第5课 实验探究-2026年高考化学一轮复习课件（上海专用）

第5课 实验探究 《范汝广说化学》编写 1 核心知识点一 物质性质的探究 核心知识点二 定量实验 2 核心知识点一 物质性质的探究 1.在探究过程中，往往使用控制变量法，设置对比实验，研究和揭示某种 规律，解释某种现象形成的原因或证明某种反应机理。 2.无机物、有机物性质的探究，必须在牢牢掌握元素化合物知识的基础上， 大胆猜想，细心论证。 3.解答探究型实验题的基本程序可用以下流程图表示： 第5课 实验探究 3 例1 根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结 论正确的是___。 实验目的 方案设计 现象 结论 A 探究铁和浓 的反应 将铁片放入浓 无明显现 象 铁与浓 不 反应 B 比较与 结合 的能 力 向等物质的量浓度的 和 混合溶液中滴加足量 溶液，振荡 溶液颜色 变为血红 色 结合 的能 力： 第5课 实验探究 4 实验目的 方案设计 现象 结论 C 比较 与 的酸性 分别测定等物质的量浓度的 与溶液的 后者 小 酸性： D 探究温度对反 应速率的影响 等体积、等物质的量浓度的 与 溶液在不同 温度下反应 温度高的 溶液中先 出现浑浊 温度升高，该 反应速率加快 √ 第5课 实验探究 5 [解析] 常温下，铁在浓 中发生钝化，在表面上生成了一层致密的保护膜， A错误。分别滴加足量溶液后，与都会与 结合，无法比较它 们结合的能力，B错误。等物质的量浓度的与 溶液， 后者约为前者的2倍，后者的 小，不能比较出它们负离子的水解程度， 当然也不能比较和 酸性，C错误。控制变量探究温度对反应速率的影 响，D正确。 第5课 实验探究 6 例2 某小组探究卤素参与的氧化还原反应，从电极反应角度分析物质氧化性和 还原性的变化规律。 （1）浓盐酸与 混合加热生成氯气。氯气不再逸出时，固液混合物A中仍 存在盐酸和 。 ①电极反应： .还原反应： 。 .氧化反应：___________________________。 第5课 实验探究 7 ②根据电极反应，分析A中仍存在盐酸和 的原因。 .随着降低或升高， 氧化性减弱。 .随着 降低，_______________________。 ③补充实验证实②中的分析。 实验 实验操作 试剂 产物 Ⅰ ______________________ 较浓 有氯气 Ⅱ 有氯气 Ⅲ 无氯气 是________________， 是____________________。 的还原性减弱 浓溶液 浓溶液 第5课 实验探究 8 [解析] 二氧化锰和浓盐酸制氯气的反应中，发生还原反应， 发生氧 化反应： 。根据实验②的原因分析，补充实验③应与 、 、 相关，实验Ⅰ增大了 ，有氯气产生；实验Ⅱ有 氯气产生，试剂应该是较大的溶液（如 饱和溶液）；实验Ⅲ没有氯 气，加入了试剂和，一定是试剂 影响了物质的氧化性或还原性，结合原因 分析，试剂应是较大的溶液（如 饱和溶液）。 第5课 实验探究 9 （2）利用对 氧化性的影响，探究卤素离子的还原性。相同浓度的 、、溶液与反应所需的最低 由大到小的顺序是_________ _________。 [解析] 元素非金属性越弱，其负离子的还原性越强，反应时所需的氢离子浓度 就越小，故所需的最低由大到小的顺序是 。 第5课 实验探究 10 （3）分别与的盐酸、氢溴酸和氢碘酸混合， 只与氢碘酸发生 置换反应，试解释原因：______________________________________________ ___________________________________________________________________。 在中，的溶解度最小，反应使得还原性增强最多，使得反应 能够发生 [解析] 若要使反应 发生，可以降低 浓度，在 中，的溶解度最小，故 只与氢碘酸发生置换反应。 （4）总结：物质氧化性和还原性变化的一般规律是_______________________ _____________________________________________________________________ _________________________________。 氧化剂（还原剂）的浓度 越大，其氧化性（还原性）越强；还原产物（氧化产物）的浓度越小，氧化剂 （还原剂）的氧化性（还原性）越强 第5课 实验探究 11 核心知识点二 定量实验 1.定量实验一般有量气法、重量法、滴定法等。 2.称量固体质量时，一般使用电子天平，精度为 。测量液体体积时， 一般实验中选用适当规格的量筒，可估读到 ，精确度要求高的定量实验， 如中和滴定中选用滴定管（酸式或碱式）或移液管，可估读到 。 3.为了数据的准确性，要进行平行实验，重复测定。如中和滴定实验要平 行做 次滴定实验，求算未知溶液的浓度再取平均值，但对于“离群”数据 （指与其他数据有很大差异的数据）要舍弃，因为数据“离群”的原因可能是操 作中出现了较大的误差。 第5课 实验探究 12 例3 过氧化钙 微溶于水，碱性条件下较稳定，可作为防腐剂、消毒剂、 供氧剂等。以下是一种实验室制备较高纯度过氧化钙的流程图： （1）下列说法正确的是_____。（双选） CD A.步骤Ⅰ中应使用过量的盐酸，以提高碳酸钙的利用率 B.步骤Ⅱ中的煮沸操作的主要目的是加快反应速率 C.步骤Ⅲ中的混合操作，应将氯化钙溶液滴入氨水-双氧水混合液中 D.步骤Ⅴ中可用冰水洗涤 第5课 实验探究 13 [解析] 步骤Ⅲ中氯化钙溶液要加入氨水营造碱性环境，若步骤Ⅰ使用过量的盐 酸，则步骤Ⅲ要消耗更多的氨水，A错误。步骤Ⅱ中的煮沸操作的主要目的是 除去溶液中过量的，减少步骤Ⅲ氨水的用量，B错误。 在碱性条件下 较稳定，将氯化钙溶液滴入氨水-双氧水混合液中，可以保证溶液始终为碱性， C正确； 微溶于水，温度高时会分解，则步骤Ⅴ中可用冰水洗涤，D正确。 第5课 实验探究 14 （2）写出步骤Ⅲ发生反应的化学方程式_________________________________ _________________________________________________________________。 （3）准确称取产品配成溶液。取 溶液，加入 醋酸溶液和滴 溶液，用 标准溶液滴定至浅红色，半分钟不褪色；平行测定3次， 消耗标准溶液的平均值为 。 ① 溶液的作用是________。 催化剂 [解析] 酸性条件下，和醋酸反应后生成， 溶液与高锰酸钾溶液 发生氧化还原反应时， 能起催化剂的作用，使反应速率加快。 第5课 实验探究 15 ② 的纯度为______。 [解析] 酸性条件下，和醋酸反应后生成，用 标准溶液滴定 溶液，离子方程式为： ，则，的纯度为 。 第5课 实验探究 16 例4 孔雀石的主要成分是，还含有少量、 等杂质，实 验室以孔雀石为原料制备硫酸铜晶体流程如下： 第5课 实验探究 17 已知相关氢氧化物沉淀的 范围如下： 氢氧化物 开始沉淀时的 6.5 1.5 4.2 沉淀完全时的 7.5 2.3 6.7 完成下列填空： （1）滤液1中含有的金属正离子有____________。 、 （2）步骤②中所用的试剂 是___（选填编号）。 粉.氨水 第5课 实验探究 18 （3）步骤③中加入 的目的是________________________________________ _____________。 （4）由滤液3得到硫酸铜晶体，需要经过的步骤依次有：__________、______ _____、过滤等。 消耗，使溶液升高，促进水解形 成沉淀而除去 蒸发浓缩 冷却 结晶 第5课 实验探究 19 （5）为测定所得晶体中结晶水的值，可采用加热法。取 晶体灼烧至结晶 水全部失去，称得无水硫酸铜的质量 。 ①晶体应盛装在______（填仪器名称）中进行灼烧。 ②确认结晶水已全部失去的方法是______________________________________ ________________________。 ③值的表达式为_ ________（用、 表示）。 坩埚 重复加热、冷却、称量，直到连续两次称 量的质量差不超过 ④实验结果发现测得结晶水数量 偏高，可能的原因有_____________________ _____________________________________________________________________ _____________（任写一种）。 加热前称量时坩埚未完 全干燥或加热过程中晶体有少量溅失或加热温度过高，硫酸铜开始分解或晶体 未完全干燥等 第5课 实验探究 20 [解析] 用稀硫酸溶解孔雀石，得到滤液1的主要成分是和 ，还有 过量的，加入的试剂是，目的是把溶液中的氧化为 ，便 于转化为沉淀而除去。加入可消耗溶液中的 ，同时也不会引入新的杂质。 第5课 实验探究 21 例5 测定和混合物中的质量分数 可采取不同的方法， 取 克样品与一定量稀盐酸（过量）充分反应后，下列说法正确的是_____。 （双选） AC A.逸出气体若用碱石灰吸收，增重克，则 偏小 B.把所得溶液加热蒸干并灼烧至恒重，得 克固体，若灼烧时有固体飞溅出去， 则 偏大 C.某 标准溶液露置于空气中一段时间后，以甲基橙为指示剂滴定上述反 应后的溶液，则对 无影响 D.产生的气体冷却至室温后，若测定其体积时，水准管的液面高于量气管的液 面，则 偏小 第5课 实验探究 22 [解析] 等质量的和与过量稀盐酸反应，产生的 多。 由于逸出气体中含有水蒸气，若用碱石灰吸收，增重的质量还含有水蒸气的质 量，碱石灰增加的质量越多，根据其数值计算的就越多， 含量就 越高，则混合物中的质量分数偏小。等质量的和 与过 量盐酸反应后，生成的较多。若灼烧时有固体飞溅，则 的质 量偏小，根据其数值计算的偏小，即偏小。 标准溶液露置于空 气，会有一部分吸收空气中的生成 ， 第5课 实验探究 23 若以甲基橙为指示剂，由于其变色点为，此时、都会与 发生反应，所以对所测的质量分数无影响。水准管的液面高于量 气管的液面时，相当于 气体被压缩，则偏小，由此计算出的 含量就偏少，故导致 的质量分数偏大。 第5课 实验探究 25 $$