提分突破7 古诗文默写&提分突破8 古诗词鉴赏-【给力暑假】2024年八年级语文假期作业（统编版）

第二部分 提分突破口 提分突破7 古诗文默写 1.补写出下列句子中的空缺部分。 幽，悄无人迹的地方，此时此景重现了《小石 (1)(宜春期末)小明听到歌曲《在水一方》 潭记》中所写的“ “我愿逆流而上，与她轻言细语，无奈前有险 滩，道路曲折无已”时，他告诉妈妈这段歌词 (2)《卜算子·咏梅》中，表现梅花高洁坚贞， 化用了《兼度》中的“ 不愿与群芳争春的句子是“ (2)苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中， (3)孟子曾说：“老吾老，以及人之老：幼吾 幼，以及人之幼。”《大道之行也》中与之意思 ”两句营造了夜深人静、月挂疏桐的 相近的句子是“ 孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。 (3)我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦 4.补写出下列句子中的空缺部分。 然面对人生逆境，摒弃“ (1)浮云游子意， ”(《马说》)的 (2) ,在河之洲。 怀才不遇之感。 (3)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的 2.补写出下列句子中的空缺部分。 句子是“ (1)朋友要远行，你可以用王勃《送杜少府之 任蜀州》中的“ (4)《卖炭翁》中，表现卖炭翁矛盾心理的句 ”来劝慰他，表达你的牵 子是“ 挂之情。 5.补写出下列句子中的空缺部分 (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，直抒胸臆， (1) ,君子好逑。 推己及人，为天下受苦受难的人们高呼的句 (2)蒹葭蒌蒌， 子是“ (3)常建《题破山寺后禅院》中，有两句诗各含 .0 一个成语，这两句诗是“ (3)《虽有嘉肴》中，点明通过学习和数学实 ”和“ 践才能不断发现问题、完善自己、提升自己 (4)《桃花源记》中，通过描写两个不同年龄 的句子是“ 段的人的状态来传达桃花源中人们生活安 ”。 乐自在的句子是“ 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)小铭一行人旅游来到竹林环绕，环境清 35 语文·8年级RJ版 提分突破8 古诗词鉴赏 (一)阅读下面这首诗，完成1~2题 (二)阅读下面这首诗，完成1~2题。 春夕 送别四 崔涂 李自 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 斗酒渭城边，垆头®醉不眠。 蝴蝶梦中家万里®，子规枝上月三更。 梨花千树雪，杨叶万条烟。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 惜别倾壶醑④，临分睹马鞭。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争。 看君颜上去，新月到应圆。 【注释】①楚城：这里泛指诗人旅途经过的 【注释】①此诗是诗人于滑城置酒送友人 地方。②湖蝶梦中家万里：离家万里，只有梦 中化蝶才能一返。③五湖：春秋时越国大夫范 回颖上之作。@斗：量器，十升为斗，十斗为 蠡的归隐之处。这里指诗人家乡桐庐一带的 解。这里形容饮酒之多。③垆()头：酒坊， 大好山水。 酒家。④醑(x):美酒。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () 是 () A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景 A.诗人融情于酒，又寄情于景，梨花、杨叶、 象，深叹春光易逝，岁月无情：下句将代指 壶醑、马鞭等都是送别的意象。 春光的“东风”人格化，“送”字表达了诗人 B.首联写送别的地点和送别酒宴的热闹场 凄楚的情怀。 景。“醉不眠”既表达了诗人对友人的不 B.额联进入正题，写“春夕”，写得极为精辟。 舍，也是诗人抑郁不得志的苦闷宣泄。 这两句造语新奇，对仗工整，韵律和谐。 C.颈联交代了举行酒宴的目的一送别友 C.尾联是说：我现在还没有归去，假如我要 人。在送别友人的宴席上，诗人“倾壶”而 归去便可以归去，故乡的风景是没有人来 饮，待到要分别时，“赠马鞭”以示纪念。 和我争夺的。其中有自鸣得意之意。 D.尾联写诗人看着友人离去，想象着友人的路 D.本诗前两联重在对情景的描绘，缘情写 途，与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情 有异曲同工之妙。 跃然纸上；后两联重在抒情，感情真切，凄 婉动人。 2.补写出下面句子中的空缺部分 2.补写出下面句子中的空缺部分。 “梨花千树雪，杨叶万条烟”运用了 诗的前四句运用流水、落花、东风、子 的修辞手 规、月等意象，描绘了 法，生动形象地写出了梨花竞相开放、杨柳 ,突出了 迎风摇曳的春日美景，表达了诗人 诗人内心的 36 第二部分 提分突被 (三)（长沙中考改编）阅读下面这首诗，完成 2.补写出下面句子中的空缺部分。 1~2题。 “牧羊边地苦，落日归心绝”中的“苦”既 苏武 写出了边地环境恶劣之苦，又写出了 李白 苏武在匈奴，十年®持汉节®。 (四)（上饶余干四校期中联考改编}阅读下面 白雕上林@飞，空传一书礼回。 这首词，完成12题。 牧羊边地苦，落日归心绝®。 清平乐·和晁倅 渴饮月窟⑦冰，饥餐天上雪。 王安中 东还沙塞远，北怆河梁哪别。 花时饿雨，未减春分数。占取帘疏花密 泣把李陵®衣，相看泪成血。 处，把酒听歌金篓①。 【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家。 斜风轻度浓香，闲情正与春长。向晚红灯 入坐，尝新青杏四催觞。 ②十年：苏武被扣押在匈奴前后共十九年。③汉 【注释】①金缕：曲澗《金缕曲》《金缕衣》的 节：表示汉朝使节身份的符节。④上林：上林苑， 简称。②青杏：未成熟的杏子，因颜色青绿，俗 汉武帝时修璞的御范。⑤书礼：书信，西汉朝廷假 称青杏。 借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 奴放还苏武等人。⑤绝：毫无希望。⑦月窟：这里 是 指极寒之地。⑧河梁：桥粱。⑨李陵：西汉名将， A“闲情”二字可作全词词眼，亦奠定了全词 出击甸奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。 的感情基调。 1.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是 B.词的上片交代了春分的特点和词人的活 动，前两句渲染了微雨花落的伤感、惆长。 A.“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏式被扣押 C.“尝新青杏催觞”很有情味，青杏虽未熟， 在匈奴共十九年，始终不辱使命，表现了 吃起来酸，却写出了词人对于春天的独特 苏武坚定不移、矢志不渝的民族气节。 感受。 B.“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了 D.全词主旨轻快，生活画面感强，极具春日 和家人联系的方法并经常“白雁传书”，不 柔情。 仅体现了苏武行事之周全，也表达出他思 2.补写出下面句子中的空缺部分。 乡之迫切。 春天的流逝，总会勾起人们无尽的伤 C.“渴饮月窟冰，机餐天上雪”描绘了环境和 感，这首词却反其道而行之，极写“乐在其 天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深 中”。结合“占取帘疏花密处，把酒听歌金 重苦难。 缕”可知，词人的“乐”具体表现在对花饮酒 D.“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥 听曲。结合“斜风轻度浓香”和“尝新青杏催 远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北 觞”可知，词人的“乐”具体表现在 产生了依依不舍的情感。 37 语文·8年级J版 5 (五)阅读下面两首诗，完成1~2题。 半壕春水一城花。烟雨暗千家。 【甲】送李端 案食后，酒腥却咨嗟。休对故人思故国， 卢纶 且将新火④试新茶。诗酒趁年华。 故关衰草遍，离别正堪悲。 【乙】望江南 路出寒云外，人归慕雪时。 王琪 少孤为客早，多难识君迟。 江南月，清夜满西楼。云落开时冰吐鉴， 掩泪空相向，风尘D何处期 浪花深处玉沉钩。圆缺几时休。 【乙】鲁郡东石门送杜二甫 星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落极， 李白 素娥应信别离愁。天上共悠悠。 醉别复兀日，登临遍池台。 【注释】①超然台：筑于密州（今山东诸城） 何时石门路，重有金樽开。 北城上的高台，登台可跳望全城。②壕：护城 秋波落泗水，海色明徂徕®。 河。③故国：这里指故乡。④新火：唐宋习俗， 飞蓬各自远，且尽手中杯。 清明前一天禁火寒食，到清明日再起火，叫“新 【注释】①风尘：这里比喻战乱。②徂徠 火”。⑤冰吐鉴：这里指月亮如明镜高悬夜空。 (Cú6i):山名。 1.下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () 是 ( A.甲词“风细柳斜斜”点明当时的季节特征： A.甲诗颈联回顾了友人的不幸遭遇，表达两 春已暮而未老。乙词“天上共悠悠”中“悠 人相见恨晚之意。 悠”二字，形容忧思绵长的样子。 B.甲诗中的“悲”字贯穿全篇，感人至深；乙 B.甲词运用了拟人、象征等手法，将所见之 诗中的“明”字赋予静态的自然色彩以 景和所抒之情恰到好处地融合在一起。 动感。 C.乙词中，“云落开时冰吐鉴”写天上月，“鉴” C.乙诗尾联中的“飞蓬”与王维《使至塞上》中 写月圆：“浪花深处玉沉钩”写江中月，“钩” 的“征蓬”一样，都运用了比喻的修辞手法。 写月缺。 D.同是送别诗，甲诗的感情基调是深沉而感 伤的，乙诗则充满豪放与乐观开朗的 D.甲词上片写景，下片抒情；乙词写景生动， 情调。 体物细微，余味无穷。 2.补写出下面句子中的空缺部分。 2.补写出下面句子中的空缺部分 两首诗都流露出诗人和友人 两首词表达的情感有所不同，甲词表达 (六)阅读下面两首词，完成1~2题。 ,乙词表达了 【甲】望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看， 38个 参考答案 2.C 10.B【解析】情地香”与“多喜气”结构不同，且上联最后一 3.B 个字应为仄声，而“香”是平声，下联最后一个字应为平 4.D【解析】文中面波浪线的句子语序不当，应将“辛劳”和 声，而“气”是仄声。 “再度”调换位置，故选D 11.A【解析】B.C两项上下联词性不对应：D项上下联词 提分突破5 性不对应，且不符合对联仄起平收的规律 1.B 提分突破7 2.B 1.(1)朝泪从之道阻且右(2)嵌月挂硫桐漏断人初静 3.D (3)千里马常有而伯乐不常有 4.B 2.(1)海内存知已天涯若比邻(2)安得广厦干万间大 5.C【解析】根据“高潮和低谷都不可能持缤很久”的提示可 庇天下塞士俱欢颜(3)最故学然后知不足教然后知困 知，空缺处所填句于要表述的是“人生不可能一帆风顺”， 3.(1)四面竹树环合寂寥无人(2)无意苦争春一任群 据此，“爬山”比“四季”更合适，排除A、B两项。“高潮和 芳炉(3)故人不独亲其亲不独子其子 低谷”录指相对的两个方面，所以“一路上有陡蛸的山坡， 4.(1)落日故人情(2)关关难脑(3)芳草鲜美落英缤纷 也会有錠放的鲜花”更恰当。故透C。 (4)可怜身上衣正单心忧炭啜愿天寒 6.D【解析】横线前的句子指出中学阶段打基础的重要性， 5.(1)窃窕淑女(2)白露未唏(3)曲径通幽处万籁此都 再结合“本来”“人们往往只看到了智育”可知，横线前后的 寂(4)黄发垂鬓并怡然自乐 内容存在转折关系，横线处的内容应引出这种转折关系。 提分突破8 故选D 7.B【解析】语段先讲述“快乐”，后讲述“痛苦”，依据前后照 (-) 应原则，可排除A、C两项。“分享”与“快乐”对应，“分担 1.C【解析】“自是不归白便得，五烟景有谁争”这两句是 与“清苦”对应，故排除D项。故选B. 诗人的自岛，C项“有自鸣得意之意”表述有误。 8.A【解析】注意横线上的内容所衔接的上文是“梯田四季 2.落花满天的暮春之景腻寂悲慨 形态各异”，因此横线上所描写的内容应该要突出榜田因 (二) 季节变化而显示的不同特征。A项“春如银链”“夏如绿 1.B【解析】首联的意思是：酒城边上我们纵酒言别，在酒坊 浪”“秋如金塔"“冬如白玉”正好从颜色上将这几个季节中 里长醉而不能入民。此联写诗人与友人在分别前喝得大 棉田的不同特点表现了出来。 醉，是为了表观诗人对友人的不舍，并没有宜世他抑郁不 9A【解析】从横线后语句的关联间“就是……也…”可 得志的苦阅。B项表述有误， 知，空缺处和后面的内容是递进关系，应为“不仅…就 2,比喻夸张对友人的惜别之情 是也…”，故排除B项；前后主语不同，关联词应在 (三) 前，放排除C、D两项。故选A。 1.A【解析】结合注释⑤可知，B项“苏武找到了和家人联系 提分突破6 的方法并经常‘白雁传书”鑽误。“渴饮月商冰，饥答天上 雪”意思是“渴了就饮用极寒之地的冰水，候了就食用天上 1.B【解析】B项原句是双重否定句，“设有一个…… 照下来的雪”，这两句写苏武处境的艰难，C项“写出了战 不…”转换为背定句应为“所有…部…”。改句意思 争给百姓带来的深重苦雅”错误。“东还沙塞远，北怆河梁 发生了变化，应该改为“历史上所有反人民的势力都是被 别”意思是“把住李陵的衣袖泣不成声，两人泪已成血，歌 人民毁灭的”。 默地描手相看”，这两句写诗人利李陵依依不舍，D项“表 2D【解析】D项自问自答，运用的是设问的修辞手法。 达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不合的情感”错 3.D【解析】百线句子的句式是“像十偏正短语十四字同 误。故选A。 语”。观察四个选项可知，符合这一句式的是D项。 2.归乡无望之苦 4.A【解析语境是爬山。B项说的是犯错，C项说的是探 (四) 索前进的道路，D项说的是读书，只有A项符合语境且能 1.B【解析】上片“花时做雨，未诚春分数”意思是：花开时题 够起到鼓励的作用， 起的微微春雨，一点也没有减少春分的分量。“未减”二字 5.D【解析】A项“你还是约别人一起去吧”没有劝阻朋友： 表达了词人对春分的偏爱，B项“渲染了徽雨花落的伤惑 B项“脑子有病的人才会去”语言不得体：C项“老寿星上 衡怅”表述有误。故选B。 吊活得不矿须了”话言不得体；D项跳能达到劝阻的 2.吹风闻香尝杏 目的，语言又得体 (五) 6.C【解析】A项容易伤弟弟的自尊：B项不尊重妈妈：C项 1.A【解析】由“识君迟”可以营出额联回顾的是诗人自己 既能平息妈妈的怒火，又不伤害弟弟的自尊，同时还提出 的不幸遗遇， 了解决问题的办法：D项有温怨之意，没有起到劝说的 2.离别时的不舍之情 作用。 (六) 7.C【解析】A项，广播稿要口语化，选项中有一些文音同 1.B【解析】B项有误，甲同费有使用象征手法。 语，知“基”“逾”等，语言表达不得体，B项，法院公告要庄 2.词人的思乡之情和超然蓄达的胸怀同人对人事景散无 重严肃，选项中“哥们儿”“合计”等为口语，语言表达不得 常、人间悲欢离合的感慑 体：C项，对梅的介绍全面，条理清断，D项“有四间处在风 雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄淹，人命危浅，朝不虑夕”语 提分突破9厂 言咽峻，重点不突出，报告应简明桔练」 (-) 8.A【解析】A项“活脏端贱”有侮辱人的意思，让人看了不 1.(1)像(2)避觉(3)=醒 管服，表达不得体。 2.(1)对面的树林里有一个小和尚，好像听到了脚步声，急急 9.C【解析】C项写的是中秋节. 忙忙地上前。(2)船尾有一个小童，围着炉子在吹火，大