（吉林专用）考点08 写作—2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点08 写作 题型与分值：可能包括基础知识（约 20 分）、古诗文阅读（约 25 分）、名著阅读（约 10 分）、阅读理解（约 30 分）和作文（约 40 分），满分 120 分，考试时间 150 分钟。 基础知识：字音字形考查 “眩晕”“腈纶” 等易错字词；词语运用注重在语境中辨析，如 “追溯”“叹为观止” 等词的恰当使用；还有病句辨析、文学常识等。 古诗文阅读：默写有《唐诗三首》《关雎》等必背篇目；文言文可能考《虽有佳肴》等，还可能出现《大道之行也》与《桃花源记》的对比阅读，涉及实词、虚词理解，句子翻译，内容分析等。 名著阅读：聚焦《钢铁是怎样炼成的》，考查作者、主人公保尔的人生阶段及形象特征等。 阅读理解：记叙文是重点，有概括内容、赏析语言、分析人物形象等题型；议论文可能考论点、论据、论证方法，也有开放性试题。 作文：主题涉及成长励志、文化传承等，如成长类可能是学习某项技能的经历，文化类可能与《经典常谈》等教材内容相关，文体有演讲稿、游记等。 基础知识：在语境中考查字词的理解和运用比重增加，文学常识范围可能扩大，涉及教材相关的文化背景知识。 古诗文阅读：理解性默写增加，文言文课内外对比阅读可能常态化，对知识迁移和拓展思考能力要求提高，如根据文言文内容谈对现代社会现象的看法。 名著阅读：除常规考点外，会更注重对作品主题、时代意义以及艺术特色的考查，要求学生理解主人公精神品质的现实价值。 阅读理解：选材关注社会热点、文化传承、人生哲理等，如传统文化保护、科技与生活等话题。题型上强化思维和综合分析能力考查，探究性、开放性题目增多，要求结合文本和生活实际发表观点。 作文：给出更具开放性和启发性的材料或话题，鼓励创新思维和独特见解，注重情感态度和价值观的传递，对文章结构、语言表达要求较高，如以 “传统文化之美” 为话题写一篇演讲稿，需体现文化内涵和个人感悟。 立足教材，扎实掌握基础知识，通过练习和总结，提高在语境中运用知识的能力。对于古诗文，要理解背诵，归纳实词、虚词用法。 深入阅读名著，做好笔记，思考作品的现实意义。加强阅读理解训练，掌握不同文体的答题技巧，提高分析和概括能力。 关注生活，积累作文素材，勤加练习，尝试不同文体和写作手法，提高写作水平，同时注意书写规范。 1．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 某大公司准备高薪雇佣一名小车司机，经过层层筛选，剩下3名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”第一位说：“两米”，第二位说：“一米”，第三位说：“我会尽量远离悬崖，越远越好。”结果这家公司录用了第三位。 作文要求： （1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及所在学校名。 2．进入初中以来，同学们在书籍中探索未知世界的精彩，在身边创造生活环境的精彩，在比赛中发现自己潜能的精彩，在各类活动中体验传统文化的精彩……精彩的生活就在我们身边，只要用心，定会有所发现，并从中有所收获。 请以“精彩生活，与我同行”为题，写一篇文章。 作文要求： （1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及所在学校名。 3．作文： 你生活在城市还是农村？这几年，你感觉到有什么变化吗？思考过变化的原因吗？ 请以“这里变化真大”为题，写一篇文章。 作文要求： （1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 4．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 愿你慢慢长大。 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。 愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。 ——作家刘瑜写给女儿的信《愿你慢慢长大》 作文要求： （1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 5．作文 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请将《梦想因 而闪耀》补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 6．作文： 在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 请以《______，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。 7．阅读下面材料，根据要求写作。 中国象棋是一种规则完备的博弈游戏，由两人轮流走子，在战法上遵循古代《孙子兵法》中的“不战而屈人之兵，善之善者也”的作战思想，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着儿，直至分出胜、负、和，对局即终了。象棋走法也有诸多规矩和讲究，“马走日，象走田，车走直路炮翻山，士走斜线护将边，小卒一去不回还”。也正是因为规矩多，所以它才具有很强的可玩性。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）表达真情实感，不得抄袭，不得套作； （2）文体不限，诗歌除外，文体特征明显； （3）认真书写，力求工整，美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 8．作文 高尔基说：艺术是靠想象力而存在的。《北冥有鱼》想象雄奇瑰丽，“鲲之大，不知其几千里也”，体现出庄子“逍遥游”的哲学思想；《桃花源记》想象梦幻温馨，描绘了一幅世外桃源美景，寄托了陶渊明的社会理想与美好情趣……通过想象，故事可以变得有意思、有意义。 这些情境也许能开启你的想象—— 情境一：当久旱的沙漠落下第一滴水…… 情境二：这或许是世界上最后一滴水了…… 情境三：天空落下一滴水，池塘边的小动物们开启了一场争论…… 情境四：当一滴水经过某个乡村或城市时…… 请以《一滴水的故事》为题，写一篇600字左右的文章。 9．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体，写一篇文章。 罗翔说：你考的不是试， 是你的前途和暮年的欢喜， 你桌面上的书本， 是将来做选择时的意气，和拒绝时的底气。 自律的苦轻如鸿毛， 后悔的痛没有良药， 那些披星戴月的时光， 才是你实现梦想的力量。 先嗅书香，再闻花香， 别说读书太苦， 那是你看世界的路。 作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。 10．作文。 春天的脚步款款，夏天的身姿卓然。当我们置身于夏天，骄阳也把我们的蓬勃激情点燃，那些走过的和正在走来的夏天，世界听得见你心海的澎湃，心弦奏响的乐音美妙铿然。 请你以“哦，就在那个夏天”或“哦，就在这个夏天”为题，写一篇作文。 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。 11．阅读下面的材料，写一篇文章。 有的人没有舞台，却会自己搭建舞台；有的人面对着舞台，却不敢登台；有的人明明拥有很好的舞台，却把人生演砸了；有的人只要有一小片舞台，就能演出精彩……舞台与人生的关系还真是复杂哩。 上述文字引发你怎样的思考？请确立观点，联系现实，自拟题目，写一篇议论文，力求做到观点明确、论证合理。 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 12．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。一百年前，共青团成立之际，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。新时代建设中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在抢险救灾前线冲锋陷阵，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文章中不得出现真实的班级、姓名。 13．“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛：“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线；阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净……，请以“阅读”为题写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感，写一篇记叙文；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文中不得出现可能泄露考生信息的人名；（4）不少于600字。 14．作文 大笑，微笑，会心地笑，破涕为笑……类的笑千姿百态。 笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分。笑是幸福人生的通行证！ 请以“笑着向前走”为题目，写一篇文章。 要求:①选准角度，确定立意，确定文体； ②不要套作，不得抄袭； ③卷面整洁，书写工整； ④文中不得泄露考生个人信息。 ⑤不少于600字。 15．阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是光，我怕早已苍白了；不是风，我怕早已霉烂了；不是热，我怕早已憔悴了；不是雨，我怕早已干瘪了。世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？世界上有不经过光照日晒而成熟的果实吗？ 作文要求：（1）要自由、有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文中不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于600字。 16．阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 在自然的世界里探索，你会领略美妙风光：在知识的海洋里探索，你会获得无穷智慧；在生活的长河里探索，你会享受美好人生……探索和发现美有关，探索和深入思考有关，探索和创造有关，只有亲自去劳动，去实践，你的探索才有意义和价值。 请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。 作文要求： （1）要自由，有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 （6）行文格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 17．作文：阅读下面材料，选择一个角度， 自拟题目，写一篇文章。 戈壁上有两粒种子。 “天哪！”一粒种子惊呼道：  “太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。 另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气吸取着每一点水分，它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一分绿色。”它长成了一棵胡杨。身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。 几百年后，这里出现了一片胡杨林。 要求： ① 要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感； ② 文体不限，诗歌除外； ③ 认真书写，力求工整、美观； ④ 文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。 1．例文 守住心中的安全线 悬崖边的金子闪烁着诱人的光芒，但真正智慧的人懂得：比获取财富更重要的，是守护生命的底线。第三位司机那句“尽量远离悬崖”，恰如一道划破迷雾的光，照见了人性中最珍贵的品质——对规则的敬畏。   古语云：“君子不立危墙之下。”战国时期，公仪休嗜鱼却拒收百姓赠鱼。面对下属疑惑，他坦然道：“收鱼便会失节，日后连买鱼的自由都将失去。”那些看似触手可得的“捷径”，实则是吞噬原则的深渊。就像材料中的前两位司机，计算着与悬崖的危险距离时，早已将职业操守抛在车轮扬起的尘土中。而真正的驾驶艺术，不在于展现擦肩深渊的炫技，而在于始终让车辆行驶在安全的白线之内。   敦煌莫高窟的千年壁画曾面临风沙侵蚀的危机。上世纪八十年代，樊锦诗院长带领团队日夜监测洞窟温湿度，毅然拒绝“全天开放增加门票收入”的提议。当有人质疑她过于保守时，她在日记中写道：“壁画不会说话，但我们必须替历史守住最后一道防线。”这种对文化遗产的敬畏之心，恰如第三位司机踩下的刹车——有些边界一旦跨越，便再难回头。   每天上学路过十字路口时，我总会看见那位白发协管员。早高峰的车流中，他永远像松柏般笔直站立，即便没有车辆经过，也坚持等到绿灯亮起才挥动指挥旗。有人笑他迂腐，他却说：“规矩不是做给别人看的。”这让我想起物理课上的“安全电压”实验，老师反复强调“36伏特是人体承受极限”，但更让我们铭记的是他严肃的叮嘱：“永远不要试探临界值。”   生命的道路从不是悬崖边的惊险表演，而是一段需要稳握方向盘的漫长旅程。那些真正值得尊敬的人，或许没有惊心动魄的故事，但他们懂得：真正的金子，从来不在摇摇欲坠的悬崖边缘，而在我们始终如一的坚守之中。就像古茶树深扎岩缝的根系，就像母亲反复检查门窗锁扣的手，这份对底线的敬畏，才是穿越岁月风沙的不朽光芒。 【详解】本题考查材料作文。   第一、审题立意。这则材料围绕大公司招聘小车司机的故事展开，核心是三位竞争者对“去悬崖边拿金子，能距离悬崖多近而又不至于掉落”这一问题的不同回答。材料中，第一位和第二位司机关注的是如何靠近悬崖去拿金子，而第三位司机则选择尽量远离悬崖。公司录用第三位司机，暗示了在面对利益（悬崖边的金子）和危险（悬崖）时，懂得规避风险、保持安全距离的重要性。从立意角度看，可从正面立意，强调在生活中要懂得远离诱惑、危险，以保障自身的安全和稳定发展，如在追求目标和利益的过程中，不能被眼前的诱惑冲昏头脑，要时刻保持清醒的头脑，坚守原则，不轻易冒险；也可以从反面立意，批判那些只看到眼前利益，不顾潜在风险的行为，指出这种行为可能带来的严重后果，进而引发对正确价值观和行为方式的思考。   第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以选取自己生活中面临诱惑或危险，最终选择远离以保障安全的经历。比如在学习过程中，面对网络游戏的诱惑，看到同学们沉迷其中，自己也曾心动，但想到可能会影响学业，便果断远离，通过描述自己内心的挣扎和最终的选择，展现出远离诱惑的重要性，结尾点明主题，升华对这一经历的感悟。若写成议论文，要确定中心论点，如“远离诱惑，方能行稳致远”。开头可通过引用名言或讲述类似的小故事引出论点，然后从不同方面进行论证，可列举历史上因贪图利益而陷入困境的人物事例，如和珅因贪污受贿最终身败名裂，阐述不能远离诱惑的危害；再列举那些坚守原则、远离诱惑从而取得成功的人物事例，如居里夫人不为名利所动，专注于科学研究，最终取得伟大成就，论述远离诱惑对实现人生价值的重要意义，最后总结全文，强调在生活中要时刻保持警惕，远离诱惑，才能实现自己的目标和理想。 2．例文： 精彩生活，与我同行 初中生活如同一幅五彩斑斓的画卷，每一天都充满了新的发现与惊喜。在这段旅程中，我用心感受着身边的精彩，发现生活原来如此丰富而美好。 书籍中的精彩 记得刚进入初中时，我对未知的世界充满了好奇。一次偶然的机会，我在图书馆发现了一本《海底两万里》。翻开书页，仿佛置身于深蓝的海底，与尼摩船长一起探索神秘的海洋世界。书中的每一个情节都让我心潮澎湃，仿佛自己也成为了故事中的一员。从那以后，我养成了每天阅读的习惯，书籍成为了我生活中不可或缺的伙伴。通过阅读，我不仅开阔了眼界，还学会了用不同的视角看待世界。 比赛中的精彩 在一次学校的演讲比赛中，我鼓起勇气报名参加。尽管内心忐忑不安，但我告诉自己，这是一次挑战自我的机会。比赛当天，我站在讲台上，面对着台下的观众，心跳加速。然而，当我开始讲述自己的故事时，紧张感逐渐消失，取而代之的是一种从未有过的自信。最终，我获得了二等奖。这次比赛让我意识到，每个人都有自己的潜能，只要勇敢尝试，就能发现自己的闪光点。 生活中的精彩 除了这些特别的经历，日常生活中的点点滴滴也同样精彩。清晨，阳光透过窗户洒进教室，同学们朗朗的读书声让我感受到学习的动力；课间，与朋友们一起讨论问题、分享趣事，笑声回荡在走廊；放学后，与家人共进晚餐，谈论一天的收获与感悟。这些平凡的时刻，构成了我生活中最温暖的回忆。 初中生活如同一场精彩的旅程，每一天都充满了新的发现与惊喜。无论是书籍中的世界，还是比赛中的挑战，亦或是活动中的体验，都让我感受到生活的丰富多彩。我相信，只要用心去发现，精彩的生活将永远与我同行。 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目“精彩生活，与我同行”要求我们围绕“生活中的精彩”展开写作，强调“我”与“精彩生活”的紧密联系。精彩生活：指的是生活中那些美好、有意义、令人难忘的瞬间或经历。它可以体现在学习、活动、人际交往、自我成长等多个方面。与我同行：强调“我”是这些精彩生活的主体，是参与者、体验者，甚至是创造者。文章需要突出“我”的感受、收获和成长。立意方向：发现生活中的精彩：可以从日常生活中挖掘那些看似平凡却充满意义的瞬间，展现用心观察生活的重要性。创造生活中的精彩：通过自己的努力、参与和行动，为生活增添色彩，比如参加比赛、组织活动、帮助他人等。体验与成长：通过参与各类活动或经历，发现自己的潜能，感受传统文化的魅力，从中获得成长。感恩与分享：表达对生活中美好事物的感恩，并分享这些精彩瞬间带给自己的启发和快乐。 其次，选材构思。文体选择：记叙文：通过具体事件或经历，讲述“我”如何发现、创造或体验生活中的精彩，展现真情实感。议论文：围绕“精彩生活”的意义展开论述，探讨如何让生活更加精彩，并结合自身经历加以论证。散文：以抒情为主，通过细腻的描写和感悟，展现生活中的美好与精彩。注意事项：真情实感：文章要表达真实的情感，避免空洞的叙述或套话。创意表达：可以通过独特的视角、生动的细节或新颖的结构来展现主题。结构清晰：文章要有明确的逻辑结构，开头点题，中间展开，结尾升华。 3．例文： 这里变化真大    家乡，是每个人心中最柔软的角落，承载着童年的欢笑与成长的足迹。于我而言，家乡那片土地的变化，宛如一部生动的时代篇章，每一页都写满了惊喜与感慨。    犹记儿时，家乡是一个宁静的小乡村。村子里的房屋大多是低矮的土坯房，墙壁斑驳，屋顶盖着茅草，每逢下雨天，屋内便摆满了接雨水的盆盆罐罐，滴答声不绝于耳。连接村子与外界的，是一条狭窄且坑洼不平的土路，晴天时尘土飞扬，雨天则泥泞不堪，行走其上，深一脚浅一脚，满是艰辛。村里没有像样的商店，生活用品都要去集市上采购，集市也不过是几条简陋的街道，摊位凌乱地摆放着，商品种类稀少。    然而，随着时间的推移，家乡仿佛被施了魔法一般，发生了翻天覆地的变化。如今，一幢幢崭新的二层小楼拔地而起，白色的瓷砖外墙在阳光下熠熠生辉，宽敞明亮的窗户，精致的铝合金门窗，与往昔的土坯房形成了鲜明的对比。曾经泥泞的土路，已被宽阔平坦的水泥路所取代，道路两旁还安装了太阳能路灯，每到夜晚，灯光照亮了整个村庄，村民们再也不用担心摸黑出行。村子里还建起了现代化的超市，商品琳琅满目，应有尽有，购物变得无比便捷。    更令人欣喜的是，家乡的产业也实现了转型升级。过去，村民们主要以种植传统农作物为生，收入微薄。现在，在政府的引导和扶持下，村里大力发展特色农业，建起了草莓采摘园、蔬菜种植大棚。每到草莓成熟的季节，游客们纷至沓来，体验采摘的乐趣，村民们的钱包也渐渐鼓了起来。不仅如此，一些年轻人还利用互联网，开启了农产品电商销售模式，将家乡的优质农产品销往全国各地，让家乡的名声越传越远。    家乡变化如此之大，究其原因，离不开国家对农村发展的高度重视和一系列利好政策的推动。精准扶贫政策为贫困家庭送去了希望，乡村振兴战略为家乡的发展指明了方向。同时，村民们思想观念的转变也至关重要，大家不再满足于传统的生活方式，积极主动地学习新技术、探索新出路。    站在如今的家乡土地上，看着眼前的一切，心中满是感慨。这里的变化，是时代发展的生动写照，它见证了家乡人民的勤劳与智慧，也让我对家乡的未来充满了无限的憧憬。相信在未来的日子里，家乡会继续在发展的道路上阔步前行，创造更多的辉煌。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“这里”是一个指示代词，它限定了写作的范围，要求考生描述自己熟悉的特定地点，可以是自己居住的城市街区、乡村小镇，也可以是常去的某个社区、学校周边等。“变化真大”则明确了文章的核心内容，即要着重展现该地点在不同方面发生的显著改变。题目隐含着对时间跨度的要求，需要考生回顾过去某个时间段该地点的状况，并与当下进行对比，突出变化的过程。同时思考变化背后的原因，使文章不仅停留在表面的现象描述，更有深度的分析。写作方向主要围绕对特定地点的今昔对比展开，可从环境、建筑、生活方式、人际关系等多个角度来呈现变化，并且要阐述这些变化产生的缘由。 立意可展现发展成就，通过描述城市或农村在基础设施、经济发展等方面的巨大变化，如高楼大厦拔地而起、交通网络日益完善、人们生活水平显著提高，来歌颂时代的进步、国家发展政策的成效，表达对祖国繁荣昌盛的赞美与自豪之情；也可关注人文变迁，将立意放在人们思想观念、生活方式和人际关系的变化上。例如，过去邻里之间关系紧密，现在随着生活节奏加快变得相对疏远；过去传统的生活方式逐渐被现代快节奏生活取代，体现社会变迁对人们精神世界和生活状态的影响，引发对现代生活的反思；还可强调环境保护，以环境变化为切入点，若该地过去环境优美，如今因发展而遭到破坏，可立意呼吁人们重视环境保护，在追求发展的同时不能牺牲生态环境；若环境从脏乱差变得整洁美丽，则可强调环保措施的重要性和积极意义。    2.选材构思。从自身经历着手，选择自己在这个地方长期生活的亲身经历，如小时候家门口的泥泞小路，每到下雨天就满是积水，出行十分不便，如今已变成宽阔平坦的柏油马路；以前村里只有一台老旧的电视机，大家聚在一起观看，现在家家户户都有智能电视，还能实现网络互动。这些亲身经历的变化能让文章充满真情实感。从周边观察思考，留意周边环境、人群的变化。比如观察到城市中老旧的菜市场经过改造，变成了干净整洁、分类有序的现代化农贸市场，摊主们的经营方式也从传统的现金交易转变为移动支付；或者发现农村里越来越多的年轻人返乡创业，利用电商平台销售农产品，改变了以往单一的农业生产模式等等。 作文时可采取总分总结构，开头点明“这里”的具体地点，直接阐述“这里变化真大”，引发读者兴趣。中间部分从不同方面详细描述变化，如先写环境变化，再写生活设施变化，最后写人的变化，每个方面都通过今昔对比来体现，并且在描述后简要分析变化原因。结尾总结全文，再次强调这里变化带来的影响，抒发自己对这种变化的感受，如感慨时代发展之快，对未来充满期待等。   4．例文： 于成长之路，心怀慈悲与宽容    成长，宛如一场未知的征途，每个人都怀揣着对美好的期许，在岁月的长河中踽踽前行。正如作家刘瑜在给女儿的信中所写：“愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”这寥寥数语，宛如一盏明灯，照亮了我们成长的漫漫路途。    成长的旅途中，幸运之神并不会总是眷顾着我们。生活常常会给我们出其不意的难题，让我们陷入困境与迷茫。我的邻居李爷爷，原本有着幸福美满的家庭，却在一场突如其来的车祸中失去了挚爱之人。面对如此沉重的打击，李爷爷没有沉浸在痛苦与怨恨之中，而是选择了慈悲地对待生活。他开始投身于社区的志愿服务，为那些孤寡老人送去温暖与关怀。他常说：“经历了这样的不幸，我更能体会到他人的痛苦，能帮一点是一点。”在李爷爷身上，我看到了在不幸中绽放的慈悲之花，它不仅温暖了他人，更治愈了自己内心的创伤，让生命在苦难中得到了升华。    而当我们身处寂寞的时光，无人陪伴，无人倾诉，那种孤独感仿佛能将人吞噬。曾经，我因转学来到了一个新的城市，新的学校。陌生的环境、陌生的同学，让我觉得自己仿佛置身于一座孤岛。在那段日子里，我时常感到寂寞无助。然而，正是在这段时光里，我学会了宽容。我不再因同学们偶尔的忽视而暗自伤神，而是尝试主动去理解他们，融入他们。我宽容了他们的小玩笑，宽容了他们起初对我的不了解。慢慢地，我发现，当我敞开心扉，以宽容之心对待他人时，友谊的大门也悄然向我敞开。寂寞不再是我成长路上的阻碍，反而成为了我学会理解与包容的契机。    好运气与被爱固然美好，它们如同春日里的暖阳，给予我们温暖与力量。但不幸与寂寞也是成长的必修课，它们教会我们慈悲与宽容。正如大海容纳百川，天空包容万物，我们在成长中学会慈悲与宽容，便能拥有更为广阔的胸怀，去拥抱生活中的一切。    成长之路，或平坦，或崎岖；或阳光灿烂，或风雨交加。但无论我们遭遇何种境遇，都应如刘瑜所期望的那样，心怀慈悲，学会宽容。因为，只有这样，我们才能在成长的道路上，走得更加从容，更加坚定，让生命绽放出别样的光彩。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料核心是作家刘瑜写给女儿的祝福话语，包含三个“愿你……如果没有，愿你……”的句式，分别从运气、爱等方面给予期望，重点在于面对不同境遇时应培养的慈悲、宽容等品质。旨在引导考生思考成长过程中的各种境遇，以及如何在这些境遇中塑造积极的人生态度和美好品质，强调成长的感悟与思考。写作可围绕成长展开，可涉及成长中的顺境与逆境，以及在不同情境下应具备的心态和品质。从积极境遇立意，可以论述当拥有好运气、被很多人爱时，如何珍惜并利用这些美好，将其转化为成长的动力，如“在幸运中感恩前行”，通过讲述自己或他人在顺境中保持谦逊、积极进取，从而不断提升自我的事例，阐述积极境遇下正确的人生态度。从消极境遇立意，探讨在不幸、寂寞中学会慈悲和宽容的重要性。比如“于不幸处绽放慈悲之花”，以生活中遭遇挫折却能心怀慈悲对待他人的人物故事，展现慈悲这一品质在困境中的力量；“寂寞中宽容，成就豁达人生”，论述在无人陪伴的寂寞时刻，用宽容之心看待生活，能让自己走出阴霾，收获成长。从综合角度立意，如“成长，在顺逆间修炼身心”，将顺境与逆境结合，说明无论是幸运还是不幸，都是成长的契机，都能促使我们塑造更好的自己，通过对比不同境遇下的成长经历，全面阐述成长的内涵。    2.选材构思。从个人经历思考，若从积极境遇立意，可选取自己在某次考试中取得优异成绩，获得老师和同学的赞扬（好运气、被爱），但自己没有骄傲，而是更加努力学习，将这份幸运转化为持续进步的动力的事例；若从消极境遇立意，可讲述自己在参加比赛失利（不幸）后，看到同样失败的对手沮丧难过，自己没有抱怨比赛不公，而是心怀慈悲地安慰对方，从中学会了理解他人的不易，实现了自我成长；或者自己在转学后融入新班级困难，感到寂寞，却通过宽容同学的误解，慢慢收获友谊的经历。从名人故事着手，以苏轼为例，他一生多次被贬，仕途坎坷（不幸），但他始终保持豁达宽容的心态，在逆境中创作了大量优秀诗词，还造福当地百姓，展现出慈悲为怀的高尚品质，这一素材可用于论述在不幸中学会慈悲与宽容的立意；又如海伦·凯勒，她从小失明失聪（极大的不幸），却没有自怨自艾，在老师的帮助下学会了多种语言，凭借顽强的毅力和慈悲之心，为残疾人事业不懈奋斗，是在困境中成长并心怀大爱的典范，可用于相关立意的写作。 作文时可采取总分总结构，开头以一段富有哲理的话语引入成长的话题，如“成长如一场漫长的旅程，途中既有阳光明媚，也有风雨交加。刘瑜对女儿的期许，正是我们在成长路上应有的指引”，点明文章围绕材料探讨成长的主题。中间分三个段落，分别从运气、爱以及面对不同境遇应有的态度展开论述，每个段落先阐述观点，如“在幸运降临时，我们要心怀感恩，让幸运成为成长的阶梯”，然后通过具体事例进行论证，最后总结事例对成长的意义。结尾总结全文，再次强调成长中无论顺逆，都要秉持积极态度，如“成长之路，无论好运气与否，无论被爱多少，慈悲与宽容将永远照亮我们前行的方向，让我们在成长中绽放属于自己的光彩”。 5．例文： 梦想因坚持而闪耀 在人生的长河中，每个人心中都有一颗璀璨的星辰，那便是梦想。它如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。而我的梦想，因坚持而闪耀，因不懈的努力而熠熠生辉。 记得那是一个普通的春日午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。我坐在书桌前，手中紧握着画笔，在洁白的画纸上勾勒着心中的世界。那时的我，对绘画充满了无限的热爱与憧憬，梦想着有一天能成为一名优秀的画家，用画笔描绘出世界的美好与多彩。 然而，追梦的道路并非一帆风顺。随着学习的深入，我逐渐发现，绘画并非简单的涂鸦，它需要深厚的功底、敏锐的观察力和无尽的创造力。面对复杂的线条、光影的处理以及色彩的搭配，我常常感到力不从心，甚至产生了放弃的念头。 就在我即将放弃之际，母亲的一番话如春风拂面，吹散了我心中的阴霾。她告诉我：“梦想的实现需要时间的积累和不懈的努力，就像一颗种子，只有经过风雨的洗礼，才能破土而出，茁壮成长。”母亲的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我重新找回了坚持下去的勇气。 从那以后，我更加努力地练习绘画，从基础的线条、色彩学起，到后来的构图、创意，每一步都凝聚着我的心血与汗水。每当遇到困难，我都会想起母亲的话，提醒自己坚持下去，不要轻易放弃。 如今，虽然我还没有成为一名真正的画家，但我的绘画水平已经有了显著的提高，更重要的是，我学会了坚持与不屈。我知道，正是这份坚持，让我的梦想在岁月的磨砺中愈发闪耀，成为我人生中最宝贵的财富。 梦想因坚持而闪耀，它让我明白，无论前方的路有多么艰难，只要我们心怀梦想，脚踏实地，坚持不懈，就一定能够抵达成功的彼岸。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“梦想”是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。“因”可理解为因为，源自于；“闪耀”指光彩耀眼，在这里可以引申为有意义或者精彩等意义。结合题目给出的材料。习总书记的话“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”以及后面的描述，都强调了梦想与奋斗、实践与成长的关系。这提示我们，作文的主题应围绕“梦想”以及实现梦想过程中的奋斗、实践和成长来展开。因此，立意可以确定为：通过记叙自己在追逐梦想过程中的经历，展现梦想因何而闪耀，从而表达出对梦想的热爱和对奋斗的坚持。题目横线中可填写“坚持”“奋斗”“行动”“努力”“执着”等词语，分享自己成长过程中的波折、收获和感悟。写记叙文。 二、构思选材。应根据材料提示和自己的理解补全题目，如梦想因坚持而闪耀、梦想因努力而闪耀、梦想因奋斗而闪耀、梦想因创新而闪耀等。然后叙写有关的故事。例如，我们选择“坚持”，那么题目就是“梦想因坚持而闪耀”；接着，我们要选择一个或多个与“坚持”相关的事件，这些事件要能够体现出坚持对实现梦想的重要性。例如，可以选择自己在学习、运动、艺术等方面坚持努力，最终取得一定成就的经历。结构上，作文可以采用总分总的结构：开头部分总述自己的梦想和坚持的重要性；中间部分具体叙述自己坚持追梦的经历和感受；结尾部分总结全文，强调梦想因坚持而闪耀的主题。写作时，在叙述过程中，要注意细节的描写，如当时的环境、自己的心情和感受等，以增强作文的真实感和感染力。同时，也要注意语言的流畅性和书写的规范性。 6．例文： 坚持，点亮了我的青春 风起，花落尽，往事浮上心头。青春漫漫长路，一路跌倒无数，然而，我以坚持的心态，奏响了我的青春旋律。 清晨•奔跑•奋斗 朝阳模糊成一团光晕，微风带着几分冬的寒意，吹拂着睡眼惺忪的我。我的双腿像灌了铅一般，步伐沉重。“加油，坚持下去。”伙伴们鼓励的话语犹如一双双有力的臂膀牵引着疲惫的我。我渐渐平静下来，慢慢调整呼吸，奋力摆动双臂，迈开大步奔跑在长长的跑道上。那铿锵有力的脚步声，仿佛是一首激昂的进行曲，激励我奔向终点，奔向华美多彩的青春。 坚持奔跑，是奋斗的进行曲，奏响青春动人的旋律。 午后•学习•拼搏 热辣辣的阳光炙烤着大地，窗外的树叶打着卷儿，枝条低垂着。午后的困意将我击倒，笔从手指逐渐滑落，老师讲课的声音也越来越模糊。突然，心里有声音传来：坚持下去，不能走神儿！我瞬间惊醒，握紧了手中的笔杆儿，抹一把额头的汗珠儿，继续紧跟老师的讲解。身边的同学也疲惫地垂下头，而我又全神贯注了，笔尖与纸的摩擦声不停歇，演奏着一支舒缓的乐曲。 坚持学习，是拼搏的奏鸣曲，奏响青春美妙的旋律。 日暮•努力•追梦 夕阳慵懒地挂在天边，晚霞的余晖轻抚我疲惫的脸庞。经历了一天的紧张学习，多么渴望丢下作业躺到床上。可当我站起身，一下子瞥见自己贴在桌角的警句：努力学习，考入理想高中。我多么渴望进入理想的学校啊！那份执着驱散了我的疲惫与困意。我又坐下来，打开台灯，奋笔疾书，手指越来越酸痛，内心却越来越坚定、越来越亢奋，仿佛歌唱着高昂的乐章。 坚持追梦，是努力的交响曲，奏响青春激昂的旋律。 青春如朝阳，唯有以那份坚持，才能冲破黑暗，迎来晨曦；青春，如雨后晴空，唯有以那份坚持，才能拨开阴霾，化作彩虹。奋斗的青春，定能奏响生命的华章；拼搏的青春，定能谱写最美的乐曲！ 我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持，点亮了我的青春岁月。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“ ，点亮了我的青春”为题，写一篇记叙文。由文题“点亮了我的青春”可知，这篇文章的主角是“我”，要写“我的青春”的故事。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了“我”，点亮我们青春的可以是人：父母、朋友、老师、名人伟人，乃至一面之缘的陌生人……也可以是陪伴身边的物：启迪智慧的书籍、励志人心的电影……还有一路砥砺我们前行的优秀品质：坚强、勇敢、梦想、不放弃……这些人、事、物或精神品质，点亮了“我”的青春，让“我”一路前行。文章要写出“我的青春”故事，写出对点亮“我”青春的人事物感恩之情。 第二、构思选材。要求写记叙文，回顾“我”的青春故事，找出对“我”影响最深，最有感而发的故事，把文题补充完整，写出“点亮我的青春”的故事。如“父爱，点亮了我的青春”，写父亲对“我”无微不至的关怀，写父亲在“我”心情低落时鼓励“我”，陪伴“我”走出青春的苦恼，让“我”的青春变得明亮起来；如“阅读，点亮了我的青春”，写敏感的青春时光，是阅读点亮了“我”的青春，教“我”做人做事的道理，书中的名人故事鼓励“我”前行，书中的知识启迪了“我”的心智，陪伴了“我”走过青春的时光，让“我”的青春时光变得明亮，变得更出彩。构思上，可通过倒叙、插叙等记叙方法让叙述更吸引读者，记叙上多运用心理、动作、语言等描写，辅以适当的议论和抒情，写出真情实感。 7．例文： 循规蹈矩，方得始终 中国象棋，作为一种古老而智慧的博弈游戏，以其独特的规则和策略吸引着无数玩家。在那小小的棋盘上，每一步都有其规矩，而正是这些规矩，成就了象棋的魅力与精彩。 规则，是秩序的基石。在象棋的世界里，“马走日，象走田”等规则明确而严格，若不遵循，棋局便会混乱不堪。同样，在我们的生活中，规则也无处不在。交通规则保障着道路的畅通和行人的安全；法律规则维护着社会的公平和正义；道德规则约束着人们的言行举止，促进着人与人之间的和谐相处。正是因为有了这些规则，我们的生活才得以有条不紊地进行。 规则，也是成功的保障。在学习中，我们需要遵循学习的规律，制定合理的学习计划，按时完成作业，才能取得好成绩。在工作中，我们要遵守公司的规章制度，认真履行职责，与同事协作配合，才能实现职业目标。就像中国象棋中，只有按照规则走子，运用策略，才能战胜对手。 然而，现实生活中，总有一些人试图挑战规则，追求所谓的“自由”。比如，有人无视交通规则，闯红灯、超速行驶，给自己和他人带来了巨大的安全隐患；有人为了谋取私利，违反法律法规，最终受到法律的制裁。这些行为不仅损害了自己的利益，也破坏了社会的秩序。 回想我参加的一次演讲比赛，起初，我认为只要展现自我，无需遵循太多规则。于是，在准备过程中，我随意更改演讲时间，不注重语言的规范和表达的逻辑。结果，在初赛中，我的表现混乱无序，成绩不尽人意。后来，在老师的指导下，我重新审视比赛规则，认真打磨演讲稿，按照规则控制时间和节奏。最终，在复赛中，我凭借着对规则的尊重和良好的发挥，取得了优异的成绩。 “无规矩不成方圆”，规则并非是对我们的束缚，而是引导我们走向成功的指南。让我们在生活中，尊重规则，遵循规则，以规则为尺，衡量自己的行为；以规则为灯，照亮前行的道路。只有这样，我们才能在人生的棋局中，步步为营，稳操胜券；才能在漫长的旅途中，行稳致远，抵达理想的彼岸。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。作文材料围绕“中国象棋”组织材料，要求结合材料的启示意义写一篇文章谈感悟与思考。材料的关键词是“规则完备”，材料主体部分介绍的就是象棋的战法、决胜规则、走法，可以说象棋在规则的约束中博弈，在规则的约束中对抗，规则是保障游戏能够顺利进行的关键。象棋的规则的意义是“也正是因为规矩多，所以它才具有很强的可玩性”。“规则”具有约束性，就像下象棋要讲规则一样，我们的生活中，小到交通规则，大到法律，都是具有约束意义的。然而正是有了规则我们才会最大限度的享受自由。考生要理解规则的意义，从而认识到应该遵守规则，如此社会才会正常运转，人们的生活才会得到保障。由此可以看出，“规则”是本次作文的立意点，而且材料强调的是规则的意义。立意：1.无规矩。不方圆。2.规则不只是束缚，更是保护。3.遵守规则乃做人、成事之本。 2.选材构思。文体适合写成议论文。写作时由象棋引申出论点，比如以“生活中也需要规则”为中心论点；然后由象棋推及生活，并做出延展思考，如为什么需要规则，需要怎样的规则，如果不遵守规则的话会发生什么等，可以选取遵守或违背规则的事例作为正反论据。为了让写作更有深度，可以由日常生活中的规则，联想到国家乃至世界交往的规则，与自然相处的规则，运用层进式结构，让眼界更加开阔，思考更加深入。 8．例文： 一滴水的故事 在浩瀚无垠的宇宙中，每一滴水都是自然界微妙而神奇的杰作，它们或轻盈地跳跃于绿叶之上，或静默地滋养着万物生长。今天，让我们跟随一滴水的旅程，聆听它那不凡的故事。 故事始于一片久旱的沙漠，天空像被烈火炙烤过的铁板，没有一丝云彩的踪迹。沙漠，这个看似死寂的世界，却在某一刻被奇迹轻轻唤醒——当第一滴水从云端缓缓降下，它如同天籁之音，唤醒了沉睡中的一切。这滴水，它虽小，却蕴含着无限生机与希望。它落在滚烫的沙粒上，瞬间化为无数细小的蒸汽，却又仿佛有无穷的力量，唤醒了深埋地下的种子，激发了它们对生命的渴望。这滴水的到来，让沙漠边缘的一小片区域逐渐焕发出绿意，成为了生命的绿洲。它告诉我们，即便是最微小的力量，也能在关键时刻创造出不朽的奇迹。 然而，如果将镜头拉远，转至一个更为严峻的未来情境——这或许是世界上最后一滴水了。在这滴水面前，人类的贪婪与破坏显得如此渺小而可笑。它孤独地躺在干涸的河床中央，周围是龟裂的大地和渴望的目光。这滴水，不再仅仅是物质的存在，它成了人类反思与警醒的象征。它提醒我们，珍惜每一滴水，保护水资源，否则我们将亲手毁灭自己赖以生存的家园。 再换一个场景，天空突然落下一滴水，不偏不倚地落在了池塘边。这滴水的到来，意外地引发了小动物们的一场热烈争论。鱼儿认为这是上天赐予的甘霖，应该全体欢庆；青蛙则担心这只是短暂的幻象，未来或许依旧干旱；而岸边的小蚂蚁则忙着搬运这珍贵的水源，准备应对可能的危机。这场争论，不仅是对自然的敬畏，也是对未来的不同理解与期待。它告诉我们，面对变化，每个生命体都有自己的生存智慧与应对策略。 最后，让我们跟随这滴水，当它经过一个宁静的乡村或繁华的城市。在乡村，它滋养了稻田，让金黄的麦浪翻滚，村民们脸上洋溢着丰收的喜悦；在城市，它可能化作一场细雨，洗净了尘埃，也让忙碌的人们暂时停下了脚步，抬头望向久违的蓝天，心中涌起对自然的感激与向往。这滴水的旅程，是自然与人类和谐共生的美好写照，提醒我们在快速发展的同时，不忘初心，保护好我们共同的家园。 一滴水的故事，虽小却深邃，它教会我们珍惜、反思、敬畏与和谐。在这个由无数水滴汇聚而成的蓝色星球上，让我们携手努力，让每一滴水都能发挥其最大的价值，共同守护这个美丽而脆弱的家园。 【详解】本题考查情境作文。 一、审题立意。本篇习作要求以“一滴水的故事”为题，阅读材料，并结合四个情境展开想象和联想进行创作。根据“高尔基说：艺术是靠想象力而存在的。《北冥有鱼》想象雄奇瑰丽，‘鲲之大，不知其几千里也’，体现出庄子‘逍遥游’的哲学思想；《桃花源记》想象梦幻温馨，描绘了一幅世外桃源美景，寄托了陶渊明的社会理想与美好情趣”可知，本篇习作可以通过写一滴水的故事，体现哲学思想，也可以描述美景，寄托社会理想、美好情趣或者精神品质。“水”既是生命的源泉，又是文化的载体，更是哲学思考的媒介。“水”可以代表自然界的水，也代表着智慧与变通，象征着包容、永不停息、勇往直前等精神品质。习作可以写实，保护水资源，以确保人类社会和自然界和谐共存；也可以写虚，通过想象和联想，借用写一滴水的故事，赞美大自然的美好或者人类的智慧和美好品质。 二、选材构思。 情境一：当久旱的沙漠落下第一滴水……这个情境充满了希望与奇迹。文章可以从沙漠的荒凉与生命的渴望入手，描述这滴水如何奇迹般地出现在这片不毛之地，为即将枯萎的植物带来生机，为绝望的旅人带来希望。通过这滴水，可以探讨自然的力量、生命的顽强以及人类与自然和谐共生的重要性。 情境二：这或许是世界上最后一滴水了……这个情境则显得沉重而引人深思。文章可以围绕水资源的枯竭展开，通过这“最后一滴水”的珍贵，反思人类对自然资源的过度索取与浪费。可以描绘人类社会的恐慌、反思与觉醒，以及为拯救地球水资源所做出的努力。这样的文章旨在唤起读者的环保意识，强调保护水资源的重要性。 情境三：天空落下一滴水，池塘边的小动物们开启了一场争论……。这个情境充满了童趣与想象力。文章可以围绕小动物们的争论展开，每个小动物都根据自己的视角和经验来解释这滴水的意义。通过它们的对话，可以展现自然界的多样性和不同生命体之间的相互依存关系。同时，也可以借小动物之口，传达出关于水资源珍贵、共享与和谐共处的寓意。 情境四：当一滴水经过某个乡村或城市时……这个情境具有广阔的叙事空间。文章可以从这滴水的旅程出发，描绘它如何流经乡村的田野、小溪，见证农民的辛勤与自然的宁静；再进入繁华的城市，穿梭在高楼大厦间，感受都市的喧嚣与繁忙。通过这滴水的视角，可以展现不同地域、不同人群的生活状态与情感变化，同时也反映了人类社会发展对环境的影响以及水资源在不同环境中的分配与利用问题。 总之此文可叙、可描写、可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。学生要把握好选材，展开想象和联想，把内心的感受表达丰富。 9．例文： 嗅书香，闻花香 罗翔老师的这段话，让我不由自主地深思起读书的真正意义。在他那犀利而又深刻的表达中，透露出一种对教育、对人生的独特洞察。他说，“你考得不是试，那是前途和暮年的欢喜。”这句话仿佛是一阵清风，吹开我心中对学业的视角。试卷不再只是学业的象征，而是通向未来和晚年幸福的一扇门。 小时候，总觉得校服难看且束缚个性，但是社会的百态让我意识到，学校的围墙并非限制，而是一种保护和塑造。在校服的笼罩下，我们共同成长，通过知识的获取和价值观的塑造，一步步走向更广阔的世界。 在生活的起伏中，我们常常忽略了阅读带来的愉悦和满足。正如罗翔老师所言，“先嗅书香，再闻花香。”读书的过程不仅仅是为了应付考试，更是在沉浸中发现人生的真谛。那些流连书海的日子，不仅丰富了我的思想，也激励了我追求更高境界的渴望。每一本书籍都是一座桥梁，通向知识的天地和心灵的境界。 “别说读书太苦，那是你看世界的路。”这句话如同一盏明灯，照亮我前行的路途。读书的过程或许艰辛，但它塑造了我的思维方式和行为准则。正是书中的智慧和哲理，让我在挫折与困难中保持理智和坚韧。读书不仅是学习知识，更是培养心灵的力量和审视世界的智慧。罗翔老师的话语，深刻而真实地触动了我对读书的认知。阅读贯穿了我的成长历程，成为我前行路上的指南针和精神支柱。每一次翻开书页，我都在探寻着不同的人生观和价值取向，从中汲取力量和勇气。   终有一天，当我回望今日的种种，我会深深感激曾经那些看似平凡却充满智慧的文字。它们不仅指引我前行，更让我体会到读书的意义和力量。阅读不只是填充知识，更是磨炼意志和提升生活品质的过程。因此，让我们珍惜每一本书籍，每一次阅读的机会，因为它们是我们人生中不可或缺的财富和智慧的源泉。 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意。首先读懂材料，从材料中提出文章的立意。根据“罗翔说：你考的不是试，是你的前途和暮年的欢喜，你桌面上的书本，是将来做选择时的意气，和拒绝时的底气”可知，可以提出的观点是“读书学习的重要性”或者“读书学习对手人生是绚丽人生的底气”；根据“自律的苦轻如鸿毛，后悔的痛没有良药，那些披星戴月的时光，才是你实现梦想的力量”可知，可以围绕“自律”的重要性立意，做到自律确实很苦，但是确实实现理想的力量；根据“先嗅书香，再闻花香，别说读书太苦，那是你看世界的路”可知，可以从读书与成功的关系入手立意，突出“腹有诗书气自华”的主旨。 2、选材构思。可以写成记叙文，如写自己对于读书的认识，童年读书的懵懂，少年读书的贪婪，青年读书的理智。从读书中，不断成长的过程，突出读书对于人生的重要性。可以写成议论文，可以针对罗翔这段话，提出论点，“先嗅书香，再闻花香”或者“别说读书太苦，那是你看世界的路”，然后用名人名言加以佐证，如西汉刘向的名言“书犹药也，善读可以医愚”，用名言论证论点；再举出勤奋读书而有所成就的人物事例做佐证，如顾炎武是明末清初的大学者。从小就勤奋学习，对待学问很认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。被被誉为清学“开山始祖”。最后得出结论，读书，成就你的未来。 10．例文： 哦，就在这个夏天 当微风轻拂过树梢，当蝉儿在枝头欢唱，当阳光穿过树叶的缝隙洒在地面，我知道，夏天来了。哦，就在这个夏天，我经历了一场难忘的蜕变。   这个夏天，没有以往的闲适与慵懒。我早早地起床，迎着初升的太阳，开始了新一天的奋斗。因为，我即将面临一场重要的考试，它关乎着我的未来。   清晨，我坐在书桌前，诵读着那些枯燥的知识点，窗外的鸟鸣声似乎也在为我加油鼓劲。午后，阳光炽热，我却依然沉浸在题海中，汗水顺着额头滴落，我无暇顾及，只是不停地演算、思考。傍晚，当夕阳的余晖洒满房间，我仍在整理笔记，总结一天的学习成果。日子一天天过去，压力也如影随形。我曾在夜深人静时崩溃大哭，也曾想过放弃。但每当我望向窗外那片葱郁的树林，想起自己的梦想，心中便又充满了力量。 在这个夏天，我不仅学会了坚持，还懂得了自律的重要性。没有了老师和家长的时刻监督，我学会了自我约束，合理安排时间，提高学习效率。我不再沉迷于手机和游戏，而是把每一分每一秒都用在学习上。终于，考试的日子来临。我走进考场，心中虽有紧张，但更多的是自信和从容。当我放下笔的那一刻，我知道，无论结果如何，我都已经战胜了自己。   这个夏天，我付出了汗水和努力，也收获了成长和坚强。我不再是那个遇到困难就退缩的孩子，而是一个敢于直面挑战、勇往直前的勇士。   哦，就在这个夏天，我完成了一次人生的蜕变，我相信，未来的路无论多么崎岖，我都能坚定地走下去。因为，这个夏天的经历，将永远铭刻在我的心中，成为我前进的动力。 【详解】本题考查命题作文。 审题： 题目“哦，就在那个夏天”或“哦，就在这个夏天”，关键词是“夏天”，限定了时间范围。“哦”这个语气词，表达了一种惊讶、感慨或顿悟的情绪。“就在”强调了特定的时间点或时间段具有特殊的意义和价值。   立意：可以通过回忆过去某个夏天的经历来表达成长、感悟、友情、亲情等主题；也可以写正在经历的这个夏天中发生的特别的事情，展现对生活的热爱、对梦想的追求、对困难的克服等积极向上的情感和态度。   选材构思：如果写“哦，就在那个夏天”，可以回忆曾经在夏天参加的一次夏令营，通过与伙伴们的合作和交流，学会了团队精神和独立生活的能力，从而得到成长；或者是在某个夏天与亲人的分别，从中懂得了珍惜亲情；若是写“哦，就在这个夏天”，可以讲述自己在这个夏天努力准备一场重要的考试，在过程中不断挑战自我，最终取得好成绩；也可以写在这个夏天参与志愿者活动，为他人提供帮助，感受到奉献的快乐和自我价值的实现；还可以将夏天的自然景色与个人的心情、经历相结合，比如在炎热的夏天里，自己在公园里乘凉，看到荷花盛开，由此联想到人生也需要像荷花一样在困境中绽放美丽。总之，要围绕“夏天”这个特定的背景，选取具有代表性和感染力的事例，突出主题，使文章富有情感和深度。 11． 例文： 人生舞台 人生如梦，多姿多彩；人生如海，无边无涯。人生的舞台，每个人都拥有，但作为这个舞台的主角，命运却迥然不同。或一帆风顺，沐浴于幸福的照拂；或坎坷重重，在命运路上磕磕碰碰。所以他们在面对困难时的态度也大相径庭。有的人选择逃避，而有的人则迎难而上。而我则想看透这个偌大的舞台。 困难真的有那么可怕吗？不！它并不可怕。正是因为有了它，才给予了我们这样丰富多彩的生活；正是因为有了它，才激发了我们自身无比强大的潜能；正是因为有了它，才将我们推向登峰造极的人生。可以说，如果人生中没有了困难，那么就不会有我们这个丰富多彩的世界，就不会有一件又一件的科技巨作。记得伟大哲人赛缪尔说过：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。” 可是为什么人们面对困难时的态度天差地别呢？因为，他们所拥有的自身品质和追求大不相同。在面对困难时只会选择逃避，听天由命的人，那么他就一定没有良好的自身品质与远大的追求。毕竟，如果有了良好的品质，就不会选择逃避，而是迎难而上。相反，追求远大的人就会战胜困难，掌握自己的命运，舞蹈在属于自己的舞台上，最终流芳百世。 唐太宗，一代枭雄，叱咤于战场之上，领略了战场上铁与血的冰冷，最终一统八荒。他在战场上杀敌时，在被自己的兄弟排挤时，在被父皇冤枉时，展现了他超出常人的心理能力，掌控住了自己的命运，结果在他自己的舞台上，上演了一场极其辉煌的历史。 每个人都有属于自己的舞台，他们的经历或喜或悲，或一帆风顺或霉运连连。但是请记住，只有自己才能掌控住自己的命运，而不是怨天尤人，听天由命。只有我们放弃自己的人生舞台，而不是它放弃我们。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：审题可知，要求结合所给材料，确立观点，联系现实，自拟题目，写一篇议论文。材料把“舞台”和“人生”相联系，“没有舞台可以自己搭建自己的舞台”可引申为“不要为人生设限”、“搭建属于自己的人生舞台”等，结合“有的人面对着舞台，却不敢登台；有的人明明拥有很好的舞台，却把人生演砸了；有的人只要有一小片舞台，就能演出精彩”的陈述，可引申为“享受属于自己的人生舞台”“人生的舞台精彩无限”“生活大舞台由我负责”“人生舞台由我掌握”等，确立观点后，围绕着中心论点展开论述，表达出你的观点，要体现积极上进的人生态度，要写出真情实感。 2.构思选材：本题确定文体，要求写一篇议论文。下笔写作前先要确定中心论点，再围绕中心论点，选取典型的事例论证中心主旨。如“人生舞台由我掌握”，生活从来都是掌握在自己手中的，无论逆境还是顺境，都不能懈怠，顺境时不骄傲自满，逆境时不卑不亢，不自暴自弃，用平稳的心态活出人生的精彩，在人生的舞台上演绎属于自己的精彩故事。论证时可采用并列式或总分总的论证结构，列举古今中外不屈不挠活出精彩的事例，分别论证顺境和逆境时掌控人生“舞台”的方法，使论证更具说服力。也可采用层层推进的方法铺展开来，写出你对如何逐梦人生“舞台”的理解，发出呼吁，活出精彩人生。 12．示例范文: 青春的风采 青春，是人生中最美好的时光，如同一幅绚丽多彩的画卷，承载着无数的梦想与希望。在历史的长河中，青春的身影总是闪耀着独特的光芒，他们用热血和激情书写着属于自己的辉煌篇章。    百年前的中国，风雨如晦，一群热血沸腾的青年，在“觉醒年代”纷纷觉醒。他们以笔为剑，以梦为马，传播新思想，探索救亡图存之路。陈延年、陈乔年兄弟，为了心中的理想，不惜放弃优渥的生活，投身革命事业，最终英勇就义。他们的青春，在为国家和民族的解放事业中绽放出璀璨的光芒。    时光流转，如今的中国，已踏上了民族复兴的伟大征程。在新时代的建设中，青年的身影依然活跃在各个领域。    在抗洪救灾的前线，青年战士们冲锋陷阵，他们用坚实的臂膀扛起一袋袋沙袋，用无畏的勇气筑起一道道生命的防线。他们的脸上沾满了泥水，身上布满了伤痕，但他们的眼神中却充满了坚定。他们用青春的力量，守护着人民的生命和财产安全。    在平凡的工作岗位上，也有无数青年在默默耕耘。年轻的乡村教师，放弃城市的繁华，坚守在偏远的山村，为孩子们点亮知识的明灯；快递小哥，无论严寒酷暑，穿梭在大街小巷，为人们送去便捷与温暖。他们用青春的汗水，诠释着责任与担当。    在美丽的校园里，莘莘学子们为了梦想而努力拼搏。清晨的教室里，传来朗朗的读书声；夜晚的灯光下，是他们埋头苦读的身影。他们用青春的奋斗，追逐着自己的梦想。    “清澈的爱，只为中国。”这是当代中国青年发自内心的最强音。作为新时代的青年，我们应继承先辈的精神，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。在实现中华民族伟大复兴的征程中，展现青春的风采，贡献青春的力量！    让我们的青春在奉献中焕发出更加绚丽的光彩，让我们用行动诠释青春的意义，让青春的风采在时代的浪潮中永放光芒！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这段材料主要强调了在不同的时代，青年都在发挥着重要作用，展现出青春的力量和担当。从百年前共青团成立时先进青年的觉醒，到新时代青年在各个领域的积极作为，都强调了青年的担当和力量。因此这篇文章可以讲述身边青年的事迹，描述他们在时代浪潮中的青春身影，体现他们的青春风采。立意可以从赞美青年的担当精神入手，强调青年在时代发展中的重要作用。也可以探讨如何在新时代成为有担当、有作为的青年。还可以论述不同时代青年精神的传承与发展。 第二，选材构思。本文适合写夹叙夹议的文章。开篇点明“自古英雄出少年”，引出主题，论述不同时代青年的杰出表现和重要意义。中间部分通过具体事例来展现，列举历史上著名的青年英雄人物，如霍去病、王勃等，展现“自古英雄出少年”，比如讲述百年前先进青年为理想奔走的故事，或者描述新时代青年在抢险救灾中英勇无畏的场景，在平凡岗位上默默奉献的坚守，在校园里努力学习追求梦想的奋斗。结合自身感受，谈谈这些青年事迹给自己带来的触动和启发。结尾总结升华，强调青年在时代中的使命和责任，表达对青春的赞美和对未来的期许。 13．例文： 阅读 阅读，她让我学到很多知识。在这里，我可以看到古罗马的兴衰血泪史；在这里，我可以感知中华民族五千年的灿烂文化；在这里，我可以感受西方文化的自由、平等、博爱；在这里，我可以看到儒家文化的“仁、礼”在世界遍地开花；在这里，我可以欣赏李白的清高；在这里，我可以看到堂吉诃德的愚蠢。阅读就是这样，她能让我观天理，知古今，想未来。   阅读，她让我体味人生百态。通过阅读，我们可以了解到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的豪放正气；我们也可以体味“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的婉约秀气；我们还可以感知巾帼不让须眉的气概；我们更可以陶醉于“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”的恬静闲适。阅读就像一味药，让我修身养性，陶冶情操，让我拥有了一双飞翔的翅膀。   阅读，她让我很好地调整自己的心态。当我取得一定成绩的时候，她提醒我应该拥有“欲穷千里目，更上一层楼”的进取精神；当我失败的时候，她让我明白“失败是成功之母”的内涵；当我徘徊不前的时候，她让我拥有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟；当我失意的时候，她让我拥有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的自信；当我思想懒惰的时候，她告诉我“莫等闲，白了少年头，空悲切”；当我骄傲的时候，她指点我要“胜不骄，败不馁”。 她告诉我，在人生道路上，不光有光明大道，还有羊肠小道。在她的帮助下，我没有了忧伤，没有了懒惰，有的是动力和目标。   余秋雨曾说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。 池莉也曾说过：“如果把生活比作创作的意境，那么阅读就像阳光”。我更想说，阅读就是把书里藏起的这个世界变成我的世界。 【详解】本题考查命题作文写作。   一、审题立意。“阅读”这个文题必须结合自己的生活经历来写，要有具体的事例，读了具体的某本书或某则故事，明白了一个什么道理，心理感受如何，要抒发真情实感，切忌泛泛而谈。也可抒发自己对社会、人生和自然的感悟。从提示语中可知，题目中的“阅读”不仅仅是读书的意思，而且是关注、观察、体会等的同义词，其实社会也是一本大书，接触社会、了解社会、关注民生，也可以说是“读”书，既要读有字之书，也要读无字之书。  “读”的对象，可以是生活中的人、事、物、情等各个方面。 二、选材构思。需精挑细选，撷取“阅读”在生活的闪光点。仔细回顾生活，不难发现“阅读”在逝去的岁月里流淌着无数温馨。我们可以体会父母对自己付出关爱的细节，表达对他们的感激；可以关注自然的变化，表达一种渴望和谐美好的心态；还可以写对社会现象的评析，体会做人的准则、原则等，当然，写真正的阅读体验也可。这样审题之后，我们要从众多的素材中，把自己印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。 14．例文：                                                                                   笑着向前走 在人生的长河中，我们总会遇到各种各样的风景，有阳光明媚的春日，也有寒风凛冽的严冬。面对生活的起伏跌宕，有一种力量，如同温暖的阳光，穿透云层，照亮前行的道路，那就是——笑。大笑、微笑、会心地笑、破涕为笑……每一种笑都承载着不同的情感与力量，它们共同编织成一幅幅生动的人生画卷。 笑，是开在心底里的花，它不需要华丽的装饰，也不需要刻意的雕琢，自然而然地从心间绽放。这朵花，有着无穷的魅力，它能从一个容颜传递到另一个容颜，用一颗心温暖千万人心。在公交车上，一个温暖的微笑，能让疲惫的旅人感受到片刻的安宁；在校园里，会心的笑容，能拉近同学间的距离，让友谊之树更加茁壮。笑，就是这样一种简单而又强大的语言，它跨越了年龄、性别、种族的界限，成为人类共有的情感纽带。 笑着向前走，是一种人生态度，更是一种生活智慧。在人生的旅途中，我们难免会遇到挫折与困难，有时甚至会感到绝望与无助。但正是这些时刻，笑的力量显得尤为重要。它像一股清泉，洗涤心灵的尘埃，让我们重新找回自我，重拾信心。当我们以笑面对困境时，那些看似不可逾越的障碍，也会变得不再那么可怕。因为笑，让我们看到了希望，让我们相信，无论前路多么坎坷，只要心中有光，就能照亮前行的方向。 笑着向前走，还是一种传递正能量的方式。在这个快节奏、高压力的社会里，人们往往容易陷入焦虑与疲惫之中。而一个真诚的微笑，就像一缕春风，能吹散人们心头的阴霾，带来一丝丝温暖与慰藉。当我们用笑去感染周围的人时，这份正能量就会像涟漪一样，一圈圈地扩散开去，最终汇聚成一股强大的力量，推动社会向着更加和谐、美好的方向发展。 因此，让我们都学会笑着向前走吧！无论遇到什么困难与挑战，都请保持一颗乐观向上的心，用笑容去迎接每一个黎明与黄昏。因为笑，是幸福人生的通行证；笑着向前走，我们才能收获更多的快乐与成功！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：题目“笑着向前走”是一个富有象征意义和积极导向的作文题目。它不仅仅是在描述一种外在的行为——笑着走路，更是对人生态度、面对困难与挑战时心态的一种深刻表达。关键词解析：“笑”是文章的核心意象，它代表了乐观、积极、坚韧不拔的精神状态；“向前走”则象征着不断前进、勇于探索、不畏艰难的生活态度。 主题挖掘：文章应围绕“如何在逆境中保持乐观，以笑容面对生活的挑战，并坚持不懈地前进”这一主题展开。探讨笑的力量，如何成为我们克服困难、战胜挫折的动力源泉。 2.选材构思：可以选择自己或身边人克服困难、挑战自我的真实故事作为素材。如果写记叙文，可选择比如面对学习压力、人际关系的困扰、身体健康的挑战等，如何通过保持乐观的心态，最终取得成功或改善现状的事例表现自己“笑对一切”的积极态度。如果写议论文，可以引用历史或现代名人的励志故事，如乔布斯面对挫折时的坚持与乐观，海伦·凯勒在黑暗与寂静中依然保持的微笑等，来增强文章的说服力和感染力。还可以探讨社会上的一些积极现象，如疫情期间人们的互助与乐观精神，或是某个群体在面对自然灾害时展现出的坚韧与笑容，展现集体的力量与希望。 15．例文： 秋天的沉思 秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。让我们正视风吹雨打，成就完美人生。 人生，难免有些不尽如人意之处。不过，没有什么，大海如果失去巨浪翻滚，也就失去雄浑；沙漠失去飞沙狂舞，也就失去壮观。雷鸣电闪之后，也会留下七彩霓虹。阳光总在风雨后，哪有一帆风顺就能走向成功的？哪有不经风雨就能见的彩虹？人生中的风吹雨打，光照日晒，不正是它们给了我们坚强的意志、成熟的筋骨、不倒的强健身躯吗？不正是它们给了我们成功的喜悦与成熟的隽永吗？要不是风吹雨打、光照日晒，我们可能早已憔悴、早已枯萎。 奥斯特洛夫斯基，早年就全身残疾，这对我们常人来说是多么可怕的狂风暴雨啊，甚至可以摧毁我们整个人。然而，他却从未被吓倒，也从未因之而放弃生活，放弃追求自己远大的理想。他坚持不懈，努力写作，最终完成了文坛巨著《钢铁是怎样炼成的》。正是这无情的风雨历练了他，使他变得更加坚强，变得比常人更有斗志，更坚定了他对美好事物的追求，才成就了他的伟业。 李白，拥有一颗赤诚的爱国之心，胸怀报国之志，一心想成为政治家，然而事与愿违。他迎着人生的风雨，迎着人生的打击，以诗酒为乐，抒发自己博大的胸襟。正是因为人生中的风雨，成就了这一代诗仙，成就了他这颗中国历史上璀璨的文学明珠。 真诚地感恩逆境，它是一次人生的淬火，让我们得到锤炼；它是一个课堂，让我们学会了刻苦、忍耐、淡泊和宽容；它是一块“试金石”，使我们体味真正的友谊，真正的朋友，体味一个冷暖人生；它是一笔财富，经历了它，会让我们精神富有，终生享用。逆境砺炼心志，教会我们体味真诚，体味人生，让我们心存感恩，在人生的道路上风雨兼程。 你还抱怨人生中的风雨吗？不要抱怨，正视风雨，才能铸就完美人生。两点一线的风顺，是单调的，也是不可能的。让我们勇敢地迎着风雨，在蓝天中搏击，在草原上驰骋，在巨浪中前行。 让人生的风雨把我们历练成一块块能够经受考验的金子，一颗颗光彩耀眼的宝石，一个个能为国家献力的栋梁之才！让人生的风雨，成就我们更加璀璨的人生！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合提示材料“我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀”可知，材料以果实的思考展现了果实成熟的原因，归结起来就是经历了风、雨、光、热等磨难，并表达了对于促成它成熟的各种因素的感激之情。由此得出经历磨难收获成熟、学会感恩等道理。写作时可以围绕“磨难成就人生”“感恩生活中的一切”等角度展开。比如以“磨难成就人生”为立意，可以阐述只有经历各种艰难困苦的磨练，才能真正成长和成熟，走向成功。 第二，构思选材。以“磨难成就人生”的立意为例，适合写成议论文，可以选取一些经历磨难最终取得成就的人物事例。比如，史学家司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，最终完成《史记》；贝多芬双耳失聪，却依然创作出众多伟大的音乐作品；海伦·凯勒自幼失明失聪，却凭借顽强的毅力成为著名作家和教育家等。文章可以先通过对小诗的分析引出主题，然后具体列举这些事例进行论证，还可以适当结合自己生活中遇到困难并战胜困难的经历，强调磨难对个人成长的重要性，最后总结升华，再次强调磨难成就人生的观点；以“感恩生活中的一切”为立意既可以写成议论文，也可以写记叙文。可以讲述生活中那些给予我们帮助、挑战甚至磨难的人和事，都是值得我们感恩的，因为它们让我们成长。比如感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩挫折让我们更坚强等。文章可以从感恩的意义出发，结合具体事例表达对生活中各种事物的感恩之情，最后升华主题，强调感恩的价值和意义。 16．例文： 探索，让生命绽放华彩 生命是一场奇妙的旅程，而探索则是这场旅程中最璀璨的光芒。它如同一把神奇的钥匙，打开了一扇扇未知的门，让我们领略到世界的无尽奥秘和人生的无限可能。 小时候，我对大自然充满了好奇。每当春天来临，我会在花园里观察蜜蜂如何在花丛中忙碌地采蜜，思考它们是如何找到回家的路；夏天，我会在池塘边盯着青蛙跳跃，好奇它们为什么能在水中和陆地自由穿梭；秋天，我会收集各种形状的树叶，试图理解为什么每片叶子都有独特的纹理；冬天，我会在雪地中留下自己的脚印，猜想雪花的形状为何如此多样。这些看似微不足道的探索，却在我幼小的心灵中播下了好奇的种子。随着年龄的增长，我对知识的渴望愈发强烈。我开始沉迷于书本的世界，在历史的长河中穿梭，与古人对话；在科学的殿堂里漫步，探索宇宙的奥秘；在文学的花园里徜徉，感受文字的魅力。每一次的阅读，每一次的思考，都是一次对未知的探索。 记得有一次，我参加了学校的科技创新比赛。我选择了一个关于太阳能利用的项目。在研究的过程中，我遇到了无数的困难和挫折。太阳能板的效率不高、电路的设计不合理、数据的收集不准确……每一个问题都像是一座难以逾越的山峰。但正是因为对未知的渴望，对解决问题的执着，我没有放弃。我查阅大量的资料，请教老师和专家，不断地改进实验方案。经过无数次的尝试和失败，最终我成功地完成了项目，并在比赛中获得了优异的成绩。那一刻，我深刻地体会到了探索的艰辛与快乐，也明白了只有不断地探索和实践，才能收获真正的知识和成长。   在生活的长河中，我们每个人都是探索者。无论是对梦想的追求，还是对真理的探寻，每一次的探索都是一次成长，每一次的突破都是一次生命的升华。正如那些勇敢的探险家，他们不畏艰难险阻，穿越沙漠，跨越海洋，只为了寻找未知的大陆和新的文明。他们的探索不仅改变了自己的命运，也为人类的发展做出了巨大的贡献。   探索，让我们不断超越自我，突破局限；探索，让我们发现更多的美好，创造更多的可能；探索，让我们的生命绽放出绚丽的华彩。让我们勇敢地迈出探索的脚步，去追寻那未知的星辰大海，书写属于自己的精彩篇章！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题：这段材料围绕“探索”展开，指出在不同领域探索会有不同的收获，强调探索与美、思考、创造的关系，以及探索需要通过劳动和实践才有意义和价值。   第二，立意：可以立意“探索成就美好人生”，通过讲述自己或他人不断探索从而实现人生价值的经历，表达探索对人生的积极影响；以“实践出真知，探索得真谛”为主题，强调只有通过实际行动和探索，才能真正获得知识和智慧；写“探索，让生活更精彩”，描述在生活中因为不断探索新事物、新领域，从而使生活变得丰富多彩。   第三，选材构思：如果写“探索成就美好人生”，可以讲述自己学习某种乐器的过程，从最初的一窍不通，到不断探索练习方法、技巧，最终取得一定成绩，体会到探索带来的成就感和满足感；对于“实践出真知，探索得真谛”这一立意，可以写自己参与科学实验的经历，比如种植植物，通过不断尝试不同的种植条件和方法，探索植物生长的规律，从而明白只有亲自实践才能真正理解科学知识；若以“探索，让生活更精彩”为主题，可以描述自己在旅行中的探索，去到一个陌生的地方，探索当地的风土人情、传统文化，感受不同的生活方式，让自己的生活变得更加丰富和有意义。在写作时，可以先通过一个引人入胜的开头引出“探索”的主题，然后结合具体事例详细阐述自己的观点，最后总结升华，强调探索的重要性和价值。注意语言表达要流畅，情感要真挚。 17．例文： 命运掌握在自己手中 在荒无人烟的深山中，生活着一群白色的生灵——羊，它们成天过着提心吊胆、饥肠辘辘的生活，尽管山上长有许多嫩得可以滴出水来的青草，它们不敢靠近草丛，因为草丛中常常隐藏着它们的“死亡杀手”——狼。 羊群祖祖辈辈都过着被狼吞吃的生活，它们的骨子里都是软弱与恐惧。他们也曾悲伤地怨尤，它们怨恨自己是羊，最终都要被狼吃了的命运，但它们从未想过要改变什么，它们只是哀伤的叹息。 在一个平常的夜晚，羊群中又降临了一个小生命，这只羊与其它羊不同的是，它有一对强壮又有力的大角。小羊刚懂事，便随着家族东躲西藏。有一次，它疑惑地问自己的母亲：“妈妈，我们每天逃来逃去，在躲什么啊？”“狼！”母亲颤抖地说。“狼很厉害吗？”“是啊，它们很凶残，会吃我们的……不好，狼来了，快跑！”在羊群慌乱的步伐下，小羊静默了，它边跑边想：“难道羊注定要被狼吃了吗？不，羊应该保护自己，等我长大了，我要保护全族的羊！”这个念头在小羊心中深深扎下了根。 于是，小羊每天起早贪黑地在一个隐蔽的地方训练自己：它对准一棵树，用自己的大角用力撞向那棵树。日复一日，年复一年，小羊长大了，它的那对大角也变得更加强壮有力了。 一天，狡猾的狼又一次嗅到了羊的气味，它们瞪着放绿光的眼睛，贪婪地逼近了羊群，此时的羊群已无处可逃（他们跑进了死角），当狼腾空跃起、扑向羊群时，那只强壮的羊拼尽全力，用自己的大角抵向了狼的胸膛，一时间，羊群惊呆了，狼群更是觉得不可思议，血液从狼的胸膛喷射出来。狼绝不敢想象，从软弱的羊身上能爆发出如此强大的力量，羊赢了，它骄傲地发出“咩咩”的笑声。狼群落荒而逃…… 羊群簇拥着那只羊，问道：“你为何能如此厉害？”那只羊微笑着说：“因为羊并不是注定要被狼吃的，羊应该去捍卫自己，其实，命运就掌握在我们自己手中。”羊群沉默了…… 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：我们首先需要深入剖析材料所蕴含的深层意义，从而确立一个鲜明而深刻的立意。材料以戈壁滩上的两粒种子为喻，展现了两种截然不同的生活态度和生命哲学：一粒种子在恶劣环境下选择抱怨与放弃，最终走向消亡；而另一粒种子则选择积极面对，勇于扎根，不懈奋斗，最终不仅实现了自我成长，还带动了周围环境的改变，形成了一片生机勃勃的胡杨林。通过对比两粒种子的不同命运，我们可以清晰地看到，面对困难和挑战时，消极抱怨只会加速失败，而积极应对、勇于挑战则能开启成功之门。戈壁滩象征着人生的逆境与挑战，两粒种子则分别代表了面对逆境时的两种典型心态——悲观与乐观。胡杨林的形成，则是乐观心态与不懈努力的最终成果，象征着成功与希望。从材料中我们可以提炼出核心主题——积极面对困难，勇于挑战自我，这是文章立意的基石。据此可拟题为“人生当努力奋斗”“抱怨没有出路”“命运掌握在自己手中”“改变自己”“勇敢面对生活”等。通过写作，探讨在逆境中如何保持积极心态，勇于挑战自我，实现个人价值与社会贡献的双重提升。 二、构思选材：我们可以从自己的成长经历中选材，例如可以从“逆境中的选择与坚持”这一核心主题出发，构建全文的框架。选材上，可以聚焦于“积极面对挑战”与“消极抱怨的后果”两个对比鲜明的方面。通过详细描绘第一粒种子在抱怨中逐渐消逝的场景，展现消极心态如何扼杀生命的活力与希望。而另一粒种子，则成为全文的亮点，它默默扎根、努力生长的过程，是对坚韧不拔、勇于担当精神的生动诠释。可以细致刻画它在干旱、风沙中的每一次挣扎与坚持，以及最终成长为胡杨，为荒漠带来生机的壮丽景象。为了增强文章的说服力和感染力，我们还可以引入一些现实生活中的类似案例，比如那些在逆境中不屈不挠、最终取得成功的人物故事，或是自然界中其他生物逆境求生的感人瞬间。这些素材可以作为论据，进一步支撑观点，让读者在共鸣中感受到积极心态的力量。在表达上，力求语言生动、情感真挚，通过细腻的描写和深刻的思考，引导读者一同经历这场心灵的洗礼，共同领悟“逆境是成长的催化剂，选择决定命运”的深刻道理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$