第1单元-【给力暑假】2024年八年级语文假期作业（统编版）

第一部分 单元复习 第一部分！ 单元复习 第一单元 基础知识复习 1.给下列加点的字注音。 (2)《回延安》的作者是 归省( )行辈( ) 欺侮( ) 代 、剧作家，著有抒情诗《回延安》 撺掇( )凫水( )亢奋( ) 《桂林山水歌》，长篇政治抒情诗《放声歌唱 羁绊( )冗杂( ) 嘉然( 《十年颂歌》，歌剧《 》等。 神龛( ) 争讼( ) 斡旋( ) (3)《安塞腰鼓》描写了作者观看 表 2.根据拼音写汉字。 演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪 méi( )子 kuang( )舞 放、火热的特点，赞扬了安塞人民 眼kuang( 飞jian( ) 、充满阳刚的个性和对摆脱束缚、 怅wang( 幽qiao( ) 的渴望。 静mù( hui( )暗 (4)《灯笼》是一篇抒情散文，作者 b6( )击 cou( )巧 以“ ”为话题，串联起作者对早年农 fuc )射 yic )立 村生活的诸多记忆，展现了旧时的 3.根据意思写出相应的词语。 ,表达了作者对家乡的 之情，更 (1) :形容使人感受很深，震动很大。 是借“灯笼”这一形象表达了作者以天下为 (2) :赞美看到的事物好到极点。 己任，要做抗日“ ”的心愿。 (3) :声音突然中止。 5.写法借鉴。 (4) :为人处世的道理。 (1)景物描写，细致人微 (5) :彻底觉悟或醒悟。 《社戏》。碧绿的豆麦，水气中朦胧的月 4.根据课文内容填空。 色，淡黑的起伏的连山，垦点的渔火，漏潺的 (1)《社戏》的作者是 ,原名 流水声，宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发散 ,字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的 出来的清香等，写得有声有色，情景交融。 家、 家、革命家。他的代表 (2)激昂的排比 作有小说集《 》《彷徨》《故事新编》， 《安塞腰鼓》。本文大量运用排比句，如 散文集《 》,散文诗集《 “使人想起…”“愈捶愈烈…”，都是一连运 杂文集《华盖集N而已集》等。 用三个排比段落，犹如江河一泻千里不可遏止。 语文·8年级RJ版 基础知识训练 原创题阅读下面的文字，完成12题。 B.它们主要是为了农业性的生产祭祀而表 近年来，由于生态环境越来越好，部阳湖都 演的节目。 昌湿地的夏候鸟种类和数量呈增加趋势，大沔 C.它们主要是围绕以农业性的生产祭祀为 池北面的湿地也成了夏候鸟的避暑胜地。盛夏 中心而表演的节目。 时节，这里呈现出一派芦苇丛生、①、水乌 D.它们是为了主要农业性的生产祭祀而表 栖息的优美景象。一些牛背鹭、水雉、黑水鸡等 演的节目。 珍稀水鸟陆续抵达此地。它们时而凌空飞舞，时 4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是 而潜水竟食，尽情享受着②意的避署之旅。 ( 1.文中加点字注音和填入横线②处的字全都 A.“ C.《》D.〈） 正确的一项是 () 5.下列填人文中横线上的语句，衔接恰当的一 A.qT锲B.xi锲C.qi愜D.XT惬 项是 () 2.填入文中横线①处的词语，恰当的一项是 A.酬神祀鬼的源头B.戏剧表演活动的产生 ( C.社戏的源头 D.中国传统戏剧的产生 A.叹为观止 B.柳绿花红 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是() C.草长莺飞 D.绿树成荫 临近期中考试，小枫同学有些烦躁、繁 原创题阅读下面的文字，完成3~5题。 张，想去打篮球放松一下。他把想法告诉了 社戏是旧时在绍兴农村和城镇中组织的， 小川，小川担心他打篮球时如果意外受伤会 具有酬种祀鬼注质的戏剧表演活动。 影响期中考试，就对小枫说： ,可以追溯到远古时期的祭祀歌舞。祭祀歌 A.“你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得受 舞是古人献给鬼神的首份文艺礼物，也是社戏 伤，影响期中考试。” 产生的最早源头。它们主要是为了农业性的 B.“马上要期中考试了，这时候还去打篮球， 生产祭祀为目的而表演的节日。绍兴社戏堪 你也太不明智了，万一把腿摔折了，不能 称是绍兴民众鬼种信仰、宗教观念和中国传统 参加期中考试，到时候后悔莫及。” 戏剧的( )活化石()。 C.“现在到了期中考试冲刺阶段，你不要去打 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。” 的一项是 ( ) D.“运动确实可以减压，不过万一受伤影响期 A.它们是为了农业性的生产祭祀为目的而 中考试就不值了，你这段时间还是不要去打 表演的主要节目。 篮球了，等考完试再痛痛快快地打吧。” 能力提升训练 一、现代文阅读 ②没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑早 故乡的元宵 船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担 汪曹祺 子。这些都在七月十五“迎会”一赛城隍时 (抚州南城期末】 才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”， ①故乡的元宵是并不热闹的。 我们那里的元宵却是静静的。 D 第一部分单元复习 ③有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下 小人小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝， 的汉子，一个举着麒麟（一张长板凳，外面糊纸 小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还 扎的麒鳞)，一个敲小锣，一个打擦，咚咚当喈鼓 是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面 一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是 的小人是唐僧、孙悟空、八戒、沙和尚。整个画 “格炸炸”： 面表现的是《西游记》唐僧取经。 ④格炸炸，格炸炸，骐鳞送子到你家… ①孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马 ⑤我对这“格炸炸”印象很深。这是什么 灯…兔子灯大都是自己动手微的。下面安 意恩呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒 四个书辘，可以拉着走。免子灯其实不大像兔 鳞的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送 子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还 麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连 有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。 串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们 绣琼灯是一个多面的纸扎的球，有一个笼制的 一点线。 架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个枯辘， ⑤草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、 手执竹竿，向前推移，琼即不停滚动。马灯是 老鼠偷油。北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老 两较，一个马头，一个马屁股，用带子系在身 渔翁。老渔翁的装衣是从药店里买来的夏枯草 上。西瓜灯、虾摸灯、鱼灯，这些手提的灯，是 微的。到天地坛看人拉“天翁子”—抖空竹， 小孩玩的。 拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。到泰山庙看老 ⑩有一个习俗可能是外地所没有的：看图 妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，千了。 屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上 ⑦一天快过去了。 画工笔的演义小说人物故亨，灯节前装好，一 ⑧不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。 堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照 元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯 得透亮的连环画。看图屏有两处，一处在炼阳 节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正 观的偏殿，一处在附设在城惶庙里的火神庙。 日子”是十五。 炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三 ⑨各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯 国》。A围屏看了多少年，但还是年年看。好 母)屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红 像不看国屏就不算过灯节似的。 寿字的白明角琉璃灯，还有一盏珠子灯。我的 ⑧街上有人放花。有人放高升（起火），不 继母屋里，点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明 多的几枝。起火升到天上，嗤—灭了。 亮而温柔，显得很吉祥。 天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红 ⑩上街去看走马灯。连万顺家的走马灯 纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，灯 很大。走马灯不过是来回转动的车、马、人 笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上 (兵)的影子，但也能看它转几图。后来我自己 线，就能飞上去。B灯笼在天上微微飘动，不知 也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮 道为什么，看了使人有一点薄薄的读凉。 一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影 ⑤年过完了，明天十六，所有店铺就“大开 子，很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”，只是 门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开 一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的 门。初六开两扇排门，卖一点市民必需的东 3 语文·8年级RJ版 s 西，叫作“小开门”。十六把全部排门卸掉，放 4.本文语言口语化色彩较浓，不仅平实有味， 一挂鞭，几个炮仗，叫作“大开门”，开始正常营 而且饱含深情。请结合文中两处画线句子 业。年，就这样过去了。 作简要赏析。（品味语言特色）】 一九九三年二月十二日 (有测改) 1.文章围绕“故乡的元宵”记叙了形式多样的 民间节日活动。请梳理文章脉络，补全下面 表格。（梳理文章脉络） 二、名著阅读 时间 节日活动 5.下列对《经典常谈》的解说，不正确的一项是 () 白天 ① A.《尚书》中，大部分是号令，小部分是君臣 家里各屋的灯都，点起来了 相告的话。平时的号令叫“诰”，有关军事 ② 的叫“誓”，君告臣的话多称为“命”。 晚上 孩子们自己动手微灯 B.《尚书》据说是“上古帝王的书”，“书”上加 ③ 一“尚”字，表示着尊信的意味。 放花、放灯第 C,秦始皇烧天下诗书及诸侯史记，并禁止民 2.文章中的欲扬先抑、衬托、详略得当等写作 间私藏一切书，因而《尚书》残缺最多。 手法运用自如，试选择其一，结合文章内容 D.《今文尚书》是用当时的隶书钞录流布的， 简要分析。（分析写作手法）】 《古文尚书》是用晚周民间别体字写的。 (填阅读方法)往往与阅读者的兴 趣、目的密不可分。在语文学习中，小语对 唐代出现的近体诗非常感兴趣，那么他可以 去阅读《经典常谈》中的《 》来了解 3.本文与吴伯箫的《灯笼》都写了作者美好的 回忆。下列对这两篇文章理解不正确的一 相关的近体诗知识。 项是 ( 三、片段小作文 7.请你模仿《安塞腰鼓》，运用排比的修辞手法，描 A.两篇文章都表达了作者对童年美好生活、 写运动会上百米赛跑的情景。200字左右。 对元宵节灯火、对故乡习俗的怀念之情。 B.两篇文章都抒发了对美好岁月流逝的感 慨，表达了对时局的担忧、对未来的期望 和一定的家国情怀。 C.两篇文章都描绘了故乡的民俗活动，本文 体现了汪曾祺散文浓郁的生活情趣和欢 乐的气息，展现了故乡的自然与纯美。 D.两篇文章都综合运用了多种表达方式，既 创设了感人的情境，又抒发了强烈的情感。参考答案 GLSJ 语文·8年级RJ版 第一部分单元复习 最多与秦始皇烧书、禁私数书没有因果关系。 [第一单元 6.选择性阅读诗第十二 配基础知识复习 7示例：裁判员缓缓将手中的发令枪举起，“碎”！选手们如 离弦之箭，忽地蹿出了起跑线。或轻盈娇健或沉重有力的 1.xing hang wu cuon tu kong jT rong mo kan song wo 步伐令人欣赏，或势如破竹或暗暗隐忍的状态令人佩服， 或兴奋喜悦或执若坚毅的眼神令人惊叹，越来超近，是距 2糜狂匪激阴悄稂海搏凑福屹 3(1)惊心动魏(2)叹为观止(3》宽然而止(4)人情世 离终点的路程：越来越快，是选手们不停的步伐：越来越 响，是此起彼伏的加油声。最前面的两位选手几乎同时到 故(5)大彻大悟 达终点，那一刻，流转的时间似乎都已停止，吵闹的换场似 4(1)鲁迅周树人文学思想呐喊朝花夕拾野草 平突然安静，大家的心脏似平都要跳出来了。 (2)贺散之当诗人白毛女(3》安塞读鼓 粗矿 奔放追求自由(4)吴伯籍灯笼乡树民俗思念 [第二单元 马前卒 仁基础知识复习 矿基础知识训练 1.meng za choo shu su jian qi shou yun 1.C diao hong wa hun iu i zhang ku 2.D 2第前沉孕摇携翔蕊幕空始销 3B【解析】文中画波浪线的句子句式求糅，可将“为目的” 3.(1)销声匿迹(2)周而复始(3)日空一切(4)海枯 测掉。故选B 石烂 4.A【解析】结合句意可知，“活化石”是特殊称湖，所以括 4.(1)竺可被气象学(2)科幻科普科学知识多角 号内应填双号，故选A. 度探索问题(3)利奥波德沙乡年鉴(4)科普读物 5.C【解析】结合前后文的句意可知，横线处应填“社戏的源 事理 头”。故选C。 基础知识训练 6D【解析】A项“笨手笨脚”用词不当：B项“太不明智了” 1.c 语气不够委婉：C项没有突出“担心小枫打管球时如果意 2.B 外受伤会影响期中考试”的说话意图， 3.D 能力提升训练 4,C【解析】文中画波浪线的句子句式杂糅，可丽去“的原 1,①送解麟、欺糖人，握面人，抖空竹、看烧香②上街去看 因”。 走马灯③看围屏 5.A 2示例一：文靠运用了欲扬先排的手法，开篇写白天的安静 6.C【解析】A项“只要你小心点，不就不会划玻了吗”没有 与冷清，这是“抑”：后写晚上的热闹与喧哗，这是“扬”，表 劝慰的意思，表达不得体：B项“拉住您的裤脚，就是不让 达了作者对元有这一传统文化节日的留恋与怀禽。示 您走”语言坐默，但语气不够委烧：D项“您最好别走”语气 例二：文章运用了村托的手法，写白天的安静和冷清，反衬 生硬，表达不得体。 出晚上的热闹与喧哗，表达了作者对故乡的元宵的怀念之 气能力提升训练 情，示例三：文章详略得当，文章描绘了元宵一系列民 1A【解析】A项理解有误，根据材料一第③段的内容和第 间节日活动：送膜解、吹糖人、程面人，抖空竹，看走马灯、 ④段“换句话说，NK纽胞的减少意味着患癌的风险上升， 看围屏，放灯笼等，其中“看走马灯”部分是岸写的，“吹糖 NK细胞较多则不易患猫可知，每个人有的NK细胞数 人，捏面人、抖空竹”则是一笔带过，使文章的主次分明，重 量会有差异，其免渡力也会有差异；而不是“本质上是没有 点突出 差别的”。故选A 3.B【解析】B项有误，《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文，文章 2,C【解析】联系“提高睡眠质量可以提高免疫力”可知，这 回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和 里指提开睡眠质量可以使免疫力提高；联系“提高免疫力 亲人的怀念，并在结尾处结合当时的国运时事，表明要橄 反过来可以改善睡鼠质量”可知，提高免疫力会使自己的 抗日“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”。本文 睡服质量更好：此处使用“提高”“政善”两个词，使文章意 则表达了作者对故乡节日习俗与文化的喜爱与怀念之情， 思的表达更明确，体现说明语言淮确得体。故选C 和对美好岁月流逝的感慨。《故乡的元宵》并未表达对时 3.D【解析】D项中的“这只体现了《左传》是好史笔”表述有 局的担优，对未来的期望和一定的家国情怀。故选B. 误。杜领的活表明《左传》不但是好史笔，也是好文笔。 4.A句：“年年看”“好像不看围屏就不算过灯节似的”，口语 4,都比较有系统：两者的内容其实都不是真正从卦爻里探究 化的语言看似平淡，却体现了作者的幽默感，富有生活的 出来的，只是作传的人傅会在卦交上面的，都包含若多量 情趣。B句：“微微飘动”“薄薄的凄凉”等内容平实且富有 的儒家伦理思想和攻治哲学。 韵味，表达了作者对元有即将过去的不舍和淡淡的桐怅 5.读书方法：《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经此的著 之情. 作。读这本书时，我会先浏笼目录，了解全书的大致内容 5.C【解析】C项解说不正确，根据原文“需家所传的‘五经 与准架，再选取自己惑兴速的部分进行阅读，比如，我对 中，《尚书残缺最多，因而问腿也最多。素始皇烧天下诗 《史记》感兴趣，我就选择了《（史记）汉书》第九》中有关 书及诺侯史记，并禁止民间私藏一切书”可知，《尚书》残峡 《史记》这一部分的内容进行阅读，并与其中关于《汉书的 87