1.1.1 生物具有基本的生命特征（教学课件）生物济南版2024七年级上册

第一单元 奇妙的生命现象 第一章 探究奇妙的生命现象 第一节 生物具有基本的生命特征 济南版2024|七年级上册 学习目标 通过自主预习、观看图片或视频等准确区分生物与非生物，并举例说出生物分为动物、植物和微生物 一 通过合作探究，共同讨论、分析具体事例，区分生命现象与非生命现象，进而推断出生物具有基本的生命特征。 二 重点 难点 重点 学习导引 1.如何判断一个物体是不是生物？ 2.列举身边常见的生物，说出它们的共同特征。 关键术语 新陈代谢 生殖发育 繁殖 遗传、变异 课堂导入 一只金雕站在山峦之巅眺望着远方，用犀利的双眼搜寻着猎物，瞅准时机振翅飞翔。伴随着利爪划落的碎石，金雕从空中俯冲扑向猎物，完成了捕猎过程(图1.1-1)。 与碎石等非生物相比，金雕有自己独特的生命特征。 探究任务一 生命世界是丰富多彩的 探究新知 在我们的身边，生活着多种多样的生物，它们与我们朝夕共处。 即使在寒冷、干旱等极端恶劣的环境中，也能见到生物的身影。 南极的企鹅 沙漠中的梭梭 深海的花园鳗 不同的生物，以各自不同的方式适应它们的生活环境。 自然或认为因素导致环境不断变化，有些生物不能适应剧烈变化的环境，数量逐渐减少，成为濒危物种。 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，与人类共同构成了丰富多彩的生命世界。为了便于研究，人们通常将生物分为植物、动物和微生物。 植物 动物 微生物 探究任务二 生物具有新陈代谢等基本特征 观察思考 结合图1.1-5，观察生活中的生命现象，归纳生物共同特征。 1. 上述实例说明生物具有哪些生命现象?所有生物都具有这些现象吗? 2.我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗?为什么? 松鼠取食植物的叶、果实种子等 生物的生活需要营养 鲸鱼浮出水面进行换气 生物能呼吸 人体内的部分代谢废物随汗液排出 生物能排出体内产生的废物 生物具有新陈代谢的现象 生物能生长发育 大豆种子萌发成幼苗，不断生长，并形成根、茎、叶等器官 青蛙的发育经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段 生物能繁殖 鸟类具有求偶、产卵、孵卵等行为 植物能够开花结果 生物具有遗传和变异的特性 猫繁殖后代，子代小猫既有与亲代相似的特征，也有个体间的差异 同一株碧桃上的花 生物能对外界刺激做出反应 猎豹发现羚羊后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃 含羞草叶片受碰触合拢 生物能够适应环境，也能影响环境 苞叶雪莲可以在青藏高原的寒冷环境中生存 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 生物不断地与外界环境交换物质和能量，实现生长发育，并通过繁殖延续物种。生物的遗传和变异特性能提高生物对环境变化的适应能力，使生命得以生生不息。 小结 新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异等，是常见的生命现象，也是生物的基本特征。 课堂小结 生物具有基本的生命特征 生命世界是丰富多彩的 植物 动物 微生物 生物具有基本的生命特征 新陈代谢 生长发育 繁殖 遗传变异等 将下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征连线。 春种一粒粟，秋收万颗子 新陈代谢 野蚕食青桑，吐丝亦成茧 繁殖 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 对外界刺激作出反应 千里之堤，溃于蚁穴 生物适应环境 朵朵葵花向太阳 生物影响环境 课堂练习 2. 科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3~5μm，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的 50%以上，可为航天员持续提供食物。 (1)为什么小球藻适合做宇航食品?小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征? (2)小球藻能在空间站的密闭环境中生存，并能净化空气，这说明生物与环境之间有什么关系? 课堂练习 小球藻可以在空间站的密闭环境中生存；直径小；繁殖速度快；含多种营养。 说明小球藻有新陈代谢现象。 生物能够适应并影响环境。 THANKS 感谢观看 济南版2024|七年级上册 $$