第七单元难忘今宵（教学设计）-　-2024—2025学年湘教版初中音乐九年级下册 -

2025年“湘道杯”大赛 教学设计 湘教版（2013）初中音乐九年级下册 第七单元《难忘今宵》 参赛人： 谭晶 学校名：道州玉潭（东阳）学校 《难忘今宵》教学设计 课 题：《难忘今宵》 版 本：湖南文艺出版社 课 时：一课时 课 型：演唱课 教学对象：九年级 授课教师：谭晶 （一）教材分析 《难忘今宵》作为一首经典之作，由乔羽作词、王酩作曲。歌曲旋律以民族五声音阶为基础，充满浓郁的民族风格 ，整体节奏平稳且富有韵律，音域适中，十分贴合大众的演唱能力。歌词质朴却饱含深情，将相聚的欢乐与对未来的美好祝愿娓娓道来。其中，连线的运用是歌曲旋律表现的一大特色，连音线与延音线的巧妙安排，赋予了歌曲如潺潺流水般的连贯性与抒情性，极大地增强了歌曲的艺术感染力，是教学中引导学生把握旋律美感、提升演唱技巧的关键切入点。 （二）学情分析 九年级学生在过往的音乐学习中，已经掌握了一定的音乐基础知识，例如基本的音符时值、节奏型等。他们对于音乐作品具备初步的分析能力，能够凭借自身的音乐感知，辨别出一些简单的音乐元素差异。然而，在面对较为复杂的音乐符号，如连音线与延音线在实际运用中的细微差别，以及如何借助这些符号准确表达歌曲情感时，仍需要教师的细致引导与深入讲解。此外，这一阶段的学生具有较强的好奇心和探索欲，渴望通过独特的方式展现自我，在教学过程中可以充分利用这一特点，激发他们的学习热情。 （三）教学目标（核心素养目标） 1. 审美感知：通过反复聆听、哼唱，让学生充分感受《难忘今宵》优美、流畅的旋律，体会连音线与延音线对塑造歌曲连贯、抒情风格的重要作用，提升学生对音乐作品中旋律美感的感知能力，培养学生对民族音乐的深厚兴趣。 2. 艺术表现：学生能够精准区分连音线和延音线，并在演唱过程中依据连线的特点，准确把握音的连贯与时值的延长，做到节奏准确、音准稳定，富有感情地演唱《难忘今宵》，显著提升自身的演唱技巧与艺术表现力。 3. 文化理解：深入探究歌曲的创作背景、文化内涵，使学生清晰了解歌曲所承载的时代情感以及民族音乐在传递情感、凝聚民族精神方面的独特价值，增强学生对中国传统音乐文化的认同感与自豪感，激发学生传承民族音乐文化的责任感。 4. 创意实践：鼓励学生大胆对歌曲进行创意改编，如在合理位置添加或改变连线，尝试运用不同的演唱形式来诠释歌曲，培养学生的创新思维与实践操作能力，提高学生的音乐综合素养。 （四）教学重难点 1. 重点：能分辨连音线和延音线，明确两种连线在歌曲中的不同作用。熟练掌握歌曲的节奏和音准，流畅、准确地演唱歌曲，深切体会并表达出歌曲蕴含的情感。 2. 难点：将个人情感与歌曲的情感内涵深度融合 （五）教学准备 多媒体课件、钢琴、音频及视频资料、乐谱。 （六）教学流程 （一）新年感受 1.新年音乐 同学们好！在上课之前，老师准备了两首音乐作品，大家仔细听里面的音乐。如果新年晚会要选一首压轴歌曲，你们觉得哪首更合适呢? 听完请用手势告诉我，1号还是2号？（大声告诉我） 导入到作品《难忘今宵》 2.互动提问 “哇，我看到所有同学都选了2号！”那谁来说说为什么呢？嗯，你说的对，第二首温柔舒缓的旋律，听起来像是在和大家说再见，依依告别。确实是更适合来表达晚会快结束的时候人们的不舍之情。 （二）歌唱家——李谷一 那么，今天我们就要来学习这首中国人心中最经典的告别曲——难忘今宵。说到这首歌啊，就不得不提到它的原唱李谷一老师。大家看，这就是李谷一老师啊，她是我们我国著名的女高音歌唱家，也被誉为春晚的金曲女王。从1984年开始啊，她就多次在春晚压轴演唱这首难忘今宵。接下来，让我们通过一段视频来看看她的人生经历和介绍。 视频介绍 （三）聆听感受 现在请大家调整坐姿，静下心来完整聆听这首歌曲，听的过程中思考上面两个问题： 歌曲的速度是怎样的？歌曲传递了什么情感？ （中速偏慢，像缓缓流动的溪水）那听完后有什么感受呢？你的感受词是？（温暖、不舍、感动、深情、动人、祝福） 师：大家的感受都很准确，都说得很贴切。这首歌确实包含了多重情感，既有团圆的温馨，又有告别的不舍，最后升华到对祖国的美好祝愿。 （四）学唱歌曲 了解了歌曲的情感，相信同学们都迫不及待想唱了，我们先来做声音热身，老师边弹音阶，大家跟着唱，现在要考验大家了，课件上会闪现音符，你们看到什么音就唱什么音，准备好了吗？ 1.三度音阶上行下行演唱训练 2.音阶模唱训练 3.神奇的连线 连线的作用 连音线 连贯、圆滑 延音线 延长时值 （观察曲谱，提问曲谱有哪些音乐记号？再到连线有什么作用，示范讲解两个，再到学生讲） 4.逐句学唱 “很棒！”现在我们来逐句学唱，看这句难忘今宵（示范）乐谱上有小圆弧线，那我们唱的时候要唱得连贯圆滑（手指乐谱）。再看到这一句，这也是圆弧线，但是连的是相同的音，它叫做延音线，在这里我们我们要把“愿”字延长，唱满两拍。 “第一段唱得很棒！第二段旋律相同，歌词变化，我们来试试看。” 5.演唱形式 刚才大家一起唱得很动人，（大家一起演唱同样的单声部歌曲）这是什么演唱形式呢？对，是齐唱。大家想想还能怎么创新一下形式呢？你有想法？好主意！男女对唱，还可以怎样设计呢？接下来我们就来实践一下按照课件上的顺序进行男女对唱。 男女对唱 轮次 男声 女声 第一轮 难忘今宵，难忘今宵 不论天涯与海角 第二轮 神州万里同怀抱 共祝愿，祖国好 ，祖国好 合唱 共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好 第三轮 告别今宵，告别今宵 不论新友与故交 第四轮 明年春天再相邀 青山在，人未老 ，人未老 合唱 青山在，人未老 ，青山在，人未老 领唱齐唱 演唱部分 歌词内容 领唱 难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角 齐唱 神州万里同怀抱， 共祝愿，祖国好，祖国好 合唱 共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好 领唱 告别今宵，告别今宵，不论新友与故交 齐唱 明年春天再相邀， 青山在，人未老，人未老 合唱 青山在，人未老 ，青山在，人未老 （五）歌词小火车 看来学唱是难不倒大家。这首歌曲啊老师是要求同学们能够背唱的，所以呢，我现在还想考考大家的记忆力。我这里呀，有几节打乱了的歌词火车车厢，想请两位同学上台来帮我重新排列一下顺序。 游戏规则： 请你按照歌曲演唱顺序，排列好歌词车厢 游戏升级： 老师演唱第一句，你接下一句。 排列得真准确！既然大家都记住了，那我们游戏升级，请合上书本，老师唱一句，你们接下一句，准备好了吗？ （六）拓展丰富 1.2025年春晚《难忘今宵》 看来这首歌真的给大家留下了深刻的印象。它是由乔羽老师作词，王酩老师作曲。当时为了给春晚打造一首能让大家产生共鸣、传递美好情感的歌曲，两位老师精心创作了《难忘今宵》。从那以后，这首歌就成了春晚必不可少的一部分，承载着无数人的回忆。那现在，我们在一起欣赏一下2025年春晚版本《难忘今宵》，看看又有什么创新？ 那刚才我们通过视频可以看到，今年的蛇年春晚加入了优美的手势动作和戏曲腔调。让我们观众啊，眼前一亮。这种创新形式啊，其实不仅让老一辈观众感受到熟悉的温暖。也让我们年轻观众领略到传统艺术的风采！ 2.作词家——乔羽 视频欣赏（时间充足再欣赏） （七）课后作业 课后作业：尝试创编《难忘今宵》歌曲歌词 1 学科网（北京）股份有限公司 $$