必修第一册 假期作业3 Family matters-【快乐假期必刷题】2025年高一英语暑假作业必刷题（外研版）

假期作业３　Familymatters　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (三)主系表结构 构 成 主语＋系动词＋表语 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　此类句型用于说明某物或某人或某事所具 有的特性或存在的状态,在写作中准确地介绍 话题所处的状况. 系动 词 种 类 有:１．be动 词;２．look,feel, sound,seem,taste,smel 等;３．become,go,turn, get,grow,prove,fal 等;４．keep,remain,stay,lie, stand等;５．turnout等. 用作表语的有:名词、代词、形 容 词、数 词、副词、不定式、动名词、分词(短语)、介词 短语、从句. １． Herjob主语(名词) is 系动词 lookingafterthebaby． 表语(动名词短语) ２． It主语(代词) is 系动词 nouse 表语(名词) / useless 表语(形容词) doingitnow． 主语(动名词) 翻译句子 １．我是红星中学的李华. 　 ２．这是你应该牢记在心的事. 　 ３．他们是来自美国的外教. 　 ４．他今天看起来很高兴. 　 ５．他的爱好是踢足球. 　 ６．事实是他从未出过国. 　 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　 [ə̍prəʊtʃ]v．走近,靠近 ２．　　　　[tʃæt]n．闲谈,聊天 ３．　　　　[̍fəʊkəs]v．(把􀆺􀆺)集中 ４．　　　　[kə̍rIə(r)]n．职业,事业 ５．　　　　 [rI̍spekt]v．尊敬,敬重 ６．　　　　 [I􀱹nɔː(r)]v．忽视,不理 ７．　　　　 [suːt]v．适合 ８．　　　　[̍tælənt]n．天赋,才能 ９．　　　　[̍naʊədeIz]adv．现今,现时 １０．　　　　[eIm]v．力求达到 二、阅读单词 １．character　　　　　　２．career　　　 ３．lawyer　　　 ４．curtain　　　 ５．generation　　　 ６．memory　　　 ７．issue　　　　　 ８．feature　　　 ９．summary　　　 １０．medal　　　 三、拓展单词 １．　　　　v．假定;假设,认为→　　　　n． 假定 ２．　　　　adj．职业的,专业的→　　　　 n．职业 ３．　　　　adv．经常→　　　　adj．有规 律的;频繁的→　　　　adj．不规则的;无 规律的 ４．　　　　adj．(对事故,罪行等)负有责任 的;应承担责任的→　　　　n．责任,义务 ５．　　　　v．道歉→　　　　n．道歉 ６．　　　　n．强烈程度→　　　　v．巩固; 加强→　　　　adj．强的;坚强的;强烈的 ７．　　　　v．钦佩,赞美;羡慕→　　　　 adj．令人钦佩的;值得赞赏的→　　　　 n．钦佩,赞赏 ８．　　　　v．认为,判断→　　　　n．判断, 判断力 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　　 勉强接受,将就 ２．　　　　　　 领先 ３．　　　　　　 最后 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１ ４．　　　　　　以􀆺􀆺为荣 ５．turnto　　　　　　 ６．introuble　　　　　　 ７．nowandthen　　　　　　 ８．nolonger　　　　　　 Ⅳ．经典句式记 １．虚拟条件句 If 　, whatwouldyoudo? 如果你和儿子的情况相似,你会怎么做? ２．keep＋宾语＋宾补 Shestilhassmoothskinandstraightblack hair,andjogginghas　　　　　　　　． 她仍然拥有光滑的皮肤和一头黑直发,慢跑 使她保持苗条和健康. ３．wish后的宾语从句使用虚拟语气 Iwish　　　　　　　　! 我真希望她来了! ４．主语＋be＋adj．(forsb．)＋todo ButforAlistair,　　　　　　　　　　　　: “Mumwouldn􀆳thavebeenhappyifI􀆳dleft Jonnybehind”． 但对阿利斯泰尔来说,他的决定很容易解 释:“如果我把乔尼留下,妈妈会不高兴的.” ５．现在分词短语作定语 Atthatmoment,hewasnolongeranathＧ lete　　　　　　　　　　　　—hejusta brother． 在那一刻,他不再是一名追逐奖牌的运动员 ———他只是一个兄长. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Asthecara　　　　thetowncenter,sevＧ eraltalbuildingscameintoview． ２．Al　　　　isapersonwhoknowsthelaw andwilspeakforsomeoneincourt． ３．Tosomedegree,heisnotacceptedbyother peopleofhis　　　　(一代人)． ４．Sincecosplayfocusesonthesimilarityto the　　　　(角色),muchattentionispaid tohighＧqualitycostumes(服 装)androleＧ playing． ５．Therolewilbethebiggestchalengeofhis acting　　　　(事业)． ６．Itisreasonable(合情理的)to　　　　(假 定)thattheeconomywilcontinuetoimＧ proveinthenextyear． ７．Asaleading(一流的)expertinthisfield,he wasinvitedtogivesome　　　　(专业的) advice． ８．Exercisingr　　　　 alongwithbalanced dietsbenefitsourhealthinthelongterm． ９．The　　　　　　(责任)ofanartististocreＧ ateartworkstomeetpeople􀆳sspiritualneeds． １０．Afterawhile,she　　　　(道歉)forthe wayshebehavedatthebeginning． Ⅱ．单句语法填空 １．　　　　istypicalofMarytothinkabout makingmoneyinthisway． ２．Woodworkisan　　　　 (option)subject inourschoolthissemester． ３．You􀆳dbetternotgetangrywithhimabouthis 　　　　　　　(ignore)． ４．Wehavethegreatestrespect　　　　 Mo Yan　　　　 respectofhiswinningthe NobelPrizeinliterature． ５．Thelittleboyshowedhisgreattalent　　 　　 paintingandwealbelievehewould becomea　　　　(talent)artist． ６．Thisisthebestapproachto　　　　(finＧ ish)theworkaheadoftime． ７．Joggingisassumed 　　　　 (be)oneof thebestwaystokeepfit． ８．　　　　(drive)byastrongdesireforadＧ venture(冒险),helefthomeandstartedto travelaroundinhisearlytwenties． ９．Shedevotedherself　　　　 (entire)to herresearchandwasrespectedbyothers． １０．Ihadgreatdifficultyfindingthe　　　　 (suit)foodonthemenuinthatrestauＧ rant． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１ Ⅲ．选词填空 beproudof,turnto,aimat,aseriesof,in surprise,inthelead,intheend,takeone􀆳s advice １．Whathesaidisrightsoyoushould　　　 　　　　　　　． ２．It􀆳shardworkbutifyouhangonyou􀆳l succeed　　　　　　． ３．Thegovernmenthastaken 　　　　　　 measurestoimprovetheairquality． ４．Theywere　　　　　　andthefinishline wasclose． ５．Whensheheardthenews,shescreamed 　　　　　　． ６．Thepersononmyleft　　　　　　 me andwhispered“Notanotherspeech!” ７．LiHua　　　　　　 himselfforwinning thefirstprize． ８．Thenew marketingproject　　　　　　 changingthewaypeoplelookatfrozenfood． Ⅳ．根据提示补全句子 １．　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　,Susangot moreandmorenervous．(with复合结构) 随着婚礼日期的临近,苏珊越来越紧张. ２．Thechairinthehal 　　　　　　　　． (主语＋be＋adj．＋todo) 大厅里的那把椅子坐上去很舒适. ３．　　　　　　　　　　　　offamoushisＧ toricalfigures．(therebe句型) 那里矗立着许多著名历史人物的石头雕像. ４．Tom waslateforworkthismorning．　　 　　　　　　　　　　．(that􀆳sbecause) 汤姆今天早晨上班迟到了.那是因为他错 过了早班车. ５．He　　　　　　　　　　　　 sincehe wasscoldedbytheteacher．(现在完成时) 自从被老师批评后他再也没有迟到过. Ⅴ．基础语法练(复习时态) 单句语法填空 １．Themedian(中位数的)ageofanAmeriＧ canin１９５０　　　　　　 (be)３０—today itis４１andisexpectedtoincreaseto４２ by２０５０． ２．Nowmydream 　　　　 (be)toopenacaＧ fe．Thoughitmayappearsimple,it　　　　 (require)alotofideasandefforts． ３．Duringthe MidＧAutumn Festival,family membersoften　　　　 (gather)together toshareameal,admirethemoonandenjoy mooncakes． ４．MydadthinksIshouldtaketheoffernow． Butatthemoment,school　　　　　　　 (come)first． ５．I　　　　 (read)halfoftheEnglishnoＧ vel,andI􀆳ltrytofinishitattheweekend． ６．Inthelastfew years,China 　 　 　 　 (make)greatachievementsinenvironmenＧ talprotection． ７．Fastfood 　 　 　 　 (be)ful offatand salt;byeating morefastfoodpeoplewil getmoresaltandfatthantheyneedintheir diet． ８．—IthoughtIhadremindedyoutotakeout therubbish． —Oh,Iforgot．I 　 　 　 　 (do)it rightnow． ９．Thissongsoundsverypleasant．Let􀆳sgo upstairsandseewho　　　　 (sing)． １０．—Tomisinhospitalnow．Hebrokehis arm． —Oh,I　　　　 (notknow)．Iwilvisit himthisafternoon． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．阅读理解 A 　　An８０ＧyearＧoldmanwassittingonthe sofainhishousechattingwithhis４５ＧyearＧold son．Suddenlyacrow (乌鸦)landedontheir window． Thefatheraskedhisson,“Whatisthat?” Thesonreplied,“Thatisacrow．” Afterafewminutes,thefatheraskedhis sonforthesecondtime,“Whatisthis?” Thesonsaid,“Father,Itoldyoujust now．It􀆳sacrow．” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２１ Afteralittlewhile,thefatheraskedhis sonthesamequestionforthethirdtime, “Whatisthis?” Thistime,thesonsaidtohisfatherina lowandcoldtone,“It􀆳sacrow,acrow．” Aftera moment,thefatheryetagain askedhissonforthefourthtime,“Whatisthis?” Thistimethesonshoutedathisfather, “WhydoyoukeepaskingmethesamequesＧ tionagainandagain?Ihavetoldyoualready, ‘ITISACROW．’AreyouunabletounderＧ standthis?” A minutelaterthefather wenttohis roomandcamebackwithadiary,whichhe hadkeptsincehissonwasborn．Onopening apage,heaskedhissontoreadthatpage． TodaymylittlesonagedthreewassitＧ tingwithmeonthesofawhenacrowsuddenＧ lylandedonthewindowedge．Mysonasked me２３timeswhatitwas,andIrepliedhim２３ timesthatitwasacrow．IhuggedhimlovＧ inglyeachtimeheaskedmethesamequesＧ tion．Ididn􀆳tfeelangryatal,butinsteadfelt affectionformyson． Ifyourparentsreacholdage,donotlook atthemasaburden,butspeaktothemgenＧ tly,andbekindtothem．Fromtodaysaythis aloud,“IwanttoseemyparentshappyforevＧ er．TheyhavecaredformeeversinceIwasa littlechild．Theyhavealwaysshowered me withlove．Iwilrespectandtakecareofmy oldparentsinthebestwayno matterhow theybehave．” １．Thewritermainlyintendsto　　　　　． A．telusthefunctionofadiary B．calonustoloveourparents C．teachuswhatacrowis D．introduceapairofsonandfather ２．Theunderlinedword “affection”probably means“　　　　”． A．puzzlement　　　　B．hatred(仇恨) C．worry D．love ３．Wecaninferthatthefather wrotethat pieceofdiaryattheageof　　　　　． A．eighty　　　　　　B．three C．thirtyＧeight D．fortyＧfive ４．Theoldmanbroughtoutthediary,which hehadkeptsincehisson wasborn,beＧ cause　　　　　． A．heforgotwhathadhappened B．hewouldlikehissontoreadit C．itcouldremindhimselfofthepast D．hewantedtofindwhatacrowwas B 　　OnedaywhenIwas５,mymotherscolＧ ded(责骂)mefornotfinishingeatingmyrice andIgotangry．Iwantedtoplayoutsideand nottobemadetofinisheatingmyrice．When angrilyopeningthescreendoorwithmyfoot, Ikickedbackabouta１２ＧinchpartofthelowＧ erlefthandcornerofthenewscreendoor． ButIhadnoremorse,forIwashappytobe playinginthebackyardwithmytoys． Today,Iknowifmychildhaddonewhat Idid,Iwouldhavescoldedmychild,andtold himabouthowexpensivethisnewscreendoor was,andIwouldhavedeliveredaspanking (打屁股)forit．Theyneversaidaword．They leftthecornerofthescreendoorpushedout, creatinganopening,abreach (裂缝)inthe defenceagainstunwantedinsects． Foryears,everytimeIsawthatcornerof thescreen,itwouldconstantlymakemethink aboutmymistake．Foryears,IknewthateveＧ ryoneinmyfamilywouldseethatholeandreＧ memberwhodidit．Foryears,everytimeI sawaflybuzzing (嗡 嗡)inthekitchen,I wouldwonderifitcameinthroughthehole thatIhadcreatedwithmyangryfoot．Iwould wonderifmyfamilymemberswerethinking thesamething,silently blaming meevery timeaflyinginsectenteredourhome,making 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１ lifemoreterribleforusal．Myparentstaught meavaluablelesson,onethataspankingor stern(严厉的)wordsperhapscouldnotdeＧ liver．TheirsilentpunishmentforwhatIhad donedeliveredahundredstern messagesto me．Aboveal,ithashelpedmebecomeamorepaＧ tientpersonandnotburstoutsoeasily． ５．Whatdidhisparentsdowhentheauthor damagedthedoor? A．Gavehimaspanking． B．Leftthedoorunrepaired． C．Scoldedhimforwhathehaddone． D．Toldhimhowexpensiveitwas． ６．Whatdoestheunderlinedword“remorse” inParagraph１mostprobablymean? A．Regret．　　　　　　B．Hurt． C．Feel． D．Notice． ７．Theexperiencemaycausetheauthor　　　　． A．tohidehisangerfromothers B．nottogoagainsthisparents􀆳wil C．tohaveabettercontrolofhimself D．nottomakemistakesinthefuture ８．Whatisthemainideaofthistext? A．Adultsshouldignoretheirchildren􀆳sbad behaviour． B．Parentsarethebestteachersoftheir children． C．Whatisthebestwaytobecomeamore patientperson． D．Silentpunishment may haveabetter effectoneducatingpeople． Ⅱ．语法填空 　　Manytimeswesparenoeffortatwork, １．　　　　 (offer)hoursofovertimebyigＧ noringourfamilylife．Wespendtime with peoplewhowehavenothingincommonwith, andattendsocial２．　　　　 (activity)we havenointerest３．　　　　．Wealwaysfind ourselveslivingourlivesinthewaythatpleaＧ sesandimpressesothersinsteadofbeingourＧ selves．Infact,mostofusonlythinkabout ４．　　　　 (we)alittle,and５．　 　 　 　 (rare)giveourselvesasecondthought,asaresult of６．　　　　 weoftenendupfeelingunhapＧ pyandoutofplace． Inviewofthis,it􀆳stimetothinkabout ourselves,ourownfamily,andstartcreatinga future７．　　　　 (base)onourownlikes anddislikes．８．　　　　,thinkitovernext timewhenwearerequiredtoworkovertime． Tryingtobealovingparentorgoodfriend ９．　　　　 (be)verylikelytogiveusfar more１０．　　　　 (please)andafeelingof security,connectionandbelonging． Ⅲ．话题微写作(人物介绍类) 　　你校正在组织英语作文比赛.请以身边 值得尊敬的人为题,写一篇短文参赛,内容 包括: １．人物简介; ２．尊敬和爱戴的原因. 注意:１．请根据以上要点写一篇８０词左右的 短文; ２．尽量使用本单元知识点; ３．可适当增加细节,以使行文连贯. ThePersonIRespect 　 　 There are many respectable people aroundus．Forme, 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４１ １５．A　[根据语境可知,虽然网上购物有时可以让我们的生活 便捷一点,但是去实体店购物可以帮助我们交朋友和他人建 立可贵的“联系”.] 假期作业３ 基础知识———写与背 Ⅰ．跟踪训练 １．IamLiHuafrom HongxingMiddleSchool． ２．Thisissomethingyoushouldkeepinmind． ３．TheyareforeignteachersfromAmerica． ４．Helooksveryhappytoday． ５．Hishobbyisplayingfootbal． ６．Thetruthisthathehasneverbeenabroad． Ⅱ．一、１．approach　２．chat　３．focus　４．career　５．respect　 ６．ignore　７．suit　８．talent　９．nowadays　１０．aim 二、１．n．(书、剧本、电影等中的)人物;角色　２．n．职业　３．n． 律师　４．n．(舞台上的)幕,帷幕　５．n．一代人 ６．n．记忆,回忆　７．n．(尤指社会或政治方面的)议题;争论的 问题　８．n．(报纸或杂志的)特写　９．n．总结,概要　１０．n．奖 牌,勋章 三、１．assume;assumption　２．professional;profession ３．regularly;regular;irregular　４．responsible;responsibility　 ５．apologise;apology　６．strength;strengthen;strong　７．adＧ mire;admirable;admiration　８．judge;judgment Ⅲ．１．settlefor　２．inthelead　３．intheend　４．beproudof ５．求助于􀆺􀆺　６．处于困境中　７．偶尔,有时 ８．不再 Ⅳ．１．youwereinasimilarsituationtoyouson ２．keptherslimandfit ３．shehadcome ４．hisdecisionwaseasytoexplain ５．aimingforamedal 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．approached　２．lawyer　３．generation　４．character ５．career　６．assume　７．professional　８．regularly ９．responsibility　１０．apologised Ⅱ．１．It　２．optional　３．ignorance　４．for;with　５．for;talentＧ ed　６．finishing　７．tobe　８．Driven　９．entirely １０．suitable Ⅲ．１．takehisadvice　２．intheend　３．aseriesof　４．inthe lead　５．insurprise　６．turnedto　７．wasproudof ８．aimsat Ⅳ．１．Withtheweddingdayapproaching ２．iscomfortabletositon ３．Therestandmanystonesculptures ４．Thatisbecausehemissedtheearlybus ５．hasnevercomelateagain Ⅴ．１．was　２．is;requires　３．gather　４．comes　５．haveread ６．hasmade　７．is　８．wildo　９．issinging １０．didn􀆳tknow 素养提升———感与知 Ⅰ．A．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章通过父子二人 面对同一件事的不同态度,反映了父母对孩子无限的耐心和无 私的爱,同时也提醒年轻人要尊重父母、体谅父母,不要嫌他们 啰唆,不要对他们的话感到不耐烦. １．B　[推理判断题.根据最后一段中Ifyourparentsreachold age,donotlookatthemasaburden,butspeaktothem gently,andbekindtothem．可知,如果你的父母老了,不要 把他们当作负担,而是要温柔地和他们说话,对他们好.因 此可以推断出,作者主要想呼吁我们爱我们的父母.] ２．D　[词义猜测题.根据倒数第二段中Ihuggedhimlovingly eachtimeheaskedmethesamequestion．Ididn􀆳tfeelangry atal,butinsteadfeltaffectionformyson．(每次他问我同 样的问题,我都充满爱意地拥抱他.我一点也不生气,反而 很喜欢我的儿子.)此处 butinstead表示转折,故画线词和 angry的意思相反,表示“喜爱”.故选 D项.] ３．C　[推理判断题.根据第一段中 An８０ＧyearＧoldmanwas sittingonthesofainhishousechattingwithhis４５ＧyearＧold son．及 倒 数 第 二 段 中 Todaymylittlesonagedthreewas sittingwithmeonthesofawhenacrowsuddenlylandedon thewindowedge．可知,８０－４５＋３＝３８,故父亲在三十八岁 时写了那篇日记.] ４．B　[细节理解题.根据倒数第三段中 Onopeningapage, heaskedhissontoreadthatpage．可知,老人拿出了日记, 这是他从 儿 子 出 生 起 就 一 直 保 存 着 的,因 为 他 想 让 儿 子 读它.] B．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.作者讲述了自己小时候 因为不愿意听从父母的教育而乱发脾气踢坏了纱门,父母没有 修理纱门,任由纱门上留下一道裂缝,不时地有苍蝇等昆虫穿 过它进入厨房.数年来,这种无声的惩罚令作者一直感到内 疚,最终帮助作者成为一个更加有自控能力的人. ５．B　[细节理解题.根据第二段最后一句“TheyleftthecorＧ nerofthescreendoorpushedout,creatinganopening,a breachinthedefenceagainstunwantedinsects．”可知,作者 踢坏了纱门,留 下 了 一 道 裂 缝,他 的 父 母 没 有 修 理.故 选 B项.] ６．A　[词义猜测题.画线词所在句上文讲述“我”很生气,把 纱门踢坏了,下文讲述“我”很高兴地在后院玩玩具,因此推 断当时作者对于弄坏纱门没有后悔.由此可知remorse意 为“自责;懊悔”.故选 A项.] ７．C　[推理判断题.根据最后一段最后一句“Aboveal,ithas helpedmebecomeamorepatientpersonandnotburstoutso easily．”可知,这次经历让作者成了一个更有耐心,不轻易发 火的人,也就是能够更好地控制自己的人.故选 C项.] ８．D　[主旨大意题.纵观全文可知,作者讲述了自己小时候 因为不愿意听从父母的教育而乱发脾气踢坏了纱门,父母没 有修理纱门,任由纱门上留下一道裂缝,不时地有苍蝇等昆 虫穿过它进入厨房.数年来,这种无声的惩罚令作者一直感 到内疚,最终帮助作者成为一个更加有自控能力的人.因此 推断,本文主要讲述无声的惩罚或许能够更好地教育人.故 选 D项.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇议论文 .人们总是为了加班和 所谓的社交活动而忽略自己和家人 ,作者呼吁大家重视家人 和朋友,关爱自己. １．offering　[本句已有谓语动词spare,且空前无连词,故此处 用非谓语动词作伴随状语,且offer与句子主语之间是逻辑 上的主谓关系,所以应用现在分词形式.故填offering.] ２．activities　[activity在此指为达到某一特定目标而进行的活 动,是可数名词,此处泛指不定量的社交活动,应用复数.故 填activities.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １０１ ３．in　[haveinterestin．．．是固定搭配,意为“对􀆺􀆺有兴趣”. 此处“wehavenointerest　　３　　”作定语修饰activities, 被省略的引导词作介词in的宾语.故填in.] ４．ourselves　[句意:事实上,我们中的大部分人仅仅考虑我们 自己􀆺􀆺主语和宾语指同一人/物,宾语应用反身代词.故 填ourselves.] ５．rarely　[此处修饰动词give,应用副词.故填rarely.] ６．which　[此 处“asaresultof　　６　　 weoftenendup feelingunhappyandoutofplace”是定语从句,引导词指代前 面的整个主句,在从句中作介词of的宾语,应用关系代词 which.故填 which.] ７．based　[此处应用非谓语动词形式作定语,修饰afuture,且 base与afuture之间是逻辑上的动宾关系,所以应用过去分 词形式.故填based.] ８．Therefore/Thus　[句 意:因 此,下 一 次 当 我 们 被 要 求 加 班 时,要仔细考虑.本句与上句之间是因果关系,故填 ThereＧ fore/Thus.] ９．is　[“Tryingtobealovingparentorgoodfriend”是动名词 短语作主语,谓语动词用单数,结合语境可知,此处应用一般 现在时.故填is.] １０．pleasure　[句意:努力做一个有爱的家长或者好朋友很可 能会给我们更多的快乐以及一种安全感、关联感和归属感. give后接双宾语,其直接宾语应用名词形式.根据语境可 知,pleasure在此处为不可数名词.故填pleasure.] Ⅲ．[参考范文] ThePersonIRespect Therearemanyrespectablepeoplearoundus．Forme,the manIrespectmostismyfather． HeisamanofmiddleheightwithaweatherＧbeatenface． Seriousasheis,heseldomexpresseshimself,buthealways caresaboutmystudyandlifefromalrespects．Therewasa timewhenIwasaddictedtothenovels．Ialmostfocusedon readingthenovelseveryday,butlaterIwasawarethatithad abadimpactonmystudy．IknewIshouldberesponsiblefor whatIdidandshouldapologizetomyfather．However,my fatherwasnotangryatalandtookgoodcareofmeasifnothＧ inghadhappened．Healwayscalmedmedowninhisgentle wayand encouraged metoleaveitbehind．Hardly hadI thoughtofwhathedidformewhenIcouldn􀆳tholdbackmy tears． Myfather,likeashiningstar,shinesonmywaytosucＧ cessforever． 假期作业４ 基础知识———写与背 Ⅰ．跟踪训练 １．Hegavesomebeautifulpicturestome． ２．Hehandedthepurse(walet)totheteacher． ３．Shetoldaninterestingstorytothestudents． ４．Wewilshowherhandwritingtoyou． ５．Wilyouofferthispreciousopportunitytome? ６．You􀆳dbetterwritealettertomeassoonasyougetthere． Ⅱ．一、１．forever　２．familiar　３．deliver　４．maintain　５．enable ６．unusual　７．tend　８．acquire　９．prove　１０．passion １１．quality　１２．postpone　１３．ordinary　１４．strike １５．plain　１６．scene　１７．bitterly　１８．personality 二、１．n．历险(经历),奇遇　２．v．点击(图标)　３．adj．数字的, 数码的　４．n．最新消息　５．n．格言,谚语,警句 ６．n．罪犯　７．n．青少年,十几岁的孩子(１３到１９岁之间的孩 子)　８．n．小盘,小包　９．n．命运,天命　１０．v．通信　１１．n．主 张,观点　１２．v．拼命干,努力干　１３．adj．坚定的,忠实可靠的 １４．n．伙伴,搭档　１５．n．气氛,氛围,环境 三、１．prefer;preference　２．advance;advanced　３．significantＧ ly;significant;significance　４．inspiring;inspire;inspiration　 ５．comfort;comfortable　６．patience;patient ７．generosity;generous　８．humour;humorous ９．anxious;anxiety　１０．fortune;fortunate;fortunately １１．appointed;appoint;appointment　１２．ashamed; shame　１３．location;locate　１４．surroundings;surround; surrounding Ⅲ．１．losetrackof　２．thanksto　３．oughtto　４．makeone􀆳s fortune　５．turnup　６．社交媒体　７．不分良莠一起抛弃 Ⅳ．１．Whatiftheonly wayofgettingnewsfromfaraway friendswaswritingletters ２．Whateverourhobbies ３．keepinmindthat ４．AsAristotlesaid ５．couldn􀆳thavedragged 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．maintaining　２．digital　３．advances　４．prove ５．familiar　６．enables　７．delivered　８．prefer ９．fortune　１０．distance　１１．scenes　１２．personalities Ⅱ．１．todiscover　２．advanced　３．to　４．toreact ５．of　６．significant　７．acquired　８．to　９．Fortunately １０．up Ⅲ．１．inadvance　２．keepinmind　３．tendto　４．stayintouch with　５．Thanksto　６．preferto　７．losetrackof ８．makingtheirfortune　９．inthedistance　１０．turnup Ⅳ．１．Whatifitrains　２．Asyoucanimagine　３．prefersingle tosharedrooms　４．oughttohaveexpressed ５．couldn􀆳thavebeenpresent Ⅴ．１．that　２．that/which　３．that　４．that/who/whom ５．that　６．As　７．whom　８．that　９．which　１０．who 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.Bil 和 Royce 是 好 朋 友.在 Bil 帮助 Royce烧掉田地中的杂草时,发生了火灾,在 关键时刻 Bil 没有放弃朋友并最终救了他. １．D　[细节理解题.根据第一段第一句可知,Bil 和 Royce是 ３０年的好朋友;又由第二段可知,Royce５４岁.由此可知, Royce２４岁时就和Bil 成了好朋友,故选D项.] ２．C　[推 理 判 断 题.根 据 第 三 段 中 的 “‘I􀆳mstuck,’Royce said．‘Getyourselfaway!’”可推知,油箱爆炸后 Royce被困 住了.故选 C项.] ３．A　[细节理解题.根据第三段的内容可知当时火势很大, Royce害怕 Bil 为了救他而陷入险境,故让 Bil 离开.故选 A项.] ４．D　[主旨大意题.本文讲述了 Bil 在危难关头,不顾自己 的安危,舍命救朋友 Royce的故事,该故事诠释了友情的真 谛.A项意为“说和做是截然不同的两回事”;B项意为“大 船要走深水”;C项意为“事实胜于雄辩”;D 项意为“患难见 真情”.故选 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０１