2024-2025学年济南版生物八年级下册期末必考知识点
八年级下册期末必考知识点
第五单元
1、生命起源的四个阶段:
第一个阶段是由无机物形成有机小分子物质，所需条件紫外线、闪电、高温，场所： 原始大气；
第二个阶段是由有机小分子形成有机大分子物质，第三个阶段是由有机大分子形成独立体系,
第四个阶段是由独立体系形成原始生命，二三四阶段均发生在原始海洋中。
2、原始生命诞生的标志是：具有原始的新陈代谢和个体增殖。
3、化学进化学说的结论是：地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演化而来的。
4、结晶牛胰岛素的研究证实了化学进化学说的第二个阶段，即由有机小分子形成 有机大分子。
5、研究生物进化最直接的证据是化石，最常用的方法是 比较法 。
6、A、B、C三地层中，比较低等简单的生物化石最
可能存在于C 层中，A、C哪个地层更古老? C 。
哺乳动物最可能出现在 A 地层中。
7、米勒实验
① 该实验装置的设计者是米勒；
② 反应瓶A中通入氨气、氢气、甲烷等气体，
模拟原始大气，该气体与现在大气相比，不含氧气。
正负电极接通进行火花放电，模拟原始地球条件下的闪电。
③烧瓶B中的液体模拟的是原始海洋 。实验后在取样处可检测有
含氨基酸 等小分子物质生成。
④ 冷凝器装置C可模拟原始地球条件下的降雨。
⑤实验结论:在生命起源的化学进化过程中，从无机物 生成有机小分子是完全可能得。
⑥如时间轴简图中,该实验模拟的时期是 A （填字母）
8、化石的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂；在最古老的地层里 没有 生物化石,在晚期形成的地层里有 高等 生物的化石
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9、同源器官：外形和功能上差异很大，但在 解剖结构 上具有相似性， 来源 相同；同源器官反映了生物之间存在一定的亲缘关系；凡是具有同源器官的生物都是由 共同的原始祖先 进化而来的。
10、测定蛋白质和核酸的结构可以准确的判断 生物之间的亲缘关系；亲缘关系越近的生物,蛋白质或核酸分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物,其蛋白质或核酸的分子差异就越大。
11、生物进化的总体趋势：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。
12、进化树能简明地表示生物的 进化历程 和 亲缘关系 ；树根处代表 原始生命 ,它由于 营养方式 的不同,进化成 异养 的动物界和 自养 的植物界两大主干。
13、动植物进化的主要历程
14、 达尔文 提出以 自然选择学说 为基础的生物进化论，记录在巨著：《物种起源》
15、自然选择的概念：在生存斗争中 适者生存 、 不适者被淘汰 的过程；前提：绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，能产生大量的后代,但是能够生存下来的却是少数个体； 动力：是在自然界中,生物赖以生存的食物 和空间 都是非常有限的，任何生物要生存下去,都要为争夺 有限的生存条件 而进行斗争；结果:在生存斗争中，具有有利变异 的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将 遗传 给下一代，而具有 不利变异 的个体则容易被淘汰。
16、环境 不能 使生物产生变异，而是 选择 早就存在的有利变异；变异是 不定向 的；自然选择是 定向 的，决定进化的方向
17、人工选择概念：在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物 新品种 的过程；
意义:利用生物的变异特性,不断地培育所需要的个体,淘汰不需要的个体,以改良生物的性状,培育 优良 品种。
18、人类的起源和发展
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(1)人类和现代类人猿的共同祖先是[A]森林古猿,A的生活方式是由以树栖生活为主转变到地面生活，产生这种变化的原因是森林的大面积消失（或环境的改变）。
(2)从A到B表示人类开始向直立行走方向发展，这样 前肢 得到解放，促进了脑的发育，从B到C表示人类开始制造和使用工具，且越来越复杂。从C到G，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是产生了语言 。
(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，与人类使用工具的不同是人类不仅能使用工具，还能制造工具。
(4)A~G中大脑的重量由小到大的顺序是A B C D E F G。
19、人类的进化过程:通常分为 南方古猿 、 能人 、 直立人 和 智人 四个阶段。
20、11.人类的不同种族在 体质特征 上的差异,是人类在一定的地域内经过 自然选择 逐渐形成的。
第六单元 生物与环境
1、影响生物生活的环境因素分为？非生物因素有？种内关系？种间关系？
影响生物生活的环境因素分为生物因素和非生物因素，非生物因素有光 、温度 、空气、水分、土壤等，
生物因素分种内关系和种间关系，种内关系有互助（蚂蚁合作搬运食物）、斗争（一山不容二虎）；
种间关系有捕食（羊吃草、狐吃兔）、竞争（草盛豆苗稀）、寄生（菟丝子）、共生（豆科植物和根瘤菌）。
2、“南橘北枳”；“春兰秋菊”； “旗形树”的形成；水深不同，生物分布不同---------说明影响生物的
非生物因素分别是 温度、光、风力（空气流动）、光。
3、现存的每一种生物都有与其生活环境相适应的 形态结构 和 生活习性 ？生物对其生活环境表现出一定
的 适应性 ？生物的适应性是 普遍 存在的？生物对每一种环境因素都有一定的 耐受范围 ？
4、生物适应环境举例？生物影响环境举例？
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降低食品自身的含水量
10、袋装、盒装牛奶保存原理？ 巴氏灭菌法（加热处理）各类罐头的保存原理？ 高温灭菌并防止微生物进入
11、一般食品放入冰箱冷冻冷藏保存的原理？ 低温可以抑制微生物生长繁殖
新鲜的水果蔬菜冷藏保鲜的原理是什么？ 低温可以降低食品自身的呼吸作用
12、基因工程的原理？①遗传密码在动物、植物、微生物之间是相通的（或生物共用一套遗传密码）②基因控制生物的性状 操作水平？ 分子 过程？①获取目的基因② 目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定⑤大量培养 概念？ 按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种
转基因生物？ 含有非自身基因的生物 应用？ ①定向的改良动植物品种 ②研制药物 ③环境保护
意义？彻底打破了物种间的遗传壁垒，克服了远缘杂交不亲和的障碍
列举转基因生物？ 转基因抗冻番茄；转基因抗虫棉
13、克隆技术的原理？ 动物体细胞核的全能性 操作水平？ 细胞
克隆羊的培育过程？ ①获得去核卵细胞 ②获得体细胞核 ③细胞核移植 ④胚胎移植
应用？ ①快速培育优良作物和家畜品种 ②制造基因工程药物 ③拯救濒危动物
14、试管婴儿与克隆羊“多莉”的本质区别？
试管婴儿是有性生殖，经过了两性生殖细胞的结合 ；
“多莉”是无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合
15、多莉羊的性状和 B羊（提供细胞核的羊）最相似？
说明了什么问题？ 细胞核是遗传的控制中心
16、“多莉”培育过程中，将细胞核移入去核卵细胞、
将胚胎移入代孕母羊子宫的技术分别为细胞核移植、胚胎移植。
17、如图所示，C母绵羊的作用？为胚胎发育提供营养和场所
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