（吉林专用）考点06 记叙文阅读—2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点06 记叙文阅读 题型与分值：可能包括基础知识（约 20 分）、古诗文阅读（约 25 分）、名著阅读（约 10 分）、阅读理解（约 30 分）和作文（约 40 分），满分 120 分，考试时间 150 分钟。 基础知识：字音字形考查 “眩晕”“腈纶” 等易错字词；词语运用注重在语境中辨析，如 “追溯”“叹为观止” 等词的恰当使用；还有病句辨析、文学常识等。 古诗文阅读：默写有《唐诗三首》《关雎》等必背篇目；文言文可能考《虽有佳肴》等，还可能出现《大道之行也》与《桃花源记》的对比阅读，涉及实词、虚词理解，句子翻译，内容分析等。 名著阅读：聚焦《钢铁是怎样炼成的》，考查作者、主人公保尔的人生阶段及形象特征等。 阅读理解：记叙文是重点，有概括内容、赏析语言、分析人物形象等题型；议论文可能考论点、论据、论证方法，也有开放性试题。 作文：主题涉及成长励志、文化传承等，如成长类可能是学习某项技能的经历，文化类可能与《经典常谈》等教材内容相关，文体有演讲稿、游记等。 基础知识：在语境中考查字词的理解和运用比重增加，文学常识范围可能扩大，涉及教材相关的文化背景知识。 古诗文阅读：理解性默写增加，文言文课内外对比阅读可能常态化，对知识迁移和拓展思考能力要求提高，如根据文言文内容谈对现代社会现象的看法。 名著阅读：除常规考点外，会更注重对作品主题、时代意义以及艺术特色的考查，要求学生理解主人公精神品质的现实价值。 阅读理解：选材关注社会热点、文化传承、人生哲理等，如传统文化保护、科技与生活等话题。题型上强化思维和综合分析能力考查，探究性、开放性题目增多，要求结合文本和生活实际发表观点。 作文：给出更具开放性和启发性的材料或话题，鼓励创新思维和独特见解，注重情感态度和价值观的传递，对文章结构、语言表达要求较高，如以 “传统文化之美” 为话题写一篇演讲稿，需体现文化内涵和个人感悟。 立足教材，扎实掌握基础知识，通过练习和总结，提高在语境中运用知识的能力。对于古诗文，要理解背诵，归纳实词、虚词用法。 深入阅读名著，做好笔记，思考作品的现实意义。加强阅读理解训练，掌握不同文体的答题技巧，提高分析和概括能力。 关注生活，积累作文素材，勤加练习，尝试不同文体和写作手法，提高写作水平，同时注意书写规范。 1．阅读下面文章，完成问题。 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①还是从我父亲的工作说起吧。 ②父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员。 ③那年年底，父亲却卷着铺盖打道回府了。 ④任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口。后来才得知，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。父亲面临两个选择：一是赔偿；二是辞工，以工资抵丢失的钱款。这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了，他没头没脑地选择了辞工回家这条路。 ⑤用我奶奶的话来说，这就是我父亲的命。父亲没有干部工作的命，他命中注定要在米糠湾的土里刨食。父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ⑥米糠湾夏天的午后是忙碌的，这里的人们午饭都送到地头，干活儿的人匆忙塞饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。我的父亲可不是，他必须回家吃饭。然后按部就班地给自己安排个午睡。 ⑦午睡一事彻底把我母亲惹恼了：“你以为你是谁啊，还午睡！”母亲的声音如惊雷，话语密集如雨打沙滩，还常在父亲午睡时“使唤”他，但父亲仍然沉默，他的沉默中有一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下“风雨不动安如山”。 ⑧我认为母亲其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑨父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞。 ⑩这个爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪临近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的“巨额”奖金。但父亲对此淡定，没有意外之色。 ⑫我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影。“看电影？看那种一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样？”母亲明确反对，可反对有什么用呢！ ⑬荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言，那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽。齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回。 ⑭回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。父亲听着，眼睛含笑，自豪而满足，走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：“电影！我们走进电影里了！”——这是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天上的白月光，它们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里。 ⑮我的父亲，后来也像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也没看到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （选自《读者》，有删改） (1)根据文章内容，完成下面表格。 与父亲有关的事 父亲当时的态度或心态 供销社遭贼，父亲辞工回家，被爷爷奶奶追问 ① ② 仍然沉默 参加现场写春联比赛，获得十块钱“巨额”奖金 ③ ④ 自豪而满足 (2)请从修辞的角度，赏析第⑨段中画线的句子。 (3)选文中我的父亲有什么性格特点？请结合文章内容分析。 (4)选文标题中“追光”一词有哪些含义。 阅读下文，回答问题。 时光里的书匣子 白羽 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土坑上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。 ④镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ⑤书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑥买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑦书匣子伴着我们渐渐长大。日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问，“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 （选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改） 2．文章围绕“奶奶”和“书匣”展开叙述，请根据提示，将下图补充完整。 3．小语认为下句写得很精彩，请你说说好在哪里？ 我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。 4．小文认为下句中加点词语，朗读时应该读“重音”，你同意吗？简要说明理由。 她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。 5．文中我的女儿说：“我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！”你喜欢吗？请结合文中相关内容进行说明。 6．文章第①段划线句描绘的雪夜读书图，温馨动人，一定也引发了你的回忆。请选择你印象深刻的家庭生活场景，用生动的语言描绘一下吧。（字数不超过100字） 请阅读下面的文章，完成各题。 守护苍生的钟南山 一  耄耋之年再出征 ①2020年1月18日晚，钟南山赶到广州高铁站。4个多小时后，他在深夜时分抵达武汉。 ②17年前那场令国人记忆深刻的抗击非典战争中，钟南山临危受命，担任广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组长。他第一时间请缨，要求把所有的重症病人全部集中到他所在的广州呼吸疾病研究所来。病因不明、病症难治，糟糕的是疾病传播途径尚不清楚，个别医生有顾虑。钟南山坚定地说：“医院就是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？现在是需要我们站出来的时候，不能丝毫犹豫，因为我们是医生，这是我们的职责！“ ③抗击非典那年钟南山67岁，今年84岁，想不到耄耋之年他还要与病毒交战！有网民说： “他劝别人不要去武汉，他却去了。明知道老年人最易感染。”在高速行的车上，不知他是怎样一种心情，嘴角深弯向下。1月20日下午，他答新华社记者问，提出了对武汉防控的主张。 二________________ ④事态急剧发展。年关逼近。钟南山在武汉、北京、广州三地奔波，再无喘息之机。1月30日钟南山赶到北京参加全国疫情防治策略座谈会，李克强总理亲自参加。总理进入会场，对专家说，本该与大家握手的，但按你们现在的规矩，握手就改拱手了。会议结束，李克强总理与专家们告别，他特意走过来对钟南山说：“还是握一次手吧！” ⑤冠状病毒形如皇冠，在微生物的世界里无影无形，藏在人的身体里，躲在空气中，四处皆暗藏杀机。它肆虐的速度就像人类高铁的速度、飞机的速度。人们惶恐、无助，盼望权威出现。网上有人把钟南山、李兰娟画成了一对守门神，取代了神荼，郁垒。钟南山不得不频频出镜，及时回应社会关切，为大众答疑解惑。他的出现给了众人信心，安定了人们紧张的情绪。他的发声甚至影响到了股市走势，很多炒股款件不放过他的每一句话。 ⑥这一切，对于一位84岁的老人意味着什么？他这是在用生命战斗！他把人民的生命看得比自己的生命更加重要！ ⑦作为医生，钟南山最牵挂的是病人。死亡人数一天天上升，很快就突破了一千，又升到了两千。钟南山寝食难安，他变得容易落泪，容易伤感。病人对他而言从来就不是一个抽象的数字，而是一个个鲜活的人。 三__________________ ⑧钟家墙壁上挂着一幅字：“敢医敢言”，这四个字道出了屋主人的风骨。对待科学，钟南山那股岭南人的耿介劲就像一头蛮牛——他只认真理不认权威。 ⑨早年留学英国，他挑战英国医学权威牛津大学克尔教授。钟南山在爱丁堡研究人工呼吸对肺部氧气运输影响时，发现他的实验结果与克尔教授论文的结论完全相反。钟南山毫不犹豫提笔写出了论文。有人说他胆大狂。在剑桥学术会议上，专家们被这个中国年轻人的发言惊呆了！先是一阵沉默，而变为骚动。克尔教授的三个高级助手连珠炮地一样提出了8个问题，钟南山一一作了回答。就钟南山论文能否发表举手表决的时候，评委们一个个举起了手。 ⑩当年非典的一场新闻发布会上，有人宣城疫情已经得到了有效控制。钟南山当场开炮：“什么叫控制？现在病源不知道，怎么预防不清楚，怎么治疗也还没有很好的办法，特别是不知道病源！现在病情还在传染，怎么能说是控制了？”北京某些权威专家通过权威媒体发布结论：“引起广东部分地区非典型性肺炎的病原基本可确定为衣原体。”在广东省卫生厅召集的紧急会议上，钟南山又站了出来，他不认为是衣原体，衣原体只是最终导致病人致死的原因之一，而主要病因可能是一种新型病毒。他的观点随后被广东省卫生厅采纳，成为抗击非典的重要分水岭。 ⑪钟南山就是这样一个蛮人。在留学英国期间，他为了搞清一氧化碳对血液氧气运输的影响，他用自己当试验品——吸进一氧化碳。他血液中一氧化碳浓度达到15%时，医生和护士都叫了起来：“太危险啦！”他们要他停止。这时钟南山就像连续吸了50到60支香烟，头脑开始晕眩。但钟南山摇着头，他不能半途而废，他要靠实验画出一条完整的曲线。他继续吸入一氧化碳，血红蛋白中的一氧化碳浓度在上升，直到22%，曲线完整显示。钟南山感觉天旋地转。在场的医生都被他的献身精神打动。 ⑫中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆！ 选自《光明日报》，有删改 7．文章第一部分的小标题是“耄耋之年再出征”，请你依据二、三部分的内容，为这两部分各拟写一个小标题。第二部分： 第三部分： 8．这篇文章多次通过侧面描写展现钟南山院士的光辉形象，请你从文中找出两处，说说这种写法的好处。 9．文章的结尾写道“中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆！”，请结合全文说说你对这句话的理解。 10．在中国这片热土上，像钟南山一样的人，数不胜数。你能列举一人（或一群人），并简述他（她）（他们）的事迹吗？（不必局限于医学领域） 阅读下面文字，完成下面小题。 老街里的老先生 张金刚 ①城再小，大抵都有条老街。老街似是开放的博物馆，将城市模样凝固在某个年代，便停滞不前。老民居、老门楼、老街巷、老店铺、老单位、老槐树……静默在汹涌的时光里尘封了老街久远的记忆。 ②若无几位故园难舍的老先生依旧生活于此，绵延着老街醇厚的气息，那老街也便只是老街了。 ③经人引荐，我陪妻子拨开车水马龙的喧嚣，走入十几年未曾光顾的老街，寻一位老先生正骨。穿街过巷，来到了弥散着浓浓中药味儿的小院儿前。推门而入，老先生正为一位老人揉捏按摩，扭头瞅了我俩一眼，说：“你们先坐。这位远道而来的大姐，腿疼了二十又来年，才找到我，揉了两次，好多了。”片刻，老先生停手，那老人活动活动揉过的腿，感激地说：“周医生手法的确很好。” ④妻子说：“我们也是慕名而来，都说咱这老街有位‘高人’。”老先生边舒活双手，边说：“算是有点虚名吧。从17岁跟老父亲学这手艺，四十多年，就是热爱。经我手医好的人，也不知道有多少。”妻子躺好，将扭伤的腿递到老先生手上，我按住了妻子的肩。 ⑤摸，按，揉，捏，抬，屈，压……一套流程下来，妻子不停地“啊呀”。老先生拍一下妻子的腿：“你活动活动，试试！”妻子坐起，在老先生胸有成竹的注视里，笑了：“疼痛明显减轻。”老先生没笑：“这就对了。不过，我这手艺怕要失传……”走出小院儿，草药味道渐渐消失，我却记住了老街里会正骨的周老先生。 ⑥与老街重逢，似回到从前，令我脚步放缓。一缕红炉烧饼的幽香，揪住了我的心。老街一处旧门楼下，一位老先生正端坐案板前，专注地擀面。老先生身形魁梧，头发花白，干瘦的双手使劲擀压出一个个方形面饼，整齐码在案板上；用手蘸水，将面饼拍湿；端起盛了芝麻的长方形托盘、放在腿上一杆，芝麻便均匀地铺了薄薄一层。老先生捏起面饼，将拍了水的一面向下，用力往托盘上一拍，那芝麻便乖巧地、细密地粘满了面饼。一个，又一个。 ⑦老先生起身看见我俩：“要买烧饼？正好，马上揭炉。”撩开盖子，浓郁的烧饼香味儿从旁边缸炉里喷出来。老先生握着长柄勺，一个个揭下来，放到炉沿儿上晾着。我迫不及待拿起一个，烫手，更烫嘴，但我太喜欢这种烫烫的、脆脆的、香香的滋味了。 ⑧老先生顶着煤炭的灼热，开始往炉壁上贴面饼。我意欲拍个小视频给他做宣传，老先生却说：“用不着宣传，我力所能及地做多少就卖多少。来的人多了，我也做不过来。”话音不高，慢条斯理，云淡风轻。 ⑨妻子腿刚好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐撒下的满地荫凉，正好铺满了老供销社门前的两层台阶。我们坐下来，稍后，一位老先生也拿一坐垫坐了下来。我对妻子说：“这条老街可是有了年头，咱都40来岁了，往上数，不知有过多少代？”妻子说：“是呀，我从小在这城里长大，原来这条街是最繁华、最热闹的地段，现在却如此安静！” ⑩老先生应是被我们的话触动了，看了我们一眼，又望着空旷的老街，说：是呀，我今年快90了，在这条街上长到十来岁，就去参加革命了，我参加过抗日战争、解放战争、抗美援朝，后转业在县城工作，离休后，还是想回到这条街上来生活，日子过得舒坦。 ⑪老先生满脸的皱纹似是藏满了故事，一抖落就是历史。他自豪地说：“当年，徐霞客、康熙、乾隆应该就是走过这条街，西去五台山的。徐向前元帅年轻时曾在这街上一家杂货店当过学徒，业余时间一直读书学习。这条街的赵家胡同，还走出了革命烈士赵云霄。当年，商铺、客店、商号、戏台、机关单位等占满了这条街的南北两侧，见证了历史，是几代人的记忆呀！” ⑫短暂的老街之行印象深刻。除逢着的这三位老先生之外，应该还有不少阅历丰富、涵养深厚、德高望重的老先生，住在这沧桑幽深的老街里。他们隐在闹市之中、居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂。 ⑬我与妻子约定，有空就陪她到老街散步。更希望再邂逅几位老先生，与之躬身对坐，叩问时光，静慰浮心。 （《北京日报》2023年1月25日，有删改） 11．下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．老街在岁月中尽显沧桑，但是留住了人们的记忆，老先生们让老街有了醇厚的气息，让老街的文化不断延续。 B．文章在写三位老先生时，都运用了语言描写，描写作者与老先生们的对话，使得文章内容更加真切。 C．本文采用了“总分总”的结构，其中分写的三位老先生是老街里的老先生们的缩影或代表。 D．本文以“我”的老街之行为线索，巧妙地将文中的老先生们串联起来，使得文章衔接自然。 12．从语言表达的角度赏析下面的句子。 一缕缸炉烧饼的幽香，揪住了我的心。 13．结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“他们隐在闹市之中，居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂”的理解。 14．本文构思巧妙，在组织线索上与我们所学的课文《一滴水经过丽江》的手法相类似，请你结合所学进行赏析。 15．结合文章内容，说说文章标题的妙处。 阅读下面文章，完成问答题。 藤 王剑冰 ①【甲】翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 ②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。 ③好美的名字，有色有形，诗意盎然。 ④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条根发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。此后，还有人为吕洞宾和何仙姑罩上了感情色彩，说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会在恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的头发。 ⑤我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。 ⑥它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。 ⑦藤，看着疼，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。 ⑧藤，要么死亡，要么活着。 ⑨无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。 ⑩【乙】藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。据悉，藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ ⑪人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。 ⑫见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 ⑬我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。 ⑭很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。 ⑮我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。 16．对于藤，作者的情感态度发生了哪些变化？请用四个词语作答。 17．请从【甲】【乙】两句中任选一句品味语言的精妙之处。（提示：可从用词、句式、修辞手法等角度思考） 18．文章叙述何仙姑的传说和老态女子生孩子的故事，分别有什么作用？ 19．作者在第⑨段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第⑪段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”。这两种生存方式你更赞成哪一种？请结合文章和现实，谈谈你的看法。 阅读下面这段文字，完成小题。 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的另一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花、无叶、无红、无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香、厚绿的圆形叶片、白的或紫色的小花，现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着已经霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁、黑森森的石崖、蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的，可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有几十株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些幼松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松相伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然与松呼应。翠竹则在房檐下、山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而简袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐，好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味、芳草的倩影、枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这常青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阐然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩然正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 （选自《梁衡散文中学生读本》） 20．阅读全文，简要概括冬日香山的特点。 21．梁衡先生在《壶口瀑布》中通过雨季观瀑与枯水期观瀑的对比，实现了思想感情上的转折与升华，本文在写法上与之极为相似，试举一例加以说明。 22．文中第③段画线句子使用哪种修辞方法？有何作用？ 这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。 23．作者对香山景物的称呼不同，称“灌木”为“它”，称松树为“他”，称香山为“她”。请结合文章内容，说说作者这样称呼的原因。 24．作家写景绘形往往不在于物，而在于表达自己的认识和感情。阅读全文后，说说你获得的启示。 阅读下面文章，完成各题。 社火迎春 乔忠延 ①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。 ②闹社火，就是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生，穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷和白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵便，也都赶来了，或拱手揖礼，或脱帽鞠躬。团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。 ③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，蹿出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑。这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处，地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇…… ④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“不敢高声语，恐惊天上人”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！！ ⑤孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志！ ⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。 ⑦灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来了吧？ ⑧看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。 ⑨临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。 25．本文主要叙写了临汾闹社火的场景，略写了团拜，打锣鼓，扭秧歌，跑竹马等内容，详写了哪些内容？ 26．请从人物描写的角度品析下面语句的表达效果。 车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。 27．结合文章说说第⑥段语段起到了什么作用？ 28．联系全文谈一谈临汾闹社火风俗能够流传下来的原因。 阅读下面文章，完成下面小题。 椿树之心（节选） 杜怀超 ①有些记忆，是哪怕河流也带不走的，像刺隐秘于身体内部。比如门前的那两棵椿树。 ②在我家门前，有两棵树，一棵是椿树，另一棵还是椿树。这完全再现了鲁迅笔下“两棵枣树”的意象，不同的是，这两棵都叫椿树的树种，从科学角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在独木村人的眼中，它们都叫椿树，就像所有的树木一样，立于大地之上。用抡起锄头的姿势舒展枝叶，野蛮而粗糙地活着。 ③我清晰记得它那高大魁梧的身影，我说的是臭椿。虽然它没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得上难闻，可丝毫没有自卑、堕落或者自暴自弃，它用参天耸立、虎背熊腰的形体展现自己积极向上的雄姿。我实在想象不出，一棵树苗如何在与生俱来的缺陷中，忍受孤独寂寞，于绝境里完成自我生长，抵达雍容华盖般的胜境。到底是哪天特意栽下，还是从飞鸟的口中落生？我把疑惑抛向父亲，他用沾满泥土的手，抓了抓脑袋迷茫半天，然后咕噜出一句“我也搞不懂”。父亲对它漠不关心。这也难怪，一个终日在大地上弯腰劳作的人，跟一棵木讷的树有什么分别？谁不是在莫测的天气和不变的四季里勤恳一生？父亲把目光更多地倾注在旁边那棵香椿树上。 ④香椿，其实也处于难以描述的尴尬境地。它固然没有刺鼻的气味，可是它有鱼鳞般的皮肤。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲，就会有大片干枯的树皮簌簌脱落，像是揭开一个人愈合不久的伤疤。碎片斑驳脱落，香椿完成某种涅槃与重生。 ⑤两棵椿树，声势浩大地矗立在门楣两边，村庄不远处，是守护它的长堤和昼夜不停的流水。 ⑥那棵臭椿是父亲为自己百年之后的棺木预备的。尚在壮年的父亲，把身后事提前筹划，原以为无限的时间陡然有了清晰的终点。据当地风俗，活着的人备棺木，可以添寿，属于喜事。独木村的成年男人都早早地开始谋划身后事，把生命牵系在一棵树上。我对独木村人的想法产生浓厚的兴趣。确实，生命一旦与树结缘，何止百年？这是对生命长寿的祈祷与祝福，还是人活一世、草木一秋的通透注解？父亲选择这样一棵特立独行的臭椿，再苦再累的日子；都有了奔头。 ⑦椿树，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，日日见到它，总要躲着它，绕着它，不敢再以正眼打量它。那股隐匿着的神秘气息，不禁让我想到独木村的社树。 ⑧独木村的社树，一棵古老沧桑、形神磅礴的树，守卫在村子里，仿佛成为对接历史与现实的甬道，追溯着昔日树木成林的哲理。大地承载五谷，树木负载万物。树木是站起来的土地，它在生长一切，比如木屋、木船、农具和无垠的旷野。诗人纪伯伦说，树木是大地写给天空的诗行。一棵树苗，努力靠近苍穹，长成参天大树。天空是虚，大地是实，谁不被天空的瑰丽折服？人类固然够不着天穹，却可以以一棵树的形象，立于天地。 ⑨独木村有过许多社树，如梓树、柏树、松树、槐树、栗树；而父亲只把家门后的两棵椿树视为社树。我对椿树敬畏的方式之一，就是“抱树”。我个头矮，父亲经常命令我晚上临睡前，必须出门去抱一抱椿树。父亲希望椿树的高大魁梧，成功地嫁接到我身上，或把那道看不见的神灵光亮，植进我的肉身里，以此祈祷我也能像椿树一样出息。昏黄的灯光里，父亲看我抱树回来一身树皮碎末，呵斥道，又抱错了？父亲的意思是我抱了旁边的那棵结满层层疮疤的香椿树。或许父亲是教育我，要像臭椿那样顶天立地地活着，而非如香椿那样，早春一到，它就会在枝头的末端，裸展出一簇簇细嫩的叶子，成为舌尖上的诱惑。 ⑩没有人可以阻挡时代的洪流。城市化进程席卷村庄，作为独木村的最后一批搬迁者，父亲母亲即将搬走，独木村也将真正地消失。就在我们紧锣密鼓地收拾家具、农具还有锅碗瓢盆时，父亲却一下子来了脾气，不肯搬了。父亲的意思是，一根木头一根木头垒起来的家，住了几十年突然要走，心里空落落的，像掉了魂。父亲从左厢房跑到右厢房，再从右厢房跑到左厢房，来来回回多少次，凝视着满屋子的农具，满心不舍。他停在椿木棺材板旁，神情落寞，不住地唉声叹气。没有文化的父亲，在椿木棺材与生死问题上，为什么会有如此强烈的挣扎？后来，我在一本书里找到了答案。古时把父亲称为“椿”、母亲称为“萱”，“椿萱并茂”常用来形容父母健康长寿。如此，以椿木为棺，生者，从沉重悲痛中走向轻盈；而死者，则在万物轮回里沐浴芬芳。 ⑪父亲肯定不知道关于树木的诸多含义。我猜测他对树木的不舍，或许是人类传承下来的文化里的潜意识。以木为家，“暮栖木上”，城市对他来说，抵不过门前那棵椿树，这是他百年之后的安身之物，也是最后的归处。 ⑫午夜梦醒。有风吹过，我隐约看到枝叶在远方婆娑着。 29．选文描绘的两种椿树分别给你留下来了什么印象？ 30．请从修辞的角度赏析第②段中画横线的语句。 31．试分析第⑦段“那股隐匿着的神秘气息，不禁让我想到独木村的社树”这句话的作用。（请从内容和结构两方面分析） 32．如何理解题目“椿树之心”的含义。 阅读下面文章，完成各题。 阳台飘来酢浆草 黄裕涛 ①从重庆的荣昌区搬到南岸区六年了。由于工作忙碌，我一直无心打理阳台。放眼望去，空落落的阳台没有花草果蔬的装饰，感觉了然无趣。 ②孟春，一个周末。我把客厅角落的平安树移至阳台，想让修剪后的枝条尽快被春天唤醒。当我出差一周归来，正欲给平安树浇水时，发现平安树的花钵里有几片小小的绿叶。咦！哪儿来的杂草？我既诧异，又惊喜，这可是绿色的生命呀。 ③差不多又过了一个星期，几片零星的绿叶长开了，绕着平安树的树干，稀疏地铺在花钵的泥土上。这些绿油油、娇嫩嫩的叶片是什么呢?我打开手机一查才发现，是酢浆草。《本草纲目》释名：“此小草三叶酸也。气味如醋，与灯笼草之酸浆名同物异。”于是便有了酢浆草之名。妻子告诉我，这种草在小区、公园很多，由于长得低矮，不容易引起关注罢了，没什么值得大惊小怪的。 ④我则不以为然。每每看着那些挨挨挤挤、胖乎乎的心形叶片，欢喜之情便萦绕心头。它们生得那么自然而巧妙。或许是一只通晓人性的鸟儿衔来的“礼物”，或许是一缕春风表达的“心意”，抑或是楼上的邻居侍弄花草时的“弃物”。总之，一场机缘造化，在十七楼的阳台，成就了这一钵平凡的酢浆草。在这个陌生的环境里，它们执着生长，丝毫没被春天的脚步落下。 ⑤酢浆草长势迅猛，层层叠叠、簇簇拥拥的叶子，形成了脸盆般大小、碧玉般纯粹的一钵绿。就像一片漂浮的荷叶，把花钵的泥土遮盖得严严实实，有的还顺着花钵的边缘探出了圆圆的脑袋。微风拂过，酢浆草颤抖着身子，伏在花钵边缘的则摇头晃脑。不得不说，酢浆草的生命力真是顽强。与之相比，处于同一环境的平安树则显得平平常常。已至人间四月天，平安树仅长出了几片小小的叶子，带着鹅黄鹅黄的胎色。这株平安树已居家种植五六年了，按理说，这里有它熟悉的味道、宽松的环境呀！ ⑥酢浆草还在旺盛地生长着。妻子担心它们会抢占平安树的营养供给，准备将其全部拔除。我马上阻止。这片绿色的生命充满韵律、充满朝气，拔掉了多可惜啊！“阳台本来就缺少绿色，好不容易有了这么一点点，怎么能说拔就拔呢！再说，酢浆草具有清热利湿、凉血散瘀、解毒消肿的功效，药用价值不低呢……”最后，我与妻子达成共识，把酢浆草单独移栽到另一空着的花钵里。经过一个小时的辛勤劳动，终于完成了所有酢浆草的搬家工作。我担心酢浆草身体受伤，生长会受到影响。但经过连续两个多星期的密切观察，发现它们没有受到任何影响，依旧倔强地生长、欢快地舞蹈。 ⑦从谷雨到立夏，再到小满，季节与时令悄然变化，气温逐渐上升。但酢浆草依然忘我生长着，还不断盛开娇小的花朵，时时散发出淡淡的清香。虽没有蝴蝶造访，也没有蜜蜂亲吻，但它们与阳光共生，努力装点这个灿烂的世界。这小小的酢浆草，让我再次动容。 ⑧在我看来，酢浆草就是无忧草，总是那么不管不顾、顽强地、快乐地生长着。草木的生命也够精彩，让我为之深深感动。 （《人民日报》2024年06月12日） 33．选文第一段有什么作用？ 34．请从修辞的角度对选文第⑤段的划线句的表达效果进行评析。 就像一片漂浮的荷叶，把花钵的泥土遮盖得严严实实，有的还顺着花钵的边缘探出了圆圆的脑袋。 35．选文可以看做是对生命的礼赞，请你结合选文内容分析作者赞美了酢浆草哪些生命品质？ 36．选文题目“阳台飘来酢浆草”可不可以改成“酢浆草”？为什么，请结合选文内容和自己的阅读感受说明理由。 阅读下面的文字完成下面小题。 走进天地一卷书 艾平 ①碧云天，黄叶地，我的眼前打开一卷书。 ②双脚趟过林间的腐殖层，仿佛进入一个空气加工厂。那枯黄的残叶、倒伏的秋草、大树的皮屑、满地不可雕的朽木，还有云端的松针、树荫下的小蘑菇，都在无声地工作着——制造负氧离子和土壤。长白山，在沉默中生机盎然。 ③据说在某一年，长白山林地遭遇台风袭击，近一万公顷原始森林发生大面积倒伏，人们一拥而进，风倒木被捡得干干净净，腐殖层因此无以为继，很快变成了干涸的荒原，要想恢复原貌尚需百代千年的时光。人类在被大自然告诫之后渐渐觉醒。而今，我走在长白山北坡的地下森林里，有了几分置身画境的感觉。 ④我的身边是网一样缭绕的灌木丛，头顶是伞一样晃动的树冠。风带着清冽的松香，渐渐湿润我的肺腑和肌肤。我走走停停，满眼都是奇异和神秘。瞧，瘫倒的病树躯体上，竟摇着一束极艳的小红花，红得透明，红得璀璨，是传说中的野山参？某颗女王的宝石？【甲】我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓，头顶上依然枝叶婆娑；几株枫桦并肩而立，红叶如云，白干似银，相映成辉，楚楚动人……忽然，珮环之声不绝于耳，原来有山泉隐在芳草流岚处，那午鹤草、绞股蓝、紫苑、桔梗之类柔韧的草本植物，编织成一块五彩缤纷的地毯，让我根本想不到此处竟不是岸，一脚踏下，就陷入了透骨的清凉。 ⑤长白山原生态已经得到了精心保护，所有的乔木、灌木和草本植物，无论盎然与衰老，巨大与渺小，超拔与依附，无不物竞天择，适势而生，犹似百态人间，芸芸众生。我在这里，翻开了一本博大的生态教科书。 ⑥接下来我要去寻觅一些树，因为我对他们心仪已久。 ⑦红松，他至少已经和我一起成长了五十年，是世间一切大树的代言人。红松浑身是宝，但最惊人的是其生态价值，一公顷便能积攒26吨落叶，收纳78吨雨水，建构成一个巨大的海绵体水土储存库，这对于今天濒于生态失衡的地球来说，该有多么珍贵。 ⑧梦里寻他千百度，那棵红松王，就在露水河国家森林公园中。红松王不愧王者之，虽然历经三次火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有500年。在红松王的麾下，有无数成长中的红松，其中高大威武者不在少数，也有成片的小树幼苗，它们都是红松王的子孙后代，祖祖孙孙，世世代代，未有穷期，犹如一个隐于深山的氏族，用秘而不宣的语言建构起了自己的部落。 ⑨我是在大兴安岭林缘草原长大的，我的窗外有一排排美如云朵的姑娘，那就是让我百看不厌的白桦林。我看着她们春日如玉，秋日摇金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙，像米勒油画中的农妇那样慢慢弯下腰，扛着肩背上的冰雪，一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微……没有谁知道她们是怎样战胜冬天的，但见冰雪纷落的那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆！她们仿佛在告诉这个世界，自己并非死而复生，而是一直都快乐地活着。现在，面对长白山红松阔叶林带的白桦树，我好像见到了久别重逢的亲人，在心里喊她们为故乡的姐妹。 ⑩继续上行，到海拔1800—2100米是岳桦林带。随着紫外线照射的加强和温度的降低，土壤变得越发干燥、贫瘠。大部分树种也不见了，只有岳桦树还在我的视野里，只是，她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面。这看似屈服了的桦树不再高大，却无愧于岳桦这个名字，真真是一种生长于高山峻岭的不可战胜之树。虽然她们因为胆怯，躲开了风的撕扯，因为随遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的绝地，但是在她们心灵的深处，初心如始，一刻也不失落，一点也不猥琐。我折开一段树枝，看到那粗糙的树皮包裹之下，饱满的桦树汁正浸润着新笋一般的木质，就像发烫的血液。岳桦鲜活的木质在我的手里毫发毕现，是那样纤细，那样清新，那样饱满，那样缜密，那样牢不可破，仿佛把万物生存的法则都说尽了，把遥远的春天都包含在内了。我被深深打动，觉得自己的心变成了一个葳蕤的春天。 ⑪在这里，岳桦已经是最后的木本植物了，她们失去了密林中的温暖，再没有什么可以依凭，永远也不可能重新站立起来，但是她们绝不在最后的时刻放弃，就像马拉松长跑的最后一位选手，咬定青山，拼力攀爬。给予她们力量的不是希望，不是梦想，而是生死关头的那份尊严。她们头顶上的叶子已经很少了，洒在她们身上的阳光也愈发清冷……【乙】就在这时，岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间直起90度，向着阳光抬起了沾满泥土的头！那单薄的嫩枝啊，拼力绽放出了崭新的叶！看吧，在每一林倒下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞。 ⑫长白山的树啊，是一页页书，写满了植物的故事，也蕴含着人世的学问。 ⑬告别长白山，我的心情就像一瓶刚刚浸泡了山参、灵芝、不老草的酒，尽管没有醇化好，却满满地拥挤在瓶颈，我因此久久不敢动笔，我怕争先恐后涌出来的，是清汤寡水的淡。读万卷书，行万里路。书给我们的是妙思，路给我们的是质感，我们面临的是永远的开始，永远的无穷尽，正如这读不完的天与地，读不完的长白山。 （有删改） 37．阅读文章第⑥—⑪段，完成表格内容。 作者心仪的树 特点 红松 （1） （2） 华美、生命力旺盛 岳桦 （3） 38．作家独特的语言风格使作品呈现独特的魅力。请借助下面知识卡片，并从中选取一个你认为最能体现这篇文章语言风格的词语，参考示例加以分析。 知识卡片：“语言风格”是作家创作时表现出来的语言特点，能反映出作家的个性、情绪、文化背景等。常见的有关语言风格的词语有幽默诙谐、绚丽飘逸、细腻生动、刚健雄浑等。示例：汪曾祺的语言风格是平淡自然的。如《昆明的雨》中，作者拾取的是他在昆明生活中的琐细事物，如吃牛肝菌，卖杨梅的小姑娘，带着雨珠的缅桂花等。作者或借助标点，或借助比较，或借助语气词，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味，对昆明的想念之情也就自然而然诉诸笔端。 39．结合文章相关内容，说说你对第⑫段文字的理解。 阅读散文《大美田园》，完成下面小题。 大美田园 ①千百年来，“田园” 这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。 ②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，在辽宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，珊珊可爱。据唐人《云仙杂记》记载:“渊明尝闻田水声，倚杖久听，叹曰:‘秫稻已秀， 翠色染人，时剖胸襟，一洗荆棘，此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目翠色莹莹，令他身心顿爽。 ③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都无疑是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度，即便离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水，有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。 ④临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐慢:清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！ ⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。 ⑥正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼…… （选自《天津日报》2020年8月11日。有改动） 40．[散文·理景物事件]下面是对本文思路的梳理，请你根据第②段和第④段，在方框中补上合适的内容。 41．[散文·明句子之意]请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。 42．[散文·品语言之味]结合语境，从修辞的角度赏析下面句子的妙处。 走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。 43．[散文·悟文本主旨]文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你有何看法？请结合全文和你的生活体验谈一谈。 阅读下面的文字，完成下面小题。 折多河的浪花 格尼 ①窗外的河叫折多河。它将四川康定城分成狭长的两部分，东岸背后是跑马山，西岸背后是子耳坡。它从折多山来，到郭达山脚与雅拉河汇聚，进入大渡河，经过泸定桥，与来自果洛山南麓的水一起奔流，于乐山城南去岷江，再在宜宾注入长江。 ②它是要去长江的，路途遥远，像奔驰的长途列车。窗外的这段水，一年四季呈奔腾状，声势浩大，夏季雨后溅起的浪有一米多高。水质清澈透明时，一浪接一浪，像流淌着一团团白云。偶尔，河道里来了新的滚石，就诞生一个新的浪。滚石高的地方，浪也高，看这些白得耀眼的浪，久久凝视，似乎静止了，让人想到远远近近的雪山…… ③三年前，刚来这座城，见窗外这道河，我欣喜异常，同时也被巨大的涛声时刻叨扰，夜里难入眠。于是，改卧室为客厅，厨房、书房、客厅临河，客厅两面有窗，涛声最大。在这涛声中，花却开得勤，开得艳，像是涛声所抚育。它看见河里开着浪花，便也跟着绽放。到底植物来自大自然，自然而然融为一体。再看这里的山川和人，雪山巍峨，汉子魁梧，与之相配，河流也发出豪迈的声音。而在康定城彩虹桥一段，折多河忽然柔了起来，不疾不徐，缓缓流淌…… ④我喜欢上了坐在窗边读书，喜欢上了眼前的一切。心静下来了，涛声逐渐成为优美的背景音，巨浪与之相融，涌出汩汩的节奏。打开窗户，河流便能洗涤眼睛。站在西岸五楼的窗前，看河中的浪花，看河岸上的人，看流云，看康定城的一年四季。 ⑤春天，河岸发新芽的柳树在四季中最美，与奔腾的浪构成一幅刚柔并济的画面。跑马山的落叶林漫上一层轻绿，山脚一层，山腰一层，错落有致，山顶的几棵白杨最后变绿，而松林总是绿得深沉。 ⑥夏天，折多河水势汹涌，我的视线总被团浪牵引。岸上游人也一浪接一浪，汽车一辆接一辆，簇拥着生机盎然的夏日。 ⑦秋天，色彩丰富的季节，跑马山的落叶林次第变黄、变红，河岸的柳叶也变黄，城里的建筑由赭红、天蓝、明黄、姜黄、深绿、淡绿、纯白等组成，整个康定城的色彩浓烈鲜明。 ⑧冬天，雪来得早，落叶林的叶子还来不及归根，初雪就降临了。有时，跑马山和郭达山的山头雪白了，而山腰和山下仍是浓烈的秋。这时候，植被懂得季节要更替，雪来撵了，纷纷在一夜之间落地归根。深冬时，那些裸露的滚石上盖了雪，更是美如一幅画。 ⑨站在窗前，可以看到对岸与这岸的行人，其中不乏前来打卡的游人。有的游客站立的地方，也是我曾经以游人身份站立之处。我曾和他们一样，拿起手机拍折多河。如今，我站在自己的窗前，拿起手机，拍下他或她，以主人翁的身份说：嗨，欢迎来到康定！每天下午四点左右，一辆洒水车会唱着《康定情歌》从河边经过，到我的窗前时，往往是最响亮的那句：“端端溜溜地照在，康定溜溜的城哟！” ⑩来往的行人和车辆，就像康定城的河流、流云一样持续流淌，他们将要驶向何处，我并不知晓。我只知道，前行是永无止境的，只要前行，就一定能到达远方。 ⑪在子耳坡放眼望康定城，一座挤在峡谷中的城市，因为穿城的河流而闪闪发亮。这条河流就在我的窗外，滋润了我的生活。 （选自《人民日报》，略有改动） 44．请简要分析第①段在文中的作用。 45．阅读第③段，体会加点词的妙处。 在这涛声中，花却开得勤，开得艳，像是涛声所抚育。 46．阅读文章，作者对涛声的态度先后发生了怎样的变化？ 47．请简要概括折多河四季景色特点，并体会本文通过对折多河四季不同景色地描写表达了怎样的思想感情？ 48．阅读第⑩段中的画线句子，说说你从中获得了什么启示。 阅读下面文章，完成下面小题。 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 49．找出文中最能体现父亲呵护儿子的两处细节，请分别概括出来。 50．第⑤段画线句子从内容上看属于什么描写？请你进行具体赏析。 51．第⑩段画线句子表现了“我”怎样的心理？ 52．父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？结合文章内容，请写出一条充分的理由。 阅读下面的文字,完成下面小题。 姥姥的端午 王瀛 ①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。 ②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。 ③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。 ④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。 ⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树荫下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。 ⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。 ⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。 ⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。 ⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。 ⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。 （选自《散文百家》2006年03期,有改动） 53．通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？ 54．从描写方法的角度，品味下列加点词语的表达效果。 而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。 55．写出下面句子的含义。 姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。 56．第⑨段可不可以去掉？为什么？ 57．“娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。”在中华民族的端午文化中，汨罗江与哪位著名诗人的名字联系在一起？他为什么值得后人纪念？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 舢舨 王华琪 ①舢舨就是一种小船。 ②舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是两米不到的船舱，盖着船板，一边是舢舨主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。 ③因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨，折好舢舨，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢舨”的游戏。 ④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢舨，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢舨，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后来丢哪儿了。 ⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。 ⑥海滩上搁浅着两只小舢舨，一只是旧舢舨，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢舨，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。 ⑦旧舢舨底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢舨的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。 ⑧这时，新舢舨的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢舨很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢舨，摇舢舨的本地渔民也越来越少了，很多舢舨都租给了来小镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。 ⑨旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 ⑩舢舨是连接渔船和海岸的符号，是起航与归航的标注。时过境迁，东海的渔业资源在枯竭，渔民大都上岸了，渔船越来越少，当然，舢舨尤其是木质舢舨也就越来越少了。我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢舨了，小镇现在就建起了一个展览馆，那里展示着阔浙渔船和舢舨的模型。有些记忆或许只能永远成为记忆…… ⑪老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。 ⑫年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢舨，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢舨的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。 ⑬离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢舨，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。 （选自《台州日报》，有删改） 【补充作者】王华琪：浙江省台州市玉环坎门人，写作此文时已年届五十岁。 58．这是一篇叙事散文，我们可以抓住事件对文章进行整体感知。下面是一位同学阅读全文后做的思维导图，请你补充完整。 舢舨 “我”（1） →哥哥雕木舢舨→老渔民兄弟（2） 59．阅读散文要赏析作者行文的匠心。请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢舨有什么作用。 60．这篇文章中作者较少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。请结合第⑨段中画线句子，从修辞和情感的角度分析这一特点。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 61．假如学校文学社要编一本“名家散文集”，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“山海文化”栏目？为什么？ 1．(1)①沉默、吓坏了；②奶奶在父亲午睡时“使唤”他；③淡定、没有意外之色；④父亲领我们看电影，回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。 (2)运用比喻的修辞，生动形象地写出了父亲字的洒脱、豪放，从而表现了父亲洒脱、追求自由的特点。 (3)父亲聪慧、生活有规律、写字好、有坚持写字、看电影这样的爱好、对自己的精神生活有追求，对美有坚持。 (4)即使在贫穷、贫苦的生活中，父亲也坚持写字、看电影这样的爱好；对自己的精神生活有追求，对美有坚持，还领着家人们（孩子们）在生活中发现美、追求美，丰富精神世界。 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了父亲在生活困境中依然保持坚韧与乐观的形象。文章以“追光”为主题，既指父亲在晦暗的日子里通过书写春联赢得认可，也象征他在平凡生活中寻找希望与美好。作者通过父亲辞工、午睡、写春联、看电影等细节，展现了父亲沉默、执着、热爱生活的性格特点。结尾以荞麦花与月光的交融，升华了父亲对生活的热爱与对家庭的责任感，情感真挚，令人动容。 【详解】（1）本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“供销社遭贼，父亲辞工回家，被爷爷奶奶追问”对应第④段，结合第④段“任凭爷爷奶奶怎么追问，父亲始终不开口”“这一百二十八块钱直接把父亲的胆子吓破了”可概括①为：沉默、吓坏了； 第二空，已知信息“仍然沉默”对应第⑦段，结合第⑦段“还常在父亲午睡时‘使唤’他，但父亲仍然沉默”概括②为：奶奶在父亲午睡时“使唤”他； 第三空，已知信息“参加现场写春联比赛，获得十块钱‘巨额’奖金”对应第⑪段，结合第⑪段“还获得了十块钱的‘巨额’奖金。但父亲对此淡定，没有意外之色”概括③为：淡定、没有意外之色； 第四空，已知信息“自豪而满足”对应第⑭段，结合第⑭段“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。父亲听着，眼睛含笑，自豪而满足”概括④为：父亲领我们看电影，回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。 （2）本题考查赏析重要语句。 根据第⑨段“那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞”可知，句子中把父亲写的字比作“腾飞的骏马”，运用了比喻的修辞手法。“如腾飞的骏马”“像在跑，又像在飞”生动形象地描绘出父亲所写的字笔画灵动、气势洒脱、豪放有力的特点，而字如其人，从父亲的字也能侧面表现出父亲本身洒脱、追求自由的性格特点，有着自己独特的气质。 （3）本题考查人物形象分析。 聪慧：根据第②段“父亲那时不过二十出头，噼里啪啦打得一手好算盘，这手艺帮了他大忙，让他无限风光地被招进镇上的供销社，谋到一份轻松又体面的工作——柜台售货员”可知，父亲年纪轻轻就能打得一手好算盘，并凭借这手艺获得工作，说明他头脑聪慧，有一定的能力。 生活有规律：根据第⑥段“米糠湾夏天的午后是忙碌的，这里的人们午饭都送到地头，干活儿的人匆忙塞饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。我的父亲可不是，他必须回家吃饭。然后按部就班地给自己安排个午睡”可知，在米糠湾其他人忙碌劳作无暇休息时，父亲坚持回家吃饭、午睡，按自己的节奏生活，体现出他生活有规律的特点。 写字好：根据第⑨段“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字。父亲写得又快又好，我曾想，那些文字如果能发出声音，一定是奔马一般‘嘚儿嘚儿’的有力的声音。那些字看起来如腾飞的骏马，像在跑，又像在飞”可知，父亲写字时的姿态以及对父亲所写的字的描写，都表明父亲写字水平高，字写得又快又好，充满力量和美感。 有爱好并坚持：根据第⑨段“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字”以及第⑪段“临近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得人们的喝彩，还获得了十块钱的‘巨额’奖金”可知，父亲一直坚持写字的爱好，并且通过参加比赛展示了自己的水平，获得认可，说明他对自己的爱好有坚持。 对精神生活有追求：根据第⑫段“我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影”可知，父亲在获得奖金后，没有选择购买物质方面的东西，而是选择请家人看电影，丰富精神生活，体现了他对精神生活的追求。 对美有坚持：根据第⑭段“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节……我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里”可知，父亲带家人看完电影后，面对米糠湾美丽的月色和荞麦花，沉浸其中，这种对美好事物的欣赏和感受，体现了他对美有坚持。 （4）本题考查标题含义的理解。可从浅层、深层两方面分析。 根据第⑨段“父亲写得一手好字，他悬腕、提笔，不用摆什么架势，下笔成字”，第⑫段“我父亲拥有了这十块钱的独立支配权，他决定用这笔钱来做一件他觉得最有意义的事情。父亲的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，不买鞭炮，也不买年画，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场电影”可知，即使在贫穷、贫苦的生活中，父亲也坚持写字、看电影这样的爱好，这是对自身精神追求的一种坚持，如同在晦暗生活中追寻属于自己的那束光。 根据第⑬段“那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样”“电影是咿咿呀呀唱戏的那种，父亲看得津津有味。我们看不怪，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到电影结束，我们意犹未尽”，第⑭段“回去的路上，我们仍津津有味地谈论着电影相关的细节。走进米糠湾时，小妹忽然出声叫起来：‘电影！我们走进电影里了”“那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片银光里”可知，父亲重视精神世界的建设，并带领家人在贫穷的日子里发现美、感受美，丰富我们的内心世界。这也是父亲在晦暗生活中“追光”并带着家人一起“追光”的体现。 2． （1）奶奶改造书匣子（2）奶奶打开匣子给孩子们看书 3．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了我们围着书匣子时的欢腾，表达了对读书的热爱与渴望。 4．同意。“立马”“细细”“仔仔细细”等词强调动作的迅速、细致，重读能突出奶奶对书匣子的珍视和认真态度。 5．喜欢。奶奶虽不识字，却省吃俭用为孩子买书，修补书籍，专注听故事，甚至自编故事，体现出对知识的尊重和对孙辈的关爱。 6．示例：夏夜，竹床上铺开凉席，奶奶摇着蒲扇讲牛郎织女。萤火虫在葡萄架下飞舞，我和弟弟枕着她的膝盖，看银河在深蓝天幕流淌，听蝈蝈在草丛里轻轻和鸣。 【导语】这篇文章以“书匣子”为线索，通过细腻的笔触描绘了奶奶与书匣子的深情，展现了家庭生活的温馨与书香气息。文章以雪夜读书的场景开篇，营造出宁静而温暖的氛围，随后通过书匣子的变迁，折射出时间的流逝与亲情的传承。奶奶虽不识字，却以独特的方式参与阅读，展现了她的智慧与对孙辈的关爱。文章语言质朴而富有诗意，情感真挚，通过对书匣子的描写，表达了对奶奶的怀念与对往昔时光的追忆，令人动容。 2．本题考查概括事件。 （1）根据第④段中的“有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般”可得：奶奶改造书匣子。 （2）根据第⑦段中的“只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑”可得：奶奶打开匣子给孩子们看书。 3．本题考查语句赏析。 该句运用比喻的修辞手法，以“白鸽飞向阳光”为喻，将孩子们围绕书匣子的日常场景升华为充满诗意的精神图景。“白鸽”意象既契合儿童纯真活泼的特质，又暗合书籍给予的精神滋养，其舒展的翅膀与清晨的阳光共同构成充满希望的视觉符号。“拍打翅膀”的动态描写不仅捕捉到孩子们奔向书匣时的雀跃情态，更以“飞向”的方向性暗示书籍对精神成长的指引作用。“每天只要有空闲总会”的表述通过重复强调频率，将书匣子从普通容器升华为家庭生活的精神磁场。这一比喻既呼应前文“书香气改变屋子气息”的细节，又为后文奶奶传承文化的情节埋下伏笔，使书匣子最终成为连接代际记忆的文化符号。 4．本题考查词句赏析。 该句中“立马”以果断的语气强调奶奶行动的迅速，在意识到匣子可以装书后瞬间启动改造计划，体现出对书籍的珍视已融入日常反应。“细细”与“仔仔细细”形成递进式修饰，前者侧重于动作的细腻程度，后者则强调过程的全面性，两者叠加使用不仅强化了擦拭、糊纸等工序的严谨性，更通过语言节奏的变化传递出奶奶对待文化载体的虔诚态度。这些词语在朗读时若以重音处理，能有效凸显奶奶将普通容器转化为精神容器的庄重仪式感，使读者更深刻感受到那个物质匮乏年代里，书籍通过长辈的双手获得的神圣化礼遇。 5．本题考查分析人物形象。 根据第⑥段中的“买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应”可知，奶奶即使生活拮据仍全力支持孩子阅读，这种对知识的尊重令人动容。同段“她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子”展现出奶奶虽不识字却主动亲近书籍的求知若渴，以及与孙辈互动时的耐心温情。第⑦段“只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑”则体现她将书籍视为珍贵财富，通过分享传递文化火种，这种质朴的文化传承者形象令人喜爱。据此组织语言作答即可。 6．本题考查阅读启示。 解答此题需从原文场景中提炼关键要素进行迁移创作。首先抓住“雪夜”“围坐”“阅读”等核心意象，其次关注人物互动细节（如奶奶不识字却捧书），最后把握温馨氛围的营造方法——通过环境烘托、动作描写、情感传递。在此基础上，结合自身经历选取类似场景，运用通感、比喻等手法增强画面感，注意控制字数在100字以内。 示例：深秋的傍晚，父亲总在院子里支起藤椅，捧着泛黄的《三国》。夕阳把他的影子拉得老长，罩住趴在脚边打盹的老猫。我蹲在一旁剥毛豆，听他用沙哑的嗓音讲“草船借箭”，落叶掠过书页时，连风都染上了墨香。 7． 示例：天下救人事最大 敢医敢言是天性 8．（1）疫情期间，李克强总理破例与钟南山院士握手，这是总理对钟老的慰问与信任，侧面表现钟老医术精湛，医德高尚，是人民的主心骨。 （2）“他的发声甚至影响到了股市走势，很多炒股软件不放过他的每一句话”从侧面表现在疫情期间，钟老是突发公共卫生事件的代言人，是稳定民心的科学家代表。 9．（1）钟老尊重科学，有不惜为科学献身的学术勇气；钟老实事求是，不迷信权威的道德风骨令人景仰 （2）钟南山医术精湛，医德高尚，2003年他成为了“非典”战场上不倒的旗帜；2020抗击“新冠肺炎”耄耋之年的他再一次成为人民的守护神。他的丰功伟绩会被载入史册，人民永远不会忘记。 10．只要是为祖国和人民贡献自己毕生精力的人和事都可以。名人或者一群人皆可。 【导语】该文通过详实的事例和细腻的描写，全景展示了钟南山院士在2020年抗击新冠疫情及17年前抗击非典的英雄事迹。文章结构清晰，层层递进，先从钟南山的行动出发，再深入其个人品格和精神世界。开头“一耄耋之年再出征”引人注目，而结尾的“中国有个钟南山”具有时代烙印，令人印象深刻。通过正面描写和侧面烘托，作者成功塑造了一个科学严谨、敢于担当、无私奉献的医者形象，契合“守护苍生”的主题。 7．本题考查内容理解和拟写标题。 第一空，结合④段中“事态急剧发展。年关逼近。钟南山在武汉、北京、广州三地奔波，再无喘息之机”，⑤段中“网上有人把钟南山、李兰娟画成了一对守门神，取代了神荼，郁垒。钟南山不得不频频出镜，及时回应社会关切，为大众答疑解惑。他的出现给了众人信心，安定了人们紧张的情绪。他的发声甚至影响到了股市走势，很多炒股款件不放过他的每一句话”可知，钟南山在武汉、北京、广州三地奔波，通过参加会议、回应社会关切、为大众答疑解惑等方式，稳定了人们因疫情而紧张的情绪，给予了大家信心。可拟写为：奔波三地稳民心 第二空，结合⑧段中“钟家墙壁上挂着一幅字：‘敢医敢言’，这四个字道出了屋主人的风骨。对待科学，钟南山那股岭南人的耿介劲就像一头蛮牛——他只认真理不认权威”，⑩段中“当年非典的一场新闻发布会上，有人宣城疫情已经得到了有效控制。钟南山当场开炮：‘什么叫控制？现在病源不知道，怎么预防不清楚，怎么治疗也还没有很好的办法，特别是不知道病源！现在病情还在传染，怎么能说是控制了？’北京某些权威专家通过权威媒体发布结论：‘引起广东部分地区非典型性肺炎的病原基本可确定为衣原体。’在广东省卫生厅召集的紧急会议上，钟南山又站了出来，他不认为是衣原体，衣原体只是最终导致病人致死的原因之一，而主要病因可能是一种新型病毒。他的观点随后被广东省卫生厅采纳，成为抗击非典的重要分水岭”可知，钟南山对待科学有一股耿介劲和只认真理不认权威的态度，他在医学领的敢医敢言。这种风骨不仅体现在他早年留学英国挑战权威教授，也体现在他在非典时期坚持自己的观点，为抗击疫情做出重要贡献。可拟写为：敢医敢言显风骨。 8．本题考查侧面描写及作用。根据题干，体会侧面描写的含义。在本文侧面描写应是是通过其他人的表现来赞颂钟南山的精神品质的，最后表达文章情感。侧面描写的具体内容示例： ⑪段中“在场的医生都被他的献身精神打动”，从在场医生的表现，侧面赞扬了钟南山为科学献身精神的可贵； ④段中“会议结束，李克强总理与专家们告别，他特意走过来对钟南山说：‘还是握一次手吧！’”从李克强总理与钟南山院士的特意握手，体现出总理对钟南山院士的慰问与信任，侧面表现了钟南山院士的突出贡献； ⑤段中“他的发声甚至影响到了股市走势，很多炒股款件不放过他的每一句话”，通过股市变化，侧面反映出钟南山院士在应对此次疫情方面的权威性。情感：表达了作者对钟南山院士的敬佩与赞美。 9．本题考查内容理解。 谈对“中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆！”的理解，首先抓住重点词“时代记忆”，然后结合原文找出需要记住钟南山院士的原因（结合文中体现钟南山守护苍生、献身科学精神品质的内容作答即可），最后表述作者情感。 原因：根据第一部分②段中“医院就是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？现在是需要我们站出来的时候，不能丝毫犹豫，因为我们是医生，这是我们的职责”，体现出钟南山院士尽职尽责，守护民众的生命安全； 根据第二部分⑦段中“钟南山寝食难安，他变得容易落泪，容易伤感。病人对他而言从来就不是一个抽象的数字，而是一个个鲜活的人”，体现出钟南山院士守护天下苍生的热切愿望； 根据第三部分⑧段中“对待科学，钟南山那股岭南人的耿介劲就像一头蛮牛——他只认真理不认权威”“在场的医生都被他的献身精神打动”体现出钟南山院士为科学献身的精神； 情感：表达了作者对钟南山院士的敬佩与赞美。根据具体内容，围绕表现钟南山院士的精神可贵回答即可。 10．本题考查拓展运用。钟南山院士的事迹，主要是他在抗击疫情中的表现，他耄耋之年再出征，频频出镜，及时回应社会关切，为大众答疑解惑，把人民的生命看得比自己的生命更加重要。可以列举在抗击疫情中表现突出的人物，如张定宇、陈薇、张伯礼、张思粼、王兰娟等，也可以列举在抗击疫情中表现突出的群体，如医护人员、社区工作者、志愿者等，然后简述他们的事迹即可。 如张定宇，他是武汉市金银潭医院院长，身患渐冻症，步履蹒跚，却夜以继日地坚守在疫情最前线，与病毒赛跑。他顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，用渐冻的生命，托起信心与希望。 如陈薇，她是中国工程院院士，军事科学院军事医学研究院研究员。她长期致力于生物危害防控研究，新冠疫情爆发后，闻令即动，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控作出重大贡献。 如张伯礼，他是中国工程院院士，天津中医药大学校长。他组建中医医疗队进驻江夏方舱医院，推动中医药全程介入新冠肺炎救治，主持研究制定的中西医结合疗法成为中国方案的亮点，为推动中医药事业传承、创新、发展作出重大贡献。 如张思粼，他是华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊与重症医学科副主任医师。他坚守急诊重症战场50余天，夜以继日地奋战在抗击疫情的最前沿，为抢救患者生命作出突出贡献，获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人称号。 如王兰娟，她是中国工程院院士，中国感染病（传染病）学家、中国人工肝开拓者、国家传染病重点学科带头人。她主动请缨驰援武汉，深入重症病房探视病人，提出重症病人要应收尽收，集中救治的建议，为打赢湖北保卫战、武汉保卫战作出重大贡献。 示例一：张定宇，武汉市金银潭医院院长，身患渐冻症，步履蹒跚，却夜以继日地坚守在疫情最前线，与病毒赛跑。他顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，用渐冻的生命，托起信心与希望。 示例二：陈薇，中国工程院院士，军事科学院军事医学研究院研究员。她长期致力于生物危害防控研究，新冠疫情爆发后，闻令即动，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控作出重大贡献。 11．D 12．“揪”是指紧紧抓住，“揪住我的心”运用拟人修辞的修辞手法，生动形象地写出了“我”被烧饼的幽香的吸引，侧面写出了老先生做饼手艺的高超。 13．老先生们默默无闻地居住在老街里，见证了老街的历史岁月，并用自己的人生丰富着老街的文化底蕴。这句话表达了对老先生们默默无闻、不求名利、静守岁月的赞美与感叹。也表达了对老街所体现的丰富的文化底蕴的喜爱与赞叹。点明中心，升华主旨。 14．课文《一滴水经过丽江》以作者化身的一滴水的踪迹为线索，以水的视角展现了丽江古城的自然、人文景观和历史沿革；本文以“我”与妻子的在老街的游览行踪为线索，讲述了在老街上遇到的三位老先生的故事：正骨高人周老先生、做烧饼的老先生、参加过革命并讲述老街历史的老先生。透过“我”与妻子的视角，表现了老先生们默默无闻、不求名利、静守岁月的美好品质，以及老街的文化底蕴，巧妙的融入了自己情感，让读者引发共鸣。 15．文章标题交代了文章的写作对象是老街和老先生，其中“老街”承载了作者对于老街背后历经沧桑的感慨，“老先生”则体现了对那些在各个领域有着丰富经验的老者的尊重。两个“老”字，形成了呼应，吸引读者阅读兴趣。 【解析】11．本题考查内容的理解。 D.有误，根据第③段“我陪妻子拨开车水马龙的喧嚣，走入十几年未曾光顾的老街”可知，本文写的是“我”与妻子的老街之行，而不是“我”自己。 故选D。 12．本题考查句子赏析。 “揪住了我的心”运用了拟人的修辞手法。“揪住”一词将烧饼的幽香拟人化，生动形象地写出了烧饼的香气极具吸引力，让“我”情不自禁地被其吸引，突出了“我”对缸炉烧饼香气的敏感和喜爱，也从侧面表现出老街里的缸炉烧饼香气之浓郁、独特，烘托了老先生做饼手艺的高超，给作者留下了深刻的印象。 13．本题考查句子理解。 第⑫段画线句“他们隐在闹市之中，居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂”，总结了对老先生们的崇敬之情，点明了文章的中心，升华了文章的主旨。 结合第⑪段“当年，徐霞客、康熙、乾隆应该就是走过这条街，西去五台山的……见证了历史，是几代人的记忆呀！”结合第⑫段“短暂的老街之行印象深刻。除逢着的这三位老先生之外，应该还有不少阅历丰富、涵养深厚、德高望重的老先生，住在这沧桑幽深的老街里。他们隐在闹市之中，居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂”分析，老先生们默默无闻地居住在老街里，见证了老街的历史岁月，并用自己的人生丰富着老街的文化底蕴。 文章讲述了在老街上遇到的三位老先生的故事：周老先生、做烧饼的老先生、参加过革命并讲述老街历史的老先生。“他们隐在闹市之中，居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂”表达了对老先生们甘于平凡、不求名利、坚守传统的美好品质赞美与感叹，也表达了对老街所体现的丰富的文化底蕴的喜爱与赞叹。 14．本题考查文章赏析。 《一滴水经过丽江》以一滴水的行踪（玉龙雪山——丽江坝的草甸——落水洞——四方街——城外果园和田地——金少江——大海）为线索，讲述丽江的风情。 本文同样也是以作者的行踪作为文章的行文线索，结合第③段“经人引荐，我陪妻子拨开车水马龙的喧嚣，走入十几年未曾光顾的老街，寻一位老先生正骨，穿街过巷，来到了弥散着浓浓中药味儿的小院儿前”、第⑤段“走出小院儿，草药味道渐渐消失，我却记住了老街里会正骨的周老先生”、第⑥段“老街一处旧门楼下，一位老先生正端坐案板前，专注地擀面”、第⑨段“妻子腿刚好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐撒下的满地荫凉，正好铺满了老供销社门前的两层台阶。我们坐下来，稍后，一位老先生也拿一坐垫坐了下来”分析，“我”与妻子的行踪为：老街——小院儿——旧门楼下——台阶。文章以“我”与妻子的在老街的游览行踪为线索，巧妙的连串起在老街上遇到的三位老先生的故事，展现老街丰厚的文化底蕴，并赞美了生活在这条老街的老先生们甘于平凡、不求名利、坚守传统的美好品质，作者在平淡地叙事中，饱含深情，表达了对老街所体现的丰富的文化底蕴的喜爱和对老先生的崇敬之情。 15．本题考查标题赏析。 题目“老街里的老先生”用了两个“老”字，标题两个“老”字相呼应，既显示了街道的“老”，又表明了人的“老”，“老”在何处？题目设置了悬念，起到激发读者好奇心和阅读兴趣的作用。 结合①段“城再小，大抵都有条老街。老街似是开放的博物馆，将城市模样凝固在某个年代，便停滞不前。老民居、老门楼、老街巷、老店铺、老单位、老槐树……静默在汹涌的时光里，尘封了老街久远的记忆”，可知标题中的“老街”流露出作者对老街历经岁月变迁的感慨； 结合③段“经人引荐，我陪妻子拨开车水马龙的喧嚣，走入十几年未曾光顾的老街，寻一位老先生正骨”、⑥段“老街一处旧门楼下，一位老先生正端坐案板前，专注地擀面。老先生身形魁梧，头发花白，干瘦的双手使劲擀压出一个个方形面饼，整齐码在案板上”、⑨段“那棵千年古槐撒下的满地荫凉，正好铺满了老供销社门前的两层台阶。我们坐下来，稍后，一位老先生也拿一坐垫坐了下来”等内容可知，标题“老街里的老先生”交代文章主要内容，全文围绕“老街”和“老先生”展开，可见“老先生”一词则表现作者对老街中着富有生活经验技能老者的钦佩和尊重。 16．吃惊、敬慕、担心、景仰 17．甲示例：选句运用反复和比喻的修辞手法，反复说藤“翻下来”“腾挪上去”，强调了藤弯曲多变的外形特征；又把藤比喻成“临产前的蟒蛇”“台风中的巨浪”，生动形象地表现出藤扭曲纠缠的特点，富有动感，传达出作者的感受。 乙示例：选句运用了排比和比喻的修辞手法，排比句式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；比喻生动形象，讴歌了藤生命的顽强与不屈，表达了作者对藤的敬仰和赞美。 18．叙述何仙姑的传说为藤罩上了一层神秘色彩，令人神往，激发读者阅读兴趣，同时也为下文表达作者对藤的敬慕之情作了铺垫。叙述老态女子生孩子的故事，是为了与藤相互映衬，阐述生命接续的哲理，更加突出藤的形象，深化了文章中心。 19．示例一：对于这两种生存方式，我更赞成第一种。要像藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义。生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我们都独立地战胜了它们，从中获得宝贵的生活经验，感受到生命的愉悦。 示例二：对于这两种生存方式，我更赞成第二种。如文中的藤一样，同样需要攀附和依靠大树，才能更好地长大长高。生活中，我们也要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，可以少走弯路。 【解析】16．本题考查对文章内容的梳理与概括。 根据第②段“可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫‘白花鱼藤’，属稀有的物种”可知作者的情感是：吃惊； 根据第⑤段“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤”可知作者的情感是：敬慕； 根据第⑭段“……我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足”可知作者的情感是：担心； 根据第⑮段“我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰”可知作者的情感是：景仰。 17．本题考查对句子的理解与赏析。 甲句，用词角度：画线句连用“翻、腾挪、再翻、叠起”等动词；细致的描绘了藤的生长姿态的弯曲多变，有动态感；通过“痛苦、狂躁不安”生动的展现了藤的不屈的生命，富有灵性，表现作者独特感受，为下文自己的所思所想所悟铺垫。 句式角度：根据“翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去”“痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样”可知：长短句并用，展现藤的扭曲变化，两次用到“翻、腾”，有反复之感，增加韵味，体现藤的缠绕之态，富有动态变化。 修辞手法：根据“翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去”中两次用到“翻、腾”运用了反复的修辞手法；根据“就像临产前的巨蟒”“又似台风中的巨浪”可知：将“藤的姿态”比作“临产前的巨蟒”与“台风中的巨浪”；生动形象具体的展现了藤的缠绕之姿，动态之感，通过“痛苦、狂躁不安”表达作者独特感受。 乙句，由画线句“藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点”中的“木的典范、水土的凝铸、生命的阐述”结构形同，句式整齐，可知，运用了排比的修辞手法；“像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点”把古藤比作狂草，运用了比喻的修辞手法；结合第⑨段“1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精”可知，运用排比，感情充沛，富有气势，赞美了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；运用比喻，生动形象地赞美了古藤顽强与不屈等内在品质，蕴含着对古藤的敬仰之情。 18．本题考查文章内容分析。 根据第④段“这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说”可知，第④段通过对何仙姑的传说的叙述为藤的生长变化赋予神秘色彩，令人神往，激发读者阅读兴趣； 联系下文第⑤段“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤”可知：引出下文“我”对藤的品读，为下文敬慕藤作引； 根据第⑫段“如果不是进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命”可知，叙述老态女子生孩子的故事，与上文所写的藤，可以相互映衬，阐述生命接续的哲理，更加突出藤的形象，表达对藤的敬仰和赞美，深化了文章中心。 19．本题考查观点看法。此题为开放型题目，赞成哪种生存方式都可以，观点明确，联系生活实际，理由充分，表达清楚即可。 从“生活中，经常会遇到这样那样的困难和挫，但我们都要独立地战胜了它，从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦”这个角度思考，可以赞成第一种，第一种生活方式独立自主，有助于磨练自己的意志，培养自己独立的品格。像藤那样独立顽强、不屈地生存，才能体现出生命的价值与意义，使自己在生活中能够独当一面。 从“我们的年龄还小，单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，可以少走弯路，生命也许更加精彩”这个角度思考，可以赞成第二种，第二种生活方式更倾向于借鉴前人的经验，对于涉世未深的少年来讲，多听取长者的意见，多询问前辈的建议能够让我们迅速吸取经验，从而事半功倍。像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加 专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。 20．①因花叶凋零而清净、虚静，②因草木去而山石显，③又因松柏长青铮硬骨与浩浩正气。 21．①将春夏秋香山的花、叶、色彩与冬日香山的无花、无叶、无红、天显了冬日香山草木凋零的状况：②将春夏秋香山的游客满山与冬日香山无人对比，突出了冬日香山的宁静；③将冬日香山的松柏与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比，突出松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点。 22．这句使用了拟人的修辞手法。使用“一抖”“一闭”“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词写出了香山除去繁华、清净安宁、肃穆虚静的特点，表达了作者神清气朗的闲适惬意。 23．称灌木，是因为它在冬日已经完全没有了生命力，与土和石没有什么区别，因而称“它”：冬日香山上的松树不畏风寒郁郁葱葱，十分伟岸，如同一个壮汉，所以用“他”：游览香山后，既看到了香山外在的妩媚多姿，也悟到了其内在的神韵和精神，内心更加喜爱，因而用“她”。 24．①对事物的看法应该是多角度的，不同的角度会有不同的认识和理解；②作为人应该努力减掉各种世俗的不必要的负担，使心灵澄静安闲；③人应该具有松柏一样的骨气，不自卑自惭 【解析】20．本题考查文章内容概括。 根据第②段“现在可好，无花、无叶、无红、无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界”，第③段“冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶”“我现在就正步入这个虚静世界”可知，冬季的香山花落凋零，无游客打扰，变得清净、虚静；可概括为：因花叶凋零而清净、虚静； 根据第③段“如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了”可知，冬季香山草木落而显出山石，可概括为：因草木去而山石显； 根据第⑤段“只留下这常青的松柏来做自己的山魂”“她在回顾与思考之后，被然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩然正气”可知，冬季香山松柏常青，显示出了铮铮硬骨与浩然正气，可概括为：因松柏长青而呈现出铮铮硬骨与浩浩正气。 21．本题考查写作手法。 由题干“梁衡先生在《壶口瀑布》中通过雨季观瀑与枯水期观瀑的对比”可知，本题应找出文中运用比对的内容。根据第②段“这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界”“现在可好，无花、无叶、无红、无绿”可知，将春夏秋三季香山的花、浓阴、红叶和冬季香山的无花、无叶、无红、无绿进行对比，突出了冬季香山草木凋零的状况； 根据第②段“而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了”“现在可好，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界”可知，从游客多少的角度来写，将香山春夏秋三季游客满山和冬季无人的情况对比，突出了冬季香山的宁静清幽； 根据第④段“与春夏相比，这山上不变的是松柏”“树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿”“你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲”可知，将冬季香山的松柏与其他形容萎缩的衰草败枝对比，突出松柏的不惧严寒、顽强坚毅的特点。 22．本题考查句子赏析。 结合第③段画线句“这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁”中的“一抖”“一闭”“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词可知，都是人的动作，运用了拟人的修辞手法，将香山拟人化，“这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客”体现了香山除去繁华，清净宁静的特点；“然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁”体现了香山肃穆虚静的特点；蕴含着作者神清气爽的闲适宁静。 23．本题考查内容理解。 首先明确：作者对香山景物的不同称呼，蕴含着深刻的用意。 结合③段“过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着已经霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容”可知，称“灌木”为“它”，是因为灌木在冬日里失去了往日的生机与色彩，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容，作者对其更多的是一种客观的描述，没有赋予太多的情感色彩。 结合④段“你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而简袖缩脖，不因人少而自卑自惭”可知，称松树为“他”，是将松树拟人化，把松树当作有力量、有气概的男子汉来写。松树在寒风中依然保持着苍劲的姿态，树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这种坚韧和伟岸的形象，如同一位勇敢坚毅的男性，展现出强大的生命力和不屈的精神。 结合⑤段“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩然正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气”可知，称香山为“她”，则是把香山视作一位有性格、有情感的女性。香山在不同的季节展现出不同的风貌，春天的妩媚、夏天的丰腴、秋天的绰约、冬天的骨气，就像一位女性在经历岁月变迁后的思考与抉择。冬天的香山毅然收起了那些过眼繁花，展现出铮铮硬骨与浩然正气，这种有取舍、有坚守的特质，就如同一位成熟、睿智且有个性的女性。 24．本题考查阅读启示。可从文中找出写景绘形的句子，结合作者的感悟进行概括。 根据第①段“可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的另一面，我又哪能知道呢”可知，同样的事物有不同的角度，“这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界”，而冬季“无花、无叶、无红、无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界”可知，对同样的事物，我们应该用不同的角度去观察，不同的角度会有不同的认识和理解； 根据第③段“当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁”可知，当秋气初收、冬雪欲降时，山抖落柔枝软叶、关闭山门赶走闲客，正襟危坐享受安宁。据此可知，人面对尘世，应该减掉世俗中没有用的负担，静静享受安宁； 根据第④段“你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭”可知，看到衰草败枝、红日蓝天和干净石板路，就会明白松树不因风寒人少而改变，自有其骄傲。据此可知，人应该像松柏一样，有骨气，不卑不亢； 根据第⑤段“她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩然正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气”可知，香山回顾思考后收起过眼繁花，留下铮铮硬骨与浩然正气，以此争得来年更好的花果与香气。据此可知，做人要不留恋过去，要保持铮铮硬骨与浩然正气。 25．（1）跑鼓车（2）登天塔（3）擎灯笼 26．这句话用到了人物的动作描写，生动准确的描写出跑鼓车之前，彪形大汉和小何们蓄势待发的场景，营造了激烈紧张的气氛。 27．承上启下的过渡作用，承接上文白天闹社火的热闹场景，引出下文晚上的闹社火和擎着灯笼喜悦的人们。 28．（1）社火就是全村人欢聚的大团圆时刻，人们期盼这一时刻。（2）闹社火能够表现出当地人们对美好生活的向往，热爱。（3）能够表现出临汾百姓的勇于攀登，不畏艰难的精神。（4）临汾人们喜欢社火的热闹的场面 【解析】25．本题考查概括文章信息。 结合第③段“欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位”，可知：临汾民俗里欢声笑语最响亮、最激昂的是跑鼓车。可概括：跑鼓车。 结合第④段“突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高”，可知：临汾民俗里最安静，最让人紧张的是登天塔。可概括：登天塔。 结合第⑦段“于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片”“高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格”，可知：临汾民俗里最喜庆的是高擎灯笼。可概括：高擎灯笼。 26．本题考查赏析句子。 “车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发”，此句运用了动作描写，“掌住”“拉起”“弓步待发”生动形象地描写出跑鼓车比赛前，选手们做好充足准备，整装待发的情景，表现比赛前，比赛双方激烈紧张的气氛。 27．本题考查句段作用。 结合第③段“欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车”，第④段“突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了”，第⑤段“年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示‘世上无难事，只要肯登攀’的壮志”，第⑥段“白天里的闹社火就够红火了”，可知：临汾白天里有热闹的跑鼓车，惊险的登天塔，这些民俗体现了乡亲们的豪情。第⑥段“白天里的闹社火就够红火了”是对上文的总结，体现白天临汾闹社火的红火程度。 结合第⑥段“可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼”，第⑦段“当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片”，第⑧段“看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观”，可知：临汾晚上的擎灯笼高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，这些欢腾让人看得见。由此可见，第⑥段“可夕阳西下后的热闹才更让人期盼”是引出下文对晚上擎灯笼喜悦场面的描写，这是引出下文。 综上所述，第⑥段在本文段中起到承上启下的作用，承接上文临汾白天闹社火的红火程度，引出下文对晚上擎灯笼的场面的描写。 28．本题考查 理解文章内容。 结合第②段“如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆”“团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来”，可知：闹社火就是全村人欢聚的大团圆，是一个热闹非凡的时刻。值得人们期待。 结合第⑤段“年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示‘世上无难事，只要肯登攀’的壮志”，可知：临汾闹社火是是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示乡亲们“世上无难事，只要肯登攀”的壮志。 结合第⑦段“后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照””第⑧段“看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观”“光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷”，第⑨段“临汾春烂漫，春天欢笑着到来了”，可知：临汾闹社火承载了人们美好生活的向往，能丰富了人们的文化生活，给人们带来了欢乐和美好的回忆。 结合第④段“可这不知高低的‘雄狮’偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗”，第⑧段“看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观”，可知：临汾人喜欢热闹，不仅表演者卖力，观众也热情参与，它是有着独特的文化魅力和艺术表现形式，使得这一风俗具有强大的吸引力，得以代代相传。 29．（1）臭椿树枝叶气味难闻，却不自卑堕落，自暴自弃，展现积极向上的雄姿。 （2）香椿树树皮皲裂，会簌簌脱落。（回答大意正确即可） 30．运用拟人的修辞，将椿树人格化，表现了椿树参天耸立、 积极向上的雄姿，彰显了顽强的生命力，表达了作者的赞美之情。（说明部分合理即可） 31．（1）结构上：起到承上启下的作用。 （2）内容上：承接上文父亲选择那颗臭椿作为棺木让“我 ”感到害怕，感到神秘；引起下文关于社树的介绍，以及父亲将椿树作为精神寄托的内容。 32．（1）父亲对椿树有特殊的情感，他将椿树作为自己的棺木，是生命的归宿，可见其对椿树是一种信仰，并怀有一种敬畏之情。 （2）“椿”是古代对父亲的称谓，父亲的形象和椿树一样顶天立地，也表达了对父亲的赞美之情。 （3）“椿”是自强不息精神的代表，这也正是父亲对“我”的希冀，父亲用“椿”教“我”，希望“我”拥有像椿树一样的精神品质。 （4）“椿树”作为社树，所承载的精神品质可跨越历史，对接现实，成为几代人的精神寄托，领悟生命不息的哲理。 【解析】29．本题考查文章内容概括。 结合③段的“我清晰记得它那高大魁梧的身影，我说的是臭椿。虽然它没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得上难闻，可丝毫没有自卑、堕落或者自暴自弃，它用参天耸立、虎背熊腰的形体展现自己积极向上的雄姿”可概括出，臭椿树高大魁梧，枝叶气味难闻，却不自卑堕落、自暴自弃，展现积极向上的雄姿； 结合④段的“香椿，其实也处于难以描述的尴尬境地。它固然没有刺鼻的气味，可是它有鱼鳞般的皮肤。伸手在香椿皲裂的树皮上轻轻摩挲，就会有大片干枯的树皮簌簌脱落，像是揭开一个人愈合不久的伤疤”可概括出，香椿树有鱼鳞般的皮肤，摩挲皲裂的树皮，会簌簌脱落。 30．本题考查语句赏析。 “抡起锄头”“野蛮而粗糙地活着”是赋予椿树以人的特点，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了椿树“立于大地之上”的雄姿，积极向上的特点，彰显了顽强的生命力，结合下文第⑤段的“两棵椿树，声势浩大地矗立在门楣两边”可以看出，它表达了我对其“声势浩大”的赞美之情。 31．本题考查句段作用。 结合划线句前面的“椿树，尤其是那棵臭椿，堵在我的胸口，日日见到它，总要躲着它，绕着它，不敢再以正眼打量它”可知，这是描写椿树“那股隐匿着的神秘气息”，是承上；结合⑧段的“独木村的社树，一棵古老沧桑、形神磅礴的树，守卫在村子里”可知，“不禁让我想到独木村的社树”是要引出下文对社树的介绍，是启下； 因此，划线句起承上启下的过渡作用。 32．本题考查标题含义。 结合③段的“我清晰记得它那高大魁梧的身影，我说的是臭椿。虽然它没有芬芳馥郁的名字，枝叶气味也称得上难闻，可丝毫没有自卑、堕落或者自暴自弃，它用参天耸立、虎背熊腰的形体展现自己积极向上的雄姿”和⑨段的“我个头矮，父亲经常命令我晚上临睡前，必须出门去抱一抱椿树。父亲希望椿树的高大魁梧，成功地嫁接到我身上，或把那道看不见的神灵光亮，植进我的肉身里，以此祈祷我也能像椿树一样出息……或许父亲是教育我，要像臭椿那样顶天立地地活着”可以看出，“椿”是自强不息精神的代表，父亲用“椿”教“我”，希望“我”拥有像椿树一样的精神品质，顶天立地地活着； 结合⑥段的“那棵臭椿是父亲为自己百年之后的棺木预备的……父亲选择这样一棵特立独行的臭椿，再苦再累的日子；都有了奔头”可以看出，父亲将椿树作为自己的棺木，他对椿树是一种信仰，并怀有敬畏之情； 结合⑧段的“人类固然够不着天穹，却可以以一棵树的形象，立于天地”和⑩段的“古时把父亲称为‘椿’、母亲称为‘萱’，‘椿萱并茂’常用来形容父母健康长寿”可以看出，“椿”是古代对父亲的称谓，父亲的形象和椿树一样顶天立地，也表达了对父亲的赞美之情。 结合⑨段的“独木村有过许多社树，如梓树、柏树、松树、槐树、栗树；而父亲只把家门后的两棵椿树视为社树”，⑩段的“以椿木为棺，生者，从沉重悲痛中走向轻盈；而死者，则在万物轮回里沐浴芬芳”和⑪段的“以木为家，‘暮栖木上’，城市对他来说，抵不过门前那棵椿树，这是他百年之后的安身之物，也是最后的归处”可以看出，父亲把“椿树”作为社树，它能够跨越历史，对接现实，连接生与死，成为几代人的精神寄托，领悟生命不息的哲理。 33．围绕“交代了酢浆草的生长环境，写这里的了无生趣是先抑后扬，为下文茂盛的酢浆草带给这里带来生机做铺垫，更加突出酢浆草带给我的意外和惊喜，吸引读者阅读兴趣等”回答三点即可。 34．围绕“运用了比喻和拟人的修辞，把满盆的酢浆草比喻成荷叶，生动形象地写出了酢浆草长势茂盛（运用拟人的修辞，赋予了长出盆边的酢浆草以人的好奇情态），突出了草的可爱，表达了作者的喜爱、赞美”回答即可。 35．围绕“生命力顽强，体现在‘绿油油’‘娇嫩嫩’等词语；默默无闻（低调内敛），体现在没有蝴蝶造访，没有蜜蜂亲吻也装点世界；倔强乐观，体现在移到别的花盆也没有受到任何影响”回答出两点即可。 36．不可以，原因围绕“原文题中的‘阳台’写出酢浆草的生长环境，而且是17楼，并不肥沃，突出了酢浆草生命力的顽强；‘飘’写出了醡浆草的到来让‘我’感到意外也惊喜的心情；有悬念的味道，吸引读者阅读兴趣”回答出两点即可。 【解析】33．本题考查句段作用。 “从重庆的荣昌区搬到南岸区六年了。由于工作忙碌，我一直无心打理阳台。放眼望去，空落落的阳台没有花草果蔬的装饰，感觉了然无趣”，这段文字明确指出了故事发生的地点是作者在南岸区的阳台，并且描述了阳台因作者忙碌而疏于打理，缺乏生机的状况，为酢浆草的出现提供了特定的背景环境。 “空落落的阳台没有花草果蔬的装饰，感觉了然无趣”，与后文酢浆草带来的生机和活力形成鲜明对比。这种先抑后扬的手法，更能凸显出酢浆草的出现给作者带来的惊喜和震撼。 开头对阳台的无趣描述，为下文酢浆草的出现以及它展现出的顽强生命力和带来的生机做了铺垫。让读者在后续看到酢浆草的蓬勃生长时，更能感受到强烈的反差和惊喜，第②段“当我出差一周归来，正欲给平安树浇水时，发现平安树的花钵里有几片小小的绿叶。咦！哪儿来的杂草？我既诧异，又惊喜”，突出了酢浆草带给作者的意外之喜。   34．本题考查修辞手法。 第⑤段“就像一片漂浮的荷叶，把花钵的泥土遮盖得严严实实，有的还顺着花钵的边缘探出了圆圆的脑袋”，这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把满盆的酢浆草比喻成荷叶，形象地展现出酢浆草叶片的圆润、茂盛和密集，让人能够直观地感受到酢浆草蓬勃生长的态势。“遮盖得严严实实”进一步强调了其生长的繁茂。“有的还顺着花钵的边缘探出了圆圆的脑袋”运用拟人的修辞，赋予长出盆边的酢浆草以人的动作和神态，“探出脑袋”生动地表现出酢浆草的活泼、好奇，仿佛它们在积极地探索外面的世界。通过这两种修辞手法的运用，突出了酢浆草的可爱形态，字里行间流露出作者对酢浆草的喜爱和赞美之情，使读者也能感受到作者对这些小草的珍视和欣赏。 35．本题考查内容理解。 第④段“在这个陌生的环境里，它们执着生长，丝毫没被春天的脚步落下”，这句话表明酢浆草在陌生的环境中依然能够坚定生长，不落后于春天的节奏，体现了其顽强的生命力。   第⑤段：“酢浆草长势迅猛，层层叠叠、簇簇拥拥的叶子，形成了脸盆般大小、碧玉般纯粹的一钵绿”，这里通过对酢浆草茂盛生长状态的描写，如“长势迅猛”“层层叠叠、簇簇拥拥”，展现了其强大的生命力。   第⑥段：“我担心酢浆草身体受伤，生长会受到影响。但经过连续两个多星期的密切观察，发现它们没有受到任何影响，依旧倔强地生长、欢快地舞蹈”，即使被移栽到别的花盆，酢浆草依然不受影响，保持着倔强生长和欢快的状态，体现了它的乐观和坚韧。   第⑦段：“虽没有蝴蝶造访，也没有蜜蜂亲吻，但它们与阳光共生，努力装点这个灿烂的世界”，尽管没有受到外界的关注和青睐，酢浆草依然默默地为世界增添色彩，显示出其低调内敛却又积极奉献的品质。 36．本题考查题目含义。 第①段“从重庆的荣昌区搬到南岸区六年了。由于工作忙碌，我一直无心打理阳台。放眼望去，空落落的阳台没有花草果蔬的装饰，感觉了然无趣”，这里描述了阳台的环境是缺乏打理且无趣的，而酢浆草却能在这样的环境，尤其是在17楼的阳台上生长，“阳台飘来酢浆草”中的“阳台”强调了其特殊且并不肥沃的生长环境，更能凸显酢浆草顽强的生命力。   第②段“当我出差一周归来，正欲给平安树浇水时，发现平安树的花钵里有几片小小的绿叶。咦！哪儿来的杂草？我既诧异，又惊喜，这可是绿色的生命呀”，题目中的“飘”字形象地写出了酢浆草意外出现带给作者的惊喜之感，而单纯的“酢浆草”这一题目则无法传递这种心情。“阳台飘来酢浆草”这个题目能够更好地展现酢浆草的特点和作者的感受，比“酢浆草”更具吸引力和表现力。 37．⑴生态价值高，生命力顽强，繁衍不息；⑵白桦⑶壮硕低矮，木质鲜活，坚强地绽放新叶。 38．示例：我认为这篇文章的语言风格是细腻生动。《走进天地一卷书》中，描述了作者走进长白山后的深刻感悟，通过对长白山的红松、白桦、岳桦等树木生动的描写，让我们看到了树木自然的品格，表达了对长白山的喜爱之情。 39．这句话是作者在游览长白山过程中获得的深刻感悟。长白山的树就像一页页书，它既给了我们有关自然植物的知识，又让我们从红松、岳桦、白桦树等树木身上学会了顽强执着等人生道理。 【解析】37．本题考查文章内容的概括。 结合第⑦段中“红松，他至少已经和我一起成长了五十年，是世间一切大树的代言人。红松浑身是宝，但最惊人的是其生态价值”，第⑧段中“在红松王的麾下，有无数成长中的红松，其中高大威武者不在少数，也有成片的小树幼苗，它们都是红松王的子孙后代，祖祖孙孙，世世代代，未有穷期”，可概括为：红松的生态价值高，生命力顽强，繁衍不息； 结合第⑨段中“那就是让我百看不厌的白桦林。我看着她们春日如玉，秋日摇金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆积的寒冬，看着她们褪尽明媚的衣裙，像米勒油画中的农妇那样慢慢弯下腰，扛着肩背上的冰雪，一寸寸地把满头金枝玉叶低垂到卑微……没有谁知道她们是怎样战胜冬天的，但见冰雪纷落的那一刻，她们竟忽一下直立起腰身，再现妖娆”，可概括为：白桦华美，春日树叶碧绿通透，秋日树叶金黄，生命力旺盛； 结合第⑩段中“只有岳桦树还在我的视野里，只是，她们变得壮硕低矮，有的竟完全匍匐于地面”，第⑪段中“看吧，在每一株倒下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞”，可概括为：岳桦壮硕低矮，树皮粗糙但木质鲜活，坚强地绽放新叶。 38．本题考查文章语言风格的分析。所给“知识卡片”中常见的有关语言风格的词语有幽默诙谐、绚丽飘逸、细腻深沉、刚健雄浑等。从中选取一个你认为最能体现这篇文章语言风格的词语。 这篇文章的语言风格是细腻生动。如第④段“我看见一棵老榆树，身上已被岁月掏出一个大熊仓，头顶上依然枝叶婆娑；几株枫桦并肩而立，红叶如云，白干似银，相映成辉，楚楚动人……”，写的是长白山地下森林的树木情景。作者细致观察到了榆树和枫桦的外形特点。以有了空洞的老榆树顶上依然枝叶婆娑突出榆树顽强的生命力，用“红叶如云”“白干似银”的比喻写出了枫桦树叶枝干色彩明艳、气势磅礴的特点，表现了作者对地下森林的喜爱和赞美之情。再如⑪段“就在这时，岳桦身体的尽头，那一丛弱不禁风的树冠，突然间直起90度，向着阳光抬起了沾满泥土的头！那单薄的嫩枝啊，拼力绽放出了崭新的叶”，写岳桦顽强的生命力。作者细致观察到了岳桦向上的树冠和单薄的嫩枝。用拟人的修辞方法，将直起的树冠拟为向着阳光抬起的沾满泥土的头，嫩枝“拼力绽放”新叶，表现出了岳桦顽强的生命力，表达了作者对岳桦的敬佩和赞美之情。 示例：我认为这篇文章的语言风格是生动严谨。“走进天地一卷书”作为题目，采用比喻手法，形象生动，突出了长白山地的奇异和神秘，表现了大自然的丰富多彩。全篇围绕书而展开，使文章层次清晰。先打开书，再写生态教科书，然后是蕴含着人世学问的书，最后是读不完的、永无尽的书。揭示了文章中心，表明了长白山林地是博大的生态教科书，也蕴含着人世的学问，给人启迪。作者善于描绘景物，创造优美意境，如第⑤段采用了动静结合、拟人等手法再现了长白山景色。文中还运用准确数字，表现了文章的严谨性。如第⑦段在介绍红松的时候，对于红松的生态价值用数字进行了准确的阐释，体现了文本的严谨特征。更有利于突出长白山的生态价值及其物种的丰富性。作者加入说明性文字，使文章富有变化，有特色，不单调，有韵致。 39．本题考查段落文字的理解。 第⑫段，“长白山的树啊，是一页页书，写满了植物的故事，也蕴含着人世的学问”，运用了直接抒情的表达方式，表达了对长白山各种树木顽强生命力的赞美。结合第⑧段中“红松王不愧王者之尊，虽然历经三次火山喷发的袭击，硬是百折不挠，纹丝不动，风华绝代已有500年”，可知红松经历多次火山喷发仍然风华绝代；结合第⑩段中“在每一林倒下的岳桦身上，都有一束这样的绿色火苗，绝地重生，轻盈而舞”，写出了岳桦在高寒的地方仍然绽放新绿。因此“长白山的树”蕴含了无限的生机，启示人们，无论环境多么艰苦，只要满怀信心，坚强执着，就会获得成功。 40．（1）穿行田间，欣赏美景（或：稻田景色，美丽怡人）（2）进入芦荡，感受美好（或：芦荡风光，生机勃勃） 41．围绕“美好的田园风光深深地留在了我的心里”回答即可。 42．运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听，表达了作者对芦荡风光的喜爱。 43．走进田园，感受田园之美，能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度，追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵；回归田园就是回到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养。我也有这样的感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，顿觉心旷神怡，内心宁静。 【解析】40．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 第①空：结合第②段“在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼”“田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜”“虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片”“身旁的沟渠里，有稻田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱”可知，作者通过“穿行”的动作描述，让读者仿佛跟随他一同走进稻田，感受到清风、水波和清香带来的愉悦，对田水、粉蝶、稻秧的细致刻画，以及对未来水稻扬花的想象，展现出稻田景色的生机勃勃和美好，色彩斑斓的野花与天边云朵相连，构成了一幅迷人的田园画卷，对沟渠水流、青蛙叫声的描写，以及联想到的江南水乡农耕画面，增添了稻田景色的生动性和诗意，综合以上可知，这里主要写的是作者穿行田间，欣赏美景，体现的是稻田景色，美丽怡人。因此这里可以填：穿行田间，欣赏美景（或：稻田景色，美丽怡人）； 第②空：结合第④段中“临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中”“放眼四顾，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲”“行进之中，芦荡深处不断‘扑棱棱’地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……‘东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停’，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢”可知，这里通过“放眼四顾”展现芦荡的广阔，用“青纱织成的帐幔”形象地比喻苇叶，“沙沙声伴着潺潺的水声”突出声音的美妙，让人感受到芦荡风光的独特魅力，对鸟儿飞起的动态描写和引用诗句，进一步烘托出芦荡充满生机和色彩斑斓的美好景象，综合以上可知，这里主要写的是作者进入芦荡，感受美好，展现芦荡风光，生机勃勃的情景，因此这里可以填：进入芦荡，感受美好（或：芦荡风光，生机勃勃）。 41．本题考查理解句子的含义。   结合第②段中“在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼”，展现了稻田的清新与生机勃勃；“田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅”，描绘了稻田中丰富的景象和美好的想象； 第④段中“临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇，连绵在天地之间”，呈现了广阔而迷人的田园风光； 这些美好的田园景象给作者留下了深刻的印象，所以在第⑥段中“此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……”，意思是作者在经历了这一系列美好的田园风光后，内心被这些美景所填满。 这里的“长满”形象地表达了田园风光在作者心中留下的深刻印记，是一种深深的陶醉和铭记，表明这些美好的田园风光已经深深地融入了作者的内心，成为了他难以忘怀的美好记忆。 42．本题考查从修辞的角度赏析句子。 句子“走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲”运用了比喻的修辞手法，将繁茂的苇叶比作“青纱织成的帐幔”，形象地展现出苇叶的葱茏，体现了苇叶浓密和柔美的形态； “清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲”，把风吹芦秆和水流的声音比作“乐曲”，生动地描绘出这声音的悦耳动听。 联系第④段“临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉”，这样的比喻不仅突出了芦荡环境的宁静与美好，也与作者当时愉悦、享受的心境相呼应，充分表达了作者对芦荡风光深深的喜爱之情。 43．本题考查理解文章内容和谈看法。作答时先理解田园“洗心”“养心”的作用，然后结合自己亲近田园的经历来谈看法即可。 文中第③段提到“中国人从古至今都有着深厚的田园情结。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度，即便离开故土，但其心灵深处依然有着执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水，有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所”，这段话表明田园是人们心灵的寄托和精神的根基，承载着人们的情感和记忆； 第⑤段中“这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以‘养目’，更可以‘洗心’‘养心’”，说明当人们身处田园之中，远离物质的崇拜、浮躁的心态和急功近利的追求，能够回归到一种纯粹、自然的状态，让心灵得到净化和滋养； 文中第②段对稻田美景的描绘，“在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合”，这种纯净、自然的田园风光，能够让人忘却外界的纷扰和功利，感受到内心的宁静和平和； 再如第④段中对芦荡风光的描写，“走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲”，这样美好的田园景象让人沉浸其中，抛弃浮躁，追求内心的宁静与满足，从而达到“洗心”“养心”的效果。 综合以上可知，田园是人们心灵的寄托和精神的根基，承载着人们的情感和记忆，当人们身处田园之中，远离物质的崇拜、浮躁的心态和急功近利的追求，能够回归到一种纯粹、自然的状态，让心灵得到净化和滋养，美好的田园景象让人沉浸其中，抛弃浮躁，追求内心的宁静与满足，从而达到“洗心”“养心”的效果。我也认为田园有这样的作用，当我身心疲惫，内心烦躁的时候，我就去田间地头吹吹风，闻闻禾苗的清香，便能神清气爽，感觉很轻松。 44．内容上介绍了折多河的位置、源头和去向，结构上引起下文，为下文的作铺垫。 45．加点词“抚育”赋予了“涛声”人的动作，属于拟人的修辞手法，生动形象地将“涛声”拟作能够照看花的人，表达了作者看到“花”在折多河的滋润下“开得勤”“开得艳”的欣喜之情。 46．先是受到叨扰，想躲避；后来适应了涛声，觉得很美，并喜欢上包括涛声在内的一切。 47．春天，满眼绿色；夏天，生机盎然；秋天，色彩丰富；冬天，雪美如画。表达了作者对穿城而过的折多河、康定城的喜爱与赞美。 48．示例：一个人，只要心中有目标，努力向前，那么就终有实现的一天。 【解析】44．本题考查句段作用。 结合①段“窗外的河叫折多河。它将四川康定城分成狭长的两部分，东岸背后是跑马山，西岸背后是子耳坡。它从折多山来，到郭达山脚与雅拉河汇聚，进入大渡河，经过泸定桥，与来自果洛山南麓的水一起奔流，于乐山城南去岷江，再在宜宾注入长江”可知，折多河源自折多山，流经康定城，在郭达山脚与雅拉河汇聚，之后一路奔流，最终在宜宾注入长江。由此可知，首段介绍了折多河的地理位置及流经路线，让读者对折多河有了一个整体的了解，为下文对其具体的描写做了铺垫。此外，开篇点明折多河最终注入长江，暗示了其奔流不息、勇往直前的特点，也为后文描写折多河的汹涌澎湃等特质奠定了基础。 45．本题考查词句赏析。 “抚育”一词本意指照料儿童或动植物，使健康地成长。结合③段“在这涛声中，花却开得勤，开得艳，像是涛声所抚育”可知，“抚育”一词赋予涛声以养育、呵护的动作，将涛声拟人化，生动形象地表现出涛声似乎对花有着滋养和培育的作用，突出了花的盛开与涛声之间存在着一种亲密而神奇的关联，让读者感受到环境对生命成长的积极影响，表达了作者的喜悦与欢快之情。 46．本题考查内容理解。 结合③段“三年前，刚来这座城，见窗外这道河，我欣喜异常，同时也被巨大的涛声时刻叨扰，夜里难入眠。于是，改卧室为客厅，厨房、书房、客厅临河，客厅两面有窗，涛声最大”可知三年前刚来这座城时被涛声叨扰难眠；结合④段“我喜欢上了坐在窗边读书，喜欢上了眼前的一切。心静下来了，涛声逐渐成为优美的背景音，巨浪与之相融，涌出汩汩的节奏。打开窗户，河流便能洗涤眼睛。站在西岸五楼的窗前，看河中的浪花，看河岸上的人，看流云，看康定城的一年四季”可知，后来改卧室为客厅，如今喜欢坐在窗边读书，心静下来，涛声成为优美背景音，能从窗前看到很多美好的景象。据此可得：先是受到叨扰，想躲避；后来适应了涛声，觉得很美，并喜欢上包括涛声在内的一切。 47．本题考查内容理解概括。 结合⑤段“春天，河岸发新芽的柳树在四季中最美，与奔腾的浪构成一幅刚柔并济的画面。跑马山的落叶林漫上一层轻绿，山脚一层，山腰一层，错落有致，山顶的几棵白杨最后变绿，而松林总是绿得深沉”、⑥段“夏天，折多河水势汹涌，我的视线总被团浪牵引。岸上游人也一浪接一浪，汽车一辆接一辆，簇拥着生机盎然的夏日”、⑦段“秋天，色彩丰富的季节，跑马山的落叶林次第变黄、变红，河岸的柳叶也变黄，城里的建筑由赭红、天蓝、明黄、姜黄、深绿、淡绿、纯白等组成，整个康定城的色彩浓烈鲜明”、⑧段“冬天，雪来得早，落叶林的叶子还来不及归根，初雪就降临了。有时，跑马山和郭达山的山头雪白了，而山腰和山下仍是浓烈的秋。这时候，植被懂得季节要更替，雪来撵了，纷纷在一夜之间落地归根。深冬时，那些裸露的滚石上盖了雪，更是美如一幅画”可知，春天河岸柳树与奔腾的浪刚柔并济，夏天水势汹涌、游人众多，秋天康定城色彩浓烈，冬天雪来得早，雪美如画。不同季节康定城呈现出不同的美景。 作者通过对折多河四季不同景色的描写，表达了对折多河的喜爱与赞美之情，以及对康定这座城市的热爱和眷恋。折多河不仅滋润了作者的生活，也让作者感受到了自然的美好和生命的力量，体现了作者对生活的积极态度和对美好未来的向往。 48．本题考查感悟启示。 示例：结合⑩段画线句“前行是永无止境的，只要前行，就一定能到达远方”可知，无论前方的道路多么漫长和未知，我们都不能停止前进的脚步。只要保持积极向前的姿态，就会不断接近我们的目标；它鼓励我们在面对生活中的困难和挑战时，要有坚定的信念和不懈的努力，相信只要坚持走下去，就能够实现自己的梦想，到达成功的彼岸。这句话提醒我们人生是一个不断探索和进步的过程，不要因为暂时的迷茫或挫折而放弃，持续前行才能收获更多的可能和成就。 49．买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。（答出两点即可） 50．环境描写通过太阳肆意地释放着热量（太阳无情地烘烤着；太阳发出阵阵热气；），突出了天气的炎热（恶劣）。 51．①因自己长时间忽略父亲而愧疚；②因父亲过早衰老而心酸。 52．父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品格，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。 【解析】49．本题考查文章事件概括。 阅读文章，找到父亲关爱儿子的段落，根据相关句子概括。 根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，父亲慈爱地买来防晒油，并把“我”全身涂遍防晒油，可概括为：买并涂防晒油； 根据第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”可知，父亲细心地将毛巾垫在绳子里边缠在“我”腰上，可概括为：垫毛巾； 根据第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲慈爱地将擦干净的雪糕给“我”吃，可概括为：让雪糕。 50．本题考查景物描写及作用分析。 此句描写“太阳……肆意地释着热量，大地……被无情地烘烤着，发出阵阵热气”可知，这是环境描写，交代当时的天气状况，突出天气的炎热程度，为下文父亲在这样的环境下艰辛的工作作铺垫，表现作者对父亲的怜惜，关爱之情。 51．本题考查人物心理的揣摩。 结合第⑩段所写的内容，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”是对父亲外貌的描写，父亲才四十多岁，就已经如此的苍老，这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心酸难忍，心疼不已，也为自己没有认真观察过父亲，对父亲的忽略而深感内疚。 52．本题考查分析人物形象。 需根据人物在文本中的表现具体分析。 结合第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人； 结合第②段“暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着”“正午烈日当头，父亲匆匆出门”可知，天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人； 结合第⑦段“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了”可知，父亲要戴手套，是为了不想工具掉不去砸到人，可知父亲有强烈的责任感； 结合第⑪段“一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢”写雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可知父亲是一个淳朴的人； 结合第⑨段“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大”写父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人； 父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、对工作对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一个伟大的人。 53．①“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”；②姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；③姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。 54．运用神态描写，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念，表现了她的勤劳。 55．姥姥的端午像流水一样纯洁与鲜活，她勤劳善良慈爱的品质深深影响着我，特别是每年的五月，多少年来，那美好的品质一直影响着我。 56．不可以去掉。这段描写了年轻时姥姥的形象，表达了“我”对姥姥的热爱与怀念。 57．屈原，一生为祖国的强大而奋斗，最后以身殉国，具有崇高的爱国主义精神。 【解析】53．本题考查内容理解及概括。 第⑤段“姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树荫下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老，”描述了姥姥从老家搬到城里后，对乡间生活的怀念和对农家小院的想念。这个时期的姥姥，因为环境的改变，显得有些不适应和孤独，但她依然保持着对端午节的重视和热情，尽管节日的氛围和味道已经与过去有所不同。由此概括：“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”。 在第⑥段“最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意”，第⑦段“端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去”，这两段详细描述了姥姥生命中最后一个端午节的情景。姥姥依旧忙碌地准备端午节，仿佛这是她生命中不可或缺的一部分。然而，这个端午节也成为了她生命中的最后一个，她在深夜中匆匆离世，留下了无尽的哀伤和怀念。由此概括：姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”。 在第⑧段“次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句‘一到端午，就想起姥姥来。’大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……”，在姥姥去世后的次年端午节，家人都沉浸在哀思之中，小心翼翼地避免触碰太多的悲伤。然而，端午节的到来还是让大家不禁想起了姥姥，想起了她曾经的端午和粽子。这个端午节，虽然姥姥已经不在，但她的影响和记忆却永远留在了家人的心中。由此概括：姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。 54．本题考查描写方法。 第⑤段“而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥 呆呆 地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧”“呆呆地坐在门前”通过“呆呆地”这一神态描写，生动地展现了姥姥当时失神、发愣的状态。这种神态并非偶然，而是她内心感受的外在呈现。姥姥在城市中过着安逸清闲的市民生活，然而却“呆呆地”，这表明城市的生活环境与她过去的经历和习惯存在巨大差异，她无法真正融入和适应这种生活。她的发呆和想念，直接反映了她对乡间生活的深深眷恋。乡村的宽敞小院、鸡鸣犬吠、黄瓜架、葡萄秧等，都是她熟悉和热爱的。文中提到她想念自己侍弄过的黄瓜架和葡萄秧，“侍弄”一词暗示了姥姥在乡村生活中的勤劳付出。她对这些劳动成果的想念，进一步突出了她勤劳的品质。 55．本题考查词句含义。 第⑩段“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年”，“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水”，把姥姥的端午比作“一尺鲜洁的水”，形象地突出了姥姥所营造的端午充满了纯净、清新的氛围。姥姥精心准备的粽子、制作的香囊等，都饱含着她的真心和爱意，没有任何杂质，就像这鲜洁的水一样。“涤荡着我生命的五月”，五月通常是端午节所在的月份，姥姥的端午所蕴含的情感和精神力量，在每年的五月都深深触动和净化着“我”的心灵。“我”在五月里品尝姥姥包的粽子，感受着其中的温暖和关爱，这种情感冲击着“我”的内心。“走过多少年，芬芳多少年”，强调了姥姥的端午以及她所代表的勤劳、善良、慈爱等美好品质对“我”影响的持久性。无论时间过去多久，那些回忆和品质都如同芬芳的香气，一直萦绕在“我”的生命中。这个句子生动地表达了姥姥的端午对“我”的深远影响，那是一种纯净而持久的精神滋养。 56．本题考查句段作用。 “芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻”，通过对村姑形象的细腻描绘，委婉地展现出姥姥年轻时的美丽与温婉。这种含蓄的描写让我们在脑海中能够想象出姥姥年轻时的清新脱俗和迷人风姿。 “那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失”，这句话深刻地表达了“我”对姥姥形象的铭记和对她的深深眷恋。即使姥姥已经离去，但她年轻时的美好模样永远留在“我”的心中，足见“我”对姥姥的热爱与怀念之深。如果去掉第⑨段，我们就只能通过文中其他段落对姥姥老年时的描述来感受她，而无法领略到姥姥青春时期的风采，这会使姥姥的形象不够完整和丰满。同时，也会削弱“我”对姥姥那份深沉而持久的情感表达。 57．本题考查内容理解。 在中华民族的端午文化中，汨罗江与屈原的名字紧密联系在一起。屈原是中国战国时期楚国的一位杰出诗人和政治家。  他一生致力于为祖国的强大而努力奋斗。他主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。然而，他的政治主张遭到了楚国贵族的排挤和诽谤，最终被流放。  尽管遭受了不公正的待遇和重重挫折，屈原仍然心系楚国，对祖国充满了深沉的热爱。在楚国郢都被秦军攻破后，屈原悲愤交加，自沉于汨罗江，以身殉国。屈原之所以值得后人纪念，主要原因在于他具有崇高的爱国主义精神。他的爱国情怀不是空泛的口号，而是体现在他的实际行动和作品中。他的诗歌，如《离骚》《九歌》《天问》等，充满了对楚国命运的忧虑和对人民疾苦的同情，表达了他对祖国的无限忠诚和热爱。在《离骚》中，他写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”体现了他为了追求国家的富强和人民的幸福，不断探索和奋斗的精神。他的高尚品德和爱国精神成为了中华民族传统文化中的宝贵财富，激励着一代又一代的中华儿女为了国家的繁荣和民族的尊严而不懈努力。总之，屈原以其坚定的爱国信念、杰出的文学成就和崇高的人格魅力，赢得了后人的敬仰和纪念。据此回答即可。 58． 折纸舢舨 修旧舢舨 59．这一段描写新旧两只舢舨，使之形成鲜明的对照，从而引出下文对老渔民与新舢舨主人的叙写，让读者清楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情（意思对即可）。 60．这句话用了“拟人”的修辞手法，以旧船橹做着拍打海涛的梦，含蓄地传达出老渔民对大海的深情，也表达了作者对原有朴素的渔民生活的怀念和对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑。本句没有直接抒发情感，但情感自然隐含其中。 61．示例1：我觉得应该放进“赤子乡情”栏目。由文中可知，作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。作者年届五十重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记，围绕着舢舨叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放在“赤子乡情”栏目比较合适。 示例2：我觉得应该放进“山海文化”栏目。文章围绕舢舨向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有渔民赖以生存的舢舨，还有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了山海文化的丰富内涵，所以放进“山海文化”栏目比较合适。 【解析】58．本题考查故事内容概括。 （1）根据第③段中的“因为在海边长大，我对舢舨情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨”可得：折纸舢舨。 （2）根据第⑪段中的“老渔民兄弟专注着修舢舨，有一句没一句地搭着我的话”可得：修旧舢板。 59．本题考查句段的作用。   第⑥段“旧舢板”“耷拉着毛的老母鸡”与“新舢板”“顶着红冠的大公鸡”运用了对比的写法，新旧两只舢板形成鲜明的对照。   结合第⑦段旧“舢板的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊”可知，第⑥段描写“旧舢板”，引出后文对于老渔民的描写。联系第⑧段“新舢板的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰”可知，第⑥段对于新舢板的描写，引出了后文对于新舢板主人的描写。 根据第⑧段中的“老渔民说，现在木质舢板很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢板……很多舢板都租给了来小镇的外来打工者了”，第⑨段“旧舢舨也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧”，第⑩段“我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆”可知，第⑥段对于旧舢板和新舢板的描写，引出后文对于渔港的变迁的描写。联系作者心情可知，以后的孩子们只能在博物馆里欣赏舢板，有些记忆只能成为记忆，表现了作者对惆怅之情。 60． 本题考查句子赏析。 句子中“静静地躺着、做着拍打海涛的梦”赋予旧橹以人的动作情态，运用了拟人的修辞手法。结合上句“旧舢板也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧”分析，老渔民把旧船橹绑在船舷的一侧，表达了他对大海的深情。对于老渔民来说，旧舢板与旧船橹代表了过去的渔民生活。故本句还表达了老渔民对过往那种自然朴素的生活方式的怀念之情。 结合第⑩段中的“我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆……”可以看出，这句话还表达了作者对舢板所代表的渔家文化在现代文明的冲击下逐渐消失的惆怅之情。 61．本题考查内容主旨。 开放题，两个观点皆可选择，言之成理即可。 适合放进“赤子乡情”栏目，结合第③段“因为在海边长大，我对舢舨情有独钟”，可知：作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。 结合第⑤段“多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方”，“补充作者，王华琪：浙江省台州市玉环坎门人，写作此文时已年届五十岁”，可知：作者年届五十重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。 结合第⑤段“我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾摄起童年一个美好的记忆，连缀成珠”，可知：作者在海港漫步，希望能重新唤起童年关于故乡的美好记忆。由以上分析可知，作者围绕着舢舨叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放在“赤子乡情”栏目比较合适。 放进“山海文化”栏目合适，结合第②段“舢舨长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是两米不到的船舱，盖着船板，一边是舢舨主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋”，可知：文章围绕舢舨向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。 结合第⑫段“真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的”和“年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢舨，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海”描写了既谦卑又自信的渔民。既有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了山海文化的丰富内涵，所以放进“山海文化”栏目比较合适。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$