精品解析：2025届山东省青岛市高三下学期三模日语试题

2025年高三年级第二次适应性检测 日语试题 2025.05 （时间：120分钟，满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效， 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 该部分分为第一、第二两节，注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有2分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人はどうやって行きますか。 A.タクシー B.電車 C.車 2.男の人は何を探していますか。 A.テーブル B.新聞紙 C.眼鏡 3.男の人はこれから何をしますか。 A.アパートに行く B.晩ご飯を作る C.スーパーに行く 4.女の人の荷物は何ですか。 A.服 B.食べ物 C.本 5.男の人はケーキをいくつ買いますか。 A.五つ B.七つ C.八つ 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何が一番よかったと思いますか。 A.料理 B.温泉 C.景色 7.女の人は明日何をしなければならないですか。 A.出張 B.旅行 C.仕事 8.女の人はいつ温泉に行きますか。 A.あした B.来週 C.まだ分からない 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の子は何が得意ですか。 A.レポート B.絵 C.字 10.レポートはいつまでに出さなければなりませんか。 A.今週の土曜日 B.来週の水曜日 C.再来週の月曜日 11.会話の内容について、正しいのはどれですか。 A.募集用のポスクーを作らなくてもいい。 B.男の子は頼まれたことがすぐできると言った。 C.女の子は書道部のメンバーだ。 听下面的录音，回答第12至14题. 12.今日は何を練習しますか。 A.バレボール B.パスケットボール C.サッカーボール 13.女の人のTシャツは何色ですか。 A.白 B.赤 C.青 14.女の人は今日どのグループに入りますか。 A.第1グループ B.第2グループ C.第3グループ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は、今日、何を作りますか A.魚の料理 B.肉の料理 C.りんごのケーキ 16.男の人はこれからまず何をしますか。 A.料理を作る B.野菜を買いに行く C.野菜を洗う 17.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.魚がない B.りんごがない C.冷蔵庫に肉がある 听下面的录音，回答第18至20题. 18.ロボットができないのは何ですか。 A.人間とおしゃべる B.料理を作る C.マッサージする 19.このロボットのセールスポイントは何ですか。 A.歌ったり、踊ったりすること B.子供の面倒を見ること C.お年寄りの面倒を見ること 20.もし、このロボットをプレゼントとして送る場合、一番ふさわしい対象はどれですか。 A.8ヶ月の赤ちゃん B.10歳のいとこ C.70歳のおじいさん 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并涂在答题卡上。 （一） 日本には「一富士、二鷹、三なすび」という言葉がある。実はこれ、お正月の夜に夢で見ると、いい一年になると言われているものベスト3だ。その理由はっきりしない。徳川家康という、日本の歴史で有名な人物が好きなものを3つ並べたという話のほかに、富士は「不死」を意味し長寿を、鷹は夫婦の絆を、なすびは子孫繁栄を象徴するという解釈がある。日本人にとって、富士山はやはり特別な存在なのだ。では、どうして、日本人は富士山が好きなのか。このことについて、わたしが思ったのは、田代博さんという人が富士山についての本の中で書いている「富士山の見力」だ。富士山は見られることでは日本一、いや世界一の山だと言う。 でも、富士山にはもっと大きな見力，がある。わたし自身の思い出話がある。もう何十年も前に、生まれてはじめて飛行機に乗った時、とても不安な気持ちになった。そんな時、友達が「富士山が見えるから大丈夫だよ。」と話してくれて、不思議と気持ちが落ち着いたことがある。飛行機の窓からは、とても美しい富士山が見えた。その時のわたしにとって、富士山は旅のお守りになったのだ。（ア）、そのあとの旅行は、本当に楽しいものになった。富士山がいちばんになったのは、富士山が持つこの2番目の‘見力’と、わたしは思う。 1. 日本ではお正月に富士山の夢を見ると、どうなると言われているか。 A. 幸せな1年間を過ごすことができる。 B. 徳川家康のような、歴史に残る人になる。 C. 結婚相手が見つかって、子供が生まれる。 D. 富士山のように長寿ができる。 2. 筆者は日本人に富士山好きが多い一番の理由はなんだと考えているか。 A. 日本で一番高くて、形がきれいなこと B. 多くの人が色々な場所から見ることができること C. 見るだけで落ち着いたり楽しい気持ちになったりすること D. 富士山は旅の守りになったということ 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. しかし C. だから D. それなのに 4. 筆者が富士山の見力，を実際に経験したのはいつか。 A. お正月に富士山の夢を見たとき B. 田代博さんの本を読んだとき C. 生まれてはじめて富士山を見たとき D. 初めて飛行機に乗ったとき 5 文中の‘見力’の説明として正しいのはどれか。 A. みんなを守って幸せをもたらす力 B. 人々の心を癒し、安らぎを与える力 C. 夢を叶える不思議な力 D. 遠くからでも存在を認識する力 【答案】1. A 2. C 3. A 4. D 5. B 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了日本有“一富士、二鹰、三茄子”这样的说法。实际上，这是说在正月夜里做梦梦到这些事物的话，新的一年会过得顺遂，是被认为能带来好运的事物前三名。其缘由并不明晰。有一种说法是，日本历史上有名的人物德川家康把自己喜爱的三样事物排列起来（形成了这个说法 ）；此外，还有一种解释是，富士象征“不死”，代表长寿；鹰象征夫妻间的羁绊；茄子象征子孙繁荣。对日本人而言，富士山果然还是特别的存在。那么，日本人为什么喜欢富士山呢？关于这点，我想到的是一位叫田代博的人在关于富士山的书中所写的“富士山的‘可视效力’” 。书中提到，单从“能被看到”这一点来说，富士山堪称日本第一，甚至是世界第一的山。不过，富士山有着更为强大的“可视效力”。我自己有一段相关回忆。好几十年前，我第一次坐飞机的时候，心里特别不安。就在那时，朋友跟我说“能看到富士山的话就没关系啦”，奇妙的是，我的心情就此平静了下来。从飞机的窗户望出去，能看到无比美丽的富士山。对当时的我而言，富士山就像是旅途的护身符。于是 ，之后的旅行变得真的很愉快。我认为，富士山能位居（受喜爱事物 ）榜首，靠的就是它所具备的这第二种“可视效力”。 【1题详解】 原文提到「お正月の夜に夢で見ると、いい一年になると言われているものベスト3だ」。「いい一年になる」对应A选项「幸せな1年間を過ごすことができる」（能度过幸福的一年）。故选A。 【2题详解】 原文提到「富士山の見力」，后通过自身经历（飞机上看到富士山心情平静，后续旅行愉快），说明富士山「見るだけで落ち着いたり楽しい気持ちになったりする」仅看到就能让人心情平静、愉悦，这是作者认为日本人喜欢富士山的关键原因，故选C。 【3题详解】 原文提到“富士山像护身符，心情平静”，后文「そのあとの旅行は、本当に楽しいものになった（之后旅行变得愉快）」，是顺承关系。故选A。 【4题详解】 原文提到「もう何十年も前に、生まれてはじめて飛行機に乗った時……友達が「富士山が見えるから大丈夫だよ。」と話してくれて、不思議と気持ちが落ち着いたことがある」即作者经历「富士山の見力」是第一次坐飞机时。故选D。 【5题详解】 原文提到「気持ちが落ち着いた」心情平静 ，后续旅行愉快，体现富士山「人々の心を癒し、安らぎを与える力」治愈人们心灵、给予安心感的力量。故选B。 （二） 常識とは私たちが生活する上で当たり前に身につけているもの。例えば、就職試験では「常識問題」が出題され、社会人としての適性が測られます。ウィキペディア（维基百科）でも、「常識は社会の構成員が共有する当然のもの」と定義され、これが欠けると「社会生活に支障をきたす」と指摘されています。 しかし、常識は本当に大切なのでしょうか。昨日私が参加したセミナーの先生が言われたこと。「非常識になれ」と。自分がやろうとしていることの成功例が見つからないなら、周囲の人間と反対のことをやれば成功すると。なるほどと思いました。例えば、1970年代、日と本でコンビニ「セブンイレブン」を創業した鈴木敏文氏は、当時主流だった大型スーパーに対し、小型店舗の多店舗展開という逆転の発想で成功を収めました。鈴木氏は「過去の経験に縛られず、常識を破ることが感動を生む」と語っています。私たちは、勉強や仕事などでいい点数がとれたとか、成功したとかという経験をすると、そのやり方が正しいと思います。正しいと思ったことを繰り返します。そしてそのやり方を人にも教えたりします。（ア）、成功したことが、逆に私たちの考え方、感じ方、行動を縛ってしまっているようです。 そうすると、過去に縛られてばかりいるので新しい発展が作れないということですよね。そう思うと、「このやり方でいいのか」といつも自分に問いかけてみることが大切なようです。過去を否定し続けることは結構大変なことかもしれませんが…。 6. 文中の「非常識になれ」という言葉の意味として最も適切なのはどれか。 A. 社会的ルールを無視して行動する。 B. 固定観念を捨て、新しい方法を試みる。 C. 周囲の意見に逆らわず従う。 D. 常識的な判断を徹底的に学ぶ。 7. 文中の「なるほど」と思ったのは誰か。 A. 筆者 B. セミナーの先生 C. 周囲の人間 D. 非常識の人 8. 鈴木敏文氏の例が示しているものはどれか。 A. 大型店の展開が成功の鍵である B. 多店舗展開は時代遅れである。 C. 過去の経験を忠実に再現すべきだ。 D. 常識を破ることが新しい感動を生む。 9. 文中の（ア）に入れるのはどれか。 A. また B. けれども C. そのため D. ならびに 10. 文中の内容に合わないのはどれか。 A. 常識は従わなくてもいいものだ。 B. セミナーの先生が常識にこだわらないと主張した。 C. 正しいやり方は他人に教えるべきではない。 D. 常識に縛られないということは過去を否定すると意味している。 【答案】6. B 7. A 8. D 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文难度一般主要讲述了常识是我们在生活中应当预先具备的东西。例如，在就业考试中会出现“常识问题”，以此考察作为社会人的适应性。维基百科也将常识定义为“社会成员共有的理所当然的事物”，并指出，若缺乏常识，“会给社会生活带来障碍”。然而，常识真的如此重要吗？昨天，我参加研讨会时，讲师先生提到了这一点。要 “摆脱常识的束缚” 。当自己想做的事成功前景不明朗，周围人又反对时，若能坚持下去或许就能成功。这就是所谓的 “违背常识”。比如，20世纪80年代，在日本创立7 - 11便利店的铃木敏文先生，当时面对主流的大型超市，开创了小型便利店连锁模式并取得成功。铃木先生基于过往经验认为，打破常识会产生创新。我们往往因 “努力工作、把工作做好就能得高分” 这类常识而受束缚。但我认为，应坚持自己认为正确的事，并且还要将这些方法传授给他人。（ ア ），成功这件事，反而会塑造我们的思维方式、感受方式和行动方式。也就是说，不被过去的常识所困，才能实现新的发展。如此想来，时常问问自己 “这种做法真的对吗” 是非常重要的。过去的常识即便被否定，也不会有什么损失……。 【6题详解】 原文提到「昨日私が参加したセミナーの先生が言われたこと。「非常識になれ」と。」昨天，我参加研讨会时，讲师先生提到了这一点。要 “摆脱常识的束缚”。故选B。 【7题详解】 原文提到「自分がやろうとしていることの成功例が見つからないなら、周囲の人間と反対のことをやれば成功すると。なるほどと思いました。」当自己想做的事成功前景不明朗，周围人又反对时，若能坚持下去或许就能成功。「なるほど」是我自己觉得。故选A。 【8题详解】 原文提到「鈴木氏は「過去の経験に縛られず、常識を破ることが発動を生む」と語っています」即打破常识能催生创新（新的触动、发展），故选D。 【9题详解】 原文提到「私たちは、勉強や仕事などでいい点数がとれたとか、成功したとかという経験をすると、そのやり方が正しいと思います。正しいと思ったことを繰り返します。そしてそのやり方を人にも教えたりします。（ア）、成功したことが、逆に私たちの考え方、感じ方、行動を縛ってしまっているようです。」我们往往因 “努力工作、把工作做好就能得高分” 这类常识而受束缚。但我认为，应坚持自己认为正确的事，并且还要将这些方法传授给他人。（ ア ），成功这件事，反而会塑造我们的思维方式、感受方式和行动方式。所以是转折关系，「けれども」意为“但是”。故选B。 【10题详解】 原文提到「そしてそのやり方を人にも教えたりします」并且还要将这些方法传授给他人。所以与C选项相反，故选C。 （三） あなたはどんな時に男女差別を感じますか。考えてみればみるほど、世の中は男女差別であふれかえっていると感じます。 「イクメン」という言葉を聞いたことがありますか。「イクメン」とは、育児をするメンズ、すなわち子育てを積極的に行う父親を指します。私はこの言葉があまり好きではありません。なぜ父親は自分の子供を世話するという当たり前のことを行っただけで評価されるのでしょうか。それは、父親が働き、母親が子育てをするという固定観念があるからです。そのような家庭を否定するわけではありません。ですが、今は共働きの家庭も少なくありません。自分の子供を育てるというのは当たり前であり、父親だけを称えるのは間違っていると思います。 女性が差別されているのはこのようなことだけではありません。例えば、会社での男女比です。会社では、男性が優先的に採用されているのではないでしょうか。（ア）、職種や職業によりますが、定年まで働くのも、出世をするのも男性の方が優位です。 女性だけなく、男性も差別されているのです。男性が化粧をすると、「男なのにおかしい」と批判されます。失敗を恐れたり、何かを怖がっただけなのに「男らしくない」と言われます。これはおかしいと思いませんか。このようなことを言われ、自分を偽ってしまう人がいるのも事実です。 昔からの考えや風潮が、必ずしも正しいとは限りません。その考え方に縛られ、他人を否定したり、傷つけてしまったりするくらいなら、それぞれの時代に合わせて、考え方は変化させていくべきだと思います。一人ひとりの個性を互いに認め合い、受け入れ、男性も女性も個人として尊重されなければならないのです。 11. 文中の「あふれかえっている」と感じた時の気持ちはどれか A. なつかしい B. ふまん C. くるしい D. ふあん 12. 文中の①「イクメン」は何か。 A. 父親が働き、母親が子育てをする家庭のこと B. 共働きの家庭のこと C. 子供を積極的に世話する父親のこと D. 育児をする母親のこと 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それでは C. つまり D. もちろん 14. 文章によると、男女差別の例として挙げられていないものはどれですか？ A. 父が働き、母が子育てをすること B. 男性が化粧するのに批判すること C. 会社で出世をするのは男性の方が早いこと D. 女性は働かなければならないこと 15. なぜ父親は自分の子供を世話するだけで評価されるか。 A. 父親が働き、母親が子育てをするという固定観念だから B. 父親は自分の子供を育てるというのは当たり前だから C. 父親が働き、母親が子育てをするという家庭が多いから D. 父親はいつも仕事が忙しくて時間がないから 【答案】11. B 12. C 13. D 14. D 15. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了您在什么情况下会感受到性别歧视？越是深入思考，越意识到我们的社会正泛滥着性别不平等现象。“宝爸”指的是参与育儿的男性，也就是积极养育孩子的父亲。我不太喜欢这个词。为什么父亲只是做了照顾自己孩子这种理所当然的事，就要被赞扬呢？这是因为存在“父亲工作、母亲养育孩子”这样的固有观念。我并非否定这样的家庭模式。但是，如今双职工家庭也不少见。养育自己的孩子是理所当然的事，只去称赞父亲（参与育儿）是不对的，我认为。女性遭受歧视的情况不止于此。比如，公司里的男女比例。在公司，男性不是被优先录用吗？当然 ，会因职业种类、行业不同而有差异，但工作到退休、获得晋升，男性往往更有优势。不只是女性，男性也会遭受歧视。男性要是化妆，会被批评“身为男人，真奇怪”。只是害怕失败、对某些事感到害怕，就会被说“不像个男人” 。大家不觉得这很奇怪吗？事实是，有人因为被说这样的话，而开始伪装自己。自古以来的观念和风气，未必就正确。与其被这种观念束缚，去否定、伤害他人，不如顺应每个时代，改变观念才好。每个人的个性都应相互认可、接纳，男性和女性都必须作为个体被尊重。 【11题详解】 原文提到「考えてみればみるほど、世の中は男女差別であふれかえっていると感じます」感受到满是性别歧视，这种感受是“不满、觉得不合理”。故选B。 【12题详解】 原文提到「「イクメン」とは、育児をするメンズ、すなわち子育てを積極的に行う父親を指します」 即指积极照顾孩子的父亲，故选C。 【13题详解】 前文说「会社では、男性が優先的に採用されているのではないでしょうか」，后文「職種や職業によりますが……男性の方が優位です」，是补充说明“当然会因职业等有差异，但整体男性仍有优势”。故选D。 【14题详解】 选项D「女性は働かなければならない」未提及，反而提到双职工家庭，也没说女性“必须工作”。故选D。 【15题详解】 原文提到「それは、父親が働き、母親が子育てをするという固定観念があるからです」明确原因是固有观念，故选A。 （四） 水深200メートル以上の「深海帯」は、太陽光が届かず、水温が低く、水圧が極めて高い過酷な環境だ。長年、生物が生存できない「死の領域」と考えられてきたが、近年の探査技術の発達により、この暗黒世界に驚異的な生態系が存在することが明らかになった。 深海生物の生存を支える鍵は、「化学合成」という独自のエネルギー獲得システムにある。光合成が不可能なため、火山性の熱水噴出孔周辺に生息する細菌は、硫化水素やメタンなどの化学物質を酸化し、有機物を生成する。このプロセスを基盤に、ゴエモンコシオリエビ（五右卫门铠甲虾）やチューブワーム（管虫）などが食物連鎖を形成する。例えば、チューブワームは体内に化学合成細菌を共生させ、自身はロや消化器官を持たずに生存する。 （ア）興味深いのは、生物発光の多様性だ。深海魚の約90％が発光能力を持つと言われ、その目的は獲物の誘引、威嚇、配偶者の発見など様々である。例えば、ホタルイカ（萤火鱿）は天敵から逃れるため、腹部から光を放ち自身の影を消す「カウンターイルミネーション」という戦略を採用する。 しかし、深海生態系は極めて脆弱だ。熱水噴出孔の活動周期は数十年程度で、環境変化に伴い生物群集が消滅する「島効果」が観測される。また、海底資源開発や海洋汚染が新たな脅威となっている。 深海は、生命の適応力の限界を問いかける。暗闇に輝く光は、進化の奇跡であり、同時に人間の責任を映し出す鏡でもあるのだ。 16. 深海生物がエネルギーを得る主要な方法は何か。 A. 化学物質を利用した化学合成 B. 太陽光を利用した光合成 C. 海底の有機物を直接摂取 D. 他の生物の発光を吸収 17. チューブワームの特徴として正しいのはどれか。 A. 高度な遊泳能力を持つ。 B. 消化器官が完全に退化している。 C. 熱水噴出孔から遠く離れて生息する。 D. 発光器官で獲物を誘引する。 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. ところが C. たとえば D. さらに 19. 「カウンターイルミネーション」の目的は何か。 A. 周囲を照らして餌を探す。 B. 天敵から身を隠す。 C. 繁殖活動のサインを送る。 D. 体内の化学反応を促進する。 20. 深海生態系の脆弱性に関連しない要因はどれか。 A. 熱水噴出孔の短期活動周期 B. 海底資源開発の影響 C 太陽光の季節変動 D. 原油流出による汚染 【答案】16. A 17. B 18. D 19. B 20. C 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了水深200米以上的“深海带”，是太阳光照射不到、水温低、水压极高的严酷环境。长期以来，这里被认为是生物无法生存的“死亡区域”，但随着近年探测技术的发展，已明确这个黑暗世界中存在着令人惊叹的生态系统。支撑深海生物生存的关键，在于名为“化学合成”的独特能量获取系统。由于无法进行光合作用，生存在火山性热液喷口周边的细菌，会氧化硫化氢、甲烷等化学物质，生成有机物。以这一过程为基础，五右卫门铠甲虾、管虫等生物形成了食物链。比如，管虫会让化学合成细菌在体内共生，自身没有口和消化器官也能生存。有意思的是生物发光的多样性。据说约90%的深海鱼具备发光能力，其目的包括引诱猎物、威慑（敌人）、寻找配偶等多种。例如，萤火鱿为了从天敌处逃脱，会采用从腹部发光、消除自身影子的“反照明”策略。然而，深海生态系统极其脆弱。热液喷口的活动周期在数十年左右，能观测到伴随环境变化、生物群落消亡的“岛屿效应” 。另外，海底资源开发和海洋污染也成为了新的威胁。深海，挑战着生命适应能力的极限。黑暗中闪耀的光，是进化的奇迹，同时也是映照人类责任的一面镜子 。 【16题详解】 原文提到「深海生物の生存を支える鍵は、「化学合成」という独自のエネルギー獲得システムにある……細菌は、硫化水素やメタンなどの化学物質を酸化し、有機物を生成する」即深海生物靠化学物质进行化学合成获取能量，故选A。 【17题详解】 原文提到「チューブワームは体内に化学合成細菌を共生させ、自身は口や消化器官を持たずに生存する」管虫会让化学合成细菌在体内共生，自身没有口和消化器官也能生存。故选B。 【18题详解】 前文讲深海生物能量获取、食物链，（ア）后讲「生物発光の多様性」，是补充新内容。「さらに」 表“此外、进一步” ，用于添加新话题。故选D。 【19题详解】 原文提到「ホタルイカは天敵から逃れるため、腹部から光を放ち自身の影を消す「カウンターイルミネーション」という戦略を採用する」即目的是从天敌处藏身。故选B。 【20题详解】 原文提到「熱水噴出孔の活動周期は数十年程度……生物群集が消滅」「海底資源開発や海洋汚染が新たな脅威」对应ABD选项。无关联的是C太阳光的季节变动。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は日本に来てから、一度も着物やゆかたなどの日本　1　服を着たことがありませんでした。きれいなので、いつかは着てみたいと思っていたのですが、色の種類が　2　すぎて、自分で選ぶことができませんでした。 今年、私の住んでいる町で、夏祭りが　3　ことになりました。そこで私は日本人の友達を誘って一緒に行く　4　。当日友達の家まで迎えに行くと、その友達が突然「これ、ヴアネッサさんにあげる。ぜひ着てみて！」と、うすい緑色に大きな黄色の花がかかれたゆかたをプレゼントして　5　。 そのゆかたは色がきれいで、とてもはなやかに見えました。友達は「ゆかたも洋服と同じで、人に　6　似合う色が違うんだよ。ヴアネッサさんはこの色が絶対似合うと思ったの。」と、うれしそうに話してもらいました。私は感動して、何度もお礼を言いました。 初めて着るゆかたは、腰をひもで　7　ので少し苦しかったり、足を大きく　8　ので歩きにくかったりすることがわかりました。でも、夏祭りで会った学校の友達に「よく似合っているね！」とほめられてうれしかったし、ゆかたで行った今年の夏祭りは今まで行った　9　お祭りよりも特別に感じました。夏祭りでの経験がこの夏一番の思い出に　10　。 21. （　　　　） A. らしい B. ような C. そうな D. みたい 22. （　　　　） A. 多く B. 多い C. 多 D. 多くない 23. （　　　　） A. 開かせる B. 開かれる C. 開く D. 開かされる 24. （　　　　） A. ことにしています B. ことにしました C. ことになりました D. ことになっています 25. （　　　　） A. あげました B. もらいました C. いただきました D. くれました 26. （　　　　） A. によって B. に対して C. について D. にとって 27. （　　　　） A. つける B. しめる C. ねばる D. かける 28 （　　　　） A. 動かせない B. 動かさない C. 動かされない D. 動かない 29. （　　　　） A. この B. あの C. どの D. その 30. （　　　　） A. なってあります B. なりはじめました C. なろうとしました D. なっています 【答案】21. A 22. C 23. B 24. B 25. D 26. A 27. B 28. A 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了自从来到日本，我一次也没穿过和服、浴衣等具有日本风格的服装。虽然觉得它们很漂亮，一直想找机会穿一次，但因为颜色种类太多，自己无法选择。今年，我居住的镇上决定举办夏祭。于是我决定邀请日本朋友一起去。当天去朋友家接她时，她突然对我说：“这个送给瓦妮莎，一定要试试哦！”然后送给我一件浅绿色底、印有大朵黄色花纹的浴衣。那件浴衣颜色很美，看起来十分华丽。朋友开心地对我说：“浴衣和西服一样，适合每个人的颜色都不同呢，我觉得这个颜色绝对适合你。”我非常感动，向她道了好几次谢。第一次穿浴衣时，我发现因为要用腰带勒紧腰部，有点难受，而且脚不能大幅活动，走路很不方便。不过，夏祭上遇到的学校朋友夸我说“很适合你哦！”，我很开心。穿着浴衣参加的今年夏祭，比我至今参加过的任何祭典都更特别。夏祭的经历成为了这个夏天最美好的回忆。 【21题详解】 本题考查助动词。「らしい」表示“典型的”，这里表示“和服、浴衣那样的具有日本风格服装”，符合语境。「ような」表示“像……一样”，表示举例，「そうな」「みたいな」表示样态，均不符合此处语境。故选A。 【22题详解】 本题考查形容词活用。「すぎる」前接形容词词干「多」，表示“颜色种类太多导致无法选择”，故选C。 【23题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示夏季庆典被举办，「開かれる」是被动形式，故选B。 【24题详解】 本题考查句型。「ことにしました」表示个人决定，这里表示“我决定邀请朋友”，符合语境。「ことにしています」现在持续的决定，「ことになりました」表示客观决定，「ことになっています」表示预定安排，均不符合此处语境。故选B。 【25题详解】 本题考查授受动词。「てくれる」表示他人给自己做某事，这里表示朋友送我浴衣，符合语境。「てあげる」表示我给别人做某事，「てもらう」表示得到别人做某事，「ていただく」是其自谦语形式，均不符合此处语境。故选D。 【26题详解】 本题考查句型。「によって」表示根据，这里表示适合颜色因个人不同而不同，符合语境。「に対して」表示针对，「について」表示关于，「にとって」表示对于，均不符合此处语境。故选A。 【27题详解】 本题考查动词词义。「しめる」意为“勒紧”，这里表示用腰带束腰，符合浴衣穿着方式，符合语境。「つける」表示“安装”，「ねばる」表示“粘附”，「かける」表示“悬挂”，均不符合此处语境。故选B。 【28题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示无法大幅移动脚，这里应使用可能态否定「動かせない」，符合浴衣束缚导致行走困难的语境。「動かさない」表示“不移动”， 「動かされない」表示“不被移动”，「動かない」表示“不动”，均不符合此处语境。故选A。 【29题详解】 本题考查连体词。「どの」表示“哪个”，这里表示比任何一个祭典都更……，符合比较结构。「この」意为“这个”，「その」「あの」意为“那个”，无法表达泛指所有。故选C。 【30题详解】 本题考查动词活用。「ている」表示状态的持续，符合“夏季祭典的经历已经成为这个夏天最难忘的回忆”的语境。「なってある」是错误表达，「なりはじめる」表示开始成为，「なろうとする」表示想要成为，均不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 1925年に日本でラジオ放送が始まってから今日　1　ちょうど100年になります。その歴史を振り返ると、社会の移り変わりが　2　（いい）わかります。1945年に太平洋戦争が　3　（終わる）までは、国民の戦う気持ちを高める放送はよく　4　（流す）ました。戦争が終わると、テレビが普及する60年代までは家庭の娯楽の中心となっていきます。 70年代に入るとパーソナリティー　5　呼ばれる歌手や俳優が、おしゃべりをしながら音楽を流す番組が　6　（若者）の人気を集めます。中学生の私が　7　（聞く）始めたのも、このころです。その後ラジオ人気は少し衰えましたが、停電しても乾燥池で使えることなどから、災害時の情報伝達の手段としても　8　（みなお）されています。 私はいまも好きなパーソナリティーの番組をよく聞きます。　9　（同じだ）時間に聞いている人　10　のメールが番組内で紹介されることもあり、ネットの動画配信とは違う一体感が楽しいです。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. で 32. よく 33. 終わる 34. 流され 35. と 36. わかもの 37. 聞き 38. 見直 39. 同じ 40. から 【解析】 【分析】原文难度一般，主要讲述了1925年日本开始无线电广播，到如今差不多要满100年了。回顾其历史，能清楚了解社会的变迁。到1945年太平洋战争结束为止，用于提升国民战斗意志的广播被大量播放。战争结束后，到电视普及的60年代为止，广播一直是家庭娱乐的核心。进入70年代后，由被称作“经典艺人”的歌手和演员，边聊天边播放音乐的节目，吸引了年轻人的人气。我念中学时开始收听的节目，也是这类节目。那之后无线电广播的人气虽有所下降，但因停电时也能用干电池供电等特点，作为灾害时信息传递的手段又被重新重视。我经常听喜爱的“经典艺人”的节目。在同一时段收听节目的人发来的邮件，有时会在节目里被介绍，能体会到和网络视频直播不同的一体感，很有意思。 【31题详解】 本题考查助词。原文提到「1925年に日本でラジオ放送が始まってから今日__1__ちょうど100年になります」表达“从……到如今（的时间段里）达成某种状态”，「で」用于提示时间范围、场景，契合“到如今（这个节点）差不多满100年”的语义，故填入「で」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「よくわかる」是常用表达，意为“清楚明白、充分了解” ，「いい」需变形为副词「よく」修饰动词「わかります」。故填入「よく」。 【33题详解】 本题考查动词活用。「1945年に太平洋戦争が__3__（終わる）まで」此处「が」表主语，「終わる」是自动词，描述“战争结束”这一自然发生的动作，符合日语语法中“事件自然发展至结束”的表达，故填入「終わる」。 【34题详解】 本题考查动词活用。「国民の戦う気持ちを高める放送はよく__4__（流す）ました」，广播是“被播放”的对象，需用被动语态。「流す」的被动形式是「流され」，体现“（这类广播）被大量播放”的语义，故填入「流され」。 【35题详解】 本题考查助词。「70年代に入るとパーマネンティー__5__呼ばれる歌手や俳優が」，「~と呼ばれる」是固定表达，意为“被称作……” ，「と」在此处起提示称呼内容的作用，故填入「と」。 【36题详解】 本题考查单词。「若者」读音是「わかもの」意为“年轻人”。故填入「わかもの」。 【37题详解】 本题考查动词活用。「中学生の私が__7__（聞く）始めたのも、このころです」「~始める」前接动词原形时，需用「ます形」去掉「ます」的形式（即连体形），「聞く」的连体形是「聞き」。构成「聞き始め」（开始收听 ）。故填入「聞き」。 【38题详解】 本题考查单词。「見直す」读音为「みなおす」。故填入「見直」。 【39题详解】 本题考查形容动词活用。「同じ」是形容动词，意为“相同的”，直接修饰「時間」。故填入「同じ」。 【40题详解】 本题考查助词。「_10__のメールが番組内で紹介されることもあり」，表达“（来自）同一时段收听的人的邮件。「~から」表“来自……（的来源）。故填入「から」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高三学生李明，5月9日（周五）上午在操场，上体育课时丢失一块圆形黑色的手表，请写一则寻物启事，麻烦捡到的同学将手表送到三楼301室。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】物品紛失届 5月9日（金）午前、グラウンドで体育の授業中に、丸い黒い腕時計を紛失しました。時計バンドは皮革製です。お拾いになった方は、3階の301室までお届けいただければ幸いです。何卒よろしくお願いいたします。 高三（1）組　李明 5月9日 【解析】 【详解】根据提示，要求写一篇寻物启事。开篇点明时间，逻辑清晰写明丢失背景。接着写明物品特征，然后讲述如何交还，最后在落款补充身份信息，符合日语寻物启事的文章结构，语言简洁且信息传达准确。 第二节（满分30分） 42. 中国传统文化，在岁月长河中沉淀，早已化为我们生活的肌理，守护传统文化是我们义不容辞的责任。请以「伝統文化を守るために」为题，写一篇短文。 写作要点: 1.介绍一种你感兴趣的中国传统文化（如节日、手工艺等） 2.你亲身参与或体验该文化的经历 3.简单提出你的保护建议 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚 3.使用「です・ます」体。 【答案】伝統文化を守るために 中国の伝統文化の中で、私が最も興味を持つのは春節です。春節は家族が集まる大切な祭りで、お年玉を渡す習慣や‌門に『福』の字を飾る伝統は、幸せを願う文化の表れです。 昨年の春節、祖母と一緒に餃子を作りました。祖母が小麦粉を練って皮を作り、私は具を包むのを手伝いました。「餃子は元宝を象っているから、たくさん作ると幸せになる」と教えてもらいました。家族で協力する過程は、文化を受け継ぐ大切な場だと感じました。 伝統文化を守るため、三つの提案をします。まず、学校で春節の習慣を学ぶ授業を設けること。次に、地域で春聯の書道体験会を開催すること。最後に、SNSを使って短動画で伝統を紹介することです。時代が変わっても、文化は新しい形で生き続けるはずです。【318字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是围绕“保护传统文化”这一主题。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.介绍一种你感兴趣的中国传统文化（如节日、手工艺等）；2.你亲身参与或体验该文化的经历；3.简单提出你的保护建议。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，介绍感兴趣的传统文化，中间段主要是讲述自身体验经历，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结文章并提出保护建议，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高三年级第二次适应性检测 日语试题 2025.05 （时间：120分钟，满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效， 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 该部分分为第一、第二两节，注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有2分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人はどうやって行きますか。 A.タクシー B.電車 C.車 2.男の人は何を探していますか。 A.テーブル B.新聞紙 C.眼鏡 3.男の人はこれから何をしますか。 A.アパートに行く B.晩ご飯を作る C.スーパーに行く 4.女の人の荷物は何ですか。 A.服 B.食べ物 C.本 5.男の人はケーキをいくつ買いますか。 A.五つ B.七つ C.八つ 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何が一番よかったと思いますか。 A.料理 B.温泉 C.景色 7.女の人は明日何をしなければならないですか。 A.出張 B.旅行 C.仕事 8.女の人はいつ温泉に行きますか。 A.あした B.来週 C.まだ分からない 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の子は何が得意ですか。 A.レポート B.絵 C.字 10.レポートはいつまでに出さなければなりませんか。 A.今週の土曜日 B.来週の水曜日 C.再来週の月曜日 11.会話の内容について、正しいのはどれですか。 A.募集用のポスクーを作らなくてもいい。 B.男の子は頼まれたことがすぐできると言った。 C.女の子は書道部のメンバーだ。 听下面的录音，回答第12至14题. 12.今日は何を練習しますか。 A.バレボール B.パスケットボール C.サッカーボール 13.女の人のTシャツは何色ですか。 A.白 B.赤 C.青 14.女の人は今日どのグループに入りますか。 A.第1グループ B.第2グループ C.第3グループ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.二人は、今日、何を作りますか A.魚の料理 B.肉の料理 C.りんごのケーキ 16.男の人はこれからまず何をしますか。 A.料理を作る B.野菜を買いに行く C.野菜を洗う 17.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.魚がない B.りんごがない C.冷蔵庫に肉がある 听下面的录音，回答第18至20题. 18.ロボットができないのは何ですか。 A.人間とおしゃべる B.料理を作る C.マッサージする 19.このロボットのセールスポイントは何ですか。 A.歌ったり、踊ったりすること B.子供の面倒を見ること C.お年寄りの面倒を見ること 20.もし、このロボットをプレゼントとして送る場合、一番ふさわしい対象はどれですか。 A.8ヶ月の赤ちゃん B.10歳のいとこ C.70歳のおじいさん 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并涂在答题卡上。 （一） 日本には「一富士、二鷹、三なすび」という言葉がある。実はこれ、お正月の夜に夢で見ると、いい一年になると言われているものベスト3だ。その理由はっきりしない。徳川家康という、日本の歴史で有名な人物が好きなものを3つ並べたという話のほかに、富士は「不死」を意味し長寿を、鷹は夫婦の絆を、なすびは子孫繁栄を象徴するという解釈がある。日本人にとって、富士山はやはり特別な存在なのだ。では、どうして、日本人は富士山が好きなのか。このことについて、わたしが思ったのは、田代博さんという人が富士山についての本の中で書いている「富士山の見力」だ。富士山は見られることでは日本一、いや世界一の山だと言う。 でも、富士山にはもっと大きな見力，がある。わたし自身の思い出話がある。もう何十年も前に、生まれてはじめて飛行機に乗った時、とても不安な気持ちになった。そんな時、友達が「富士山が見えるから大丈夫だよ。」と話してくれて、不思議と気持ちが落ち着いたことがある。飛行機の窓からは、とても美しい富士山が見えた。その時のわたしにとって、富士山は旅のお守りになったのだ。（ア）、そのあとの旅行は、本当に楽しいものになった。富士山がいちばんになったのは、富士山が持つこの2番目の‘見力’と、わたしは思う。 1. 日本ではお正月に富士山の夢を見ると、どうなると言われているか。 A. 幸せな1年間を過ごすことができる。 B. 徳川家康のような、歴史に残る人になる。 C. 結婚相手が見つかって、子供が生まれる。 D. 富士山のように長寿ができる。 2. 筆者は日本人に富士山好きが多い一番の理由はなんだと考えているか。 A. 日本で一番高くて、形がきれいなこと B. 多くの人が色々な場所から見ることができること C. 見るだけで落ち着いたり楽しい気持ちになったりすること D. 富士山は旅の守りになったということ 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. しかし C. だから D. それなのに 4. 筆者が富士山の見力，を実際に経験したのはいつか。 A. お正月に富士山の夢を見たとき B. 田代博さんの本を読んだとき C. 生まれてはじめて富士山を見たとき D. 初めて飛行機に乗ったとき 5. 文中の‘見力’の説明として正しいのはどれか。 A. みんなを守って幸せをもたらす力 B. 人々の心を癒し、安らぎを与える力 C. 夢を叶える不思議な力 D. 遠くからでも存在を認識する力 （二） 常識とは私たちが生活する上で当たり前に身につけているもの。例えば、就職試験では「常識問題」が出題され、社会人としての適性が測られます。ウィキペディア（维基百科）でも、「常識は社会の構成員が共有する当然のもの」と定義され、これが欠けると「社会生活に支障をきたす」と指摘されています。 しかし、常識は本当に大切なのでしょうか。昨日私が参加したセミナーの先生が言われたこと。「非常識になれ」と。自分がやろうとしていることの成功例が見つからないなら、周囲の人間と反対のことをやれば成功すると。なるほどと思いました。例えば、1970年代、日と本でコンビニ「セブンイレブン」を創業した鈴木敏文氏は、当時主流だった大型スーパーに対し、小型店舗の多店舗展開という逆転の発想で成功を収めました。鈴木氏は「過去の経験に縛られず、常識を破ることが感動を生む」と語っています。私たちは、勉強や仕事などでいい点数がとれたとか、成功したとかという経験をすると、そのやり方が正しいと思います。正しいと思ったことを繰り返します。そしてそのやり方を人にも教えたりします。（ア）、成功したことが、逆に私たちの考え方、感じ方、行動を縛ってしまっているようです。 そうすると、過去に縛られてばかりいるので新しい発展が作れないということですよね。そう思うと、「このやり方でいいのか」といつも自分に問いかけてみることが大切なようです。過去を否定し続けることは結構大変なことかもしれませんが…。 6. 文中の「非常識になれ」という言葉の意味として最も適切なのはどれか。 A. 社会的ルールを無視して行動する。 B. 固定観念を捨て、新しい方法を試みる。 C. 周囲の意見に逆らわず従う。 D. 常識的な判断を徹底的に学ぶ。 7. 文中の「なるほど」と思ったのは誰か。 A. 筆者 B. セミナーの先生 C. 周囲の人間 D. 非常識の人 8. 鈴木敏文氏の例が示しているものはどれか。 A. 大型店の展開が成功の鍵である B. 多店舗展開は時代遅れである。 C. 過去の経験を忠実に再現すべきだ。 D. 常識を破ることが新しい感動を生む。 9. 文中の（ア）に入れるのはどれか。 A. また B. けれども C. そのため D. ならびに 10. 文中の内容に合わないのはどれか。 A 常識は従わなくてもいいものだ。 B. セミナーの先生が常識にこだわらないと主張した。 C 正しいやり方は他人に教えるべきではない。 D. 常識に縛られないということは過去を否定すると意味している。 （三） あなたはどんな時に男女差別を感じますか。考えてみればみるほど、世の中は男女差別であふれかえっていると感じます。 「イクメン」という言葉を聞いたことがありますか。「イクメン」とは、育児をするメンズ、すなわち子育てを積極的に行う父親を指します。私はこの言葉があまり好きではありません。なぜ父親は自分の子供を世話するという当たり前のことを行っただけで評価されるのでしょうか。それは、父親が働き、母親が子育てをするという固定観念があるからです。そのような家庭を否定するわけではありません。ですが、今は共働きの家庭も少なくありません。自分の子供を育てるというのは当たり前であり、父親だけを称えるのは間違っていると思います。 女性が差別されているのはこのようなことだけではありません。例えば、会社での男女比です。会社では、男性が優先的に採用されているのではないでしょうか。（ア）、職種や職業によりますが、定年まで働くのも、出世をするのも男性の方が優位です。 女性だけなく、男性も差別されているのです。男性が化粧をすると、「男なのにおかしい」と批判されます。失敗を恐れたり、何かを怖がっただけなのに「男らしくない」と言われます。これはおかしいと思いませんか。このようなことを言われ、自分を偽ってしまう人がいるのも事実です。 昔からの考えや風潮が、必ずしも正しいとは限りません。その考え方に縛られ、他人を否定したり、傷つけてしまったりするくらいなら、それぞれの時代に合わせて、考え方は変化させていくべきだと思います。一人ひとりの個性を互いに認め合い、受け入れ、男性も女性も個人として尊重されなければならないのです。 11. 文中の「あふれかえっている」と感じた時の気持ちはどれか A. なつかしい B. ふまん C. くるしい D. ふあん 12. 文中の①「イクメン」は何か。 A. 父親が働き、母親が子育てをする家庭のこと B. 共働きの家庭のこと C. 子供を積極的に世話する父親のこと D. 育児をする母親のこと 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. それでは C. つまり D. もちろん 14. 文章によると、男女差別の例として挙げられていないものはどれですか？ A. 父が働き、母が子育てをすること B. 男性が化粧するのに批判すること C. 会社で出世をするのは男性の方が早いこと D. 女性は働かなければならないこと 15. なぜ父親は自分の子供を世話するだけで評価されるか。 A. 父親が働き、母親が子育てをするという固定観念だから B. 父親は自分の子供を育てるというのは当たり前だから C. 父親が働き、母親が子育てをするという家庭が多いから D. 父親はいつも仕事が忙しくて時間がないから （四） 水深200メートル以上の「深海帯」は、太陽光が届かず、水温が低く、水圧が極めて高い過酷な環境だ。長年、生物が生存できない「死の領域」と考えられてきたが、近年の探査技術の発達により、この暗黒世界に驚異的な生態系が存在することが明らかになった。 深海生物の生存を支える鍵は、「化学合成」という独自のエネルギー獲得システムにある。光合成が不可能なため、火山性の熱水噴出孔周辺に生息する細菌は、硫化水素やメタンなどの化学物質を酸化し、有機物を生成する。このプロセスを基盤に、ゴエモンコシオリエビ（五右卫门铠甲虾）やチューブワーム（管虫）などが食物連鎖を形成する。例えば、チューブワームは体内に化学合成細菌を共生させ、自身はロや消化器官を持たずに生存する。 （ア）興味深いのは、生物発光の多様性だ。深海魚の約90％が発光能力を持つと言われ、その目的は獲物の誘引、威嚇、配偶者の発見など様々である。例えば、ホタルイカ（萤火鱿）は天敵から逃れるため、腹部から光を放ち自身の影を消す「カウンターイルミネーション」という戦略を採用する。 しかし、深海生態系は極めて脆弱だ。熱水噴出孔の活動周期は数十年程度で、環境変化に伴い生物群集が消滅する「島効果」が観測される。また、海底資源開発や海洋汚染が新たな脅威となっている。 深海は、生命の適応力の限界を問いかける。暗闇に輝く光は、進化の奇跡であり、同時に人間の責任を映し出す鏡でもあるのだ。 16. 深海生物がエネルギーを得る主要な方法は何か。 A. 化学物質を利用した化学合成 B. 太陽光を利用した光合成 C. 海底の有機物を直接摂取 D. 他の生物の発光を吸収 17. チューブワームの特徴として正しいのはどれか。 A. 高度な遊泳能力を持つ。 B. 消化器官が完全に退化している。 C. 熱水噴出孔から遠く離れて生息する。 D. 発光器官で獲物を誘引する。 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. ところが C. たとえば D. さらに 19. 「カウンターイルミネーション」の目的は何か。 A. 周囲を照らして餌を探す。 B. 天敵から身を隠す。 C. 繁殖活動のサインを送る。 D. 体内の化学反応を促進する。 20. 深海生態系の脆弱性に関連しない要因はどれか。 A. 熱水噴出孔の短期活動周期 B. 海底資源開発の影響 C. 太陽光の季節変動 D. 原油流出による汚染 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は日本に来てから、一度も着物やゆかたなどの日本　1　服を着たことがありませんでした。きれいなので、いつかは着てみたいと思っていたのですが、色の種類が　2　すぎて、自分で選ぶことができませんでした。 今年、私の住んでいる町で、夏祭りが　3　ことになりました。そこで私は日本人の友達を誘って一緒に行く　4　。当日友達の家まで迎えに行くと、その友達が突然「これ、ヴアネッサさんにあげる。ぜひ着てみて！」と、うすい緑色に大きな黄色の花がかかれたゆかたをプレゼントして　5　。 そのゆかたは色がきれいで、とてもはなやかに見えました。友達は「ゆかたも洋服と同じで、人に　6　似合う色が違うんだよ。ヴアネッサさんはこの色が絶対似合うと思ったの。」と、うれしそうに話してもらいました。私は感動して、何度もお礼を言いました。 初めて着るゆかたは、腰をひもで　7　ので少し苦しかったり、足を大きく　8　ので歩きにくかったりすることがわかりました。でも、夏祭りで会った学校の友達に「よく似合っているね！」とほめられてうれしかったし、ゆかたで行った今年の夏祭りは今まで行った　9　お祭りよりも特別に感じました。夏祭りでの経験がこの夏一番の思い出に　10　。 21. （　　　　） A. らしい B. ような C. そうな D. みたい 22. （　　　　） A. 多く B. 多い C. 多 D. 多くない 23. （　　　　） A. 開かせる B. 開かれる C. 開く D. 開かされる 24. （　　　　） A. ことにしています B. ことにしました C. ことになりました D. ことになっています 25 （　　　　） A. あげました B. もらいました C. いただきました D. くれました 26. （　　　　） A. によって B. に対して C. について D. にとって 27. （　　　　） A. つける B. しめる C. ねばる D. かける 28. （　　　　） A 動かせない B. 動かさない C. 動かされない D. 動かない 29. （　　　　） A. この B. あの C. どの D. その 30 （　　　　） A. なってあります B. なりはじめました C. なろうとしました D. なっています 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 1925年に日本でラジオ放送が始まってから今日　1　ちょうど100年になります。その歴史を振り返ると、社会の移り変わりが　2　（いい）わかります。1945年に太平洋戦争が　3　（終わる）までは、国民の戦う気持ちを高める放送はよく　4　（流す）ました。戦争が終わると、テレビが普及する60年代までは家庭の娯楽の中心となっていきます。 70年代に入るとパーソナリティー　5　呼ばれる歌手や俳優が、おしゃべりをしながら音楽を流す番組が　6　（若者）の人気を集めます。中学生の私が　7　（聞く）始めたのも、このころです。その後ラジオ人気は少し衰えましたが、停電しても乾燥池で使えることなどから、災害時の情報伝達の手段としても　8　（みなお）されています。 私はいまも好きなパーソナリティーの番組をよく聞きます。　9　（同じだ）時間に聞いている人　10　のメールが番組内で紹介されることもあり、ネットの動画配信とは違う一体感が楽しいです。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是高三学生李明，5月9日（周五）上午在操场，上体育课时丢失一块圆形黑色的手表，请写一则寻物启事，麻烦捡到的同学将手表送到三楼301室。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 中国传统文化，在岁月长河中沉淀，早已化为我们生活的肌理，守护传统文化是我们义不容辞的责任。请以「伝統文化を守るために」为题，写一篇短文。 写作要点: 1.介绍一种你感兴趣的中国传统文化（如节日、手工艺等） 2.你亲身参与或体验该文化的经历 3.简单提出你的保护建议 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$