山东省烟台市2024-2025学年八年级下学期期中教学质量检测化学模拟练习卷

山东省烟台市2024-2025学年八年级下学期期中教学质量检测化学模拟练习卷 相对原子质量：H：1，N：14，O：16，Cu：64，Na：23 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分共20分．每小题只有一个选项符合题意） 1．中华文化博大精深，下列成语或典故的本意主要涉及化学变化的是 A．蜡炬成灰 B．风吹草动 C．披荆斩棘 D．沙里淘金 2．过碳酸钠（Na2CO4）是一种常见的漂白剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下列反应：，下列说法正确的是 A．X为CO，可作燃料 B．农业上常用NaCl溶液来选种 C．该反应属于复分解反应 D．过碳酸钠水溶液能使石蕊试液变红 3．《科学》刊登了用CO2为原料，不依赖光合作用人工合成淀粉的成果，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是 A．该反应为置换反应 B．反应前后分子数目不相等 C．反应前后原子数目不相等 D．反应的后ZnO-ZrO2的质量不相等 4．正确的灭火的措施或行为可以减少损失和伤害，也是每个同学需要具备的基本生存能力。你认为下列灭火的措施或行为正确的是 A．高层住宅着火，及时打开窗户 B．炒菜时油锅着火，用水浇灭 C．发生火灾，乘坐电梯逃离 D．用电引发火灾，第一时间切断电源 5．下列说法正确的是 A．图书档案起火时，用高压水枪喷水灭火 B．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车 C．用明火检查天然气管道是否漏气 D．对发生的火灾，首先要尝试用水灭火，同时考虑其他办法 6．关于自然界中的“氧循环”，下列说法错误的是 A．动植物呼吸和燃料燃烧过程都发生了氧化反应 B．绿色植物通过光合作用增加了自然界中的氧原子数量 C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D．森林里空气中的含氧量高于荒漠中空气中的含氧量 7．形成化学观念是学习化学的重要目的之一。下列对不同化学观念的认识正确的是 A．结构观：原子一定是由质子、中子和电子构成的 B．守恒观：氢气与氧气反应，一定生成水 C．变化观：花香四溢、风吹草动都能说明分子在不断地运动 D．能量观：化学变化常伴随能量的变化，这些能量能被人类合理利用 8．下图所示实验操作中正确的是 A．倾倒液体 B．收集氢气 C．检查装置气密性 D．称取氢氧化钠固体 9．三氧化铬(化学式为CrO3)可用于检查酒驾。它的热稳定性较差，加热时会逐步分解成多种铬的氧化物和氧气。现将100mg CrO3固体放在一个可称量的敞口容器中，培烧至700℃~800℃时，容器中剩余固体的质量保持在76mg不变。此时剩余固体的化学式为 A．CrO B．CrO2 C．Cr2O3 D．无法确定 10．下列做法中，不利于环境保护的是 A．大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤 B．合理使用化肥、农药 C．使用风力、水力发电代替火力发电 D．秸秆回收利用，不露天焚烧 二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意，若正确选项有两个只选一个且正确给1分，错选不给分） 11．下列对物质的检验、鉴别和除杂方法正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去硫酸铜溶液中的硫酸 加入适量的氢氧化钡溶液 B 除去CO气体中的 先后通入足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸 C 检验久置的烧碱溶液部分变质 先加入足量的氢氧化钙溶液，再加入无色酚酞溶液 D 鉴别氯化铁、氢氧化钙、硝酸钠三种溶液 只用组内试剂即可实现鉴别 A．A B．B C．C D．D 12．航天员在空间站生活，呼出的二氧化碳需要进行处理，才能确保他们生活环境的有氧状态。图是载人航天器中氧再生系统，下列说法不正确的是 A．反应器1中发生了分解反应 B．反应器2中化学反应前后原子的质量、种类、数目都不变 C．反应器2中生成和的质量比为9：8 D．反应器1和反应器2中发生的化学反应，都有元素化合价发生改变 13．在一个密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示。下列说法不正确的是 A．该反应为化合反应 B．反应中乙、丁的质量比为3：2 C．丙为该反应的催化剂 D．图中x的数值是3 14．基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学科重要的思维方法，结合图示分析正确的是 A．从物质类别上看：图示物质中有 2 种氧化物 B．从微观构成上看：图示物质均由分子构成 C．从元素价态上看：反应前后没有元素化合价改变 D．从表示方法上看：化学方程式为： 15．学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确描述各对应变化关系的是 A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B．向氯化钠的饱和溶液中加入氯化钠固体 C．等质量的镁和氧气充分反应 D．在充满空气的密闭容器中点燃红磷 三、理解与应用（本题包括4个小题，共31分） 16．完成下列化学方程式： （1）纯碱制烧碱的反应　 　。 （2）葡萄糖（C6H12O6）在醇的作用下缓慢氧化变为水和二氧化碳　 　。 （3）二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液中　 　。 17．根据下图装置进行实验。 （1）图1Y型管左侧碳酸钠和稀盐酸反应的化学方程式为　 　。 （2）图1实验中说明二氧化碳能与水反应的现象是　 　。 （3）图2实验中，将胶头滴管中的溶液挤入烧瓶，一段时间后，打开止水夹，可观察到的现象是　 　。 18．化石燃料面临被耗尽的危险，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。 （1）化石燃料包括煤、　 　 、天然气等。目前居民生活中常用的气体燃料主要是天然气、煤气、液化石油气。有时燃气灶的火焰会呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应　 　 （填“调大”或“调小”）灶具的进风口，使燃料充分燃烧。 （2）煤燃烧时排放出 SO2 、NO2 、CO2 、CO等气体，其中能引发酸雨的气体有NO2和　 　。 （3）车用乙醇汽油能够在一定程度上减少汽车尾气的污染，请写出乙醇 （C2H5OH）充分燃烧的化学方程式　 　。 （4）氢气作为一种理想的燃料，其优点是　 　 。（写一点即可） 19．如图是甲醇(CH3OH)燃烧反应的微观示意图，请回答下列问题。 （1）物质变化角度：从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是　 　。 写出该反应的化学方程式：　 　。从宏观角度分析 ，该反应产生了新物质，请设计实验证明其中一种产物：点燃甲醇，　 　(写出操作、现象和结论)。 能量变化角度：甲醇燃烧实现了从化学能到热能和光能的转化。 （2）反应条件角度：为防止甲醇燃烧产生有毒气体，可以　 　(选填“调大”或“调小”)氧气的进气量，从而调控燃烧。请另举一个调控化学反应的实例：　 　。 四、实验与探究（本题包括4小题，共33分） 20．（1）实验室制取二氧化碳，从下图中可选用的发生装置是 （填序号），若用I装置收集二氧化碳，则气体应从 端通入（填e或f），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。制得的二氧化碳中常含有少量的 与 杂质，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→ （用端口字母表示）。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集干燥的氧气时，从图中选用的装置依次为 （填序号）。实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 。 21．质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。（图2、图3中天平未画出） （1）化学反应前后肯定没有变化的是　 　（填数字序号）。 ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量 （2）镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），反应的化学方程式为　 　，若固体质量变化用图1表示，则m1与m2差值表示　 　的质量。 （3）如图2实验中气球的作用是　 　（写出一条即可）。 （4）如图3实验能否达到实验目的？请说明理由　 　。 22．（1） Ⅰ.二氧化碳制取：在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验： 药品 实验编号 甲 乙 丙 丁 大理石 mg，块状 mg，块状 mg，粉末状 mg，粉末状 盐酸（过量） wg，稀盐酸 wg，浓盐酸 wg，稀盐酸 wg，浓盐酸 若要研究盐酸浓度大小对反应速率的影响，可选择实验甲与　 　（填实验编号）对照。 （2）除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应速率的因素是　 　。 （3）Ⅱ.二氧化碳的性质：CO2能与澄清石灰水、氢氧化钠溶液等物质发生反应，CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。小明同学为了了解下图反应前后瓶内微观粒子的分布情况，查阅资料。 【查阅资料】 ①同温度同压强下，气体的体积与气体所含分子数成正比； ②同温度同压强下，任何气体的分子间距几乎均相等； ③在常温常压下，相同分子数的任何气体的体积几乎相等。 瓶B与瓶C中，以下相同的是____。 A．瓶内气体的分子数 B．瓶内气体的密度 C．瓶内气体分子间的距离 （4）在常温常压下，氢气与甲烷的密度之比为　 　。 23．某兴趣小组以“白磷”(着火点为40℃)为药品开展如下探究活动。 【探究活动一】探究燃烧的条件及质量变化 兴趣小组利用图1、图2装置进行实验：步骤1：图1试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧，称量装置总质量为；步骤2：将图1装置放到热水中(如图2所示)，白磷剧烈燃烧。白磷熄灭冷却后称量此时图1装置的总质量为；步骤3：将图1装置再次放入热水中，打开弹簧夹，试管内残留的白磷复燃。 （1）白磷燃烧的化学方程式是　 　。 （2）对比步骤1、步骤2实验现象，说明可燃物燃烧需要的条件是　 　。步骤3白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的条件是　 　。 （3）m1、m2的大小关系是：m1　 　 m2 (填“>”“<”或“=”)。 （4）报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议　 　。 【探究活动二】测定空气中氧气的含量 兴趣小组利用图3所示的装置进行实验：步骤1：加热铜丝；引燃白磷。步骤2：待白磷熄灭，冷却，至液面不再变化，测得左管中剩余气体的高度为h1。 （5）实验测得空气中氧气体积分数的表达式为　 　(用h1和h0表示)。 五、计算题（本题包括2小题，共6分） 24．为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，小明同学取了石灰石样品与足量的稀盐酸反应，充分反应后得到的二氧化碳气体。 （1）小明将石灰石磨成粉末，发现大大缩短了反应时间原因是　 　。 （2）请计算该石灰石样品中含有多少克碳酸钙。　 　 25．化学兴趣小组的同学们在实验室制取氧气。他们将50g过氧化氢溶液放入盛有2g二氧化锰的烧杯（烧杯质量为76g）中、待完全反应后，称量反应后物质连同烧杯的质量为126.4g（氧气逸出带出的水分忽略不计）。请完成下列分析和计算： （1）反应后产生氧气的质量是　 　g。 （2）计算该反应消耗过氧化氢的质量。 参考答案 1．A 2．B 3．B 4．D 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．A 11．B,D 12．C 13．A,C 14．B 15．A,B,C 16．（1）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH （2）C6H12O6+6O26CO2+6H2O （3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 17．（1） （2）紫色石蕊溶液变红，干燥的紫色石蕊试纸不变色 （3）水槽中的溶液被吸入烧瓶内 18．（1）石油；调大 （2）二氧化硫 （3）C2H5OH+3O23H2O+2CO2 （4）燃烧产物是水，对环境没有污染（合理即可） 19．甲醇分子、氧分子；；把生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明甲醇燃烧生成了二氧化碳；调大；碳在足量氧气中燃烧生成二氧化碳，碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳 20．B或C,e,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,氯化氢,水蒸气,c→d→a→b,AE, 21．（1）①③⑤⑥ （2）；参加反应的氧气 （3）平衡压强，避免瓶塞被冲开；保持密闭，避免造成空气污染等 （4）不能，反应没在密闭装置中进行，碳酸钠与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出烧杯，天平失去平衡（叙述合理即可） 22．（1）乙 （2）固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积) （3）C （4）1：16 23．；温度达到可燃物的着火点；需要与氧气接触；=；用沙土填埋，隔绝空气； 24．（1）磨成粉末增大了石灰石与盐酸的接触面积。 （2）解：设石灰石样品中含有碳酸钙质量为x。 答：石灰石样品中含有碳酸钙质量为7.5g。 25．（1）1.6 （2）解：设该反应消耗过氧化氢的质量为x。 答：该反应消耗过氧化氢的质量为3.4g。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$