第五单元·阅读-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材二年级上册课堂笔记（统编版2024）

问 这个反问句表 达了什么意思？ 有什么作用？ 答 这个反问句的 意思是天不过井口 那么大，不用飞那 么远，这里凸显了 青蛙的自以为是。 问 第 6 自然段中 青蛙的笑是怎样的 笑？表现了他什么 性格特点？ 答 青蛙的笑是自 以为是的笑，表现 了青蛙自大的性格 特点。 ※重难点句段理解 课堂问答 　　　　　 这则寓言通过三组简短而传神的对话，为我们讲述了坐在井底的青 蛙和天上飞来的小鸟之间发生的有趣且寓意深刻的故事。这个故事告诉我们：认 识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。 主题概括 坐 zuò 井 jǐng 观 guān 天 tiān ① 11 青 qīng 蛙 wā 坐 zuò 在 zài 井 jǐng 里 lǐ 。小 xiǎo 鸟 niǎo 飞 fēi 来 lái ，落 luò 在 zài 井 jǐng 沿 yán ② 上 shàng 。 青 qīng 蛙 wā 问 wèn 小 xiǎo 鸟 niǎo ：“你 nǐ 从 cóng 哪 nǎr 儿来 lái 呀 ya ？” 小 xiǎo 鸟 niǎo 回 huí 答 dá 说 shuō ：“ 我 wǒ 从 cóng 天 tiān 上 shàng 来 l1i ， 飞 fēi 了 le 一 yì 百 bǎi 多 duō 里 lǐ ，口 kǒu 渴 kě 了 le ，下 xià 来 l1i 找 zhǎo 点 diǎnr 儿 水 shuǐ 喝 hē 。” 青 qīng 蛙 wā 说 shuō ：“ 朋 péng 友 you ， 别 bié 说 shuō 大 dà 话 huà ③ 了 le ！天 tiān 不 bú 过 guò 井 jǐng 口 kǒu 那 nà 么 me 大 dà ，还 hái 用 yòng 飞 fēi 那 nà 么 me 远 yuǎn 吗 ma ？” 小 xiǎo 鸟 niǎo 说 shuō ：“ 你 nǐ 弄 nòng 错 cuò 了 le 。 天 tiān 无 wú 边 biān 无 wú 际 jì ， 大 dà 得 de 很 hěn 哪 na ！” 青 qīng 蛙 wā 笑 xiào 了 le ， 说 shuō ：“ 朋 péng 友 you ， 我 wǒ 天 tiān 天 tiān 坐 zuò 在 zài 井 jǐng 里 lǐ ， 一 yì 抬 tái 头 tóu 就 jiù 能 néng 看 kàn 见 jiàn 天 tiān 。 我 wǒ 不 bú 会 huì 弄 nòng 错 cuò 的 de 。” 1 2 3 4 5 6 第五单元·阅读 ① 本文选自人民教育出版社《全日制十年制学校小学课本（试用本）语文第二册》，有改动。 ※重难点词语解释 ②〔井沿〕井口的边缘。 ③〔大话〕虚夸的话。 　　第一层（1）：开头点明了青蛙和小鸟所在的位置，为下文故事的展开做铺垫。 第 2、3 自然段写了青蛙和小鸟的第一次对话，一问一答，引出话题。 54 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 ◎分角色朗读课文，读好下面的句子。 ◇ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ◇ 天无边无际，大得很哪！ ◇ 不信，你跳出井来看一看吧。 ◎小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 　　　　　 小鸟和青蛙在争论“天到底有多大”。小鸟每天在天空中飞来飞去，视野开阔，所以认 为“天无边无际”；青蛙坐在井底，视野受限，只能看到井口那么大的天，所以他认为“天不过井口 那么大”。 选做：如果青蛙听了小鸟的话，跳出井口后会看到什么？请和同学 交流。 　　　　　 青蛙跳出井后，看到了无边无际的蓝天，蓝天上飘着洁白的云朵，远远望去，那蓝天 与远处的地平线融为一体，根本看不到尽头。 参考答案 参考答案 小 xiǎo 鸟 niǎo 也 yě 笑 xiào 了 le ， 说 shuō ：“ 朋 péng 友 you ，你 nǐ 是 shì 弄 nòng 错 cuò 了 le 。 不 bú 信 xìn ，你 nǐ 跳 tiào 出 chū 井 jǐng 来 lái 看 kàn 一 yi 看 kàn 吧 ba 。” 7 Y 氵 D 左右 8 上下 12 K 氵 H 口 左右 12 左右 12 H 讠 T 扌 左右 8 左右 8 N 厶 X 亻 左右 10 左右 9 dá 回答 问答 hē 喝水 喝茶 tái 抬升 抬举 xìn 信用 信心 yán 边沿 沿路 kě 口渴 渴求 huà 听话 对话 néng 能力 能干 沿 渴 话 能 答 喝 抬 信 沿 渴 话 能 答 喝 抬 信 沿 yán 渴 kě 话 huà 弄 nòng 错 cuò 际 jì 抬 tái 信 xìn 床沿 干渴 说话 玩弄 错字 实际 抬手 信件 后鼻音 平舌音 前鼻音 近义词 回答—回应 抬头—昂头 反义词 坐井观天—见多识广 抬头—低头 词语搭配 （坐）在井里 （落）在井沿上 （跳）出井来 问 小鸟的笑是怎 样的笑？“是”字 体现了什么？ 答 小鸟的笑是无 奈的笑，也是耐 心、诚恳地劝告的 笑。“是”字体现 了肯定的语气，强 调了青蛙“弄错 了”这一事实。 第二层（2～7）：呈现出小鸟和青蛙的三组对话，揭示了故事的寓意。 55 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 本文是一则广为流传的民间故事，把寒号鸟和喜鹊在冬天来临时对 做窝的不同态度、做法和由此带来的结果进行对比，告诉我们：做事不能得过且 过，要用劳动创造美好的生活。 主题概括 ① 本文是民间故事，选作课文时有改动。 ※重难点词语解释 ②〔劝告〕希望人改正错误或接受意见而说的话。 问 这句话中加点 的词语写出了喜 鹊怎样的特点？ 答 “一早”说明 喜鹊出去劳作的 时间很早；“东寻 西找”说明喜鹊 找做窝的材料很 不 容 易；“ 忙 着 ” 写出喜鹊做窝毫 不懈怠。这些加 点的词语写出了 喜鹊勤劳、踏实 的性格特点。 问 从这句话中可 以看出寒号鸟是 一只怎样的鸟？ 答 可以看出寒号 鸟懒得做窝，是 一只懒惰的鸟。 ※重难点句段理解 课堂问答 问 第 4 自然段中 寒号鸟说喜鹊是 “傻喜鹊”，这样 对吗？为什么？ 答 这样不对，喜 鹊趁着天晴做窝， 创造了好的生活 环境，而寒号鸟 只顾着睡懒觉， 待寒风来临将继 续受冻，所以真 正傻的是寒号鸟。 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo ① 12 第一层（1）：交代寒号鸟和喜鹊的住处。 山 shān 脚 jiǎo 下 xià 有 yǒu 一 yì 堵 dǔ 石 shí 崖 yá ， 崖 yá 上 shàng 有 yǒu 一 yí 道 dào 缝 f-ng ， 寒 hán 号 h1o 鸟 niǎo 就 jiù 把 bǎ 这 zhè 道 dào 缝 f-ng 当 dàng 作 zuò 自 zì 己 jǐ 的 de 窝 wō 。 石 shí 崖 yá 前 qián 面 mi3n 有 yǒu 一 yì 条 tiáo 河 hé ，河 hé 边 biān 有 yǒu 一 yì 棵 kē 大 dà 杨 yáng 树 shù ， 杨 yáng 树 shù 上 sh3ng 住 zhù 着 zhe 喜 xǐ 鹊 què 。寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 和 hé 喜 xǐ 鹊 què 面 miàn 对 duì 面 miàn 住 zhù 着 zhe ， 成 chéng 了 le 邻 lín 居 jū 。 几 jǐ 阵 zhèn 秋 qiū 风 fēng ，树 shù 叶 yè 落 luò 尽 jìn ， 冬 dōng 天 tiān 快 kuài 要 yào 到 dào 了 le 。 有 yǒu 一 yì 天 tiān ，天 tiān 气 qì 晴 qíng 朗 lǎng 。 喜 xǐ 鹊 què 一 3 yì 早 3 zǎo 飞 fēi 出 chū 去 q& ， 东 3 dōng 寻 3 xún 西 3 xī 找 3 zhǎo ，衔 xián 回 huí 来 l1i 一 yì 些 xiē 枯 kū 草 cǎo ，就 jiù 忙 3 máng 着 3 zhe 做 zuò 窝 wō ， 准 zhǔn 备 bèi 过 guò 冬 dōng 。 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 却 què 只 zhǐ 知 zhī 道 dào 出 chū 去 q& 玩 wán ， 累 lèi 了 le 就 jiù 回 huí 来 l1i 睡 shuì 觉 jiào 。喜 xǐ 鹊 què 说 shuō ：“寒 hán 号 háo 鸟 niǎo ，别 bié 睡 shuì 了 le 。天 tiān 气 qì 暖 nuǎn 和 huo ，赶 gǎn 快 kuài 做 zuò 窝 wō 。” 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 不 bù 听 tīng 劝 quàn 告 gào ②， 躺 tǎng 在 zài 崖 yá 缝 fèng 里 lǐ 对 duì 喜 xǐ 鹊 què 说 shuō ： “傻 shǎ 喜 xǐ 鹊 què ，不 bú 要 yào 吵 chǎo 。太 tài 阳 yáng 高 gāo 照 zhào ， 正 zhèng 好 hǎo 睡 shuì 觉 jiào 。” 2 过渡段，冬天快要到了，天气已冷，既交代了故事的发展变化，又为后文做铺垫。 3 4 第二层（2～4）：讲冬天快到的时候，喜鹊趁天气晴朗忙着做窝，寒号鸟则 是能玩就玩，想睡就睡，并且不听从喜鹊的劝告。 1 56 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 冬 dōng 天 tiān 说 shuō 到 dào 就 jiù 到 dào ， 寒 hán 风 fēng 呼 hū 呼 hū 地 de 刮 guā 着 zhe 。 喜 xǐ 鹊 què 住 zhù 在 zài 温 wēn 暖 nuǎn 的 de 窝 wō 里 lǐ 。寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 在 zài 崖 yá 缝 fèng 里 lǐ 冻 dòng 得 de 直 zhí 打 dǎ 哆 duō 嗦 suo ，不 bù 停 tíng 地 de 叫 jiào 着 zhe ：“哆 du4 啰 lu4 啰 lu4 ，哆 du4 啰 lu4 啰 lu4 ，寒 hán 风 fēng 冻 dòng 死 sǐ 我 wǒ ， 明 míng 天 tiān 就 jiù 做 zuò 窝 wō 。” 第 dì 二 èr 天 tiān 清 qīng 早 zǎo ，风 fēng 停 tíng 了 le ，太 tài 阳 yáng 暖 nuǎn 暖 nuǎn 的 de ，好 hǎo 像 xiàng 又 yòu 是 shì 春 chūn 天 tiān 了 le 。喜 xǐ 鹊 què 来 lái 到 dào 崖 yá 缝 féng 前 qián 劝 quàn 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo ：“ 趁 chèn 天 tiān 晴 qíng ，快 kuài 做 zuò 窝 wō 。现 xiàn 在 zài 懒 lǎn 惰 duò ， 将 jiāng 来 lái 难 nán 过 guò 。” 5 6 问 为什么寒号鸟 和喜鹊的境遇完 全不同？这样对 比说明了什么？ 答 境遇不同是因 为它们前面的行 为不同，即喜鹊 勤奋做窝，寒号鸟 懒惰不做窝。这 样的对比深刻地 说明了只有辛勤 劳动，才能创造 好的生活条件的 道理。 57 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 还 hái 是 shi 不 bù 听 tīng 劝 quàn 告 gào ，伸 shēn 伸 shen 懒 lǎn 腰 yāo ，答 dá 道 dào ： “傻 shǎ 喜 xǐ 鹊 què ，别 bié 啰 luō 唆 suo 。天 tiān 气 qì 暖 nuǎn 和 huo ，得 dé 过 guò 且 qiě 过 guò ①。” 寒 hán 冬 dōng 腊 là 月 yuè ， 大 dà 雪 xuě 纷 fēn 飞 fēi 。 北 běi 风 fēng 像 xiàng 狮 shī 子 zi 一 yí 样 yàng 狂 kuáng 吼 hǒu ，崖 yá 缝 fèng 里 lǐ 冷 lěng 得 de 像 xiàng 冰 bīng 窖 jiào ②。 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 重 chóng 复 fù 着 zhe 哀 āi 号 h1o ③：“哆 du4 啰 lu4 啰 lu4 ，哆 du4 啰 lu4 啰 lu4 ，寒 hán 风 fēng 冻 dòng 死 sǐ 我 wǒ ，明 míng 天 tiān 就 jiù 做 zuò 窝 wō 。” 天 tiān 亮 liàng 了 le ， 太 tài 阳 yáng 出 chū 来 l1i 了 le ， 喜 xǐ 鹊 què 在 zài 枝 zhī 头 tóu 呼 hū 唤 huàn 寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 。可 kě 是 shì ，寒 hán 号 háo 鸟 niǎo 已 yǐ 经 jīng 在 zài 夜 yè 里 lǐ 冻 dòng 死 sǐ 了 le 。 7 第三层（5～7）：冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟冻得直打哆嗦， 嘴里说着明天做窝，结果第二天还是不听劝告，继续得过且过。 8 9 问 这句话运用了 比喻的修辞手法， 有什么好处？ 答 能让句子变得 更生动：把北风 比作狮子，形象 地展现出北风呼 啸时的猛烈、强 劲；把崖缝比作 冰窖，形象生动 地写出了崖缝中极 度寒冷的环境。 ①〔得过且过〕只要勉强过得去就这样过下去；敷衍地过日子。 ②〔冰窖〕贮藏冰的地窖。 ③〔哀号〕悲哀地号哭。 这句话在文中第二次出现，比起第一次，寒号鸟的情况更加糟糕，已经是“哀 号”，预示着寒号鸟悲惨的结局。 第四层（8 ～ 9）：寒冬腊月，崖缝根本抵御不了严寒，寒号鸟在哀号，又说 着明天做窝，但为时已晚，最后被冻死了。 我在生活中也见过像喜鹊 或寒号鸟这样的人。 58 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 Z 阝 K 木 左右 6 左右 9 Z 亻 Q 卩 左右 11 左右 7 C 口 H 口 左右 7 左右 8 D 冫 D 左右 7 上下 11 X 亻 L 冫 左右 13 左右 7 号 h1o 当 d3ng 鹊 què 寻 xún 枯 kū 却 què 劝 quàn 刮 guā 死 sǐ 将 jiāng 且 qiě 狂 kuáng 冷 lěng 重 ch5ng 复 fù 哀 āi 唤 huàn 哭号　 不当　 喜鹊　 寻常　 干枯　 忘却　 劝说　 刮风　 死亡 后鼻音 后鼻音 后鼻音 前鼻音 kū 枯黄 枯叶 què 却步 冷却 hū 呼叫 欢呼 dì 第一 门第 lěnɡ 冷气 冷水 zhèn 阵雨 上阵 zuò 做饭 做主 chǎo 吵闹 争吵 dònɡ 冰冻 果冻 xiànɡ 人像 图像 阵 做 吵 冻 像 枯 却 呼 第 冷 阵 做 吵 冻 像 枯 却 呼 第 冷 近义词 知道—了解 赶快—赶紧 正好—刚好 好像—似乎 反义词 前面—后面 天亮—天黑 词语搭配 （呼呼）地刮着 （温暖）的窝 冻得（直打哆嗦） 冷（得像冰窖） 号 háo（号叫） hào（口号） 当 dàng（上当） dāng（当今） 后鼻音 前鼻音 ◎分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟 却冻死了？ 　　　　　 因为喜鹊早就把窝做好了，而寒号鸟只顾玩耍、睡觉，嘴上喊着做窝却没有行动。 ◎根据下面的提示，说说寒号鸟和喜鹊的故事。 冬天快要到了→冬天说到就到→寒冬腊 là 月 　　　　　 冬天快要到了，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却只顾玩耍。冬天说到就到，喜鹊住在温暖的 窝里，寒号鸟却在崖缝里冻得直打哆嗦。寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟还是没做窝，最终被冻死了。 ◎读一读，照样子说一说。 冻得直打哆 duō 嗦 su4 　 冷得像冰窖 jiào 热得直冒 mào 汗 hàn 　 热得像 蒸 zhēng 笼 lóng …… 　 …… 参考答案 参考答案 　　　　　 第一组短语用“……得直……” 的形式，用身体反应描述“冻”和“热”的程 度；第二组短语用“……得像……”的形式， 运用比喻的修辞手法，把“冷”和“热”的程 度比作形象的事物。 　　　　　 第一组短语还有：吓得直颤抖、 急得直跺脚、累得直喘气…… 第二组短语还有：慢得像蜗牛、快得像一阵 风、急得像热锅上的蚂蚁…… 习题指导 参考答案 将就　 而且　 狂风 　冰冷　 重合　 复习 　哀伤 　召唤 59 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 本文通过讲述一个种葫芦的人只顾葫芦，对叶子上的蚜虫置之不 理，结果小葫芦都掉光了的故事，告诉我们：事物之间是有密切联系的，要用联 系的眼光看问题。 主题概括 从 cóng 前 qián ， 有 yǒu 个 gè 人 rén 种 zh7ng 了 le 一 yì 棵 kē 葫 hú 芦 lu 。 细 xì 长 cháng 的 de 葫 hú 芦 lu 藤 téng 上 shàng 长 zhǎng 满 mǎn 了 le 绿 lǜ 叶 yè ， 还 hái 开 kāi 出 chū 了 le 几 jǐ 朵 duǒ 雪 xuě 白 bái 的 de 小 xiǎo 花 huā 。花 huā 谢 xiè ② 以 yǐ 后 hòu ， 藤 téng 上 shàng 挂 guà 了 le 几 jǐ 个 gè 小 xiǎo 葫 hú 芦 lu 。 多 duō 么 me 可 kě 爱 ài 的 de 小 xiǎo 葫 hú 芦 lu 啊 a ！ 那 nà 个 ge 人 rén 每 3 měi 天 3 tiān 都 dōu 要 yào 去 qù 看 kàn 几 3 jǐ 次 3 cì 。 1 感叹句，“啊”字表示赞叹，表现了种葫芦的人对小葫芦发自内心的喜爱。 第一层（1）：写出了小葫芦的良好长势和种葫芦的人的喜悦之情。 问 第1自然段最后 一句话中加点的 词语体现了种葫 芦的人对葫芦怎 样的情感？ 答 “每天”和“几 次”说明种葫芦 的人对小葫芦越看 越喜欢，怎 么 看 都不厌烦，充分 表现出他对小葫 芦满心的喜爱。 ※重难点句段理解 课堂问答 我 wǒ 要 yào 的 de 是 shì 葫 hú 芦 lu ①13 ① 本文作者高来沸，选作课文时有改动。 ※重难点词语解释 ②〔谢〕（花或叶子）脱落。 60 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 反问句，表明种葫芦的人认为叶子上的虫不用治，体现了他的 盲目自信、惊讶和对邻居说的话的不解。 为后文小葫芦慢慢变黄，最终全部掉落埋伏笔。 第二层（2～3）：写种葫芦的人看见了叶子上的蚜虫却毫不在乎，只盯着小 葫芦。 问 从对种葫芦的 人的心理描写中， 你能看出他是一个 怎样的人？ 答 这个人只看到 小葫芦，却忽视 了蚜虫对小葫芦 的危害，从中可 以看出他是一个 无知且盲目自信 的人。 问 小葫芦为什么 会变黄？故事的 结尾告诉我们什 么道理？ 答 因为小葫芦的 叶子被蚜虫吸食汁 液后会枯萎，无法 输送营养给小葫 芦，所以小葫芦就 变黄掉落了。故事 的结尾告诉我们叶 子和葫芦之间存在 密切的联系，我们 要带着联系的眼光 看问题。 有 yǒu 一 yì 天 tiān ， 他 tā 看 kàn 见 jiàn 叶 yè 子 zi 上 shàng 爬 pá 着 zhe 一 yì 些 xiē 蚜 yá 虫 chóng ， 心 xīn 里 l@ 想 xiǎng ，有 yǒu 几 jǐ 个 gè 虫 chóng 子 zi 怕 pà 什 shén 么 me ！ 他 tā 盯 dīng ①着 zhe 小 xiǎo 葫 hú 芦 lu 自 zì 言 yán 自 zì 语 yǔ ②地 de 说 shuō ：“我 wǒ 的 de 小 xiǎo 葫 hú 芦 lu ，快 kuài 长 zhǎng 啊 a ，快 kuài 长 zhǎng 啊 a ！ 长 zh2ng 得 de 赛 sài 过 guò 大 dà 南 nán 瓜 guā 才 cái 好 hǎo 呢 ne ！” 一 yí 个 gè 邻 lín 居 jū 看 kàn 见 jiàn 了 le ，对 duì 他 tā 说 shuō ：“你 nǐ 别 bié 光 guāng 盯 dīng 着 zhe 葫 hú 芦 lu 了 le ，叶 yè 子 zi 上 shàng 生 shēng 了 le 蚜 yá 虫 chóng ，快 kuài 治 zhì 一 yi 治 zhì 吧 ba ！” 那 nà 个 ge 人 rén 感 gǎn 到 dào 很 hěn 奇 qí 怪 guài ③，说 shuō ：“什 shén 么 me ？叶 yè 子 zi 上 shàng 的 de 虫 chóng 还 hái 用 yòng 治 zhì ？我 wǒ 要 yào 的 de 是 shì 葫 hú 芦 lu 。” 没 méi 过 guò 几 jǐ 天 tiān ， 叶 yè 子 zi 上 shàng 的 de 蚜 yá 虫 chóng 更 gèng 多 duō 了 le 。小 xiǎo 葫 hú 芦 lu 慢 màn 慢 màn 地 de 变 biàn 黄 huáng 了 le ，一 yí 个 gè 一 yí 个 gè 都 dōu 落 luò 了 le 。 2 3 4 第三层（4）：写由于种葫芦的人的无知，蚜虫越来越多，叶子逐渐枯萎， 小葫芦也都掉了，他最终为自己的无知付出了代价。 ①〔盯〕把视线集中在一点上；注视。 ②〔自言自语〕自己跟自己说话；独自低声说话。 ③〔奇怪〕出乎意料，难以理解。 61 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 平舌音 前鼻音 葫 hú 芦 lú 谢 xiè 以 yǐ 盯 dīng 赛 sài 怪 guài 慢 màn 葫芦　芦苇　感谢　以为　盯稍　比赛　 怪物　快慢 Z 禾 K 木 左右 9 左右 12 Y 人 C 冫 左右 4 左右 6 L 阝 J 尸 左右 7 8 Z 氵 B 口 左右 8 左右 7 Q 大 G 忄 上下 8 左右 8 kē 一棵 几棵 cì 首次 依次 jū 居民 居多 ba 走吧 好吧 ɡuài 古怪 怪事 zhònɡ 种田 种地 yǐ 可以 以上 lín 相邻 邻近 zhì 治安 自治 qí 奇才 出奇 种 以 邻 治 奇 棵 次 居 吧 怪 种 以 邻 治 奇 棵 次 居 吧 怪 半 包 围 ◎朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没 得到？ 　　　　　 ①因为他只重视葫芦果实，不知道葫芦叶子被蚜虫吸食汁液后会枯萎，葫芦果实将 无法获取叶子中的营养，会慢慢变黄、掉落。②他固执傲慢，不听从邻居的劝告，没有及时治虫。 ◎读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子怕什么！　　　　叶子上的虫还用治？ 有几个虫子不可怕。　　　　叶子上的虫不用治。 选做：“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”，这时候种葫芦的 人会想些什么，又会做些什么？ 　　　　　 种葫芦的人看着变黄掉落的葫芦，后悔极了。他想：都怪我不听邻居的话，不管叶子 上的蚜虫。他赶忙去请教邻居，学着给葫芦藤杀虫、浇水、施肥，盼着明年能收获大葫芦。 参考答案 反问句 陈述句 感叹句 陈述句 参考答案 近义词 从前—以前 以后—今后 奇怪—奇异 反义词 从前—未来 奇怪—平常 词语搭配 （细长）的葫芦藤 （雪白）的小花 （可爱）的小葫芦 （盯）着小葫芦 （慢慢）地变黄 62 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 语文园地五 识字加油站 后鼻音 翘舌音 轿 jiào 救 jiù 摩 mó 托 tuō 防 fáng 渔 yú 货 huò 科 kē 考 kǎo 察 chá 花轿　救火　按摩　拜托 防风　渔民　货物　科学　考试　察觉 C 舟 K 禾 左右 11 左右 9 船 科船 科 kē 科技 科目 chuán 船夫 船只 识字技巧 根据常见的交通工具识字。 轿 jiào 车　　救 jiù 护车　　摩 mó 托 tuō 车　　消 防 fáng 车 渔 yú 船　　货 huò 船　　轮 船　　科 kē 学 考 kǎo 察 chá 船 陆上交通工具 水上交通工具 加点的字都是多音字。 学会据义定音，因为多音 字在不同的词语或语境中 的意思可能不同，读音也 不同。 读一读，注意加点的字，看谁读得准。 字词句运用 口号 3 　 　每当 3 　 　种 3 子　 　好 3 人　 　分 3 别 号 3 叫　 　当 3 作　 　种 3 地　 　好 3 客　 　水分 3 全都 3 　 　教 3 师　 　没 3 有　 　干 3 枯　 　银行 3 首都 3 　 　教 3 书　 　淹没 3 　 　干 3 活　 　飞行 3 我会根据词语的意思 来判断多音字的读音。 63 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 ①这些词语都含有汉字“言”“语”，因此意思都和 言语有关。 ②结合词语中其他汉字的意思，猜测词语的意思。 读一读，猜一猜词语的意思。 具体描写了后面的事物 的样子。 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语， 再读一读。 ◇ 细长的 3 3 3 葫芦 藤 téng 上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的 3 3 3 小花。 ◇ 茂密的 3 3 3 枝叶向四面展开，就像 搭 d` 起了一个个绿色的 3 3 3 凉 棚 péng 。 　　　（蓝蓝的 / 晴朗的）天空飘着（五彩的 / 圆滚滚的）气球。 　　　（碧绿的 / 大大的）池塘开满（粉红色的 / 美丽的）荷花。 　　　　 在句中加入描写事物的形状、生长状态、 颜色等具体特征的形容词，把事物的样子写具体。 仿写点 书写提示 观 呼 观 呼 上宽下窄，大小适中。 位置偏上，撇长点短。 肥 如 肥 如 窄长，短横平行，间距均匀。 两撇平行，间距不变，横画左伸。 有的字左边短， 右 边 长； 有 的 字 左 边长，右边短。 左短右长 左长右短 书写技巧 不言不语　　　只言片语　　三言两语　　千言万语 豪 háo 言 壮 zhuàng 语　　少言寡 guǎ 语　　自言自语　　甜言蜜 mì 语 沉默不语。　　　　 个别的词句。　 很少的几句话。　 形容非常多的话。 气魄很大的话。　 平时说话不多。　 自己跟自己说话。 为了讨人欢喜或哄骗人说的好听的话。 形状 生长状态 颜色 64 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 商　量 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽 调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。 ◇ 向同学借的书没有看完，想再多借几天。 ◇ 最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 日积月累 ◎ 少 shào 年 nián 不 bù 知 zhī 勤 qín 学 xué 苦 kǔ ，老 lǎo 来 lái 方 fāng 知 zhī 读 dú 书 shū 迟 chí 。 ◎ 一 yí 日 rì 读 dú 书 shū 一 yí 日 rì 功 gōng ，一 yí 日 rì 不 bù 读 dú 十 shí 日 rì 空 kōng 。 ◎ 书 shū 山 shān 有 yǒu 路 lù 勤 qín 为 wéi 径 jìng ，学 xué 海 hǎi 无 wú 涯 yá 苦 kǔ 作 zuò 舟 zhōu 。 译文：年少的时候不懂得勤奋刻苦地学习，到年老才明白好好读书的 重要性，却为时已晚。 译文：只要每天坚持读书学习就会有收获和进步，但如果有一天不读 书学习，就好像十天都没有学习一样。 译文：在知识的山峰上，有一条路可以攀登，那就是勤奋；学问的海 洋没有尽头，刻苦就是航行的船。 都是劝人 努力学习 的名言。 口语交际 交际要点 1 注意使用“麻烦”“行 吗”等礼貌用语提出请求。商量成功 时应向对方表示感谢，如果不成功， 也应礼貌回应，如用上“没关系”等。 交际要点 2 可以用“我想××， 因为 ××，你觉得怎么样”之类 的话语，把想法说清楚。 交际范例 小华：丽丽，你好！我有件事儿想跟你商量一下。 丽丽：小华，你好！什么事？ 小华： 我向你借的那本书能不能再多借我几天？ 我之前感冒了不太舒服，所以还没有看完。 丽丽：当然可以，你看完再还给我吧！ 小华：谢谢你！ 交际主题 学会通过商量解决生活 中的问题，如想和同学组队参加比 赛、和父母商量养宠物…… 不好意思， 我今天也有事。 没关系，那我 再问问别人吧！ 小丽，我想跟你商量一件 事情。我可以和你调换一下值 日的时间吗？今天是我奶奶的 生日，我想早一点儿回家。 ◎ 用合适的语气和别人商量。① ◎ 把自己的想法说清楚。② 65 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 刻 舟 zhōu 求 qiú 剑 jiàn ① 从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里 去了。那个人马上拿出小刀在船舷 xián 上刻了一个记 jì 号。 旁 páng 边的人催 cuī 他：“还不赶快捞 lāo ！在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不 慌 huāng 不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这 儿掉下去的，等船靠了岸 àn ，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。” 我爱阅读 　　　　　 这则寓言主要讽刺了那些不注意情况变化、不会灵活处理问题的 人，告诉我们要根据事情的变化改变自己的看法或解决问题的办法。 主题概括 1 3 2 ① 本文根据《吕氏春秋·察今》相关内容改写。 66 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册