陕西省2023-2024学年下学期期末真题精编卷1-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文单元+期末卷（陕西专版）

上重章叠句，后两章句式保持不变，只更换个别词语，形成一种 是：可怜他身上穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还 同环往复的节奏感和音乐美。（任速一个角度，分析合理即可） 希望天更寒冷。“身上衣正单”，一般人都会希望天暖，然而这 (二) 位卖炭箱把解决生存问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所 1.【示例一】望”字将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的 以他“心忧炭骏愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更 惜别之情，电为下文面对离别时的乐观积极态度做铺垫。【示 冷，这样炭就会卖个好价钱。诗人用“不合常理”的心理，深刻 例二】这个“望“远远超越常人的视力所及，诗人用想象的眼睛 地表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，又用“可怜”两 看世界，用夸张的手法展现壮偶的境界，体现了其旷达的胸怀 字倾注了无限同情，催人泪下， 【解析】本题考查对诗歌字词的赏析。“望”字体现了诗人对友 （五】 人的依依不舍之情，虽然远隔天涯，但友谊不会因为里离的遥 1.【甲】诗每章以兼葭、白露起兴，渲染出寂寥凄冷的氛围，烘托了 远而谈薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无 主人公所思不见的怅惘心情。 伤感之情，诗人的胸襟开铜，语句豪放请新，委婉亲切，体现了 【解析】本题考查赏析诗歌写作手法。【甲】诗共三章，“振改花 友人间真挚深厚的友情 苍，白露为霜”“装葭萋萋，白露未盼”“振葭采采，白露未已”以 2.【示例一】“海内存知己，天涯若比邻”格湖豪迈，告诉朋友，真挚 兼葭、白露起兴，描绘了兼陵露白，秋水澄明的录致，谊染了 的友情，可以克服空间的阻隔，表现了诗人宽阔的胸襟和乐观 种寂寥凄冷的氛围，有力地烘托出主人公只能远远望者伊人， 骼达的人生态度。【示例二】“无为在歧路，儿女共沾中”青卷年 却求面不得的何怅心情 少，当奋发有为，怎么会面临“歧路”泣下沾巾呢？劝慰（鼓励， 2.都采用重章叠句的形式，每一章节变换几个字。表达效果：增 叮嘱，安慰)朋友摆脱高愁，坦然面对，表达了诗人旷达的胸杯 强了诗歌的节类感与音乐感，形成回环往复之美 【解析】本题考查诗歌情感主旨。此诗一洗古代送别诗中悲苦 (六) 锦之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸杯 1.【甲】诗：只要同在四海之内，诗人与友人即使天各一方，也如同 结合具体诗句赏析即可。"海内存知己，天涯若比邻”意为：只 近邻一样，友人未来依然有永恒不变的友谊陪作，【乙】诗：友 要有知心朋友，四海之内不觉遥远，即便在天涯海角，感觉就像 人到山中去，不必再为尘世间得意失意的事情苦恼，尽享美丽 近邻一样。这两句境界从狭小转为宏大，情调从凄侧转为案 的山中景色 迈。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。【甲】诗“海内存知 同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间 己，天涯若比邻”的意思是：只要在世上还有知己，纵使远在天 的限制和空间的阻隔，是求恒的，无所不在的，所抒发的情感是 涯也如近在比邻。距离分不开知己，具要同在四海之内，就是 乐观豁达的。“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是：在这即将分 天涯海角也如同近在思尺一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现 手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！“在歧路”点出 了友谊是不受空间阻隔的，是水恒的，无所不在的。【乙】诗“但 题面上的那个“送”字。歧路，岔路也，古人送行，常至大路分岔 去莫复问，白云无尽时“的意思是：贝管去（山中）吧，我何须再 处分手，所以往往把临别称为“临歧”这两句是对朋友的叮 问，看那白云正无边飘荡。诗人劝友人不要再为尘世间得意尖 咛，也是自己情怀的吐露。慰勉友人不要像青年男女一样，为 意的事情而苦恼，只有山中的白云鼠动才是无穷无尽的，应层 离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对，体现出诗人豁达的 情亭受自然美景。据此回答即可。 情恩和旷达的胸怀。据此作客即可 2.【甲】诗，一反送别诗的悲苦缠绵，体现出诗人高远的志向，旷边 (三) 的胸怀：【乙】诗，诗人对友人的同情，安慰中，有自已对现实的 1.该句描写傍晚秋雨来临之前的景色，ǔ染一种暗淡阴冷的氛 愤激，有对俗世权力、名声，利益至上价值观的否定，也有对隐 围，烘托出诗人凄凉悲愁的心境，同时推动了故事情节的发展， 居山林的向往 为下文“床头屋福无干处”做铺垫。（意近即可） 期末检测卷 【解析】木题考查从环境描写的角度赏析诗句。“俄顷风定云墨 色，秋天漠漠向昏黑”的意思是：一会儿风停了，天空中乌云像 陕西省2023一2024学年第二学期 墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下米了，实写傍晚秋雨米 期末真题精编卷1 临之前的最色，交代事件发生的具体时间，密集的雨点即将从 1.(1)B(2)A 漠漠的秋空酒向地面，用饱燕浓墨的大笔谊染出暗液愁修的氛 2.(1)遐(2)蛾 用，不仅推动了情节的发展，为下文写“床头屋丽无干处”铺热 3.(1)母亲延安换新衣(2)学而不思则罔思而不学则殆 蓄势，而且烘托出诗人愁橡暗淡的心境 (3)无为在歧路儿女共沾巾(4)虽有至道弗学不知其 2.【示例】“安得广厦千万闻，大庇天下寒士俱欢颜“两句诗的意想 普也(5)其翼若垂天之云 是：如何能得到千万间宽散高大的房子，普遍地庇护天下贫寒 4.西安是城市。 的读书人，让他们开颜欢笑。作者运用表现阔大境界和偷快情 5.应将破折号改为省略号 感的词如“广厦”“干万间”“大庇”“天下”“欢颜”“安如山”等，构 6.B A 成了整锵有力的节奏和奔腾前进的气势，表达了诗人胸怀国 7,①这本书记录了保尔的成长过程，保尔童年时经历苦难，后为 家，心系苍生的情感。 营救朱铸来被抽，参军后身负重伤，出院后又参加筑路劳动，最 (四) 后双目失明、全身瘫德，但仍以惊人的毅力完成了文学创作( 1.凶横残暴生活之艰辛（或悲苦的虚遇） 5分)②保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何限难困苦， 2.“老岖力虽衰，请从吏夜归”，老妇人年老体衰却自请服役，表现 在恶劣的环境中淬炼出不屈不挠的意志。我要学习他的精神 了老妇为了保全家人而勇于承担苦难的柄牲精神，突出了老妇 品质，努力成长为一个正直勇敢，乐现自信的人(1.5分) 一家的悲慘遭遇。“可怜身上衣正单，心优炭裁愿天寒”，卖炭 8.我同意网友的观点。柳宗元游览小石潭很像Citywalk,但又不 前这一矛盾心理，真实地反映出他的艰难处境，表现了百姓生 是标准的Citywalk。(0.5分)柳宗元游览小石源具备一些 活的困苦 Citywalk的特征：①Citywalk效果是更为丰富的，能够获取愉 【解析】木题考查学生赏析句子的能力。“老岖力虽衰，请从史 悦的心理感受，《小石潭记影中“心乐之”表达了柳宗元开始前览 夜归"的意思是：老妇（我）虽然年老力意，但请让我今晚跟你 时的欣喜(0.5分)：②真正的Citywalk要回归自我思考，融入每 起回营去，老妪年老力衰与自请上战场形成了矛盾的对比，但 个参与者基于自身阅历，爱好，价值观的思考，博宗元游览小石 联系上文老郯的三个儿子都已上了战场，家中只剩下自己，儿 谭时融入了他基于贬谪经历的思考，表达了由凄清环境面触发 媳妇和还在吃奶的孙子可知，老妪这种不合常理的做法是为了 的孤凄悲凉的心情(0.5分)，柳宗元游览小石潭又不是标准的 儿螅妇不被带走，老妪不橛自己年老力：，自请服役，表现了 Citywalk:①棉宗元游览小石潭的目的不像Citywalk是探索和 老岖为了保全家人面勇干承担苦难的栖牲精神，更突出了老妪 学习(0.5分)：②柳宗元“伐竹收道，下见小潭”是完全随性的， ,家的悲惨遭逼。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思 不像Citywalk大多是有计划、有准备的(0,5分)：③他游览小石 单元+期来卷·语文陕西八下·答案详解6酸12 潭不像Citywalk那样能够深度了解城市(0.5分) 毫不犹豫地继续窥狂猛扑”等生动可感的壶口黄河水流形象， 【解析】本题考查对比阅读。从目的上看。由“伐竹取道，下见 结合末段可知，作者笔下的黄河象征了人们团结一致，视死如 小潭“可知柳宗元的游玩没有明确的目标。结合材料一第①段 归，勇往直前的豪情杜志。 "Citywalk是一种有计划的方式，往往需要一定的准备和费 15.【示例】我推荐“感情天地”栏目。本文充满情感，先是在写景 用”，第②段”Cywk的目的是探索和学习，有明确的主题或 中蕴含着对壶口瀑布的赞美，“那些在远处看去吼喊奔扑的洪 内容“，材料二第④段“他们想避开旅游若走马观花般的体验， 流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈”：最后升华到对 想了解·真正的城市'”可知，Citywalk具有一定的计划性，主题 中华民族的赞美，将壶口漫布休现的精神升华到民族的精神， 性，能深人了解城市。由此来看，《小石潭记》并非Cywk:但 “为什么志士仁人都本能地要到你身边米一览姿容！为什么 从过程、情感体验上看。由“闻水声，如鸣珮环，心乐之“似与 作家和歌者都虔藏地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够 游者相乐”可知，柳宗元的心情是闲适的，偷悦的。结合材料 被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄”。强烈的情感 第段“Citywalk的效果是更为丰富的，除了获取愉悦的心理 能激发同学们的爱国心、自豪情！(5分，意对岸可) 感受，还可以增长见识，拓展视野和思推，问归自我思考”可知 16.(1)弹奏，演奏 Citywalk也能够获取愉悦的心理感受，因此他们具有相似从情 (2)用厘装 感上看。由“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人·凄神寒骨，悄怆 (3)到……去 邃。以其境过请，不可久居，乃记之而去”可知，作者因为被 (4)泯灭，消亡 贬谪，由凄清环境面触发的弧凄悲凉的心情，是对人生际遇的 17,D【解析】“易之以百金”的“以"”是“用"的意思A项，介词，按 思考，结合材料二第②段“而是在探索城市的过程中，融入每 照：B项，介词，凭借：C项，连词，相当于“面”D项，用。 个参与者基于自身阅历、爱好、价值观的思考”可知，真正的 18,悲哀啊，这世道！难道单单是一把琴的事吗？ Cywk回归自我思考，胜人每个参与者基于自身阅历，爱好， 19,作者运用枫刺的手法，讽刺了当权者的无知与断道，表达了对 价值观的思考，这一点上它们也有相似之处。由此看来，《小石 现实的强烈不满。(2分)启示：识才辨物决不能只看外表，而 潭记)既有Citywalk的某些特点，但又不完全是Citywalk 要透过现象看本质。(2分) 9.①春节后工作日集合，时间不当，材料三显示工作日参与人比 【解析】本题考查对文章内容的理解。通读全文，文中以工之 较少。建议修改时间，可以改为春节假期最后一天，这样会有 侨两次献琴的不同遗遇，揭露了杜会上评价，判断事物优劣仅 更多的人方使参与：②口号享受1.5倍速播放的美厨生活”不 凭外表，而非考究内在品质的现象，（刺了当权者的无知与初 妥，因为Cywk并不是极速版的“特种兵旅游”，而是一种缓 道，表达了对现实的强烈不满。启示：判定一件事物的好坏 解压力和腹敬的沉浸式漫步。可以改为“享受0.5倍速插放的 应该从本质上进行鉴定，而不是从虚浮的外表来下结论。只 美丽生活”：③口号“Citywalk是专属于·80后'的时尚”不妥，材 有本质上是好的东西，才能满足我们的需求。另外，我们在实 料三显示参加Citywalk的人群中只有极少数是“80后”，25一30 际生活中应该学会变通以适应环境，这样才能具备生存的基 岁的年轻人最多，所以可以修改为“Citywalk是年轻人的时 本条件。 尚”。（每点1分） 附参考译文： I0.A【解析】B项，结合材料二第①段分析，随着Citywalk的流 工之侨得到上好的桐木，欧解微成了琴，装上弦然后弹奏，发 行，许多博主在社交平台分享了各个城市适合Cywk的路 出金属一样的声普。又有玉石般的声音响应。工之侨自认为是天 线，并非因为各大平台和博主的推荐，Citywalk才引起网友广 下的校品，献给掌管祭祀的官员。（官员）派朗廷的工匠看琴，说 泛关注，其间没有必然的因果关系：C项，结合材料二第③段可 “不是古琴，”就把琴还给了他 知，沉浸式的Citywalk并非因为时间宽裕而能够与城市产生 工之侨回家求助于染匠，伪址出断裂的纹路：又求购于某刻 更深度的连接，而是因为旅行者更加看重自己的旅行体验和 对城市和生活的深度理解：D项，根据材料三可知，“最喜欢的 的工匠，摩到古代的款识：装在型子里埋入土中，过一整年后拿 出来，袍到市场上。一个显货之人经过看见了琴，用百金买了琴， Citywalk类型”中，京子游类占比5.1%，可知亲子游类型的 Citywalk并非热门，因此不一定会迎米新的旅游发展契机。 进献官罩。竿管乐器的官颈们传看，都说：“稀世之珍啊， 11.①瀑布进溅形成的飞雾形成了一道令人惊骏且水不消散的奇 工之侨听说了，叹道：“悲襄啊，这世道！雄道单单是一把琴 景：②深布发出的不绝不灭的震吼勉天动地，包容万千：③狂 的事吗？没有什么不像这群的啊！加果不早做打算，就要和这国 放不羁的黄河水流排山倒海：④黄河水流拥有前仆后继的献 家一越灭亡啊！" 身精神和视死如归的英楼气概。（年点1分） 工之侨使离开了，道人派山之中，没人知道他去了什么地方 12.因为秦晋大蛱谷为维心物物的黄河提供了一个群放的舞台 20,①在遥远的南山中终年伐薪烧炭之苦，②雪厚路难行的运炭 造就出一个自然景观中的伟大和不朽。(2分，意近即可) 之苦：③饥寒中的卖炭之苦：④被宫使廉价掠夺满车木炭之 13.(1)运用了排比的修辞手法(1分)，联想丰富，气势磅藤，表现 苦。(2分，答出任嘉两点即可) 出壶口瀑布感天动地的声音所展现的悲壮刚烈的气势和豪雄 【解析】本题考查文章内容理解。劳作之苦：结合文章第一段 顾强的精神(1分)，表达了作者的崇敬之情(1分) “卖炭翁…两鬓苍苍十指黑”可知，他在南山中辛苦砍柴，烧 (2》“雕”这一动词，写出水浪的力量之大(1分)，生动形象地表 炭，满脸灰尘，十指漆黑，表现出劳动环境的恶劣和劳作的艰 现了水流勇于献身、视死如归的肌识和勇气(2分)。 辛，行路之苦：结合文章第一段“夜来城外一尺雪，晓驾炭军 14,运用了象征（托物言志）的表现手法(1分)，文章借“聚为一股， 暴冰辙”可知，卖炭翁于天寒地冻中拖着重重的炭车踏雪捌 齐心协力地朝狭情里奔浦喷吐”“每一滴水珠，每一朵浪花都 冰，行进十分艰难。生活之苦：结合文章第一段中“卖炭得钱 不分被此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间戴也毫不犹豫地 何所营？身上衣袋口中食”可知，卖炭所得只是为了维持最是 维续哀狂猛扑”等生动可感的壶口黄河水流形象(1分)，象征 本的温饱，生活贫苦艰难：结合文段第一段中“可怜身上衣正 人们团结一致，视死如归，场往直前的豪情壮志(2分) 单，心忧炭贱愿天寒”可知，在自己身上衣服单薄难以抵御寒 【解析】本题考查表现手法。《壶口，壶口》是一篇借景抒情的 冷的情况下，却希望天气更加寒冷使炭能卖个好价钱，突出了 游记散文，采用象征和托物言志的手法，同时运用比喻等多种 他生活的闲苦和无奈。被掠夺之苦：结合文章第二段“一车 修辞手法写景抒情，木文不是孤立地写景，而是在写景中抒 炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈棱，系向牛头充 情言志，用黄河水象征整个中华民族闭结一致，万众一心，前 炭直”可知，他辛苦烧出的千厅炭被宫使以极不合理的低价强 仆后继，排除万难，无私奉献的精神，作者托物言志，由小小 取衰夺，满心的期待化为泡影，生活更加没有希望。 的壶口瀑布纵观黄可博大宽厚的维壮之美，再由黄河的性格 21.【示例】诗人将百姓的劳作之苦和炭的多与使者的骄横和交换 联想到百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神。文章借 物的少且不实用进行对比，表达了诗人对封建统治阶级苛政 +聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”“每一滴水珠，每 的批判，对劳动人见痛苦生活的同情。 ·朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地，毫不间歇也 22.作文略 单元十期末卷·语文陕西八下·答案详解 13 陕西省2023一2024学年第二学期 对中华优秀传统文化的赞美之情(2分)。（意思对即可） 期末真题精编卷2 16.(1)全，都(2)到(3)听到(4》好像 17.B【解析】B项与“天下之穷处也”中的“之”都是助问词，的 1.(1)B(2)A A项，代词，他，指姓区的书生：心项，代词，代鱼之乐：D项，助 2.(1)沓(2)析 问.补充音节。 3.鹏之徒于南冥也水击三千里传扶摇而上者九万里青树 18.(1)因此宾客和随游的人，都是没有什么作为才到这里米的。 翠蔓蒙络摇级参差披拂兼腹苍苍白露为霜大庇天 (2)(我)和他一起在美好的林木下乘棕，坐在水边的岩石上， 下寒上俱欢顏柢辱于奴隶人之手骈死于槽钙之问 投鱼竿钓鱼 4.介词名可偏正短语 5.应将“一起迎来了”移至“城墙"的后面 19.前文：表达了自己被贬到阳山后失意，落寞的心情。(1分)后 文：表达了与区生相处的欣喜、闲适之情。(1分) 6.B A 【解析】本题考查文章内容的理解与情感的分析。这里的前文 7.【示例一】我选《经典常谈》中的苏秦。苏秦家境贫困，所有人都 指第一自然段，后文指第二自然段，第一段以“阳山，天下之穷 看不起他，但他从来不气馁，发愤图强，勤奋学习，学成后游说 列国，合织诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下，【示例二】我选 处也”起首，对阳山之“穷”的极力夸张谊染以及“食待罪于斯 且半岁矣”分析，让人深深感列韩愈亚到阳山后失意，苦闷、落 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔在战场上出生 人死，在工作中奋不颠身，先后历经了伤寒、肺炎、瘫瘓、失明等 宽的心情。第二段写韩愈与姓区的书生的相处，“与之翰嘉 病痛的折壁。在这种情况下，保尔依然没有放弃战斗，而是拿 林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若遗外声利，而不厌乎忿魏 起笔这支全新的武器，坚持文学创作，实现了人生价值。(3分， 也”，同是阳山，这时作者笔下的阳山再不是险恶丛生，惊心动 意对即可) 魄的了，而是树木葱翠，百鸟和鸣，江水清悠，两岸如画，令人 8.【示例】①科学严谨：在介绍科学知识的过程中，运用“菠槽”“跨 感到亲切愉快和心旷神怡，所以后文表现了韩愈与区生相处 度”“泵站”“流量”等科学术语：精准地列出主跨跨度，总用钢 的欣喜，闲适之情 量，设计流量等关键数据。(2分)②通俗易懂：将渡槽比作立交 附参考译文： 桥，水桥，将蜀山系站比作抽水电梯：用“6秒钟就能填满一个标 阳山是天下最荒僻的地方。陆地有丘陵之险，虎豹之忧。江 准的游泳池”来形象直观地描述泵站设计流量。(2分) 流油酒漓急，船在江上行驶，上下颜薇难以控制，船破人溺的事故 【解析】本题考查材料语言特点分析。科学严谨：材料一“2022 常常发生。县城没有居民，官署没有县丞和县时。江的两岸，荒 年9月，引江济淮工程漂河总干果钢结构渡相首次通航”“渡槽 草竹林之问住着十多家小吏，（他们）都说话像鸟网那样难懂，相 主跨跨度达到110米，总用钢量高达2.04万吨，成为世界最大 晚与中原人不问。刚到阳山，言语不通，只好在地上写宇，这样之 骑径钢结构通航渡槽”“蜀山泵站是亚洲流量最大的泵站，设计 后才可以花交钠机死的事情告诉当地人，要他们遵守约定（期 流量每秒340立方米，6秒钟就能填满一个标准的游泳池”，在 限)。因此宾家和随游的人，都是没有什么作为才到这里来的 介绍科学知识的过程中，运用“度槽”“跨度”“泵站”“流量”等科 我待罪在这里，将近半年了 学术语，精准地列出主跨跨度、总用钢量、设计流量等关键数 有个雄区的书生，向我表示愿意和我做朋友，从南海郡划船 据。通俗易懂：材料一“什么是渡槽？就像立交桥一样，只不过 来到阳山。他从西阶上堂，仅表十分俊美，（我》坐下录和他变 立交桥走的是车，而渡槽走的是水”“这要靠马力十足的·抽水 谀，（他）言辞思想都不一般。他到我的屋里，听我谈《诗》《书》仁 电梯·一蜀山泵站”“蜀山泵站是亚洲流量最大的泵站，设计 义的道理，非常高兴，好像有志于此。（我）和他一起在美好的林 流量每秒340立方米，6秒钟就能填满一个标准的游泳池”，将 木下乘凉，坐在水边的岩石上，授鱼竿钓鱼，非常高兴，好惊能糊 度槽比作立交桥、水桥，将到山泵站比作抽水电梯，用“6秒钟就 弃名利，不厌恶赏贱的生活了 能填满一个标准的游泳池”来形象直观地描述泵站设计 20,“五津“是友人要去的地方，诗人隔着“风烟”相“望”，把相距千 9,①通过实龍南水北调，引江济淮等骑流域调水工程，解决水资 里的素，蜀两地连在一起，借此表达自己送别友人的不舍， 源地区分布不均的间题。②进一步推进黄河保护法等法治建 切之情。《2分，意对即可) 设，依法保护和治理每条河流的流域生态。③加大对新型水资 21,这首诗一扫送别诗的伤感，愁苦，给人积极向上的力量，诗人 源的研究力度，为未来水资源的开发和利用打下坚实的基础 劝勉好友乐观面对离别，体现了诗人积极乐观的人生态度 (每点1分) (2分，意对甲可) 10.C【解析】C项，“必将促进黄河流域各地区经济发展”说法过 【解析】本题考查诗歌的情感。分析概括诗歌的情感要结合诗 于绝对。 歌中的意象、人物、事件等，这样才能够顺利地解读诗歌，体味 1.①增加节日气氛，让过年更有味儿：②寄托着中国人避火驱 诗人的创作意图。本诗的主要诗句“海内存知己，天涯若比 邪、纳福迎新，最朴素最真切最渴盼的心底愿景。（每，点2分） 邻”意境开阔，情感豪迈，“无为在线路，儿女共沾巾“既是对朋 12.尽管“我”家不富裕，但"我”依然渴望感受过年的喜庆。(2分) 友的叮宁，也是自己情怀的吐露，此诗与其他送别诗的区别 因此“我”用铁丝竹棍，彩纸等材料自割灯笼拎着它到处跑。 在于没有表现一般送别诗的悲苦，伤感、簿绵悱制，而是流露 (1分)表现出“我”对灯笼的喜爱，过年时的激动喜悦，以及对 出“天涯虽远”却有“知己”，更多的是对朋友的安慰和鼓励，表 美好生活的企盼。(1分)（意忌对即可） 现出开朗、乐祝、豪迈的情怀，体现了诗人都达的胸襟和积极 13.起到承上启下的作用(2分)，承接上文到北京宫灯厂看灯的情 乐观的人生态度」 节(1分)，引出下文对“气死风”和走马灯的介绍(1分)。 22.作文略 【解析】本题考查段的作用。结合第⑤段中“那时候觉 陕西省2024一2025学年第二学期 得这两种灯已经很高级了”的内容，联系第③段中“其中好多 家灯笼铺子…成立了北京宫灯厂“，第④段中“那里离我家 期末模拟卷 很近，我和同院的孩子也愿意去那里看灯”可知，第⑤段承接 1.(1)B(2)A 上文到北京宫灯厂看灯的情节：联系第⑧段和第⑦段的内容 2.(1)措(2)执 可知，第@段引出下文对“气死风”和走马灯的介绍。据此可 3,A 知，选文第段起到了承上启下的作用， 4.， 14.第⑦段运用平实、筒洁的语言，介绍走马灯的制作原理、种类， 5.不仅面且 令人信服。(2分)不仅表现出作者对花灯的了解，而且为下文 6.上联：万卷诗书酒养浩然气 黄扬中国人的智慧张本，为文章增强了艺术感染力。(2分》 下联：十年寒窗铸就栋梁材 (写出说明性语言的作用印可) 7,①读书可以传承中华民族生生不息的精神，吸造中国人民自相 15.本文通过对老北京过年时所挂的不同灯笼的介绍，表现“灯 自强的品格：②读书可以拓展我们的知识，增长我们的见识： 笼”中蕴含的传统文化内函和国人的民族心理(1分)，表达作 ③读书可以使我们成为更好的白己，《每点1分，符合期意，言 者对美好生活的向往，对勤劳，智慧的国人的歌颈(2分)，以及 之有理即可) 单元+期来卷·语文陕西八下·答案详解6配14期末检测卷 陕西省2023一2024学年第二学期期末真题精编卷1 (考试时间：150分钟总分：120分) 一、积累和运用（共7小题，计24分）》 在陕西这块广袤的土地上，吹过的风都是文化，踩过的地全是历史。为了让更多的人了解陕西的 灿烂文化、辉煌历史和独特魅力，学校开展“秦韵风华·大美陕西”系列研学活动，请你和同学们一起 游陕西，览名胜，品古都历史文化，感受华夏古韵。 【品味文化底蕴】（陕西月考）小北搜集了一则介绍陕西历史文化的材料，请你帮助他解决其中的语言 文字问题。 站在历史的海岸漫潮往昔，早在约115万年前，“蓝田猿人”就在灞河两岸繁衍生息：西安城东的 弥 洲 半坡遗址展示着约六千年前母系氏族社会的进步风貌：大约五千年前的炎，黄二帝从陕西黄土高原出 发，一路高歌猛进将中国带进了文明时代，以渭河流城为中心的陕西文化开始走向中华文明的舞台中 t 周公设剖、丝路起，点、千年古都，陕西历史源远流长，民族文化闻名X问迩。这片古老的土地，兼 有黄土高原的苍莽豪迈、关中平原的广阔坦荡和秦巴山区的巍é雄奇，不仅有震撼人心的自然景观， 更有浓厚的历史文化底蕴。 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) (1)站在历史的海岸漫溯(A.shuòB.sù)往昔。( (2)周公设制、丝路起点、千年古都(A.dūB.d6u),陕西历史源远流长。() 阳 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 拟 (1)闻名xi6 迩 (2)巍é 雄奇 【书写创新力量】（安康模拟）三秦大地不仅蕴藏着千年历史风韵，更沉淀着革故鼎新，锐意创新的特 封质。诗词小组的同学以创新落笔，书写古诗文中的创新力量。请你用古诗文原句将内容补写完整。 3.创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 “(1)对照过去我认不出了你， ”(贺敬之《回延安》)，创新，是不断地发展与前进： “(2) ”(《〈论语〉十二章》)，创新，是“学”“思”结合的融会贯 通：面临“歧路”无需泣泪，“(3) ”(王勃《送杜少府之任蜀 州》)，创新，需要乐观的生活态度：好的道理需要不断学习，“(4) 杀 ”(《虽有嘉肴》)，创新，需要力学笃行：“怒而飞，(5) ”(《北冥有 鱼》)，创新，需要奇异的想象。(11分) 【感受古城气质】（西安国际港务区期末改编）下面是小南畅游西安后写的一则感悟，请修改完善。 古长安，是“诗之都城”：今西安，依然是一座洋溢着诗意的城市。 ,潜藏在西安的地 铁站台上。航天大道站的“敦煌飞天”，大唐芙蓉园站的游园赏灯，大明宫站的万国朝贺一一站一 景，画卷连环。诗意的生活，潜藏在古城的寻常巷陌里。行走在西安，不时可见身着古装的翩潮少男 线少女，他们在古风古韵的街市中浅吟低笑、徐徐穿行。 ,闪耀在“文艺陕军”的精品力作 中。一大批优秀作家扎根三秦大地、笔耕不辍。《创业史》《平凡的世界》《白鹿原》等作品中蕴含的现 实主义、乡土气息、家国情怀一脉相承。长期浸润在丰沛的文化土壤之中，西安市民脸上洋溢着的自 料 信和从容，就是这座古城独特的城市气质。 4.请提取文段中画横线句子的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.文段中画波浪线的句子标点符号使用有误，请你将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.文段中有两个语句排序混乱，请将他们按正确的次序填写在横线上。（只填序号）(2分) A.诗意的创作 B.诗意的景到 单元十期末卷·语文陕声八下数油 67 【汇报读书成果】感受了大美陕西的秦韵风华后，小雨同学想继续涵养自己的文化和精神，于是他阅读 了以下两本名著。 7.(榆林期末)本学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动。请你根据提示，仿照示例帮助小雨 完成成果报告。(3分) “整本书阅读”成果报告 阅读篇目 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 报告主愿 传承文化经典 在磨砺中成长 ① 这本书介绍了中国传统文化经典，既描述了 成果展示 诸子百家，辞赋和历代诗文的发展情况，又展 现了我国古代思想文化的基本面貌 (提示：围绕报告主题，说说你读到 了哪些内容) 中华文化源远流长，博大精深。我要在阅读 ② 感悟分享 中，不断地积累文化知识，提高文化素养，为 (提示：结合阅读经历，说说你有怎 传承和发展文化经典做出自己的贡献 样的感悟) 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)（重庆开州期中）阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 材料一①Citywalk是一种源于英国的城市旅游形式，翻译成中文是“城市漫步”，它指的是在城 市里随意漫步或探寻一些特色的景观路线，也指在讲述员的带领下，按照规划好的路线行进，深度体 验该城市的历史、人文、景观等。Citywalk是一种有计划的旅游方式，往往需要一定的准备和费用，适 合对城市感兴趣的人，需要选择合适的时间和地点。 ②Citywalk与散步有一定的区别。散步的目的是放松和享受，没有特定的主题或内容，只是随心 所欲地走走。Citywalk的目的是探索和学习，有明确的主题或内容，比如历更、文化、建筑等，要求参 与者有一定的兴趣和好奇心。散步的方式是自由和随意的，没有固定的路线或时间，可以根据自己的 喜好和情绪随时改变方向或速度。Citywalk的方式是有序和有规律的，大多有确定的路线和时间，往 往需要按照讲述员的安排和指导进行。散步可缓解压力和療劳，增强身体和心理健康。Citywalk的 效果是更为丰富的，除了获取愉悦的心理感受，还可以增长见识，拓展视野和思雏，回归自我思考。 (选自中工网2023年8月20日，有删改) 材料二①一种不同于“特种兵旅行”的新型旅游方式正在流行。许多博主在社交平台分享了各 个城市适合Citywalk的路线。这种漫步城市，回归本真的旅游方式引起网友广泛关注。 ②Citywalk是在探索城市的过程中融入思考。尽管在Citywalk的实践中，有人追求走完全程的仪 式感，有的偏爱随性所至的自由感，但真正的Cywk不是追求简简单单地到达，也不是无目的地散步， 而是在探索城市的过程中，融入每个参与者基于自身阔历、爱好、价值观的思考。正是由于这种思考， Citywalk才会被更多人认同和向往，这也给文旅行业的升级换代创造契机。 ③Citywalk是年轻人由量到质的出游观念的转变。与时间紧、景点多，花费少、主打快节奏的极 速版“特种兵旅行”相比，沉浸式的Citywalk更容易与城市产生更深度的连接，参与者更加看重自己 的旅行体验和对城市和生活的深度理解，是对旅行“质”的追求。这种心态与观念的政变也体现出当 下年轻人在宣阁中回归生活本真，在平淡中寻找温暖，在温暖中寻求感动，在感动中追寻自己的幸福 感的生活态度。 ④Citywalk重点可以了解真正的城市。对参加者来说，城市漫步也不太像一般意义上的旅游 参加者有初来乍到的外地人，也有想重新认识城市的本地人，但他们有一个共同点：他们想避开旅游 者走马观花般的体验，想了解“真正的城市”，了解城市的历史指纹，走进小餐馆和路边的咖啡馆，进入 单元+丽末卷·语文陕西八下监68 一个城市的日常节奏，努力去接近一个域市的“目常”和“本质”。 (选自搜狐网2023年7月30日，有删改) 材料三 2023年Citywalk相关报告 参加Citywalk的时间段 年龄分布 87.5% 18—24岁 凡未 ☐35.3% 61.1% 25-30岁 节假月 ☐41.4% 19.6% 3135岁 作日 ]23.3% 最喜欢的Citywalk类型 自然风光/尽观类 ·公园，括物刷、海淮奇 37.1% 历文文化/入文历支 如历史累点、名人晾感管 23.1% 网红打卡类 如有、潮就、时釘品牌等 20.6% 休阴牌乐类 如荷坐衡，等乐园等 ☐12,4% 亲子萨类 如儿筑乐西、儿，痕料苦守 ☐5.1% 变将英01.7% (摘编自网络) 材料四 坐等“路搭子”一重庆十七城门Citywalk召集令 春节假期结束的第一天，寻志同道合者探寻重庆十七城门“七开八闭”的秘密。 集合时间：2024年2月19日（周一）上午9点 集合地点：地铁1号线七星岗1号出口 这是一次沉浸式了解重庆历史的机会！本人已召集到一名走过全程的朋友作为 楼主： 导游，预计4小时可结束。 本人是自由摄影师，可提供免费拍照服务，欲参加者请跟帖，多多益善，机不可失， 时不再来！ 渝想游6 我们准备制作一个横幅以便拍大合影，跟帖者请给以下口号投票一 (1)每一公里，都会有新的遇见。 (2)享受1.5倍速播放的美丽生活。 (3)Citywalk是专属于“80后”的时尚。 (4)重要的不是终点的美丽，而是沿途的风景。 8.有网友说，柳宗元游览小石潭很像Citywalk,但又不是标准的Citywalk。请你结合材料一、材料二 和链接材料，谈谈你的看法。(3分) 【链接材料】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (选自柳宗元《小石谭记》) 单元十桐末著·语文陕西八下做69 9.材料四中楼主发起的“Citywalk召集令”的集合时间和部分口号不太恰当，不便于召集更多同行者。 请你结合另外三则材料找出其不恰当处并说明原因，再提出修改意见。(3分) 10.下列对材料内容的理解或推断，正确的一项是( )(3分) A.与单纯的散步相比，Citywalk除了可以让人获取愉悦的心理感受，还可以增长见识，拓宽视野 和思维 B.由于各大平台和博主的推荐，Citywalk这种漫步城市、回归本真的旅游方式引起了网友的广泛 关注。 C.与时间紧、景点多、花费少、主打快节奏的极速版“特种兵旅行”不同，沉浸式的Citywalk时间宽 裕，能够与城市产生更深度的连接。 D.亲子游是现在比较热门的旅游方向，各地文旅部门可以设定适合的Citywalk路线，势必会使各 地迎来新的旅游发展契机。 (二)（安康期末）阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 壶口，壶口 莫伸 ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒仲展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出 一种挤手夹脚的尴尬和无奈，而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能 忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着 机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞， 瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中一一瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这 里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一 个高低悬殊、落差极徒的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔 涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是 瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息 聆听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼，声音撼天动地，包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一 种国难共赴的悲壮：是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄：是一种惊天泣鬼的神勇，又是 一种众志成城的顽强。 ⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。那些在远 处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如 钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚、统 单元+丽末卷·语文陕西八下数70 一和团结，使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争 先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由 这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎 片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完 全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一雯时，雾气漫天升腾，而脚下那些没 有来得及辆牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歌也毫不犹豫地继续疯狂猛扑！ ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心 魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂 的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！ ①哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的 润泽，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿 然醒悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边 来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ (选自《莫伸散文选》，有删改) 11.阅读文章，说说壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面。(4分) 12.文章第②段为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？(2分) 13.结合语境，按要求赏析文中画横线的语句。(6分) (1)那是一种擾胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的 豪雄：是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。（请从修辟手法的角度赏析）(3分) (2)水浪砸在岩石上，进出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。（赏析加点字的表达效果）(3分) 14.本文运用了什么表现手法？请具体分析。(4分) 15.学校的《文苑》杂志正在征集作品，下设“美文美语”“感情天地”“小事蕴理”“写法指津”栏目。请将 本文推荐到你认为适合的栏目，并写一段推荐词。(100字左右)(5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)（宝鸡陈仓区期末）阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 工之侨①得良桐焉，所”而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也，献之太常①。使国 工视之，日：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹⑦焉：又谋诸篆工，作古竅⑥焉：匣而埋诸土。期年出之，抱以适 单元+丽末卷·语文陕西八下磁脑71 市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世®之珍也！” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。” 遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 弥 (选自刘基《郁离子》) 【注释】①工之侨：作者虚拟的人名。②斫：砍、削。此指制作。③金声而玉应：发出金属一样的 声音，又有玉石般的声音响应。④太常：九卿之一，掌管朝廷宗庙祭礼的乐官。⑤断纹：古琴上断裂的 纹路。⑥古簌(kud):古代的款识，原指钟鼎彝器上铸刻的文字。⑦期年：满一年。⑧希世：稀世。 ⑨宕冥：高远幽深的样子。 16.解释下列句中加点的词。(4分) 封 (1)弦而鼓之( ) (2)厘而埋诸土( (3)抱以适市( ) (4)其与亡矣( ) 17.下列句子中加点的“以”，与“易之以百金”中的“以”的意义和用法全部相同的一项是( )(2分) A.策之不以其道 B.去以六月息者也 C.卷石底以出 D.能以径寸之木 弥 18.翻译下面的句子，注意句子的语气特点。(2分) 悲哉，世也！岂独一琴哉？ 线 19.通读全文，说说作者借良桐为琴表达了什么观点，你得到了什么启示。(4分) (四)（榆林月考）阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 内 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中 食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南 门外泥中歇。 翻翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使 请 驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 20.卖炭翁的遭遇可概括为“苦”字，请根据诗歌内容分析卖炭翁“苦”在哪些方面。（答出两点即 可)(2分) 勿 21.诗中的“宫使”仅用“半匹红纱一丈绫”便得到了一车千余斤的炭，这是“不合常理”的。但此处的 “不合常理”却暗含深意，请结合诗歌内容分析其表达效果。(2分) 三、作文(50分)》 线 22.(商洛期未)阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 答 “燃”是昂杨向上的激情，“自信人生二百年，会当水击三千里”：“燃”是无限极致的追求，“亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔”：“燃”是视死如归的信念，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。小 到个人，大到家国，中华民族从古至今的发展史一直都是一部“高燃”的历史，“燃”是一种蓬勃张扬 的生命力，更是我们民族生生不息、代代相传的驱动力。 针对上述材料，你一定有许多自己的感悟与思考。请你以《 点燃了我》为题，写一篇 文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 题 要求：①文体自选：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息： ④不少于600字。 单元+丽末卷·语文陕西八下72