1.3 长度和时间测量的应用（课件）--2025-2026学年沪粤版八年级物理上册

走进物理世界 长度和时间测量的应用 1.3 第 一 章 1.3 长度和时间测量的应用 知识回顾 1.3 长度和时间测量的应用 我们已学过长度的测量，是否能用毫米刻度尺测量课本中一张纸的厚度呢？如何测量如图 1-3-1 所示的一段曲线的长度呢？ 新课导入 1.3 长度和时间测量的应用 1.会用累积法测算一张纸的厚度。 2.会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。 3.会用量筒或量杯测液体和任意固体的体积。 4.了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。 5.通过思考、交流等活动经历设计实验方案的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法。 学习目标 1.3 长度和时间测量的应用 长度的“间接”测量 1．我们在用计时工具测脉搏时，可以用测脉搏跳动 10 次和 80 次的时间，算出脉搏跳动一次的时间。 请用类似方法，拟定测算课本中一张纸的厚度的方案和步骤。 2．用毫米刻度尺可以直接测出线段的长度，而曲线可以看成是由许多小段线段组成的。请参照图 1-3-2 所示的方法，测出曲线的长度，并把测量步骤和方法写出来。 1.3 长度和时间测量的应用 第1项用的是“累积法”，即先测出多张纸的厚度，再算出一张纸的厚度；第2项用的是“以直代曲法”。 也有同学用“滚轮法”来测量曲线的长度，即用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数，再测出硬币的圆周长，然后用“圈数 × 圆周长”算出曲线的长度。你还有其他的方法吗？ 1.3 长度和时间测量的应用 1.用刻度尺测量课本(不包括封面)的厚度，查出课本中纸的张数，用总厚度除以纸的张数，即求得课本中的一张纸的厚度。 2.测量曲线长度的方法：先将圆规两脚分开，然后测出圆规两脚间的距离l，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的总段数n。那么曲线的长度L=nl，圆规两脚之间的距离越小，越接近两脚之间曲线的长度，测量结果越精确。 另一方法：把棉线的起点放在曲线的一端点处，让它顺着曲线弯曲,以曲线另一端点在棉线处的记号作为终点，然后把棉线拉直，用刻度尺测出棉线起点至终点间的距离，就可得到曲线的长度。 1.3 长度和时间测量的应用 测形状不规则物体的体积 我们知道，正方体、球体等形状规则的物体的体积，可以用刻度尺测量再通过计算得到。那么，对于形状不规则的物体（如不规则金属块），怎样测量它的体积呢？ 在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积。 1.3 长度和时间测量的应用 （1）图 1-3-3 中量筒的量程是_________，分度值是________；图1-3-4中量杯的量程是_________，分度值是_______。(1 mL = 1 cm3) （2）观察量筒和量杯，比较它们刻度线的分布有何不同。 （3）怎样用量筒（或量杯）测量液体的体积？ （4）怎样用量筒（或量杯）和水测量不规则金属块的体积？ 0~100mL 1mL 0~100mL 5mL 1.3 长度和时间测量的应用 (2)量筒的刻度线分布均匀，量杯的刻度线分布上密下疏。 (3)①先把量筒(或量杯)放在水平桌面上； ②将待测液体倒入量筒(或量杯)中； ③视线要和凹液面底部相平(若为凸液面，应与凸液面顶部相平)，读出示数。 (4)①向量筒(或量杯)内倒入适量水，测出其体积为V0； ②用细线将金属块拴好轻轻放入量筒(或量杯)里并浸没在水中，测出其总体积为V； ③金属块的体积V金=V－V0 。(也可采用“溢水法”测量金属块的体积) 1.3 长度和时间测量的应用 身上的“尺”和“表” 上面所说的长度和时间的测量，都要用到测量工具。假如没有测量工具，你能否对长度、时间进行估测呢？ 1．估测长度 请你与同学合作，测出自己身上的一些尺寸（图1-3-5）。 先用眼睛估测课桌的长度，再用身上的“尺”粗略测量，最后用刻度尺测量，看看这三个结果之间相差多少。 1.3 长度和时间测量的应用 2．估测时间 在正常情况下，你的脉搏 1 min 跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？请试一试！ 1.3 长度和时间测量的应用 1．请用多种方法测量图1-3-6所示的椭圆的周长，并把测量步骤和方法写出来。 方法一：用不可伸长的细线，先使它与待测椭圆完全重合，并在始末端作上记号，然后把细线拉直，用刻度尺测出始末端记号间的长度即为椭圆的周长。 方法二：用一枚硬币，先测出硬币的周长，再用硬币沿椭圆滚动，记下滚过的圈数，再用滚过的圈数乘硬币的周长，就得到椭圆的周长。 当堂练习 1.3 长度和时间测量的应用 2．如图1-3-7所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为________mm。 3.仔细观察中国地图，想一想：怎样测量地图中上海至北京的京沪高铁路线的长度? 测量方案：_____________________________________________ _______________________________________________________。 京沪高铁路线的实际长度约为_______ km。 2.0 采用转换法，用一根不可伸长的软线，在软线上标出起点使其和“上海”重合，把软线与高铁路线重合，到达“北京”时标出终点，然后拉直，用刻度尺量出起点和终点间的长度，再除以比例尺，即可得到上海到北京的京沪高铁路线的长度。 1300 1.3 长度和时间测量的应用 4.警方在案发现场发现一个脚印(图1-3-8)。根据医学研究，人的身高约是脚长的7倍。据此可判断，犯罪嫌疑人的身高约为( ) A. 1.65 m B. 1.75 m C.1.85 m D. 1.95 m B 1.3 长度和时间测量的应用 5．为了测量一个小石块的体积，同学们进行了如下实验： （1）在量筒内倒入适量的水，读出水的体积为V1； （2）将小石块用细线系好，轻轻地放入水中，直至_______，读出总体积为V2； （3）图1-3-9所示为某同学实验过程示意图，由图可知，小石块的体积为__________cm3。 浸没 10 1.3 长度和时间测量的应用 6．玻璃弹珠（图1-3-10）是很多同学的童年回忆。请用多种方法测出一颗玻璃弹珠的体积，并写出测量方案、步骤和结果。 将量筒中装入适量的水，并记下水的体积V1，将n个玻璃弹珠放入量筒中(玻璃弹珠完全浸没)，记下液面的读数V2，一个玻璃弹珠的体积 V= 1.3 长度和时间测量的应用 课堂小结 1.3 长度和时间测量的应用 谢谢观看 1.3 长度和时间测量的应用 $$