2025年河北省石家庄市外国语教育集团中考三模语文试卷

2025年初中毕业年级教学质量检测 (1)【“眼”中辨字体】下列选项中,属于隶书的一项是 )(2分) 语文学科试卷 目眼目凤 (满分120分,考试时间120分钟 第一部分 (②)【“眼”中表真情】结合语境,仿照示例补写句子。(2分) (1~2题13分) 老师的眼睛,是严历的眼睛,每当我骄激自满时,那双眼睛会让我变得 河北历史悠久,文化底蕴深厚,拥有众多珍贵的物质文化遗产,学校开展“探 谦虚。老师的眼睛,是__。每当__,那双眼睛_. 寻文化速产,建设美丽河北”的主题活动,请你参加下面的活动. 第二部分 1.请阅读下面文字,回答后面的问题.(共10分) (3~20题57分) ①河北郡子是中国概子声胶的一个重妻支脉,清光猪初年进入兴盛时期。② 一、古诗文阅读 河北掷子作为地方刷种,题材表现力丰富,【甲】(ah&nohong)演绎历史故事, (一)默写(共6分). 【乙】能得好地反映现实生活,③在舞台艺术风格上,(chengxiàn)出明朗则 3. 请根据语境补全内容.(6分) 劲与华丽委婉秉具的特点,④它流行于河北天津和北京等地区,成为中国北方 古人以天地为卷轴,将生活感悟凝干笔端,东坡踏月承无青,见“庭下如析 到响较大的传统戏剔种之一. 水空明① ,盖竹柏影也”,以疏影为墨勾勒空明月色:醉翁饮酒琅 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语.(2分) 山,悟1山水之乐, ② ”,抒发寄情山水、与民同乐的情怀;陶弘景独 __ (chergxiàn) (shn chng) 坐谷,观“晓雾将歌。 ③ :夕日欲短 ④ ”,在青林翠竹间 (2)给文段中加点字注音.(2分) 感受要昏交替的生机:李商隐在不得归的雨夜寄托“ ,却话巴山夜雨 兴__ 时”的期许:陆游游山西村后,流露出”从今若许闲乘月,_ ”的惬 (3)请在文段中方框内填入正确的标点符号,(1分) 之情,他们将生活的点点演演化作滋养性灵的甘露,最终在时间的长河里凝成头 它流行于河北天津和北京等地区,成为中国北方影响较大的传线戏雨剧 的文化沉香. 种之一。 (二)阅读下面古代诗歌,回答4~6题.(6分) 【甲】 )(2分) (4)文段中甲、乙两处应填入的关联同语,最恰当的一项是( 【】 完林^{①}所居 A.因为 才 B既然 就 C.不仅 而且 D.无论 都 二四日* 主安石 (5)将“其独特的表演形式和艺术魅力,深受广大群众喜爱。”一句还原到文 陆游 屋绕湾溪竹烧山,滨山却在白云间. )(2) 中,恰当的一处是( 早春风力已轻柔,瓦雪演残玉满沟。 B④句后 临溪救杖倚山坐,溪鸟山范共我闹。 A.②句后 飞蝶鸣墙俱得意,东风应笑我闹愁。 2.在《列夫·托尔斯泰》一文中,托尔斯琴的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦 ①定林:地名,为名胜之地,②此诗作于淳照八年,作者落职闲居家乡. 难.眼睛是心灵的窗户,让我们走道“眼”的世界。(4分) 4. 从甲诗中的“溪山却在白云间”可知“溪山”具有什么特点?(1分) 第1页其5面 和消残的瓦雪来描写早春的景色。(2分) 5. 乙诗通过 9. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 6. 下列对这两首古诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) (1)是甘,欲怀而遗母。 A. 两首诗歌均是两位唐代诗人的即之作。 B. 甲诗中“溪鸟山花共我闲”运用了拟人手法 (2)此孝子也,杀之不义。 C. 乙诗的“飞蝶鸣鸠俱得意”的意思是“飞舞的堪,鸡叫的鸠鸟都快活起来” 10.鲁迅在《二士四图》中谈及“陆清怀”时顾有嘲识之意,对于这种孝道 D. 两首诗中均有“闲”字,所抒发的情感不尽相同. 你忽么看.(3分) (三)阅读下面文言文,回答7~10题.(共13分) 二、现代文(24分)梦 【一】陪续,三国时吴人也。其父康,曾为庐江太守,与袁水交好。 (一)阅读下面材料:.回答11~43题.(9分) 续年六,于九江见术。术令人出属食之,绩怀三枚,临行拜辞术,而 材料。: 地。术笑曰:“陆郎作宾客而怀橘,何为郡?”绩跳下对回:“是橘甘, .人工绝的修值,在干造更加智能的工作方式和生活方式,响应人风群 欲怀而遗母,”术曰:“陪郎励而知孝,大必成才。”术奇之,后常称说 众的美好生活需要,会聊天、能讲故事,在一问一答的连续对话中“读懂”你的心 【二】司马艺,少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老 思:会写法律合同、刷本,生成画面苦至视颊,是不知疲傅的工作好帮手:能从 弱走,艺独坐守老母。贼至,以刃临艺,艺叩头日:“母考,唯在诸君^{}! 不计其数的分子组合中找到最优解,为开发新材料打开思路.....随着日常应用程 我曰:“此孝子也,杀之不又。”遂得免害,以鹿车推载母。 度的不断加深,人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 【注释】①唯在诸君:意思是将老母托付给山贼。 材料二:\ ①最近,利用人工智能技术生成虚拟人物的现象引起关注。道过救集照片. 7. 解释下列句子中加点的词语。(3分) 语等资料,该技水能生成已故人的影像,为部分家庭提供情感寄托,同时& (1)曾为声江太守 为:. _ 引发了一些事试。 (2)赋 : _ ②人工智能得以较为遇真地还原人物影像,离不开大模型的应用,以高质 (3)同行者皆弃老弱走 量的数据为训练“养料”、以高性能算力为支择,人工智能技术具有出色的内容理 走: 解和生成能力。整理文档、写作代码、检测雾邻件缺陷.....人工智能技术逐渐成 8. 下列选项中,与“术奇之,后常称说”的“之”字意文或用法不相同的一项 为人们生产生活的重要辅助,随着技水的更新迷代,更高效的人工智能应用将在 是(3分) 未来加速赋能千行百业。 A.先帝称之曰能(《出师表) _ ③也应该看到,人工智能技术给社会治理、伦理道德带来风险和挑战。以 B.女子之嫁也,母命之(《富贵不能淫))) 生成人物影像为例,人工智能技术在收集、生成数据时,可觉提犯个人隐私和育 像权。 C.与之论辩,言和而色夷(《送东阳马生序》) ④更好推动人工智能技术发展,赏委在发展和规范之间找到平街点,引导 D.善哉,善哉,子之听夫!(《伯牙善鼓琴》) 人工智能应用朝着向上向善的方向发展,对此,我围做出了不少有益探索:为 第2寓共5面 土生成式人工智能技术被泄用和侵权,2023年出台《生成式人工智能服务管理 A.材料一语言平实通俗,没有使用过干专业的术语 暂行办法》,明确提出提供和使用生成式人工智能服务,应当遵守法律法规,辈 B.材料一主要使用了事实论掘和道理论据。 重公序良俗。 C.材料二第④段闹述人工智能技术皮用器要在发展和规范之间找到平衡点. 如何与人工智能“朝夕相处”,关键在使用工具的人,每一次生产工具的 D.材料二从提出人工智能技术的现象开始,分析了其利弊,最后提出了如何 变革,都冲击着人们的围有经验与思维定式,每一次我们都在挑战中迈向新阶段 更好地推动人工智能技术发展的建义。 相信通过前暗研判风险挑战、健全保障伦理规范和法律体系,加强全球合作与对 12. 材料三图表能否区明材料二第②号的观点?请简要分析。 (3分) 话,我们能推动人工智能技术更好增进社会福祉 13. 请结合材料二和材料限说说中学生应怎样拥抱更美好的智能时代。(3分) 拥抱更美好的智能时代,我们更需屋清技术的边界。未来,或许人工 (二)阅读下面的文字,回答1~17题.(15分) 会让一般的知识生产打折扣,侃我们不应失去创造性:或许虚拟世界的影响越 来越大,但不应让真实赏界的意义演数,再强大的人工智能也只是辅助工具,在 若态鹤 计算和逻辑之外,还有更美好的数界,值得我们不懈努力去实现。 漫有,没有,漫贺石子,没有单机,没有树枝,更没有白粉,没有任何一 材料三: 点路标的须迹,没有人,没有一个人。灰蒙豪的天,灰豪蒙的地,在这灰蒙豪 进来 的天勉当中,只有自己,拉在一条在觉蒙的路上 某机器人餐序 ②任愿想喊一声,载这么“喂”地喊一声,这里没有人,只是喊给自己听 壮壮胆;解解,滋泄闷,他要世界活着,自已活着,但是,不能喊,不敢喊。 他要息了. ③行军路线是向永,他是向北走的,走了有三小时,也许四小时,走了四十 里,也许是五十里,应该到铁路了,也许站在铁路的边边上了?停住脚,沉住气。 再看一看,再听一听,只要点点与人有关的东西,一块烟,一个脚印,一绽灯..... 那么,一切载有希望,自己,自己背上的指案,那里有埋在淮河畔的小校的入党 报告,还有老部,咯着血的老部,只有自己知道他精在什么地方。 材料四: ④没有,一切与人有关的迷象都没有,无声无息的泪水,衣着无月无星的夜。 人工智能技术正深到地改变看教育生态,日前,北京事教委印发《北京市 毫无顾恐地涌了出来,“可能走岔了路?”伍厚在心里跟自已商量着,“不,方 推进中小学人工智能教育工作方案(2025一2027年)》,提出要加快建成具有 向是对的。在接近做区时,是不做路标的。”“郡么,现在已经接近敌区了?” 首都特色的中小学人工智能教育体系与模式,从2025年秋季学期开始,全市中 “肯定,快到铁路了。”“那就快走!不能停窗。”顿时,伍原感觉在这友蒙家 小学校开展人工智能通识教育,每学年不少千8课时,实现中小学生全面着及。 的后面,有什么东西活动了起来,无数隐藏的眼睛,冰冷的枪口,潜伏的危机。 11. 下列对材料一和材料二内容的理解和分析,不正确的一项是( )(③ 但是,往哪里走呢?衣已经湿浮贴在了胸口,背上是越来越沉的移案,伍因 分) 强地了一胸,听天由命地坐到地上,泪水便像决了的提。 第3页共5页 可是,慢!这是什么?远远的,贴在地上,就那么一小点,一小点黄黄的 意,痛,头,眼败金星直胃,浑身大汗游漓,不知如何才能摆玩这一度 光,不飘忽,不闪烁。伍原不敢眨眼,屏息静气,站起身,啊!一站起,它便像 境,伍愿变然觉得疲之极,手脚发款,不住地霄汗,却不知怎么,减下了眼渴 钻入了地下。伍厚赶紧趴下,在呢!焚焚的,黄黄的,小小的一点,在呢!在呢 好像刚才在路上没来得及流下的泪水,却一齐奔涌而出,伍愿伏在哑已身上,大 伍原小心翼地,教捷地,他不知哪里来的这份力气,竟像只猫似的向那一小点 哭了起来,为自己,为翁面走不完的路,为小格,为老郊,也为这个倒富而项强 轻显迅速地疾去. 的哑己。 这如的一小点先. ③忽然,伍愿觉得有只手,轻轻地模索着自己的头,自己的帽子,自己的脸 世界再不是死的,自已再不是答独的,都队就在前面,索当然安然无 颊,嘎已顿时”哇哇”地大叫起来,那一只手还抬着伍原的房,一边挣扎着要起 交给指导员,老部当然也会马上接回来,这一点如豆的先,明天,包含着一切的 来。伍愿松了手,说不清为什么、人却仍伏在地上抽扣哇哇。 明天,这不飘忽,不闪烁,小如豆似的光。 亚巴挣脱了出来,忙忙地摸了火打着,点上了灯,上上下下地打量着伍 ⑧有人了!我到人了!我到底我到老乡啦!“老乡!”伍愿迫不及地叫了 原,终子他明白了,伍原是个八路军,双手直向棚外样动,又急急地拿起灯,拉 一声,这一声叫,却不防把自已的眼泪叫得掉了下来,“老多!老乡!”他连连 伍厚出窝掘,他一手琴着灯,一手直指东北方向,热后做了个正步走的婆势 地又叫了两声。一半是为了雪要,一半是为了自己想叫,可是窝福里静静地,没 一双眼晴急切地盯看伍厚,伍原点头,愁后数礼,悠后回身走去。 有任何反应,伍原赶紧爬到跟前,从高摇健隙里看到,里面确确实实有一个人 伍原走上大路,回头望望,那一星豆子似的灯光,不飘息,不移动,像是 一个老乡,他背对着褪口,房地坐着,正就着一盖油灯,低了头,紧张而有力地 在疫空当中,夜空下的世界,依然斗转星移 做着什么. “老乡!”伍原稍稍放大了声音,那人依终低了头,怎地朝一个口袋里 读 内喜 样着玉术愁,看来,是一个聋子。伍原只得爬进斓去,正伸寻想拉他一把,突然 思考 之网这子像背后长着触角,教捷地跳起,把灯吹灭,惑后转身想跑,伍厦哪里 略 肯让他跑掉,两臂一他,把毫子的腿抱住了,那个人也不做声}就在伟手不见五 14.梳理小说故事情节。(4分) 梳理 ① 伍原近灯光发现老 指的缕视里,和伍原扫打起来。伍原不背还手,一道报挡着,一边死死抱住不效。 故事一波三折,设置是念。 情节 乡,认为事情迎来转机,却发现老乡不会说 明知他是个毫子,可还是大叫着:“老乡!老乡!” 激发读者的阅读兴趣. 也听不到。② 老乡却毫不理会,只是“唔喝”地叫着,挣出手来进行装击。 伍厚绝望了,这个人不但是子,还是个哑已,伍原只得利用背上的重量 伍厚狠提地了一脚,听天由命地坐到 15.(1)赏析人物写句. 把他字牢地批在地上,但不知怎么才能让他明白自已是共产觉,是野战军,伍原 地上,泪水便像决了的域。 ③分) 捉住哑已的一只手,把它贴到自己摇子上,想让他明白,这不是国凡党的大盖帽 分析 (2)结合选文内容,说 这是八路军的帽孔,可是已并不理解,他死死捏紧奉头,硬勾着射子,不肯鼓 人物 行军路线是向选,他是向北走的.....夜空 说伍原坚持下来的原 范,后来又忽愁利用这个机会,迅速灵活地向伍厚脸上猛击几下 下的世界,像然斗转星移。 因.(2分) 第4共5页 ①江超 ②许云峰 漫有,没有,没有石子,没有掌提,没 ③华子良 欣赏 16.揣摩选文开头连用 有树效,更没有白粉,没有任何一点路标的 20.班级准备为一些名著人物设计宽传海报,并根据不同的人物符点为海报设置 语言 “没有”的作用.(3分 速,漫有人,浸有一个人。 不同的底色。请你从下列人物中任选一位,仿照示例:结合名著内容说说他(处 随段:远远的,慰在地上,数郡么一小 的海报底色应使用哪种颜色,(3分) 谭波尔小妍-《简·慢》 保尔铜铁是复样炼或的) 祥子(骆驼祥子) 点.一小点黄的先,不飘息、不风烦. 17.选文以上段落都出现了 示例:我选阿长,姓的海报底色应使用橙色,阿长是鲁迅儿时的保姆,她风有些 段:这一点如豆的光,明天,包含着一 “灯光”,“灯光”有何作 切的天,这不飘息,不闪,小如绿豆 粗俗、遥信;但内心却无比着良:会为鲁迅买来心心念念的《山海经》,这价 用?(3分) 的光。 实的关爱就像橙色般充满温度一照亮鲁迅记忆中温的角落,也让我们感曼到平 凡人身上真面炽热的请感 睡:那一星豆子似的灯光,不飘息,不移动 2 第三部分 像是媒嵌在夜空当中. (21题50分) (三)结合整本书的阅读,回答18-20题,(共8分) 21.阅读下面文字:根据要求写作. 18.下面是以地点、事件为横坐标,以情节紧张度为级坐标画出的鲁智深人生封 时光如玉,雪细细雕刻,懂慢欣常,用墨数刻时光,会让文字在岁月里深 迹图,请你补充空缺的两个事件,(2分) 淀成诗行:用脚多雕刻时先,会让旅逢在光阴中题伸成向往:两思念雕刻时光。 情节繁张度 会让深情在展间覆结成破地的光:用爱心雕刻时光,会让温暖在流年中语写成 乐命:用奋斗雕刻时光,会让未来在时先里灿烂成梦组.. 请以“用_雕刻时光”为题目,写一篇文章。 _ 要求:①内容健康积极:②表达真情实感:③除诗歌外,文体不限:④不要 套写、抄袭:不要出现真实的地名、校名和人名:不少于600字。 地点/事件 1相国等 翻州 五台山 桃花村 瓦寺 二山 ① 大翰 打小霸王 杀死两1倒拔垂 ② 落草二 五台山 强贼 扬柳 19.《红岩》刻画了诸多意志坚定,形象高大的共产党人形象,体现了孟子《色 我所欲也》中“生亦我所数,所欲有其于生者,故不为荷得也”的观点,请你从 下列人物中任选一个,用相关的选事情节加以证明。(3分) 第5页共5置