一、声音是什么 （培优考点练）物理苏科版2024八年级上册

一、声音是什么 目录 题型分组练 2 题型01 声音的产生 2 题型02 声音的传播 3 题型03 声音是一种波 4 创新拓展练 5 链接中考 6 题型分组练 题型01 声音的产生 1．（24-25八年级上·四川成都·期末）小敏用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花（如图）。若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（　　） A．音叉发声是由于水花振动 B．声音可以从空气传到水中 C．声音需要介质才能传播 D．发声的音叉在振动 2．（24-25八年级上·山东济南·期末）用手按住敲响的音叉，音叉会停止发声，这是因为（     ） A．声音传播的速度变小了 B．声音传到人体中了 C．音叉的振动频率变慢了 D．音叉的振动停止了 3．（24-25八年级上·广东佛山·期末）如图所示，用小锤敲击右边的音叉，与左边音叉轻挨着的泡沫小球弹起来了，下列说法中错误的是（　　） A．该实验说明空气能传播声音 B．该实验说明声音是由于物体的振动而产生的 C．该实验说明声音能够传递能量 D．若该实验在月球上进行，也可以看到类似的现象 4．（24-25八年级上·辽宁葫芦岛·期末）如图，牛角匏（páo）是我国古代一种稀有的吹管乐器。吹奏时空气柱 发声，美妙的声音通过 传至人耳。 5．（24-25八年级上·河南周口·期中）《禅宗少林·音乐大典》为大型文化演出项目，演出以少林、禅宗文化内涵为背景，以音乐、舞蹈、武术为载体，运用独到的创意和现代科技手段阐释中国传统文化。如图所示的是演出乐器之一———木鱼，敲击木鱼时发出的声音主要是木鱼内空气 产生的；观众听到的音乐声是通过 传播的。 题型02 声音的传播 6．（23-24八年级上·福建福州·期末）真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚 C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播 7．（24-25八年级上·北京朝阳·期末）如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（   ） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 8．（24-25八年级上·河北保定·期中）如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 9．（24-25八年级上·湖南永州·阶段练习）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要介质，真空 （“能”或“不能”）传声。这种研究方法叫 （选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”）。 10．（24-25八年级上·重庆渝中·阶段练习）如图是一款新型蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到周围环境的声音传播介质是 （选填“固体”、“液体”或“气体”），将此款耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用， （选填“能”或“不能”）听到耳机的声音。 11．（24-25八年级下·四川绵阳·开学考试）如图所示，用力敲击甲音叉，用悬挂着的乒乓球去接触，可观察到乒乓球被弹起，这说明声音是由物体 产生的。将乙音叉放在甲音叉旁边，用力敲击乙音叉，结果与甲音叉接触的乒乓球也会被弹起来，该现象说明声音能传递 。 题型03 声音是一种波 12．（24-25八年级上·贵州毕节·阶段练习）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，烛焰晃动说明声音具有 。 创新拓展练 13．（2025·四川成都·模拟预测）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 14．（24-25八年级上·陕西延安·期末）我们生活在充满声音的世界中。下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．腰鼓的发声原理与笛子相似 B．回音壁利用的是声音的反射 C．“隔墙有耳”，说明液体能传声 D．声从空气中进入水中，其传播速度不变 15．（24-25八年级上·北京通州·期末）晓彤在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进行实验。请你回答下列问题： （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是 图。 （3）该实验说明 。 16．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）小刚同学用如图所示装置探究“声音的产生与传播”的相关实验。 (1)蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在 。音响发出的声音是通过 传入小刚耳朵的。 (2)接着用抽气机不断向外抽气，玻璃罩内的空气含量将 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将 。 (3)本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计谈谈你的看法： 。 17．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图所示，甲、乙为两个相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤敲打音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑发生晃动。 (1)光斑晃动说明音叉甲发生了 。 (2)该实验说明音叉乙发声的 （选填“能量”“信息”）可以传递给音叉甲。若在月球上做该实验，光斑 （选填“会”“不会”）发生晃动。 (3)若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，可看见光斑在天花板上晃动的幅度会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 链接中考 18．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　） A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵 19．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛 20．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在 中传播。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、声音是什么 目录 题型分组练 2 题型01 声音的产生 2 题型02 声音的传播 3 题型03 声音是一种波 6 创新拓展练 6 链接中考 9 题型分组练 题型01 声音的产生 1．（24-25八年级上·四川成都·期末）小敏用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花（如图）。若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（　　） A．音叉发声是由于水花振动 B．声音可以从空气传到水中 C．声音需要介质才能传播 D．发声的音叉在振动 【答案】D 【详解】将发声的音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花；若将不发声的音叉插入水中，则没有水花出现；此现象说明发声的音叉在振动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（24-25八年级上·山东济南·期末）用手按住敲响的音叉，音叉会停止发声，这是因为（     ） A．声音传播的速度变小了 B．声音传到人体中了 C．音叉的振动频率变慢了 D．音叉的振动停止了 【答案】D 【详解】A．声音传播速度与介质的种类和温度等因素有关，用手按住音叉并不会改变声音传播速度，故A不符合题意； B．声音传到人体中并不是音叉停止发声的原因，音叉停止发声是其自身发声条件发生了改变，故B不符合题意； C．用手按住音叉，主要是使音叉停止振动，而不是改变其振动频率，故C不符合题意； D．声音是由物体的振动产生的，敲响的音叉在振动所以发声，当用手按住音叉时，音叉的振动停止，发声也就停止了，故D符合题意。 故选D。 3．（24-25八年级上·广东佛山·期末）如图所示，用小锤敲击右边的音叉，与左边音叉轻挨着的泡沫小球弹起来了，下列说法中错误的是（　　） A．该实验说明空气能传播声音 B．该实验说明声音是由于物体的振动而产生的 C．该实验说明声音能够传递能量 D．若该实验在月球上进行，也可以看到类似的现象 【答案】D 【详解】A．用小锤敲击右边的音叉，与左边音叉轻挨着的泡沫小球弹起来了，说明此时左边音叉发生振动，说明右边的音叉振动产生的声音通过空气传递给左边音叉，使左边音叉发生振动，该实验说明空气能传播声音，故A正确，不符合题意； B．用小锤敲击右边的音叉，右边的音叉发生振动，产生声音，该实验说明声音是由于物体的振动而产生的，故B正确，不符合题意； C．右边的音叉振动产生的声音可以使左边音叉发生振动，该实验说明声音能够传递能量，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，声音无法在真空中传播。若该实验在月球上进行，右边的音叉振动产生的声音无法传递给左边音叉，则不能看到类似的现象，故D错误，符合题意。 故选D。 4．（24-25八年级上·辽宁葫芦岛·期末）如图，牛角匏（páo）是我国古代一种稀有的吹管乐器。吹奏时空气柱 发声，美妙的声音通过 传至人耳。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生，吹奏时，牛角匏内的空气柱振动发声。 [2]声音的传播需要介质，牛角匏发出的声音是通过空气传播到人耳中的。 5．（24-25八年级上·河南周口·期中）《禅宗少林·音乐大典》为大型文化演出项目，演出以少林、禅宗文化内涵为背景，以音乐、舞蹈、武术为载体，运用独到的创意和现代科技手段阐释中国传统文化。如图所示的是演出乐器之一———木鱼，敲击木鱼时发出的声音主要是木鱼内空气 产生的；观众听到的音乐声是通过 传播的。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，敲击木鱼时，其内部的空气振动发声。 [2]声音的传播需要介质，观众听到的音乐声是通过空气传播的。 题型02 声音的传播 6．（23-24八年级上·福建福州·期末）真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚 C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播 【答案】D 【详解】AC．声音的传播需要介质，声音可以在空气、玻璃中传播，故AC不符合题意； BD．安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，是因为玻璃中的空气被抽出，处于真空状态，声音不能在真空中传播，不是因为两片玻璃较厚，故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．（24-25八年级上·北京朝阳·期末）如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（   ） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 【答案】C 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体液体气体中传播。一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 8．（24-25八年级上·河北保定·期中）如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 【答案】C 【详解】在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给鱼缸，再传给水，然后通过水传给鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．（24-25八年级上·湖南永州·阶段练习）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要介质，真空 （“能”或“不能”）传声。这种研究方法叫 （选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”）。 【答案】 不能 实验推理法 【详解】[1][2]用抽气设备逐渐抽出其中的空气，罩内的传声介质空气越来越少，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，可以推理，如果将空气全部抽出，罩内没有了传声介质，则完全听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。这种在实验的基础上进行推理得出结论的研究方法叫实验推理法。 10．（24-25八年级上·重庆渝中·阶段练习）如图是一款新型蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。听到周围环境的声音传播介质是 （选填“固体”、“液体”或“气体”），将此款耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用， （选填“能”或“不能”）听到耳机的声音。 【答案】 气体 能 【详解】[1]新型蓝牙耳机发出的声音是通过头骨、颌骨等固体传播的，因此听到耳机的声音是通过固体传播的，但听到周围环境的声音传播介质是气体（空气）。 [2]将此款耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用，声音也能通过头骨、颌骨等固体传播，因此能听到耳机的声音。 11．（24-25八年级下·四川绵阳·开学考试）如图所示，用力敲击甲音叉，用悬挂着的乒乓球去接触，可观察到乒乓球被弹起，这说明声音是由物体 产生的。将乙音叉放在甲音叉旁边，用力敲击乙音叉，结果与甲音叉接触的乒乓球也会被弹起来，该现象说明声音能传递 。 【答案】 振动 能量 【详解】[1]用悬挂着的乒乓球去接触，可观察到乒乓球被弹起，说明发生的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的。 [2]敲击乙音叉时，与甲钢叉接触的乒乓球也会被弹起来，说明空气能够传声，同时也说明声音能够传递能量。 题型03 声音是一种波 12．（24-25八年级上·贵州毕节·阶段练习）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】能量 【详解】声音可以传递信息和能量，烛焰随着声音晃动说明声音具有能量。 创新拓展练 13．（2025·四川成都·模拟预测）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 【答案】B 【详解】．声音是由物体振动产生的。图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确，不符合题意； B．图乙中，乒乓球的作用是放大音叉的振动幅度，故B错误，符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声。图丙实验表明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D．图丁中，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，声音是通过固体传播的，说明固体可以传声，故D正确，不符合题意； 故选B。 14．（24-25八年级上·陕西延安·期末）我们生活在充满声音的世界中。下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．腰鼓的发声原理与笛子相似 B．回音壁利用的是声音的反射 C．“隔墙有耳”，说明液体能传声 D．声从空气中进入水中，其传播速度不变 【答案】B 【详解】A．腰鼓是通过鼓面振动发声，笛子是通过空气柱振动发声，二者发声原理不同，故A错误； B．当人站在一端说话，声波会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端，利用的是声音的反射，故B正确； C．“隔墙有耳”说明固体能传声，而不是液体能传声，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，所以声从空气中进入水中，传播速度会变大，故D错误。 故选B。 15．（24-25八年级上·北京通州·期末）晓彤在探究声音产生的原因时，用如图甲所示实验装置进行实验。请你回答下列问题： （1）未敲击音叉时，激光束通过音叉顶端上的小镜片反射到光屏上形成的光斑如图乙所示。 （2）敲击音叉使音叉发出声音时，激光束反射到光屏上形成的情况是 图。 （3）该实验说明 。 【答案】 丙 声音是由物体振动产生的 【详解】（2）[1]声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，所以，敲击音叉使音叉发出声音时，发声音叉的位置不断改变，由其反射的激光束，射到光屏上的光斑位置也会发生变化，形成的情况是丙图。 （3）[2]该实验通过反射光斑，说明声音是由物体振动产生的。 16．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）小刚同学用如图所示装置探究“声音的产生与传播”的相关实验。 (1)蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在 。音响发出的声音是通过 传入小刚耳朵的。 (2)接着用抽气机不断向外抽气，玻璃罩内的空气含量将 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将 。 (3)本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计谈谈你的看法： 。 【答案】(1) 振动 空气 (2) 减小 听不到声音 (3)可避免固体传声对实验的影响 【详解】（1）[1]蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在振动。 [2]声音可以在固体、液体、气体中传播；实验中，听到音响发出的声音是通过空气传入耳朵的。 （2）[1][2]声音的传播需要介质，用抽气机不断向外抽气，所以玻璃罩内的空气含量将减小，此过程中听见声音大小也逐渐减弱；进一步推理，若玻璃罩内无空气，处于真空状态，人耳将听不到声音。 （3）本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计的好处是：可避免固体传声对实验的影响。 17．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图所示，甲、乙为两个相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤敲打音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑发生晃动。 (1)光斑晃动说明音叉甲发生了 。 (2)该实验说明音叉乙发声的 （选填“能量”“信息”）可以传递给音叉甲。若在月球上做该实验，光斑 （选填“会”“不会”）发生晃动。 (3)若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，可看见光斑在天花板上晃动的幅度会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1)振动 (2) 能量 不会 (3)变大 【详解】（1）用橡皮锤轻轻敲击音叉乙，乙音叉发声，光斑晃动，这个现象说明音叉甲也发生了振动。 （2）[1]由题意可知，敲响右边的音叉乙，左边的音叉甲会随着振动，这是因为右边音叉乙振动产生的声音由空气传播到左边的音叉甲，引起左边音叉甲的振动而发出声音，说明音叉乙发声的能量可以传递给音叉甲。 [2]在月球上做这个实验，左边的音叉甲不会发声，光斑不会晃动，因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音，月球上没有空气，右边音叉乙产生的声音不会传递到左边的音叉甲。 （3）若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，音叉的振幅变大，则可看见光斑在天花板上晃动的幅度变大。 链接中考 18．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　） A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵 【答案】A 【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。苏东坡的诗句中以设问的形式说明“声音不是在琴弦上，不是在指头上，而是手指拨动琴弦使弦振动产生的”。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛 【答案】D 【详解】A．编钟属于打击乐器，通过编钟振动发声的，故A不符合题意； B．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故B不符合题意； C．钢琴是弦乐器，通过按琴键时琴弦振动发声，故C不符合题意； D．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故D符合题意。 故选D。 20．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃 产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在 中传播。 【答案】 振动 真空 【详解】[1]声音是由于物体振动产生的，闹钟发出的响声是闹铃振动产生的。 [2]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，由此推测，当玻璃罩内的空气被全部抽走，处于真空状态时，将听不到铃声，即真空不能传声。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$