第12课 与朱元思书-【给力暑假】2024年七年级语文假期作业（统编版）

语文·7年级RJ版 # 8.(1)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颊 沉鳞竞跃 (2)庭 头手拿一把短栖斧,(斧头)长八九寸,宽约长的一年,(老 下如积水空明 水中藻、交横 盖竹柏影也(3)但少 头)举起手臂,像山峰一样挺立,老虎扑过来,(老头)转头 闲人如吾两人者耳 避让。老虎从头顶上跃过后,已经湍着血倒在地上了。 第12课 一看老虎,从下巴到尾巴根部,都碰到斧刃裂开了。(县 二课文基础训练 里)于是赠送了丰厚的礼物,打发他们走了,他的眼睛可 1.D 【解析】A项“”应读“plo”;B项“窥”应读“ku”;C项 以做到扫帝扫过而不眨一下,他的手臂可以使壮汉攀爬 “转”应读“zhun”。 而上,把身体挂在上面而路感纹丝不动,老头自已说他 2.A【解析】A项“奔”是动词用作名词,译为“飞奔的马”。 炼臂力十年,炼眼力十年。《庄子》说:“身怀绝技的人能 3.BD【解析】B、D两项中的“绝”译为“停止”;A项的“绝” 够折服天生神巧的人,天生神巧的人不致经过身怀绝技 译为“稀少、绝妙”;C项的”绝”译为“断绝”。 的人的家门。”这话可信啊!曾见史舍人嗣彪,在黑暗中 4.C 【解析】A、B、D三项没有通假字。C项,“转”同“”, 执笔写条幅,与在烛光下书写没有区别,又听说静海的 鸟鸣,这里指蝉鸣。 励文格公,剪一百片一寸大小的纸片,写上网一个字,一 5.D【解析】D项没有使用修辞手法。 片片叠起来对着太阳看,没有一笔是不同的。(这些)都 6.B 【解析】B项表述错误,“莺飞庆天者,望峰息心;经纶世 是综习达到这种程度的,没有别的取巧的方法。 务者,窥谷忘反”表现了作者对山水之美的赞叹,也流露出 12.(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (2)不畏浮云 作者对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦。 望眼 自缘身在最高层 (3)出淤泥而不染 清连而 7.吴均 叔库 南朝梁 吴均体 书信 不好 8.(1)奇山异水 天下独绝(2)游鱼细石 直视无碍 (3)鸢 13.A 【解析】A项“解决人们学习生活的各种问题”理解不 飞庆天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 正确,结合材料一“ChatGPT,是2022年底由美国 第四部分 综合检测 OpenA1公司推出的一款聊天机器人工具”“全球用户正 在乐此不疲展开的,就是用语音和它聊天,讨论从学术到 ②综合检测卷一 娱乐的各种问题;或者在页面中直接打字,输人想让A 1.A 2.D 帮忙完成烧脑的任务,请它帮自已写代码、写文案、翻泽” 3.C 【解析】文中画波浪线的句子成分残缺,缺少主语,可以 可知,ChatGPT是一款郡天机器人工具,它能与人职天, 去“通过”或“使”。 但文中并没有提到它能“解决人们学习生活的各种问 4.D【解析】文中括号前的内容是一个完整的句子,故括号 题”。故选A。 内应填句号。 14.B【解析】B项“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”说 5.C【解析】通读四个选项可知,句子应按“大小程度”来排 法不正确。结合材料一“一场新的职业颠覆与学习革命, 序。也就是说先说“个人”,再说“民族”“社会”。故选C. 一夜之间悄然到来”可知,以ChatGPT为代表的人工智 6.B 【解析】“光临”是敬称他人来访的敬辞,而文中的语境 能开始颠覆我们的日常工作与学习,并不意味着“已彻底 是自己到对方店里,故使用不当。 颠覆我们的日常工作与学习”。故选B。 7.A 【解析】A项结合“孤帆带日斜”可知,“日斜”点明时间 15.示例:晋孙康在晚上映着雪光勤读 车在夏天提几十 是傍晚,不是清晨。故选A。 只黄火虫装入绢袋,照览卷册 8.示例:驿楼之花香气四溢 16.读书要融会贯通,闻一知十,触类旁通,由此及彼 9.(1)拿 (2)回头看(3)打发 17.文章围绕“书韵”选取了一系列材料,如:黄庭坚、歌德关 10.(1)这个畜生好像还在睡觉,你叫醒它。 (2)在黑暗中 于读书的言论,列举了古人如匡衡的读书故事,还举了古 执笔写条幅,与在烛光下书写没有区别。 今中外名家作品,表现书中有一个神奇的世界。材料丰 11.示例;本文的老翁“炼臂十年,炼目十年”,最终成为打虎 富多样、典型,有代表性。 奇人;卖油翁几十年如一日反复酌油,练得倒油绝技,这 18.①又见“飞来树”②好奇 ③喜爱 启迪我们:想要练就高超的本领和深厚的功夫,需要专心 19.繁盛、美丽、具有旺盛的生命力 致志的态度和持之以恒的训练,并无其他捷径。 20.说明了怪柳的稀有,但它却在“我”家安了家,写出了“我” 【参考译文】 与它的缘分之深,怪柳的生命力的顽强,也突出了“我”对 同族兄长纪中涵做旅德县知县时,县城附近有老虎 它的喜爱和赞美。 为害,咬伤了好几个猎户,抬终未能播获,具里人说:“不 21.B【解析】B项理解有误,根据第②段“我多次观察这棵 骋请(州唐打猎,就不能除掉虎悉。”休宁暑戴东原说过: 小树,反复回想每年暑假挖中药或割草时,是否见过,这 “明朝有个姓唐的人,刚一结婚就被老虎残害了。他的妻 棵小树到底怎么来的?我百思不得其解”、第段“我立 子后来生了两个儿子,对他们提出要求:你们(长大)不 即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对,确认 能杀老虎,就不是我的儿子。后代子孙如果不能杀老虎, 眼前这棵久违的柔弱小树、刻却脑海几十年不曾忘记的 也都不是我的子孙,'园此唐家世世代代都能捕杀老虎。 “飞来树’,正是怪柳科怪柳属的怪柳”和第⑧段的内容可 (族兄)就派县吏拿着时礼前往(徽州清唐打猎)。(县吏) 知,第③段和第段前后照应,交代“我”由猜树到认树的 回来报告说,唐家选派了(拢虎)技术最好的两个人,很快 过程,表达了“我”对“飞来树”的喜爱之情,没有说明“飞 就到达。到后却是一个老头,胡须头发都白了,不时咯咯 来树'一直是‘我'不断成长的精神动力”,故选B。 地咳嗽;还有一个少年,十六七岁的样子,(族兄)大失所 22.C【解析】朝花夕拾》是鲁迅撰写的一部回忆性散文集。 望,暂且命令(人)准备酒食,老头觉察到纪中涵的不满 23.示例一:尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援陆 之意,便屈身请求说:“听说这只老虎距县城不到五里,先 地上人们的正义斗争,性格特点:他是一个具有正义感 去播杀它,再赏酒食也不迟。”(族兄)便叫差疫引导(二 和勇于反抗压迫的战士。 示例二:尼摩船长在南极冰 人)前往,差役到了山谷前,不敢走了。老头微笑着说 山脱险。性格特点:英勇顽强,不畏艰险,镇定沉着。 “我在这里,你还怕呀?”进山谷将近一年,老头回头看并 示例三:尼摩船长智斗篮鱼救出采珠人,性格特点:同情 对少年说:“这个富生好像还在睡觉,你叫醒它,”少年发 弱者,心地善良,富有同情心。 出虎叫的声音,(老虎)果然从树林中出来,直扑老头,老 24.示例一:《骆驼祥子》中祥子的买车梦历经“三起三落”而 95语文·7年级RJ版 第12课 与朱元思书 原文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至相庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响：好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 参考译文 (江面上)没有一点儿风，烟雾也完全消撒了，天空与群山（显现着）同样的颜色。（乘船）随着 江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从窝阳到桐庐（大约）一百多里，（其问）奇山异水，是天 下独一无二的。 江水全部呈浅青色，千文深的地方也能看到底。（江底）游动的小鱼，细沙碎石，可以一直看 到底，意无障碑。端急的江流比箭还快，凶猛的大浪像飞奔的马。 江两岸的高山上都生长着茂密而绿的树木，让人心生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向 上，仿偏都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰 (山涧里)泉水冲击着岩石，发出冷冷的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉则长 久不断地叫，雄猴也不停地长啸。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰就会平息名利之 心：治理国家大事的人，看到这些（幽美的）山谷也会流连忘返。（当船行在峡洞中时，）横斜的树 枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗：（只有在）稀疏的技条互相掩映（的地方），有 时还能够见到阳光。 课文知识梳理 色①作者简介 吴均(469~520)，字叔庠，吴兴故韩（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。工于写景，诗文自成一 家，“均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为‘吴均体”。吴均善于用骈文写书信，今存《与施从 事书《与朱元思书》《与顾章书》三篇，皆以写景见长。 ▲2生字词注音 缥碧(pido) 急湍(tuan) 轩邈(miao) 冷泠(ing) 鸢飞(yuan) 戾天() 经纶(Idn) 横柯(k) 4③通假字 (1)蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣） (2)窥谷忘反（同“返”，返回） △4古今异义 古义：江流。例：从流飘荡，任意东西。 古义：至、到达。例：鸢飞戾天者，望峰息心。 流 戾 今义：流动。 今义：罪过：乖张。 72 心的 第三部分 新知导学C △⑤一词多义 负势竞上（向上） 上 横柯上藏（在上面） ▲6词类活用 (1)风烟俱净（形容词用作动词，消散，散净） (2)猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马） (3)横柯上蔽（名词用作状语，在上面） 色7文言句式 省略句 (1)从流飘荡，任意东西。(“从流”前省略主语“船”) (2)急湍甚箭。(“甚”后省略介词“于”) ▲⑧主旨归纳 本文作者从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江的奇山异水，展现了山水之美，抒发了 作者对官场政治的厌倦和对功名利禄的鄙视，以及希望寄情山水的思想感情。 色9结构图解 总述 奇山异水，天下独绝 千丈见底 水之清 异水 急淵猛浪 水之急 厌弃世俗 高山寒树 山之高 思 分写 寄情山水 负势轩邈 山之势 奇山 泉响鸟鸣 山之韵 息心忘反山之美 ▲10知识锦囊 常见的几种古代文体 (1)书：以书信的形式，可记叙，可描写，可说明，可议论。 (2)说：表一种观点。这种文体写法灵活自由。可记叙，可描写，可说明，也可议论，都是为了 说明一个道理。 (3)序：送别赠言的文章，叫赠序，专用于赠别，内容多是表惜别、祝愿、劝勉、誉扬之意；另一 种是写来评价著作的，叫书序。 (4)记：主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情， 托物言志。 (5)铭：本是古代刻在器物上用于警诫自己或称述功德的文字，后来逐渐发展演变为一种独 立的文体。 (6)表：封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 (7)传：传记的一种。可以记述人物传记，也可以记述大事件。 73 语文·7年级RJ版 课文基础训练 1.下列加点字注音正确的一项是 C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成 A.鳔碧(piāo) 急湍(tuan) 峰。（拟人） 泠冷(ing) 皆生寒树(Gia) D.夹岸高山，皆生寒树。（对偶） B.窥谷(guD 鸢飞(yuon) 6.下列对课文的理解与分析，不正确的一项是 轩邈(rmiǎo) 直视无碍（à） () C.经纶(Iún) 嘤(ying) A.这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行 千转(zhuan) 猛浪若奔(ben) 旅并抒发自己心志的一封信。 D.独绝(jué) 飘荡(dàng) B.“鸢飞戾天者，龈峰息心：经纶世务者，窥 戾天(D 横柯上蔽(ka) 谷忘反”表现了作者获得功名后在大自然 2.下列句中加点词解释有误的一项是( 中陶醉的心情。 A急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） C.“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静， B.负势竞上，互相轩邈（形容词用作动词，往 给本来是静止的山赋予了奋发向上的无 高处伸展) 穷的生命力 C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达） D.“奇山异水，天下独绝"这八个字是全文的 D.夹岸高山，皆生寒树（动词，生长） 纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至 3.下列句子中的“绝”意义和用法相同的两项 桐庐”间山水的特点。 是 7.文学常识填空。 A.奇山异水，天下独绝 《与朱元思书》作者是 (人名)， B.猿则百叫无绝 字 (朝代)文学家。他的 C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝 诗文清新且反映社会现实，其文工于写景， D.空谷传响，哀转久绝 风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“ 4.下列句子中有通假字的一项是 ”。文章标题中的“书”是 的意思。 A风烟俱净，天山共色 8.古诗文歌默写。 B.奇山异水，天下独绝 (1)《与朱元思书》中总领全篇的句子是“ C.蝉则千转不穷 D.疏条交映，有时见日 (2)《与朱元思书》中从侧面描写水清澈的句子 5.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一 是“ 项是 ( ) (3)《与朱元思书》中由景生情、因情明志的句 A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无 子是“ 得。（夸张） B.急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶） 74