8 安全地玩（教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版

安全地玩 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 安全地玩 计划学时 教学目标 （1）政治认同：通过课堂讨论和案例分析，引导学生认识到遵守社会规则和法律法规的重要性，增强对社会主义核心价值观的认同。 （2）道德修养：通过实际案例和讨论，培养学生自我保护和保护他人的意识，提升道德修养和社会责任感。 （3）法治观念：通过学习和讨论，让学生了解在危险场所玩耍的法律后果，增强法治观念和遵守法律的意识。 （4）健全人格：通过动手制作安全提示牌和课堂互动，培养学生的安全意识和自我保护能力，促进健全人格的发展。 （5）责任意识：通过课堂讨论和实践，让学生认识到自己在安全玩耍中的责任，增强责任意识和集体荣誉感。 教学重点 （1）引导学生通过真实情境的讨论和实践，识别并理解哪些场所存在安全隐患，培养其安全意识和风险辨识能力。 （2）通过制作安全提示牌等活动，增强学生的责任感和实践能力，使其能够在日常生活中主动提醒他人注意安全。 教学难点 （1）引导学生从实际情境中识别和感知危险场所，形成自我保护的安全意识。 （2）培养学生将安全知识转化为实际行为的能力，能够在日常生活中主动告知他人潜在危险。 教学准备 （1）多媒体课件，用于展示不同场所玩耍的图片，引发学生讨论。 （2）纸板和彩笔，供学生制作安全提示牌，增强安全意识。 （3）《小学生安全常识歌》歌词打印版，帮助学生记忆和理解安全知识。 教学过程 一、导入新课 老师通过多媒体课件展示一些在危险地方玩耍的图片，让学生辨析。 （师：同学们，今天我们来学习《安全地玩》这一课。我先给大家展示几张图片，请大家仔细观察，这些孩子在哪些地方玩耍？他们这样做是否安全？） 二、讲授新课 （1）板书：在这里玩安全吗？ 师：同学们，我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，也学习了很多新的游戏。今天，我们一起来看看游戏的场所。老师会展示几张图片，大家看一下这些做法对不对，如果不对，危险在哪里呢？ （展示图片一：在马路上踢球） 生：不对，因为马路上汽车很多，非常危险。 （师：很好，这位同学说得很对。那么，应该在哪里踢球呢？） 生：在操场上或者球场上踢球比较安全。 （师：很好，我们应该在专门的运动场所进行体育活动。这不仅保护了我们自己，还能保证他人的安全。） （展示图片二：下楼梯时追逐打闹） 生：这样不对，因为在楼上容易摔倒。 （师：说得非常好。上下楼梯时一定要注意安全，不要追逐打闹。否则，一不小心就会受伤。） 师：同学们说得非常对，有些地方确实是不适合做游戏的。那大家知道有哪些地方不能玩耍吗？老师先给大家讲一个真实的故事。老师小时候有一位同学叫小明，他聪明又伶俐，各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及时送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？ （学生讨论后回答） 生：低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤。 （师总结：说得非常好。这个故事告诉我们，某些地方是绝对不能玩耍的。） 讨论环节 师：同学们觉得还有哪些地方是不能玩耍的呢？现在大家可以讨论一下，然后进行发言。 （学生分组讨论，并派代表发言） 生：人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍。 （师：非常好，这些地方确实都非常危险。我们应该避免在这些地方玩耍。同时，也要提醒我们的朋友和家人，让他们也远离这些危险的地方。） （2）板书：我要告诉他 师：同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏可能也有危险呢？或者你想告诉小伙伴什么呢？ （学生举手发言） 生：我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险。 （师：非常好，水边确实非常危险。你提醒你的朋友做得非常棒。记住，水边玩耍很容易发生意外，一定要小心。） 生：我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。 （师：非常好，认识到自己的错误并改正，这是非常重要的。教室是我们学习的地方，应该保持安静和整洁。） 动手实践 师：同学们做得非常好！我们要了解一些危险的地方不能玩耍，还要告诉好朋友们。接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！ （学生分组制作安全提示牌，老师巡视指导） （师：同学们，我们可以用彩笔和纸张制作安全提示牌。比如：“请勿在此玩耍”、“小心台阶” 等等。完成后，可以将提示牌挂在教室的显眼位置，提醒大家注意安全。） （3）板书：小学生安全常识歌 师：同学们，玩耍会让人很开心，不过健康安全更重要！咱们拍手来读读 《小学生安全常识歌》 吧！ 红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过马路，左右看，快速通过不要停。 校园内，要安静，追逐打闹可不行； 危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇事故，要冷静，家人、老师最可信， 安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！ （师生齐声朗读 《小学生安全常识歌》，边读边拍手，增加课堂趣味性。） 三、课堂小结 师：本节课我们学习了哪些内容呢？谁来说一说？ （学生举手回答） 生：我们知道了哪些地方是危险的，不能玩耍。 （师：非常好，你说得非常准确。我们明白了哪些地方是不适合玩耍的，比如马路上、楼梯上、人多拥挤的地方等。） 生：我们还要告诉别人哪些地方是危险的。 （师：也非常正确。不仅自己要注意安全，还要提醒身边的人。） 师：同学们，通过这节课的学习，我们知道了哪些地方是不适合玩耍的，并且要主动告知他人危险。希望大家能够在今后的生活中更加注意安全，做一个 “安全小卫士”！ （最后，老师可以再次强调安全的重要性，并鼓励学生在生活中践行所学的安全知识。） 课后作业布置 （1）列举出你在生活中观察到的三个不适合玩耍的危险场所，并简述原因。 （2）制作一个安全提示牌，并将其放置在你认为最需要提醒同伴注意安全的地方。 学科网（北京）股份有限公司 $$