7.1 小数加减法（教案）-2024-2025学年四年级上册数学青岛版（五四学制）

杜郎口小学教学设计 时间：2024.11.10 课题 小数加减法 课型 新授课 主备教师 赵玉珠 学 习 目 标 1、结合实际问题，理解和掌握小数加减法的意义。 2、掌握小数加减法的计算方法，并能正确地计算。 3、感受数学与科技的联系，培养热爱科学的情感。 重难点 掌握小数加减法的计算方法，并能正确地计算。 教材和学情分析 学情分析:因为学生有了一定的基础，加上学生自身的心理特质，使学生在计算的过程中，往往会出现以下几种情况：1.计算前，不认真，一目十行，理所当然地看错题目，如在前两次的试教中，学生上台板书竖式计算抄错题，把68.5-35.05看成68.5-35. 5；2.计算时没有耐心，过度地追求完成速度，忽略了计算的准确率；3.计算过程粗心大意，退位忘记减1，进位忘记加1，或者是整数减小数，小数部分没有数时，小数部分没有添0再减，而是直接把小数部分抄写下来，整数部分相减. 教材分析：本课是青岛版小学数学四年级上册第七单元的内容，是在学生近期掌握了小数的意义和性质以及前面熟悉的整数加减法 的基础上安排学习的。小数的加减法是学生日常生活和进一步学习、研究的需要，理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法。这一教学内容与老教材相比，突出了计算不再是枯燥乏味，而是选择学生熟悉的感兴趣的素材，作为计算教学的背景,让学生感到计算学习也可以是生动、有趣的。使学生在解答用小数计算解决实际问题的同时，理解小数加减法的算理，掌握小数运算的基本方法。 学习活动 教师活动 学生活动 二次备课 一、巩固复习 二、情境导入 三、探究新知 四、达标检测 五、作业布置 1、之前咱们学过小数的加减法，请大家看题思考。 2、主持人：大风吹······（依次说出结果） 0.6+0.3= 5.3+3.7= 0.6+1.2= 1.2-0.4= 7.9-0.9= 1-0.8= 3、 大家算的这么快，你是怎么计算的呢，把你的思路说一说。 师：请大家观察健健和壮壮出生时的情况记录，你能提出什么问题？ 胸围 体长 身高 体重 ··· 健健 0.77米 0.72米 0.76米 38千克 ··· 壮壮 比健健多0.03米 0.76米 0.79米 38.04千克 ··· （一）进位加法 师：首先我们来解决“壮壮出生时的胸围是多少？”这个问题，谁来列算式？ 追问：你会计算这道题吗？ 思路引领： 1、先看百分位上7个0.01+3个0.01=10个0.01，也就是1个0.1，在百分位上写0，并向前一位进1。 2、再看十分位上7个0.1+0，再加上进上的1个0.1，也就是8个0.1，在十分为上写8。 3、个位上0+0=-0，个位上写0。 4、根据小数的性质，末尾的0可以去掉。 5、请小对子巩固算理。 6、大风吹······（检查算理的讲解） 7、我来总结小数加法的计算方法： 一对齐：小数点对齐。 二计算： 三点点： 四化简：小数部分末尾的0去掉。 8、请小对子巩固。 质疑：为什么是小数点对齐？ 解答：小数点对齐也就是相同数位要对齐。 （二）两位小数减法 师：我们再来解决“壮壮出生时的体长比健健长多少？”这个问题，谁来列算式？ 追问：你会计算这道题吗？ 师：在计算9.06-2.7时，十分位上是0-7，不够减怎么办？（向前一位借一当十来计算。） 追问：你会计算1.3-1.25吗？ 学生：我来解答 ··· 总结：被减数和减数数位不同，把小数点对齐相减，1.3百分位上没有数，添0补位，转化成小数数位相同的小数减法，然后计算。 小对子巩固这道题目。 课本71页1、2题目 必做：76页1,2,3题 选做：课本77页4,5,6题 生：先从低位算起，满十进一，不够向前一位借一当十来计算。不要忘记小数点。 板书创编这样的题目。 学生1：壮壮出生时的胸围是多少？ 学生2：壮壮出生时的体长比健健长多少？ 学生3：······ 学生：我来列算式：0.77+0.03= 学生：我的方法是列竖式 0 . 7 7 +0 . 0 3 0 . 8 0 请大家思考下面题目，并板书 0.32+0.55 0.78+0.42 8.83+2.12 0.66+0.34 学生：我来列算式：0.76-0.72 学生：我的方法是列竖式 0 . 7 6 —0 . 7 2 0 . 0 4 请大家思考下面题目，并板书 0.94-0.78 3.16-0.96 10.03-8.53 2.36-1.54 （1） 板书复习 0.6+0.3= 5.3+3.7= 0.6+1.2= 1.2-0.4= 7.9-0.9= 自己创编10道 （2） 探究新知 0.76-0.72= 0 . 7 6 —0 . 7 2 0 . 0 4 0.77+0.03= 0 . 7 7 +0 . 0 3 0 . 8 0 （3） 总结提升 8.83+2.12 0.66+0.34 0.32+0.55 0.78+0.42 0.94-0.78 3.16-0.96 10.03-8.53 2.36-1.54 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$