一、声音是什么（分层作业）物理苏科版2024八年级上册

一、声音是什么 目录 1 一、声源与介质 1 二、探究声音的产生 2 三、声音传播的条件 2 四、比较声速的大小 4 五、声与能量 5 六、声速和回声 5 6 10 一、声源与介质 1．渭州学校举办“鹏飞杯 ”体育艺术节，开幕式上文艺节目精彩纷呈，《渭州十年》 演讲更深入人心，演讲者的声音是由于 的振动产生的，通过 传到现 场观众耳朵中的。 2．古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是 能够传声，昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时， 振动产生声音。 3．如图所示，用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，哨子的发声体是（　　） A．塑料管 B．棉花 C．空气柱 D．筷子 4．小敏用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花（如图）。若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（　　） A．音叉发声是由于水花振动 B．声音可以从空气传到水中 C．声音需要介质才能传播 D．发声的音叉在振动 二、探究声音的产生 5．苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”说明古人早就对声音的产生进行了探索——声音是由物体 产生的。 6．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。该实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作 （控制变量法/替代法/转换法/类比法）。 三、声音传播的条件 7．如图所示，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架 产生的，该实验说明 （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传播声音。 8．如图所示，小然把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明（    ） A．声音由物体的振动产生 B．空气不能传播声音 C．响度与发声体振幅有关 D．桌子可以传播声音 9．如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 10．真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚 C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播 11．在探究声音的产生与传播时， 小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，悬挂着的乒乓球的作用是 ； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验在月球上做， （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ，并由此推理可知 。 四、比较声速的大小 12．有一根足够长的空心钢管装满水，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（  ） A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声 13．下表记录了声音在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 声速（m/s） 温度（℃） 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0 331 1261 891 337 269 10 337 1284 908 343 273 20 343 1306 924 349 279 30 349 1328 939 355 283 (1)由各行中的数据可以得出，声音的传播速度与 有关。 (2)根据表格中的数据，在空气温度较 （选填“高”或“低”）的条件下，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。 14．如表是一些介质中的声速，根据数据可以知道声速的大小不仅与介质的种类有关，还与 有关。我国古书《梦溪笔谈》中记载了行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 （选填“固体”“液体”或“气体”）能够传声，且比在空气中传播速度更 （选填“快”或“慢”）。 介质 声速 介质 声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜（棒） 3750 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 五、声与能量 15．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰 （选填：一直向左、左右晃动）。音箱喇叭的纸盆由于 产生声音，烛焰晃动说明声音具有 。 16．静静的雪山，高耸巍峨，但它可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，这说明声源的 传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明声波能传递 。 六、声速和回声 17．在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 ，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 米。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 18．声音在不同介质中传播的速度不同，表中列举了15℃时部分介质中的声速。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是 s。通过计算结合表格判断该金属管可能是由 制成的。部分介质中的声速v（） 空气 铜 铝 铁 340 3750 5000 5200 19．某人面对远处的山崖喊话，经过2.8s听到回声。设当地空气中的声速为340m/s，求人到山崖之间的距离。 20．《诗经》记载：“伯氏吹埙ū，仲氏吹篪í。埙是我国传统乐器，如图所示，它是由埙内空气柱 发声的，声音通过 传播进入到人耳。 21．古诗《鹿柴》有：“空山不见人，但闻人语响”。“闻人语响”是由人的 振动产生的；声音在空气中的传播速度 在液体中的传播速度。 22．“双减”之后，各学校开展了丰富多彩的课后服务活动，如图所示，是新苗同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”，她用嘴对着瓶口吹气时发出的声音是由 产生的。 23．如图所示是物理兴趣小组探究声产生与传播的一些情景： (1)如图甲所示的实验现中乒乓球的作用是 ； (2)如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 。 24．2022年9月17日17时47分，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，经过约5小时的出舱活动，全部完成了既定任务。三位航天员在太空活动时须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 。 25．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 26．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 27．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 28．关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．只有固体振动才能发声 C．声音可以在真空中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 29．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 30．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行测绘。在经过该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.24s、0.12s。由此推断，该海域海底的大致形状可能为图中的（   ） A． B． C． D． 31．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示； (1)这些现象说明发声的物体在 ； (2)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 （选填“①”或“②”）是正确的； (3)如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球 （选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在 中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 。 32．归纳式探究：液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+α（t﹣t0），其中：vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，α为温度系数。 液体 t0/℃ v0/m/s α/m/（s·℃） 丙酮 水 甘油 水银 酒精 20 25 20 20 20 1192 1500 1923 1451 1180 ﹣5.5 2.5 ﹣1.8 ﹣0.46 ﹣3.6 可见，水中的声速随温度升高而 。如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 表示水中声速的规律， 表示酒精中声速的规律。 33．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。如表所示，一些介质中的声速： 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： (1)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (2)声音在金属管中的传播速度？该金属管可能是由什么材料制成的？ 34．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛 35．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 36．（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、声音是什么 目录 1 一、声源与介质 1 二、探究声音的产生 2 三、声音传播的条件 3 四、比较声速的大小 6 五、声与能量 7 六、声速和回声 8 9 15 一、声源与介质 1．渭州学校举办“鹏飞杯 ”体育艺术节，开幕式上文艺节目精彩纷呈，《渭州十年》 演讲更深入人心，演讲者的声音是由于 的振动产生的，通过 传到现 场观众耳朵中的。 【答案】 声带 空气 【详解】[1]声音是由于物体振动产生的，演讲者的声音是由于声带的振动产生的。 [2]声音传播需要介质，演讲者的声音通过空气传到现场观众耳朵中的。 2．古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是 能够传声，昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时， 振动产生声音。 【答案】 固体 弦 【详解】[1]行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地、箭筒等固体传过来的，说明固体可以传声。 [2]声音是由物体振动产生的，演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，是弦振动产生声音的。 3．如图所示，用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，哨子的发声体是（　　） A．塑料管 B．棉花 C．空气柱 D．筷子 【答案】C 【详解】声音是由物体的振动产生的，吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．小敏用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花（如图）。若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（　　） A．音叉发声是由于水花振动 B．声音可以从空气传到水中 C．声音需要介质才能传播 D．发声的音叉在振动 【答案】D 【详解】将发声的音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花；若将不发声的音叉插入水中，则没有水花出现；此现象说明发声的音叉在振动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、探究声音的产生 5．苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”说明古人早就对声音的产生进行了探索——声音是由物体 产生的。 【答案】振动 【详解】这个问题实质上是探究声音的产生的。声音是靠物体的振动产生的，当物体振动停止，发声也就停止。 6．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。该实验中，乒乓球的运用涉及的物理研究方法叫作 （控制变量法/替代法/转换法/类比法）。 【答案】 振动 空气 转换法 【详解】[1][2][3]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的，乒乓球将音叉的振动放大，用到了转换法；声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。 三、声音传播的条件 7．如图所示，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架 产生的，该实验说明 （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传播声音。 【答案】 振动 固体 【详解】[1]声音是由物体振动产生，小明听到的声音是由衣架振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，衣架发出的声音是通过细绳（固体）传入小明耳朵里的。即可以说明固态可以传播声音。 8．如图所示，小然把耳朵贴在桌子一端的表面上，同桌用指甲轻刮桌子的另一端，此时周围的同学都听不到声音，小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明（    ） A．声音由物体的振动产生 B．空气不能传播声音 C．响度与发声体振幅有关 D．桌子可以传播声音 【答案】D 【详解】D．依题意得，小然听到的声音是通过桌子传递的，说明桌子可以传播声音，故D符合题意； B．声音可以在气体、液体、固体中传播，空气能传播声音，故B不符合题意； AC．由题中信息无法说明声音由物体的振动产生、响度与发声体振幅有关，故AC不符合题意。 故选D。 9．如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 【答案】A 【详解】A．开始能听到钟罩内手机铃声，是因为声音通过钟罩内的空气传播出来。随着抽气机往外抽气，钟罩内空气逐渐减少，听到的铃声逐渐变小。由此可以推理，如果把钟罩内抽成真空，就听不到声音了，说明声音的传播需要介质，故A正确； B．听到铃声逐渐变小，是因为钟罩内空气越来越少，声音传播的介质减少，导致声音传播的能量损失增加，而不是手机发声的振动变轻微了，手机的振动情况并没有改变，故B错误； C．声音在空气中的传播速度只与空气的温度、密度等因素有关，在抽气过程中，空气的温度等基本条件没有改变，所以铃声传播速度不变，故C错误； D．由于实验中无法真正把钟罩内抽成绝对的真空，所以不能直接得出真空不能传播声音的结论，而是在实验基础上通过科学推理得出的，故D错误。 故选A。 10．真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚 C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播 【答案】D 【详解】AC．声音的传播需要介质，声音可以在空气、玻璃中传播，故AC不符合题意； BD．安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，是因为玻璃中的空气被抽出，处于真空状态，声音不能在真空中传播，不是因为两片玻璃较厚，故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．在探究声音的产生与传播时， 小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，悬挂着的乒乓球的作用是 ； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验在月球上做， （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ，并由此推理可知 。 【答案】(1)将音叉的振动放大，更容易观察 (2)不能 (3) 变小 真空不能传声 【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易观察。 （2）在月球上进行图乙实验，塑料球不能被弹起，原因是真空不能传播声音，敲响右边的音叉，声音不能传播到左边音叉，使得左边音叉也振动发声。 （3）[1][2]如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐变小，这是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的；据此推理可知，声音的传播需要介质，真空不能传声。 四、比较声速的大小 12．有一根足够长的空心钢管装满水，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（  ） A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声 【答案】C 【详解】由于声音在不同介质中传播的速度不同，且一般情况下，因此乙同学在钢管的另一端可以听到三声响，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13．下表记录了声音在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题： 气体种类 声速（m/s） 温度（℃） 空气 氢气 氦气 氮气 二氧化碳 0 331 1261 891 337 269 10 337 1284 908 343 273 20 343 1306 924 349 279 30 349 1328 939 355 283 (1)由各行中的数据可以得出，声音的传播速度与 有关。 (2)根据表格中的数据，在空气温度较 （选填“高”或“低”）的条件下，最大飞行速度一定的飞机在空气中会更容易实现超音速飞行。 【答案】(1)气体种类 (2)低 【详解】（1）由各行中的数据可以得出，温度相同时，气体不同，声音的传播速度也不同，故声音的传播速度与气体种类有关。 （2）由各列中的数据可以得出，声音的传播速度与温度的关系是∶当气体的种类相同时，气体的温度越高，声音的传播速度越快。根据表中的数据，在温度较低的空气中声速较小，最大飞行速度一定的飞机在温度低的空气中飞行更容易实现超音速。 14．如表是一些介质中的声速，根据数据可以知道声速的大小不仅与介质的种类有关，还与 有关。我国古书《梦溪笔谈》中记载了行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 （选填“固体”“液体”或“气体”）能够传声，且比在空气中传播速度更 （选填“快”或“慢”）。 介质 声速 介质 声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜（棒） 3750 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 【答案】 介质的温度 固体 快 【详解】[1]由表格数据可知，声音在0℃的空气中和15℃的空气中传播速度不同，因此可知，声速的大小还与介质的温度有关。 [2][3]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，是因为声音可以在固体中传播，而且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，因此士兵能更早地听到马蹄声。 五、声与能量 15．如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰 （选填：一直向左、左右晃动）。音箱喇叭的纸盆由于 产生声音，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】 左右晃动 振动 能量 【详解】[1]如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰左右晃动。 [2]扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处。 [3]烛焰的晃动说明声音具有能量。 16．静静的雪山，高耸巍峨，但它可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，这说明声源的 传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明声波能传递 。 【答案】 振动 能量 【详解】[1][2]声音是由于物体振动产生的，雪山可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，这说明声源的振动经过空气传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明声波能传递能量，是声波携带的能量使雪山崩塌。 六、声速和回声 17．在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 ，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 米。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 回声和原声混在一起使原声加强 255 【详解】[1]在室内说话，声音到达墙壁会发生反射形成回声，由于室内距离过小，产生的回声与原声人耳无法区分，回声和原声会重合使声音的强度变大，因此在屋子里说话比在室外感觉响亮。 [2]人耳听到回声，此时声音传播的路程刚好是同学距山崖距离的2倍，则该同学距山崖的距离为 18．声音在不同介质中传播的速度不同，表中列举了15℃时部分介质中的声速。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是 s。通过计算结合表格判断该金属管可能是由 制成的。部分介质中的声速v（） 空气 铜 铝 铁 340 3750 5000 5200 【答案】 2.5 铝 【详解】[1]气温为15℃时空气中的声速为，则敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为 [2]由表可知，金属中声速大于空气中声速，根据可知，路程相同时，金属中传播时间较短，则声音在金属管中的传播时间为 则声音在金属管中的传播速度为 所以该金属管可能是由铝制成的。 19．某人面对远处的山崖喊话，经过2.8s听到回声。设当地空气中的声速为340m/s，求人到山崖之间的距离。 【答案】476m 【详解】声音从山崖传到人耳的时间 由得人与山崖之间的距离 20．《诗经》记载：“伯氏吹埙ū，仲氏吹篪í。埙是我国传统乐器，如图所示，它是由埙内空气柱 发声的，声音通过 传播进入到人耳。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]埙作为吹奏乐器，当气流冲击吹孔边缘时，会引发埙腔内空气柱的振动而发声，这是所有管乐器发声的基本原理。 [2]声音传播依赖介质（气体、液体、固体）。埙发出的声波通过空气传递到人耳。 21．古诗《鹿柴》有：“空山不见人，但闻人语响”。“闻人语响”是由人的 振动产生的；声音在空气中的传播速度 在液体中的传播速度。 【答案】 声带 小于 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，人语响是人的声带振动产生的。 [2]一般情况下，声音在固体中的传播速度比在液体中的快，在液体中的传播速度比气体中的快。则声音在空气中的传播速度小于在液体中的传播速度。 22．“双减”之后，各学校开展了丰富多彩的课后服务活动，如图所示，是新苗同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”，她用嘴对着瓶口吹气时发出的声音是由 产生的。 【答案】瓶内空气柱的振动 【详解】声音是由物体的振动产生的，用嘴对着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动产生声音。 23．如图所示是物理兴趣小组探究声产生与传播的一些情景： (1)如图甲所示的实验现中乒乓球的作用是 ； (2)如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 。 【答案】(1)将微小的振动放大 (2)真空不能传声 【详解】（1）图甲中，乒乓球接触发声的音叉被弹开，说明了发声的音叉在振动，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫做转换法。该乒乓球的作用是将微小的振动放大。 （2） 抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内铃声越来越小，推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明真空不能传声。 24．2022年9月17日17时47分，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，经过约5小时的出舱活动，全部完成了既定任务。三位航天员在太空活动时须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 。 【答案】声音不能在真空中传播 【详解】由于太空是真空环境，而声音的传播需要介质，不能在真空环境中传播，所以在太空需要用无线电通信设备交谈。 25．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了振动，所以声音消失，故A符合题意， BC．多孔或柔软材料可以吸声，手无法像吸音材料那样高效吸收声波，手可以反射声音，不能使声音消失，故BC不符合题意； D．声音的传播需要介质，手是固体，可以传播声音，故D不符合题意。 故选A。 26．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 【答案】B 【详解】A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，太空中没有空气，是真空环境，真空不能传声，所以航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是发出的声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，而不是传播速度非常小，故D不符合题意。 故选B。 27．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 【答案】D 【详解】A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动说明声带在振动，故A不符合题意； B．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓在振动，故B不符合题意； C．将发声的音叉放入水中会看到水花四溅，说明发声的音叉正在振动，故C不符合题意； D．耳鸣是一种病症，是耳内或头部无外界声源时出现的异常声音感知，为听觉机能紊乱所致，不能说明声音产生原因，故D符合题意。 故选D。 28．关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．只有固体振动才能发声 C．声音可以在真空中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确； B．固体、液体、气体都能振动发声，故B错误； C．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故C错误； D．声音在介质中的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在不同介质中传播速度不同，故D错误。 故选A。 29．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 【答案】B 【详解】．声音是由物体振动产生的。图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确，不符合题意； B．图乙中，乒乓球的作用是放大音叉的振动幅度，故B错误，符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声。图丙实验表明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D．图丁中，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，声音是通过固体传播的，说明固体可以传声，故D正确，不符合题意； 故选B。 30．一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行测绘。在经过该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.24s、0.12s。由此推断，该海域海底的大致形状可能为图中的（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】根据可知，收到回声时间越长，海底越深，由于0.30s（M）＞0.24s（O）＞0.16s（L）＞0.14s（N）＞0.12s（P），所以海由深到浅的关系为MOLNP，故海底的形状可能为如图C所示形状，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 31．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示； (1)这些现象说明发声的物体在 ； (2)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 （选填“①”或“②”）是正确的； (3)如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球 （选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在 中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 。 【答案】(1)振动 (2) 小 ① (3) 会 空气 不能 真空不能传声 【详解】（1）水花四溅，说明发声的音叉的振动，带动了水的振动，说明发声体在振动。 （2）[1]如图所示，随着向外不断抽气，空气越来越少，结果发现手机铃声越来越小。 [2]随着向外不断抽气，手机铃声越来越小最终没有声音，说明声音的传播需要介质，故猜想1是正确的。 （3）[1][2]老师敲响B音叉时，音叉的振动带动空气振动，空气的振动带动音叉A的振动，音叉A的振动带动乒乓球振动，故可以观察与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，说明声音可以在空气中传播。 [3][4]若在月球表面上进行此实验，没有空气，因为真空不能传声，音叉A不会振动，乒乓球不会振动，故不能观察上述现象。 32．归纳式探究：液体中的声速与温度有关，关系式为vt＝v0+α（t﹣t0），其中：vt表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，α为温度系数。 液体 t0/℃ v0/m/s α/m/（s·℃） 丙酮 水 甘油 水银 酒精 20 25 20 20 20 1192 1500 1923 1451 1180 ﹣5.5 2.5 ﹣1.8 ﹣0.46 ﹣3.6 可见，水中的声速随温度升高而 。如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 表示水中声速的规律， 表示酒精中声速的规律。 【答案】 增大 a c 【详解】[1]由表格数据可知，水中的α是一个正数，所以当温度越高时，声音在水中的传播速度越快即水中的声速随温度升高而增大。 [2][3]由表格提供的数据可以知道，水的α值是正值，故a是水的图象，水银、酒精的α值都是负的，但是酒精的α数值更小，所以传播速度会随温度减小的更快，水银的α数值比酒精的α数值大，传播速度会随温度减小的比酒精慢，故c是酒精，b是水银图象。 33．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。如表所示，一些介质中的声速： 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： (1)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (2)声音在金属管中的传播速度？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【答案】(1) (2)，铝 【详解】（1）由表可知，气温约为15℃时，空气中声速为，则敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为 （2）由表可知，金属中声速大于空气中声速，根据可知，路程相同时，金属中传播时间较短。则声音在金属管中的传播时间为 则声音在金属管中的传播速度为 查表可知，该金属管可能是由铝制成。 34．（2024·新疆·中考真题）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛 【答案】D 【详解】A．编钟属于打击乐器，通过编钟振动发声的，故A不符合题意； B．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故B不符合题意； C．钢琴是弦乐器，通过按琴键时琴弦振动发声，故C不符合题意； D．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故D符合题意。 故选D。 35．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】 振动 空气 能量 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 36．（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 【答案】 振动 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。 [2]将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$