21.古诗三首 出塞（知识清单）语文统编版四年级上册

《出塞》知识点总结 一、作者介绍 王昌龄，唐代著名诗人，有“七绝圣手”之称。他擅长写边塞诗，作品多以军旅生活为题材，语言简洁明快，意境雄浑开阔，充满了豪情壮志。 二、原文与译文 原文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 译文：秦汉以来，明月和边关依旧存在，无数将士远征边疆，尚未归还。 原文：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 译文：如果有像飞将军李广那样的将领在，绝不让敌人的兵马越过阴山。 三、字词解释 龙城飞将 ：指汉代名将李广，他在龙城（匈奴祭天的地方）大败匈奴，被匈奴称为“飞将军”。 胡马 ：古代对北方少数民族的称呼，这里指敌人的兵马。 阴山 ：在今内蒙古自治区，古代是北方天然屏障，中原王朝常在此设防。 四、主题思想 这首诗通过描绘边塞的景象和对历史的回顾，表达了诗人对长期征战的不满和对名将的渴望，希望有英勇的将领能够保卫国家，让百姓过上安定的生活。 五、艺术特色 借古讽今：通过秦汉时期的明月和边关，暗示边塞战争自古以来就存在，进而引出对当下战争的批判。 对比手法：将秦汉时期的名将与当下将领进行对比，表达对现有将领无能的批评。 意境雄浑：诗中描绘的明月、边关、万里长征等意象，营造出雄浑开阔的意境。 六、阅读要素 1. 理解诗意：先读古诗，再对照译文，理解每一句的意思，初步了解诗歌的主要内容。 1. 体会情感：通过感受诗中描绘的边塞景象，体会诗人对战争的不满和对名将的渴望之情。 1. 品味语言：注意诗中用得精妙的词语，如“秦时明月汉时关”“不教胡马度阴山”等，体会其表达效果，感受古诗语言的精炼与生动。 1. 想象画面：根据诗中的描写，想象边塞的明月、边关以及将士们征战的画面，提高自己的想象力和形象思维能力。 七、素养提升 1. 培养审美能力：欣赏古诗的意境美、语言美，提高对文学作品的审美鉴赏能力，培养对传统文化的兴趣和热爱。 1. 锻炼思维能力：在理解诗意、分析主题、体会情感的过程中，锻炼自己的逻辑思维、分析综合等能力，提升语文综合素养。 1. 增强爱国情怀：感受诗人对国家安危的关心，激发自己的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。 八、拓展延伸 王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，与《出塞》一样，都是边塞诗，表达了诗人对戍边将士的赞美和对国家的忠诚。大家可以多读读这些诗，感受边塞诗的豪迈与悲壮，进一步了解古代诗人的家国情怀。同时，我们也要珍惜今天来之不易的和平生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$