2025年广东省清远市阳山县中考二模语文试卷

2025年阳山县初中学业水平考试模拟试卷（二） 语文 本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟， 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号 填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座 位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处” 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上， 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答的答案无效。 4,考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(22分)】 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 面对国际上的新权政治、关税风暴，中国外交部表明“中国不跪”的态度。作为新青年的小语想 引用古诗文名句来丰富“为中国、为世界，吾辈当奋发图强”的展板内容，请你帮他完成任务。 展板栏目 古诗文名句 出处 作者 困难重重 ① 《行路难（其一）》 李白 胸怀天下 ② 《岳阳楼记》 范仲淹 十年百战 ③ 《木兰诗》 北朝民歌 誓死报国 ④ 《雁门太守行》 李贺 甘愿奉献 ⑤ 己亥杂诗（其五） 龚自珍 登高望远 ⑥ 《登飞来峰》 王安石 班级开展“中国心·中国声”传统文化专题探究活动，请阅读下面的文字，完成2~4题。(7分】 中国戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，洋滋着浓杯的地方特色。京剧雍容华美，昆曲精致典 雅，黄梅戏淳朴明快，豫剧keng qiang大气…在2025年春晚舞台上，《借伞》老瓶装新酒，巧妙串联 京剧、粤剧、川剧、越剧，让中国戏曲 新生， 粤剧起初是草台戏班，主要在节庆日进行表演。所及之处无论老弱妇孺、贩夫走卒，皆聚集于此， 规模之大甚至能有数千人，演出环境杂乱无序，呼叫、hgxiò0声此起彼伏，特殊日子还会有一些售 卖摊档，现场更是热闹非凡、ren sheng ding伯i。为了更好地适应这种"恶劣”的演出环境，将观众的 目光完金吸引到舞迨上来的且的，粤刷表波渐渐形成了十分独特的一奎艺术形式。身刷中的武生是 非常重要的一类角色，他们的艺术审美主要 在动作艺术上，如移步、须发功等，同时，武生本 第1页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 身需要拥有良好的身手，配合剧情走向完成相应的动作内容，使表演更具冲击力和感染力，所以这就 形成了 的舞台表演艺术。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)keng qiang( (2)hong xicào( (3)ren sheng ding fei( 3.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是(2分) A焕发凸现独一无二 B.萌发体现无独有偶 C.萌发凸现无独有偶 D.焕发体现独一无二 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A.以更好地适应这种“恶劣”的演出环境为目的，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐 形成了十分独特的一套艺术形式。 B.为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全吸引到舞台上来，粤剧表演渐渐形成 了一套十分独特的艺术形式。 C.以更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全锁定到舞台上来为目的，粤剧表演渐渐 形成了十分独特的一套艺术形式。 D.为了更好地适应这种“恶劣”的演出环境，将观众的目光完全锁定到舞台上来，粤剧表演渐渐形成 了十分独特的一套艺术形式。 班级开展“中国心·中国色”传统文化专题探究活动，请你阅读下面的宣传语，完成5一6题。(5分) 松花、柘黄、薄柿、落栗、稿青、竹月、夕岚、配颜、梅染、桃天、盈盈、海天霞、百草霜、凝夜紫、天水 碧，东方既白、雨过天青…大美中国色，蕴藏着中国人的审美情趣和哲学智慧。数百种中国色和传 统文化交汇融合，诠释着中国人与天地自然的亲密关系。 5.同学们仔细阅读了有关中国色的文字，发现中国传统色彩的命名方式很有趣，请你探究两种命名方 式，并举例进行具体表述。(3分) 示例：我发现中国传统色彩会以日常生活的记录命名：如配颜、百草霜。 6.小语想在文案前添加一副对联，但是他只想出了下面几个词，请你运用对联知识，帮他从下列词语 中选出6个，组合成一副对联，完整地书写在横线上。(2分) 秋水皆宝悻青山一竿尽清波四面有树茂繁花 二、阅读(48分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。(17分) [甲] 鱼，我所欲也：熊掌，亦我所狱也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所 恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡几可以得生者何不用也？使人之 所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是 故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一草食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不 受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我 而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》)】 第2页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A时 [z] 文天祥字宋瑞，年二十举进士，对策集英殿。殿试其言万余，不为稿，一挥而成，帝亲拔为第一。 德祐初，元入侵，江上报急，诏天下勤王。天祥摔诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴 召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。然兵败至穷途，天祥拘三年，富贵名利终不屈也。至元十九年，元 帝谕之日：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从 容，南向拜而死，年四十七 (选自《宋史·文天样传》，有删改) [丙] 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分) A故不为苟得也/苟全性命于乱世 B.则凡可以辟患者何不为也/不为稿 C,所识穷乏者得我与/然兵败至穷途 D.富贵名利终不屈也/猥自枉屈 8.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)天样受宋恩，为宰相，安事二姓？ 9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵 10.有同学用《鱼我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不为苟得也”一句来评价文天祥，你认为合适吗？ 请结合[乙]文和[丙]诗的内容进行分析。(3分) 11.你认为[甲]文中的“本心”指的是什么？[甲][乙]两文对“本心”的阐述侧重点有所不同，请结合 [甲][乙]两文的不同文体，谈谈你对“本心”的理解。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。（10分】 DeepSeek为什么叫“深度求索”？背后藏着中华文明“源代码” ①今年年初，DeepSeck“火出天际”，其中文名“深度求索”也广为人知。那么，“求索”二字有何来 历呢？ 呆 求 索 甲骨文 金文 小篆 楷书 甲骨文 金文 小篆 楷书 ②“求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发 第3页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字。“求”的本义就是皮毛衣服。如果给“求”加上一个强拥 衣服的“衣”，就成了“裘皮”的“裘”。 ③有些专家认为，“求”的甲骨文中，手拿皮毛衣服可能是在祭祀。先民把珍贵的裘皮献给神明。 向神明求告，以期得到神明的庇护或赐福，因此“求”有了诉求、祈求的意思。也有人认为，动物皮毛可 以御塞，是大家都想要得到的东西，“求”因此有设法得到的意思，比如“寻求”“探求”等。 ④我们在数学中，经常使用“求证”“求解”之类的说法，这又是从哪里来的呢？原来这得感谢徐光 启。1607年，作为明朝的天文学家，数学家，徐光启与意大利人利玛窦合译古希腊著名数学家欧几里 得的《几何原本》时，面临翻译困境，他创造性地使用了“求”对译数学证明过程，从而将传统的“寻求” 义项拓展出“逻辑推导”的新雏度，丰富了“求”字的用法。 ⑤我们接着说“索”字。“索”的甲骨文像两只手在搓一条麻绳，使其扭结成股，上端为了防止松散 而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，我们从里面的“系”还是能判断出它与丝线、绳子 有关。因为这个“系”变形后就是我们熟悉的绞丝旁，比如“绳”字就带有绞丝旁。 ⑤“索”的本义是粗大的绳子。为什么强调粗大呢？因为普通的细绳是“绳”，几股细绳缠绕起来 的大绳才是“索”。后来“索”泛指各种绳索，也指大链条，比如“铁索”。绳索很长，我们沿着绳索，能找 到它发端的地方，也就是“头儿”，因此“索”有搜求、寻找、探寻的意思，比如“搜索”“探索”。有个成语 叫“按图索骥”，说的是古代有一位相马专家叫伯乐，写了一本《相马经》，在里面详细描述了千里马的 特征。伯乐的儿子拿着《相马经》，根据描述去寻找千里马的故事。“按图索骥”中的“索”，就是寻找、 寻访的意思。后来，“索”由寻找、搜寻进一步引申为强行要，比如“索要”“物索”等。 ⑦“求索”的“求”，是设法得到的意思，强调了有愿望、有追求；“索”是寻找、搜寻的意思，强调了从 根源上去寻找答案，实现目标。而且，“索”本身是绳子，绳子很长，就像求索的道路漫长且阻；绳索很 粗，不易断裂，就像求索的心坚定不移。 ⑧“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的 探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 ⑨在“求索”的前面冠以“深度”，又表明了什么呢？从字源的角度来看，“深”是个形声字，由“水” 和“采(sh)”组成。形旁为“水”，表示和水有关；声旁为“军”，代表读音。但其实，“军”字不仅仅代表 读音，自身也有意义：它的甲骨文像是一个人深入洞穴之中探寻，如果给“采”加上提手旁，就会变成 “探寻”的“探”。所以“深”本身就有探索的意思，只不过更强调了深入。“深度求索”现在所做的，正像 是深入洞穴探索，前途是未知的，但为后来者开辟了道路。 (选自中国科普网2025年2月27日，有删改) 12.下列对文章内容的理解，正确的一项是(3分) A.“求"的甲骨文字形像手拿皮毛衣服，本义是“祭祀神明”，后引申为“寻求”；“索”的本义是粗大的 绳子，因其长度和强度，被赋予“坚持不懈地探索”的象征意义。 B.第④段用了举例子的说明方法，通过列举徐光启翻译《几何原本》时创造性地用“求”对译数学证 明过程的实例，具体说明了“求”字从“寻求”到“逻辑推导”的语义拓展，体现了其在学术领域的 新用法。 C.成语“按图索骥”中的“索”意为“索取”，体现了“索”字本义的应用。 D.“深度求紫”中的“深”字源自“探”的本义，强调人工智能技术需不断深人未知领域。 2 第4页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 13.下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在 第⑨段之后。你同意谁的观点？说说理由。(3分) 例如，现代科技中的“搜索引擎”正是“索”字“寻找”意义的体现，用户通过输入关键词，系统便 能在海量信息中快速“索”得所需结果。 14.“深度求索”火爆出圈，家中的老人也有所耳闻，想要迫赶潮流的爷爷不明白这个名字的深意，请你 结合材料，为他解释其中的含义。(4分)》 (三)阅读下面的文字，完成1518题。(15分】 塞罕长歌 人物表 人物关系图 佟保中、张莉、佟刚、佟小林、舒纹：林场科 杨宁先、李斌 研员 (同事) 二嫂：林场职工（当地人） 保中父好)保刚父子保小标 李斌：总场场长 (同事) 、(朋友) (夫妻) 张莉二嫂 舒纹 杨宁先：总工程师 第一幕 [塞罕坝，1963年12月18日，北风十级，大雪，零下40℃.] [雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走 着…这时，儿名林场职工走来。] 二嫂往哪走？ 佟保中下坝… 二嫂（惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？」 佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零… 二嫂保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种 树，都是为了我们，【甲】唉，这坝上也是·烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长…你们都是大学生、技术 员，要不再试试，再想想办法… 张莉二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着， 昨天，姐姐来电报，说母亲病重…眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！ [突然，幕后传来汽车表鸣声，停下.] [总扬场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆地 走来.] 李斌同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家撒迁，扎根塞罕坝！ 杨宁先对，对，我们把北京的房子也逃了，这是我爱人婉婷.来之前在北京林科院，这是我的女 儿…本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？ 回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！ [众人热情鼓掌.] 第5页（共8页） C3扫描全能王 】亿人在用的扫描A 佟保中【A】李杨长，杨总，你们真的要在这儿交家？则 李斌在这儿安家！ 佟保中林场还能办下去？ 李斌一定办下去！ 第二幕 [20世纪80年代中期的一个冬天。林场山上，望火楼。佟保中与佟刚走进树林，] 佟保中佟刚啊…（欲说又止） 佟刚爹，您想说啥，儿子听着。 佟保中佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你 后悔不后悔？ 佟刚爹，我不后悔… 佟保中（摇摇头）【B】这里子：爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁，爹就把你抱到塞 罕坝，跟爹住宽棚，马架子：冷一口，热一口吃苦受罪：打小没享过一天福后来·爹又没供你继续升 学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥“你结 婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那黑苦，常年下不了山你们有了热子，山上很少来 人，常年封闭：跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了只会叫爸叫妈佟刚，这些年，你就 没埋怨过你爹，你就没后悔过？（流下眼泪） 佟刚爹…当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我 娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗？…还有老场长、杨总和那么多的放 叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝 …您还记着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔放、阿姨，点着火 把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来【乙】爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕 坝人救活的。别说在这儿待一辈子，就是两辈子，三辈子，我佟刚也不后悔！ 佟保中（激动地）儿子！ 佟刚爹！ 第三幕 [2013年春夏之间。林场，佟小林（佟刚儿子）办公室，] 佟小林你回来啦！ 舒纹石质阳坡的试验还是失败了。 佟小林失败是成功之母！ 舒纹小林，我急着从省城回来，是要告诉你一个好消息，我们省林科院要建立一个生态发展 研究所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林科院报到」 佟小林（吃惊地）报到？ 舒纹对！ [2017年，塞罕坝，马架子旁边.] [塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新，] 第6页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap即 佟保中二煌，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了」 佟小林奶奶，我是榛子！… [舒纹背着包走来.] 舒纹小林！…爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！ [众人热烈鼓掌欢迎。] 舒蚊爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教有 了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种 信念，一种精神。【丙】所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！ 佟保中舒蚊说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电 影，看看我们塞罕坝人的今天！ [放映电影《塞罕坝》，影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。] (有删改) 15.[读懂矛盾]阅读剧本内容，梳理矛盾。(3分) 矛盾对象 矛盾表现 佟保中：准备离开塞罕坝林场 佟保中等VS村民 当地人：希望佟保中等人继续留在林场种树 佟保中：准备离开塞罕坝林场 佟保中VS杨宁先等人 杨宁先等人：① 佟保中：② 佟保中VS佟刚 佟刚：③ 16.[读懂环境]结合第一幕的舞台说明与布置，说说这样的环境设置有什么作用。(3分) [舞台说明] 雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走 着…这时，几名林场职工走来。 [舞台布置] 灯光：昏暗 道具：瓦砾、碎石、路 17.[读懂人物]小语将饰演“佟保中”，请你帮助他完成设计表演细节并说明理由。(4分) 佟保中 细节设计（人物的表情/动作） 设计理由 台词A】 瞪大眼晴，拾头望向李场长。 ① 因为佟保中觉得自己对不起孩子，为没能给孩子更 台词B】 ②】 好的生活而深感愧疚：同时，也为儿子成家后依然 选择坚守塞罕坝而感到欣慰和感动。 第7页（共8页） C扫描全能王 】亿人银在用的扫描Ap即 18.[读懂主题]剧本多次出现对塞罕坝的评价，联系【甲【乙】【丙】三句台词，结合具体语境探究作品 主题。(5分) 【甲】唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长… 【乙】爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。 【丙】所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精种高地！ (四)按要求完成19~20题。(6分】 19.根据《经典常谈》“经、史、子、集”编排标准，下列分类不正确的一项是(2分) A.经：《（礼记〉二则》大道之行也》 B.史：《子衿减陈涉世家》 C.子：《北冥有鱼N愚公移山》 D.集：《木兰诗》N楚辞》 20.某校文学社计划以“封建社会中的人性之光与暗影”为主题举办读书沙龙，要求社员围绕《骆驼样 子《水浒传X儒林外史》三部作品展开跨文本研究。请参照示例，设计一个探究专题并分条阐述 探究思路。(4分)》 示例：《艾青诗选X红星照耀中国》N钢铁是怎样炼成的》 探究专题：三部名著“爱国情怀”探究 探究思路：(1)精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通 过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。 (2)选读《红星照耀中国》中毛译东、周思来、朱德等革命领袖走上革命道路的人生经历内容，体会 他们坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里递生的内容，体会其忠贞不移、 坚韧不拔的爱国情怀。 (3)组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同加深对三部名著中“爱国情怀”的理解。 探究专题： 探究思路： 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 同学们，“共情”是心灵的温度计，文量着人与世界的温度。这份“共情”引导我们在生活中关 注细节，用五感捕捉共鸣的瞬间。“共情”甚至不必枸泥于现实，可与历史长河中的灵魂对话，在差 异中寻找共鸣的支点。让我们跨越时空、身份的界限，用文字搭建一座情感共鸣的桥梁。 请以《我与 共情》为题写一篇文章。 要求：①补全题目，自选角度，自定文体（诗歌除外），②表达真情实感，不得套写、抄袭：③字迹 工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第8页（共8页） C扫描全能王 】亿人在用的扫描A时