语文模拟试卷（一）-【中考总动员】2025年中考模拟卷（达州专用）

中考总动员 这用蒸新考法编写 6合性学(1好) 【内文言文图设】1分) 许末句人对问“摘来达酒君否”如你是老数,会加付”戏答“呢!(3分) 达州市25年高中阶段学校招生统一考试初中学业水平考试 2025年,人工皆、新现内车等科拉提城控选发短,谋刻改交了人日的生 式,达排某中学“技与生活”上握达动,请的抓评坚设下面的任各 语文模拟试题(一) 【甲 【材料一】来,我国人工智旅技本广远应用于题,育,文通苦战 精五年十二月,凸画湖,大雪三,期中人岛声,是日走过矣,& 加,Al的财院已在家题院校入使到,许断准高达:智 考达为阅考法,考位到用10,选分120分,这5 上部子,惟快提一辈,湖心本一点,与春一落,中入三数而已。 言平古母支提德本性在学方难,学习姓来提件0效。 一小,相在在点,挂潮心,冰,天与与山与水,上下一归, 【材二】(2年人二发各》,我A1声是规变道:写 一、程.是3号 到上,有画人故对发,一子是滴护至,见余大叹,“湖中落之有 是,成为全球3故来点用的损选国家之一 )) 1列阅语中如点字的计坚王确的一项是 【材料三】学被向全校问学下发了一遍加 日:“莫说分,更有征相处者。” 此人!”拉风,强数大品,问姓,是金建人,客次,及下起,舟子 A.每( 青是 羽th0s 不( 遇如 (n tinn! 建田tu 树一( 【71 (:)) C.(ehmgo 6(g{ j r 为发阅学们对样指的5题,故得委搭于20%来4月20日7年?点举态 风( D.[chrg} inng} “科技改变生活”生题清件比,对象为与生九级学生,报式为客 劳ch 耳皆山也,其南诸,整等:望之鼓而香者,也,山六 2.7句子段在措字的一延是 1分) 里,渐用水声涌,品归于两之风者,来起,回路,致于上 这现一忆段手!片3铅前孩觉至枝追要室,数斑展跳跃来加! A.时干说的,不为缺枢铁,的这样追因,一铅的学论功白数了. 鼓子流,次少埋,而年又最高,鼓自号暗醉起,之意不及,在子山之 20A1是:甘 者,有也,?山土也,之地!此自明也,与客是 这时候,用已姓化了收,它雪变洒的花,茫临人归 杜奏 (1)极材料一,概括我国人工智枝本在度疗程胜官领域的I远用点果。(4分) 园,山之系,之心而富之也 二.可清人化过,日殿题材较次者,否则多是状如水铅,球目矣 夫日也与林雪齐,云归品穷,跨明变者,山随之显也,野发而曲 D第一大一日来列这量,它便归母一个这徒的新响确者发出话。 (2结合料二,分新按到人工智效产收的发展现状,(17分) ,而望挂,晶幅,对元不,也 1.下列各句中,点语是幅正确的一填是()(3分 (3材料三中的通是)在内容和略式上各在一是针议,请这点。(1分) A.某主为流,故意断章取义该到与家达谈挥,引安分众误. (0阅学们参观了科技容,语为科技结各”分别写一言标选(任选两个各 人起,临减西涌,灌鱼:为,杏不消洲:占看路,鼓而 差干数干建,考体刻,前,总考点,数接提损,没语地者, 主.高时段;或那地铁站内人设到演不点,志者甜心引,确程程序并挑 善.(4分) 人rr 在点,哥鼓来,乎过园者,生。 者,点也,醒之,拨,者中,驻,鼓交错,起而喧者, 二.新新蓬内干技术文手可热,多家全业争投人研发,接汤行析. D山火数援现折,这管官B以阔不发的速转接被用数众,毫很赞 空行 : 乙品夕阳在山,人影乱,土泓西丛,树林,鸣声上,人去 : 4下阿子段有语病期一项是口好: 二.阅读·量析(40分) 之落点,风其落,旅述以文,大中,式了声次阳点。 &鸟乐色,然而舍鸟知山林远乐,西不加人之庄,人如从云守游乐,而不如去 A0大在大利死路所语实弹蜀习,学新中外网好评,一数以为影了 闻的大国自临 (一)名限(分1 11.下列语句中加点词释正确的一项是( )(3分) (望)) 3.全直次域5标境,次干跳出工作是吾努力。 7.空课上,老误到中国工表此军位时,建论学课外时读一译红色 挂离,以加深对红军长猛的了和以出,我会选择 1.因与0 准0 担:冠 1.野旁安画幽 化.全球粮危程中,中国过航广节次农业接大决了各测国的 C.往本繁 要,高 D.受错 D.我国海探测数”每斗三号”不下100来下清记头,面且路鼓了精 虚构的色作品不目,这部书是一位外嘱记者根柔诗和考料来的亮一手度 献:部杯 料写成的各品,醒了中国工农好长过程中“义会 生梁样区院。 11.下列语句如量文和用法回的一项是)(分 A全三直 ,默写古诗文(每小题1分,共6好) “等具有重大意义的事料,房会度按道了这一大写壮,(3处 朝杜,喜西由 .中国古典小说着干整造人物:很多人胸形免在中学语文教材中出 止有归相* 8局月, “雷”清的案冷. 名之者 高某) 过,从节选的片段中谈到的形象注在不及阅清整本之后全因、话从下面A.! 七.有享效于复上者 完出这的凉. 所歆有基子生者 D智守之好甚乐也 选项中选一个人物,的深例,境一说误了提本书对人物新的认识,(2分 “画点过的言 A.孙空(三调在-(记) 可念阻 3.下列句子题译在国的一项是( t(上受用) 受海如。 与。 A差院,夫与云与山与来。上下一在。 料 一 水 )③) 云阙匹选中)里,选选的神是,唯滋。 本卷红易, “音选了战场冷 。 基门过】 按林外史了整本,我”的认识是,批仅选话,面且无加无。 中直得更有此人! 译文,冰花因国没着白,无与云与山与水,选一,白是茫一旨 肃 我的理是,地注家代是名文学家笑执都不加,到处卖其自已的学问,望 酒卧托. 析人甚. “'&这词人不起 抒文,刻中班数还在这接的人现! 就口子:准日着) (二)话5文(分 C.宴潮之牙,段非竹,者中,要者胜 的气画. 【度析】口分 n起目其,述文*. 语了,富会中的所,不存于过竹,时造起过中了,下排的下高子。 观同花门酒前 34.下列财文析与限在的一项是( )3分) 译文,静了填以云家一起欢乐,陪来略用文章记这这事的人 ·冠) 边的禁率。 人七十活等,百无花门口 将军发基司 A.平文“注心看”一中“数”字缺衬出环境的南静、空,暗运作 道灵巧,精来活涌去吾: ,总叫纯 【注】①:戏,句的”是的意,句的””是的。 的话,表现了作老送子天人合一的水之乐,这干赴损之的的锦致。 的””,为下文作精垫,北上本意设会,更有似相必老“一句,舟子 净和 ②行,门,施(素之盛点。 &风回时。 .阅读这首步,从学可以感是到达百姓怎样的活?(2分 B.乙.文写静熟亭的自指环填和命名的缘舟,选文的开头努分介语陪势亭的位 置在河边环境时,按那由到远的颗序来习的. 达时·语文·梳试跑(一)第1-3页(共5页) C.乙文中耳精*舅然于上”化致为,富有生气,首段水儿句直抒 ___ 。一个“乐“字,定了全文的感情基因。 是泥的发,故山求如,我是那画中个小一人! 有品没”,园望,河是浑浊的,两岸是清的,山起是梦的,风平 档.,乙文者都考损山水,但表达的担感情所不,文作者强项 逃干天人合一的山水之老,斑品毒世立的高消情怀和不隔满的生活 点点,加动,可现在河里没有计么点了,次考一点今子。” 临中午,舅从小路园来,老满选地流着,”小远到了!我 式,比流出在主灭后较国的变,乙文作者 野之枝山来,混出陪遇山变,与捉乐的旷达情 的一活位我题起生年轻事,那财下熟的水电站还没有掩起来,长& 没有’十挚涌”,巴河上的渔勃来来挂,家家声户&儿斗,夏来多。 【限是文言文】口?分) 封料三,”这达化效”的持升与新会技术的选紧突相,格度 夜有一个巨的党,是以装得下四点个是人,那个数子姓时补赴,比我的方 路流大雨过后,河里总是要度火根的,水吃水,外公会是来,会摇流,吏会打鱼 为者如正雪起,可一,门走,内 久之之风的于指泪,曾画一提位点;月星,年之后:基气态 朋成样的情格,为汉式抗评庄更加丰雪的持接道,人们可& 地社变提,痛过数信,、吧,汉醒等赴交丰台:交这流照头化,命这服 斗,里了点,党里也有。 去,死亮,外公级鼓击,一直到下年才皆来,次多数时候 ,母飞技金,显,是盖冲也! 风来,议没服放等,温照过化,①人针是可战动视斗合,短视 善点无仲房雪潮有话),游海而也,发剧雪花已入 平合门超,用广,握等无势,为风照文化的大在化播群了 草、鱼、鱼、黄着头,吞头、已、题头儿,运考一种斗两倒有虹 我和烟妹针头高到地园上去,姓和没有子点看头,我们次看步,有鱼 _ 史产的空间,,减照文无极视陪连的安用道了广运择。 房拉军,会}矣,时中,且相救,雪片交晚,慰在地, 材料园:为与及题局相伴而成长起来的财修,其点头的环境和接受的 的急,我门要的的是石子,它的胸暗掉鸭于的现,朝得人又又样,命 的构,清古浸鼓,梳时也地如,座时下跳文呼神铁笔一 数响,有数归己的持性,对科技声的设以及广的过,让他 稻地把选干净,文海日鼓起来,无个文点架,挂起表这再,过得 大,离异还数活一故时风,孙公把着的救选的里,等琴肥了再搭来 挥数,时,“得之!”干点神生之格没延汉言,道予目,“各学画梅二十矣,内 持是为致的是,选抒是具制快的总,干道束和达各种新生物。 考曾一鸡这与来之I..这意头,不知雪之《),选在流树问也!” “这服”夏”等起的映南法,是他归用互骄网和数字技本对地文化选好 “点益下看“叫唤。 (选过去文式) 的料封性表达,也为现式托的夜提然了断的机强如空院. 里的年蔬缺平、次水瓶、上、流生、选,好用,拉活三四 小点的鱼灯觉途新辉吐,儿视地里妹得人泪直匠的无极,一碗地 【】①山:江兴去:王是,夜水②,这,。 效材料一,简要回答“匹热”这一现象有现些特点。(3分 ①中:官,①:州,,云:气园,无义,。 2.因学们在划分材腻三的层次时,有下列两种划分法,你认为现一种准确一请说 气、答塌起,外将红的的电撕倒去,则牲相抄,酸提的气点是 干达的水,症的火献看锅良,洁走益家神的涵菜的,直神的路的 持梳,点达构呢,指的形,:是,②生:故是 叫回出.1(1 A② B①/ 封去边求起是连失了追水飞枢。 鼓三足,文正好,孙再和击,大次妙,了,内了, 13.释下孔点字的义。(4) 选: 河点了。 口为学善力 (庭梅段 直。 那映我家小故步,又是长的年把,给公体点足笑珠球地着我们 (日要: (内贺官。 11.阅夜下面的奖好料,完减后面的阿题。(4分) 吃,,,匹鼓,火房多,酸是,的不可言 16给文线的归新归三封)(13分! 【格】没服产生的快展也来了一证,一方,没眼& 我门大来,吃样心满是,等我气觉,里赵的都是我望了,现 基下跃起大呼神笔一拉 的染地为了诗说的是,唱引了大担人:另一,部高 愿想,我那时喜的点不撞了,毫没有格外会那婆走过一是完整的大直肉。 17.题文中调子加里(2分 为了水润,出强汉题,至现“山”线,号致汉鼓文乞内涵破 如命,巴河水又斑起来了,清荡地冲区,跳的一青热答地生 起吾之路,气△改. 路,此抖,风照发化的要耳也临一现实现,如着受现,价络偏高。 免了,任洞堆漏益,是人,我到哪里会减记中那故的味呢? 是,可是,外婆清我们,已有是个头,重气年的外公也打不动地那照火的 18.本文是静序学遍构准的故事论学,旨人,请体是挥的目示服居为一 却会甚天与致代生话现等,如间平清减备比与文化承的画,点为汉服 句话,题送给学通路上的居整。(分) 产是发具的还。 !离在家才道味道,”我深以为,致步的味过是那去,它 到的那天,精给我一起小好,这这地说拿着吧,在看是喝不到 (0)现文阅读(分) 计对铁接材是现的”区现产业发展中的争设”,有人达为”业化会照 【文】10分 文内效”,有人认为”启业处是这服文比播的免要涂达”,望整目 着我,我路越品本,一次次到我生子的地来。 种究点?请结合效缺标料和社会现实题要分析 一,次幅的我、精数的境型,多彩的鼓样1这无,汉点为& 条望,塞衣,抖风幅雨不痛,聂是魂急烛. 【文文本阅误】5分) 时点“1” 1②班】) 汉程又有”服”之,是承我了染、担,括等的说上艺和方美地的酸鼓 故乡的室 23.查从现三个面写故乡的味道填结合文本分析,(3 样人,作为命国古代表着丈化持承里合,远年来,这毁文化评的是观中政 23.析下面句子中加点的词,(3分) 属式”情,这服不成为人引生活中的装指,走是年持一次变抗自的具体& 夏的西入我的山,览,山正是凉满的已河,有风 洁次活内里,点的清和流流的色死走,是乡精的。 这。与价性,典好持换形是不具的,这鼓应承么热命择选文记临目 24.文章结路图回号”勃,现登,料风探不填”,险!(3分) “没无打色,地及儿打”,林深是福花几声熟态的鸟唤 象化表达,更客易消费,文高频的生活身这程中演现提朋播 26.结合全文,分析题这多的味道”在文中的作用.(3分 25.这合文章,分析文中外么的形象持点,(1分) 强着汉现从小爱母走沟大众设同,一个的文之的&快速点 格斗到了凸菜上,外公已在我必的青石祖路上等,他一现到我,处笑 27.人发这像一没长的数程,建总会选到各各祥的“致”,成语是学止上的效 呵地设。“我诞工,看回走夜,来” 三、表达.交(分) 子,汉照疫路已延神刻的漫、潜戏、美,文,漏等相美声受,让这一作统文化 在与流映为的班中,寻热到入现化社会的多选路提 “我熄位了,四来看看政心些,下次高不这得树夫才面了“搭着外的 二,汉题的整不仪点于一者上“是”,是在子忧 跟,减许是生活中的排,成路是梦点现突之键的确鸡,然与,三是这 痛,孩着她,次我小院妞他呵护我那样,我们缓缓走园家. “这”让我学会了跨一游越恐抖,暗雄生,跨换自我。 统文化和国精权规范,比,没服的大物,象式道喝融,汉程& “河里现了好大的水啊,你一早鼓下河去间了,等会凡风没鼓要回来 更是一种勇气和是,它卖我直面难,数千批我,电雪夜调心点, 感曾益,“做上来这路,走的人多了,也点了路。”路雄,不仅是一 深衣,上下家含二角一,却文赠部持上下分要,真对点缺一中彰里了一程 了所公流道,我不,,“我占看看水看大,”生长巴河,水珍千我 考房加演:汉上的运线,规,风技导用案,在中国规文抗中是得路的, 是老扫可爱,已河的一器一,来了大眼的暗眼,我引小时提捉吹在 线方法,无修是个人及长,还是赴会追考,路魅数是不可成缺的力是。 寓意祥如意,无下土年,凉多身着汉鼓,样千西会大条没的年人未,在 河水道击己后”量”,有拢没的如,走多的走从上下电的各小览意儿, 以上女字匀起了生活中的热记,引爱了你样的要考和婆旧!话 人的直中,学会了天热晃,对乱,互精礼等挽礼鼓,她还记,等上 跳号是一种花这的塑料卡片。 日为话题,选身度,担望日,写一5少于100字的文章。 汉眼,会产生清本巧史文的感受,流地注自心副,走路的 走到境上,校开的芭各叶子,也不得面珠落,浮片耳的山 要,①文不限(持冰除务上.文体特基财;②不得抄,不得套作 及视活的方式,以位自己仪态加踏法,因为“那样对得起上的故家” 上云选客,西豪笑,梳染峰,我不得想起小学遥来里“看雨山数恨,元 ②中不得出现考生直实的魂名,较名,人各 达数·语文·拟题(一)】第(一页(共6) 请在各题日的各题区域内作答,超出听彩连枢限定区域的答案无效 请在各到日的答固区域内作答,损出延形边限定区域的答案无效 达州声0写年高中段段学校招生统一考试哥初中学业水平考试 二、阐读.营析(48分1 语文模拟试题(一)答题卡 20(分) (一)名言阅读(6分) 意用 右 7.(3) 座趋是 考匠号□ 贴条班区 12吾抵上:止甚去 .(分)) 21.(分) 考生禁填考,二 填除样例正 1笔的起 生.题,生高其去考现浮是,达直凉些打上去考某 。 2境笔墙,选过1本中过, 题,字林工,。 。 3.号各题的答现为,上答区写主段,在, 22(分) 。 士答t 话,不题,不 (二)古诗文阅读(17分) 选择题(共24分)(请用2B4笔填) 9.(2分) 选13 11 17 , 1 ; 14 .(3分) 。 n r rr 23.(3分 r 。 1 1 1 1 { n 0n 1r r_ 1 2( 1 非选择题(共126分1(学生填用0.50第点字这中注签字笔书写) 15.(4分1) 一、积累·运用[18分) ( ③ (2 (4 5.(6分) 24.(3分) ③ 16.(3分)卧其下怎跌起大笔一挥数故 1 17.(2分) (6) 1s.(3分) 25.(分) 6.(12分(1(4分) (2(2分) (三)现代文阅读(25分) (a(分) 19(3分 26.(分) (o(4分)人工提行. 抛空航天: 低能源/行: 请在各题日的客题区减内作答,提出矩形边限定区域的答案无数 请在各题日的答题区域内作答,趣出新形边枢限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超凉距形边限定区域的答案无效 达择·语文·晚达题(一).题卡 第1页(共6页) 选院·文·提题(一)·答题 第:页(共页) 达时.语文·题一).题卡 第3) 请在各题日的答题区域内作答,超出短形过限定区域的答案无处 请在各题日的答题区域内作答,出短形洁呕限定区域的答案无效 请在各回日的答题区域内作答,超也形色死形限定区域的答案无效 三、达·交(60分) 27.(60分) 题 请勿在此区域作答 或者做任何标记 请在各题日的答题区域内作答,出短形达限完区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答,起出形达握题实区域的答案无效 请在各题日的客题区域内作答,出紧形边险定区域的答案无效 达树·语文·达题(一)·题中 第、面(是5) 选没·文·提试题(一)·题 第(8】 达州·文·提题(一上·卡 82025年达州中考模拟试题·语文 参考答案及评分细则 达州市2025年高中阶段学校招生统一考试 点”后加“在学术报告厅”(1分)：格式上： 暨初中学业水平考试 日期应在“校团委”下面(1分)。 语文模拟试题（一） (4)(4分)示例：智慧赋能，遇见未来长 1.(3分)B【解析】A.纶guan:C.撷×ie: 空逐日，九天揽月青山绿水，风光无限 D.惩cheng。 (每空2分，任选两个作答即可)》 2.(3分)B【解析】A.不攻自破：C.味同嚼 7.(3分)红星照耀中国纪实四渡赤水 蜡；D.迁徙。 8.(3分)示例一：选A。《三调芭蕉扇》中，孙 3.(3分)A【解析】B.川流不息：形容行人、 悟空给我的印象是：机智勇敢(1分)。阅 车马等像水流一样连续不断。虽符合“人 读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙 流”场景，但通常用于动态流动的群体（如 悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深 街道、车站通道)，而“地铁站内”人流可能 厚的佛学智慧，对师父忠心耿耿(1分)。 处于聚集或停留状态，更宜用“摩肩接 我的理由是：孙悟空在取经路上无数次救 踵”。C炙手可热：原指权势大、气焰盛， 师父于危难之中，展现了他的聪明才智和 现多误用于形容事物受欢迎。但依据规 不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运 范用法，仍含贬义，且主语应为“人”或“势 用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更 力”。句中描述“技术”热门属误用，可改 加丰满和深刻(1分)。 为“方兴未艾”。D间不容发：比喻情势危 示例二：选B。《景阳冈》中，武松给我的印 急到极点，没有容下一根头发的间隙。例 象是：勇猛果敢(1分)。阅读《水浒传》整 句强调救援速度“快”，而该成语侧重“危 本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛 急”，应改为“争分夺秒”。 果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情 4.(3分)B【解析】A缺主语，在“一致认为” 味和对弱者的同情(1分)。我的理由是： 前加“他们”：C缺宾语，在“饥荒”后加“问 武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，而且在 题”：D语序不当，将“不仅…而且…”的 多次事件中表现出正义和仁义，如为兄报 内容互换。 仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象 5.(6分)(1)人迹板桥霜(2)回乐烽前沙似 更加立体和感人(1分)。 雪(3)霜重鼓寒声不起(4)鬓微霜 9.(2分)可以感受到边塞百姓安乐（幸福、美 又何妨(5)羌管悠悠霜满地人不寐 好)的生活。 (6)风霜高洁水落而石出者 10.(3分)示例一：请你一壶又何妨！ 6.(1)(4分)医疗领域：A1铺助诊断系统诊 示例二：你的钱是假钱，我的酒可是真 断准确率高达95%(2分)；教育领域：智 酒。（符合语境即可） 能教育平台提升学习效率30%(2分)。 11.(3分)D【解析】A.拥：裹、国；B.芳：花； (2)(2分)我国AI产业规模突破1万亿 C.秀：茂盛。 元，成为全球AI技术应用的领先国家之 12.(3分)B【解析】A.表顺承表修饰：B.都 一，表明我国在人工智能领域取得了显著 是“…的人”的意思：C.介词，在介词， 成就，并处于国际领先地位。 比：D,结构助词，用于主谓之间，取消句 (3)(2分)内容上：缺地址，可在“下午2 子的独立性/定语后置的标志。 达州·语文·参考答案及评分细则第1页（共6页） 13.(3分)C【解析】应译为：宴中欢饮的乐 了追求目标，却不知王雪湖的《梅谱》，就近 趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的 在庭院中的梅树之间呀！” 下赢了。 19.(3分)①汉服文化在青年群体中广泛传 14.(3分)B【解析】介绍醉翁亭的位置和 播：②汉服成为文化自信的具体化表达： 周边环境时，是按照由远到近的顺序来 ③汉服文化通过多种方式实现浸润式传 写的。 播：④汉服经济延伸到多个相关产业。 15.(4分)(1)做(2)遇上，碰上(3)曾经 (每点1分，任答三点即可) (4)从前，过去 20.(3分)A①句是引言，提出了汉服文化 16.(3分)坐卧其下/忽跃起大呼伸纸振笔/ 传播与新媒介技术的关系；接着，②句和 一挥数轴（每处1分）》 ③句分别从不同角度（社交媒体和短视 17.(2分)满一年之后，墨的味道还在。 频平台)具体阐述了汉服文化的传播方 18.(3分)示例一：实践出真知。 示例二： 式：④句是对前面借助短视频平台传播 观察、反思是学习的重要方法。示例 汉服文化这一内容的总结和强调，不能 三：求人不如求己。 和②③分开。故选A。 【参考译文】做学问的人能像山阴的王雪湖 21.(4分)示例一：赞同“商业化会稀释汉服文 (那样)画梅花，才可以。王雪湖画梅，关上 化内涵”。①部分商家推出低质汉服或“山 门端正地坐着，向自己的内心寻求，时间长 寨”产品，损害了汉服的文化价值(2分)。 了就能（用手）画出梅花的神态风韵。（他） ②过度商业化可能导致汉服文化流于形 曾在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满 式，失去其精神内核(2分)。 一年之后，墨的味道还在，蜜蜂蝴蝶来来往 示例二：赞同“商业化是汉服文化传播的 往到上面采食，（结果）画里梅花的花蕊都被 必要途径”。①商业化推动了汉服产业 吃光了。像这样太神奇了！ 的繁荣，吸引了更多年轻人参与(2分)。 我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅 ②通过商业化创新，汉服设计更贴近现 谱》，（于是）游历湖州，跋涉到越州去寻求它， 代生活，扩大了传播范围(2分)。 到那儿才发现王雪湖已死了很长时间了。 22.(3分)①自然气息：草木清香、鱼腥味、雨 后河水的浑浊气息等自然环境的味道。 龙仲房垂头丧气失意回家，已是年末 ②食物味道：外婆用青花椒、酸辣子、泡 了。（他一个人）烦闷地坐在庭院中间，刚好 菜等制作的酸辣河鱼，以及舅妈送的小 到了庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月互 河虾的鲜美滋味。③亲情与回忆：外公 相辉映，梅花的影子映在地上，姿态幽雅而 外婆的关爱、家庭围坐吃饭的温馨场景， 结构奇崛，那神情风韵清新古朴而简练孤 以及童年与自然亲密接触的回忆。（每 做，横斜倒插偏侧的姿态就好像画的一样。 点2分) (龙仲房)躺坐在梅花的下面，突然跳起来大 23.(3分)运用拟人的修辞手法(1分)，将火 喊，伸手拿纸操笔，一下就画了好几幅，（嘴 苗比作有生命的舌头，生动形象地写出了 里还)说：“（我）得到了画梅的真谛了！”这以 火势的旺盛与灵动（或：外婆烹饪的温馨画 后龙仲房画（的）梅在长江下游以西的地方 面)，表达了作者对家庭温暖的依恋(2分)。 就位居第一了，（他）曾经对我说：“我学画梅 24.(3分)①与开头对巴河雨景的描写形成 二十年了，过去轻率地到很远的王雪湖那里 照应，强化故乡雨中的诗意画面。②以 寻找真谛…越是向远处追求就越是迷失 词句表达对故乡生活“不须归”的眷恋， 达州·语文·参考答案及评分细则第2页（共6页） 暗含对逝去时光的惆怅。③借用词句意 生前身后名(6)会当凌绝顶 一览众 境，将个人乡愁升华为普遍的文化乡愁， 山小 增强文学感染力。（每点1分） 6.(1)(2分)示例：“我与祖国共成长”演讲比 25.(3分)①慈爱细心：外公提前在青石板路 赛：“我爱祖国”征文比赛 上等候“我”，叮嘱“工作忙不用回来”，体 (2)(2分)示例：中学生的爱国热情应该主 现了对晚辈的关爱。②勤劳能干：他“会 要表现在学习上，学到更多的知识，将来 凫水，会摆渡，更会打鱼”，用巨大的舀兜 才能有更大的能力报效祖国。“爱国”不 捕鱼，展现了劳动人民的技能与坚韧。 是口号，而是行动。所以，我们应该好好 ③豁达隐忍：面对外婆离世和年迈，他默 学习，从点点滴滴的小事做起，培养自己 默收起渔具，不抱怨生活变迁，表现出对 的爱国情怀。（言之有理即可） 时光流逝的坦然。（每点1分） (3)(4分)①落款中日期和署名位置有误， 26.(3分)①全文围绕“故乡的味道”展开，串 日期应写在署名的正下方。(2分)②通 联起自然景物、食物记忆和亲情故事。 知中没有具体时间，应在“6月5日”后加 ②点明主题：通过具体的气味和滋味，表 达对故乡的眷恋和对逝去亲人的怀念。 上“下午两点”。(2分) ③情感载体：将抽象的乡愁具象化为可感 (4)(4分)①2024年嫦娥六号完成月背采 知的“味道”，增强感染力。（每点1分） 样，神舟十九号刷新出舱纪录，彰显航天 达州市2025年高中阶段学校招生统一考试 实力。(2分)②示例：神舟飞天，刷新纪 暨初中学业水平考试 录，航天奋进，铸辉煌(2分)》 语文模拟试题（二） 7.(2分)精读跳读 1.(3分)D【解析】A.缭liao:B.旌jing: 8.(4分)示例一：《钢铁是怎样炼成的》启发 C.埂gěng。 我们只有把自己的追求和祖国、人民的利 2.(3分)B【解析】“漫延”的“漫”应为“蔓”。 益联系在一起，才能创造真正的人生价 3.(3分)C【解析】A.油然而生：自然地产 值、创造奇迹。示例二：《简·爱》告诉 生（某种思想感情）。句中用来形容喷泉 我们对于命运的安排，不要屈从，而要不 出现，用错对象。B.咄咄逼人：形容气势 屈不挠，敢于反抗。尊重自己，也尊重别 汹汹，盛气凌人。贬褒误用。D.浙淅沥 人的感情，勇敢追求真爱。 沥：一般指小雨落下的声音。前后矛盾。 9.(3分)B【解析】“软乃一声”是以声衬 4.(3分)C【解析】A.成分残缺，可在“绿色 静的写法，衬托出山水的宁静。本诗作于 发展”后加上“的理念”：B.语序不当，应将 诗人被贬时期，展现的是诗人孤寂落寞的 “共享成果，共促发展、共商合作”改为“共 心情，感情并未“转入高昂”。 商合作、共享成果、共促发展”：D.主语混 乱，句式杂糅，可改为“多功能学习机是一 10.(3分)《渔翁》一诗刻画了一位自由闲适 种可以线上学习、在线答题、趣味互动，且 的渔人形象(1分)。他汲清湘，燃楚竹， 家长可以实时监管的电子产品，有些家长 伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠 为自己孩子购置了这种学习机”。 闲淡然(1分)。诗人借此表达了自己遭 5.(6分)(1)大庇天下寒士俱欢颜(2)客路 贬之后对栝淡安适生活和自由人生的向 青山外(3)萧关逢候骑(4)且欲与常 往之情(1分)。 马等不可得(5)了却君王天下事赢得11.(3分)B【解析】至：极点。 达州·语文·参考答案及评分细则第3页（共6页）