第1课 消息二则-【给力暑假】2024年七年级语文假期作业（统编版）

语文·7年级RJ版 第三部分 新知导学（八年级上册） 第1课 消息二则 课文知识梳理 色①作者简介 毛泽东(1893~1976)，字润之，湖南湘潭人，马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家和 理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。 主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》 等诗词。 色②背景链接 1949年4月，国共双方谈判，我方提出8条24款，限蒋介石4月20日前表态。4月20日，南 京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日清晨，人民解放军执行毛泽东、朱德 共同发布的进军令，发起了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线一击即遗。 4月23日，人民獬放军解放南京，宣告了国民党反动派政权的覆灭。这两则新闻稿均是毛泽东于 4月22日撰写的，介绍了人民解放军的渡江动态。 。3生字词注音 溃退(kuD 督战(dū) 歼灭((jian) 锐不可当(dang) ▲④多音字注解 f(sài)要塞 (dang)锐不可当 当 塞{(s©)堵塞 (dang)当真 (sā)瓶塞 △⑤重点词释义 溃退：（军队）被打垮而后退。 摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。 △6主旨归纳 《我三十万大军胜利南渡长江》以极其凝练的语言报道了我军颀利渡江的事实，赞扬了人民 解放军英勇善战、锐不可当的气势，也从侧面反映出国民党军队的军心涣散，毫无斗志。 《人民解放军百万大军横渡长江》通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人 民解放军各路军指挥部“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的指挥才能，反映了这一伟大战役的磅礴 气势。 60 第三部分 新知导学二 课文基础训练 L.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 线上，冲破敌阵，横渡长江。 芜湖( ) 泄气( ) B.我东路三十五万大军与西路同日同时发 荻港( ) 歼灭( 起渡江作战。 要塞( ) 锐不可当( ) C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善 kui( )退 du( )战 战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动 2.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请 派拒绝签订和平协定，有很大关系。 用“”画出来并改正。 D.至发电时止，该路三十五万人民解放军已 (1)经营锋利坚绝区域 渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 (2)防御丝豪抵抗顶强 6.下列对文中词语或语句分析不恰当的一项 3.根据词语写意思。 是 (1)遗退： A.“不到二十四小时，三十万人民解放军即 已突破敌阵”中，“不到”“即已”突出时间 (2)业已： 短，充分说明了人民解放军的锐不可当。 B.“…均是人民解放军的渡江区域”中的 (3)摧枯拉朽： “均”在这里的意思是“都”，表示了战线之 长、胜利之大 (4)锐不可当： C.“英勇善战，锐不可当”与“纷纷遗退，毫无 斗志”形成鲜明对比，表达了作者藐视敌 4.下列句子加点词语使用正确的一项是 军，赞扬我军的思想感情。 ( D.“这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有 A.同学们经常向老师请教，这种锐不可当的 很大关系”巧妙地交代了战役的结果，揭示 了敌军遗退的原因，增强了新闻的真实性。 精神值得提倡。 7.文学常识填空 B.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要 《消息二则》的作者是 ,他 丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需 是伟大的无产阶级 家 要不断超越的勇气。 家、 家、 家。 C.人生不应只祈求风平浪静，而是要有造一 8.仿照下面的句子，再写一句表现新闻威力的 艘大船破浪前行的勇气。 句子。 D.夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的 新闻起先像一团闷住的火，后来突然燃 斗志和更科学的方法投入日常训练中，力 烧起来，成为熊熊烈火，无法把它扑灭。 争明年再创辉煌。 5.下列句子运用的表达方式与其他三项不同 的一项是 () A.人民解放军百万大军，从一千余华里的战 61 语文·7年级RJ版 课文语段赏析 (一)阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，回答 一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在 问题。 九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人 新华社长江前线二十二日二时电英勇 民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡 的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡 完。这一路现已占倾贵池、殷家汇、东流、至 过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在 德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦 月的长江防线，遇着人民解放军好似雜枯拉 纷纷溃遥，毫无斗志，我军所過之抵抗，甚为微 朽，军无斗患，纷纷溃退。长江风平浪静，找军 弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善 万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万 战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒 人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地 绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大 区，现正向繁昌、铜陵、膏阳、获港、鲁港诸城进 官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒 击中。人民解放军正以自己的英雄式的战平， 绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜 坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江 1.用“ ”画出新闻的电头，它交代了哪些内 阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九 容？有什么作用？ 江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东 面防线又被我军突破了。我东路三十五万大 军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定 2.文中哪些词语描述了国民党反动派防线崩 计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已 遗？哪些词语描述了人民解放军的英勇 大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处 善战？ 敌军抵抗较为预强，然在二十一日下午至二十 二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切 抵抗之敌，占领物中、镇江、江阴请县的广大地 3.导语是正文第 句，包括 区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业 四个要素。 已切断镇江、无锡段铁路线。 (二)阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回 1.请用简短的语言概活这则消息的大意。 答问题。 新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线 2.文章主体部分写解放军渡江可分为三层，请 上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东 用“∥”在文中画出。 至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日 3.文中画线句子运用了什么表达方式？有何 夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安 作用？ 庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港 地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十 62个t 参考答案 长等人前行的经历。在阅读时，我被它跌宕起伏的情节和 海申仲裁、劳动仲裁等 扣人心弦的悬念深深吸引，非常想知道小说的主题。随着 4.D 逐渐深人的阅读，我感悟到凡尔纳想通过尼摩船长的形象 5.《百年好文章 路透社新闻佳作》瑞典诺贝尔瑞 揭示反对殖民压迫这一主题 典和挪藏 (六)示例：同学们，大家好！我发言的题目是《弘扬爱国主义 6.D【解析】D项有误，第4段介绍了诺贝尔奖奖金的来源， 情神】。我国自古以来就有爱国的优秀传统.文天祥不为名 补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，通于消息，的背 利诱惑，绝不变节，忠于宋朝，慷慨就义，谭丽同为了振兴国 景。故选D。 家，勇于改良，变法失败后勇敢赴死，“我自横刀向天笑，去留 7,C【解析】A项，第一个句号应为分号；B项，双引号应政 肝胆两昆仑”，气冲斗牛，我们应该学习前人，传承爱国主义 为小括号D项，应去掉双引号 糖神。首先我们菱培养对民族和文化的归属感，认同感、尊 8.示例：没有李时珍跋山涉水，尝谊百草，没有他数十年如一 严感与柴普感，其次要坚定保卫祖国、建设祖国的信念，努力 日地搜集整理，笔耕不辍，怎么会有药学巨著《本草纲日 学习，把祖国建设得更加强大。同学们，让我们将爱国主义 的问世 精神发扬光大吧 9.(1)标题(2)电头(3)导语(4)主体〈5)结福 (七)示例：李老师，您好！学被要以“我爱祖国”为主题出一 课文语段赏析 期校刊，由我完成组稿工作。我想请您为这期校刊写一首关 1.开头第1段是导语，交代了首届诺贝尔奖颁发的时间，须 于“爱我中华”的现代诗，本周五之前完戒，请问您有时间吗？ 奖机构和获奖委求 (八)示例：方志敏介绍词他为了党和人民的利益，不屈 不挠，英勇奋斗，始终保持匠盛的革命斗志。他一身正气，清 2.因为这些情祝是整篇新闻要报道的重点，一一列举进行详 正兼洁，始终保持若共产党人的攻治本色和革命气节。他室 写，是为了更好地突出中心：突出新闻期实的特点。 贞不屈，视死如归，在狱中写下《可爱的中国》《清贫等名筒 3.补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正性和规 他就是革命英烈方志敏！ 范性， 第三部分 新知导学八年级上册) 第10课 第1课 课文基础训练 1.D【解析】D项“属”应读“2h”, 课文基础训练 2.A【解析】A项“奔”译为“飞奔的马”，故选A 1.Wúxie Df jion so dang费哲 3.C【解析】A项，动词，断绝/副词，极：B项，介词，在/连 2.(1)绝决(2)豪妾 词，如果，C项，都是动词，到：D项，形容词，白色的/形容 3.(1)(军队)被打跨而后这， (2)已经. (3)文中指站草 词，不加装饰的。 朽木受到推折，比喻离朽势力祓迅速崔毁。(4)形容来 4.D【解析】D项句意为：时常有高处的痘稼拉长声音席叫。 势凶猛，不可阻挡。 故朗读节奏划分应为：常有/高猿长啸。 4.C 5.(1D有时示例：也许(2)即使虽然 5.C【解析C项是议论，其他三项是记叙。故远C 6.(1)下霜(2)急流(3)清波 6.D【解析】D项表述错误，“这和国民党反动派拒绝签订和 7,D【解析】A项，第1段主要运用正面描写和侧面描写相 平协定，有很大关系”说明了西路军当面之敌纷纷遗退，毫 结合的写作手法，形象勾勒出三蛱的山连绵不断，雄传销 无斗志的原因 拔的整体风貌。没有运用动静结合的写作手法，B项，第 7.毛泽东革命示例：政治战略理论 2段运用夸张，对比等修辞手法，从正，侧两面描绘出夏天 8.示例：新闻起先像一江迁回的水，后来突然奔涌出来，成为 三块涨水时水流淌急的特点。没有运用拟人的修辞手法， 溜滔洪流，无法将它阻温。 C项，第3段摇写三块春冬之戴，有静有动、有声有色，极 课文语段赏析 富诗情画意，“有香有味”说法有误。 (一) 8,1)如果不是正午，就看不见太阳：如果不是半夜，就看不 1.新华社长江前线二十二日二时电交代了通讯社名称，发 见月亮。 (2)水清树荣，山高草密，有很多的乐潭。 电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。 9.(1)巴东三峡巫峡长液鸣三声泪沾裳(2)览水襄淀 2屉枯拉朽、军无斗志、纷纷损退。万船齐效，直取（对 沿期阻绝素湍绿潭回清倒影(3)有时朝发白常暮 岸)、突玻（敌阵）、占领、进击 到江陵(4)重岩受蟑躐天薇日 自非亭午夜分不见 3.1人物时间地点事件 曦月 (二) 第11课 1.人民解放军百万大军横渡长江 课文基础训练 2…二十四小时内即已渡过三十万人。什…不起丝毫作 1.C【解析】A项“寝”应读“q”:B项“数”应读“xi”:D项 用。/汤恩伯认为… “柏”应读“Dǎ”。故选C 3.议论。一是赞颐我军英勇善战、所向披廊的英雄气概，二 2.C【解析】户：门。与：参与，文中有“欣赏“领悟”的意思。 是分析西路军当面之敌无斗志的原因。 3.A【解析】A项正确的朗读节奏划分应为：但少/闲人/如 第2课 吾两人者耳。 矿课文基础训练 4.D【解析】A项，大概是：B项，和，同：C项，只是：D项，将 1.盟zhu心zhòngb6hi须漏额 要，快要/欲望。 2.D【解析】A项“参”应为“渗”，B项“记”应为“纪”，C项 5.B【解析】A项，运用了借代的修辟手法：C项，运用了比 “拔”应为“拨”。 喻的修辞手法：D项，运用了反问的修辞手法。故选B。 3.(1)人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面 6.C【解析C项中的“乱”是“此起彼伏”的意思，不是“雾多 形式所做的编附。(2)比喻一种率物或势力逐渐进入其 杂乱”的意思.故选C, 他方面（多用于抽粱事物）。(3)建立（功皱）。(4)争 7,D【解析】D项“积水避澈”的说法有误，文中是把院子里 执双方可意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、 的“月光”比作“积水”，表现月光的澄澈。故选D. 95