提分突破9 文言文阅读-【给力暑假】2024年八年级语文假期作业（统编版）

个 参考答案 2.C 10.B【解析】情地香”与“多喜气”结构不同，且上联最后一 3.B 个字应为仄声，而“香”是平声，下联最后一个字应为平 4.D【解析】文中面波浪线的句子语序不当，应将“辛劳”和 声，而“气”是仄声。 “再度”调换位置，故选D 11.A【解析】B.C两项上下联词性不对应：D项上下联词 提分突破5 性不对应，且不符合对联仄起平收的规律 1.B 提分突破7 2.B 1.(1)朝泪从之道阻且右(2)嵌月挂硫桐漏断人初静 3.D (3)千里马常有而伯乐不常有 4.B 2.(1)海内存知已天涯若比邻(2)安得广厦干万间大 5.C【解析】根据“高潮和低谷都不可能持缤很久”的提示可 庇天下塞士俱欢颜(3)最故学然后知不足教然后知困 知，空缺处所填句于要表述的是“人生不可能一帆风顺”， 3.(1)四面竹树环合寂寥无人(2)无意苦争春一任群 据此，“爬山”比“四季”更合适，排除A、B两项。“高潮和 芳炉(3)故人不独亲其亲不独子其子 低谷”录指相对的两个方面，所以“一路上有陡蛸的山坡， 4.(1)落日故人情(2)关关难脑(3)芳草鲜美落英缤纷 也会有錠放的鲜花”更恰当。故透C。 (4)可怜身上衣正单心忧炭啜愿天寒 6.D【解析】横线前的句子指出中学阶段打基础的重要性， 5.(1)窃窕淑女(2)白露未唏(3)曲径通幽处万籁此都 再结合“本来”“人们往往只看到了智育”可知，横线前后的 寂(4)黄发垂鬓并怡然自乐 内容存在转折关系，横线处的内容应引出这种转折关系。 提分突破8 故选D 7.B【解析】语段先讲述“快乐”，后讲述“痛苦”，依据前后照 (-) 应原则，可排除A、C两项。“分享”与“快乐”对应，“分担 1.C【解析】“自是不归白便得，五烟景有谁争”这两句是 与“清苦”对应，故排除D项。故选B. 诗人的自岛，C项“有自鸣得意之意”表述有误。 8.A【解析】注意横线上的内容所衔接的上文是“梯田四季 2.落花满天的暮春之景腻寂悲慨 形态各异”，因此横线上所描写的内容应该要突出榜田因 (二) 季节变化而显示的不同特征。A项“春如银链”“夏如绿 1.B【解析】首联的意思是：酒城边上我们纵酒言别，在酒坊 浪”“秋如金塔"“冬如白玉”正好从颜色上将这几个季节中 里长醉而不能入民。此联写诗人与友人在分别前喝得大 棉田的不同特点表现了出来。 醉，是为了表观诗人对友人的不舍，并没有宜世他抑郁不 9A【解析】从横线后语句的关联间“就是……也…”可 得志的苦阅。B项表述有误， 知，空缺处和后面的内容是递进关系，应为“不仅…就 2,比喻夸张对友人的惜别之情 是也…”，故排除B项；前后主语不同，关联词应在 (三) 前，放排除C、D两项。故选A。 1.A【解析】结合注释⑤可知，B项“苏武找到了和家人联系 提分突破6 的方法并经常‘白雁传书”鑽误。“渴饮月商冰，饥答天上 雪”意思是“渴了就饮用极寒之地的冰水，候了就食用天上 1.B【解析】B项原句是双重否定句，“设有一个…… 照下来的雪”，这两句写苏武处境的艰难，C项“写出了战 不…”转换为背定句应为“所有…部…”。改句意思 争给百姓带来的深重苦雅”错误。“东还沙塞远，北怆河梁 发生了变化，应该改为“历史上所有反人民的势力都是被 别”意思是“把住李陵的衣袖泣不成声，两人泪已成血，歌 人民毁灭的”。 默地描手相看”，这两句写诗人利李陵依依不舍，D项“表 2D【解析】D项自问自答，运用的是设问的修辞手法。 达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不合的情感”错 3.D【解析】百线句子的句式是“像十偏正短语十四字同 误。故选A。 语”。观察四个选项可知，符合这一句式的是D项。 2.归乡无望之苦 4.A【解析语境是爬山。B项说的是犯错，C项说的是探 (四) 索前进的道路，D项说的是读书，只有A项符合语境且能 1.B【解析】上片“花时做雨，未诚春分数”意思是：花开时题 够起到鼓励的作用， 起的微微春雨，一点也没有减少春分的分量。“未减”二字 5.D【解析】A项“你还是约别人一起去吧”没有劝阻朋友： 表达了词人对春分的偏爱，B项“渲染了徽雨花落的伤惑 B项“脑子有病的人才会去”语言不得体：C项“老寿星上 衡怅”表述有误。故选B。 吊活得不矿须了”话言不得体；D项跳能达到劝阻的 2.吹风闻香尝杏 目的，语言又得体 (五) 6.C【解析】A项容易伤弟弟的自尊：B项不尊重妈妈：C项 1.A【解析】由“识君迟”可以营出额联回顾的是诗人自己 既能平息妈妈的怒火，又不伤害弟弟的自尊，同时还提出 的不幸遗遇， 了解决问题的办法：D项有温怨之意，没有起到劝说的 2.离别时的不舍之情 作用。 (六) 7.C【解析】A项，广播稿要口语化，选项中有一些文音同 1.B【解析】B项有误，甲同费有使用象征手法。 语，知“基”“逾”等，语言表达不得体，B项，法院公告要庄 2.词人的思乡之情和超然蓄达的胸怀同人对人事景散无 重严肃，选项中“哥们儿”“合计”等为口语，语言表达不得 常、人间悲欢离合的感慑 体：C项，对梅的介绍全面，条理清断，D项“有四间处在风 雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄淹，人命危浅，朝不虑夕”语 提分突破9厂 言咽峻，重点不突出，报告应简明桔练」 (-) 8.A【解析】A项“活脏端贱”有侮辱人的意思，让人看了不 1.(1)像(2)避觉(3)=醒 管服，表达不得体。 2.(1)对面的树林里有一个小和尚，好像听到了脚步声，急急 9.C【解析】C项写的是中秋节. 忙忙地上前。(2)船尾有一个小童，围着炉子在吹火，大 语文·8年级RJ版 n 概是烧水给客人泡茶喝， (他)还将自己积攒下的田地全部出信来资助私热。私整 3.相同点：都采取了空间预序来描写事物。不同点：《核舟 设有两级，一是蒙学，二是经学。私数开学那天，式训先拜 记》采取从船舱船头船尾的烦序，本文采取从山均 老师，再群遮条位学生，准备盛大的酒席宾清老师，（老狮 山燕山顶的顺序。 们吃的时候，)武训站在门外守候，等实会结来了，他才吃 【参考译文】 剩下的，说：“我毕党是个乞丐，不数与者师问吃！”负责专 我是小的弟弟得到了一枚桃标坠子，它长五分左右， 與的宫员表彰他的义举，并给他取名为或训。县里有个寒 横宽四分。整个桃推正面和背面全是山。在山的低淮处 妇陈氏，家中贫穷，到自己的肉奉养丈夫的母亲，为此武训 输着一座城，城培振子分明，可以计算数日。城顶有高楼， 送给地十运田暂助她托养（文夫的母章）。（武训）遇到孤 楼门大开。其中有人，像是更夫，拿者鼓地，好娘不能忌受 儿穷人，就猎战拾他们，终身不拿（借出的钱），也不告诉德 这案冷的天气一样。靠近山脚有一座寺院，隐成着三探古 人。光猪二十二年，（他）在防清私的席屋下去世，时年 老的松树。松树下面开了两扇门，可以打开和闭台。门里 五十九岁。 面有一个和尚，创着耳桑专心致志地听着外面的声音。门 (四 半梅着，好像是等着谁应声升门：把门打开，好候在道请谁 1.(1)更加(2)表示约数(3)花 进去的样子。以上两种情况反复塔测没有不金适的。松 2.(①)（山上）仅仅开通了小道，不能承受乘轿，骑马，（我）带 树东面来了一个和尚，背着佛领破琅觉跄地前行，好像是 领（大家）都舍弃（物品）徒步前进。(2)长得像长长的白 为了佛李丰夜归来的祥子。对面的树林呈有一个小和尚， 绢，凝结着如同积雪一般，绵延山谷横跨山岭的没有一处 好像听到了脚步声，急急忙忙地上前，桃核侧面露出七层 不是梅花树。 宝搭，距离河滩有幸分远，靠近河滩系者一条小船，在篷 3.都运用了借景抒情。选文抒发了作者对自然美景的喜爱 窗桩船之间，有一个船客靠着桌子在睡党，像是将要腰醒 与赞美之情；《小石潭记》抒发了作者谪居后的恋凉，凄怆 的样子。船尾有一个小童，因着炉子在吹火，大斯是烧水 之情。 给客人池茶码。静靠岸的地方对着寺院的片面，高处的土 【参考译文】 山上有的楼碑琴在那里，敲钟的人神色飞扬，恰然自得，是 我进到山中，和请位间游的人沿着郑尉山的北面向前 睡足了兴敌未尽才这样的。山顶上月亮昏暗是半图形，夹 行定几十步，就出现了平原，弯曲的河水过回流动者，人们 杂者几点稀疏的星星。下面则有水面涨起的波线，综是大 的影子胶在水面上，润水清撒开可以看到水底，心情也随 潮要来的样予。（桃坠的创意）取自诗句“姑苏城外寒山 之变得喻悦起米。于是，乘车的、骑马的、步行的游人，络 寺，夜非钟声到客船”。 解不绝。笔走到山脚下，景数更加奇特了，以曰间的小道 (二) 为界戴，以丛密的行子为篱芭，曲暗沉沉而窝有浓浓的绿 1.(1)应答，回答(2)慢慢地(3)想到，料想 意，（山上）仅开通了小道，不能丞受乘轿、骑马，（我）带 2.1)自以为名气不在其下，想要以此使对方折服， (2)苏 倾（大家）都会弃（物品）徒步前进。前面和后面的梅树多 其也称赞刘异的才华气质，两人热情交谈后才离开， 达一百探，梅花的香气浪郁（补葬），飘落的花洋深洒洒，走 3.示例：①为人应当谦速。②知错就改，诚恳承认自己的错 到“梅阵”中的人，都不知道怎么出去。渐浙向北边走，端 误，才能得到对方的原谅和赞许。③做人应当物怀宽广， 可以看到山腰了，几十个石头累叠有致，有的卧倒在地，有 【参考译文】 的举首向上，小的可以签茶几，大的可以当席子。于是我 刘异，字伟明，年轻时凭陆才学自负，考中进士，考中 们走上前去，远一坐在那块地上。向下看、向四周耽望，一 增学宏词样，更辆扬自得，看不起同辈。绍圣初年，（刘弃） 片白茫茫的样于。长得像长长的白第，凝站希如同积雪一 到一座佛寺游览，当时苏载被聚到岭南做宫，取道庐陵，也 般，绵延山谷横跨山岭的没有一处不是梅花树。原加上有 来游玩，园此（两人）相遇，（两人》至相询问官爵、乡里和是 些许白白的云，兼跳着的丝维轻烟，左边是清激的湖水，可 名，刘并急忙回答就：“（我是）庐陵刻年，”大批是刻奔一 当作镜子，右边是叠峰的重山，可当作屏风，水和天浑然 开始并不知道这人是苏轼，自以为名气不在其下，越要以 依，开色和绿色五相交端。既然这祥，其上邓对山和玄墓 此使对方折服。于是又问苏轼从何处未，苏裁慢慢地回 山及其周图的山，有谁能超过此山的景色之美呢？可诺 答：“（我是）罪人苏款，”刘奔才大吃一惊，迟疑传树了一会 (马驾山)地处函暗而且僻远的地方，没有人会在这里修途 儿，茶数地说道：“设想到是遥见我益是的人了，”苏航也称 房屋，所以不能在北小住几日，并走追它的曲微之地、看递 赞刘弁的才华气质，两人热椅交谈后才离开 它的种种变化，这就是我的遗嵫。 (三) (五) 1.(1)设置(2)零数，余数(3)取名 1.(1)召唤(2)适逢(3)有时 2.(1)母亲不久就去世了，（他）稻微长大一些，一边受雇用出 2(1)母子二人哭泣着感离去，最终因为母慈子苹而著称 卖劳力一边乞讨。(2)（武训）遇到孤儿穷人，就倍钱给 (2)土兵控诉县令辱骂常遇春将军，常遇春（就过来）诘 他们，终身不章（借出的熊），也不告诉他人 问欧阳铭。 3.武训是一个有孝心，尊师重道、心北善良、乐于助人的人。 3.①在地方道战火后及时召集安抚百姓，并恢复生产，注重 【参考译文】 休养生息：②不畏强权，维护百姓利益：③注重教化民众， 武训，山东堂邑人：（他是）色可，起初没有名字，（人 关注耕获情况 们)报摇他在家中的排行称他为或七。武训自幼夜父，家 【参考译文】 境贫寒，跟随耳亲在衡事上乞讨，讨得的钱一定买美味的 欧阳铭，字日新，泰和人，图为受到举荐被任命为江 食品本养母亲。母亲不久就去世了，（他）精搬长大一出， 都县丞，（江都县）遭战火（裤残）以后，民众死伤迁徙的有 一边受隆用出卖劳力一边乞讨。（或斜）后海自己不认识 十分之七入。欧阳铭召桌安抚（流高的百姓），逐洛恢复生 字，发誓积系钱财设立免费读书的学校，（他）把所得的钱 产。有麟母讼告儿予不孝，（欧阳铭就把两人）召唤到公堂 存在富意家放骨收本总，积系了三十年，买下二百三十多 前，讲清旋是非原委并开导他们，季于二人灵泣着感谢离 亩田，依园去行吃。衣服破旧，仅鸥到小楚，白天行气晚上 去，最终图为母感子孝而薯称。曾经溶理官暑后面空隙的 织布。有人功他要个热妇，武训请绝了。义过了几年 土地，得到近百两白银，运逢上额下令杠收涂漆，就胸买这 (他)在柳林庄跫立免费私塾，建这私整花了留平多0钱， 生东西输送。升迁掌管临淄。常逐春的军队路过他的糯 个 参考答案 地，士兵进入百姓家里拿酒，相五殴打攻击，整个衡市都华 马在绿前下前行，就像张开的车盖。佛：前有几株别牙 然攻闲。欧阳铭鞭答了士兵再把他造送闻去。士兵控诉 松，松树通身幕绿嫩黄，（年干）斑驳琉落，就综大盛的鱼 县令辱骂常遇春将军，常遥表（就过朵来）诗问欧阳够。欧阳 鳞，有七八围粗。 铭说：“士兵，是君王的部队，有蛙也是君王的百姓。可姓 空闲的时候（我》曾与黄惠立等人一起来这里游玩 被打得快要死了，士兵不应当被校答吗？我欧阳铭或然愚 我的弟弟袁中道说：“这个地方有些像线裤、苏堤，”黄思立 盘，娜至于（盘到）辱骂将军？将军是火资才，为什么要积 也认为这是对的。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次 护一个士兵，而阻挠国法（的施行）？”常遥春格气消解，责 了，什么时候能弃官归隐，充当西湖六桥的游客，了却我一 备士兵并让士兵道款。后来大将军徐达到（这个地方），军 段（游就）山水的心愿呢？ 土之间相互约束说：“这个强健的官变，曾经对抗常遇誉济 当天（每人）依据所指的韵，备自作了一首诗后道别。 军，不要违反当地的法令，”欧阻第为官廉洁，安定、公平 提分突破10 仁密，空闲的时调魂都来诸学子研牙文学艺术，有时在田 间独自骑马，督促（农民）进行耕地收获。芭县安定经济装 (一) 美，（欧阳铭）任期巴满入朝载见，（在路上）去世了。 1.B【解析】B项表述有误，结合第段“那些喜爱寒冷环境 (六) 的生物…并且融化的速废在日益加快”可知，“那些喜爱 1.(1)嘉奖(2)曾经(3)尽 赛冷环境的生物向南北两极靠裁”与“两极地区冰川正在 2,(1)皇帝喜欢他的诚实不欺瞒，（文章）写完后，（皇帝卷了） 加速融化”之间并无因果联系。故选B。 连连称好。(2)（晏陈）尤其植长写诗，（所写的诗）闲雅 2.生物的迁徙说明了全球气候变爱已经是不争的事实，也就 有情思，（他）晚年仍专心学习，不知疲倦。 是说生物学研究为气候学的研究提供了依据。 3.从晏殊与一千多人一起参加廷试却不害怕，可以看出他是 (二) 一个沉营冷静、镇定自若的人：从他主动要求换题目，可以 1.得名由来（名字演变）文化意植使用礼仪（讲究） 看出他是一个诚实正直、自信自强的人；从他用小纸详细 2.B【解析】文章第⑤段中“举匙必置箸，举箸必置匙”的意 记录半情，可以看出他是一个谨慎鳞密的人，从他七岁能 思是章起汤匙必放下筷子，拿起筑子必放下汤匙。B项 写文章，文章丰富华丽，可以看出他是一个才华横逆的人； “古人讲究筷子和汤匙同时拿起来使用”理解有误， 从他晚年笃学不传，可以看出他是一个勤奋好学的人。 3.随意上下到拣 【鑫考译文】 (三) 晏殊，字同叔，托州临川人。（他）七岁就会写文章 1.从底层生物“埋戴”的时间，气候的影响，岩土的内外特征 景德初年，张知白到江南任职，安抚各地，（晏殊）以神童的 地貌体的特征变化等方面探禁了地层变化的秘密。 资格被（张加白）推荐给朝廷，与一千多名进士一起在朝廷 2不能，“等”表示范围，说明除了“额色、成分、结构、构造 上进行爱被。晏殊疗余飞扬，多不快场，（文章）一挥而就。 组成、形态”这些是“岩土的内外特征”外，还有其他内外特 皇帝嘉奖赞赏他，隔（他）同进上出身。当时的率相宽准 征。如果去掉，就变成只有这些内外特征了，说法过于绝 说：“爱珠是江南人，”皇帝说：“张九龄不地是江南人1”两 对，与事实不符。“等”字体现了说明文语言的准确性。 天后，又复试诗歌、文章和时论，晏殊（看究考题后）上赛 3.使用了举例子的说明方法，通过举出具体的测年方法，其 说：“我曾在和下里陈习过（关于）这篇文章（的题日），请考 体有方地说明想要更为信确测定地层的时间，那就要用到 别的题日吧.”皇帝喜欢他的诚实不欺璃，（文章）写完后， 酒年方法 (皇帝意了)连连称好。（晏称）被捉提为秘书省正宇，后来 (四) 官至翰林学士，又被任命为左庶于，皇帝每次询问大臣们 1.D【解析】D项说法有误，龙卷风危害板大，如果能够待准 国事时，（受殊）一律用方寸大小的纸详绍记录，（大臣们） 预报，就能够降低危害程度，保护人类生命财产安全， 回答完毕后，晏殊也微好了记来对上，皇帝很雾重他做客 2.材料一：介绍龙卷风发生的时间。材料二：介绍龙卷风产 的谨慎鲸密。 生的祭件。材料三：介绍龙卷风监测预最的现状。 姿殊性情别正简补，生浩满净节俭，几次出任地方官， (五) 地方的官吏和百姓都很害怕他急躁的性情。（晏猴的）文 1.B【解析】A项“不能像德国的梵文那样”的说法错误，“梵 章半富华丽，才恶不尽：（碳殊）尤其擅长写诗，（所写的 文”不是德国的，C项“仅以综艺节目《中国诗词大会》为 诗)闲雅有情思，（他）纯年仍专心学习，不知骏徐。 例”说法不准疏，《中国诗词大会》只是一个引子，不是全神 (七) 的事例：D项“不能因为听众现在还没达到这一橡养就去 1.(1)距离(2)对的，正确的(3)于是 做网络直播”的说法不准碗，原文是“不能因为听众观在还 2,(1)对面远处的树木，高矮案集成林，中间用水田间隔若。 没达到这一修养就迎合”， (2)空闲的时候（我）曾与黄思立等人一起来这里游玩 2.①加强对传统文化的发掘。从深意和厚重的传统文化中 3水，堤、绿杨、佛庐，道院、远树、水田，西山等，为下文写中 发掘内涵，获得智慧的启迪。②创新发辰的同时要有对传 郎的赞叹做铺垫，首尾呼应：表现了作者对高梁桥周图最 统文化的自信，保持传统文化的底色。传统文化不能媚 致的喜爱，引发作者对西湖美录的向往。 俗，不能自降格调，传统艺术要整持自己的基因不变，不能 【参考译文】 因为听众文化积累和修养还没有达到一定的水平就去 高梁桥下的河水，从西山深峡谷中减尚过来，经过此 迎合。 地流入玉河，（河水）就像一千匹白色的带子一般，微风吹 (六) 过水面，就像罗战纸。河提筑在水中，被两条河夹着，堤上 1.父爽是一个吃苦时劳，坚忍、重视教育，关爱孩子的人。 有四行续杨，树木古老枝叶肇立，一探大树的树荫，可以覆 2.“慢慢地”“轻轻地”生动形象地写出了父亲蔽雪时动作的 盖好元张席子，垂下的枝叶有一文多长。河岸北边寺南道 小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视（生怕不小 阮非常多，红门青疑，第延好几十里远。对面远处的树木， 心蔽断椅枝，影响收成)，表观了父亲对“我们”兄弟几个读 高接聚集成林，中间用水田间隔着。西山好像人盘着螺旋 书的高度重视，体现了父亲对“我们”的爱， 状的头发，染立在树林河水之闲。 3.因为父亲怕晚上下雪，积雪会把树枝压折，影响收成，耽误 极乐守矩离桥大约三里路，道路旁（的风景）也很好， “我们”兄弟儿个读书，第二部分 提分突被 提分突破9 文言文阅读 (一)阅读下面的文言文，完成1~3题。 季弟①获桃坠一枚，长五分许，横广四分。 全核向背皆山。山坳插一城，雉四历历可数。 3请从写作顺序的角度，说说本文与《核舟记》 城巅县层楼，楼门洞敝，中有人，类司更卒，执 的异同点。 桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽 三章①。松下凿双户，可开阁。户内一僧，侧首 倾听。户虚掩，如应门：洞开，如延纳③状。左 右度喻之无不宜。松外东来一衲心，负卷帙跟 (二)阅读下面的文言文，完成1一3题。 跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足 刘伟明奔①，少以方学自负，耀高第，中词 音仆仆前。核侧出浮屠⑧七级，距滩半黍。近 科②，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅 滩维⑨一小舟，篷窗短舷间，有客凭儿假寐，形 刹，时东坡滴冷南，道庐陵，亦来游，因相遇， 若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗 互问爵里姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘奔。”盖 饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者 伟明初不知其为东坡，自谓名不下人，欲以折 貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规心， 服之也。乃复问东坡所从来，公徐应曰：“罪人 苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见 杂苑星数，点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗 所畏。”东坡亦嘉其才气，相与剧谈而去。 “姑苏域外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 (选自《独醒杂志》) (节选自《核工记》) 【注释】①刘伟明年(yǎn):刘年，字伟明。 【注释】①季弟：最小的弟弟。②雉(zh): ②耀高第，中词科：考中进士，考中博学宏词 城墙子。③司更卒：更夫。④章：棵。⑤延 科。③谪：贬官降职或流放。④逡巡：迟颠徘 纳：接纳。⑥度：揣度，指测。⑦村：和尚穿的 徊的样子。 衣服，这里指和尚。⑧浮屠：宝塔。⑨维：用绳 1.解释文中加点词的含义。 检着。⑩舣(yD舟：船靠岸。①规：圆。 (1)对( )(2)徐( 1解释文中加点词的含义。 (3)意( ) (1)类( ）(2)寐( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)寤( (1)自谓名不下人，欲以折服之也。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)对林一小陀，似闻足音仆仆前。 (2)东坡亦嘉其才气，相与刷谈而去。 (2)舟尾一小查，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。 39 语文·8年级RJ版 05 3.读了本文，谈谈你有哪些感悟。 (2)遇孤寒，辄假以钱，终身不取，亦不以告人。 (三)阅读下面的文言文，完成1~3题 3.文中的武训是一个什么样的人？请简要 武训，山东堂邑人。乞者也，初无名，以其 概括。 第曰武七。七孤贫，从母乞于市，得钱必市甘 旨①奉母。母既丧，稍长，且佣且乞。自恨不识 字，誓积贵设义学四，以所得钱等富家权子 母®，积三十年，得田二百三十亩有奇，乞如故。 (四)（抚州南城期末改编）阅读下面的文言文， 蓝缕蔽酐①，昼乞而夜织。或劝其娶，七谢之。 完成1~3题. 又数年，设义塾柳林庄，筑塾费钱四千余缗， 予入山，与诸子循邓尉⑩之阴前行数十步， 尽出所积田以资塾。塾为二级，日蒙学，日经 辄有平原，曲涧回流，倒影澄澈见底，心稍稍 学。开塾日，七先拜整师，次遍拜诸生，具盛 喜。于时，游人奥者、骑者、屁而从者，不绝于 绘师，七屏立门外，俟宴罢，啜其馀，日：“我乞 道。既至山麓，则其境益奇，界®以短畦，萧以 者，不敢与师抗礼也！”有司往其功，名之日训。 丛竹，阴森蔚荟®，载通小径，不能受奥骑，率皆 县有嫠张陈氏，家贫，封肉⑦以奉姑，训予田 舍而徒步矣。前后梅花多至百许树，芗®气蓊 十亩助其养。遇孤寒，辄假以钱，终身不取，亦 勃，落英缤纷，入其中者，迷不知出。稍北折而 不以告人。光结二十二年，發临清义塾庑下， 上，望见山半累石数十，或偃或仰，小者可几， 年五十九 大者可席。于是遂往，列坐其地。俯窥旁隔， (选自《清史稿》，有涮减) 蒙然面岛然西。曳若长练，凝若积雪，锦谷跨岭 【注释】①甘旨：美味的食品。②义学：免 无一非梅者。加又有微云弄白，轻烟缭青，左 费读书的学校。③权子母：放贷收本急。④蓝 澄湖以为镜，右常峰以为屏，水天浩溔心，苍翠 缕蔽酐(gàn):衣服破旧，仅遮到小腿。⑤缗 错互，然则极邓尉、玄墓之观，孰有尚于兹山者 (min):古代一千文为一露。⑥嫠(1i):寡妇。 乎？惜乎地深且远，莫有治庐其址者，故不能 ⑦封(kuD肉：割下身上的肉。 信宿于此，以穷其幽、尽其变，此则予之恨也。 1.解释文中加点词的含义。 (选自《游马驾山记》，有副改) (1)设( )(2)奇( 【注释】①邓尉：山名。②界：界线。③蔚 (3)名( ) 荟：草木繁茂的样子。④芗：同“香”。⑤蒙然： 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 微雨貌。⑤竭(Xá)然：白茫茫的祥子。⑦浩满 (1)母既丧，稍长，且佣且乞。 (yǎo):水无边际的样子。 1.解释文中加点词的含义。 (1)益( )(2)许( (3)英( 40 的的 第二部分提分突破工 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【注释】①除：任命。②兵赞(xia):战火。 (1)裁通小径，不能受與骑，率皆舍而徒 ③招徕：召集。④拊(t)循：安抚。⑤廨(×i): 步矣。 官暑。⑥部符征漆：上级下令征收涂漆。⑦通 春：常遇春，明期开国名将。⑧置()：骂。 ⑨挠：阻挠，违反。 1.解释文中加点词的含义。 (2)曳若长练，凝若积雪，绵谷跨岭无一非 (1)呼( )(2)会( 梅者。 (3)或( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)母子泣谢去，卒以慈孝称。 3.选文与课文《小石潭记》运用的抒情方式有 何相同之处？抒发的感情有何不同之处？ (2)卒诉令骂将军，遇春诘之。 (五)阅读下面的文言文，完成1~3题。 3.用自己的话概括短文中表现了欧阳铭关注 欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除①江都县 民生的内容。 丞。兵受四后，民死徙者十七八。铭招徕③拊 循®，渐次复业。有继母告子不孝者，呼至案 前，委由开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治 廊后隙地，得白金百两，会部符征漆，即市 之以输。迁知临淄。遇春D师过其境，卒入民 (六)阅读下面的文言文，完成1~3题 家取酒，相殴击，一市尽哗。铭答而遣之。卒 晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁，能属 诉令骂将军，遇春洁之。日：“卒，王师，民亦王 文。景德初，张知白安抚江南，以神童荐召，与 民也。民殴且死，卒不当答耶？铭虽总，何至 进士千余人并试廷中。殊神气不姬①，援笔主 署将军？将军大贤，奈何私一卒，挠©国法？” 成。帝嘉赏，赐同进士出身。时相寇准曰：“殊 遇春意解，为黄军士以谢。后大将军徐达至， 江外①人。”帝曰：“张九龄非江外人耶！”后二 军士相戒曰：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯 日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试 也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生计文艺，或 他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。耀秘书省 单骑行田间，课耕获。邑大治。秩满入觐，卒。 正字，累官翰林学士，迁左庶子。帝每访以事， (选自《明史·欧阳铭传》)率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重 41 语文·8年级J版 05 其慎密。 簇，间以水田。西山如螺参，出于林水之间。 殊性刚简，奉养清俭，累典州，吏民颇畏其 极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行鳏荫 帽急。文章赡丽④，应用不穷。尤工诗，闲雅 中，若张盖。殿前别牙松数袜，松身鲜翠嫩 有情思，晚岁笃学不倦。 黄，斑到若大鱼鳞，大可七八图许。 (选自《宋史·晏殊传》，有删改) 服日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云： 【注释】①慑：恐棋，害怕。②江外：江南。 “此地小似钱塘、苏堤。”恩立亦以为然。予因 在中原人看来，江南在长江之外，故称。③幅 叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六 (juàn)急：急躁。④赡丽：丰富华丽。 桥⑤下客子，了此山水一段情障⑤乎？ 1.解释文中加点词的含义。 是日分韵心，各赋一诗而别。 (1)嘉( )(2)尝( (节选自《晚明二十家小品》) (3)穷( ) 【注释】①高梁桥：桥名。临近极乐寺，为 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 北京西郊名胜。②缇(gàn):天青色。③张盖： (1)帝爱其不欺，既成，数称善。 张开的车盖。④挂进贤冠：这里表示弃官归 隐。⑤六桥：在杭州西湖苏是上。⑤情障：这 里指心愿。⑦分韵：作诗时，举定若干字为韵， 互相分括，各依所拈之韵成伺。 (2)尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。 1.解释文中加点词的含义。 (1)去( )(2)然( (3)因( ) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 3.结合文章内容说说晏殊是一个怎样的人。 1)对面远树，高下攒簇，间以水田。 (2)暇日曾与黄思立诸公游此。 (七)阅读下面的文言文，完成1~3题。 3.说说作者在高梁桥看到了哪些景物，并联系 高梁桥①水，从西山深涧中来，道此入玉 第3段的内容，分析这样写的好处。 河。白练千匹，缴风行水上，若罗纹纸。堤在 水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之 荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚 众，失门绀心殿，亘数十里。对面远树，高下攒 42