语文模拟试卷（三）-【架构中考】2025年中考模拟卷（贵州专用）

架构中雪·修揭青州草鲜考法格写 5,下州文学，文化常但表迷正确的一项是3分) 贵州省2025年初中学业水平考试（中考）适应性试题卷（三） A,(史记是西双可马迁所辑写的纪转体通史，记述了从传说中的黄帝列假武帝时的史事 语文 B更。古代夜间的计时单位。一夜分为五更，每更约三小时.年晚八时左右开始推时 ,家围，原名沈德满，学解冰，作家，代表作有小误《家春州秋)三部值等 司学格好！苦数前请从有侧读以下内客： D安社生，德闲作家，代表非有（卖火柴的小女孩其海的女儿（且小鸭等 1,全基共4丽，424国小是：头令150分，多期时同150分钟。青或利人持得基 三，阅读能力（共15道小题，50分） 2请在答则卡加盒任里州多，在线超《上多抛花为无就。 整本书阅读 一，非写水草(5分) 6,沈琼枝滤离宋将始自前往南京，筒·爱整说离开桑董尔德庄园。下列属于两人通过白身务力争取 1.请使用精体字答题，书写规卮，德正，壁袖，此明围累作文的书写水平计分。(5分) 鞋立于段的一明是(3分) 二、基到积据（共4道小题，20分） A.读书得缔 我体力劳动 C.肌业技您 D婚捐关系 作为春季的最后一个节气，答雨感味着情感的春天得丝。如采春是尘世的一卷诗章，那名器雨 7中同航天人执着追梦，勇于探崇的精神价得我们学习。学校用烧”航天精辩的内涵“发起主题任文 就是菜后的白情。谷雨，不看该兽g①轮幸任，不触清男u心m1加②通查，地以素净又 活动，并要求透用下面名著中的人物或划队作为论磊，你会选桥哪一个人物或团队？请站合系若 飘鸿的白抽之笔亿敏着暮春，字里行闻是出一什嘴朴抱满的洛植。茶香，甲雨之谷，”之”教“到”之 内客说明里由。(2分) 义。这一天，而水是答物幻的裁地。建一天开贴，幕泰不吾是化告的代名码，而是有了蓬的的生命 ①所增师徒（占游纪） ②样子（移托林子） 阿龙钠斯管授(《海些河万星》) 力。衣杜的威热，是大地策思热岛的体展，经得令蓄中或骨宇省无地的联大登艳。可航是有之请 现代文阅读1 常，大地依用疯发地格守着自姓之道，性样的气成让太知都自谢形特，失了无芒 萨赫斯荒版 答雨是泰的白特，包是春的是庐。在婚种静荷，种区点庄之命，利忘了看解备显y治亚，燕 生山城 个死州，得存是些，等息了无道鸿。 州日下，与尼可深平备制后，我们向津格尔是施出发。果接我们的司机刘原哈，龙可是他的 2.请根馨上崔文位的请境和拱音，用桥体字？写出情线处密缺的字司。(4分) 千。我望着富外，进是我第一次带上非网的土地。息迫全是花凉的潭木，料和草自。开朝看回网 3,上面文夏中知点同语使用不恰当的一项是(3分) 蔓延齐去。一推州，一丛丛，绿是一个个布源。香一根树每一只务，开一核草，紧横着排根看度丝 A.飘遇 认蓬转 已白惭形彩 D.存意香然 混共的岁月南立者的孤妆 4.默可(10分) 听浮哈说，中国提非医介队的工作量很大，竖常想鼻骨工作，生洁环境又思雾，管养包罪不上， ①童度性在， (《晚经·要麓)》 最有人罪制在商位上，但最大的克险逐是面陆瑰韩的征兼，老都就是连样出事的。后天他哈一个 中以思杜陵梦， (温真再《有山早行)》 璃人做完手农后，炙精举倒在手术台第一我的酒长不如连什含时筷强了出来，老靠是我的老师： ,恨别鸡隐心 (杜律《在型】》 长正是固为他意外染璃离堂。才乘接督他的工作竹 ④ .并怡然自乐 (刚渊明《桃花薄记)》 车于朝着我阳滑第的方向飞酰。成完%想起附方尼可脸城发晚，身子发科。我际时我是汉为 ⑤天接云涛连晓雾， (净清所《走家瓶)》 他在风日下陆了那名久，机喝到T框点才那样竹。色职土的直觉和散感止我桥过兔，衣出叫了一 油龄在这里低用，经辉们在这里 (鲁活（从百章国到三来书灌）》 声，“停车1”萨哈下鸯识地形位了车，疑高地煮着我，我远，“蜂头“为什名y”萨哈对我命令式的话 D范伸施品阳极记)中，指写月跑制水，金色玉光美景的句子是 气有点儿不满，“我们阳本看看尼可“我说，“我怀规德桌上了名减，“梦哈爱有马上掉秀，略上色没 薄西偶属乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了天地万物新阶代谢，生生不息的活力的诗句是 有震惊和焦怎之色，“疤残预危隆。会死人的，”我说。我第一漫到非调，经验注是不花，般感性也 不够，我为自己刷专的确怒夫意感时益汽，如果老郭在，德骨定义套忆我耳得为立喷头 食制省2证5年初中单业水平青就（中青连血线执避喜《三）·语支革1育（类8丽） 雪时省20站年初中华业水平青线（中青）道血进该难卷（三）·语文第？置（务B胃 压生的衡任感过我时萨哈的唯未生气，大声命今他：“掉兵！”萨哈液有听从我的命伞，我提高 想起尼可，地表应信是我到李州后第一个梵希的病人。我不加道他现在在名样了，我专望再次财 喻门再次卖梨他：尾丁很危险，我是置生，我请你立即排头就人！“伊哈沉及了一会儿才平静地回菩 越萨转粉直原时，业板侵到萨哈老家的精于望意态。到了那时最，成真的希望还能解见到尼可。 我议：“我如道尼可很龙险，经验已经告辨我，他就是惠群了。隐凡是态鸡而已。但天黑之前我们 【住释】①节志自《人民义◆)： 必须赶到津德尔雅地！” 器.文章第一段断线句运用了环镜批写，有什么作用？(4分) 我明府，形哈记的是时的，仅我不能见死不就，件头国去格尼可治？，耽溪不了多少号间的股 男作若在文中提到“我如皇针位”，下直不能体现我“当时心理状有的一项是(3分】 人比醛时数达更童要吧？ A.集虑 弘视久 C,自责 D,恐机 我把婚气纸得柔款，惑请原哈，“尼可是华的儿子，他网行平里会传柔其他人，"原哈说，“之许是 1.小说在银造使喻这一形象时，运用了欲扬先抑的手法，请加以闲释，并分桥其效果。(4分 什子卫的人作块婚他的，盛里到处都有建璃，每天知有人形去”我说，一得真冷血【衣来龙尔是 11,·觉原”的木义是地理上的瓷意之地。从文章内容看，标题“萨棒雨机原”中的荒原还在含愿些 治璃袋人的，不是表听你普观常以的。：果我错过T较尼可，衣会内孩一果于的。者常在无堂看保 原恩？《《分) 一清二是，他不会原诈我们. 现代文阅读 炉哈暗上依腐流有什么表情，好像尼可是前人竹儿子。他不打其回夹。“你看看这个大流原： 材料一： 亭一保树，每一佩球，都感堂着帆喝，身年每乘精无一武。传拿着几观示去根泽几深草，似数潘不了 美有是营特东孕生队识美、爱好美和到流美的花力竹批育，这，称感批育浅审美教育，无全面 垫个夫荒原。用系着加阳，到了明年春天，无愿上的一切夏会重生广萨哈若无其事地记，也许地看 发展餐有不可缺少的量成部分。钱义的美有认为美常专指”艺术教育”：易一经的定义是认为美有 昆过太多的死出，明议不弄有惊词和思传 择美感批育，审是散育，审是现和装学素养胜育等。广义的美算，有人认为：“兵正的或育是将是学 我色卡萨哈：阳我吧，就款尼可，萨哈不为骑潜，说地时我说：“体的中国医牙双，老靠，已挺 原附零造于各种我字后形成的教有”美育定父山面的这程中先杂的芳一不单成 做了我的两个儿于，也为表的老母涂治疗，如果表荐位弹幻批尼可，村里的人会就我替虑们开年是 的变化球是：山 龙向了 ·游请“彩式美育”招的是以特卷对象的审是者 为了保私利，得好处，我宁哥死地不儒导杆就，在票林新荒原，死并不可仙。好人死后名上天堂” 养如甲美观，成育美和每造美的能方平)为屏棘的数育活密。而·美盾美军”国以上硅司块为手夜， 追水美有的精种实质：人失的美学地味教育的审美境客 修哈说，“体应试看得出来，花了是一个好人。式郭也灵，”看5哈的表情，他是认真的。漫有育量竹 (线编食《美育餐育的意义与童要性》，4单习时显221年12月29#) 余城。他的种没有检升清门 材料二： ”日落之前我针必境赶到雅地。”停令说：”他们￥着井物般人” 日落时务，克愿烫如芒店。天色侵洗暗谈下来。我是不往日头看，位飞椅的家土迪住T一韧 A美术果，争张果 8树2% B文艺红娟 s6.96% 我悲感觉尼可衣我引的身后，一路追是看，向我湖手，包卓我数信：我体佛阶到了德奔跑的产音，稳 C.俯汤 园3931% 可膜后的方气向我口冲制，稳说要地上来了，但萨哈加晚了本速，组手在故意摆配是可， D.漫调 33.81% 巨艺术 他平线在绳说的时方，太阳制着地平提幢境下堡。大荒原很纯提要到尽青了。 ☐454% F.弄他日299% 我如坐针优，元求是开年门跳下去，仅单域越装越跳，单干学是受飞起来。我跟眼地整了无 0.10203040506的0800100 眼原哈，最后一次瞪地斯，客外地支观他巴恒闻流端面，潮水重重通在方向盘上。我一下千使确欧 某学粒“在学较中，您的孩子鱼麻衣哪韩夷育'活南的同资 A爱有影18% 在是背上 在基牌临时，我们降千穿爆萨林精大流原。毯述津德卡社地时，巴经司警淫清无，月骨挂在关 魔上 B有一完列*1674 D彩喻非幸大4754% 到T津德尔鞋地竹第二天，我陵接格老非开展工作。病人出乎意科的多，背品行省着库。娇说 辰多病人在救选表耻地的逢中便充了，泰人使将秘们统地艳爆。我及月市幻每天都板鸿不少病人。 C有校大引响2466% 我的手术水平挥利了可事们和病人的认可，说或不馆是老郭的学生，这让我禄商兴。包我时不时地 某李校“家长有关美育时学生痒合素质整响力”的两青 食列省25年为中学业水平青欲（中骨速旦性或理喜《5）·语式第各夏（秀4胃」 置列言2阳5年期中单是水平青或（中青通直性该避客5）+清式第4风（养8算 材构三： 3根据材料推斯。下列活对中不属于“美有”的一项是(3分 数字化膏景下的美育否临看语多挽战，如美育无否现有处规解青少年柳都庭发编率上开的月 A.去参观艺术展 且去参如膏采会 国。桨鑫研完具探砖了建平来不可年及学生的心哪我风，认为美育在复造个体人格和风进心星使 C去体育馆打球 D去依验丰边项目 乘方面有着童作用。美育我够让学生通过超作和林胎桌完善自成，特别说在导伞青少年泽通百 4请积摇上下文辞下列词请填写在材料一的偏线上，(4分) 临心里问题和自成认阴危部的什景下显得龙为重要，家春研完道介划了我烹大零运年未在美真柜 心式美育线又广户文实质美 越所做的号方和束得的成就，色桥在第二承变和学生柱调中单美育跟程，希望连过道参平台卫麦 5.请结合以上材料，就学栓如何加强美育工作的开展该碳你的建议。(4分) 多常基础的学生有和会泉与并鼓得美有的城系，驰机到，北常大平通住加建挎蝶介国队，如鼠装 文言文阅续 这、年回馆和彩视如，为学生观纯了一令跨学科的乐境，使他们能够元分发挥自己的卡是特长，并在 胡氏园建事记 各美展见和表演中展现个人的意 据属斯 (圳量自李超先，卢月（所时氏所翼升新恩维一人工智时代 豫章胡氧做，以高才明学隐后近肾官溪之上，治乃和吾国，规手暑明而游也之。以表南光编阳 装檐教育府段的受育规诗，4美有季刊202早18月14日)》 乡丽宝术果，而树桃、李，装，果，南为玉阳之才，宝芳华，而列种海家。整，什者贯岁寒而后测，效 材料四 以被导雨多。中父条植蜂数十棘，口：“棒，格，竹之友也，”个骨哥属为林聚。若葡，若牡丹，芍简之 特美有等可于灶能教有，认分美有可能培如学生鱼但，都是对美育的严重误解。美育是审是长 属：丛生而可爱，营利于亭之左右，以能现育。合而名其亭日“国地“。 育，情操姓育，心灵教育：之是丰富妇息力和培华剑龄意识竹教常。对于广大孕十来玩：在美言世师 其出入之址在至本，迎所需也。海爱之西有二池，来道小果引水处其所居，以人于点池心果 的静季下，参与大合唱，果体年，课本到等工表美残活动，不仅龍来富依整，还可拓宽视野：走证悍禁 之上古木县天，异无短斯手植也。东池之外又为大光，春夏泛该可以舟样。池北为堂八量，以为 馆、补技馆，大自新羊寺妙卡荐，不仪能滋发个体对两史，文化和生争的澈餐，更能进一少追平人生 子弟补珠之新。义击为堂六提，以馨第家。义来为重星六提，以流累世之书。此禹同外文率，父 的价维导境界。美育注重的是金面梨舟争生感受美，表规是，墨赏美，每墙美的锦力，加百美有理应 所以为点地之表 与如张德育，智宜.体育。停动餐有相至融合 日坐乎上，与国丁野老论农国之受，而态其世虑。米三期前味啸聚，安山幅水，交错平指丽中之 日喻，李校美首巴经实现从域审扩展到多什，从单一鉴需种为棕命实我，从线下茶索到武上典 博，两国中之隐：满万外之禄“不与号地 年，从极回火向家应，社会等一系到巨大转变，但色总看科，侣纪美育弹具乐百，需要争校观社会各 【注释】①选自辆属斯（解氏同德平已），有酬成，中准章：净江西有青鼻市。后文中的“进所”为 再策群力，为全面如任和性进所时代学使美育工非视侧初实支持 基名。植(yg:计算务星间数的量判。一判为一罐，国肆y):德习，年习。回馆茅客：接骨年 美育绝不是“无网，而有案实在在的”大期”，物星争常钱甲森维好各酒，国林学常，古建就学常 来。格味，批酒就诗。后量，平作目丽，面保，作保 陈从两热爱文平，农盘学家食漫平喜政小是琴，他打在车受美的同时制造美，以杰出的除台素卷在各 16式文繁知“厘字案写，下刘不漏于园中之里的一明是（多分 自领烧精花珠荣。的时代断征程，个见金面发质的体梁之材，于纯能够杠当民我复号女任的时代新 八.植树其花之经业魔书讲习之理℃比酒服诗之是 0,泛舟垂的之题 人。当美育的种于福逢停个站小的：灵，一朵桑美蜂的膏春之越将将统疑于中集大地， 17,文末衡慌钱句“面园中之整，丝万神之标不与易也”，让称联里到学过的愿煎课义？并前述理由 (携偏出（美有她不是“元用“，百有实实在在的“大厘”门.M人民用数224年10月14用》 (3分》 12下列对有关“美行”的理解和判斯，不正输的一项是(3分) 8下列加点同的意久料用法一效的一项是(3分) A揭们费育，实际上就是要让美育在人的全面发堰中发挥收有的功能 A,以高才喷学隐居进凝 以霜之力(《喝会接山》 B,学生对美育活动喜爱程度不一，家长不重视它对学生锦合素质的影响 B合面名其享日“同握” 有仙媒名（刘通解（骚室格） C,更着确可有助于存在心理可题的青少年构建起一个健屠的精种世界 C,其无机所于植也 左于简一衡木《魏学浮（做舟号）》 D德相体美劳五有并举宦够经化美育，从面更好泡体现美官的“大用” D客至喇觞咪啸长 等曲之至(《《孟子)三量) 管制省2025年和中伞是本平青试（中青连应线执避客（三）·语文革而置（来8置） 雪时省205年极中单业水平专线（中青）连血进该难客三1·语文第G置（养8风1 古代诗散阅这 学习笔记：黄帝时病(%生)一泰瓦时病（文型芹广记体持·汉代到姚音（变动麻夏校上一时期 军威早秋 从军行（其六】 捷用单降低》① (整滚寿广泛传格》”夏代十国列元代（岛 》*明代 [塘门严 [清]王得静 (重新发展并广法传墙)一清代（快连端亡。处千著势，进新通出人们生活》→近观代 昨夜秋风入汉美，朝套业月满有山 明施露裤禁萍汗年，醉叶城局秋月国 (0 更值飞料中進静成，某遣沙场岳高还 明就星她封宝刻，辞君一夜取楼生 23活动结束后，爱好权服的同学)想从古诗同中得找灵级，给学仪用近新开的议厦店取一个有个性 【注释】①两言待均选日《金传协)，少飞博：这显泛指严我牌下作我猛的将铜，出米率汗， 的招库名，下列肯句与区眼无关的一一项是（绿分） 种毛色素而光毫，车鬼好津汗做露的费马。①碎叶城：唐代百城的军事童镇，0教(h山：教复变的 A,风欢伯快飘网举，凳似霓餮羽衣舞 可令。心星随：形客进度文快，康流星一最记疾。 B,溶兰汤今体芳，华采衣分若英 19.下并场景在构首诗中都没有出我的一项是3分) 心轻罗小扇白兰花，奸腰五带舞天梦 A,边密局势紧张我秋夜月明星稀C将士货场迅猛 D战果势知酸竹 D散人珠市最梦幕，气蒸系设绵衾薄 2,错合诗句，分析丙首诗都运用了辱种表呢手达来明造成边将士的影象，并简要说说北作月。4分) 五，军作微力〔0分 四，蜂合运用（共5道小题，15分》 24人生百味，酸甜苦模各种篮味梅成了我门卡富多彩的人生，箱苦与快乐是人类水恒的话题。请从 复秘中单看展传承未方文化尚地艺表之美”的主避活动。 下直三个写作任务中任这一个，相摆表达交流的精境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交 21下面是进文课代表分享的区眼的都分研究成果，①②句中，有再处语言文字路用不当，请找出 德对象的特点和清求，选择合适的可作内容，明确标题和文体，写一暗60阳一心0字的作文，达到 表达与父流的日的。生意刻用露姓名，棱名等信息 并改正。(8分) ①汉服走招设魂的传桃民裤服饰。它据传自黄看而始，土于清代。④议原是楼千年，其中以墙、 任务 表达交流的情境 表达交填的圆求 家为代表，属籍是唐代妇女的支受度纬。③妇女上藕下据，裙腰高系：给人一种院国修来的感觉 数追自巴在成长中发生的故 ④裙上写情花，作务，可镇金、宴珠，色划之托、式样之多，装饰之精今人感龙修乱。回当时如★的服 任务一 此公球上，分享自己“城天的潘味”的经历与感得 事，传通然精的公路局程，语言 锋从不网容面展现了县#的开数气象布高度的物境文明。团到了家代，如女聚饰以窄为美，病农窄 毒生贴形象 小，箱病物长，食鼠拿第是右相交，最呢出小掌算玉之感。心由于宝领常年处于内忧外息之中竹原 盖子言："天将降大任于是人包，必先暑其心志，剪 司，又国征未现学数国人的思想，这时麻的鼠饰棠肉两非，严设，合蓄 其站青，饿其体酰，”装难不会无原无放出现，更不 符合演讲岛的要家，语言表达 22.请根据下雍的（仅殿体系发展史的停冒，广解仅眼的发形历程并完域下列学习笔记.(6分》 任务二 会烧堂商夫。你炮菱通湖它：未表北会附出爱大 健椅，具有感桑力 区膜体系发展史趋势洲 的代骨来而对它，请以“化着为乐”为主是，写一 高须讲鹤 占是 辞论清清中，正考解葛是：先著后精，舌尽清来：反明确自己的见点和是师，摆享 城生 任务三 方辩超是若章北无普雕，它不会零末成功，息不 实，诉道里，充比该自已怜观 一量流行 值得堆求。对此一你支排哪方观表： 成，语言表达汽偏严菠。 消亡别 贵◆夏 食列省阳5年期中单是水平青或（中青通应性流避客5）·文第8夏（券8胃） 贵州省2025年初中学业水平考试（中考）适应性试题卷（三） 请在骨题值的容题区城内告指，相出团色用思边康限定碱城倍容室无效： 博在各题川静首测区城作作言：题准黑点限感连框限定以城的答是无数 语文答题卡 三.网读能力（共15道小题，50分） I5.(4分) 名 6.〈分这择题，请填登在“达择想栏内. 雀考证号■■■■■■■■■回 黏条彩码区 7.2分》 座位号■回 缺考标纪 得是题带通的自养目%可国为 零寸满销1 填正通销层 6.(3分)远择题，精增愉在“这择题“栏内。 自首年物牌容色家自的家学名料军，浮性工静，花谁清装， 自青得事后事，销性某图号鞋导在各组目的养型K城月作市，健击酒国议 第消康 同国演 17.(8分) 笔凉重， ■ 4解特车商结，不要日透。手重寿罐，示塘，布在座目温合 到国网曰 8,分 选释通 就明：将3,5,6,9,12.1日，16,18,19,23共10这选菲随物毫 长填染在下面的燥津框内。 8(多分)选择道，请填除在“选择道“栏内 3ABCO 121ABC]D 19A B CO 9,《3分这择题，请填缘在“选择想“栏内 SA BCD 13A BCD 23A1日面CD 19.(3分)选择避，请填除在珠择避”栏内 6ABCD 16AB[C[D 1a.4分1 [AI BIIOID] 20.(4分) 一，书写水平(5分) 1,行分)请使用情体字答题，#写视楚，端正，散洁。比项根翳作 文的书写水平计分 二，基积餐（共4道小题.2分） 11.(4分1 四.篷合虽用（共3道小题，15分） 2.(4分① 3,3分)选带题.请填涂在”选形栏内 21.(6分1 4.(10分)① ① ⊕ 12(3分}这择题，请填诊在“选择题“台内 22.(6分)① 》 13(3分)运择题，请填途在“选择题”栏内. 用 14.4分1 5.(3分)选特题，情填徐在“选择题栏内。 2以(3分)球择道，清算除在送择道”栏内。 请在各厘目养答能长城月作答，信目期包参毛连制更金风城取答室无植 请在各挂的容题风域内作容，超南害色划形边家刚尾红城的答案大效： 速车务每鞋的容脑以城内作容：随性里色更略设取定风城的答室上首 骨州·婚文·植已性化题喜4元1·苍薄中第1风（界有雨） 管州·语文·道A性食超喜4三1·答理十第2属（热6有习 骨州·婚文·遁à注化题悬「天·答通十第1首（共G重） 情在香是日的等逆区城内作答，理所型色量取道梨定区城新答美地！ 难在各超目的容避区城内象西，超由无形边顺限定区碱的昏案无数！ 请&务是目静养图区城内作有：随德国在维思达服位以域时等至无雅 五，写作能力（分） 24 题日： 禁止在此区 作 答 销在各厘目的答莲以随内行若，量自型色影形的用定风城第答无着： 造在各数的年显风城内影荐：超由阅参形边度用空区城的养室无效 食州·静文·随且性将题卷区3·芯期十第4重（养6万） 骨州·婚文·道点性其题卷反)·答趋十第百系（养6有） 骨州·婚义·道盒性似题春三1·答理十第后黄（共G有）贵州省2025年初中学业水平考试(中考) 适应性试题卷(三) 能力层级 核心素养 _ 些 创 题号 题型 母句 短 考点(知识板块) 理 花 意 零 。 2 解 综 评 应 用 合 用 信 价 力 1 书写水平 5 字音、字形 填空题 4 基 架 3 词语使用 选择题 3 / __ 默写 诗文默写 10 3 1 选择题 文学、文化常识 3 _ 6 选择题 名著情节分析 整本书 V 7 阅读 名著主题探究 简答题 2 020 分析环境描写的作用 简答题 。 分析心理状态 现代文 选择题 _ 10 阅读1 写作手法 简答题 二 分析标题的含义 简答题 _: 核心概念的理解与分析 选择题 3 内容推断 选择题 现代文 3 二三。 力 阅读2 词语填写 填空题 s1 提建议 简答题 表装。。 内容推断 选择题 3 二{二 古代诗文 拓展迁移 简答题 3 阅读 一词多义 选择题 3 。二 选择题 内容分析 古诗词 阅读 简答题 分析表现手法 简答题 病句、标点修改 _ 综 和用 图文转换 填空题 / ) 拓展探究 选择题 3 写作 写作 综合表达60 24 _ 能力 贵州·语文·参考答案 第9页(共12页) 二、基础积累(共4道小题,20分) 2.(4分)①烘②渲染③曳(一字1分) 3.(3分)D【解析】“春意盎然”指春天生机勃勃,韵味正浓。句中指的是春天结束,使用“春意 阑珊”更恰当。 4.(10分)①白露为霜 ② 雁满回塘 ④黄发垂 ③感时花溅泪 星河欲转千帆舞 弹琴 浮光跃金 静影沉璧 ⑧沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(一空1分,有错 字、漏字、多字、别字,该空不得分) 5.(3分)A【解析】B.每更约两小时;C.《家》《春》《秋》三部曲是巴金的作品;D.安徒生是丹麦 作家。 三、阅读能力(共15道小题,50分) 6.(3分)C【解析】沈琼枝逃离包办婚姻后,依靠自己的刺绣技艺在南京自力更生:简·爱离 开桑菲尔德庄园后,选择成为一名乡村教师,依靠自己的教学能力生活。沈琼枝和简·爱都 是通过自己的职业技能来争取自己的独立。 7.(2分)示例一:我选择唐僧师徒。唐僧师徒一路斩妖除魔,无论是在火焰山受阻,还是在女 儿国受到诱惑,他们都没有放弃取经的目标,最终历尽磨难,取得真经。这种执着追梦的精 神正是中国航天精神的体现,故唐僧师徒可以作为论据,从正面进行论证。 示例二:我选 择祥子。祥子梦想拥有一辆自已的车,但在遭遇车被大兵抢走、买车的钱被孙探敲诈、虎 如难产而死、小福子上吊等变故后,他变成了一具行户走肉。放弃梦想、自甘堕落的祥子可 以作为论据,从反面论证永不放弃、执着追梦的航天精神内涵。 示例三:我选择阿龙纳斯 教授。阿龙纳斯教授接受“林肯号”的邀请,参加对“海怪”展开的搜寻活动,后又与尼摩船长 一起在海底森林狩猎。这种勇于探索的精神与积极探索的航天精神一致,故阿龙纳斯教授 可以作为论据,从正面进行论证。(结合原著内容1分,说明理由1分) 8.(4分)文章开头通过描绘萨赫勒荒原的荒凉景象,设定了艰苦偏远的背景(1分),衬托了主 人公初到非洲的复杂情绪(1分)。环境的恶劣预示了医疗队将面临的挑战,如工作量大、生 活环境差和疾病威胁(1分),同时增强了故事的紧迫感和悲剧色彩,让读者深刻感受到主人 公内心的挣扎和抉择(1分)。 9.(3分)D【解析】作者在文中描述了“我”在紧急情况下,面对萨哈的不配合,内心感到极度 焦虑,同时对自己不能救助尼可感到愧疚,内心充满不安和自责,据此可排除A、B、C三项。 文中没有体现出“我”“恐惧”的心理状态。 10.(4分)对有生命危险的尼可,萨哈断然拒绝“我”回去救助的请求,让人觉得冷漠无情,这是 抑(1分)。萨哈替医疗队开车,不愿意被别人说成“谋私利、得好处”,体现萨哈的正直无 私,有自已的处事原则(或:“泪流满面”表明萨哈并非无情,他有着宽广的胸怀,赶快把“我” 送到驻地,救治更多的病人),这是“扬”(1分)。运用欲扬先抑的手法,突出了人物形象,增 强了小说的艺术感染力(2分)。 11.(4分)从文章内容看,“萨赫勒荒原”还包含了人们在极端恶劣的自然环境中生存的艰辛与 挑战,以及面对生死时的无奈与抉择(2分)。“荒原”不仅是地理上的荒凉之地,更是人性、 责任与生存意志的试炼场(2分) 12.(3分)B【解析】根据材料二的条形图可知,学生对美育活动的喜爱程度不一;根据材料二 贵州·语文·参考答案 第10页(共12页) 的扇形图可知,家长认为美育对学生综合素质有影响的占比约为89%,据此可以推断出, 家长对美育活动较为重视。 13.(3分)C【解析】“去体育馆打球”属于“体育”的范畴 14.(4分)狭义广义 形式美育 实质美育(一空1分) 15.(4分)首先,学校要重视美育,把美育纳入学校教育中(1分);其次,学校要注重美育的渗透 与融合,学校美育课程建设是重点(1分);最后,学校要强化美育薄弱环节,需要学校及社 会各界群策群力,为全面加强和改进新时代学校美育工作提供切实支持(2分)。 16.(3分)D【解析】根据文中的“东池之外又为大池,春夏泛溢可以舟辑”可知,文中提到“泛 舟之趣”,但并未提到“垂钓”之趣。“植树赏花之趣”“藏书讲习之趣”“饮酒赋诗之趣”在文 中均有提及。故选D。 17.(3分)示例一:我联想到刘禹锡的《陋室铭》。因为胡叔俊隐居官溪之上,植树赏花,赋诗交 友,生活悠闲而高雅。刘禹锡身居陋室,与鸿儒谈笑,弹奏素琴,阅读金经,安贫乐道,享受 陋室生活的乐趣。他们都有高雅的生活情趣。 示例二:我联想到陶弘景的《答谢中书 书》。因为胡叔俊隐居官溪之上,植树赏花,与宾客共赏云烟山水。陶弘景隐居山林,欣赏 山水之美。两人都热爱自然美景。 示例三:我联想到欧阳修的《醉翁亭记》。因为胡叔俊 在园趣亭欣赏自然美景,与宾客饮酒赋诗,感到十分惬意。欧阳修被贬滁州,寄情山水,与 民同乐。他们既领略到了自然之趣,又享受到了人情之美。(此题为开放题,选择与选文主 题相关的文章1分,给出理由2分) 18.(3分)A【解析】A.都是介词,可翻译为“凭借”;B.动词,命名,取名动词,出名,有名;C.名 词作状语,亲手/名词,人的手;D.动词,到/名词,极点。 【参考译文】豫章郡的胡叔俊,凭借高超的才学和渊博的学识,在进贤县官溪之上过着隐 居生活。他整治了祖先留下的西园,并在园中筑了一座亭子,作为游愁之所。由于园子位于 东南方向,早晨阳光充足,傍晚阴凉,适宜种植果木,于是他种下了桃树、李树、梨树和栗子树。 南面是阳光最为充足的地方,适宜种植花卉,于是他成排地种植了海棠。松树和竹子能够经 受住严寒的考验而最后凋零,所以他将它们种植在园子的西北角。园子中还混杂种植了几十 株梅花,他说:“梅是松和竹的朋友。”如今,这些树木都已蔚然成林。至于菊花、牡丹、药这 类丛生而可爱的花弃,都被列植在亭子的左右,以方便观赏。他把整个园子和亭子合起来命 名为“园趣”。 进入园子的路在正东方向,靠近他的居所。海棠的西边有两个池塘,他沿着道路开凿了 小渠,引水经过他的居所,流入东边的池塘。渠上长着参天古木,是他先祖亲手种植的。东池 的外边又是一个大池塘,春夏季节水满得可以行船。池塘的北面有八间堂屋,作为子弟们讲 学习文的地方。再往北是六间堂屋,用来接待宾客。再往北是六间重屋,用来收藏历代传下 来的书籍。这是园子外面的建筑,也是构成园趣的根本所在。 他每天坐在亭子上,与园丁和乡村老人谈论农事园艺的要领,忘记了世俗的烦恼。客人 到来时,他就设宴饮酒赋诗,高声吟唱,云山烟水,在手指目顾之间交相辉映,而园中的乐趣, 即便是万钟的俸禄也不肯交换。 19.(3分)B【解析】《军城早秋》一诗中没有描写“星”这一景象;《从军行》(其六)虽然提到“星 驰”,但在诗中是形容速度之快,像流星一般迅疾。 贵州·语文·参考答案 第11页(共12页) 20.(4分)侧面烘托。 在《军城早秋》中,通过紧张、肃杀的环境,侧面表现出戍边将士时刻保持 警惕、严阵以待的形象,暗示他们面对紧张局势的沉着与坚毅(2分)。在《从军行》(其六) 中,通过皇帝紧急下令封宝剑,将士连夜出征夺取楼兰这一系列情节,侧面烘托出将士们接 到命令后雷厉风行、英勇无畏、立志杀敌报国的形象(2分)。 四、综合运用(共3道小题,15分) 21.(6分)第④句,“可绣花、作画”和“可镶金、穿珠”中间的顿号改为逗号。(3分) 第句,删 除“内忧外患之中”后面的“的原因”。(3分) 22.(6分)①隋唐时期 ②波动期且使用率持续下降 ③开始复兴(每空2分) 23.(3分)D【解析】“散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄”提及的是用丝织品做成的帐幕、狐皮 袍子、锦缀做的被子,与汉服无关。 五、写作能力(60分) 24.(60分)略 作文评分标准 评分 二类 三类 一类 四类 五类 维度 (60~54分) (53~48分) (47~36分) (35~18分) (170分) 写作内容中能充分体 现作者写作的身份 身份基本明确,但 身份模糊,语气 身份混乱(如 无身份意识或 作者 如学生、演讲者、辩手 偶尔语气不符合角 与角色关联性 用老师语气给 抄袭。 色设定。 等,语气和内容符合身 较弱. 同学提建议)。 份特点。 充分考虑交流对象的 读者意识较弱, 考虑到交流对象. 完全忽略交流 内容以自我为 特点、年龄、认知水平 但部分内容不适 对象(如对长 完全忽略交流 过对象 和需求,与作者的关系 中心.自我叙述 辈用命令式语 合,或语言适合但 对象或抄袭。 为主,缺乏互 缺乏个性。 等。如同学、辩友等。 气)。 动感。 表达交流目的非常清 目的混乱,难 表达目的较明确: 目的模糊,需要 晰。如分享经历、发表 以理解作者的 目的 无表达目的或 但个别内容偏离 读者猜测写作 演讲、陈述观点等,全 表达目的是 抄袭。 主题。 意图。 文围绕目标展开。 什么。 内容属于话题 内容与话题无 针对作者、对象、目的, 内容选择基本恰 范畴,内容空 内容空洞,错 关或无法理 在话题范围内,精准选 当,缺少部分关键 洞、错误多,逻 误多,只有二 解。思想不健 内容 择恰当的、有价值的写 内容或存在少量重 辑松散,要么 分之一的内容 康或明显虚 作内容,谋篇布局很恰 复。谋篇布局和条 与话题相关。 与表达目的关 假。结构混乱 当,条理层次很清晰。 理层次基本清晰。 系不大。 或不能完篇 文体和语言特点很明 文体明确,语言通 文体基本明确, 文体不明确, 文体类型难以 确,语言适配相应的语 顺,但部分语言存 语言不通顺, 语言基本通顺, 辨认,语言不 表达 境,或生动形象,或具 在不符合语境的情 但大多与表达 格式错误,严 通,语病严重, 有感染力,或准确严谨 况或有小错误。 目的不匹配。 重影响理解。 或抄袭。 等,有效实现表达目的。 贵州·语文·参考答案 第12页(共12页)