语文模拟试卷（一）-【架构中考】2025年中考模拟卷（贵州专用）

架构中雪·修揭青州草鲜考法格写 D辛弃疾（威所子·为施同曲献壮问以资之）中，充分表达爱国激情和连心壮志的同句是 贵州省2025年初中学业水平考试（中考）适应性试题卷（一】 语文 图文天样过零丁洋)中，运用比输修静，将国事衰微，个人命运坎坷紫密要系在一起的诗句是 可学格好！苦题前请认真属读以下内容： 5.下列文学，文化常识表递正确的一璞是(3分) 1全春养熟可，林24域小期，满分15的分，多超时同150分钟。有或形人身得春 A《青列论战)这白《左传，《左传》又称左氏春秋，道家经典之一，是一事调别体史书。 之请在多周卡如应住置饰多：在认题基上琴超疏为无姓 山.蜂酮是古代边境有位人人侵时，在锋火台上点起的格延酸人进攻用的烟火，后泛指成火或战争 一、书写水平(5分) 仁，宋自清，字佩慕，敲文家，诗人，学者，著有诗文集（除渣，散文集（行影（成游杂记×陈我）等 1,请使用陆体字答题，书写规意，储正，整请。此项慰据作文的书写水平计分。(5分) D高尔基，假因作家，《海燕)是他的短篇木说幻想自“《春天的糗律的结尾部分。 二、基醒积黑（共4道小装，20分） 三.阅续能力（共15道小题.50分） 中华昆旋南于苹育了些儿静色，寺大特深的中毕文化，才鹿始修地主于世不民流之林。青时代 塹本书阅健 唤望定的文化自信，了解中果统秀传锐文化的发展乐程，栀会其精神宾度和思感内活，是是定文 6下列名著片段中的他”指的是(3分) 化自修的前根。中单化秀传桃文化是中国人的民提标识，保观着中单民燕的气情和气亨。“写州国 他这个君字在军中机具藏望，这是一个克高力囊感的名字，从半西意父看，有“广大数盛”的 案生充以，艺习祸福避身之”特乱国情环：“嘴骨不卷涂，梵其不民移，成或不完保”的清燃玉气：“人 最好富意。稳而客消隆且州餐，股原透着坚定，留着短而硬的胡履，他的生活来雪两朴，身战士们 生自古拉无死？曾取井心照汗青"的爱泪心c如①：”种书尽C山四，无西后已”竹做身称 同甘具着，时妃球受求十令严格，无论爱对自己还是时的下，他始终束持着为广大其众谋丰福的 神：“角之券高，粘之你警“的q心两不会一始终装脑着中华九女为炭呢装熊复殊后不细香 信念，整定不移地向看目杆前行 型 牛。当代骨年不批卖症化寿特纯支他中复积力量，修身立地，后且卖大办发杨雕若香千的精种，不 A,屠肤是怎样炼成的中的宋赫室 且，《红是用耀中国)中的感德怀 新书对断时代的挥控鸢拿。 C,(水浒传中的宋江 《海底两万里中的尼摩图长 并时代，人们在中节倪斧修就文化中楼毫审美更袁，颜感追陆结就，感坠家国情怀，平富人生屏 7,一个人的城长，离不开们行路上那些给予自已指.数日成微策的此人。请从下列两祖人物中任 西，中帮就夸传就文化正在融入时R,雕入中国人的日常生清。藏望未卡，中华凭秀修跳文彩必将 式一组，结合作品内容简要分析，《2分) 埋传晚发生◆活力，成为经定文化自住，招蛋中国人的骨气和赢气的蛋大碧力。 ①孙婚空与座静（低否善话） ☒鲁迅与廉野光生(《朝乾夕着》) 2请根暴上置文段的语境预拼膏，用蕲体字写出横线处空缺的字可.《4分】 现代文阅读1 3.上面文段中知点同请使用不的背的一魔是a分) 第拾稻田 A.博大精限 乾立 C,设取 D熏纳 京世院 4.默写(1n分) 代愈来套深，大地上处处明芜莞，贵灿灿的，尤并是天江下游平厘，一婴无际，大片的金色煮得 D不畏浮云意型聚 王安石《业生来峰》》 人心点活格，敞情象短 色夜来城外一尺雪 (白居哥《尖瓷数》》 农民们斗脚比任行时候都要远址，始于很快悲割完了，山草，花生。大复，玉宋从国秀象具了 ,佳术秀面紧阴.风霸高洁… 秋园修（醉食李记） 西师上。打器场上箱记堆成T小山，瓦粒升台了，机声隆隆，热烈又念快：人敢桃不散，男人女人於 ①检海闹千直史冰. (孝参（白雪歌进头料宣日章）》 流哈上工作台，将一个个后起路打谷机。模下来的大互肝摊在打萃娇的芳一边。违仙是个“老滑 ,常苹斜目旧关城。 〔的兰性密《荒溪沙)》 头”，很多人徒不起来。他女人门心美手巧：轻东熟鸡，花越连恤叶着且丹一阵又一阵、一诗又一连 家我赞美白杨树，就因为它不但象任了北方的农悦，尤其象：了今天我们民族解做木争中保不可 地然打，里芙炸氧有声，声音里有太阳晨金山出的猜地。 缺的 ,坚强，力求上通的精神 〔票槽《白桥礼是》 早施，种地：精地，然后施基聪，秋福就要有条不素社开大慕了 食制省2证年初中伞业水平青线（中青通血性执避客（一）·语发革1置（卖8置） 雪时省20站年初中华业水平青线（中青）道直进该难卷一)·请文第2宽（务B胃） 见慢，迁有一桂事 现代文阅续 有不少都地落在四县地角，可能是平高，政之前的一肠台风利落的，也可能是收国时不小四球 材料一： Dek可以做什么了 等竹，廷可麓爱在打卷骑上地这时掉幕的。它如都城满，美在，觉句句，青灿的。还有一只共至美： 反接面向用·气者支特开发专：摄供智能对诉、文本生成、语义理解、升耳拉星，气媽生点补全 一氧虹且农，额在粗镜的地面上，底在呢块的能醇里。它们都是根食，标是处成，都不客息视。 等总鹏场景，是种展网液常与深度器考模式：司时支持文外上传，能邮扫格传取各美文件及图月中 不能干皇海的小就和老人，此有了自己的任每：格状 的文字有靠 畅胡是格箱瑞的怎先样。敢臂弯势看个小件其，千上提着个上韦章，霜着阳捷忙感起束了，地 材料二： w5wk到底是如何“思考“的？ 的跟睛，像利时最缘芒单露，限家具灯表辽调精准。拾秋的人愁在口力所及的范国内广泛根视，发 如果妈一个比喻来搭运Sk,它大概就算是像的一负非常将争多才的居应，不仅块娃得如 现标说紧可不戏，3步并作两步须上去，守是，检起，委母脏干表受子，参秋要博腰，家最是时 鸿海的书样，免种年的是，他能醉间区储海中建立起各种知说之间的联系，族后时体如无不答，茅无 土地传和朽，致款 不尽 我在中小学时代，最存欢特带动是起回。种水船的地大多粘强张，关时间泛在水里的土他会发 DSk在或玉灶程中传佛一个求知若喝的学氧，它“网读”人头和星的海量知其一从粘绳 生沉流，也政是上地核站了。正值菁位，我们这套季生被安排连后回里，用五不彩把辛得快前棋年 的推志百科到化老的文学排品，从育汤的学水论文到卡业的法术之情，通论不断调测均子中龄先的 调国的泥土自异又疏元队，让换蓟轻检地，价快地分果、发限 词，连新零推了接言的规律，这个过程与要几道过所就来学习导婚的过位类但，大规黎北是在这环 今夏，我义园是家左在村。一天大早，被一得等“鸣鸣鸣”的声香少哑了，勉床机开曾常一有，好 的这框中，漫隆地拿会了听到提问去研测并生成我们想是的内客 儿架无人机在司城上空海气着喻汤农满，治虫委带盒，或是老规把。出门早接得知，包下这外批竹 材料三： 如传真王用好Dp5eh学 是一时来自进会港的丸如。女人操帆越无人机来，出种入化，外头，调地，起开.俯计引得村于里男 和A打夏连的械心美健在于“沟通”。A们就像是一个校蒙往眼晴的天才，它懂悬多，健无法直 女老少姑在四头煮广无人款泰溶”芳人鲁许我，策多一个年小时就喻酒墙未。现在种地，博里超 提品如加连个快界。风有通过我幻的精追，它才魏理解混实快界的样于。为A1沟通，提帝闻线是徐 需要面朝育土容解无呢？教较时点限径恤，一台机君一天解决七八十南不在培下，最多三天线全年 的“表达低为”。如何用特这个“神县”纯？给大常分年几个报巧。 收上来了，还走常林干，” L州用规月候额 多年鬼，接种方又发生了即天痘地的变化，包不变的是，相子这一生，返是面临看神情，血需，天 过去和《nHP这杯的辑今模数时话时，我们常常会使用模复杂竹装幸胡模柱，但heSk 气的考骑，依精于土地找偶的胸不，养分，更有穿着农人废宽乡食的解：与智想。箱于集万平笔爱： 不去一杯，它更缘一个健天思着的侵样，反而是榜半清新的表山方式处果是封，我们向DSh 寸有了纥满的籽案，是全的成色 规问粮批象周”四步规月漆”：臂兼十修条十要求十种龙。章个钢于： 【注释】①老自《人民日误》，有改荷。 【所景】底无一家制升的咖味用店无 8.下列相关农话，写得最简略的一现是《3分) 【任赛】需受一好开至促销方案 A,女人展连海 B,衣人醉围地 ,析好拾稻健 D学生把稻田 【要桌】稠年1万元内，主委西向大学生群体 9,如聚要将文中画横线的句子拍照为一段”始秋“小视领：皮包含辉盛场景？睛根据上下文内容，用 【补充】我们焦铺且于大争城，主打精路伽峰 生动的研言描述，可帮充一丙处领节。《分) 这个方杂的功处在于：臂景馆岛证A星解你的处境。鼻张任筹明师得的雪求，限制条神指明关 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查到丹合我幻的委求。北像是在指导务习生，鲁并他具体需委我母的方向。加心会基于这些 请根据材料三中“不日A1功能对比图”，并伪星云侧，将下童的流型填司完整。(《分1 针的馆息，对方常进什调整。 第一步.1) 4.巧用不月AI 第二步，利用中梦A,根据文平生成图片， 加道雏更造命做什么，才范让障队发焊最大政龍。同样，在侵用A[时也是一样，恨据能事性情 第三步，2) 试释最合适的”对手“，住生能事半功修 15A1的使用大大地提丹了人们工作韵效率，但也有人相心，过度使用山会导政人们不愿意思考， 不月A山贴凳时比图 变得剩指，感来魅装，身为中学生的我门定该采用怎样的态度使用鬼？(1幻子左有X4分) 用途 名称 背点 文言文阅读 CharGPT 文学啡屋生跳，几乎没有姐核，但长服之不定出 顾炎武传 文量摆写 IkS年t 非常造合文量和易鸡整现，中式语言化美，功能茅全 《漫史编) Recrait 出刚隋登高，但不克持中支 城美究，平学人，读书醇十廿下，见明争多故，讲桌经世之学，明动都亡，本制号王氏避具拿 西片生气 中”A 出围清量高，点用范可广 调。昆山命椅衣言起笑师，夹式发加止从之。鲁王投为兵年司寿，事不克，幸奇得就，母理本食， 可美AI 目首成夫进的视辅生成工具之一，礼频生成度量高，棱作简便 平，诚美式弗事二丝。意王以兵事职方率在，背表未龙，说★零不道 桶生或 Runaway 动名丰常，更连合电影制作，止不是 生平精力总人·自少老，无一到高书。所里之地：以二隔二马植书，过边富李障，呼老共卒 【注释】①旗偏自清年大幸新具与铃潘学花(De5心，展入门到精调》。②湖编自《普中国)。 询南析，有与平日所闲不台，中发书时验。成平原大野，时于胶上乘满指餐让说。蜜为友人论拿 0横偏的《界普中国》 行：“感购道圣人之通青如之州？·博学于文，什己有梨'，鲁一身以至干天下国家.督伞之 12下列有关De5k的度用场最，不会发生的一项是3分) 事也，” A,我们可以上传一张图片，情5k度取阁片中的文字内客。 美民之争，大热主于数单龙实，无国家寿制，影艺拿故，天文权象，河滑兵农之属，美不容原 B,Sk能修根据我们的提间去衡测并且生成我们想要的内容， 完壶，考正得失。常致以古制华天下。足广义其表卡者，虚怀商旅，不自满策。 C.当我们请DS以完成一个学习计划，如果对它生戴的销果不调宜，我们还要亲自修效完秀 【注释】①击自《清史所·凝夹武传.有测政，回明手：明解术早。古时兄单带行以给增成季为 D当我门需要DeepStek完成一个比较复杂的任务时，我们可以光进行任务分解。 次序，手麦量小的。圆日任：联黄元丽发，习米清哲书香滚、文学家。④京：视力，亚克：其充。 食制省2025年行中单业本平青试（中青速血线执避客（一）·语文革可（类8置 管时省25年初中单业水平专线（中青）连血性离难客一)·语文第G覆（类8风 16,下到对在文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分 朵仿提钢 A,“读书目十行下“显示出顾炎武和肝的记忆力，体现了他的聪额 求球时间 4月0日下午业会课 B顾炎式事素至李，明末牡会动高，明灭亡后，丝就侍率母流到常烟：覆战乱。 字校明德国 C选文主要通过议论米展现领炎成的生平和给学精神，康有记叙料抒情 果胡对象 极图委书记 几膜炎武的学问大都主张牧敛浮华军迫求真实。 求诗目的 9 7,顺氮武一生常直抗清，却受到清朝三百多年的啦重。请结合选文内客，分析他有哪些品质值得尊 等志杯观解”国之大者”的内高 端。(3分》 术坊问隐 18,下列框点可语的意义和用法一玫的一项是3分) 22.下道量小野同学润讲隋中的溶分内容，①句中，有两处请言文学运用不当，请找出并夜正， A,王以兵部眼方郎召 扶迈以数放：明马式《体清世家) (6分) B有与平日所闻不合 闻寡人之耳者(《审总琪弄三帕读) ①习远千总书纪在讲请中多次流到“国之大者“，医调对“国之大者“染心中有数。四驻边济 C.里所谓斋人之道者知之何 单以为官中之事（请膏光出算表）》 士，以系做保的境套会，是雪中使立之脸：①成天团队，运报常开星体红程，风表我希望之种：①请 D常致以古钢率天下 夕日武艇（再盛景《答漫中书邦）) 传其，以奉城依人民安金，是天边灿烂之武·同不网的行业不同的名学，但议阴样的基献， 古代诗歌阅读 槛烧了白己的青春，示根了国之重位，照是了中国！⑩而青年一代，更要痛魔感时代堂任，心怀 “国之大专”，心成大才，明大稳、立大志帮办点为培等氏就复兴重任的时代脚人 望萄门 23.请仿题示例，在以下心杯国之大者“的仁人志上中任这一位，报写赞美同。〔3分) [清推水 质台一星客心修，热政喧喧议将营 万里米光生数雪，无地婚色动鹿拉P, 沙扬泽火连创月，海畔务山州丽成 工准林情 本豫完 屈的 【示到】袁隆平：一生为稻是流，一世为民生计，龙局得四一片慧起国民一梦 少小道率授笔良，花功速款请长操事 五、写作健力（稀分） 【注得】①老自《全度诗)。②准生：高物的难织。即投笔克：双人拌超寒窝，拿为官房抄书以煤 24陆着人工皆能的发限，人们开始思考”科技与人类末来“的关系。情用烧这一话驱展开实德，从下 生，后终以功封定站能。①请长嚼：议人势罩判汉武章请战的典放，指音查查雨请求桑放， 面三个写作任务中任透一个，根据表达交需的情晚和要求，明确作餐的身粉角色，充分考逐交黄 19.下列量能与“少小1非投笔吏，论功还欲请长级怕心境相嗜合的一瑰是(3分 对象的特点和需求，选择合适的写作内存，明确标碳和文体，写一篇6000字的岸文，达到表 A.白头福更知，军数不胜簪。（杜育《泰望）) 达与交流的目的。注意刻鞋落姓名，校名等信息。 且，根君黄金台上意，提携玉龙为死。【李复《厘口共守行)) 任务 表达交葡的情境 表造交流的要求 C,中原乱，限散，儿时收？（求餐烟《和见我》 与司争们分享综使用A工具争习的键机性自己在使用前后发生的就事，表规特 任务一 D停杯投答不能食，裁篱四展心延然。[幸自（行命难〔其一门 历和感受 的感受和体登，语言表近生输形常 2,诗人望黄月而”0德“的原因有愿选？请结合全诗概括作容。(4分》 饰场场写一封信，表达自己合理使用A1 明确表达意里，规出了什规划，什对性回盘 任务二 西、棕合运用（共3道小题，15分） 工具的风复与规刻，打消场场的限电 用虎，语言表达真域得很。 华夏中学九年域(1》里开展“心环“国之戈者“的末具清动 辞老帝神中，成鞋对方“人工智胞特全明确命己的土场和观成，摆事失，诗通理，无 任务三 2引.燕委会计划朵访校团委书记，下直是规好的果伪圆期，清补充完幕。分) 面氧代人美工作”的观走 好善抚岭方现点的错误，语言表选准确严建。 骨刻省5年为中学业水平青优（中骨速迫性装理喜（一），播式第7算（为县胃 食列省阳5年期中中是水平青或（中青通应性该避客一）·语文第8夏（券8胃） 贵州省2025年初中学业水平考试（中考）适应性试题卷（一） 请在骨题值的容题区城内告指，相出团色用思边康限定碱城倍容室无效： 博在各题川静首测区城作作言：题准黑点限感连框限定以城的答是无数 语文答题卡 三.网读能力（共15道小题，50分） 5.(4分) 姓 名 6.《分这择题请填登在“达择想栏内. 雀考证号■ 黏条彩码区 7.2分1 座位号■回 缺考标纪 得是题带通的自天目%可国为 零寸满销1 缓正通销量 制监车物海后色？自的家学名料耳，字体文#，置电清地。 自有情由■事1蜡出就圈号鞋导在者组H的养址区城门作市，的志物指仪样 第消康 笔准单 演 发《分这择题，请填涂在“选择题栏内， 6(3分)注择题，清填徐在”远择题“栏内 ■ 4解特车情结，不要日叠。手重寿鞋.示塘，不在座目温合 到国网曰 9,(5分 17.(3分) 选择通 规明：将3,5,6，，12.1日，15,18、19共9道选排题接是求填 蜂在下面的燥津框内。 8(3分)逐拆题，请算涂在这拆驱"栏内。 3AiBCD] 8 AI[B[CLDI 16AB01D] 10.(3分) 9〔3分)意择圆，请喷涂在这择题”栏内。 S A BICD 18AI日CD页 6A B C [DI 13ABCO 19A7日1CD 20(4分) 一，书写水平(5分) 1.行分)请使用情体字答赠，书写规意，端正，整清，比项根据作 文的书可水平计分 1.t分) 图.惊合遥用（共3道小题，15分） 二，基程积黑（共4道小赠，0分） 21.(6分) 2.4分)① 欧 3,(3分)选择题.情馆徐在选择题“栏内 4.(10分)①D e ④ 成 a 1工.〈器外这择题，请填豫在“选择题"栏内， 22.(6分) 0 3《3分)选择题，请填涂在“选择题栏内， 8 14.4分(1山 23.〔8分) 5,(3分)选释题.请填涂在选择题超内 (20 请在各厘目养答能长城月作答，信目期包参毛连制更金风城取答室无植 请在各挂的容题风域内作容，超南害色划形边家刚尾红城的答案大效： 调龙各题目的将则区域内作客，题佳见色品诗区影雀K域的年室无效： 骨州·静文·植且进化题喜一)·苍期十第1黄（界6有） 骨州·棒文·道A性成超春一1·答理十第2质（养6雨） 骨州·婚文·遁à注化题卷一1·答通十第1首（共G重） 情在香是日的等逆区城内作答，理所型色量取道梨定区城新答美地！ 难在各超目的容避区城内象西，超由无形边顺限定区碱的昏案无数！ 请&务是目静养图区城内作有：随德国在维思达服位以域时等至无雅 五，写作能力（分） 24 题日： 禁止在此区 作 答 销在各绵山钠花测试域内作卷：博自题色每组过制果过域城第答者上铺1 请在各鹅且的养刻区碱内华养，超由美色和边康限定（城的养蜜无效 食州·静文·随且性将题卷一)·芯期十第4重（养6万） 骨州·婚文·道点性其题卷一1·答趋十第百系（养6有） 骨州·婚义·道盒性似题春一小·答理十第后黄（共G有）2025年贵州中考语文适应性试题卷 参考答案 贵州省2025年初中学业水平考试(中考) 适应性试题卷(一) 能力层级 核心素养 在 4 创 思 语 册 题号 考点(知识板块) 题型 意 理 化 。 善 解 应 语 自 价 合 用 信 用 造 书写水平 5 。 字音、字形 填空题 4 期架 词语使用 3 选择题 / _- 诗文默写 默写 10 1 1 文学、文化常识 选择题 3 6 3 选择题 名著人物辨析 / 整本书 ,_ 阅读 名著拓展探究 简答题 2 8 分析详略 选择题 0 描述场面 简答题 现代文 5 ____ 阅读1 句子赏析 简答题 (二77) 3 内容理解 简答题 信息辨析 选择题 3 运用辨析 选择题 现代文 (2=三= 3 阅读2 拓展运用 填空题 表达观点 简答题 内容理解分析 选择题 文言文 分析人物形象 简答题 阅读 一1。 3 一词多义 (=)段))) 选择题 情感分析 选择题 古代诗 歌阅读 内容理解与概括 简答题 和= 拟写采访提纲 填空题 病句、标点修改 简答题 拟写赞美词 简答题 # 写作 写作 综合表达 24 60 _ 能力 贵州·语文·参考答案 第1页(共12页) 二、基础积累(共4道小题,20分) 2.(4分)①热忱②瘁③锲(一字1分) 3.(3分)D【解析】“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏 的)。根据语境可知,这里指受到优秀传统文化的影响。故“熏染”一词用在这里属于褒贬误 用,应用“熏陶”更符合语境。 4.(10分)①自缘身在最高层 ②晓驾炭车辗冰辙 ③野芳发而幽香 ④愁云惨淡万里凝 一抹晚烟荒戍垒 朴质 了却君王天下事 赢得生前身后名 ⑧山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(一空1分,有错字、漏字、多字、别字,该空不得分 5.(3分)C【解析】A.《左传》是儒家经典之一,它是一部编年体史书;B.烽烟是古代边境有敌 人入侵时,在烽火台上点起的报警用的烟火,不是拖延敌人进攻用的烟火;D.高尔基是苏联 作家。 三、阅读能力(共15道小题,50分) 6.(3分)B 7.(2分)示例一:孙悟空原本是只桀鹜不驯的石猴,因大闹天宫被压在五行山下。遇到唐僧 后,在唐僧的训导之下,他懂得了明辨是非善恶,拥有了慈悲为怀的心肠,最终修成正果 示例二:藤野先生严谨治学的态度、对中华文化的尊重,以及对异国学子的关爱,让作为弱国 子民的鲁迅感受到了温暖与尊重。藤野先生那无私而又伟大的人性光辉,激励着鲁迅不断 用自已的笔唤醒更多麻木的中国民众。(相关情节概述1分,分析1分) 8.(3分)B【解析】根据文中的“犁地、碎地、趟地,然后施基肥,秋播就要有条不素拉开大幕 了”可知,对于“农人碎田地”作者一笔带过,没有展开描述,写得最为简略。 9.(5分)示例:丰收后的稻田里,稀疏地散落着饱满的稻穗。老人们臂弯跨着竹篮、手上提着 土布袋,穿梭在田埂间,锐利的目光扫过每一寸土地,发现稻穗便快步上前,弯腰拾起,丢进 篮子或袋子里。孩童们蹲在泥地上,仔细翻找藏在泥块的缝隙里的豆米。远处,收割后的田 野在秋阳下泛着温暖的光晕。 10.(3分)“掉头、调速、拉升、俯冲”这一系列连贯的动作,真实再现了女人操纵无人机喷洒农 药的情景(1分),展现了女人出神入化的技术(1分),突出了女人勤劳、能干、与时俱进的特 点(1分)。 11.(4分)“变”指的是耕种方式的变化,过去种地需要人力进行把田,施肥,收割,脱粒等繁重 劳动,如今使用无人机喷洒农药,收获时也有机器助力,效率大大提高,种地变得轻松 (2分)。“不变”指的是稻子生长依然面临着墙情、虫害、天气等自然因素的考验,依然依赖 土地的滋养;同时,农人对土地的热爱、废寝忘食的耕耘以及耕种的智慧始终不变(2分)。 12.(3分)C【解析】根据材料三中的“3.连续提问技巧”中的“不要指望A1能一次性完成你想要 的内容.....它知识面很广,但需要你的引导才能交出令人满意的作业”可知,当我们请Deep Seek完成一个学习计划,如果对它生成的结果不满意,是可以继续提问让其优化的,而不是 “还要亲自修改完善”。 13.(3分)B【解析】根据材料三中的“1.利用提问模板”中的“我们向DeepSeek提问往往采用 ‘四步提问法':背景十任务十要求十补充”“背景信息让A1理解你的处境,具体任务明确你 的需求,限制条件指明关键要求,补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更 贵州·语文·参考答案 第2页(共12页) 好地理解你的需求,还能避免它理解偏差或者回答跑题”可知,B选项中“我是一名九年级 学生(背景),我需要给班级制定一个‘班级读书会'活动的方案策划(任务)。需要涉及活动 主题、前期准备、活动环节等内容(要求),注意活动时长控制在40分钟之内(补充)”采用了 四步提问法,清晰明确地提出了问题,能让DeepSeek更好地理解需求。 14.(4分)(1)利用DeepSeek进行文案撰写。(2分)(2)利用可灵AI,将生成的文案和图片 生成视频。(2分 15.(4分)示例:我们在使用AI时应采取“理性、积极、适度”的态度:①将AI作为学习和工作 的辅助工具。②使用AI的同时,保持独立思考的习惯,对于AI提供的信息,要学会判断 其准确性。③合理规划使用时间,避免过度使用AI。④了解AI的基本原理和应用场景 掌握相关技能,提升竞争力。 16.(3分)C【解析】选文主要通过记叙来展现顾炎武的生平和治学精神,兼有议论,没有 抒情。 17.(3分)①忠君爱国:他在明朝都城陷落后,参加杨永言发起的起义,他认为国家兴亡,匹夫 有责。②孝顺:他侍奉嗣母王氏到常熟躲避战乱,还因为母亲的丧事没有听从唐王的诏令 ③勤奋刻苦:他一生手不释卷,所到之处,书都不曾离身。④治学严谨:凡是看到与平时所 闻不符的地方,就翻阅书籍查证;做学问时探究事情原委,考证利弊得失。虚怀若谷:他 虚心与他人讨论学问,从不自大自满。(一点1分,任答三点即可) 18.(3分)C【解析】A.介词,用/介词,因为;B.听说/使......听到;C.均为用于自称的谦词,可 译为“我”;D.动词,想/副词,将要。 【参考译文】顾炎武,字宁人。读书一目十行。他看到明朝末年多战乱,就追求治国安邦 的学问。明朝南都陷落后,他侍奉嗣母王氏到常熟躲避战乱。昆山县令杨永言起义,顾炎武 和归庄也跟随参加了。鲁王授予他兵部司务一职,起义没有成功,他饶幸逃脱,嗣母于是绝食 而亡,(临终前)告诫顾炎武不要侍奉两个朝代的君主。唐王用兵部职方郎的职位召见他,他 因为母亲的丧事没有前往,之后离开家乡再也没有返回了。 顾炎武生平精力过人,从少年到老年,没有一时一刻离开书本。他所到的地方,常常用二 头骤子,二匹马运载书籍,经过边境要塞和驻兵的堡垒,就叫来老兵向他们询问当地事情的曲 折经过,凡是有跟平时听到的不符的地方,就取出随身带的书籍查证。有时候在平原旷野,就 在马鞍上默读各种经书的注疏。曾经和朋友探讨做学问时说:“我所认为的圣人之道该怎么 理解呢?古人说‘要做到广博地学习文化知识,自己立身处世要有羞耻之心'。从自己个人的 事到天下国家大事,都是该学习的事情。” 顾炎武的学问,大都是主张收敛浮华而追求真实。凡是国家典章制度、府县旧制、天文观 测、河工酒运军事农桑等等,无不极力探究事情原委,考证利弊得失。顾炎武常常想用古代的礼 制统率天下。他又广泛结交贤士豪杰、德高望重的人,虚怀若谷来讨论学问,从不自大自满。 19.(3分)B【解析】“少小虽非投笔吏,论功还欲请长缀”表达了诗人从军报国、建功立业的壮 志豪情。A.表达的是一种在战乱中对国家命运的深切忧虑、对家人的思念以及自已身处 困境的哀伤之情。B.表达了将士们誓死报效国家的决心和豪情壮志。C.表现了作者渴望 早日收复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议。 D.表达了作者在现实生活中遭遇挫折和困难时,感到无助和困惑的心境。故答案选B。 贵州·语文·参考答案 第3页(共12页) 20.(4分)①军容严整;②山川险要;③景色壮伟;④防守稳固。(一点1分) 四、综合运用(共3道小题,15分) 21.(6分)①采访地点 ②了解更多关于“国之大者”的内涵和意义,为开展活动做好准备 ③新时代青年,如何才能成为“国之大者”?(一空2分) 22.(6分)第句,将“不同的行业”后的分号改为逗号。(3分) 第句,将“成大才、明大德 立大志”改为“立大志、明大德、成大才”。(3分) 23.(3分)(示例一)张桂梅;您以怒放的生命,向世界表达倔强,让大山里的孩子立德圆梦 (示例二)邓稼先:您献身国防,“两弹一星”功勋卓著,光耀中华,国士无双。 (示例三)屠咄助:您醉心于科研,发现青蒿素,给全世界疤疾患者带来了希望。 五、写作能力(60分) 24.(60分)略。 作文评分标准 一类 二类 评分 三类 四类 五类 (60~54分) (53~48分) (47~36分) 维度 (35~18分) (17~0分) 写作内容中能充分体 现作者写作的身份。 身份基本明确,但 身份模糊,语气 身份混乱(如 无身份意识或 作者 如学生、子女、辩手等, 与角色关联性 偶尔语气不符合角 用老师语气给 抄袭。 色设定。 语气和内容符合身份 较弱。 同学提建议)。 特点。 充分考虑交流对象的 读者意识较弱. 考虑到交流对象, 完全忽略交流 特点、年龄、认知水平 内容以自我为 但部分内容不适 对象(如对长 完全忽略交流 对象 和需求、与作者的关系 中心,自我叙述 合,或语言适合但 辈用命令式语 等。如同学、妈妈、辩 对象或抄袭。 为主,缺乏互 缺乏个性。 气)。 友等。 动感。 表达交流目的非常清 目的混乱,难 表达目的较明确. 晰。如分享经历、打消 目的模糊,需要 以理解作者的 无表达目的或 目的 但个别内容偏离 读者猜测写作 表达目的是 顾虑、反驳观点等,全 主题。 抄袭。 意图。 文围绕目标展开。 什么。 内容属于话题 内容与话题无 针对作者、对象、目的, 内容选择基本恰 范畴,内容空 内容空洞、错 关或无法理 在话题范围内,精准选 当,缺少部分关键 误多,只有二 洞、错误多,逻 解。思想不健 内容 择恰当的、有价值的写 内容或存在少量重 辑松散。要么 分之一的内容 康或明显虚 作内容,谋篇布局很恰 复。谋篇布局和条 与话题相关。 与表达目的关 假。结构混乱 当,条理层次很清晰。 理层次基本清晰 系不大。 或不能完篇。 文体和语言特点很明 文体明确,语言通 文体基本明确, 文体不明确, 文体类型难以 确,语言适配相应的语 顺,但部分语言存 语言基本通顺, 语言不通顺, 辨认,语言不 表达 境,或生动形象,或真 但大多与表达 格式错误,严 在不符合语境的情 通,语病严重, 诚得体,或准确严谨等, 况或有小错误。 目的不匹配. 重影响理解。 或抄袭。 有效实现表达目的. 贵州·语文·参考答案 第4页(共12页)