12.古诗三首 己亥杂诗（知识清单）语文统编版五年级上册

《己亥杂诗》知识点总结 一、作者介绍 龚自珍，清代著名思想家、文学家，近代启蒙思想的先驱。他的诗文主张“更法”“改革”，批判封建统治和科举制度，作品充满浪漫主义色彩，想象丰富，风格独特。 二、原文与译文 原文：九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。 译文：只有风雷激荡般的社会变革才能使中国摆脱风雨飘摇的局面，然而朝野臣民噤口不言，终究是一种悲哀。 原文：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 译文：我奉劝上天要重新振作精神，打破陈旧的规则，去选用人才。 三、字词解释 · 九州 ：古代中国分为九个州，这里指代中国。 · 风气 ：社会风气。 · 恃 ：依靠。 · 风雷 ：指风雷般的革新力量。这里指变革和革命。 · 万马齐喑 ：所有的马都沉寂无声，比喻人们都沉默不语。喑，哑。 · 究 ：终究。 · 天公 ：造物主，这里指皇帝或朝廷。 · 抖擞 ：振作精神。 · 不拘一格 ：不局限于一种规格或方式。 四、主题思想 这首诗通过批判清朝黑暗腐朽的社会现实，表达了诗人对变革的渴望，对人才的重视以及对国家未来的深切期望，反映了诗人对封建统治的不满和对社会进步的追求。 五、艺术特色 · 比喻修辞：以“风雷”比喻新兴的社会力量和变革，以“万马齐喑”比喻朝野臣民沉默不语的死气沉沉局面，形象生动地揭示了社会的弊病和变革的必要性。 · 直抒胸臆：诗中直接表达诗人对社会现实的批判和对变革的强烈呼吁，情感真挚而强烈，具有感染力。 · 结构严谨：前两句揭示社会弊病，后两句提出解决办法，逻辑紧密，层次分明。 六、阅读要素 1. 理解诗意 ：先读古诗，再对照译文，理解每一句诗的意思，初步了解诗歌的主要内容。 1. 体会情感 ：通过感受诗中对社会现实的批判和对变革的呼吁，体会诗人对国家未来的深切期望和对社会进步的追求。 1. 品味语言 ：注意诗中用得精妙的词语，如“恃风雷”“万马齐喑”等，体会其表达效果，感受古诗语言的深刻与凝练。 1. 想象画面 ：根据诗中的描写，想象诗人对社会弊病的批判和对变革的渴望的画面，提高自己的情感共鸣能力。 七、素养提升 1. 培养审美能力 ：欣赏古诗的意境美、语言美，提高对文学作品的审美鉴赏能力，培养对传统文化的兴趣和热爱。 1. 锻炼思维能力 ：在理解诗意、分析主题、体会情感的过程中，锻炼自己的逻辑思维、分析综合等能力，提升语文综合素养。 1. 增强社会责任感 ：感受诗人对社会现实的批判和对变革的渴望，激发自己的社会责任感和历史使命感，培养关注社会问题和国家发展的意识。 八、拓展延伸 龚自珍的其他诗作，如《己亥杂诗·其二百二十》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表达了诗人对生命价值的思考和对奉献精神的赞美。大家可以多读读这些诗，感受龚自珍诗歌中蕴含的深刻思想和强烈情感，进一步了解古代诗人的社会关怀和历史使命感。同时，我们也可以在平时的生活中，关注社会问题和国家发展，培养自己的社会责任感和历史使命感。 学科网（北京）股份有限公司 $$