第一单元 走进化学世界（培优竞赛训练） 化学人教版2024九年级上册

第一单元 走进化学世界 内容概览 01 竞赛技巧通关 核心策略精讲，高效解题通法提炼 技巧1 判断化学变化和物理变化 技巧2 判断物理性质和化学性质 技巧3 判断实验基本操作正误和仪器识别 技巧4 蜡烛及其燃烧的实验探究 02 综合培优精练 高阶思维拓展，综合问题融合演练 03 竞赛真题精练 实战命题解密，赛场节奏模拟特训 技巧1 判断化学变化和物理变化 1．判断化学变化和物理变化，抓住是否生成新物质这个根本依据。 没有生成其他物质的变化叫物理变化；生成其他物质的变化叫化学变化 2．借助现象，有助于判断化学变化和物理变化。 物理变化：物质的状态、形状发生变化 化学变化：常伴随物质的颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变） 3.正确理解化学变化和物理变化的联系： 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 4.了解常见物理变化和化学变化的实例： 物理变化实例 化学变化实例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化：金属生锈 其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 【易错归纳】在理解这两个概念时，还需要注意一些常见的误区。例如，有些人可能会认为化学变化一定会伴随着明显的现象，而物理变化则不会。实际上，这并不是绝对的。有些化学变化可能非常微小，不容易观察到明显的现象；而有些物理变化则可能伴随着明显的现象，如灯泡通电发光发热等。 1．下列我国古代生产工艺中，不涉及化学变化的是 A．烧制彩陶 B．冶炼青铜 C．粮食酿酒 D．活字印刷 2．《哪吒之魔童闹海》票房突破145亿，其情节包含许多化学知识，下列情节中体现涉及化学变化的是 A．敖丙将水凝结成冰作为武器 B．风火轮被使用时都伴随熊熊烈火 C．太乙真人拼接莲藕重塑哪吒肉身 D．哪吒撕破申公豹的袍子 3．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会让我们充分领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是 A．过江千尺浪，入竹万竿斜 B．萁在釜下燃，豆在釜中泣 C．危楼高百尺，手可摘星辰 D．小时不识月，呼作白玉盘 技巧2 物理性质和化学性质 物理性质和化学性质根本区别：看是否需要经过化学变化表现出来。 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 【易错归纳】影响物质性质的因素 1.当外界条件改变时，物质的性质也会随之变化，因此，描述物质的性质时要注明条件。例如，水的沸点随大气压强减小而降低，高原气压小，水的沸点低。由于大气压强不是固定不变的，人们把101 kPa规定为标准大气压强。 2.物质的性质和用途的关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。 1．下列关于石蜡性质的描述中，属于化学性质的是 A．质软 B．密度比水小 C．能够燃烧 D．白色固体 2．广西博物馆馆藏文物有青铜器、陶瓷、书画等。下列性质属于物理性质的是 A．青铜强度高 B．陶瓷耐腐蚀 C．书画易燃烧 D．墨迹难氧化 技巧3 判断实验基本操作正误和仪器识别 1. 常见仪器的识别 2. 化学试剂的取用 1.化学试剂取用规则 “三不”原则 不能用 手 接触试剂，不要把鼻孔 凑到容器口 闻试剂（特别是气体）的气味，不得 尝任何试剂的味道。（闻气体气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻 扇动 ，让少量气体飘到鼻孔） 对 错 2.化学试剂的取用方法 固体试剂通常保存在_广口瓶里，取用一般用_药匙，块状药品可用_镊子_夹取。 用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净。 药 品 药品取用方法及注意事项 图 示 固体 固体：①块状或密度较大金属颗粒(用镊子)：操作时“一横、二放、三慢竖”；不可竖立试管投入药品，以免打破容器 ②粉末状固体(用药匙或纸槽)：操作时,做到“一横、二送、三竖立” 液体 瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口 取用少量液体(滴加法) 竖持试管；滴管垂直在试管口正上方位置 读数时量筒必须平放，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，以保证读数的准确性。 杨sir化学，侵权必究 【总结归纳】量筒、胶头滴管的使用 量筒 （1）不可加热，不可取用热溶液，不作反应或配制溶液的容器，以防止量筒破裂。 （2）选取合适规格的量筒；先倾倒，接近刻度时用胶头滴管定容(定量量取) （若仰视会导致读数偏小，俯视会导致读数偏大） 量取液体时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响? 俯视：读数 > 液体实际体积； 仰视：读数 < 液体实际体积（填“>”“=”“<”） 胶头滴管 （1）取液时，先将橡胶乳头内的空气挤出，再伸入液体，防止空气中物质污染试剂。（2）滴液时，滴管应垂直、悬空放在容器口正上方，防止沾污滴管或造成试剂污染。 （3取液后，保持橡胶乳头朝上，不要横放或倒置，防止药液倒流腐蚀橡胶乳头。 （4）不要放在实验台或其它地方，以免沾污滴管。 正确操作 易错操作： 3. 物质的加热 分 类 操作方法及注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂；加热时试管外壁应干燥；加热时不要让试管接触到灯芯；加热后的试管不能立即用冷水冲洗，也不能直接放在实验台上。 ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的，先均匀受热，再集中加热 【总结归纳】酒精灯的使用 酒精灯的使用 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃； ③用完酒精灯后，不可用嘴去吹，必须用灯帽盖灭； ④若不慎碰倒酒精灯，立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3。 ⑥给物质加热时，要用酒精灯的外焰。 ⑦加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，否则容易造成试管炸裂。 易错操作 4. 仪器装置的连接 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 5. 玻璃仪器的洗涤 分 类 操作方法 注意事项 图 示 洗涤玻璃仪器 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗。 1．（2025·北京顺义·模拟预测）下列操作不正确的是 A．取用固体粉末 B．读取液体体积 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 2．（2025·山东临沂·三模）规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A．量取液体读数 B．称量试剂 C．添加酒精 D．金属与酸反应 A．A B．B C．C D．D 3．（2025·吉林长春·二模）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验基本操作符合规范的是 A．试管口塞橡胶塞 B．取粉末状药品 C．给液体加热 D．给固体加热 4．（2025·云南楚雄·二模）下列配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的相关操作中，错误的是 A．取用氯化钠 B．称取氯化钠 C．量取水 D．溶解氯化钠 技巧4 蜡烛及其燃烧的实验探究 1.【探究】观察与描述蜡烛及其燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃前 ①观察蜡烛外观 白色，固态 石蜡的硬度：大（填“大”或“小”） 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②用小刀切割 感觉软（填“软”或“硬”） ③取一小块投入盛水的烧杯中 石蜡浮（填“沉”或“浮”）于水 点燃蜡烛 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 与外层火焰接触的火柴梗烧焦最严重 火焰的外焰温度最高 ④取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ⑤取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭蜡烛 ①吹灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用火柴点蜡烛熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 2. 实验拓展 （1）写出蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式： 石蜡+氧气二氧化碳+水 （2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 3. 实验反思 （1）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡燃烧不完全。 （2）烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是 液体小颗粒 。 （3）现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。 1．化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．将火柴梗平放在火焰中约后取出，外焰接触的地方最黑：外焰温度最高 C．取干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现：石蜡中含有水 D．用火柴去点刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 2．下列与蜡烛相关的实验中，实验现象与结论不相符的是 选项 A B C D 操作及现象 蜡块熔化 蜡块浮于水面上 白烟燃烧，引燃蜡烛 烧杯内壁有水雾 结论 蜡块的熔点不高于100℃ 蜡块难溶于水，密度小于水 白烟具有可燃性 蜡烛中一定含有氧元素 A．A B．B C．C D．D 3．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 B．甲图实验中，火柴被外焰比被焰心灼烧部分更黑，说明外焰温度更高 C．乙图实验操作是为了验证蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 4．“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。航天员取出蜡烛时，蜡烛漂浮在空中，点燃蜡烛后，空间站蜡烛火焰呈球形(如图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(如图2)，而且空间站蜡烛火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧过程中不发生物理变化 ②蜡烛漂浮在空间站中，说明蜡烛的密度小于空气 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④地面实验条件下，热气和冷气能上下对流，形成锥状火焰 A．①②③④ B．①③④ C．②③ D．③④ 1．（2025·广东深圳·二模）“以美育人，向美而行”。深圳各校正以多元而灵动的姿态开展美育探索。下列“美育一件事”涉及化学变化的是 A．生活美：烧火煲汤 B．科学美：凝水成冰 C．艺术美：临摹字帖 D．环境美：收集废纸 2．（2025·安徽芜湖·二模）2025年春节档，电影《哪吒2》票房破200亿；从火焰的氧化反应到莲花的生物再生，原来这个东方英雄的故事里，早就写满了“科学”的浪漫！下列电影桥段中没有发生化学变化的是 A．哪吒神技三昧真火 B．石矶真火烧身变小 C．敖丙的冰晶攻击 D．太乙用莲藕重生哪吒 A．A B．B C．C D．D 3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．液氮用作冷冻剂 B．干冰用于人工降雨 C．稀有气体作霓虹灯电光源 D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 4．（24-25九年级下·湖北武汉·阶段练习）中国有96项非遗传统技艺，在下列传统工艺中未涉及化学反应的是 A．榫卯技艺 B．宝剑锻造 C．建窑建盏 D．古法酱油酿造 5．（2025·山东济南·一模）世上万物都是在不断变化的。下列变化过程中，不涉及化学变化的是 A．淡化海水 B．烟花绽放 C．铜器锈蚀 D．塑料降解 6．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）规范操作是实验成功的保证，以下实验操作正确的是 A．倾倒溶液 B．吸取少量溶液 C．读出溶液的体积 D．检查装置气密性 7．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验基本操作中，正确的是 A． B． C． D． 8．（2025·安徽合肥·二模）2025年合肥市理科实验操作考试化学试题A是“金属的物理和化学性质”，如图是某同学的部分实验操作，其中正确的是 A．取用铝片 B．加热铜片 C．滴加溶液 D．倾倒稀盐酸 9．（2025·广东广州·二模）如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下列说法中不正确的是 A．用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭 B．将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致 C．乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺 D．蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒 10．（2025·湖南衡阳·模拟预测）某同学研究蜡烛在与，的混合气体中燃烧.氧气体积分数和燃烧时间的关系，图为实验装置及所测数据。下列结论正确的是 A．由图可知蜡烛燃烧时间与体积分数有关 B．浓度对蜡烛燃烧没有影响 C．在不同的体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 D．蜡烛熄灭时集气瓶中不可能存在 11．如图1，密闭容器内点燃两只高、低不同的蜡烛，观察到高处蜡烛比低处蜡烛先熄灭。利用数字传感器测定实验中高(a)、低(b)处氧气浓度的变化情况，实验结果如图2。下列说法错误的是 A．蜡烛燃烧会产生三层火焰 B．高处蜡烛先熄灭是因为其周围氧气先被耗尽 C．蜡烛熄灭还可能与二氧化碳浓度升高有关 D．蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同 12．（24-25九年级上·广东江门·期中）在蜡烛燃烧的实验中，下列对有关实验现象的描述错误的是 A．实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验中白瓷板表面无明显变化 C．烧杯内壁出现水雾 D．实验中涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊 A．A B．B C．C D．D 1．（2024九年级上·湖南邵阳·竞赛）化学与生活有着紧密的联系，以下厨房物品的叙述中只发生物理变化的是 A．铁刀：我生锈了 B．食醋：我挥发了 C．天然气：我燃烧了 D．苹果：我被氧化了 2．（2024九年级上·山东济南·竞赛）下列实验现象的描述，能说明镁条在空气中燃烧的化学变化的是。 A．发出耀眼的白光 B．放出热量 C．镁条变短 D．生成一种白色固体 3．（24-25九年级上·山东潍坊·期末）《青花瓷》歌词“天青色等烟雨，而我在等你，……如传世的青花瓷自顾自美丽”中充满诗意。下列古代青花瓷制作过程中主要涉及化学变化的是 A．采泥：从矿山中开采出瓷石或瓷土 B．练泥：通过反复翻扑、敲打，挤压出泥团中的空气 C．拉坯：在转盘上用手将胎泥拉出器物的大致模样 D．窑烧：将瓷器坯件放入窑中，高温烧制 4．（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列家庭小实验中，主要涉及物理变化的是 A．自制无壳鸡蛋 B．自制净水器 C．自制汽水 D．自制即热饭盒 5．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）中华传统文化博大精深。以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数。下列古诗中涉及化学变化的是 A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）沈阳中国工业博物馆中的古代冶金雕塑以一块巨石为载体，将冶金工序中的“采”、“选”“炼”、“加”四步开凿其上，这四步中属于化学变化的是 A．“采” B．“选” C．“炼” D．“加” 7．（2024·江苏南京·中考真题）某学习小组的同学利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是 A．切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 B．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可得到炭黑 C．在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，蜡烛熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气 D．蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 8．（24-25九年级上·北京海淀·期末）下列与蜡烛相关的实验中，实验现象与结论不相符的是 选项 A B C D 操作及现象 蜡块熔化 蜡块浮于水面上 白烟燃烧，引燃蜡烛 烧杯内壁有水雾 结论 蜡块的熔点不高于100℃ 蜡块难溶于水，密度小于水 白烟具有可燃性 蜡烛中一定含有氧元素 A．A B．B C．C D．D 9．（2024八年级上·黑龙江哈尔滨·竞赛）下图所示的实验基本操作错误的是 A．加入固体粉末 B．加热液体物质 C．读取液体体积 D．倾倒液体物质 10．（2024九年级下·陕西渭南·竞赛）化学是以实验为基础的学科，下列实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．加入固体粉末 C．量取水 D．熄灭酒精灯 11．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、 、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)检验产物：将一干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 ；结论：蜡烛燃烧生成了 和 。 (3)熄灭后：有白烟产生，若用燃着的火柴去点白烟我们能观察到的现象为 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进化学世界 内容概览 01 竞赛技巧通关 核心策略精讲，高效解题通法提炼 技巧1 判断化学变化和物理变化 技巧2 判断物理性质和化学性质 技巧3 判断实验基本操作正误和仪器识别 技巧4 蜡烛及其燃烧的实验探究 02 综合培优精练 高阶思维拓展，综合问题融合演练 03 竞赛真题精练 实战命题解密，赛场节奏模拟特训 技巧1 判断化学变化和物理变化 1．判断化学变化和物理变化，抓住是否生成新物质这个根本依据。 没有生成其他物质的变化叫物理变化；生成其他物质的变化叫化学变化 2．借助现象，有助于判断化学变化和物理变化。 物理变化：物质的状态、形状发生变化 化学变化：常伴随物质的颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变） 3.正确理解化学变化和物理变化的联系： 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 4.了解常见物理变化和化学变化的实例： 物理变化实例 化学变化实例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化：金属生锈 其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 【易错归纳】在理解这两个概念时，还需要注意一些常见的误区。例如，有些人可能会认为化学变化一定会伴随着明显的现象，而物理变化则不会。实际上，这并不是绝对的。有些化学变化可能非常微小，不容易观察到明显的现象；而有些物理变化则可能伴随着明显的现象，如灯泡通电发光发热等。 1．下列我国古代生产工艺中，不涉及化学变化的是 A．烧制彩陶 B．冶炼青铜 C．粮食酿酒 D．活字印刷 【答案】D 【详解】A、烧制彩陶包含着物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A错误； B、冶炼青铜有新物质生成，属于化学变化，故B错误； C、粮食酿酒过程有新物质酒精生成，属于化学变化，故C错误； D、活字印刷过程没有新物质生成，属于物理变化，故D正确； 故选：D。 2．《哪吒之魔童闹海》票房突破145亿，其情节包含许多化学知识，下列情节中体现涉及化学变化的是 A．敖丙将水凝结成冰作为武器 B．风火轮被使用时都伴随熊熊烈火 C．太乙真人拼接莲藕重塑哪吒肉身 D．哪吒撕破申公豹的袍子 【答案】B 【详解】A、敖丙将水凝结成冰作为武器，水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，不属于化学变化，该选项错误； B、风火轮被使用时都伴随熊熊烈火燃烧是化学变化，火焰涉及可燃物（如燃料）与氧气反应，生成二氧化碳、水等新物质，并释放能量，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确； C、太乙真人拼接莲藕重塑哪吒肉身，这是物理重组（莲藕的拼接），没有新物质生成，不属于化学变化，该选项错误； D、哪吒撕破申公豹的袍子，布料撕裂，没有新物质生成，不属于化学变化，该选项错误。 故选B。 3．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会让我们充分领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是 A．过江千尺浪，入竹万竿斜 B．萁在釜下燃，豆在釜中泣 C．危楼高百尺，手可摘星辰 D．小时不识月，呼作白玉盘 【答案】B 【详解】A、“过江千尺浪，入竹万竿”：斜描述风引起的波浪和竹子倾斜，是机械运动，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B、“萁在釜下燃，豆在釜中泣”：其中“燃”指豆秸燃烧，涉及燃料与氧气反应生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故符合题意； C、“危楼高百尺，手可摘星辰”：形容楼高，是夸张修辞，无物质变化，属于物理描述，故不符合题意； D、“小时不识月，呼作白玉盘”：将月亮比作玉盘，是视觉错觉，无物质变化，属于物理现象，故不符合题意； 故选B。 技巧2 物理性质和化学性质 物理性质和化学性质根本区别：看是否需要经过化学变化表现出来。 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 【易错归纳】影响物质性质的因素 1.当外界条件改变时，物质的性质也会随之变化，因此，描述物质的性质时要注明条件。例如，水的沸点随大气压强减小而降低，高原气压小，水的沸点低。由于大气压强不是固定不变的，人们把101 kPa规定为标准大气压强。 2.物质的性质和用途的关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。 1．下列关于石蜡性质的描述中，属于化学性质的是 A．质软 B．密度比水小 C．能够燃烧 D．白色固体 【答案】C 【详解】A、石蜡质软，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、石蜡密度比水小，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； C、石蜡能够燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确； D、石蜡是白色固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； 故选C。 2．广西博物馆馆藏文物有青铜器、陶瓷、书画等。下列性质属于物理性质的是 A．青铜强度高 B．陶瓷耐腐蚀 C．书画易燃烧 D．墨迹难氧化 【答案】A 【详解】A、青铜强度高，不用通过化学变化表现，属于物理性质，故选项符合题意； B、陶瓷耐腐蚀，通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； C、书画易燃烧，通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； D、墨迹难氧化，通过化学变化表现出来，属于化学性质，故选项不符合题意； 故选：A。 技巧3 判断实验基本操作正误和仪器识别 1. 常见仪器的识别 2. 化学试剂的取用 1.化学试剂取用规则 “三不”原则 不能用 手 接触试剂，不要把鼻孔 凑到容器口 闻试剂（特别是气体）的气味，不得 尝任何试剂的味道。（闻气体气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻 扇动 ，让少量气体飘到鼻孔） 对 错 2.化学试剂的取用方法 固体试剂通常保存在_广口瓶里，取用一般用_药匙，块状药品可用_镊子_夹取。 用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净。 药 品 药品取用方法及注意事项 图 示 固体 固体：①块状或密度较大金属颗粒(用镊子)：操作时“一横、二放、三慢竖”；不可竖立试管投入药品，以免打破容器 ②粉末状固体(用药匙或纸槽)：操作时,做到“一横、二送、三竖立” 液体 瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口 取用少量液体(滴加法) 竖持试管；滴管垂直在试管口正上方位置 读数时量筒必须平放，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，以保证读数的准确性。 杨sir化学，侵权必究 【总结归纳】量筒、胶头滴管的使用 量筒 （1）不可加热，不可取用热溶液，不作反应或配制溶液的容器，以防止量筒破裂。 （2）选取合适规格的量筒；先倾倒，接近刻度时用胶头滴管定容(定量量取) （若仰视会导致读数偏小，俯视会导致读数偏大） 量取液体时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响? 俯视：读数 > 液体实际体积； 仰视：读数 < 液体实际体积（填“>”“=”“<”） 胶头滴管 （1）取液时，先将橡胶乳头内的空气挤出，再伸入液体，防止空气中物质污染试剂。（2）滴液时，滴管应垂直、悬空放在容器口正上方，防止沾污滴管或造成试剂污染。 （3取液后，保持橡胶乳头朝上，不要横放或倒置，防止药液倒流腐蚀橡胶乳头。 （4）不要放在实验台或其它地方，以免沾污滴管。 正确操作 易错操作： 3. 物质的加热 分 类 操作方法及注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂；加热时试管外壁应干燥；加热时不要让试管接触到灯芯；加热后的试管不能立即用冷水冲洗，也不能直接放在实验台上。 ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的，先均匀受热，再集中加热 【总结归纳】酒精灯的使用 酒精灯的使用 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃； ③用完酒精灯后，不可用嘴去吹，必须用灯帽盖灭； ④若不慎碰倒酒精灯，立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3。 ⑥给物质加热时，要用酒精灯的外焰。 ⑦加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗，否则容易造成试管炸裂。 易错操作 4. 仪器装置的连接 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装 置气密 性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 5. 玻璃仪器的洗涤 分 类 操作方法 注意事项 图 示 洗涤玻璃仪器 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗。 1．（2025·北京顺义·模拟预测）下列操作不正确的是 A．取用固体粉末 B．读取液体体积 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 【答案】B 【详解】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图中操作正确，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； D、应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，图中操作正确，不符合题意。 故选B。 2．（2025·山东临沂·三模）规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A．量取液体读数 B．称量试剂 C．添加酒精 D．金属与酸反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、用量筒量取液体读数时视线与凹液面最低处保持相平，A正确； B、用天平称量药品时应左物右码，B错误； C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火，C错误； D、金属与酸反应时，应先将锌粒放进试管中再加稀盐酸，且向试管中加入锌粒，应把试管横放，把锌粒放到试管口，再将试管缓缓直立起来，D错误。 故选A。 3．（2025·吉林长春·二模）规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验基本操作符合规范的是 A．试管口塞橡胶塞 B．取粉末状药品 C．给液体加热 D．给固体加热 【答案】B 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免试管破损，故选项实验操作错误； B、取用粉末状固体试剂，试管倾斜(或平放)，用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误； D、给固体加热时，试管口应略微向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，故选项实验操作错误。 故选: B。 4．（2025·云南楚雄·二模）下列配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的相关操作中，错误的是 A．取用氯化钠 B．称取氯化钠 C．量取水 D．溶解氯化钠 【答案】D 【详解】A、取用氯化钠时，瓶塞倒放在桌面上，用药匙取用，操作正确，不符合题意； B、使用托盘天平称量氯化钠时，应遵循 “左物右码” 原则，操作正确，不符合题意； C、量取水读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确，不符合题意； D、溶解氯化钠在烧杯中进行，不能放在量筒溶解，操作错误，符合题意。 故选D。 技巧4 蜡烛及其燃烧的实验探究 1.【探究】观察与描述蜡烛及其燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃前 ①观察蜡烛外观 白色，固态 石蜡的硬度：大（填“大”或“小”） 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②用小刀切割 感觉软（填“软”或“硬”） ③取一小块投入盛水的烧杯中 石蜡浮（填“沉”或“浮”）于水 点燃蜡烛 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 与外层火焰接触的火柴梗烧焦最严重 火焰的外焰温度最高 ④取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ⑤取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭蜡烛 ①吹灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用火柴点蜡烛熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 2. 实验拓展 （1）写出蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式： 石蜡+氧气二氧化碳+水 （2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 3. 实验反思 （1）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡燃烧不完全。 （2）烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是 液体小颗粒 。 （3）现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。 1．化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．将火柴梗平放在火焰中约后取出，外焰接触的地方最黑：外焰温度最高 C．取干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现：石蜡中含有水 D．用火柴去点刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是石蜡固体小颗粒 【答案】C 【详解】A、石蜡浮在水面，说明石蜡的密度小于水的密度，故A不符合题意； B、将火柴梗平放在火焰中约1s1s后取出，外焰接触的地方最黑，说明外焰温度最高，故B不符合题意； C、取干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成水，故C符合题意； D、蜡烛重新燃烧，是因为白烟的主要成分是石蜡小颗粒，具有可燃性，故D不符合题意。 故选C。 2．下列与蜡烛相关的实验中，实验现象与结论不相符的是 选项 A B C D 操作及现象 蜡块熔化 蜡块浮于水面上 白烟燃烧，引燃蜡烛 烧杯内壁有水雾 结论 蜡块的熔点不高于100℃ 蜡块难溶于水，密度小于水 白烟具有可燃性 蜡烛中一定含有氧元素 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、蜡块在沸水中熔化，说明蜡块的熔点不高于100℃，故选项实验现象与结论相符； B、蜡块在冷水中浮于水面，说明蜡块难溶于水，密度小于水，故选项实验现象与结论相符； C、蜡烛刚熄灭时，烛芯处产生一缕白烟，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的产生的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，说明该白烟具有可燃性，故选项选项实验现象与结论相符； D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有氧元素，故选项实验现象与结论不相符； 故选：D。 3．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 B．甲图实验中，火柴被外焰比被焰心灼烧部分更黑，说明外焰温度更高 C．乙图实验操作是为了验证蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧有新物质生成属于化学变化，燃烧的时候放热使蜡烛熔化，没有新物质生成属于物理变化，故蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化，选项正确； B、由于外焰温度最高因此火柴与外焰接触的部位最先炭化且炭化最为严重，选项正确； C、干而冷的烧杯是通过观察到有小水滴出现证明蜡烛燃烧后生成了水，而无法验证蜡烛燃烧后是否生成了二氧化碳，选项错误； D、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡固体小颗粒，因此仍具有可燃性，选项正确； 故选：C。 4．“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。航天员取出蜡烛时，蜡烛漂浮在空中，点燃蜡烛后，空间站蜡烛火焰呈球形(如图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(如图2)，而且空间站蜡烛火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧过程中不发生物理变化 ②蜡烛漂浮在空间站中，说明蜡烛的密度小于空气 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④地面实验条件下，热气和冷气能上下对流，形成锥状火焰 A．①②③④ B．①③④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①蜡烛燃烧过程中，蜡烛由固态变为液态，这是物理变化，同时蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，发生化学变化，所以空间站的蜡烛燃烧过程中会发生物理变化，该说法错误； ②蜡烛漂浮在空间站中，是因为空间站处于失重状态，并非蜡烛的密度小于空气，该说法错误； ③在空间站失重条件下，氧气流动性差，蜡烛燃烧时与氧气接触不充分，所以火焰比较微弱，该说法正确； ④地面实验条件下，热气密度小上升，冷气密度大下降，热气和冷气能上下对流，使得蜡烛火焰呈锥状，该说法正确。 正确的说法有③④。 故选：D。 1．（2025·广东深圳·二模）“以美育人，向美而行”。深圳各校正以多元而灵动的姿态开展美育探索。下列“美育一件事”涉及化学变化的是 A．生活美：烧火煲汤 B．科学美：凝水成冰 C．艺术美：临摹字帖 D．环境美：收集废纸 【答案】A 【详解】A.烧火煲汤涉及燃烧过程中，燃烧需要木材（主要成分为碳）与氧气反应生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，故符合题意； B.凝水成冰过程中水从液态变为固态，仅是状态变化，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C.临摹字帖过程中字迹转移不涉及物质组成改变，属于物理变化，故不符合题意； D.收集废纸过程中仅改变废纸的位置或形状，未生成新物质，属于物理变化，故不符合题意，故选A。 2．（2025·安徽芜湖·二模）2025年春节档，电影《哪吒2》票房破200亿；从火焰的氧化反应到莲花的生物再生，原来这个东方英雄的故事里，早就写满了“科学”的浪漫！下列电影桥段中没有发生化学变化的是 A．哪吒神技三昧真火 B．石矶真火烧身变小 C．敖丙的冰晶攻击 D．太乙用莲藕重生哪吒 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、三昧真火涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、真火烧身涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； C、冰晶攻击过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； D、太乙用莲藕重生哪吒，在这个过程中涉及到生物组织的生长和转化等复杂的生理过程，这些过程中发生了许多化学反应，例如细胞的代谢、物质的合成与分解等，该选项不符合题意。 故选C。 3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．液氮用作冷冻剂 B．干冰用于人工降雨 C．稀有气体作霓虹灯电光源 D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 【答案】D 【详解】A、液氮用作冷冻剂利用其气化吸热的物理性质，A不符合题意； B、干冰用于人工降雨，利用干冰升华吸热的物理性质，B不符合题意； C、稀有气体作霓虹灯电光源利用其通电发出不同颜色的光的物理性质，C不符合题意； D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多利用碳酸氢钠能与胃酸反应的化学性质，D符合题意。 故选D。 4．（24-25九年级下·湖北武汉·阶段练习）中国有96项非遗传统技艺，在下列传统工艺中未涉及化学反应的是 A．榫卯技艺 B．宝剑锻造 C．建窑建盏 D．古法酱油酿造 【答案】A 【详解】A、榫卯技艺，仅通过刀凿、打磨等对材料进行物理加工，未发生化学反应； B、宝剑锻造，加热金属并淬火等过程中会发生氧化、碳化等化学变化； C、建窑建盏，陶瓷烧制过程中黏土与釉料在高温下会发生复杂的化学反应； D、古法酱油酿造，酿造过程有新物质产生，属于化学变化。 故选A。 5．（2025·山东济南·一模）世上万物都是在不断变化的。下列变化过程中，不涉及化学变化的是 A．淡化海水 B．烟花绽放 C．铜器锈蚀 D．塑料降解 【答案】A 【详解】A、淡化海水无新物质产生，属于物理变化； B、烟花绽放，有燃烧现象，属于化学变化； C、铜器锈蚀，有新物质产生，属于化学变化； D、塑料降解，有新物质产生，属于化学变化。 故选A。 6．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）规范操作是实验成功的保证，以下实验操作正确的是 A．倾倒溶液 B．吸取少量溶液 C．读出溶液的体积 D．检查装置气密性 【答案】D 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； B、吸取少量溶液后的滴管不能倒置，否则会腐蚀胶帽，图示操作错误，不符合题意； C、读取液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； D、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 7．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验基本操作中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、用胶头滴管吸取液体，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后吸取液体，防止液体与空气中的物质反应而变质，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应面对有刻度的一侧，且视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 8．（2025·安徽合肥·二模）2025年合肥市理科实验操作考试化学试题A是“金属的物理和化学性质”，如图是某同学的部分实验操作，其中正确的是 A．取用铝片 B．加热铜片 C．滴加溶液 D．倾倒稀盐酸 【答案】B 【详解】A、向试管中加入块状铝片时，要把试管横放，用镊子把药品放到试管口，然后将试管直立，图中所示操作错误； B、加热铜片时，用坩埚钳夹持，放在酒精灯的外焰上加热，图中所示操作正确； C、使用胶头滴管滴加硫酸铜溶液时，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； D、倾倒稀盐酸时，瓶塞应倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，图中操作瓶塞没有倒放在桌面上，图中所示操作错误。 故选：B。 9．（2025·广东广州·二模）如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下列说法中不正确的是 A．用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭 B．将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致 C．乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺 D．蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒 【答案】A 【详解】A、着火点为物质的固有属性，不能改变，用嘴吹蜡烛，是因为能降低温度至着火点以下，该选项说法不正确； B、将烛芯剪除，清除了可燃物，则蜡烛熄灭，该选项说法正确； C、乙的烛芯比甲长，则其与氧气接触面增大，燃烧会更旺，该选项说法正确； D、白烟为石蜡小颗粒，蜡烛熄灭，温度降低，石蜡蒸气凝固，则产生白烟，该选项说法正确。 故选A。 10．（2025·湖南衡阳·模拟预测）某同学研究蜡烛在与，的混合气体中燃烧.氧气体积分数和燃烧时间的关系，图为实验装置及所测数据。下列结论正确的是 A．由图可知蜡烛燃烧时间与体积分数有关 B．浓度对蜡烛燃烧没有影响 C．在不同的体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 D．蜡烛熄灭时集气瓶中不可能存在 【答案】A 【详解】A、从图可知，氧气体积分数达到一定程度后，氧气体积分数越大，燃烧时间越长，正确； B、从图中无法看出二氧化碳浓度对蜡烛燃烧是否有影响，错误。 C、从图可知，开始氧气体积分数较低时蜡烛没有燃烧。错误； D、从图可知，开始氧气体积分数较低时蜡烛没有燃烧，则蜡烛在氧气浓度低于一定浓度时会熄灭，蜡烛熄灭时集气瓶中有氧气，错误； 故选A。 11．如图1，密闭容器内点燃两只高、低不同的蜡烛，观察到高处蜡烛比低处蜡烛先熄灭。利用数字传感器测定实验中高(a)、低(b)处氧气浓度的变化情况，实验结果如图2。下列说法错误的是 A．蜡烛燃烧会产生三层火焰 B．高处蜡烛先熄灭是因为其周围氧气先被耗尽 C．蜡烛熄灭还可能与二氧化碳浓度升高有关 D．蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同 【答案】B 【详解】A、蜡烛燃烧会产生三层火焰，故选项说法正确； B、通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在容器的上方，使高处的蜡烛先熄灭，故选项说法不正确； C、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，蜡烛燃烧有二氧化碳生成，蜡烛熄灭还可能与二氧化碳浓度升高有关，故选项说法正确； D、由于分子在不断运动，最终高、低处氧气浓度相同，故选项说法正确。 故选B。 12．（24-25九年级上·广东江门·期中）在蜡烛燃烧的实验中，下列对有关实验现象的描述错误的是 A．实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 B．实验中白瓷板表面无明显变化 C．烧杯内壁出现水雾 D．实验中涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、白烟是石蜡蒸气遇冷变成的石蜡小颗粒，具有可燃性，实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃，该选项正确； B、将白瓷板放在蜡烛火焰上方，蜡烛不充分燃烧会生成炭黑，白瓷板变黑，该选项不正确； C、蜡烛燃烧生成水，干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，该选项正确； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，该选项正确； 故选：B。 1．（2024九年级上·湖南邵阳·竞赛）化学与生活有着紧密的联系，以下厨房物品的叙述中只发生物理变化的是 A．铁刀：我生锈了 B．食醋：我挥发了 C．天然气：我燃烧了 D．苹果：我被氧化了 【答案】B 【详解】A、铁刀生锈，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； B、食醋挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、天然气燃烧，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； D、苹果氧化，发生了氧化反应，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选B。 2．（2024九年级上·山东济南·竞赛）下列实验现象的描述，能说明镁条在空气中燃烧的化学变化的是。 A．发出耀眼的白光 B．放出热量 C．镁条变短 D．生成一种白色固体 【答案】D 【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。 【详解】判断镁在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质。发出耀眼的白光、放出热量、镁条变短，都不能说明产生了新物质，生成一种白色固体，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。 故选 D。 3．（24-25九年级上·山东潍坊·期末）《青花瓷》歌词“天青色等烟雨，而我在等你，……如传世的青花瓷自顾自美丽”中充满诗意。下列古代青花瓷制作过程中主要涉及化学变化的是 A．采泥：从矿山中开采出瓷石或瓷土 B．练泥：通过反复翻扑、敲打，挤压出泥团中的空气 C．拉坯：在转盘上用手将胎泥拉出器物的大致模样 D．窑烧：将瓷器坯件放入窑中，高温烧制 【答案】D 【详解】A、从矿山中开采出瓷石或瓷土过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、练泥过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、拉坯过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、窑烧过程中涉及燃烧，过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 4．（24-25九年级上·山东青岛·期末）下列家庭小实验中，主要涉及物理变化的是 A．自制无壳鸡蛋 B．自制净水器 C．自制汽水 D．自制即热饭盒 【答案】B 【详解】A、将鸡蛋浸泡在醋中，醋会溶解蛋壳中的碳酸钙，生成二氧化碳和水。该变化过程中生成新物质，属于化学变化，不符合题意； B、净水器通过过滤、吸附等物理方法去除水中的杂质，没有生成新物质，属于物理变化，符合题意； C、自制汽水过程中，白醋中的醋酸和柠檬酸都会与小苏打反应生成二氧化碳，另外二氧化碳气体和水也会反应生成碳酸。这些变化中都生成了新物质，属于化学变化，不符合题意； D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化学变化，不符合题意。 故选B。 5．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）中华传统文化博大精深。以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数。下列古诗中涉及化学变化的是 A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】D 【详解】A、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，过程中并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，描述的为光的现象和瀑布，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，过程中并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 6．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）沈阳中国工业博物馆中的古代冶金雕塑以一块巨石为载体，将冶金工序中的“采”、“选”“炼”、“加”四步开凿其上，这四步中属于化学变化的是 A．“采” B．“选” C．“炼” D．“加” 【答案】C 【详解】A、“采”的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、“选”的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、“炼”的过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、“加”的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 7．（2024·江苏南京·中考真题）某学习小组的同学利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是 A．切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 B．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可得到炭黑 C．在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，蜡烛熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气 D．蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 【答案】D 【详解】A、石蜡密度比水小，所以切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面。A正确； B、蜡烛不充分燃烧可生成炭黑，将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，蜡烛得不到充分燃烧，可得到炭黑。B正确； C、在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，烧杯中氧气耗尽，蜡烛熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气。C正确； D、蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，根据质量守恒定律可知，蜡烛燃烧后减小的质量小于燃烧后生成物的总质量。D不正确。 综上所述：选择D。 8．（24-25九年级上·北京海淀·期末）下列与蜡烛相关的实验中，实验现象与结论不相符的是 选项 A B C D 操作及现象 蜡块熔化 蜡块浮于水面上 白烟燃烧，引燃蜡烛 烧杯内壁有水雾 结论 蜡块的熔点不高于100℃ 蜡块难溶于水，密度小于水 白烟具有可燃性 蜡烛中一定含有氧元素 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、蜡块在沸水中熔化，说明蜡块的熔点不高于100℃，故选项实验现象与结论相符； B、蜡块在冷水中浮于水面，说明蜡块难溶于水，密度小于水，故选项实验现象与结论相符； C、蜡烛刚熄灭时，烛芯处产生一缕白烟，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的产生的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，说明该白烟具有可燃性，故选项选项实验现象与结论相符； D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有氧元素，故选项实验现象与结论不相符； 故选：D。 9．（2024八年级上·黑龙江哈尔滨·竞赛）下图所示的实验基本操作错误的是 A．加入固体粉末 B．加热液体物质 C．读取液体体积 D．倾倒液体物质 【答案】C 【详解】A、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来，A选项正确； B、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，②用酒精灯的外焰加热，③试管与桌面呈45°角，B选项正确； C、量筒使用时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，C选项错误； D、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，D选项正确。 故选：C。 10．（2024九年级下·陕西渭南·竞赛）化学是以实验为基础的学科，下列实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．加入固体粉末 C．量取水 D．熄灭酒精灯 【答案】D 【详解】A、倾倒液体时，试管口与试剂瓶口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，图中所示操作正确； B、取用粉末状药品操作要领：一斜、二送、三直立，先将试管稍倾斜，小心地将盛有粉末药品的纸槽或药勺送入试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确； C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。 故选：D。 11．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、 、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)检验产物：将一干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 ；结论：蜡烛燃烧生成了 和 。 (3)熄灭后：有白烟产生，若用燃着的火柴去点白烟我们能观察到的现象为 。 【答案】(1) 内焰 a 外焰 (2) 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳（或水） 水（或二氧化碳） (3)白烟燃烧，蜡烛重新被点燃 【详解】（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、内焰、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1S后取出，外焰温度最高，可以看到在a处的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。 （2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠产生；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到澄清石灰水变浑浊；结论蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 （3）蜡烛沸点较低，刚吹灭时 由于烛芯的温度较高，此时石蜡仍然会蒸发变成蜡烛蒸汽，熄灭后有白烟产生，白烟的成分是蜡烛，点燃白烟后蜡烛复燃。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$