提分突破11 名著阅读与综合性学习-【给力暑假】2024年七年级语文假期作业（统编版）

语文·7年级RJ版 Q 然保持真我，不追求名利，酸说真话，从他对诺贝尔奖的直 通，他能自行设计并驾驶潜水“诺第留斯号”自由自在地 言，招来非议也不以为然等可以看出。他有自己的个性尊 畅游海底世界，饱览海底奇景，实在万害！同时，他也是一 严，没有一丝奴颈则骨 位致于反抗压迫与剥削、勇敏追求自由与平等的斗士，他 (九) 从海底获取巨额财富支持民族解放事业，充满正义。虽然 1.妥协兴奋 他对待仇恨的人显得惑不留情，但对待弱者却饱含同情 2.善良、懂得感恩，勒劳能干，率真、朴实无华，重感情、懂得 他善良真减，曾奋不顾身地从凶猛的鲨鱼口中救下采珠 与自然和谐相处 人，还给了采珠人价值不菲的珍珠強诗生计、他充满传奇 3.D【解析】根据第①段可知，父亲欣苹果树的原因是这丝 色彩，经历丰富，希塑同学们到书中去认识他！ 树老了，结不了多少果子：根据第®段中“越进人树干的内 (三) 部，就越接近远去的时光，父亲难过极了"可知，父亲为所 1.D【解析路驼样子》中的祥子冒險牵回的是三匹路驼， 倒苹果树而难过：根据第⑧段中“父泉坐在故倒的这棵苹 不是五正。 果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪 2.示例：不认同.尼摩船长井不孤独，他与船员之间像亲兄 式”可知，父亲对苹果树的不舍。由此可知，标题《父亲和 弟一般，给死去的船员举办髅重的葬礼。他也有陆地上的 树》点明文章主旨，据示父亲砍苹果树的原因，表达父亲对 明友，在地中海给他的潜水朋友黄金，资助他们，在冷酷 苹果树的不舍之情，而非“破坏生态的痛苦和悔很”。故 的外表下，他有一厦仁慈善良的心，对于土著人的进攻只 选D 是通电吓退，而不是杀害；在银兰采珠场，采珠人遭到密鱼 4.示例：欧掉了的老苹果树把土壤的把力留给新的树苗，树 袭击，他立刻与鲨鱼搏斗数授采珠人+… 苗长大焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠，这体现了 3.示例：样子自小在乡下长大，他有梦想，肯卖力气，他刚进 生命的生生不息和交睿。苹果树给“我们”家做出巨大贡 城不久，就看出拉车虽苦，但多一些机会，因此忍着万般辛 献，这段话表达了“我”对苹集树无私奉献和顽强生命力的 苦，成了一名车夫。他想通过自已的奋斗，拥有一辆属于 赞美之情。 自己的车。因此他总薇着一股子“生气”，吃苦耐劳。他无 (十) 比相信，照这样奋斗下去，总有一天能摆脱穷苦的命运，实 1.ADCB 观自己的梦想，这正体现了“征途漫漫，惟有奋斗”。 2.1)运用神态描写，写出了宋在向鱼贩们展示自已排别 (四 鲜鱼的技巧时的骄傲和自意。(2)运用比喻的修辞手 1.D【解析】救下尼摩船长的是尼德·兰，并不是阿龙 法，将“鱼圆”比作“白玉丸”，将其中的“虾黄”比作“夕阳”， 纳斯。 生动形象地写出了灌黄鱼圆的额色、形状，表现了祖孙一 2.祥子为了安萍因难产而死的虎如卖掉了车子，因而难过得 起吃鱼园时的欢乐和幸福。 哭不出来。 3.①吃苦耐劳：为得到上好白鱼，凌展两点就到码头去采购 3示例一：我认为祥子最适合。禅子老实、坚忍、自尊好强 新鲜白鱼。②聪明能干：宋复通过看鱼鳞、闻味道就能够 吃苦耐劳，如果不是社会所通迫，我想他一定会充满希望 辨别白鱼是否新鲜。③乐于分享：在下午三四点钟单做 地奋斗下去。在探索海底世界的过程中，无论遇到什么危 锅油黄鱼园，专供那些老人家接了小孙子，小孙女来解馋。 4.不可以去掉。内容上，宋哥在文中作为一个次要人物，他 险，他都会一往无前。示例二：我认为许云峰最适合 许云蜂机智、勇敢，在被叛徒出卖，被抓捕的最后关头，他 的话体观出了在外创业者的艰辛，从侧面烘托出了宋复的 依然淡定地掩护战友，自己被捕入狱。他在狱中没有屈 热心肠，升华了文章的主旨。结构上，宋哥首次出现说的 活引出了宋嫂做灌黄鱼圆的故事，推动情节发展，为下文 服，不断与敌人周旋，在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿 做铺垫 了狱墙，为共产党员们的逃生创造了条件。他的机智，勇 敢、永不屈服，是深煮海底世界不可或缺的品质。示例 (十一) 1.B【解析】B项理解不正确，“孤独是你的血液”指古松的 三：我认为然敏最适合，热敏胡有聪明的头脑，遇车玲静， 独立个性，与“世态的炎凉”形成鲜明的对比. 喜欢读书。最重要的是，她有一颗善良、乐于助人的心 2.示例：小区有一位保洁河姨，她每天都要对小区停车场进 她曾帮旷纳威解开锁腿咒，帮助哈利和罗恩解开尼可·制 行至少两次清洁，她工作数勤恳恳，任劳任怨，只为带给大 海的秘密，帮助哈利击败伏地魔。赫兹有丰富的知识和乐 于助人的品行，她在探赏海底世界这一任务中十分重要， 家一个整洁舒适的停车环境。 (五) 提分突破11 1.A【解析】A项有误，应为“逃跑后，心里一直盘算着卖掉 (-) 骆驼买车” 1.C【解析】C项中的“性格开朗随和”表述有误，应为“性格 2,示例一：《海底两万里》惊险刺激的环球海底旅行，直 孤僻” 如梦幻一般，让人有一种身临其境的感觉。示例二：《红 2.语段选自《骆驼祥子》，祥子递离军营时幸走了部队丢下 岩》 胜利前光明与黑暗的殊死椁斗，当代文学中一部 的三匹路驼，后来将骛驼以三十五元钱卖给了一个老人。 优秀的革命英檐传奇。示例三：《基地》银河边缘一 3.《路驼样子》采用第三人称叙事角度，讲述了祥子买车“三 个荒凉行星上的“基地”，未来世代人类的希望灯塔。 示 起三落”的故半，客观全面地展现样子等人的生存状况 例四：《哈利·波特与死亡圣器》竭尽全力完戒邓布利 (或：老北京的风情世态图)。 多所交付使命的哈利，与伏地魔进行殊死较量 (二) 3.示例一：阅读《路驼样子》的书名可知，这部小说的生人公 1.C【解析】《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国小说 是祥子，阅读后我明白了“路驼样子”名字的由来，这与 家，不是美国小说家 己的猜道基本符合，看“前言”可以知道，这部书主要讲述 2.C示例：在作品中，虎妞多日见不到祥子，后来一见到样 了一个人力车夫样于的故事，买车的“三起三落”让我为他 子，两眼就发光，放下筷子扯若粗藻子直吼“样子！你让狼 的命运感到恶衰。我读完发现，这部小说揭露了旧中国的 叼了去，还是上非洲挖金矿去了”，可见她性格的大胆泼辣 黑暗，控诉了统治阶级对劳动老的剥削、压迫，表达了作者 和言语的粗鲁。这里第②句忧体观了虎烟的泼辣 对劳动人民的深切同情，这正是作者的写作目的。示例 3.示例：大家好！今天我向大家介绍《海底两万里中的尼摩 二：《海底两万里》这个题目非常吸引人，我看到后猜测可 船长。我觉得他是一位出色的科学家，天文地理无所不 能是一部科幻作品，通过目录了解到这本书写的是尼摩船 94 个t 参考答案 长等人前行的经历。在阅读时，我被它跌宕起伏的情节和 海申仲裁、劳动仲裁等 扣人心弦的悬念深深吸引，非常想知道小说的主题。随着 4.D 逐渐深人的阅读，我感悟到凡尔纳想通过尼摩船长的形象 5.《百年好文章 路透社新闻佳作》瑞典诺贝尔瑞 揭示反对殖民压迫这一主题 典和挪藏 (六)示例：同学们，大家好！我发言的题目是《弘扬爱国主义 6.D【解析】D项有误，第4段介绍了诺贝尔奖奖金的来源， 情神】。我国自古以来就有爱国的优秀传统.文天祥不为名 补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，通于消息，的背 利诱惑，绝不变节，忠于宋朝，慷慨就义，谭丽同为了振兴国 景。故选D。 家，勇于改良，变法失败后勇敢赴死，“我自横刀向天笑，去留 7,C【解析】A项，第一个句号应为分号；B项，双引号应政 肝胆两昆仑”，气冲斗牛，我们应该学习前人，传承爱国主义 为小括号D项，应去掉双引号 糖神。首先我们菱培养对民族和文化的归属感，认同感、尊 8.示例：没有李时珍跋山涉水，尝谊百草，没有他数十年如一 严感与柴普感，其次要坚定保卫祖国、建设祖国的信念，努力 日地搜集整理，笔耕不辍，怎么会有药学巨著《本草纲日 学习，把祖国建设得更加强大。同学们，让我们将爱国主义 的问世 精神发扬光大吧 9.(1)标题(2)电头(3)导语(4)主体〈5)结福 (七)示例：李老师，您好！学被要以“我爱祖国”为主题出一 课文语段赏析 期校刊，由我完成组稿工作。我想请您为这期校刊写一首关 1.开头第1段是导语，交代了首届诺贝尔奖颁发的时间，须 于“爱我中华”的现代诗，本周五之前完戒，请问您有时间吗？ 奖机构和获奖委求 (八)示例：方志敏介绍词他为了党和人民的利益，不屈 不挠，英勇奋斗，始终保持匠盛的革命斗志。他一身正气，清 2.因为这些情祝是整篇新闻要报道的重点，一一列举进行详 正兼洁，始终保持若共产党人的攻治本色和革命气节。他室 写，是为了更好地突出中心：突出新闻期实的特点。 贞不屈，视死如归，在狱中写下《可爱的中国》《清贫等名筒 3.补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正性和规 他就是革命英烈方志敏！ 范性， 第三部分 新知导学八年级上册) 第10课 第1课 课文基础训练 1.D【解析】D项“属”应读“2h”, 课文基础训练 2.A【解析】A项“奔”译为“飞奔的马”，故选A 1.Wúxie Df jion so dang费哲 3.C【解析】A项，动词，断绝/副词，极：B项，介词，在/连 2.(1)绝决(2)豪妾 词，如果，C项，都是动词，到：D项，形容词，白色的/形容 3.(1)(军队)被打跨而后这， (2)已经. (3)文中指站草 词，不加装饰的。 朽木受到推折，比喻离朽势力祓迅速崔毁。(4)形容来 4.D【解析】D项句意为：时常有高处的痘稼拉长声音席叫。 势凶猛，不可阻挡。 故朗读节奏划分应为：常有/高猿长啸。 4.C 5.(1D有时示例：也许(2)即使虽然 5.C【解析C项是议论，其他三项是记叙。故远C 6.(1)下霜(2)急流(3)清波 6.D【解析】D项表述错误，“这和国民党反动派拒绝签订和 7,D【解析】A项，第1段主要运用正面描写和侧面描写相 平协定，有很大关系”说明了西路军当面之敌纷纷遗退，毫 结合的写作手法，形象勾勒出三蛱的山连绵不断，雄传销 无斗志的原因 拔的整体风貌。没有运用动静结合的写作手法，B项，第 7.毛泽东革命示例：政治战略理论 2段运用夸张，对比等修辞手法，从正，侧两面描绘出夏天 8.示例：新闻起先像一江迁回的水，后来突然奔涌出来，成为 三块涨水时水流淌急的特点。没有运用拟人的修辞手法， 溜滔洪流，无法将它阻温。 C项，第3段摇写三块春冬之戴，有静有动、有声有色，极 课文语段赏析 富诗情画意，“有香有味”说法有误。 (一) 8,1)如果不是正午，就看不见太阳：如果不是半夜，就看不 1.新华社长江前线二十二日二时电交代了通讯社名称，发 见月亮。 (2)水清树荣，山高草密，有很多的乐潭。 电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。 9.(1)巴东三峡巫峡长液鸣三声泪沾裳(2)览水襄淀 2屉枯拉朽、军无斗志、纷纷损退。万船齐效，直取（对 沿期阻绝素湍绿潭回清倒影(3)有时朝发白常暮 岸)、突玻（敌阵）、占领、进击 到江陵(4)重岩受蟑躐天薇日 自非亭午夜分不见 3.1人物时间地点事件 曦月 (二) 第11课 1.人民解放军百万大军横渡长江 课文基础训练 2…二十四小时内即已渡过三十万人。什…不起丝毫作 1.C【解析】A项“寝”应读“q”:B项“数”应读“xi”:D项 用。/汤恩伯认为… “柏”应读“Dǎ”。故选C 3.议论。一是赞颐我军英勇善战、所向披廊的英雄气概，二 2.C【解析】户：门。与：参与，文中有“欣赏“领悟”的意思。 是分析西路军当面之敌无斗志的原因。 3.A【解析】A项正确的朗读节奏划分应为：但少/闲人/如 第2课 吾两人者耳。 矿课文基础训练 4.D【解析】A项，大概是：B项，和，同：C项，只是：D项，将 1.盟zhu心zhòngb6hi须漏额 要，快要/欲望。 2.D【解析】A项“参”应为“渗”，B项“记”应为“纪”，C项 5.B【解析】A项，运用了借代的修辟手法：C项，运用了比 “拔”应为“拨”。 喻的修辞手法：D项，运用了反问的修辞手法。故选B。 3.(1)人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面 6.C【解析C项中的“乱”是“此起彼伏”的意思，不是“雾多 形式所做的编附。(2)比喻一种率物或势力逐渐进入其 杂乱”的意思.故选C, 他方面（多用于抽粱事物）。(3)建立（功皱）。(4)争 7,D【解析】D项“积水避澈”的说法有误，文中是把院子里 执双方可意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、 的“月光”比作“积水”，表现月光的澄澈。故选D. 95语文·7年级RJ版 提分突破11 名著阅读与综合性学习 (一)名著阅读。 角度，并结合故事内容分析这种叙事角度有 1.下列对《骆驼祥子》和《海底两万里》的解说， 什么好处。 不正确的一项是 A.祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索，与祥 子有着密切关系的女主人公是虎妞」 B.《骆驼祥子》围绕祥子的最大梦想，写了他 (二)名著阅读。 三起三落的人生经历，突出了当时社会人 1.下列对《骆驼祥子》和《海底两万里》的解说， 民的苦雅生活。 不正确的一项是 () C.“诺第留斯号”的主人尼摩船长，性格开朗 A.《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表 随和，知识洲博，遇事头脑冷静，沉着而又 作，他用一种明畅朴素的叙述笔调，写出 机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火 富有地方色彩的生活画面和具有性格特 中成长起来的民族志士。 征的人物形象。 D.《海底两万里》中人物塞寥，有名有姓的只 B.《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生 有四个半，即船长尼摩、生物学者阿龙纳 涯，展现了旧社会北京底层人民生活的世 斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。“亚 俗风情，据示了不合理的社会制度 伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特， C.《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是美 只在小说开头部分昙花一现，姑且算 国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为 半个。 “科学时代的预言家”和“现代科学幻想小 2.阅读下面的语段，回答问题。 说之父”。 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身 D.《海底两万里》的创作借助了新颖、奇特的 上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。 想象，海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突 他懒得动，可是要马上恢复他的千净利落， 破大冰盖情节均体现了这一特点。 他不肯就这么神头鬼脸的进城去。不过，要 2.人们说话的口吻通常与其性格相对应，作者在 千净利落就得花钱，剃别头，换换衣服，买鞋 塑造人物时，也会借言语来凸显性格。下面是 袜，都要钱。手中的三十五元线应当一个不 《骆驼祥子》中某一女性在不同场合所说的话。 动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！ ①“别曙着，去，把车放下，赶紧回来，有话跟 语段选自哪一部著作？联系原著内容， 你说。屋里见。” 简要说说“他”手中三十五元钱的来历。 ②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要 是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩」 说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！ 你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！” 3.小说常采用第一人称或第三人称的叙事角 ③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？ 度。请说说小说《骆驼祥子》所采用的叙事 你有嘴没有？有嘴没有？” 56 第二部分提分突破 依据你的阅读认识，这些话可能是 想而知，他一定遭受过社会的排斥和迫害， (A.高妈B.小福子C.虎妞D.曾 对社会现实不满，才制造了‘诺第留斯号’。” 太太)说的。结合名著有关内容，谈谈你这 这是一位网友的《海底两万里》书评节选，他 样判断的依据。 认为尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认 同吗？请结合书中内容举例分析。 3.班级拟开展“我眼中的名著人物”的读书分 享会，要你介绍《海底两万里》中尼摩船长这 3.国家主席习近平在2021年新年贺词中道： 人物，200字左右。 “征途漫漫，惟有奋斗。”每一个平凡的你我， 都仿佛看到了自己一年来全力奋斗的身影。 请你简述《骆驼祥子》中某个人物奋斗的身 影。150字左右。 (三)名著阅读。 1.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 (四)名著阅读。 A.《西游记》中的孙悟空神通广大、勇于斗争 1.下列对相关名著的解说，有误的一项是 的英雄形象，表现了作者反抗传统，反抗 权威，蔑视等级制度的思想。 A.《骆驼祥子》中，样子在曹家拉包月时摔坏 B.《创业史》中梁生宝搞牲畜合槽，进行互助 了曹先生和车，非常内疚，主动提出要用 合作示范：郭振山虽然聪明过人，却目光 自己的工钱来赔偿。 短浅，始终只看眼前，不知放眼未来。 B.《骆驼祥子》中，虎妞住在大杂院，却不改过 C.《红岩》中关在地窖中的许云峰用手指和 去好吃懒做的习惯，害得祥子大病未愈就出 铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后 去拉车赚钱，也害得自己最后难产而死 不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖 C.《红岩》中，作者通过“编写《挺进报》”“目 的秘密通道，逃出了虎口。 睹丈夫被斩首示众”等情节内容，塑造了 D.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢 “江姐”这一立场坚定、爱憎分明、忠于理 走了车，却冒险牵回了五匹骆驼。 想、宁死不屈的女共产党人形象。 2.“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗 D.《海底两万里》中，当尼摩船长为救印度采 甚至冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽 珠人要命丧鲨鱼口时，阿龙纳斯勇敢地冲 然小说中没有具体描绘他过去的遭遇，但可 上前去，与鲨鱼搏斗，救下了尼摩船长。 57 语文·7年级RJ版 s 2.老舍在谈人物描写时提到：“哭有多种，应依 逃跑后，心里一直盘算着卖掉马匹买车。 个人特性与情形而定如何哭。”请你参考示 B.样子非常尊重曹先生，因为曹先生待人和 例完成批注。 气，即使拉车时将曹先生摔伤，曹先生也 原文滴录 批注 没有邦祥子的工钱，还劝祥子不必辞工。 C.“诺第留斯号”被困冰隧道时，海水不断结 祥子的手哆索得更厉 示例：样子月三年时 害了，捣起保单，拉起车， 冰，尼摩船长让船员往冰上浇开水，减缓 间终于攒够钱买了 几乎要哭出来。社到个侧 人生中的第一辆车， 了海水结冰的速度，为脱离困境争取了 静地方，细细端详自己的 因而极度喜悦到几 时间。 车，在漆板上战着服服自 乎要哭 己的脸 D.“诺第留斯号”会定期浮出水面，进行换气 工作，并储存一些新鲜的空气，这让人即 样子像傻了一般，看 使待在“诺第留斯号”潜水艇中也能够自 着大家忙乱，他只管往外 掏战。他的眼红得可怕， 由呼吸。 眼角堆著一团黄白的眵目 2.“一句话书评”是用筒洁的语言写出自己读 柳：耳桑发章，愣？磕磕地 书的真实感受或想法，相当于对整本书的总 随着大家乱转，可不知道 自己作的是什么。 批注。请仿照示例，任选一部名著，写一则 他的脑中僚烧著一把 “一句话书评”。(30字左右) 烈火，把泪已烧干，想哭也 示例：看了《西游记》，有同学这样评：一部想 哭不出 象新奇、老少成宜、鼓舞人们为目标而百折 3.假如《海底两万里》中的尼摩船长准备再次 不挠的励志书。也有同学这样评：我发现有 出发。下列哪个文学形象最适合和他一起 背景的妖怪都给收了，没有背景的妖怪都被 去探索海底世界？请结合该文学形象的性 打死了。 格和经历简述理由。 各选名著： A.祥子《骆驼祥子》B.许云峰《红岩》 《海底两万里》（儒勘·凡尔纳） C.赫敏《哈利·波特与死亡圣器》 《红岩》（罗广斌、杨益言） 《基地》（阿西莫夫） 《哈利·波特与死亡圣器》(J.K.罗琳) (五)名著阅读。 3读书贵在读思结合。请你结合阅读《骆驼样 1.不动笔墨不读书，阅读需要适当的圈点和批 子》或《海底两万里》的经历，说说你是怎样 注。下面是小李同学在阅读《骆驼祥子》和 做到读思结合的。(150字左右) 《海底两万里时所梳理的相关信息，其中不 符合原著内容的一项是 A.祥子将车视若性命，被当兵的捉去时，他 不在乎身体受伤，却因为车被抢而伤心： 58 的 第二部分提分突破 (六)综合性学习。 近，某学校要开展一次以“我爱祖国”为主题的 孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家 综合实践活动，学校打算以“我爱祖国”为主题 之本在身。”爱国是人的本能，在中华文明悠久 出一期校刊，请你在本周五之前完成组稿工 的历史中，爱国精神一直是中华民族得以凝 作。你打算当面向你的语文老师李老师约稿， 聚、生存和发展的强大动力。你所在班级举行 请她写一首关于“爱我中华”的现代诗。你会 了主题为“天下国家”的综合性学习活动，假如 怎样说？ 你要在活动上发言，请阅读下面材料，写一篇 发言稿。200字左右。 材料一爱国主义是指个人或集体对祖国的一 种积极和支持的态度，是人们对自己家园以及 (八)综合性学习 民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感 请根据下面的方志敏筒介及对他的了解， 的统一。爱国主义集中表现为民族自尊心和民 参照示例，为他写一段80字左右的介绍词。 族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立高强 方志敏(1899~1935)，江西弋阳县漆工镇 而献身的奋斗精神。爱国主义不仅体现在政 湖塘村人，无产阶毁革命家、政治家、军事家。 治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整 1922年8月加入中国社会主义青年闭。1923 个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方 年3月转入中国共产党。1928年1月，参与领 面，成为影响民族和国家命运的重要因素。 导弋横起义，创建赣东北苏区，领亭组建中国 材料二上使渝之日：“汝以事宋者事我，即以 工农红军第10军。先后任赣东北省、阁渐赣 汝为中书宰相.”天祥对日：“天祥不愿归附。 省苏雏埃政府主席，红10军、红11军政治委 一死之外，无可为者。”天祥将出欲，过市，意气 员，中共闽浙赣省委书记。他把马克思主义普 物物自若，观者如端。临刑，从容谓吏曰：“吾 遍真理与赣东北实际相结合，创造了一整套建 事毕矣。”问市人软为南北，南面再拜就死 党、建军和建立红色政权的经验。毛泽东称之 材料三望门投止思张俭，忍死须臾待社根。 为“方志敏式”根据地。1935年1月，他不幸被 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同 停入狱，在狱中坚贞不屈。写下了《可爱的中 《狱中题壁》) 国》《清贫》等名篇。1935年8月6日，方志敏 在南昌英勇就义，时年36岁。 示例：辛弃疾介绍词—他生于乱世，戎马一 生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文 武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。 《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀 千古文坛。他就是一代英才辛弃疾！ (七)综合性学习。 以爱国主义为核心的民族精神，使中华民 族几千年生生不息、发展壮大，也是在未来岁 月里薪火相传，继往开来的强大精神动力。最 59