期末题型分类特训：实验题（一）-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024）

期末题型分类特训：实验题（一）-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024） 1．如图，小明利用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压的值。 （1）利用刻度尺测量出 的长度L为8cm，即可算出活塞的横截面积； （2）活塞推至注射器的底端，用橡皮帽封住小孔，水平向右缓慢拉动注射器筒，活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数F=2.4N，据此可测得大气压值p= Pa； （3）考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器筒，在活塞刚要到筒内底部时弹簧测力计示数为F'，则大气压值p'= （用V、L、F、F'表示）。 2．如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。 （1）图甲中连接好的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； （2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； （3）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 （选填序号）方法可以进行调节； ①从U形管内向外倒出适量水 ②拆除软管重新安装 ③向U形管内添加适量水 （4）比较乙图、丙图改变橡皮膜的方向，U形管中液面高度差没有发生变化，可以得到 ； （5）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到 ； （6）若保持丙图中橡皮膜的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为她的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 。 3．如1图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，仪器有：烧杯、弹簧测力计、长方体物块、水、煤油等。（取 （1）①由A、B、C三个图，可初步得出结论: ； ②某实验小组认为，根据A、B、C三个图还可以得出结论：液体深度越深，物体所受浮力越大；请问该实验小组得出的结论是否正确? ，你的理由是 ； （2）由 三个图，可初步得出结论：物体所受浮力的大小与液体密度有关； （3）实验所用长方体物块的密度是 kg/m3； （4）如2图中能正确反映弹簧测力计示数F和长方体物块下表面浸入水中的深度h关系的图像是 （长方体物块未接触容器底）。 4．（1）如图1所示，有两只集气瓶A和B，A瓶装有无色透明的空气（二氧化氮的密度比空气密度大）。为了研究扩散现象，应选择 图所示的方案（选填“甲”或“乙”）。抽掉玻璃板后，保持两瓶口紧贴静置较长时间，该现象说明 。 （2）在“探究液体内部压强跟哪些因素有关”的实验中，如图2所示是通过观察压强计上U形管两边液面的 来显示压强大小。手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置 （选填“漏气”或“不满气”）。 （3）如图3所示，把两块表面干净的铅压紧，下面吊一个重物时 （选填“能”或“不能”）把它们拉开，原因是分子之间有 。 5．小明按如下步骤探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，器材有：弹簧测力计、木块、钩码、木板、和毛巾等。 A．如甲图，将木块A平放在木板上，匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，记录其示数。 B．如图乙，将木块A平放在毛巾上，匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，记录其示数。 C．如图丙，将木块A平放在木板上，并在木块A上放置一个砝码，匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，记录其示数。 （1）实验中，应用弹簧测力计沿 方向拉动木块，使木块做匀速直线运动。 （2）由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。小明查资料发现，当接触面粗糙程度一定时，物体所受的滑动摩擦力与接触面受到的压力比值相同，则根据这两图的测力计示数可计算出木块A和砝码的重力之比是 。 （3）如图丙所示，用测力计拉动木块A与砝码一起做加速直线运动时，木块与砝码相对静止，则加速过程中砝码 （选填“有”或“没有”）受到摩擦力。 （4）由于实验中很难使木块做匀速直线运动，小明设计了如图丁的实验方案：第一次用拉力F₁拉弹簧测力计C使木板B向左运动，待两测力计示数稳定后，测力计C示数为3N，测力计D示数为1.2N，此时木块A受到摩擦力为 N；第二次用拉力拉测力计C使木板B向左运动，若拉力比大，待测力计示数稳定后，与第一次相比，其测力计D的示数理应 （选填“更大”“更小”或“不变”）。但实际拉木板时，测力计的示数始终不稳定，你认为不稳定的原因可能是 。 6．小明测量矿石的密度。矿石形状不规则无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下：[] （1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的 并调节平衡螺母的过程中，若指针如图甲所示，他应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直到天平平衡； （2）将装适量水的烧杯放置天平左盘，估测其质量，然后用 往右盘加砝码，并移动游码，直至天平平衡，此时砝码和游码大小如图乙所示，则烧杯和水的总质量为 g； （3）如图丙，用细线系住矿石悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石没有与烧杯接触，天平平衡后，砝码与游码指示的质量值总和为144g，则矿石的体积为 。如图丁，矿石沉在烧杯底部，天平再次平衡时，砝码与游码指示的质量值总和为174g，则矿石的密度为 ； （4）若在第（1）题中，调节平衡螺母前，小明忘记在标尺上拨动游码至规定位置，测算出的矿石密度会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 7．如图所示为小王探究“阻力对物体运动的影响”的实验。 （1）实验中小王先后三次将同一小车放在同一斜面的 处，使小车由静止开始下落，这样做的目的是使三次实验中小车到达斜面底端时的 都相同； （2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动得越 ；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 。 （3）该实验可以说明物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为 。 A．                B．                C． （5）如图是对在水平面上运动的小车进行的受力分析，其中正确的是 。 A．   B．             C．            D． 8．小亮利用弹簧测力计、金属块、溢水杯等器材，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 （1）如图，若、、、之间满足 的关系（用物理量符号表示），则可以得出金属块所受浮力的大小等于它排开液体所受重力的结论； （2）小明认为实验过程中，只将金属块的一部分浸在水中是得不出实验结论的。结合所学，你认为他的说法 （选填“正确”或“不正确”）；若实验过程中，溢水杯中的水没有装满，则 （选填“＞”“＜”或“=”）； （3）金属块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出的弹簧测力计示数F随金属块浸入深度h变化的关系图象如图戊所示。分析图象可得：时，金属块受到的浮力为 N；金属块刚浸没时，水对金属块底部的压强是 Pa；金属块的体积是 。（g取，） 9．探究影响压力作用效果实验。 （1）实验时通过观察 来比较压力的作用效果。 （2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 。 （3）可以用 两图的实验结论来解释坦克设计宽大履带的目的。 （4）如图丁所示，若将有砝码的小桌放在木板上，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压力的作用效果 。（选填“相同”或“不相同”） 10．利用如图1所示器材进行“探究浮力大小的影响因素”的实验。 （1）①第一小组同学选择图1甲、丙、戊三组实验，目的是探究浮力大小与 的关系；若选择图1甲、乙、戊三组实验则不能探究上述的关系，原因是 ； ②他们做了图1甲、丙、丁三组实验后，得到结论：浮力的大小与物体浸没的深度 （选填“有关”或“无关”）； ③他们对图1甲、乙、丙、丁四个步骤进行观察研究，能正确反映弹簧测力计的示数F和合金块下表面在水中的深度h关系（金属块未接触容器底）的图象是图2中的 （选填“A”、“B”、“C”或“D”）； （2）实验中，第二小组同学发现弹簧测力计的示数变化不够明显，为了使测力计示数变化更明显，可以 ； （3）第三小组利用电子秤、烧杯、细线和密度为ρ石的实心石块测量某种液体的密度，步骤如下： ①如图3甲所示，在烧杯中倒入适量的某种液体放置在电子秤上，电子秤的示数为m1； ②如图3乙所示，将石块系好细线，缓缓浸没到该液体中保持静止，电子秤的示数为m2； ③如图3丙所示，将石块缓慢沉底后松开细线，电子秤示数为m3，则石块的质量为m石＝ ；测得这种液体的密度为ρ液＝ （用ρ石、m1、m2和m3表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末题型分类特训：实验题（一）-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 1． 注射器刻度部分 【详解】（1）[1]据，可求活塞的横截面积，所以需要测量注射器有刻度部分的长度L。 （2）[2]活塞刚开始滑动时，所受的大气压强的压力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，它们的大小相等，则大气压强的压力为2.4N，活塞的横截面积 大气压值 （3）[3]活塞与筒壁之间有摩擦，则刚开始滑动时，活塞受到向右的拉力和向左的压力及摩擦力的作用，三个力是平衡力，则有 F=f+F压 活塞刚要到筒内部时，受到向右的拉力和摩擦力及向左的压力作用，三个力是平衡力，则有 F'+f=F压 解以上两式得，大气压强对活塞的压力 大气压值 2． 不是 不漏气 ② 相等 高度差变大 错误 没有控制橡皮膜到液面的深度不变 【详解】（1）[1]U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，不是连通器。 （2）[2]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气。 （3）[3]进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②正确。 （4）[4]探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差不变，表明在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等。 （5）[5]在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差变大。 （6）[6][7]研究液体压强与液体的密度的关系，要控制液体的深度相同，保持丙图中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是他得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论是错误的，原因是没有控制橡皮膜到液面的深度不变。 3． 液体密度相同时，物体排开液体体积越大，浮力越大 不正确 没有控制物体排开液体体积相同 A、D、E 4×103 B 【详解】（1）①[1]由A、B、C三个图知道，液体密度相同，物体排开液体的体积不同，测力计示数不同，物体排开液体的体积越大，测力计示数越小，根据称重法可知，浮力越大，故可初步得出结论：液体密度相同时，物体排开液体体积越大，浮力越大。 ②[2][3]观察B、C两个图，物体浸入液体深度不同，但是物体排开液体的体积也不同，无法判断浮力变大是由哪个因素引起的，所以该实验小组得出的结论是不正确的，得出错误结论的原因是，改变物体浸入液体的深度时没有控制物体排开液体的体积相同。 （2）[4]要探究物体所受浮力的大小与液体密度有关，根据控制变量法可知，应控制物体排开液体的体积相同，液体密度不同，由图1知道，A、D、E三个图满足实验要求。 （3）[5] 由图1A知道，物块重力为G=12N，物块的质量为 由图1A、C知道，物块浸没在水中时受到的浮力为 由知道，物块的体积为 则物块的密度为 （4）[6]随着物块浸在水中体积的增大，浮力增大，则测力计示数减小，当物块完全浸没时，排开水的体积不变，受到的浮力不变，测力计示数不变，因此F与深度h的关系是先减小后不变，故B正确，ACD错误。 故选B。 4． 乙 分子在不停地做无规则运动 高度差 漏气 不能 引力 【详解】（1）[1]二氧化氮的密度大于空气的密度，若把二氧化氮气体放到上方，二氧化氮分子会下沉到下方的空气瓶子中。 [2]撤去玻璃板，看到两瓶中气体颜色相同，二者彼此进入对方，说明分子在不停地做无规则运动。 （2）[3]液体压强计是利用U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大。 [4]若手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，使软管中的气体和大气相通，橡皮膜受到压强时，U形管中的液面就不会出现高度差。 （3）[5][6]表面干净的铅压紧，两块铅表面分子间的作用力此时主要表现为引力，才使得下面挂一个重物也不能把它们拉开。 5． 水平 甲、丙 6∶1 有 1.2 不变 木板B（上表面）粗糙程度不均匀 【详解】（1）[1]因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，拉力大小等于摩擦力的大小。 （2）[2]由图中甲丙两图可知，接触面的粗糙程度相同，丙图中压力较大，弹簧测力计示数较大，滑动摩擦力较大，可以得到当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 [3]当接触面粗糙程度一定时，物体所受的滑动摩擦力与接触面受到的压力比值相同，甲图中木块受到的摩擦力为1.2N，乙图中木块受到的摩擦力为1.4N，甲图中接触面的压力为物体A的重力，乙图中接触面的压力为物体A和砝码总的重力，则 则 （3）[4]对砝码进行受力分析，砝码向右做加速直线运动，受到的合力向右，即砝码受到向右的摩擦力。 （4）[5]两测力计示数稳定后，木块A相对地面静止，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力与测力计D的拉力大小相等，为1.2N。 [6]与第一次相比，压力和接触面粗糙程度均没变，滑动摩擦力不变，即测力计D的示数不变。 [7]实际拉木板时，木板B（上表面）粗糙程度不均匀会导致测力计的示数始终不稳定。 6． 零刻度线 右 镊子 124 20 2.5 不变 【详解】（1）[1]由天平的使用说明知，使用前，将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺左端零刻度线处，并调节平衡螺母，使天平平衡。 [2]图甲中，天平指针左偏，说明天平左侧重，应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡。 （2）[3]根据天平使用规则可知，往右盘加入砝码时要使用镊子，不能用手直接拿取，防止砝码被污染和损坏。 [4]由图乙可知，烧杯和水的总质量为 （3）[5]用线拉着物体浸没在水中，增加的重力等于物体的重力减去拉力，由阿基米德原理得，增加的重力就是浮力，即 浸没在水中，矿石的体积就是排开水的体积，则 [6]放入物体后增加的重力就是物体的重力，所以增加的质量就是矿石的质量，即 矿石的密度为 （4）[7]调节平衡螺母前，小明忘记在标尺上拨动游码至规定位置，则图乙、图丙、图丁中测出的质量均偏大同样的值，测出的矿石质量不变，矿石受到的浮力不变，得到的矿石体积不变，因此测出的矿石密度不变。 7． 同一高度 速度 远 匀速直线运动 不需要 B B 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，在实验过程中，小王先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度处，使小车由静止开始下落，这样做的目的是使三次实验中小车到达斜面底端时的速度都相同。 （2）[3][4]由毛巾到棉布到木板，逐渐减小图中水平面的粗糙程度，小车滑行的距离增大，可以得出初步的结论：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动得越远，速度减小的越慢，进一步推理可知，若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车速度不会变小，则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。 （3）[5]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，若小车在水平方向上不受力的作用，小车速度不会变小，将做匀速直线运动，该实验可以说明物体的运动不需要力来维持。 （4）[6]小车到达斜面底端时的速度都相同，甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量相同，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （5）[7]小车在水平面上运动时受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力及水平向左的摩擦力作用，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8． 不正确 ＞ 1 800 【详解】（1）[1]根据称重法，金属块所受浮力的大小为 排开液体所受重力为 若 则，即可以得出金属块所受浮力的大小等于它排开液体所受重力的结论。 （2）[2]实验中不需要将物体全部浸没，只将金属块的一部分没在水中时，受到的浮力较小，排出的液体也较少，仍遵循阿基米德原理，故小明说法错误。 [3]若实验过程中，溢水杯中的水没有装满，则排出的水的体积偏小，则测得的排开液体所受重力偏小，使得。 （3）[4]分析图像可得，物体重力为4N，当时，弹簧测力计示数为3N，则金属块受到的浮力为 [5]金属块刚浸没时，金属块浸入水中的深度，则此时水对金属块底部的压强为 [6]金属块刚浸没时，弹簧测力计示数为2N，则此时金属块受到的浮力为 则金属块的体积为 9． 海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙、丙 相同 【详解】（1）[1]实验是通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果的，海绵的形变程度越大，压力的作用效果越明显。 （2）[2]甲、乙两图中，海绵的受力面积相同，乙图中小桌对海绵的压力较大，海绵的形变程度也较大，所以，比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[3]乙、丙两图中，小桌对海绵的压力相同，乙图中海绵的受力面积较小，乙图中海绵的形变程度较大，可得出结论是，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；坦克车履带很宽大，可以在压力一定时通过增大受力面积来减小对地面的压强，这可用乙、丙两组实验所得结论解释。 （4）[4]比较图丁与图丙，小桌对水平面的压力及受力面积都相同，故小桌对木板和海绵的作用效果相同。 10． 液体密度 没有控制排开液体的体积相同 无关 D 增大物体的体积或增大液体的密度 m3﹣m1 【详解】（1）①[1][2] 丙、戊对比，只有液体的密度不同，根据控制变量法可知，选择图1甲、丙、戊三组实验，目的是探究浮力大小与液体的密度的关系；选择图1甲、乙、戊三组实验则不能探究上述的关系，原因是没有控制排开液体的体积相同。 ②[3] 丙、丁中，只有浸没的深度不同，测力计示数相同，根据称重法可知浮力相同，所以由图1甲、丙、丁三组实验可得到结论：浮力的大小与物体浸没的深度无关。 ③[4] 物体浸没前，随着合金块下表面在水中的深度h变大，排开液体的体积变大，则浮力变大，根据称重法可知测力计示数减小；物体浸没后，深度h继续变大，排开液体的体积不变，则浮力不变，根据称重法可知测力计示数不变。所以测力计示数先减小后不变，故选D。 （2）[5] 为了使测力计示数变化更明显，根据阿基米德原理，可以采取的措施是增大物体的体积或增大液体的密度，增大浮力，则测力计示数变化更明显。 （3）[6] 在烧杯中倒入适量的某种液体放置在电子秤上，电子秤的示数为m1，将石块缓慢沉底后松开细线，电子秤示数为m3，则石块的质量为 m石＝m3﹣m1 [7] 根据力的相互作用可知，石块浸没时受到的浮力为 石块的体积为，根据，则这种液体的密度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$