第2单元 6 散步-【暑假大串联】2024-2025学年小升初语文衔接教材

6 散 步 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A. 酷 ∙ 冬(kù) 散∙ 步(sǎn) 信服∙ (fú) 散∙ 落(sàn) 水泡∙ (pào) B. 嫩 ∙ 芽(nèng) 铺∙ 着(pū) 很累∙ (lèi) 熬∙ (áo) 果实累∙ 累(léi) C. 分歧 ∙ (qí) 还∙ 小(huán) 拆∙ 散(chāi) 蹲∙ (dūn) 勉强∙ (qiǎng) D. 一霎 ∙ 时(shà) 水波粼∙ 粼(lín) 鱼塘∙ (táng) 稳∙ (wěn) 强∙ 壮(qiáng) 2. 下列词语书写全部正确的一项是 ( ) A. 田野 外套 茂密 各得其所 B. 平顺 取决 强状 严重关头 C. 折散 委屈 整齐 水波粼粼 D. 鱼搪 幼小 习惯 产生分歧 3. 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是 ( ) A. 我一眼望去,湖面上水波粼粼 ∙∙∙∙ ,这景象真是美极了。 B. 马的头部比例整齐,却有一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所 ∙∙∙∙ 。 C. 公正断案是法官的基本职责,只有坚守公正,百姓才会信服 ∙∙ 。 D. 他俩在某个问题上有了分歧 ∙∙ ,争得面红耳赤。 4. 下列句子没有语病的一项是 ( ) A. 通过学习《散步》这篇文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。 B. 市场监管局工作人员来到学校,为同学们普及食品安全卫生,强调要购买放心安全的食品。 C. 酸奶作为人们的日常饮品,含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。 D. 北京冬奥会不仅是一场文化盛宴,而且是一场体育盛会,世界将对中国有更准确更深入的认识。 5. 下列对《散步》这篇文章的理解,说法错误的一项是 ( ) A. 南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一 家人生活的美满。 B. “分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致,课文中却把“母亲要走大路,儿子要走 小路”说成“分歧”,属于用词的贬词褒用。 C. 文章对妻子虽然着墨不多,却写出了她的贤良、尊老爱幼。 D. 结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加 起来,就是整个世界”,表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。 6. 阅读下文,完成题目。 ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该 多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 14 ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世 了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野! 大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩 芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西———生命。 ⑤我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和 儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思…… 不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还 习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像 领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路, 各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已 短。我说:“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那 里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背 着我。”母亲说。 ⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了 我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿 子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背 上的同她背上的加起来,就是整个世界。 (1) 下列对本文的理解不正确的一项是 ( ) A. 本文写了一家三代人散步时出现了矛盾,终归于和谐,体现了温馨的亲情,形象地诠释 了尊老爱幼的中华美德。 B. 文章大题小做,大词小用,意在借散步这件事讲一个道理。 C. “我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大 的父亲。”句中“强壮”一词如实反映了“我”身材高大、身体强壮的体形和体质。 D. “但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界。”这句话显示了作者人到中年后对生活、对家庭的使命感。 (2) 品味下列句中加点词语的表达效果。 今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世了。但是春天 总算 ∙∙ 来了。 (3) 第④段属于什么描写? 在文中有什么作用? 24 第二单元 5 秋天的怀念 1. B 2. B 3. B 4. A 5. B 6. (1) ①以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、绝 望的心情。 ②写出了菊花蓬勃的生命力, 象征着母亲的期望,表明“我”的心理从痛苦、 绝望转向明朗、坚强,突出了要勇敢面对生 活,好好活下去的主题。 (2) 表达了作者对 母亲的爱与自己少不更事的追悔,表现了母 爱的无私与伟大。 (3) 从结尾妹妹推“我”看 花,以及对花的描写,可见“我”不仅懂了,而 且已经像母亲期待的那样不再消沉了,和妹 妹一起相互扶持着积极去面对生活。 (4) B 6 散 步 1. D 2. A 3. B 4. A 5. B 6. (1) C (2) “总算”既写出了“我”对春天 的急切盼望,又写出了“我”对经历了漫长严 冬的年迈母亲的担心。 (3)景物描写。写 出了南方早春万象更新、生机盎然的景象,表 现了春天生命新生的活力,为散步设置了背 景,同时烘托出一家人散步时感受春天之美 的幸福愉悦的心情。 阅读进阶(三) 1. “我”给父亲寄东西遭到父亲的训斥;因为 “我”随口的一句话,父亲给“我”寄来了亲手 做的布鞋。 2. 高兴(或:喜不自胜) 享受 (或:自豪) 3. ①从父亲的“训斥”中,“我”感 受到了父亲对“我”孝顺行为的高兴(享受、自 豪);②“我”感受到了父亲对“我”的关心; ③“我”知道了父亲身体很康健,精气神十足。 4. ①对父亲做鞋的心疼;②收到鞋子的感动; ③对自己提出要鞋的自责。(答出任意两点 即可) 5. ①对父亲的思念和牵挂;②对父亲 健康长寿的期盼。 7* 散文诗二首 1. D 2. B 3. B 4. C 5. D 6. C 7. D 8. (1) “笑嘻嘻”一词形象地表现出“我”变成 金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地 写出了“我”的调皮和狡黠。 (2) 不同意。 在“我”变成金色花后,仍不离妈妈左右,注视 妈妈工作,在妈妈祷告时送去香气,陪伴妈妈 读书,说明“我”很爱自己的妈妈;在妈妈寻找 自己时不说话并且匿笑,是“我”和妈妈开玩 笑,说明“我”是一个天真、调皮的孩子,并不 是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏 孩子。 9. (1) 菡萏 (2) 插叙。交代“我”家与荷花 有很深的感情,推动故事情节的发展,为下文 写雨中荷花被打,“我”不敢下阶去看的情节 作铺垫;丰富文章内容,使文章情节完整;使 文章结构富于变化,避免平铺直叙。 (3) 句 子运用比喻的修辞手法,把母亲比作荷叶,把 “我”比作红莲,生动形象地写出了母亲就是 我们生命中永远为我们遮风挡雨的人,赞颂 母爱的伟大(或表达了母亲对孩子深深的 爱)。 (4) 这篇选文用了借物喻人的写法表 达了作者对母亲的感激之情,赞颂了母爱的 伟大。 8 《世说新语》二则 1. D 2. C 3. B 4. C 5. C 6. C 7. B 8. A 9. (1) B (2) D (3)D (4) 听说使君来 到,很高兴,所以来这里欢迎。 (5) 错误: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 39