识字1.场景歌-2025年新二年级语文暑假自学课（新教材）

识字1.场景歌 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、语言建构与运用 引导学生在学习《场景歌》中不同场景、码头等场景，感受祖国语言对自然与生活的精妙概括，体会汉字独特的文化魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。 二、思维发展与提升 引导学生品味课文中简洁明快、朗朗上口的语言风格，学习运用不同的量词描绘场景，仿照课文的句式结构进行语言创作，如 “一座青山，一片茶园，一群蜜蜂，几缕炊烟”，提高语言表达的准确性和生动性。 三、审美鉴赏与创造 鼓励学生对课文中的场景进行想象和联想，思考 “如果自己身处这些场景会看到、听到什么”，培养形象思维能力，激发想象力和创造力。 四、文化传承与理解 带领学生体会课文的韵律美和节奏感，通过朗读、配乐朗诵等方式，感受语言的音乐性，提升学生对文学作品的审美鉴赏能力。 生字词 （一）会认字 艘（sōu）、舰（jiàn）、帆（fān）、稻（dào）、园（yuán）、孔（kǒng）、 翠（cuì）、队（duì）、铜（tóng）、号（hào）、领（lǐng）、巾（jīn）。 重点字解析： 艘：部首“舟”，与船有关，一艘船。 舰：部首“舟”，指大型的船，如军舰、舰艇。 帆：部首“巾”，船上挂在桅杆上的布篷，借风力使船前进，一帆风顺。 稻：部首“禾”，一年生草本植物，子实叫稻谷，去壳后叫大米。 翠：部首“羽”，表示绿色，翠绿、青翠。 （二）会写字词 生字：园（yuán）、孔（kǒng）、桥（qiáo）、群（qún）、队（duì）、 旗（qí）、铜（tóng）、号（hào）、领（lǐng）、巾（jīn）。 书写指导： 园：全包围结构，“元”字要写在田字格中间，外框“口”要写得方正。 孔：左右结构，左窄右宽，“子”字的横要写在横中线上。 桥：左窄右宽，“木”字旁的捺变成点，右边“乔”注意笔画穿插。 群：左右结构，左窄右宽，“君”的“口”要写得扁一些。 队：左右结构，左窄右宽，“阝”的弯钩要写得舒展。 旗：左右结构，左窄右宽，“其”字最后两横要写得紧凑。 铜：左右结构，左窄右宽，“钅”旁的竖提在竖中线上起笔。 号：上下结构，上半部分的横撇和竖弯钩要写得舒展，下半部分的“口”要写得扁而小。 领：左右结构，左窄右宽，“令”字的撇和捺要写得舒展。 巾：独体字，竖要写在竖中线上，两边的点和横折钩要对称。 （三）词语积累 量词搭配： 海边场景：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。 乡村场景：一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园。 公园场景：一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。 校园场景：一面队旗，一把铜号，一队“红领巾”，一片欢笑。 近义词：欢笑—欢乐，孔—洞，队—组。 反义词：欢笑—痛哭，方—圆。 课文内容 课文主旨：这是一篇识字课文，通过形象的场景图和简洁的文字，展示了海边、乡村、公园、校园等不同场景，让学生在认识事物的同时，学习运用数量词，感受祖国语言文字的魅力。 内容梳理： 第一小节：描绘海边场景，展现了大海、海鸥、沙滩、军舰、帆船等事物。 第二小节：描绘乡村场景，呈现了秧苗、稻田、鱼塘、果园等田园风光。 第三小节：描绘公园场景，描写了小溪、石桥、翠竹、飞鸟等景物。 第四小节：描绘校园场景，展现了队旗、铜号、“红领巾”、欢笑等校园元素。 重点句子理解：“一队‘红领巾’，一片欢笑。”这里的“红领巾”代指少先队员，运用了借代的修辞手法，生动形象地描绘出少先队员们在校园里快乐活动的场景。 拓展延伸 更多量词搭配： 形容建筑物：一座高楼，一栋房子，一间教室。 形容动物：一匹马，一头牛，一只羊。 形容植物：一棵大树，一朵花，一片叶子。 与场景相关的古诗： 《望天门山》（唐・李白）：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《绝句》（唐・杜甫）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 实践活动： 观察身边的场景，用所学的数量词进行描述。 画一画自己喜欢的场景，并标注上相应的数量词。 初读课文突破字词。 一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。 写带有“钅”的字：（ ）（ ）（ ） 写带有“阝”的字：（ ）（ ）（ ） 二、搜集带有数量词的词语，写在下面。 三、扩词。 园（ ）（ ） 桥（ ）（ ） 旗 （ ）（ ） 领（ ）（ ） 四、说一说，看谁说的多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 再读课文理解句段。 一、填空。 美丽的大海边，我们看到了一（ ）海鸥，一（ ）港湾。海面上行驶的一（ ）军舰，一（ ）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。一（ ）垂柳，一（ ）花园。 二、课内精彩阅读。 一（ )小溪，一( )石桥。 一（ )翠竹，一( )飞鸟。 一（ )队旗，一( )铜号。 一（ )“红领巾”,一( )欢笑。 1. 按原文填空。 2. 读了这段话，你的眼前浮现出怎样的景象? 3. 仔细看右边的图，仿照课文说说上面有什么。 三读类文精彩片段体会感悟。 啊!晚霞(xiá),多么绮(qǐ)丽。它一会儿像一匹骏(jùn)马在奔驰(chí),一会儿像一头雄(xióng)狮(shī)在怒(nù)吼(hǒu),一会儿像朵朵鲜花在开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀(yào)着绚(xuàn)丽的光彩。 1. 在括号里填上合适的量词。 一( )晚霞 一( )鲜花 一( )颜色 一( )雄狮 一( )骏马 一( )霞光 2. 晚霞的形状像 、 、 等。 参考答案： 初读课文突破字词。 一、写带有 “钅” 的字：（铜）（铁）（钢） 写带有 “阝” 的字：（队）（阳）（阴） 二、一只鸭子、一条小鱼、一片树叶、一座山峰、一轮明月、一把椅子、一张桌子 三、园（花园）（公园） 桥（石桥）（桥梁） 旗（队旗）（红旗） 领（带领）（领带） 四、一（方）鱼塘 一（块）稻田 一（孔）石桥 一（丛）翠竹 再读课文理解句段。 一、美丽的大海边，我们看到了一（只）海鸥，一（处）港湾。海面上行驶的一（艘）军舰，一（条）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（方）鱼塘，一（块）稻田。一（棵）垂柳，一（座）花园。 二、1.道；孔；丛；群；面；把；队；片 2.示例：眼前浮现出公园中小溪潺潺，石桥古朴，翠竹葱郁，鸟儿欢飞，少先队员们手持队旗、吹响铜号，快乐活动的景象。 3.示例内容缺失，无法作答 三读类文精彩片段体会感悟。 1. 一（片）晚霞 一（朵）鲜花 一（种）颜色 一（头）雄狮 一（匹）骏马 一（道）霞光 2. 晚霞的形状像骏马、雄狮、鲜花等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$