第2单元-【给力暑假】2024年七年级语文假期作业（统编版）

赠 参考答案 GLSJ 语文·7年级RJ版 第一部分 单元复习 候，（他）也一定是衣服整齐，一楚天府不见他哥喜怒而改 [第一单元 变声音脸色，（他）不接受官府的征召，后来在家里去世， 4.BCAD 仁基础知识复习 5,这句活运用了比喻的修辞手法，把萧乾先生比作文坛上的 1.poi qian wen gang shuo yon jong zhi zhou 大火山，生动形您地写出了他创作活跃，创作数量多，创作 kui je aie li d6uxǒn 速度快，作品气势宏伟，影响力大等特点，表达了作者对萧 2选英懈需垠幸喻焉物德兀兀 乾先生的赞美与敬佩之情。 倒序 6,示例：菊乾先生很满酒，如第③段“他可以最洋，也可以最 3.(1)可歌可这(2)鲜为人知(3)至死不懈(4)胸躬尽 土”；萧乾先生热爱生活，如第⑤段“把世界各地朋友们寄 瘁(5)当之无愧(6)家喻户晓(7)链芒举愿(8)氮 来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国滨” 而不舍(9)调乎不同(10)元兀穷年(11)气冲斗牛 7,A【解析】A项有误，《路驼样子》中，不是小马儿的祖父 4.(1)当道，当权(2)推托(3)研究 枚过橡晕的样子，而是样子救过就量的小马儿的祖父。 基础知识训练 8.样子最大的梦想是铜有一辆自已的车。示例：样子和车 1.D2.A 被完兵带走，后面人逝出来，车却被留下了， 3.C【解析】文中画波浪线的句子搭配不当，应把“眼睛”政 第二单元 成“目光”，故透C、 4.D【解析】根据上下文语境可知，活号前面是三个并列关 仁基础知识复习 系的复句，叙述火箭飞行的情况，过程叙述完整。因此括 1.lan bu giao jus yin hao dan long gen ai 号中应用句号，故选D, goo hui tie shud tuo jion zho ke xon ye 5.C【解析结合截线前“余梦伦目不转睛地看若地面接收 2.魄障巅燕鬓期润洞 的实时数据，在脑海中急速地分析著”和横线后“长征三号 3.(1)苛捐杂税(2)重然入梦(3)备立(4)鸣咽(5)磔 准确龙将卫星送入预定轨道”等句子来分析，可知横线处 鸣(6)河语(7)默契(8)什物 应是叙述余梦伦在急速分析后做出正确的判断。放透C. 4.(1)门(2)只(3)想的是什么(4)思念 6.C【解析】C项用语不得体，“足下”是对朋友的尊称（多用 5.(1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山 于书信)，不能用来说自己 (②)北方的率气传送着打更的声音，清冷的月光映 7,A【解析】A项有误，“孤”泽为“古时王侯的自称”。 照着战士们的笔甲。 8.(1)我难道想要你研究偏家经典成为专掌经学传授的学官 《基础知识训练 吗！(2)跟读书人分别几天，就要另外试目相看，长兄你 1.C2.D3.A 知晓事情怎么这么晚呢！(3)鲁肃于是叩拜吕蒙的母 4,C【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，应在“本真”前 亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了 如“还原”。故选C 能力提升训练 5.C 1.(1)担任(2)房舍(3)气货 6.D【解析】A项不得体，放烟花是污染环境的行为。B项 2.(1)仇香于是亲自来到陈元家里，以陈述伦理孝道， 不得体，放烟花不仅不安全，而且还会污染环境，不信得提 (2)于是（王免）用一个月的俸禄资助仇香，让（他）进入太 侣。C项不得体，说爸爸不撞事，不礼貌。故选D 学（学习） 7.C 【解析】C项有提，该句的意思是“希望骑上于里马” 3,@不偏听偏信，善于以更服人：②不慕名利：③讲究仪容 “愿”译为“希望”、 仪表。 8.B【解析乐府诗集》由郭茂情所编。 【参考译文】 9.B【辉析】“军书十二卷”中“军书”指的是征兵的名册 仇香，陈留人，（他或）稀行高尚，（但）沉默塞言，乡里 10.(1)将军百战死壮土十年归愿胞干里足送儿还故 无人如道他。（他）四十岁时，担任蒲亭亭长。有个网陈元 乡 (2)喜至黑山头(3》安能辨我是雄雕 的老百经，一个人和母意同住。（他的）母亲向伙香控告陈 能力提升训练 元件逆不考，仇香吃惊地说：“我最近经过陈元的房舍，院 1.B【解析B项有误，鼷联与首联一起构成一辐完整的严 落整理禄千千净净，作也我及时，就明他不是一个悉人， 冬送别图，而不是暮春送别图， 应该是没有受到教化(，不知道如何微)罢了，你守家托养 2.对友人的不舍：对自已欤坷人生的悲叹：缺少知音的孤寂： 孤儿，劳苦一生，而今年纪已者，怎能为了一时的气演，抛 社会动乱，后会无期的豪凉 弃多年的勒劳和辛苦呢！”陈元的母亲哭注着起身告辞」 3.C【解析结合材料四“劳动数育的价值包活劳动习惯的 仇香于是亲自来到陈元家里，以陈述伦理孝道。陈元感动 培养和劳动技能的形成，但从根本上说是对学生进行劳动 省悟，终于成为幸予，考城县令王美听说了这件容，说： 价值观教有。劳动教有首先是劳动价值观教有，其次才是 “附辣的丛林不是鸾凤桶身之所，司里之内（的县府宫飘，） 劳动习惯教育和劳动技能教有”可知，C项表述有误。 不是大贤的道路，”于是（王兔）用一个月的体操资助仇香， 4.①有利于他们更好地学习知识，养成热爱劳动、珍爱粮食 让（他）进入太学（学）， 尊重自然的良好习惯：②从保障生存到感悟生活，再到寻 仇香在太学学成，回归乡里，即使是在闭眼无事的时 找人生价值，实现自我超越，都能够靠劳动去实现：③能够 87 语文·7年级RJ版 Q 培养人在社会中存在的价值自觉性，影显个体存在的主体 层含义是指王计兵一边送外卖一边写诗歌，是其有热爱生 性，促进人的全面发展」 活、勇于追求的案贵品质的人」 5.示例：远远看向操场，那里队列整齐。走近纽看，同学们如 6.C【解析】C项有误，第⑨段运用的是韬叙的记叙顺序 小免一样蹦跳。绳子如快乐的精灵，一会儿溜过同学们的 7.同学们，王计兵叔叔是一位普通的外卖员，每天为了准时 脚后跟，一会儿闪过同学们的头顶。微风吹过，拂过司学 送达每一份外卖而赶时间，生活不易，但他每一次都拼尽 们的脸庞，带来的是阵阵花香，带走的是阵阵欢笑。这欢 全力，勇往直前。更让人敬佩的是他把写诗看作人生最大 闹的体育大课间，让我们多么快乐呀！ 的追求和幸福。一首《赶时间的人》感动了于干万万的读 第三单元 者。今天，我们有幸请到王叔叔来到节目录制现场，下面 盒基础知识复习 让我们用热的堂声欢迎他 1.xu zeng hoi lu chuang pi song shuong zhuo 8.B【解析B项有误，样于是十八岁的时候跑到城里来 su6 jie doo ta pi gud yi lou zud zuan 第四单元 gian di zhang xian aioo kan shang gan jin 矿基础知识复习 pu fen 1.i0 lei to tuo mie ai lou gido gi do lan 2幕惶假蔼倘弹咒静凑酌的厚 xin ru du yu zhuo lian xie pei min 3.(1)徨急(2)洁间(3)辟头(4)福幕(5)微不足道 2.酌印润胧慨惚檬驿损解循惑 (6)大庭广众(？)若有所失(8)低眉顺眼()面如土 霹苔 色(10)自言自语 3.(1)迷茫(2)简酒(3)悠闲(4)如释重负(5)悲天阀 4.D【解析】D项有误，该句的意思是“陈来肃笑若让他走 人(6)海阁天空(7)心安理得(8)以身作则 了”。“连”泽为“打发” 4.1)神异(2)大(3)应当 5.(1)凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。(2)我也没有 5.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感 别的（奥妙），只是手法技艺熟练里了， 到简丽了)。(2)生长在污泥中而不沾染（污秽），经过清 矿基础知识训练 水洗涤但不显得妖艳。 1.A2.D 配基础知识训练 3.B【解析】文中垂波浪线的句子语序不当，应把“并不是” 1.A2.C3.B 与“在社会生活中”调换位昼。故选B。 4.A【解析】文中面波浪线的句子语序不当，应将“中国人 4.B【解析】括号前面是以“如果”领起的排比句，描述社会 民的心里“和“中国大地上”互换位置。故选A 生活中的三个事例，这样的例子在社会生活中还有很多 5.D 因此括号中应用省路号。故选B。 6.C【解析】A项，“阁下”是敬降，称对方，不得体：B项，“寒 5.A【解析】根据“陌生人的一句问候”和“公交车上的一个座 舍“是谦辞，对人称自己的家：D项，“足下”是数辞，对朋友 位”的提示可知，空铁处的句子应和前面的分句构成排比句， 的尊称，不得体 结构应尽量相近，内容能够传递“温暖”即可。散选A。 7,D【解析】A,B、C三项中的“之”都是结构助词，D项中的 6.C【解析】A项“真是太不自律了”含有指责意味，不得体 “之”是宾语前置的标志。 B项“我太失望了”含悲观情绪，“不然我不想和你做朋友 8.(1)苔痕上阶绿(2)可爱者甚蕃(3)出淤泥而不染深 了”不得体：D项“这样影响学习”理由不够全面，不得体。 清浩而不妖(4)苔痕上阶绿草色人帘青 故选C。 心能力提升训练 7.B【解析】课文《卖油翁》闲述的道班不止一个，应结合文 1.(1)背(2)银从(3)称呼 章内容深入思考，B项非《卖油翁》阿述的道理 2,(1)看书看到领会意义的地方时，就把它写在衣服上，用来 能力提升训练 记下这件半。(2)人只要好学，即使死了也好像活若 1.(1)到，达到(2)放置(3)拿 一样 2.1)甘戊出使齐国，（要）渡过一条大河。 (2)世间万物各 3.示例：同意。学习是人们获取知识、了解世界及互相交流 有短处和长处，（比方说，）谨慎老实、诚恳手道（的人），能 的一种基本方式。学习不仅能够提升自己对生存环境的 够用来侍幸君主，（却）不能够用来带兵打仗 适应能力，更能修身养性，培养高洁的灵魂。不学习的人， 3.示例：任何半物都有短处与长处，只有扬长避短，才能充分 就会成为一个没有独立思想的人，如同行尸走肉。 发挥其作用 【参考译文】 【都考译文】 任末十四岁的时使，背着书辆限从老师（学习），不怕 甘戊出使齐国，（要）瘦过一涤大河。船夫说：“河面换 艰难险监。（地）常常说：人如果不学习，那么凭什么成功 窄，你（却）不能自己过河，龙够成为君主的说客吗？”牛成 呢？（他）有时候靠着树木下面，用茅草编成茅草小屋，削 说：“不是这样的，你不知道。世间万物各有短处和长处， 期条当作笔，则翅树汁当作墨水。在夜里就楷着星星月克 (比方说，)蓬填老实、诚恳厚道（的人），能够用来侍奉 的光辉读书，光裁暗了就，绑麻篇(，将其)点然照明，看书 主，（却）不能够用来带兵打仗：晚马（可以）日行千里，（但） 看到领会意义的地方时，就把它写在衣服上，用来记下这 把它们放置在房是里，让它们去捉老鼠，（那它们）却不如 件宝。门徒为他的勤学感到高兴，常常拿千净的衣服交换 小猫，干将是绛利的宝剑，天下闻名，（可是如果）工匠用 他的脏衣服。（他）临终时告诚道：“人只要好学，即使死了 (它)米臂欧木装，（那它）不如斧共。现在拿船某划船，让 也好像洁着一样；不好学的人，即使活着，他只能第是行尸 船顺着术势起伏漂流，我比不上你，（然而）搅联小国、大国 走肉军了，” 的君主，你就比不上我了，” 4.C【解析】根据材料二第@段中的“手工制作龙头后要经 4.①王计兵把买毛衣的钱拿来买书，模仿书里的写作手法 历选木，开料、勾画、壁刻到打磨、抛光，城漆等十多道须琐 ②王计兵面对高岛的费用开始“旅游式”送外 工序。完成一个龙头的周期，短则一周，长则十来二十天， 5.表层含义是指王计兵是因送外卖被系统规定的送达时间 但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年”可知，C项表述 催促的人，还指王计兵是写下诗致《赶时间的人》的人：深 有误。故选C. 88第一部分 单元复习 第二单元 基础知识复习 1.给下列加点的字注音 5.把下列句子翻译成现代汉语。 狂澜( )哺育( 峭壁( (们)万里赴戎机，关山度若飞。 咀嚼( )过瘾( ) 嗥鸣( 怪诞( )田垄( )亘古( 默契( )镐头( )污秽( (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 军帕( )朔气( )金柝( 鞍鞯( ) 机杼( )可汗( 策勋( ) 鸣咽( 6.写法借鉴。 2.根据拼音写汉字。 (1)比喻、象征 体p( 屏zhang( 《黄河颂》。对黄河的“颂”是通过三类 高山之dian( ) guan( )输 比喻逐层展开的。首先，作者把黄河比喻为 “中华民族的摇篮”“五千年的古国文化的发 云bin( 扑shu6( )迷离 源地”，高度赞扬了黄河在历史发展进程中 斑n( ) Ián( )语 发挥的孕育作用。“多少英雄的故事，在你 3.根据意思写出相应的词语。 的身边扮演”撷取一点，突出黄河在历史进 (1) :繁重的捐税。 程中的伟大影响力。接着，作者把黄河比喻 (2) :畅快地入睡。 为“一个巨人”，突出了黄河的形象。最后， (3) :高耸地立着。 作者把黄河比喻为“我们民族的屏章”，指出 (4) :(流水、丝竹等)发出凄切的 了黄河的地理优势。 声音。 (2)多种表达方式 (5) :(野兽)大声嚎叫。 《谁是最可爱的人》。本文具有强烈的 (6) :没有根据的话。 抒情色彩，不仅在事实的记叙中饱含感情， (7) :双方的意思没有明白说出 有些段落更集中运用了抒情、议论等表达方 而彼此有一致的了解 式，使人读后产生强烈的共鸣。深邃的思想 (8) :家庭日常应用的衣物及其 和潮水似的感情交融在一起，通过优美的语 他零碎用品。 言倾泻而出。 4.解释下列句中加点词的含义。 (3)呼告手法 (1)木兰当户织 户： 《土地的誓言》。直接倾诉，并将倾诉对 (2)唯闻女叹息 唯： 象人格化；选择有特征、有意味的景物营造 (3)问女何所思 何所思： 文章的画面之美：叙述的方式与内在感情的 (4)问女何所忆 忆： 起伏表里相应。 语文·7年级RJ版 基础知识训练 阅读下面的文字，完成1~4题。 C.③②④①⑤ D.①⑤③②④ 又是金秋，那五彩斑①(n)的土地， 6.下面情境中，应对最得体的一项是( 赓续着血脉。中华民族在逐梦的途中，用诗韵 有一天，小聪和爸爸妈妈一起吃晚饭， 填词，用长风吟诗，书写着新时代的华丽篇章。 爸爸说：“小聪，爷爷的八十岁生日快到了， 谋篇布局，让青山绿水本真。苍山如海，彩云 到那天，我们邀请亲朋好友在市区最豪华的 为笔，用新恩维的巨臂挥毫，展现②的时 酒店聚一聚，我们多买些烟花，在酒店门口 代，书写旷世的传奇。 放，让爷爷开心开心，好吗？”小聪想了想，对 1.文中加点字“旷”的读音正确的是 爸爸说： A.guan B.guang C.kuang D.kuang A.“爸爸，我赞成您的做法，爷爷八十岁生日 2.在文中横线①处填入汉字，正确的是( 值得好好庆祝，我们多放点烟花吧！ A.谰 B.镧 C.阑 D.斓 B.“好啊，我们可以放烟花热闹热闹，但是千 3.在文中横线②处填入词语，恰当的是( 万要小心，不要引起火灾。” A.波澜壮阔 B.当之无愧 C.“爸爸，您怎么这么不懂事啊！不要大吃 C.浩浩荡荡 D.不可捉摸 大喝，不要放烟花，会污染环境的！” 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 D.“爸爸，我不赞成您放烟花。我们可以在 的一项是 爷爷生日那天种一棵纪念树，您看怎 A.谋篇布局，让青山绿水找到本真。 么样？” B.谋篇布局，让青山绿水还原真相。 7.下列加点词的解释不正确的一项是() C.谋篇布局，让青山绿水还原本真。 A.关山度若飞（越过） D.谋篇布局，让青山绿水真实。 B.赏赐百千强（有余） 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 C.愿驰千里足（愿意） D.著我旧时裳（穿） ①读书如果违背了循序渐进的规律，急于求 成，则会读得不扎实，欲速则不达 8.下列与乐府有关的表述中，不正确的一项是 ②读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐 ) 步理解、消化、吸收。 A.乐府是古代的音乐机关，掌管音乐，兼采 ③任何事物的发展都是一个渐进的过程，都 民间诗歌和乐曲。 是从无到有，从小到大，逐步完善的。 B.《乐府诗集》由北宋欧阳修所编，以辑录汉 ④正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一 魏至隋唐的乐府诗为主。 日所读虽不多，日积月累，自然充足。” C.《乐府诗集》中的北朝民歌风格豪放，反映 ⑤可见，循序渐进是一种符合事物发展规律 的社会面广阔。 的读书方法。 D.汉乐府开创了诗歌现实主义的新风，其中 A.③⑤④②① B.①④⑤③② 女性题材作品占重要位置。 6 2的 第一部分单元复习 9.下列有关《木兰诗》的说法，不正确的一项是 10.古诗文默写。 ( (1)《木兰诗》中，描写战斗惨烈，旷日持久 A.“不闻机杼声”中“杼”指织布的梭子。 的句子是“ B.“军书十二卷”中“军书”指的是有关兵法 ”;表现木兰归乡心切的句子是“ 的书籍。 C.“朔气传金柝”中“朔”指的是北方。 (2)旦辞黄河去， D.“策勋十二转”中“策勋”指记功 (3)双兔傍地走， 能力提升训练 一、古诗词鉴赏 二、现代文阅读 送李端 材料 [唐]卢纶 党的十八大以来，党和攻府高度重视少年 故关0衰草遍，离别自堪悲。 儿量的劳动教育，先后出台了《关于全面加强 路出寒云外，人归慕雪时。 新时代大中小学劳动教育的意见》等重要文 少孤四为客早，多难识君迟。 件。党的二十大报告提出：“培养德智体美劳 掩泪空相向，风尘何处期？ 全面发展的社会主义建设者和接班人。” 【注释】①故关：放乡。②少孤：这里指卢户 (选自中国青年网2023年04月20日，有则改) 纶年少丧父。③风尘：这里指社会动乱。 材料二 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 中共中央总书记、国家主席、中央军委主 席习近平2023年5月31日上午来到北京育 是 ( 英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童 A.首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，大 祝贺节日。 大地加重了离愁别绪。 习近平来到学生农场。这里是学生开展 B.额联中，“人归”照应“路出”，“暮雪”照应 农业种植活动的实践场所，阳光下、田垄上，一 “寒云”，色调和谐，与首联一起构成一幅 排排绿油油的莱苗生机勃勃。孩子们拿着水 完整的暮春送别图。 桶、铲子、耙子、毛笔，为西红柿、黄瓜等浇水 C.“多难识君迟”一句中，诗人把送别之意落 松土、除草、授粉。习近平强调，很多知识和道 实到“识君迟”上，将惜别和感世、伤怀融 理都来自劳动、来自生活。引导孩子们从小树 合在一起，读之给人以悲凉之感。 立劳动观念，培养劳动习惯，提高劳动能力，有 D.本诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题， 利于他们更好地学习知识。现在一些城里的 抒情多于写景，基调悲凉。 孩子接触农村，接触大自然少，不光“四体不 2.补写出下面句子中的空缺部分。 勤”，而且“五谷不分”，对吃的是什么、从哪里 从全诗看，“掩泪空相向”中的“泪”字包 来的、怎么来的都不知道，更体会不到“谁知盘 含的情感有： 中餐，粒粒皆辛苦”。他对同学们说，认识大自 然，首先要从认识身边的植物开始。同学们栽 7 语文·7年级RJ版 s 培的各种植物，虽然书本上都有介绍，但大家亲 值，将劳动价值置于美学视野进行审视，唤起青少 手种、亲自培育、跟踪观察，收获背定是不一样 年尊重劳动、热爱劳动、渴望劳动的积极情感和价 的。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛 值追求，唤起青少年通过劳动创造美的自觉。 和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、 (选自《中国敦育报》2022年04月21日， 尊重自然的良好习惯，为建设类丽中国作贡献。 有剧改) (选自《人民日报》2023年06月01日， 3.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一 有测改) 项是 () 材料三 A.习近平希望同学们从小养成热爱劳动、珍 4岁起就参与家庭劳动，读小学时和老师同 爱粮食、尊重自然的良好习惯，为建设美 学一起修建校舍，入伍后更是主动承把起最累最 丽中国作贡献。 脏的活儿…回忆成长经历，杨承志深有感触： B.杨承志认为劳动教育是启蒙教育，从保障 “劳动教育是启蒙教育，从保障生存到感悟生活， 生存到感悟生活，再到寻我人生价值、实 再到寻找人生价值、实现自我超越，我的每一次 现自我超越都能靠劳动去实现。 进步都在劳动中实践、都靠劳动去实现。” C,劳动教育的价值从根本上说是对学生进 5年前，一位家长打电话求助说，她的孩子 行劳动价值观数育，劳动习惯的培养和劳 辞掉了工作，宅在家啃老，不做任何家务，不会 动技能的形成，三者相辅相成。 千更不想千。杨承志在与家长的交流中找到了 D.新时代要明晰劳动教育之于人的发展的 原因：家里从不让孩子参与劳动，导致孩子在高 价值，劳动教育是促进青少年成长和全面 考后失去人生目标。杨承志感慨：“我当时既痛 发展的重要途径。 心又无奈，那孩子可是名牌大学的毕业生，应该 4.请结合材料说说为什么要加强新时代大中 是国家的栋莱啊！可劳动教有无法逆转。” 小学劳动教育。（筛选整合信息） (选自《光明日报》2023年02月22日， 有删改) 材料四 学校教育的根本出发点是促进学生的成 长，让学生在生命发展的阶段性进程中通过学 三、片段小作文 校教育实现认知能力、身体素质、情感水平和 5.校园里，体育大课间是每天最充满活力的时 道德人格等维度的协调发展，以实现立德树人 刻。请描述一下你见到过的体育大课间场 根本任务。因此，劳动教育的价值包括劳动习 景，100字左右。 惯的培养和劳动技能的形成，但从根本上说是 对学生进行劳动价值规教育。劳动教育首先是 劳动价值观教育，其次才是劳动习惯教有和劳动 技能教育，以培养人在社会中存在的价值自觉性， 彰显个体存在的主体性，促进人的全面发展。新 时代，要进一步明晰劳动教育之于人的发展的价 8