1 场景歌-【通成学典】2026-2027学年二年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

第二单元 1场景歌 班级组织“寻找生活中的量词”主题活动，让我们一起去探索吧！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵。 一、小文将秋游的见闻写成了日记，读一读节选内容，完成练习。 我们来到田野，看到一①kuài稻[dào bà0]田和一②Zuò果③yudn, 旁边有一丛[cong chong]翠[cei cui门竹和一行垂[cui chui们柳。一群 戴着④hóng ling jin的⑤dui员在吹铜[ton tong]号。 1.给加，点字选择正确的读音，画“√”。 2.句子中有些生字是用拼音代替的，请你将正确的生字写在田字格中。 ① ② ③ ④ ⑤ 二、老师带来了秋游的照片，请根据照片填写合适的量词。（填序号） ①只 ②条 ③群 ④根 今天阳光明媚，丽丽和明明来到野外郊游。这里有一( 弯弯的小河，河里有一( )小鱼游来游去。看，丽丽正在捉 ()美丽的蜻蜓，明明正在观察一( )树枝上的昆虫。 量词的辨析详见“答案与解析”P4 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 三、读读有趣的儿歌，看看里面藏着多少生动的画面。(14分)》 量词歌 一条大河波浪宽，一座高山插云天， 一匹骏马奔草原，一头老牛在耕田， 一湾海峡窄又窄，一方草原像绿毯。 一只公鸡打鸣早，一条小狗守门前。 一棵大树像把伞，一朵小花红艳艳， 一座大桥跨两岸，一艘轮船桥下穿， 一株小草在招手，一片树叶像小扇。 一辆汽车桥上跑，一列火车过天堑①。 国学经典》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。—[宋]秦观《鹊桥仙》 16 (上一页答案：中国人民解放军海军山东舰) 第二单元 [注释]①天堑(qiàn):天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。 1.悟文要素从儿歌中找出两个带有下列偏旁的字。(2分) 语文要素技法讲解详见P28 2.儿歌的四个小节分别描绘了不同的画面，第1小节描绘了一幅 第2小节描绘了一幅 ,第3小节描绘了一幅 ,第4小节 描绘了一幅 。(填序号)(4分) ①动物活动图 ②自然风光图 ③城市交通图 ④植物百态图 3.根据儿歌内容，连一连。（4分) 一棵 一头 艘 一辆 4.新考法情境学习根据儿歌内容和积累，完成下面的对话。(4分) 联系生活实际，我知道同一种事物可以用不同的量词来形容， 比如：一朵小花，一束小花：一片树叶，一 树叶。 我知道“一棵大树像把伞”中将 比作 我能在文中 找到使用相同手法的句子，并用“ ”画出来（画出一处即可）。 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 四、小文和爸爸妈妈一起玩儿歌接龙。请你帮她把句子补充完整吧！（填序号） 一张桌子两杯茶，三棵柳树四朵花，五条鱼儿水中游，六只鸭子岸上耍， 七本书，八幅画，九面彩旗( ),十个娃娃( ),嘀嘀嗒嗒( )。 ①吹喇叭 ②呼啦啦 ③排排坐 《《采蜜角 被古人称为“手谈”的活动是( 17传来”。选项①“天气非常寒冷”虽然是梅花 开放的背景(“凌寒”)，但并不是诗人区分梅 花与雪的直接原因。 七、③解析《企鹅寄冰》讲述了非洲的狮 子大王因为炎热而想要一块冰，于是让企鹅 寄冰的故事。结合故事内容可知，当狮子大 王收到包裹时，由于非洲的炎热天气，冰在 运输过程中融化成水；而企鹅收到退回的包 裹时，水已经重新凝固成冰。因此，文中的 企鹅和狮子大王都没有说谎，他们各自看到 冰和水都是真实的情况。 快乐读书吧 读读童话故事 一、1.陈伯吹一只想飞的猫 2.②解析看到书名，我们的注意力会集 中在“想飞”这个关键词上，“勤劳能干的猫” “想吃鱼的猫”并没有体现出“想飞”的特点， 而“幻想能飞上天的猫”则涉及了书名中的 “想飞”，因此我们能猜到故事里有一只幻想 能飞上天的猫。 3.(1)X(2)√解析第(1)题，在书上 随意写、画会让书籍变得乱糟糟的，反而更 不美观。 二、小男孩：③麻雀：④小姑娘：① 工人：② 三、1.②(2分)解析结合文章第②自然 段句子“小螃蟹去救他，用大钳子钳住小鸟 龟，用力地拉他”可知，被小螃蟹救下来的是 小鸟龟。 2.他觉得自己这副怪样子，没脸见人了。 (2分)3.②④①③（每空1分） 4.②(2分)解析小螃蟹一开始因为失去 一只大钳子，样子变怪而不愿见人，但当他 发现大家为他搭建小屋子、纪念他的大钳子 后，内心受到了触动。选项①体现的是小螃 蟹之前的想法，不符合小螃蟹此时的心境； 选项③与小螃蟹被感动后的情感相悖；选项 ②既体现了小螃蟹对大钳子的新认知，也符 合他内心的转变。 文体补充阅读 1.③(1分)解析“无精打采”形容不高 兴，不振作。图①中的花儿被风吹得有点 歪，但依然盛开，不属于“无精打采”的表现； 图②中的花儿生机勃勃，周围还有蝴蝶飞 舞，不属于“无精打采”的表现；图③中的花 儿低垂，没有活力，呈现出萎靡的状态，符合 “无精打采”的表现。 2.①②（每空1分）解析结合第②至 ④自然段的开头可知，作者先后去了大街、 山坡、花园。 3.飘抚摸示例：轻柔①②（每空 1分)4.(1)②③①⑤（每空 0.5分)(2)五颜六色彩虹（每空1分） 5.示例：碧绿的瓜田绿色（每空1分）（评 分建议：补充的内容贴合图片且合理，每空 可得1分。) 第二单元 1场景歌 一、1.dao cong cui chui tong 2.①块②座③园④红领巾⑤队 二、②③①④ ⊙易错辨析 量词的辨析 易混淆的量词可按“个体/群体”“形 态特征”分类记忆。例：“只”多用于单个 小动物（一只蜻蜓、一只兔子），“群”用于 多个聚集的事物（一群小鱼、一群鸭子）； “根”用于长条的东西（一根树枝、两根筷 子)，“条”用于长形的东西或分项目的事 物（一条小河、一条规定）。 三、1.示例：宽窄树桥（每空0.5分） 2.②④①③（每空1分）解析第1小 节提到了大河、高山、海峡和草原，描绘了美 丽的自然风光，故选②；第2小节提到了大 树、小花、小草和树叶，主要描绘了各种植物 的样子，故选④；第3小节提到了骏马、老 牛、公鸡和小狗，描绘了各种动物的活动，故 选①；第4小节提到了大桥、轮船、汽车和火 车，描绘了城市交通，故选③。 3关（海处1分） 4.示例：堆(1分)大树(1分)伞(1分) 示例：一片树叶像小扇。(1分) 四、②③①解析“呼啦啦”可以用来 形容彩旗在风中飘动时发出的声响，“排排 坐”是“十个娃娃”的动作，而“嘀嘀嗒嗒”这 个拟声词可以用来形容娃娃“吹喇叭”时发 出的声响。 2树之歌 -zhang wu rong hua xing 二、杨松柏桂木树木示例：枫 桃柳 三、示例：丝带扇子 ② 解析①十年树木，百年树 人：培植树木需要十年，培育人才需要百年。 比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才 很不容易。②树高百尺，叶落归根：树长得 再高，叶子还是要飘落回树根。③树无根 不长，人无志不立：树没有根就不会生长，人 没有志向就不会有所成就。王爷爷从外地 回到故乡，契合“树高百尺，叶落归根”的 含义。 五、1.艹植物（每空1分）2.从上到 下：三楼一楼藕（或：大白藕）荷梗 荷花（每空1分）3.水下的泥土中(2分) 4.①(2分)解析这首儿歌没有提到水 珠，因此选项①描述的画面更准确。 六、示例：护树一小步，添绿一大步。 幻方法归纳 拟写宣传标语的方法 1.内容具体，紧扣主题，可适当引用 主题词。 2.语言简洁明了，平实通俗，贴近 生活。 3.采用上下两句，最好字数相等、结 构相同。 4.积极健康，亲切友善，有人文性和 感召力。 3拍手歌 -、1.shen měng que xiang ying yàn2.①世界②朋友③丛④保 护3.住鸟鸟类示例：雕鹊 二、1.①③（每空1分）解析“摇、摆” 都含有偏旁“扌（提手旁）”，提手旁的字通常