提分突破5 组句成段与句子衔接-【给力暑假】2024年七年级语文假期作业（统编版）

第二部分 提分突破四 提分突破 组句成段与句子衔接 1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风 也能使之心神不宁；空间大，心便像海一样， ①中国古人的心灵情绪、情感、情怀及价值 装得下十级飓风，万丈狂澜。 理念都能从诗歌中表现出来。 ③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大 ②中国是诗的国度，中华诗词无所不包。 小取决于一个人的思想、襟怀。 ③比如陶渊明，一方面“采菊东篱下，悠然见 ④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足 南山”，表现归隐田园的生活状态。 够大的空间。 ④在中华文明的发展史上，通过诗歌的形式 ⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着 表达生命的价值，这是一个非常典型的 向往、宽容，其心灵空间截然不同。 现象。 A.④②①③⑤ B.①⑤②③④ ⑤另一方面却“刑天舞干威，猛志固常在”， C.④③②①⑤ D.①②⑤④③ 表现其刚毅的精神依然如故」 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ⑥特别是对于中国古代很多仁人志土而言， () 诗词往往是他们的生命支撑。 ①层层的叶子中间，零是地点缀着些白花。 A.④①⑥③②⑤B.②①⑥④③⑤ ②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C.④①⑥③⑤② D.②①③⑤⑥④ ③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 上渺茫的歌声似的。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的 ①油菜花的金黄色是我童年里最深刻的一 叶子。 抹色彩，曾无数次出现在我的梦中。 ⑤有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的： ②至于为什么，我也说不清。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 ③而我现在住进了城市，很少见到同样的金 如刚出浴的美人。 黄的油菜花了。 A.④②①⑤③ B.④①②⑤③ ④偶尔回老家，当我看到绚烂盛开的油菜花 C.①②③⑤④ D.①③⑤②④ 时，却再也没有当年的感觉了。 5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的 ⑤只是我明白，那个属于我的快乐童年已然 一项是 () 离我远去。 。 明代地理学家徐霞客， A.③Q④②⑤ B.③①②⑤④ 留下了救文般的著作：发明炸药的诺贝尔出 C.①③④②⑤ D.①②③④⑤ 版了诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》： 3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 著名的数学家华罗庚、苏步膏，常常从数学王 ( 国到文学王国漫步，写出了许多优美的撒文。 ①哲人说：你想的对象大，心就大；你想的对 A.说起科学家，就不能不联想到文学家 象小，心就小。 B.文学作品并不都是文学家创作的，卓越的 31 语文·7年级RJ版 科学家差不多都是卓越的文学家 8.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的 C.卓越的科学家，往往有很高的文学造诣 一项是 D.凡是著名的科学家，都有文学方面的传世 一个“孝”字彰显着中华民族的优良传 之作 统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现 6.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的 长辈的期待；就是多一娄感恩，真减回馈长 一项是 () 辈的思泽； 北地，当冻土显露黑色，微微有一些潮 A.就要多一些尊重耐心倾听长辈的唠叨 湿的时候，土仍然坚硬，而草芽已经钻出来 B.就是多一些尊重虚心接受长辈的意见 了。人实在无法想象， ,怎么能 C.就要多一些理解耐心倾听长辈的唠叨 钻透泥土的封镇；无法想象 ,是 D.就是多一些理解虚心接受长辈的意见 怎样度过漫长的冬天的。 9.下列填人语段横线上的语句，衔接最恰当的 A.柔软像纸一样的草 水洗过一样新鲜 一项是 () 的草 他在《五柳先生传》一文中写道：“好读 B.草像纸一样柔软草像水洗过一样新鲜 书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”我们 C.柔软像纸一样的草草像水洗过一样 往往只抓住他说的前两句话，而丢了后两句 新鲜 话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意， D.草像纸一样柔软水洗过一样新鲜的草 这是何苦呢？他说的前后四句话 7.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的 A.意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明 B.交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚 一项是 C.紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚 你见过古代的铜线吗？一枚圆圆的小钱， D.意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连 中间透着棱角分明的方孔。铜钱的形状 10.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当 “内方外圆”，正如做人一样。 。但如 的一项是 ( 果一个人过于方正，就会像生铁一样，一物就 泰山的南天门又叫三天门，创建于元 容易断，不易与人相处：而如果一个人过于圆 代，至今已有六百余年。 ,为 滑，就会像气球一样，一碰就远离，不愿与人交 “门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千 心，也不会得到周国人的喜爱。 嶂奇观”。 A.圆，就是做人要讲圆通，有技巧：方，就是 A.元代石刻“天门铭”在门外两侧，一副石 做人要有正气，有原则 刻对联在门的两旁 B.圆，就是做人要讲圆通，有原则；方，就是 B.门外两侧有元代石刻“天门铭”，一副石 做人要有正气，有技巧 刻对联在门的两旁 C.方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是 C.元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁 做人要讲圆通，有技巧 有石刻对联一副 D.方，就是做人要有正气，有技巧；圆，就是 D.门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁 做人要讲圆通，有原则 有石刻对联一副 32语文·7年级RJ版 x Oh 的路上没有捷径。〈意思对即可) 塑造了笔架山”等句子来分析，可知横线处应是叙述形成 7.示例：尼廉船长在采珠场教了穷苦的采珠人，并送给其一 的地镜。故透C 袋珍珠。他能够对素昧平生、需委帮助的人缩以援手，影 (五) 显了人性中的仁，爱之美 1.C2.B 第二部分提分突破 (六) 1.A【解析】文中哥波浪线的句子成分残缺，应在句末加上 提分突破1 “万里长城”。故选A。 1.B【解析】A项“厉”应为“房”，“冈”应读“gng”:C项“烧” 2.B【解析】搭号前的句子“又有多少人愿意为它留下”含有 应读“to”,“资“应为“姿”：D项“藏”应读“c0ng”,“赖”应 疑问语气，因此括号内应用问号，故选B, 为“籁” 3.D【解析】根据语境，结合横线前的句子“但在红其拉甫 2.D【解析】A项“酿”应读“nng“,“篷”应为“蓬”；B项 边境派出所民警跟里”来分析，语气有转折，表明演线处应 “者”应读“2u6”,“复”应为“覆”：C项“”应读“q0”, 是民警对前面所说的“自然环境十分恶劣”表达的不同的 “决”应为“决”。 看法。故选D 3.D【解析】A项“爍”应为“躁”，“挫”应读“cLd”:B项“俏”应为 (七) “第”，“族应读“c心”C项“轻”应为“清”，“菌”应读“ù”。 1.B2D3.A 4.A【解析】B项“极”应为“退”，“角”应读“”：C项“奈”应为 4D【解析】文中画波浪线的句子搭配不当，可把“誉写”改 “耐”，“顷”应读“qng”:D项“尤"应为“犹”，“炽”应读“c” 为“挡绘”。 提分突破2] (八) 1.C2.A3.B 1.B2.A3.A4.D5.C 4,B【解析】文中面被浪线的句子戒分残缺，可附去“通过” 提分突破3门 故选B 1.B【解析】A项语义重复，应副去“大约”或“左右”，C项搭 提分突破5 配不当，应将“心情”改为“笑容”：D项成分残缺，应围去 1.B2C3.A4.A “使得”。 5.C【解析】徐霞客，诺贝尔、华罗庚，苏步青都是著名的科学 2.D【解析】A项不合逻辑，应在“怎能”后加“不”：B项语义 家。“明代地理学家徐霞客，留下了散文殷的著作”“发明炸药 重复，应去“经常”或“时不时”，C项否定不当，应在两个 的诺贝尔出版了诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》”等语 “无时无刻”后加“不” 句意在说明这些科学家有很高的文学造诣。据此，“卓越的 3.A【解析B项语序不当，应将“投入使用”与“正式亮相” 科学家，往往有很高的文学爸诣”作为首句最恰当。 互换位置：C项语义重复，应去“胜利”：D项成分残缺， 6.A【解析】根据前文“土仍然坚硬，而草芽已经估出来了” 可在句末加上“的热潮”。 的提示，横线上所填语句是突出草的柔软，新鲜，进而表现 4.D【解析】A项成分残缺，应曰去使”：B项语序不当，应将 草的顾强，只有A项的两个句子的核心词语是“草” “读者”和“深受”互换位置C项两面对一面，应形去“是否”。 7,C【解析】由“‘内方外圆’，正如做人一样"可知，所填句于 5.A【解析】B项否定不当，应别去“不出”：C项表意不明，把 应先写“方”，后写“园”，排除A、B两项。由“如果一个人 “他”改为“小明”：D项语义重复，应剩去“至少”或“以上”。 过于方正，就会像生铁一样，一物就容易断，不易与人相 6.C【解析】A项成分残欲，应在句未漆斯“的运动员”：B项 处”可知，应先坡“方，就是傲人要有正气，有原测”、由“而 语义重复，应形去“的原因”：D项搭配不当，应将“而是”改 如果一个人过于图滑”可知，再填“圆，就是做人要讲圆通， 为“还是”。 有技巧”。 提分突破4门 8.B【解析】语段中有两个“就是…”的句式，因此补充的 内容要以“就是”开头：B项紧扣“孝”的主题，且与后面“症 (-) 心接受长华的意见”搭配更恰当， 1.C2.D 9.C【解析】本段话是说陶渊明的“前后四句话”怎么样，按 (二) 事理逐辑，应是先“紧紧相连”，再“交互周明”，然后“意思 1.D【解析】文中面波浪线的句子戒分残亲，应在“热血”后 非常清楚” 而加“的邓稼先”。故选D。 10.D【解析】语段的写作对象是“南天门”，元代石刻和石 2.C【解析】并列分句间应用分号。故选C, 刻对联是对南天门的具体介绍，故空缺处应用“门外两 3.D【解析】根据上下文语境和句式可知，此处应填人宗瑛 侧“门两旁”作主语。故选D 对紫薛萝瀑布的感悟 “感受到生命长河的永无止境”。 故选D 提分突破6厅 (三) 1.D【解析】A项不得体，有指责老师无故旷工的意味：B项不 1.C2.B 得体，“我可算找到您了有抱怨意味，“快给我讲讲把”是命令 (四) 语气；C项不得体，态度不够切，过于直接。故选D, 1.A【解析】文中面波浪线的句子语义重复，应那去“上”或 2.D【解析】A项“还算漂亮”有丝勉强，即“不是很漂亮”的 “余”。故选A。 意思：B项反问句式，语气过于强烈：C项“漂壳得过了头 2.B【解析】根据上下文语境可知，括号前后是两个并列的 有批评，否定意味。 短语“分布最密集”“形态最多样”，修饰“蜂林集群”，句子 3.D【解析】A项“垂淘”指别人对自已的询问，B项“光临“ 内部短语应用顿号。故选B。 指对别人亲自到来的藏称，C项“百忙之中”一般用于对别 3.C【解析】结合横线前的“大茅山花岗岩地貌在节理和风 人时间紧张的敬称。 化剥蚀作用下形成了峰峦，锋丛、蜂墙、峰柱，雨水和烈风 4C【解析】A项突出的是“公共场所”，没有体现校园主题： 90