9.人大代表为人民 第2课时（教学课件）-五年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治五年级下册 9.人大代表为人民 第2课时 目录 01 情境导入 02 活动一：责任在肩 人民在心 03 活动二：我们是场外代表 04 课程小结 情境导入 人大代表是如何代表人民提出建议的？ 如果你是人大代表，你会如何解决这些问题？ 社区周边问题：垃圾分类不到位、道路安全隐患 活动一： 责任在肩 人民在心 人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。 提问：人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？ 人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。 阅读角：阅读下列内容，了解“沉甸甸的责任”。 小组讨论：分组讨论，你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 小分享：选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的，并将交流结果写下来。 活动二： 我们是场外“代表” 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 提问：作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 追问：这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？ 小组讨论：分组讨论，你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 活动园：我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些方式建言献策呢？ 明确：国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。 阅读角：阅读下列案例，了解“全国人大常委会回函小学生立法建议”事件。 拓展：你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。 布置作业： （1）调查社区或学校周边的一个问题，撰写一份模拟提案，下节课分享。 （2）采访家人或邻居，了解他们是否联系过人大代表，记录他们的体验与建议。 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权；密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：学习了人大代表的职责、履职方式及其与选民的双向联系，懂得了人大代表是人民利益的代言人。参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来，通过合理渠道向人大代表反映问题，共同推动社会进步。 谢谢观看！ $$