整本书阅读 《朝花夕拾》 精读、略读、浏览-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材七年级上册课堂笔记（统编版2024）

整本书阅读 整本书阅读 《朝花夕拾》  精读、略读、浏览 我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。 凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了， 也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时 时反顾。 ——鲁迅 《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中 有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。在为数众多的现代散文创 作中，它的艺术成就是创造性的，并且具有一定的典范意义。 ——王瑶 要点解读 《朝花夕拾》由回忆 性散文结集而成。 要点解读 《朝花夕拾》内涵丰 富，阅读时要多作思 考，了解当时社会， 理解彼时中国。 1926 年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目 陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组 散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时 期的生活道路和心路历程。 《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议 论或记事兼议论。比较好读的是前两类文章，描写生动有趣，情感真挚动人。 如《阿长与〈山海经〉》，作者抓住阿长的性格特征来写，把一个纯朴善良， 但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。再如《五猖会》，文章先讲“五 猖会”的来历，写“我”在准备出发看会时的期待和兴奋。接着详细描写临出 发时父亲突然命令“我”背书，“我”在无奈之下死记硬背的情形：“似乎头里 要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音 发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”最后简洁地叙述等“我”“梦似 的就背完了”，终于开船出发，看到期待已久的五猖会，却已兴味索然。文章 通过巧妙的详略安排，凸显了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童 的伤害，从而强化了批判的力度。 　　　　 侧重写 人的文章，主要挖 掘普通人身上的美 好品质，流露作者 的 真 挚 情 感； 侧 重记事的则记叙童 年、少年的生活经 历，有对旧日美好 生活的眷恋，也有 对旧制度的批判； 侧重议论或记事兼 议论的，通常以议 论为中心，穿插童 年的生活经历，讽 刺、批判旧社会和 旧道德。 点  拨 71 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 整本书阅读 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀 利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，记 叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青 年”，更写出了自己“弃医从文”的动因。又如《〈二十四孝图〉》，写“我” 儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对那种不顾人情 甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。阅读时要注意理解作者的思路与观点， 多作一些思考。 《朝花夕拾》写的大多是个人生活，却从一个独特的角度展现了旧时中国 的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧书塾和新学堂是 什么样的，等等。这对我们了解当时的社会，理解那时候中国人的生存状态， 都有所帮助。鲁迅回忆自己的少年、青年时代，所写的事，如今看来已经有点 儿遥远了，但其中展现出的对童年的深切怀恋，对儿童心理的尊重和理解，今 天的青少年读来，依然是那样的可亲可近。 阅读指导 读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方 法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读， 以粗知大意，观其大略；浏览则是快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信 息，求得更高的阅读效率。 精读首先要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”。比如《从 百草园到三味书屋》中，作者在告别百草园时，为何连用两个感叹句，表达那 样强烈的不舍之情？这就需要细读后文所写“我”在三味书屋的经历才能体 会，原来百草园的自由与快乐是那么珍贵。 精读也要做到精思，即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读 深”。比如阅读《范爱农》，想想鲁迅对范爱农的态度前后有怎样的差异，推 究其中的缘由，就能更好地理解鲁迅的心路历程。可以边阅读全书边体会，当 年的鲁迅和写作《朝花夕拾》时的鲁迅，对书中人物的情感是否有变化？具体 是怎样的？ 　　　　 艺 术 特 色：①将记叙、描 写、抒情、议论有 机结合，并巧妙运 用对比、反讽等手 法。 ② 既 描 写 温 情、美好的回忆， 又 夹 杂 理 性 的 批 判。③常常抓取生 活中的细节，以小 见大，写出人物的 神韵或事情的本质。 点  拨 72 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 整本书阅读 精读还要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法某一方面对作品进行探究，思 考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。比如，《五猖会》中所反映的家 庭教育问题，是不是至今还在我们身边出现，只是表现形式不同而已？ 与精读相比，略读和浏览都是“检阅式”的阅读，只求多多收益，不求 句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让 我们大致了解一本书的主要内容，在较短时间内增加阅读量。浏览重在了解全 书基本面貌，以便迅速找到所需的内容，因此可以先阅读书的各个部件，如序 言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握；然后快速 翻阅全书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内 容，以最快的速度完成阅读。 我们在日常阅读中，不妨将精读、略读与浏览结合起来。比如阅读《朝花 夕拾》，可以先浏览目录、小引和后记，了解本书的创作背景、鲁迅的创作初 衷，再挑选自己感兴趣的篇目精读，略读其他篇目。 阅读任务 任务1：了解鲁迅生活的“那些年” 《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的” 片段，展现了他的一段段人生历程。浏览全书，精读部分篇章、段落，小组合 作，从时空、事件等角度梳理书中鲁迅的成长经历，以自己喜欢的形式，有创 意地呈现“鲁迅成长史”。 任务 2：认识鲁迅笔下的“那些人” 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有些在生活上 给予他帮助，有些带给他情感的慰藉，有些对他精神的成长产生过影响，还有 一些仅是他生命中的匆匆过客，却也给读者留下了深刻印象。任选书中的一个 人物，精读与之相关的内容，分析其性格特点，为他制作“人物名片”。 任务 3：体会鲁迅心中的“那些情” 《朝花夕拾》写人记事，在平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感，文章也就 表现出丰富多样的感情色彩。如写长妈妈、藤野先生等，笔下常带温情，寄托 　　　　 精读与 略读、浏览相结合 的阅读方法，可以 提高阅读速度，提 升理解能力。 点  拨 　　　　 任务 1 可以从表格、流程 图、思维导图、手 抄报、读书报告等 多种形式中选择自 己喜欢的一种创意 形式来呈现“鲁迅成 长史”。 点  拨 　　　　 任 务 2 中，在制作“人物 名片”时，除了关 注其性格特点，还 要关注其姓名、身 份、出自哪部作品。 分析人物的性格特 点时，需要结合对 应的典型事例，在 “人物名片”中也 可以简略记述这些 典型事例。 点  拨 　　　　 任 务 3 需遵照书信格式来 写，不要出现格式 错误。还需要结合 《朝花夕拾》中的 多个篇目来写。 点  拨 73 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 整本书阅读 着对他们的深切怀念；写《〈二十四孝图〉》等，难抑愤怒，对封建道德作出最猛烈的抨击；写范 爱农，则在对故友的缅怀中，又蕴含着社会批判的锋芒。阅读《朝花夕拾》，梳理鲁迅对各种人与 事的情感态度，探究他情感背后的思想立场。基于自己的理解，给写作《朝花夕拾》时的鲁迅写一 封信，和他交流你对他的认识，以及从书中获得的人生启示。 《朝花夕拾》 描绘勾魂使者无常，讽刺军阀统治文人。《无常》 《五猖会》 （主要人物：父亲） 记述“我”盼望观看迎神赛会的急切心情 和父亲强迫“我”背书的事。 批判旧式教育对儿童天性的压制。 《从百草园到三味书屋》 （主要人物：鲁迅、 长妈妈、寿镜吾） 描写百草园中的有趣生活和三味书屋中 的读书生活。 体现儿童对自然的热爱、对知识的追求， 以及天真活泼、自由快乐的特点。 《琐记》 （主要人物：衍太太） 先描写与衍太太有关的童年旧事，表达 “我”对其的憎恶和批判。 后记述、批判“我”离家求学所见、所 经历到的洋务派办学的弊端，表现求知 的艰难，歌颂了“不满现状”的爱国青 年形象，表现出探索真理的强烈欲望。 追忆旧时 生活 记述范爱农不满黑暗社会，追求革命、 遭受迫害的经历，表达对旧民主主义的 失望，以及对爱国者的同情。 《范爱农》 （主要人物：范爱农） 通过对猫和鼠一些秉性、行为的描述来 阐述“仇猫”的原因，讽刺了生活中与 猫相似的人，表达对弱者的同情和对暴 虐者的愤恨。 《狗·猫·鼠》 记述庸医害人，表达了对庸医的痛恨与 深切批判，也表达了对父亲的不舍、愧 疚，以及对封建孝道的不认同。 《父亲的病》 （主要人物：父亲周 伯宜、庸医陈莲河、 衍太太） 追忆儿时阅读《二十四孝图》的感受， 重点分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿” 两个故事，抨击反对白话、提倡复古的 现象，揭露封建孝道的虚伪与残酷。 《〈二十四孝图〉》 怀念师长 故人 讽刺丑恶 现象 《阿长与〈山海经〉》 （主要人物：阿长） 记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的事， 表现“我”对长妈妈的情感变化，刻画 了一位旧中国劳动妇女的形象。 表达对长妈妈的尊敬、感激、怀念和 愧疚之情。 《藤野先生》 （主要人物：藤野先生） 回忆藤野先生，讲述了自己弃医从文的 经过。 批判当时日本所谓的“爱国青年”，表 现出藤野先生的严谨正直，没有民族偏 见，表达了“我”对他的深切怀念。 74 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册