广东省惠东县2023-2024学年高二下学期期中考试日语科试题

惠东县2023-2024学年第二学期高二年级期中学业水平质量监测 日语 2024.05 本试卷共10页。满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上:如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分:听力（共2节，满分30分） 第一节:听下面5段录音，每段录音后有1个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 例：男の子はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.三ヵ月 B.九ヵ月 C.六ヵ月 1、真ん中は何があるか。 A.中国語の本 B.国語の本 C.英語の本 2、男の人はどうして電車で来たか。 A.雪が降るから B.雨が降るから C.好きだから 3、女の人は何を買うか。 A.パン B.ケーキ C.スキー 4、人気があるのがどれか。 A.茶色 B.青 C.黑 5、2人はどうやって行きますか。 A.タクシー B.車Cバス 第二节:听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 6、女の人はなぜ海が好きか。 A.ゆっくり休めるから B.けっこう泳げるから C.パーティーができるから 7、男の人は今年何回海に行ったか。 A.2回 B.3回 C.4回 8、パーティーをやるのが誰か。 A.男と女 B.みんな C.一人で 9、女の人は何についてのスケジュールを作ったか。 A.勉強会 B.大阪会議 C.会社見学 10、行く予定は何曜日なのか。 A.日曜日 B.月曜日 C.金曜日 11、男の人は1時間だとどう感じているか。 A.短い B.ちょうど C.長い 12、2人はどんな店へ行くか。 A.日本料理の店 B.中華料理の店 C.フランス料理の店 13、その店はどこにあるか。 A.公園のそば B.喫茶店の隣 C.八百屋の隣 14、男の人はその店へ行く前に誰と会うか A.友だち B.お客さん C.女の人 15、男の人は女の人の妹に会ったことがあるか。 A.一回もない B.何回もある C.1回しかない 16、女の人はなぜ男の人に電話をしたか。 A.自己紹介をしたいから B.仕事の連絡をしたいから C.予定の変更を伝えたいから 17、男の人はあさって何をするか。 A.女の人と富士山に登る B.お客さん C.女の人 18、今、何月だか。 A.11月 B.1月 C.2月 19、大阪の最高気温は何度だか。 A.11度 B.8度 C.10度 20、東京は何曜日まで晴れなのか。 A.木曜日 B.火曜日 C.水曜日 第二部分：阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 夏は蒸し暑くなるだけでなく、突然雨が降る日も多くなる。雨の日に部屋の中でボーっとしていると、だんだん眠たくなり、一寝入りしようしたら、そのまま目が覚めず、ぐっすり眠りこんでしまったという経験がある人も多いだろう。雨の日にはなぜかとても眠たくなると、疑問に感じたことはないだろうか？ 実は、それには以下の3つの原因がある。 （ア）、雨の日は空気中の酸素濃度が薄くなり、その影響で脳の働きは緩慢になり、交感神経が活発さを失うことで、眠気を催す。次に、雨の日は、雨雲が太陽を遮るため、あたりはこ薄暗くなり、メラトニン（褪黑素）というホルモンの分泌が多くなることで、眠気を催す。 最後に、雨の音も眠気を催す。この音は「ホワイトノイズ（白噪音）」とも呼ばれ、こうした自然音には、脳をリラックス状態に導くa波が含まれているため、眠気を催す。また、イライラした気分にさせる音も雨の音でかき消されるため、リラックスして眠ることができる。 1. 文中の「ボーっとしている」とはどういう状態か。 A. 雨が降って、興奮している状態 B. 何もしないで、何も考えていない状態 C. 安心している状態 D. 心配している状態 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. では B. とりあえず C. まず D. 初めて 3. どうして「脳の働きは緩慢になり、交感神経が活発さを失う」か。 A. 雨の日に蒸し暑くなるから B. 雨の日に空気中の酸素濃度が薄くなるから C. 雨の日に眠気を催しやすいから D. 雨の日に脳の働きが緩慢になり、意識が無くなりやすいから 4. どうして「雨の音も眠気を催す」か。 A. 脳で分泌されるメラトニンというホルモンが多くなるから B. 雨の日は雨雲が太陽を遮るため、あたりは薄暗くなり、人は眠りやすいから C. ホワイトノイズという自然音に脳を楽な状態に導くα波が含まれているから D. 自然の音に人をイライラする気分にさせる音が含まれているから 5. 文中の「この音」は何を指すか。 A. 雷の音 B. 風の音 C. α波の音 D. 雨の音 （二） 本を読む人がだんだん減っているみたいです。電車の中で、本や新聞ではなく、携帯電話を見る人が多いです。そのほか、本を読むより、ネットの動画を見るほうがおもしろいです。こういう意見もぼくが聞いたことがあります。実際にそうなのでしょうか。 本を読む時、精神を集中して、本の内容を理解しながら、読みます。そうではないと、本に書いてある内容が分からなくなります。つまり、まじめに本を読めば、精神的に疲れやすいです。その反対、ネットの動画を見る時、あまり深く考えなくてもいいです。ほかの何かをしながら、動画を見ても、その内容も理解できます。現代人は生活や仕事などの影響で、へとへとしている（筋疲力尽）日々を過ごして、リラックスできる動画を見たがるのは分からないことでもありません。（ア）、動画ばかり見ていて、本当にいいでしょうか。偶に読書に没頭して、考えることで、本のおもしろさを感じて、それは動画を見るより、有意義な事ではないでしょうか。 6. 文中の「こういう意見」の指すものはどれですか。 A. 本を読むのはネットの動画を見るよりおもしろいという意見 B. ネットの動画を見るのは本を読むよりおもしろいという意見 C. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろいという意見 D. 本を読むこととネットの動画を見ることとどちらもおもしろくないという意見 7. 精神を集中しないで本を読めばどうなりますか。 A. 本を読むことができなくなります。 B. 本の内容が理解できるようになります。 C. 本の内容が分からなくなります。 D. 精神的に疲れやすくなります。 8. ネットの動画を見ることに合っているのはどれですか。 A. 深く考えないでネットの動画を見てもいいです。 B. 何かをしながらネットの動画を見ないほうがいいです。 C. 何かをしてネットの動画を見れば内容が分からなくなります。 D. ネットの動画を見れば、リラックスできなくなります。 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. そして B. つぎに C. だから D. けれども 10. 筆者の最も言いたいことはどれですか。 A. ずっと動画を見ても大丈夫です。 B. 動画を見ることには意義がぜんぜんありません。 C. 自分で本からおもしろさを発見するのは意義があります。 D. 本を読むより動画を見るほうが有意義です。 （三） 中学2年生に英語についての意識を尋ねたところ、6割が「苦手」と感じていることが教育研究開発センターの調査で分かった。そのうち7割近くが中1段階で苦手意識を持ち、1割強は中学入学前からすでに苦手と感じていたという。 今回の調査でも小学校で英語の授業を経験したという生徒は91.4％に昇った。そのうち、小学校の英語が「楽しかった」という生徒は70.7％。一方、「外国や英語に興味を持った」という回答は41.8％にとどまった。 今回の調査は、社会や自分の将来象についても質問した。7割強の生徒が「大人になる頃には今より英語を話す必要がある社会になっている」と考えていた。 ただし、「将来外国に留学したい」と考えている生徒は20.4％、「将来英語を使う仕事をしたい」は14.6％で、それぞれ少数派。「英語を使って外国の人と話してみたい」「外国の人と友達になりたい」という生徒も半数にとどまった。 11 「英語についての意識」として、内容に合っているのはどれか。 A. 6割の生徒は英語が上手と感じていた。 B 6割の生徒は英語が苦手と感じていた。 C. 7割の生徒は英語が上手と感じていた。 D. 7割の生徒は英語が苦手と感じていた。 12. 数量を表す言葉について、正しいのはどれか。 A. 1割強は10％より多い。 B. 4割に昇ったというのは、40％より少ない。 C. 2割にとどまったというのは、20％よりかなり多い。 D. 3割弱は、30％より少し多い。 13. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 中学2年生の約70％は、英語の勉強が楽しいと思っている。 B. 中学2年生の約60％は、自分は英語が上手だと思っている。 C. 中学2年生の約30％は、将来留学したいと考えている。 D. 中学2年生の約70％は、英語を話す必要が増えると考えている。 14. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 半数以上の生徒は「外国人と友達になりたい」という。 B. 「将来外国に留学したい」と考えている生徒は約5分の1である。 C. 今回の調査で全ての生徒は小学校で英語の授業を経験した。 D. 半数以上の生徒は「外国や英語に興味を持った」という。 15. この文章はどんなところで見られる可能性が高いか。 A. 英語の学習に関するレポート B. 会社の掲示板 C. 留学センターの掲示板 D. 学校のサイト （四） この前、新聞を読んでいたら、面白いことが書いてありました。 牛のミルクを絞るとき、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがたくさんミルクが出るそうです。優しく話したり触ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい声を出したり、押したり敲いたりすると、ミルクが減ります。大学で研究をしている学生が調べたということです。牛を育てている人たちも、そのことを知って、考え方が変わったそうです。前は、牛はミルクを採るだけのものだと思っていたが、牛に優しくするのは大切だということを教えてもらったと言っています。 私はこれを読んで、動物も人も同じだと思いました。私も子供のとき、厳しい先生だと、怖くてあまり勉強ができなかったが、優しい先生だと、よく勉強することが出来ました。動物は言葉がわからないと思っていたが、優しくてもらうと、やっぱりいい気持ちでいろいろなことができるようです。 人にも動物にも挨拶をしたり、話をしたり、優しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。 16. 牛について合っていることはどれですか。 A. 牛の体を敲いたほうが、出るミクルが増えます。 B. 牛に挨拶をしてミルクをしぼると、たくさん出ます。 C. 牛に大きい声を出すと、ミルクがたくさん出ます。 D. 牛には厳しくしたほうが、ミルクがよく出ます。 17. 牛を育てる人はそのことを聞いて、どう思いましたか。 A. 前から優しくしていたが、これからも優しくします。 B. 前は優しくしなくてもいいと思っていたが、これからは優しくしたいです。 C. 前から厳しくしていたが、これからも厳しくします。 D. 前は優しくしていたが、これからは優しくしなくてもいいです。 18. 教えてもらったとありますが、だれに教えてもらいましたか。 A. 学生 B. 先生 C. 牛を育てている人 D. この新聞を読んだ人 19. 子供の時の「筆者」に合っているのはどれですか。 A. 子供の時、勉強がよく出来ました。 B. 子供の時、勉強がよくできませでした。 C. 子供の時、全然勉強ができませんでした。 D. 子供の時、勉強ができたり、できなかったりしました。 20. この文章を書いた人は、どう考えましたか。 A. 言葉がわからない動物でも、挨拶をされると答えようとします。 B. 動物は言葉が分からないと思っていたが、人の気持ちを知りたがっています。 C. 動物も人も優しくてもらうと、いろいろなことがよくできます。 D. 動物は言葉が話せないが、人よりももっと気持ちがわかります。 第三部分:语言运用（共两节；满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 寒い日は息が　1　なります。実は、雲とこの白い息は　2　似ているのです。雲の成り立ちを簡単に見て　3　。身の周りの空気には、水が気体になった「水蒸気」が含まれています。太陽によって地面があたためられると、　4　熱で地面の近くの空気もあたためられます。空気は温度が上がると軽くなる　5　「上昇気流」が発生します。上　6　昇った空気は、温度が下がります。空気に含まれる水蒸気も冷やされて液体の水や固体の氷の小さな粒になります。 この水や氷の粒が　7　集まって、白いかたまり（堆、块）のように見えるのが雲の正体です。一つ一つの粒はとても　8　軽いので、上昇気流によって空中に浮かんでいられます。息が白くなるのも、含まれる水蒸気が　9　空気に触れて、水　10　変わるからです。私たちは小さな雲を生み出しているのですね。 21. （ ） A. 白い B. 白く C. 白 D. 白くて 22. （ ） A. よく B. やっと C. ぜんぜん D. ちゃんと 23. （ ） A. あります B. います C. しまいましょう D. みましょう 24. （ ） A. あれ B. それ C. あの D. その 25. （ ） A. のに B. でも C. ので D. けど 26. （ ） A. が B. へ C. で D. を 27. （ ） A. たくさん B. いろいろ C. さまざま D. とても 28. （ ） A. 小さい B. 小さくて C. 大きい D. 大きくて 29. （ ） A. 冷たい B. 暖かい C. 熱い D. 温い 30. （ ） A. で B. を C. が D. に 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 最近犬や猫などのペットと一緒に住めるアパートが増えてきています。10年前、この町にはペットと住めるアパートがほとんど　1　（ある）でしたが、去年は全部のアパートの半分以上（一半以上）になりました。そして、今も増え　2　（続ける）いるそうです。 先月花田さんと奥さんがこの町のアパート　3　引っ越してきました。引っ越してから、犬2匹と一緒に住んでいます。花田さんは65歳で、仕事をやめてから元気がありませんでしたが、犬と一緒にいて　4　（きもち）が明るくなったそうです。奥さんは体が　5　（丈夫）なりました。引っ越す前は足が悪くて、ほとんど家の中にいましたが、今は毎日犬と一緒に散歩しています。2人は嫌なことがあっても、かわいい2匹を見ると気持ちが優しくなって、毎日　6　（楽しい）生活できる　7　言っています。 私は今までペットがほしいと　8　（思う）ことがありませんでした。ぺットは毎日世話が　9　（大変）です。食べ物やトイレの世話があるし、病気の時は病院に連れて　10　（行く）なければなりません。でも、花田さんの話を聞いて、私もぺットと住んでみたいと思いました。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35 ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分：写作（满分40分） 第一节（满分10分） 41. 今天是2024年5月5日，临近高二暑假，你日本友人佐藤即将返日，你想对佐藤在过去一年对自己的日语学习的指导表达感谢，请你以李明的身份给佐藤写一封信。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」文体。 第二节（满分30分） 42. 每个人都曾为实现目标而努力奋斗过。只有努力才能获得真正的成功，才能享受成功所带来的喜悦。努力奋斗的人生才精彩。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。请以「今まで頑張ったこと」为题，用日语写一篇短文。 写作内容： 1.简述你曾经为之努力的事例； 2.简述你在努力奋斗中的感受和想法； 写作要求： 1.字数为280-320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 惠东县2023-2024学年第二学期高二年级期中学业水平质量监测 日语 2024.05 本试卷共10页。满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置、不能写在试卷上:如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第一部分:听力（共2节，满分30分） 第一节:听下面5段录音，每段录音后有1个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 例：男の子はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.三ヵ月 B.九ヵ月 C.六ヵ月 1、真ん中は何があるか。 A.中国語の本 B.国語の本 C.英語の本 2、男の人はどうして電車で来たか。 A.雪が降るから B.雨が降るから C.好きだから 3、女の人は何を買うか。 A.パン B.ケーキ C.スキー 4、人気があるのがどれか。 A.茶色 B.青 C.黑 5、2人はどうやって行きますか。 A.タクシー B.車Cバス 第二节:听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 6、女の人はなぜ海が好きか。 A.ゆっくり休めるから B.けっこう泳げるから C.パーティーができるから 7、男の人は今年何回海に行ったか。 A.2回 B.3回 C.4回 8、パーティーをやるのが誰か。 A.男と女 B.みんな C.一人で 9、女の人は何についてのスケジュールを作ったか。 A.勉強会 B.大阪会議 C.会社見学 10、行く予定は何曜日なのか。 A.日曜日 B.月曜日 C.金曜日 11、男の人は1時間だとどう感じているか。 A.短い B.ちょうど C.長い 12、2人はどんな店へ行くか。 A.日本料理の店 B.中華料理の店 C.フランス料理の店 13、その店はどこにあるか。 A.公園のそば B.喫茶店の隣 C.八百屋の隣 14、男の人はその店へ行く前に誰と会うか A.友だち B.お客さん C.女の人 15、男の人は女の人の妹に会ったことがあるか。 A.一回もない B.何回もある C.1回しかない 16、女の人はなぜ男の人に電話をしたか。 A.自己紹介をしたいから B.仕事の連絡をしたいから C.予定の変更を伝えたいから 17、男の人はあさって何をするか。 A.女の人と富士山に登る B.お客さん C.女の人 18、今、何月だか。 A.11月 B.1月 C.2月 19、大阪の最高気温は何度だか。 A.11度 B.8度 C.10度 20、東京は何曜日まで晴れなのか。 A.木曜日 B.火曜日 C.水曜日 第二部分：阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. C 3. B 4. C 5. D （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. C 8. A 9. D 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11 B 12. A 13. D 14. B 15. A （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. B 18. A 19. D 20. C 第三部分:语言运用（共两节；满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. A 23. D 24. D 25. C 26. B 27. A 28. B 29. A 30. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. ありません 32. 続けて 33. に 34. 気持ち 35. 丈夫に 36. 楽しく 37. と 38. 思う 39. たいへん 40. 行か 第四部分：写作（满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】佐藤さんへ まもなく帰国するそうです。今までお世話になりました。佐藤さんは過去一年間、私の日本語学習の指導に感謝しています。私たちの友情は距離を超えて続いていくと信じています。これからも仲良くしてください。ありがとうございました。 李明より 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】今まで頑張ったこと 今まで頑張ったことに思っているのは三年間ずっと雨にも負けず、風にも負けず陸上を続けてきたことです。「勉強が大事だから、陸上をやめなさい。」とよく周りの人に言われていますが、私はそう思いません。体の健康と心の健康を保つことも重要だからです。 陸上を始めてから、一度も病気になったことがありません。陸上の練習で体がよく鍛えられました。陸上をやっていて、たくさんの友達ができて、どんどん自信がついてきました。また、試合中にクラスメートや先生の応援の声が聞けるのはとても嬉しいです。 陸上をやめなくてよかったと思います。「どんなことでも、簡単にあきらめてはいけません。」ということがわかりました。これからも勉強と陸上を両立させて続けて頑張っていきたいと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $