山东省高密市2024-2025学年八年级下学期期末化学练习卷

2024-2025学年山东省高密市八年级（下）期末化学练习卷 可能用到的相对原子质量：Na:23 Cu:64 H:1 O:16 C:12 S:32 一、单选题：本大题共18小题，共54分。 1.下列原子结构示意图中，表示相对稳定结构的是(    ) A. B. C. D. 2.赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。下列诗词中不涉及化学变化的是(    ) A. 露从今夜白，月是故乡明 B. 暖暖远人村，依依墟里烟 C. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 D. 炉火照天地，红星乱紫烟 3.下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是(    ) A. 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B. 检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中 C. 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D. 实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸 4.下列关于空气成分的说法正确的是(    ) A. 氮气和氧气分别约占空气质量的和 B. 目前计入空气污染指数有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等 C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化 D. 在火箭发射时，氧气可以做燃料 5.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是，胆矾受热时容易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾．上述对胆矾的描述没有涉及到的是(    ) A. 制法 B. 物理性质 C. 化学性质 D. 用途 6.与元素的化学性质关系最密切的是(    ) A. 元素的相对原子质量 B. 原子的最外层电子数 C. 原子的核外电子数 D. 元素的核电荷数 7.归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是(    ) A. 氯、碘、汞都是非金属元素 B. 醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物 C. 铁、木头、玻璃都是热的良导体 D. 太阳能、风能、核能是可再生能源 8.下列微粒中，核电荷数少于核外电子数的是(    ) A. B. C. D. 9.用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是 (    )   现象 解释 热胀冷缩 分子大小随温度的变化而变化 花香四溢 分子不停地运动 食物腐败 分子发生变化 酒精挥发 分子不停地运动 A. B. C. D. 10.除去下列物质中的杂质，除杂方法正确的是(    ) 序号 物质 所含杂质 除杂方法 一氧化碳 二氧化碳 点燃 氯化钠 泥沙 溶解、过滤、蒸发 氧化铜 碳粉 加入适量的盐酸 盐酸 硫酸 加适量的氯化钡溶液，过滤 A. B. C. D. 11.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是(    ) A. 在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 B. 原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大 C. 同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同 D. 同种分子排列方式不同则化学性质不同 12.在一定条件下，图的微粒之间可发生如下化学反应，反应后生成图中的新微粒用符号表示正确的一个选项是 (    ) A. B. C. D. 13.下列实验操作或现象描述正确的是(    ) A. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B. 用剩的药品一定要放回原瓶 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 14.类推是化学学习中常用的思维方法：下列类推正确的是(    ) A. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 B. 原子最外层有个电子的结构属于稳定结构，稀有气体化学性质稳定，则其原子最外层电子数都是 C. 金属氧化物与酸能发生复分解反应，则非金属氧化物与碱也发生复分解反应 D. 聚乙烯可用于食品包装，则聚氯乙烯也可用于食品包装 15.化学用语是化学学习的重要组成部分。下列关于化学用语的说法不正确的是(    ) A. ：表示水 B. ：表示个氮分子 C. ：表示氦气 D. ：表示钠离子 16.习近平总书记在中共二十大报告中明确提出“碳中和”的战略部署。采用光催化转化技术，将转化为，对实现“碳中和”有积极意义。如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是 (    ) A. 该反应涉及一种单质，三种化合物 B. 丙、丁两种分子中都各含有个电子 C. 参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和 D. 乙和丙的质量比为： 17.甲、乙、丙、丁种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法错误的是 (    ) A. 乙可能是反应的催化剂 B. 甲、丁一定都是单质 C. 参加反应的甲、丙的质量比一定是： D. 甲和丙两物质中的元素种类与丁物质元素种类相同 18.对下列宏观事实的微观解释正确的是 (    ) 选项 宏观事实 微观解释 水通电时发生分解 分解时分子和原子种类都不变 氯化钠溶液中各部分的浓度相同 钠离子和氯离子在水中均匀分布 篮球久置会变瘪 分子体积变小 水在时结冰 分子不再运动 A. B. C. D. 二、填空题：本大题共3小题，共28分。 19.央视栏目遇鉴文明展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。 瓷器与玻璃器瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属的元素符号 ______ 。普通玻璃中所含钠离子的符号是 ______ 。 国画与油画国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的 ______ 。 茶与咖啡中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是 ______ 。 20.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： 图为粒子之间的转化关系图，其中表示的是 ______ 。 图中元素的原子容易 ______ 电子填“得到”或“失去”。 图中、属于同种元素，是因为 ______ 相同。 图中为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为 ______ 。 图中最外层达到相对稳定结构的粒子是 ______ 填字母序号。 21.年，门捷列夫发现的元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。如图罗列了元素周期表中部分元素的原子结构示意图，据此信息回答下列问题： 食盐的主要成分是氯化钠，其所含的阴离子是 ______ 写离子符号。 空气中含量最多的物质是 ______ 填化学式。 由个号元素的原子构成的单质分子 ______ 填化学符号。 从原子结构示意图分析，氧元素和硫元素排在周期表中同一族或同一纵行的原因是原子的 ______ 相同。 排在同一横行的元素，原子核外的 ______ 相同，从左至右，原子核外的最外层电子数依次递增。 三、实验题：本大题共1小题，共18分。 22.通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取氧气的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： 仪器的名称为 ______ 。 实验室采用装置通过加热高锰酸钾来制取氧气，发生反应的符号表达式为 ______ ，试管口放一团棉花的目的是 ______ 。 实验室用分解过氧化氢制取氧气时，可选择装置，在此反应过程中加入的二氧化锰起 ______ 的作用。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、该原子只有一个电子层，最外层电子数不是，不属于相对稳定结构；故A不符合题意； B、该原子只有一个电子层，最外层电子数为，属于相对稳定结构；故B符合题意； C、该原子有两个电子层，最外层电子数不是，不属于相对稳定结构；故C不符合题意； D、该原子有三个电子层，最外层电子数不是，不属于相对稳定结构；故D不符合题意； 故选：。 根据原子中最外层电子数为只有一个电子层的为属于相对稳定结构进行分析。 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。 2.【答案】  【解析】解：、露从今夜白，月是故乡明，没有新物质生成，属于物理变化；故A正确； B、暖暖远人村，依依墟里烟，包含着物质燃烧，属于化学变化；故B错； C、草枯鹰眼疾过程中有新物质生成，属于化学变化；雪尽马蹄轻过程中没有新物质生成，属于物理变化；故C错； D、炉火照天地，红星乱紫烟，炉火是指物质燃烧，属于化学变化；故D 错。 故选：。 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 3.【答案】  【解析】解：、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量，故选项说法正确。 B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项说法错误。 C、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，故选项说法正确。 D、实验室制二氧化碳时，应先放大理石，后注入稀盐酸，故选项说法正确。 故选：。 A、根据托盘天平的使用方法进行分析判断． B、根据检查装置气密性时的方法进行分析判断． C、根据给试管中的药品加热时的方法进行分析判断． D、根据实验室制二氧化碳的方法进行分析判断． 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 4.【答案】  【解析】解：、氮气和氧气分别约占空气体积的和，故选项说法错误。 B、目前计入空气污染指数有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，不包括二氧化碳，故选项说法错误。 C、工业上利用分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，这一过程没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。 D、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料，故选项说法错误。 故选：。 A、根据空气的组成成分，进行分析判断。 B、根据目前计入空气污染指数的项目，进行分析判断。 C、根据工业上制取氧气的原理，进行分析判断。 D、根据氧气的用途，进行分析判断。 本题难度不大，了解工业上制取氧气的原理、氧气的用途、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。 5.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，解答本题要紧紧围绕叙述分析所涉及的知识点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。 【解答】 胆矾的颜色、状态属于物理性质；胆矾的热稳定性差受热时容易失去结晶水属于胆矾的化学性质；在工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾属于胆矾的用途；在本题的叙述中，没有涉及胆矾的制法。 故选：。 6.【答案】  【解析】解：元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，观察选项，故选B。 根据已有的知识进行分析解答，元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，据此解答． 本题考查的是物质的微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 7.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了物质的分类、化石燃料、导体和有关能源的问题，掌握相关知识及概念是解答本题的关键。节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握。 【解答】 A、氯、碘都是非金属元素，汞是金属元素，故选项错误； B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，醋酸、硝酸钾、二氧化硅都是化合物，故选项正确； C、铁是热的良导体，木头、玻璃都不是热的良导体，故选项错误； D、太阳能、风能是可再生能源，核能是不可再生能源，故选项错误； 故选B。 8.【答案】  【解析】解：、，带正电荷，为阳离子，核电荷数大于核外电子数，故选项错误。 B、为阴离子，带负电荷，核电荷数少于核外电子数，故选项正确。 C、分子是由原子构成的，原子不显电性，分子也不显电性，核电荷数等于核外电子数，故选项错误。 D、可表示镁原子，原子不显电性，核电荷数等于核外电子数，故选项错误。 故选：。 根据核电荷数少于核外电子数，即该粒子带负电荷，进行分析判断。 本题难度不大，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。 9.【答案】  【解析】【分析】 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 【解答】 A.热胀冷缩，是因为分子间的间隔而不是大小随着温度的改变而改变，故选项说法错误； B.花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确； C.食物腐败，是因为分子本身发生了改变，故选项解释正确； D.酒精挥发，是因为酒精分子不停地运动，故选项解释正确。 故选A。 10.【答案】  【解析】解：一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。 能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，碳粉不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。 硫酸能与适量的氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 故除杂方法正确。 故选：。 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。 11.【答案】  【解析】解：、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭，故选项说法正确。 B、原子得失电子变成离子后，电子的质量很小，可以忽略不计，但他们的最外层电子数不同，则质量几乎不变，化学性质差别很大，故选项说法正确。 C、同种原子通过不同方式结合成的分子，分子的构成不同，则它们的化学性质不同，故选项说法正确。 D、同种分子排列方式不同，但分子的构成相同，化学性质相同，故选项说法错误。 故选：。 A、根据化学变化的实质，进行分析判断。 B、根据原子和离子的相互转化，进行分析判断。 C、根据分子的基本性质，进行分析判断。 D、根据分子的基本性质，进行分析判断。 本题难度不大，了解原子和离子的相互转化、化学变化的实质、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。 12.【答案】  【解析】解：图中，存在的微粒有、，其中氧气为反应的剩余物，所以反应后生成图中的新微粒符号为。 故选：。 由微观示意图可知，反应为氢气与氧气在一定条件下反应生成水。 此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，然后结合相关的知识分析解答即可。 13.【答案】  【解析】解：、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A错误； B、实验用剩的药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故B错误； C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故C错误； D、在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故D正确； 故选：。 A、根据硫在空气中燃烧的实验现象来分析； B、根据实验中剩余药品的处理方法来分析； C、根据红磷在空气中燃烧的现象来分析； D、根据铁丝燃烧的现象来分析。 本题难度不大，掌握物质燃烧的实验现象、实验室规则、化学反应中的能量变化以及点燃可燃性气体的注意事项是解题的关键。 14.【答案】  【解析】解：、单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质，故A正确； B、原子最外层有个电子的结构属于稳定结构，稀有气体化学性质稳定，但其原子最外层电子数不一定都是，如氦原子的最外层电子数为，故B错误； C、金属氧化物与酸能发生复分解反应，但非金属氧化物与碱不一定能发生复分解反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于复分解反应，故C错误； D、聚乙烯可用于食品包装，但聚氯乙烯有毒，不能用于食品包装，故D错误； 故选：。 A、根据单质是由同种元素组成的纯净物进行分析。 B、根据原子最外层有个电子的结构属于稳定结构，稀有气体化学性质稳定进行分析。 C、根据金属氧化物与酸能发生复分解反应，但非金属氧化物与碱不一定能发生复分解反应进行分析。 D、根据聚乙烯可用于食品包装进行分析。 本题主要考查塑料制品使用的安全等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 15.【答案】  【解析】解：、表示水，故A正确； B、表示个氮原子，故B错误； C、表示氦气，故C正确； D、表示钠离子，故D正确； 故选：。 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 16.【答案】  【解析】解：、该反应中氢气由同种元素组成，属于单质，二氧化碳、甲醇、水由不同种元素组成，均属于化合物，即该反应涉及种单质，种化合物，故A说法正确； B、丙分子中含有电子数为，丁分子中含有电子数为，则丙、丁两种分子中都各含有个电子，故B说法正确； C、根据质量守恒定律可知，参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、丁质量之和，故C说法正确； D、根据化学方程式可知，参加乙和丙的质量比为：：，故D说法错误。 故选：。 由微观示意图可知，该反应是氢气与二氧化碳在光、催化剂作用下生成甲烷和水，反应的化学方程式为。 学会利用微粒观点及模型图的应用；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。 17.【答案】  【解析】解：由质量守恒定律可知，的值为：。反应后，甲物质的质量减少，因此甲是反应物，参加反应的甲的质量为；乙的质量没有改变，则乙物质可能没有参与反应，也可能是催化剂；丙物质的质量减少，因此丙是反应物，参加反应的丙的质量为；丁物质的质量增加，因此丁是生成物，且生成丁的质量为。化学反应可表示为：甲丙丁，该反应属于化合反应。 A、反应前后，乙物质的质量没有改变，因此乙物质可能是该反应的催化剂，说法正确； B、甲是该反应的反应物，有可能是单质，丁是该反应的生成物，一定属于化合物，说法错误； C、参加反应的甲、丙的质量比一定是：：，说法正确； D、由质量守恒定律可知，化学反应前后，元素的种类不变，则甲和丙两物质中的元素种类与丁物质元素种类相同，说法正确。 故选：。 反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。 本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。 18.【答案】  【解析】解：、水通电时会分解生成氢气和氧气，此过程中分子种类发生改变，而原子种类没有改变，说法错误； B、氯化钠溶液中各部分的浓度相同是因为钠离子和氯离子在水中均匀分布，说法正确； C、篮球久置会变瘪，是因为篮球漏气造成的，微观上篮球中的分子逸散到空气中，说法错误； D、分子总是在不断运动的，说法错误。 故选：。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 19.【答案】或    化学性质不活泼  分子是不断运动的  【解析】解：烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，其中氧、硅属于非金属元素，元素符号表示为、；普通玻璃中所含钠离子钠离子带有个单位的正电荷的符号是； 保存珍贵的名画需要隔绝氧气，防止其被氧化，由于氮气的化学性质不活泼稳定，不易与氧气发生反应，能够隔绝氧气，能防止书画被氧化，所以博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气； 因为清茶中含有的香味分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香味。 故答案为：或；； 化学性质不活泼； 分子是不断运动的。 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 20.【答案】原子； 得到； 核电荷数或质子数； ；   【解析】分子是由原子构成的，在化学反应中分子可以分为原子，原子得失电子形成离子，因此表示原子；故答案为：原子； 图中元素的原子最外层有个电子，多于个，在化学反应中容易得到电子；故答案为：得到； 图中、属于同种元素，是因为质子数或核电荷数相同；故答案为：核电荷数或质子数； 图中为某粒子的结构示意图，该粒子的最外层有个电子，当时，则表示该粒子是带有个单位负电荷的硫离子，硫离子的符号为；故答案为：； 图中最外层达到相对稳定结构的粒子是；故答案为：。 21.【答案】      最外层电子数  电子层数  【解析】解：氯化钠所含的阴离子是氯离子，其离子符号为。 空气中含量最多的物质是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为。 号元素为硫元素，由个号元素的原子构成的单质分子的符号为。 由氧元素和硫元素的原子的结构示意图，氧元素和硫元素排在周期表中同一族或同一纵行的原因是原子的最外层电子数相同。 排在同一横行的元素，原子核外的电子层数相同，从左至右，原子核外的最外层电子数依次递增。 故答案为： ； ； ； 最外层电子数； 电子层数； 根据氯化钠所含的阴离子是氯离子，进行分析解答。 根据空气中含量最多的物质是氮气，进行分析解答。 根据号元素为硫元素，进行分析解答。 根据氧元素和硫元素的原子的结构示意图，进行分析解答。 根据同一横行的元素原子的共同点，进行分析解答。 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息和排列规律、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。 22.【答案】集气瓶    防止加热时试管内的粉末状物质进入导管  催化  【解析】解：由图可知，仪器的名称为集气瓶； 实验室采用装置通过加热高锰酸钾来制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是：；试管口放一团棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，阻塞导管； 实验室用分解过氧化氢制取氧气时，可选择装置，在此反应过程中加入的二氧化锰起催化作用，加快反应速率。 故答案为： 集气瓶； ；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管； 催化。 根据实验室常用仪器的名称来分析； 根据用高锰酸钾制取氧气的原理和注意事项来分析； 根据二氧化锰能催化过氧化氢分解来分析。 本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$