精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市阿城区中考二模语文试题

阿城区九年级调研测试语文学科试题 2025.05 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上的答案无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液。 一、积累与运用（25分） XX中学九年一班拟举办以“放飞理想、圆满中考”为主题的班会。同学们推荐小红担任本次班会的主持人，老师希望她的讲话能为临近中考的同学们鼓气、加油。于是小红写了一篇讲话稿，但发现了几处问题需要改正，请同学们帮忙修改一下。 亲爱的同学们： 理想是青春最明亮的火炬，照亮书山题海中持之以桓的跋涉路。此刻的我们正站在人生第一个重要的路口，笔尖划过试卷的沙沙声，是梦想破土而出的声音。 不必惧怕堆成小山的模拟卷，每一张都是磨砺思维的砺石，______；不必畏缩与困意焦灼的漫漫长夜，每一晚都是浇灌坚韧的润土，______；不必懊恼错题本上鲜红的标记，每一题都是点燃智慧的星火，______；不必轻视笔记里潦草的字迹，每一笔都是勾勒未来的墨痕，______。每次豁然开郎的顿悟，都在为理想的翅膀淬炼羽毛，编织羽翼的经纬，凝聚飞翔的力量。 你看，教室里的倒计时牌不是终点前的倒逼，而是理想绽放的倒计时——那些背过的古诗仍厉厉在目，终会化作胸中丘壑；解过的方程曾日夜为伴，终将铺成通往星辰的轨道。中考不但是青春的句号，还是让理想照进现实的第一道光。 同学们！请相信，所有为理想燃烧的时光都不会被辜负，我们紧握的笔杆就如同握住命运的方向盘，在海阔天空的征途上劈波斩浪。要相信，理想的大门正为全力以赴的你缓缓打开。 奔跑吧！少年，远方有属于你的整片晴空！ 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 跋涉（pā） B. 淬炼（cùi） C. 绽放（dìng） D. 丘壑（hè） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 持之以桓 B. 豁然开郎 C. 海阔天空 D. 厉厉在目 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 中考不仅是青春的句号，也让理想照进现实的第一道光。 B. 中考不是青春的句号，而是让理想照进现实的第一道光。 C. 中考不但是青春的句号，更是让理想照进现实的第一道光。 D. 中考不仅是青春的句号，更是让理想照进现实的第一道光。 4. 结合语境，填入上文横线处的语句顺序最恰当的一项是（ ） A. 让毅力在星辰微光中破土；让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途；让知识在反复锤炼中磨炼；让失误在反思修正中升华。 B. 让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途；让知识在反复锤炼中磨炼；让失误在反思修正中升华；让毅力在星辰微光中破土。 C. 让知识在反复锤炼中磨炼；让毅力在星辰微光中破土；让失误在反思修正中升华；让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途。 D. 让知识在反复锤炼中磨炼；让失误在反思修正中升华；让毅力在星辰微光中破土；让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.跋涉（pā）——bá； B.淬炼（cùi）——cuì； C.绽放（dìng）——zhàn； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 A.持之以桓——持之以恒：指长久坚持下去； B.豁然开郎——豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变得开阔明亮。 D.厉厉在目——历历在目：指事物或景象清晰地出现在眼前。 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 根据“中考不但是青春的句号，还是让理想照进现实的第一道光”可知，关联词语使用不当。“句号”意味着结束，“第一道光”则象征新的开始，二者在语义上构成对立关系。原句用表递进关系的“不但……还……”连接，导致前后语义矛盾，无法准确表达“中考是新起点”的内涵。转折关系的“不是……而是……”能够突出前后语义的对比，强调中考的意义在于“开启理想”而非“终结青春”，符合鼓励考生积极面对中考的语境。将“不但……还……”改为“不是……而是……”，即“中考不是青春的句号，而是让理想照进现实的第一道光”； 故选B。 【4题详解】 本题考查衔接与排序。 第一空：前句将“模拟卷”比作“砺石”，“砺石”的作用是“磨砺思维”，对应“知识在反复锤炼中磨炼”，“砺石锤炼”与“知识磨炼”形成类比。 第二空：前句将“漫漫长夜”比作“润土”，“润土”的作用是“浇灌坚韧”，对应“毅力在星辰微光中破土”，“润土浇灌”与“毅力破土”呼应，且“星辰微光”紧扣“长夜”场景。 第三空：前句将“错题标记”比作“星火”，“星火”的作用是“点燃智慧”，对应“失误在反思修正中升华”，“星火点燃”与“失误升华”逻辑衔接，反思错题即转化失误为进步。 第四空：前句将“笔记字迹”比作“墨痕”，“墨痕”的作用是“勾勒未来”，对应“文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途”，“墨痕书写文字”与“铺就征途”形象契合。 故选C。 5. 小军想邀请曾当过红军的爷爷来参加班级的“放飞理想、圆满中考”为主题班会，为同学们讲一讲当年红军是如何突破艰难险阻，完成长征之路，最终实现革命理想的故事，下列选项中哪一句邀请语更准确、得体？（ ） A. 爷爷，我们班要开班会，你来吧！ B. 爷爷，我们班要召开以“理想”为主题的班会，我想邀请您为我的同学们讲讲您当年长征的故事，您能参加吗？ C. 我们班要开班会，你能来吗？ D. 爷爷，可以邀请你参加我们班的主题班会吗？同学们都非常想听你讲长征路上的故事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情景对话。 A.“你来吧！”表述过于随意、口语化，没有明确说明班会的主题以及邀请爷爷来讲故事的目的，缺乏对爷爷的尊重，不得体； B.“我们班要召开以‘理想’为主题的班会，我想邀请您为我的同学们讲讲您当年长征的故事，您能参加吗？”既明确了班会主题，又清晰表达了邀请爷爷讲故事的目的，且使用了“我想邀请您”“您能参加吗”等礼貌用语，准确、得体； C.“你能来吗？”过于简略，没有说明班会主题和邀请爷爷的具体事项，不准确、不得体； D.“同学们都非常想听你讲长征路上的故事”虽然表达了同学们的期待，但没有突出班会“放飞理想、圆满中考”的主题，与本次班会的核心关联性不强，不够准确； 故选B。 6. 小王在阅读过的名著中找到了一些人物事例或话语来体现“理想”这一主题，下列哪一选项不符合“理想”的主题（ ） A. 在《红星照耀中国》中，谈到中国革命的前景时，周恩来总理对斯诺表示“我们共产党人从不畏惧失败，因为我们的事业是正义的。只要人民需要光，我们就是那支举着火把的队伍，哪怕脚下是荆棘，前方是深渊。”（以上内容为斯诺对周恩来总理革命立场的概括性转述） B. 老舍先生在《骆驼祥子》一书中，塑造了一个从执着追求“买车自立”的理想青年，最终被社会黑暗与命运重锤碾碎希望，沦为精神麻木、理想幻灭的“城市野兽”的祥子形象。 C. 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔加入红军后参与国内战争，重伤致右眼失明仍坚持战斗，将个人命运融入集体解放事业。是一位以生命践行共产主义理想的钢铁战士形象。 D. 《儒林外史》中，吴敬梓通过讽刺笔法刻画了许多被功名利禄异化、丧失精神追求的人物，如严监生是守财奴的极端标本，临死前因油灯多点一根灯草而伸指不肯断气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著主题的理解。 D.在《儒林外史》中，严监生是典型的守财奴形象。比如，他临死前计较点燃两根灯草会浪费灯油，只反映出其对金钱的贪婪和物质异化，没有涉及任何高尚精神追求或理想。作者借严监生这一形象讽刺了功名利禄对人性的腐蚀，体现了理想的缺失。选项不符合“理想”这一主题； 故选D。 7. “理想之光、照亮前路”小明想运用古诗词作为本次主题班会的结束语，请同学们帮他完成。 在理想的征途上，我们当如王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，①______”，以开阔胸襟拥抱理想的未来；更要心怀杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“②______，③______”的济世情怀，让理想扎根于造福苍生的沃土。更应践行范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，④______”的担当精神，将个人理想融入时代洪流。纵使遭遇李白《行路难》“⑤______，直挂云帆济沧海”的险阻，也要像陆游在《游山西村》“⑥______”时坚信“⑦______”的曙光，这般薪火相传的理想之光，终将照亮民族复兴的壮阔征程。 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 安得广厦千万间 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悬、厦、庇、俱、破、疑、暗”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读。（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题 【送东阳马生序】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【马说】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 8. 下列句子中加点词语意思完全相同的一项是（ ） A. 执策而临之 策之不以其道 B. 食不饱 一食或尽粟一石 C. 礼愈至 至舍 D. 以衾拥覆 以中有足乐者 9. 翻译文中句子。 （1）从乡之先达执经叩问。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 10. 以上两篇文章都和人才有关，但侧重点不同。 《送东阳马生序》强调（1）______对成才的重要性。《马说》则揭示了（2）______是埋没人才的根源。 【答案】8. B 9. （1）拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教（2）想要跟普通的马相等尚且做不到又怎么能要求它日行千里呢？ 10. ①. 自身勤奋好学的主观努力； ②. 缺乏识别与任用人才的外部环境。 【解析】 【导语】这两篇古文构成鲜明对比：《送东阳马生序》以第一人称展现寒门学子“嗜学”的执着，通过“砚冰坚”“足肤皲裂”等细节描写，突出主观努力对成才的决定性作用；《马说》则运用比喻手法，以千里马喻人才，批判“食马者不知其能千里”的社会现象，揭示人才埋没的客观环境因素。两文互补，前者强调个人修为，后者针砭时弊，共同构成古代人才观的完整表达。宋濂的恳切与韩愈的激愤形成情感张力，均体现出儒家“举贤才”的思想内核。 【8题详解】 本题考查文言实词。 A.马鞭/用马鞭驱赶； B.吃/吃； C.周到/到达； D.用/因为； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：从，跟从；执经叩问，携带经书去请教；叩问，请教。 （2）重点字词：且，尚且；等，一样；安，怎么；千里，日行千里。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：根据甲文“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉”可知，作者详细讲述了自己早年求学的艰辛经历。他幼时嗜学，却因家贫无从致书以观，只能借书抄录，即使“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，也“弗之怠”。成年后，他“负箧曳屣行深山巨谷中”，赴百里之外向先达执经叩问，态度恭敬，学有所得。这些经历充分体现了他自身勤奋好学的主观努力，正是凭借这种不懈的努力，他最终学有所成。所以，《送东阳马生序》强调了自身勤奋好学的主观努力对成才起着至关重要的作用。 第②空：根据乙文“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，文中描述了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”的遭遇，以及“食马者不知其能千里而食也”的愚昧无知。这些内容表明，即使有像千里马这样的人才存在，但由于缺乏能够识别和正确任用他们的外部环境，人才就会被埋没，无法发挥其应有的才能。所以，《马说》揭示了缺乏识别与任用人才的外部环境是埋没人才的根源。 【点睛】参考译文： 【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话，等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 【乙】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ （二）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题 材料一： ①DeepSeek可以做什么？ ②直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： ①DeepSeek到底是如何“思考”的？ ②如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，它能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ③DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： ①如何真正用好DeepSeek？ ②和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ③1、利用提问模板 ④过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 ⑤这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求：补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 ⑥2、分解复杂任务 ⑦现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑧3、连续提问技巧 ⑨不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑩4、巧用不同AI ⑪知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 ⑫不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 11. 以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（ ） A. 我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C. 当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。 D. 当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 12. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（ ） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 13. 写出下列句子运用的说明方法。 （1）它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。（ ） （2）比如上面写咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。（ ） 14. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 （1）第一步：______ （2）第三步：______ 【答案】11. C 12. B 13. ①. 打比方 ②. 举例子 14. ①. 利用DeepSeck进行文案撰写； ②. 利用可灵AI，将图片和文字生成视频。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料详细介绍了DeepSeek的功能、工作原理及使用技巧。材料一列举了DeepSeek的多种应用场景，展示了其广泛的应用能力；材料二通过比喻和类比，形象地解释了DeepSeek的学习和思考机制；材料三则从用户角度出发，提供了与DeepSeck高效沟通的实用技巧。整体上，文章结构清晰，内容详实，既有技术层面的解析，又有实践操作的指导，帮助读者全面理解DeepSeck的潜力与使用方法。 【11题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三第⑨段“连续提问技巧：不要指望AI能一次性完成你想要的内容，……需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求”可知，当我们请DeepSeck完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，是可以继续提问让其优化的，而不是“无法继续提问，只能亲自修改完善”； 故选C。 12题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料三第④段“利用提问模板：我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景+任务+要求+补充”，第⑤段“背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求：补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题”，可知：向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充，这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 A.选项只是单纯提出任务，缺少背景、要求和补充说明，不符合“四步提问法”； B选项中的“涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内（要求）”体现了采用了四步提问法，即是从背景、任务、要求和补充的说明等方面，清晰明确地提出了问题，能让DeepSeek更好地理解需求，符合要求； C.选项只是提及到背景、任务、要求的内容，缺少补充的说明等方面的内容，不符合“四步提问法”； D.选项只是提及到任务、要求以及补充的说明的内容，缺少背景介绍等方面的内容，不符合“四步提问法”； 故选B。 【13题详解】 本题考查说明方法。 （1）运用了打比方的说明方法，把“AI”比作“一位知识知识面很广的实习生”，生动形象地表现AI虽然知识面很广，但需要用户耐心引导，连续提问调整方案，这样才能完成用户想要的内容；体现“AI制作方案需要用户耐心引导”的特点。 （2）这是运用举例子的说明方法，列举“AI写咖啡店的开业方案”的事例，生动形象地表现用户要调整好心态，要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合用户的要求；生动形象地体现“在使用AI时要调整好心态”的特点。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 第一步：根据材料三第⑫段“不同AI功能对比图：在文案撰写方面，DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全”，可知：DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。而制作学校读书节开幕式的开场视频需要先有文案，然后再根据文案制作相应的视频，所以第一步应是利用DeepSeek进行文案撰写。 第三步：从“不同AI功能对比图：可灵AI是目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便”可知，可灵AI视频生成质量高，操作简便。在视频生成方面，可选用可灵AI来生成视频，所以第三步是利用可灵AI，将图片和文字生成视频。 （三）（15分） 阅读《种种有情》，完成下面小题。 ①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。 ②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。 ③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。 ④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头落下一片叶子，竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。 ⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时某地，偶然憩在路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出一片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命， ⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个岔道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。 ⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。 ⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对幸福的母子，以及他们怎样在满地绿阴里对坐，编那织满了蝉声的吊篮。 ⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在出租车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，另一个忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来。不知道他们的主意是什么，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游、或许去图书馆，亦或去访问一个学者大家，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了：我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦。 15. 下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以饺子含情展开，回忆叙写了生活中的多种美好遇见。 B. 第④段画曲线的句子运用比拟的方法，描写生动形象，笔法巧妙。 C. 文章撷取了四件毫不相干的事情，按时间先后顺序构思谋篇，高度体现了“形散神似”的散文特征。 D. 作者善于从生活小事选取写作素材，表达了新颖而引人深思的生活哲理。 16. 文章以“饺子——落叶——吊篮——陌生人的欢呼”四个场景串联全文，第③段中，“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”这一句话在文章结构上有什么作用？ 17. 从修辞的角度，赏析第⑤段画线句子。 我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。 18. 文章标题“种种有情”能否改为“处处有情”？为什么？ 19. “情”是生命与生命之间千丝万缕的温暖羁绊，它既藏在血脉相连的深情里，也闪烁在陌生人的善意中，更流淌于对世间万物的共情里，请阅读链接材料《我与地坛》选段，回答问题。 【链接材料】 她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说，母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程，她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么，每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车、看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。 有一次与一个老人聊天，他问我：“你母亲还好吗？”我说：“还好。”他说：“我仿佛记得有一回她来这儿找你，站在那棵树下。”他又说：“看见你了，她就转身回去，转身时差点被树根绊倒。” 史铁生笔下的母亲没有惊天动地的举动，只是用目光编织守护的网，用脚步丈量担忧的距离，在儿子看不见的角落，把爱酿成了岁月的琥珀。《种种有情》中母子编篮的沉默互动，与《我与地坛》中母亲“不敢问出口”的寻找，都未直接言明情感，却更显深刻。这种爱或许不常说“我爱你”，却用日复一日的守护，把“情”写成了岁月里最厚重的诗。 请细心观察的你，举例说说生活中你感受到的这种细微深沉的爱意（至少运用一种写作手法）。 【答案】15. C 16. 承上启下（过渡） 17. 拟人，将叶子的芳香赋予“复活”这一人类才有的行为，生动地写出了揉碎叶子后其芳香散发出来的状态，仿佛它重新获得了生命，表达了作者对叶子的喜爱以及对生命的珍视之情。 18. 不能。“种种”强调情感的多样性（亲情、自然情、陌生人之情）和场景的碎片化（饺子、落叶等具体事物），贴合文章通过多个微观视角展现“有情”的写法；“处处”更侧重普遍性，削弱了“有情”需用心捕捉的细腻感，与文章“于细微处见真意”的基调不符。 19. 言之成理即可 【解析】 【导语】《种种有情》以散文笔触，串联饺子、落叶、编篮、陌生人欢呼等生活片段，从亲情、自然情、陌生人之情等角度，细腻捕捉生活中细碎的温暖。文章以小见大，通过微观视角展现“有情”世界，语言质朴而饱含深情，在日常琐碎中挖掘出生命与生命间真挚动人的羁绊。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第①—③段“除夕夜，饺子端上来的时候……亲情如此温馨”可知，文章开篇写除夕夜的饺子，展现亲情温暖。结合第④—⑤段“校车反正是每天都要坐的……爱恋着重生的生命”可知，接着写坐校车时落叶掉在书上，引发对生命的感悟。结合第⑥—⑧段“暑假里到中部乡下去……编那织满了蝉声的吊篮”可知，再写暑假在乡下见到母子编吊篮，体现幸福生活场景。结合第⑨段“元旦的清晨……我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦”可知，最后写元旦清晨遇年轻人因好主意欢呼，展现陌生人的喜悦。由此可知，四件事虽按“除夕夜—日常—暑假—元旦”的时间顺序排列，但都围绕“生活中的有情瞬间”这一主题，并非“毫不相干”； 故选C 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第①—②段“除夕夜，饺子端上来的时候……指纹美如古陶器上的雕痕”可知，前文详细描写了除夕夜饺子上的指纹，以及指纹中蕴含的亲情温暖，属于对“亲情”场景的具体叙述。结合第③段“‘手泽’为什么一定要拿来形容书法呢？……我忽然感到万物的有情”可知，此句由饺子指纹的“手泽”引申到对“万物有情”的感悟，既总结了前文对亲情的描写，又通过“万物的有情”引出后文落叶、吊篮、陌生人欢呼等其他“有情”场景的叙述。由此可知，该句在结构上起到承上启下的过渡作用，将前文的“亲情之有情”与后文的“自然与人间之有情”串联起来，使文章从具体场景过渡到主题升华，衔接自然。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑤段“我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活”可知，“复活”本指生命重新苏醒，是人类或生物才具有的行为。此处将“芳香”赋予“复活”的动作，把叶子散发香气的自然现象拟人化，仿佛叶子在揉碎后重新获得了生命活力。由此可知，拟人手法的运用，生动形象地描绘出揉碎叶子时芳香四溢的瞬间，突出了作者对这片落叶的独特感受，进而表达出对生命重生的惊喜与珍视之情。 【18题详解】 本题考查标题赏析。 结合第③段“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”可知，前文详细描绘了除夕夜饺子皮上的指纹，将其比作“古陶器上的雕痕”，此处“亲情”直接点明这一场景的情感内核，属于具体的家庭温情。结合第⑤段“它的芳香在我的两掌复活……爱恋着重生的生命”可知，校车中落叶的描写以“复活”赋予自然物生命感，展现对自然的细腻体察，属于自然之趣的情感。结合第⑧段“我一直怀念那条乡下无名的小路……编那织满了蝉声的吊篮”可知，乡下母子编吊篮的场景中，“满地绿阴”“蝉声”等细节构成生活化的温情画面，属于人际间的朴素情感。结合第⑨段“我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦”可知，陌生人的欢呼场景以“石破天惊的欢呼”“阳光无邪的笑意”传递偶然相遇的温暖，属于陌生人之间的情感共鸣。由此可知，文章通过四个碎片化场景分别承载“亲情、自然情、人际温情、陌生喜悦”等多样情感，“种种”一词精准对应“饺子指纹、落叶芳香、吊篮蝉声、陌生人欢呼”等具体且零散的场景，契合文章“从微观细节捕捉有情”的写法。而“处处”隐含“普遍存在”的意味，会模糊“指纹、落叶”等细节中“有情需用心发现”的细腻感，与文章“于细微处见真意”的基调相悖，故不能替换。 【19题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，明确需结合生活实际，举例体现细微深沉的爱意，且至少运用一种写作手法。可从家庭、校园、社会等场景入手，选取如父母默默的关怀、老师无声的鼓励、陌生人不经意的善意等事例。可运用比喻、拟人、细节描写、对比等手法，将抽象的情感具象化，突出爱意的细微与深沉。 示例：每天清晨，厨房总会飘来阵阵粥香。睡眼惺忪时，总能瞥见妈妈踮着脚，轻手轻脚地揭开锅盖，用勺子小心搅拌着锅里的粥，生怕吵醒还在熟睡的我。那氤氲的热气中，仿佛藏着妈妈温柔的絮语。她将皮蛋瘦肉细细切碎，就像把对我的爱一点点揉进食材里。这无声的清晨粥香，恰似春日的细雨，看似悄无声息，却滋润着我成长的每一寸时光，让我在平凡岁月里，感受到最温暖、最细微深沉的爱意。 （四）（11分） 阅读《从“哪吒登顶”看文化自信》，回答小题 ①近日，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。同时，哪吒的形象还出海，闪耀纽约时代广场大屏，吸引世人目光。从“二岁小儿”到“百亿影帝”，这部演绎神话，让我们看到了什么？ ②看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象，新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。 ③“魔童”的成就映照产业的成长。“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”，释放出“由点带面”的集聚效应。如何浇灌更多“成长”？成都的实践带来启示。优化基础设施建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求：打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好营商环境：“栽好梧桐树”，给予引进人才安家费、生活补贴并在设立工作室等方面提供支持，免除其后顾之忧，激发创新动力……多向度、全方位补链、强链、延链，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉睡的资源焕发出新的生命力。 ④“魔童”还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态：周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……“魔童”施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ⑤当前，文化与经济交融已成大势：看电影成为新年俗，不少观众变旅客，循着踪迹去旅游、品美食，流动的中国消费活力涌现：申遗成功后的第一个春节，外国人乐享新春“中国游”，蛇年春节假期，银联、网联共处理境外来华人员支付交易笔数较去年增长124.54%，交易金额增长90.49%，“世界的中国”引力强大。文化，成为撬动高质量发展的重要支点，我们的信心在此、底气在此。 ⑥小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海。乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 （原载于《人民日报》2025年2月17日第5版） 20. 根据第②段内容，下列哪一项不属于《哪吒之魔童闹海》的“守正创新”表现？（ ） A. 用三维动画复现“山河社稷图” B. 将青铜饕餮纹、汉代漆器色融入视觉特效 C. 创造出“一头六臂”的哪吒新形象 D. 电影IP开发联名汽车等周边产品 21. 本文的中心论点是：《哪吒之魔童闹海》的成功案例表明，通过传统文化的守正创新、产业链协同发展以及文化与经济的深度融合，能够增强文化自信，并成为推动高质量发展的重要力量。文章以“哪吒登顶”为切入点，论证了文化自信的增强需依托“传承与创新并举”“产业与经济联动”“本土与国际呼应”的多维实践，最终实现文化价值与经济价值的双重提升。 阅读全文，完成表格，快速梳理本文论证思路： 论证角度 对应段落 核心观点 关键例证 文化传承 第②段 传统与创新结合，激活文化生命力。 三维动画复现古画、青铜纹饰特效、新哪吒形象。 产业支撑 第③段 （1）___ 成都打造基础设施、服务平台、人才政策。 经济联动 第（2）______段 文化IP拉动消费，促进经济与文化融合。 联名汽车、周边热卖、春节消费数据增长。 国际影响 第①、⑥段 文化出海提升国际影响力，展现中国魅力。 哪吒登陆纽约时代广场、外国人参与中国春节。 总结展望 第⑥段 文化自信推动高质量发展，呼唤更多创新实践。 “葱葱产业，蔚蔚蓝海”的比喻与呼吁。 22. 文中划线句运用了哪两种论证方法？ 三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。（ ）（ ） 23. 第⑤段画波浪线句“文化，成为撬动高质量发展的重要支点”中，请说说“撬动”一词的含义。 【答案】20. D 21. ①. 优化产业链，集聚资源促发展。（意思对即可） ②. ④、⑤ 22. ①. 比喻论证 ②. 举例论证 23. “撬动”意思是用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑起东西，形容借助一定的力量将事物向前推动或者挑起来。文中将文化比作杠杆的“支点”，强调文化对经济的巨大推动作用，突出文化自信对高质量发展的战略性意义。（意思对即可） 【解析】 【导语】本文以《哪吒之魔童闹海》为文化现象样本，构建“传统—产业—经济—国际”四维论证体系。通过三维动画技术活化传统元素（山河社稷图、青铜纹饰）展现文化传承的现代转化；以成都产业集群案例说明产业链支撑；用IP衍生经济数据印证文化消费潜力；最终升华为文化自信对国家高质量发展的战略价值。论证结构采用“现象—分析—升华”的递进模式，例证翔实，数据与比喻并用，体现主流媒体评论的政论性与文学性的统一。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第②段“三维动画复现‘山河社稷图’，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的‘一头六臂’哪吒新形象，新编又何须拘泥”可知，语段中并未提到“电影IP开发联名汽车等周边产品”是《哪吒之魔童闹海》“守正创新”的表现； 故选D。 【21题详解】 本题考查观点概括。 第①空：根据第③段“‘魔童’的成就映照产业的成长。‘魔童故乡’成都汇集着特效、配音等多个环节的‘隐形冠军’，释放出‘由点带面’的集聚效应”“成都的实践带来启示。优化基础设施建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求：打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好营商环境：‘栽好梧桐树’，给予引进人才安家费、生活补贴并在设立工作室等方面提供支持，免除其后顾之忧，激发创新动力……”可知，第③段主要论述了“魔童”的成就映照产业的成长，提到成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”，释放出“由点带面”的集聚效应，还介绍了优化基础设施建设、打造高效服务平台、给予引进人才支持等一系列措施。这些措施的目的都是为了优化产业链，集聚资源，从而促进产业发展，所以核心观点可概括为“优化产业链，集聚资源促发展”。 第②空：根据题干提示“联名汽车、周边热卖、春节消费数据增长”可定位到第④段“‘魔童’还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上‘开疆拓土’，催生消费新模式、经济新业态”，由此可知，第④段论述了“魔童”照见经济的“万花筒”，提到电影IP在商业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态，周边产品热卖等，体现了文化IP拉动消费，促进经济与文化融合。 根据“文化IP拉动消费，促进经济与文化融合”可定位到第⑤段“文化，成为撬动高质量发展的重要支点，我们的信心在此、底气在此”，再结合“看电影成为新年俗，不少观众变旅客，循着踪迹去旅游、品美食，流动的中国消费活力涌现：申遗成功后的第一个春节，外国人乐享新春‘中国游’”可知，第⑤段进一步阐述了文化与经济交融已成大势，如看电影成为新年俗，带动旅游、美食消费，外国人乐享新春“中国游”，春节期间境外来华人员支付交易数据增长等，也是在说文化与经济的融合以及文化对经济的拉动作用。所以经济联动对应段落是④、⑤段。 【22题详解】 本题考查论证方法判断。 画线句通过列举“三维动画复现‘山河社稷图’”“八卦阵让《周易》哲学可视化”“青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效”等具体事例，属于举例论证，生动形象地论证了电影在传承传统文化方面所做的努力，增强了论证的说服力。 画线句“升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感”将血脉比作经线，文化比作纬线，形成经纬交错的情感网，是比喻论证，形象地阐述了观众在观影过程中与传统文化产生的深厚情感联系，使论证更加生动、易于理解。 【23题详解】 本题考查词语含义理解。 “撬动”指使用杠棒或尖利工具通过支点原理实现物体移动的物理动作。根据第⑤段“文化，成为撬动高质量发展的重要支点”可知，这句话将“文化”比作杠杆原理中的“支点”，而“高质量发展”则是需要被推动或挑起的“重物”。这里的“撬动”不再是指物理上的动作，而是用来形容文化对经济发展的巨大推动作用，就像杠杆借助支点可以用较小的力量产生较大的效果一样，文化能够以其自身的力量推动经济实现高质量的发展。结合第⑤段“我们的信心在此、底气在此”可知，进一步强调了我们对自身文化充满自信，只有坚定文化自信，才能深入挖掘和传承中华优秀传统文化的精髓，推动文化与经济、社会等各领域的深度融合，进而突出文化自信对高质量发展的战略性意义。 三、作文（50分） （一）命题作文： 24. 同学，今天考场上的你迎来了初中生涯的终点，但今天亦是你新生活的起点，回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿烂，抬头看，人间烟火藏浪漫，低头看，满路荆棘不言难。 你要努力，让岁月见证苦尽甘来的答案：你要追求，让热爱奔赴春暖花开的彼岸。 愿你脚下有路，步步生风皆坦途：心中有光，点点星辰照远方。站在时光的河岸，看轻舟已随流水远去，听前路的风送来新的召唤…… 请以《下一站……》为题写一篇文章。 要求：①将题目抄在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭、不要套作。 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】 例文： 下一站，风里有答案 蝉鸣声中，我站在初中校园的槐树下，指尖抚过树干上的年轮。毕业名册的纸张还带着阳光的温度，而远处的公交站台已在招手——下一站，会是怎样的风景？ 那日整理书柜，一张泛黄的车票掉了出来。那是初二那年独自去邻市参加作文比赛的票根，硬座、凌晨五点发车。想起候车时的忐忑：攥着准考证的手心全是汗，耳机里循环播放的《平凡之路》混着车站广播的嘈杂。如今再看，那场在陌生城市里迷路又勇敢问路的经历，早已成了行李箱底的星光。原来“轻舟已过万重山”的从容，从来都是从跌跌撞撞中长出来的。 填报高中志愿时，我在“艺术特长”栏前停顿许久。三年前偷偷报名绘画社团的场景突然清晰：每周三放学后，在顶楼画室对着石膏像发呆，颜料蹭上校服也舍不得洗。后来捧着市级比赛的奖状站在国旗下，才明白热爱从来不会辜负时光。此刻笔尖落下的“美术班”三个字，像一艘小船终于找到了新的渡口——下一站，或许会有更陡的山、更急的浪，但画布上的色彩早已教会我：哪怕逆风，也要画出自己的航线。 昨夜路过初中教室，透过窗户看见新初一的学弟学妹正在布置黑板报。他们踮脚画彩虹的样子，像极了三年前的我们。那时总以为毕业遥遥无期，如今却要带着满脑子的公式、歌词和小秘密说再见。忽然想起班主任说过的话：“人生就像换乘地铁，每一站都有人上车下车，但别忘了，你手里的单程票，永远指向更亮的出口。” 今晨背着书包穿过校园，凤凰花正落在毕业礼服的肩章上。校门外卖豆浆的阿姨问我：“毕业了？要去哪个学校呀？”我忽然想起备考时写在课桌上的字：“下一站，见山见海见自己。”原来真正的成长，不是告别旧风景，而是带着沿途的星光，勇敢奔赴新的山海。 公交到站的提示音打断思绪。我捏紧书包带，踏上踏板的瞬间，风吹起校服裙摆——这阵风，曾掠过教室的吊扇、操场的跑道，此刻又送来远方的消息。下一站的站牌在晨光中渐渐清晰，或许那里有更茂密的树林、更宽阔的天空，或许会有新的故事正在候车站台发芽。 车窗外，老槐树的影子渐渐退成小点。我翻开新买的笔记本，第一页写下：“轻舟已过万重山，轻装再赴下一站。”原来人生最动人的，从来不是某一个站台的风景，而是永远对下一站充满期待的自己——像此刻的风，带着夏天的味道，又藏着秋天的预约。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“下一站……”中的“下一站”具有双重含义：既指空间上的“下一个地点”，如毕业旅行的下一站、人生阶段的下一个站点；也指时间维度上的“未来阶段”，如初中毕业后的高中生活、成长中的新征程。“……”暗示内容需自行补充，可填写具体场景，如“下一站，图书馆”；可填写抽象目标，如“下一站，星辰大海”；或情感期待，如“下一站，温暖”。立意需围绕“站在当下，展望未来”展开，体现从“结束”到“开始”的过渡，突出对新生活的思考、期待或感悟。 第二，文体及思路。本次习作适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，可以时间或空间转换为线索，串联“当下”与“下一站”的关联。例如，开篇描写毕业典礼场景，通过某一物品，如同学录、毕业照引出对“下一站”的想象：走进高中校园的忐忑、参加社团活动的期待、追逐梦想的决心等。中间插入回忆片段，如初中课堂的拼搏、朋友间的约定，体现“轻舟已过万重山”的成长，结尾以“听前路的风送来新的召唤”收束，表达拥抱未来的勇气。若写成散文，可采用意象化表达，用“列车”“站台”“风景”等象征人生旅程。例如，将初中生活比作“已驶过的站台”，用“轻舟、流水”呼应材料中的比喻，再以“前路的风”“新的召唤”引出对“下一站”的感悟：可能是挑战，如“满路荆棘”，也可能是浪漫，如“人间烟火”，需以“努力”“热爱”奔赴。文中可穿插名言或诗句，如“路漫漫其修远兮”，增强哲理性。 （二）给材料作文： 25. 近日，中科院自动化所一博士论文的致谢部分在网上引发热议。其中写道：“我出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多，我十七岁时，他因交通事故离世。家徒四壁，高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。人后的苦尚能克服，人前的尊严却无比脆弱。常常因拖欠学费被约谈。雨天湿漉着上课，夏天光着脚走在滚烫的路上……这些都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。” “一直盼着走出大山”的他已记不清有多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了，但他的信念很简单：“把书念下去，然后走出去，不枉活一世。” 上述材料至少给了我们这样的启示：自强者万难不屈；挫折是成长的刻度；知识照亮命运盲区：信念是最长的路…… 请根据以上材料自选角度写一篇文章。 要求： （1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； （2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 苦难铸就的星辰 中科院博士的致谢信像一束光，照亮了无数人的心灵。那些在泥泞中跋涉的岁月，那些在绝望中坚守的信念，让我们看到了一个不屈灵魂的成长轨迹。苦难从来不是目的，但苦难确实可以成为淬炼生命的熔炉，将平凡的灵魂锻造成闪耀的星辰。 苦难是生命的淬火。司马迁遭受宫刑之痛，却在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”正是这份苦难，让他完成了“究天人之际，通古今之变”的《史记》。中科院博士在致谢中描述的那些艰辛岁月——抓黄鳝、养小猪、光脚走在滚烫的路上，不正是他生命的淬火吗？这些经历没有击垮他，反而让他的意志如钢铁般坚韧。苦难不是生命的终点，而是让生命更加璀璨的必经之路。 知识是穿越黑暗明灯。古希腊哲学家第欧根尼住在一个木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开些，别挡住我的阳光。”这种对精神世界的坚守，与中科院博士“把书念下去”的信念何其相似。知识不仅改变命运，更能照亮灵魂。在物质极度匮乏的环境中，正是对知识的渴望，让他看到了超越现实的可能性，让他在最黑暗的时刻依然能够仰望星空。 信念是最长的路。玄奘西行取经，历经十七年，行程五万里，九死一生。支撑他走下去的，是对真理的执着追求。中科院博士“不枉活一世”的信念，与玄奘何其相似。信念不是虚无的口号，而是在每一个想要放弃的时刻，依然选择前行的力量。它可能不会缩短道路的长度，但一定能增加行走的勇气。 回望这位博士的成长历程，我们看到的不只是一个寒门学子的逆袭故事，更是一个关于生命韧性的启示。在这个浮躁的时代，我们常常追求速成的成功，却忘记了真正的成长需要时间的沉淀。苦难、知识和信念，这三者共同构成了生命的高度。正如尼采所说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”无论命运给予我们什么，我们都可以选择在苦难中淬炼，在知识中成长，在信念中坚持，最终活出生命应有的璀璨。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：由材料可知，主人公在求学路上遭遇各种变故和不幸，但他积极乐观的面对，没有放弃对生活和理想的追求，这体现了自强不息，勇于面对挫折；材料中的主人公坚定信念，把书念下去，从小学到博士，这体现了一种善于钻研的人生态度；材料中的主人公对生活充满信心，体现出了乐观坚强，坚持理想；主人公最终走出大山体现了态度决定人生。写作立意应从面对苦难应有的态度入题，如不畏困难、坚持信念、和命运抗争、不屈服等。写作时，可围绕面对苦难，谈自身的感悟与思考。怎样面对苦难、对待（现实压力）是写作重点，表现青少年对挫折或者磨难的看法。 第二，选材构思：本文可可以写成记叙文，来讲述自己或者身边的人面对挫折的过程，例如：自己平时数学很差，但是“我”没有放弃学数学，一直以来都在默默坚持着学习数学，虽然“我”的进步不算明显，但“我”坚信始终有一天能克服数学这个难关的。也可以写成议论文，探讨你对挫折、意志、信念、人生态度等问题的看法，倾向于议论文，更能够透彻地表明自己的思考和感悟。以议论文为例，如题目是《自强不息成就自我》，开头先由材料内容引出中心论点：中国科学院自动化所的黄博士自幼家境贫寒，但从它克服了重重困难，发奋读书，考取了重庆的西南大学，后又考取了博士。黄博士的人生历程告诉我们，艰难困苦并不可怕，只要敢于迎难而上，凭着坚定的信念执着追求，终会成功。然后可用道理论据和事实论据证明中心论点。这一部分可引用相关的名言警句，如“天行健，君子以自强不息”“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”“生命不止，奋斗不息”等，可以用古今中外的一些名人事例，如元末明初文学家宋濂儿时抄书诵读，长大后克服困难，不远百里外求学最终学有所成的事例；高位截瘫的张海迪靠信念和意志力，克服了重重困难，最终自学了大学英语、日语、德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，取得了文学硕士的事例等，结尾总结全文，深化中心论点，向读者发出号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 阿城区九年级调研测试语文学科试题 2025.05 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上的答案无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液。 一、积累与运用（25分） XX中学九年一班拟举办以“放飞理想、圆满中考”为主题的班会。同学们推荐小红担任本次班会的主持人，老师希望她的讲话能为临近中考的同学们鼓气、加油。于是小红写了一篇讲话稿，但发现了几处问题需要改正，请同学们帮忙修改一下。 亲爱的同学们： 理想是青春最明亮的火炬，照亮书山题海中持之以桓的跋涉路。此刻的我们正站在人生第一个重要的路口，笔尖划过试卷的沙沙声，是梦想破土而出的声音。 不必惧怕堆成小山的模拟卷，每一张都是磨砺思维的砺石，______；不必畏缩与困意焦灼的漫漫长夜，每一晚都是浇灌坚韧的润土，______；不必懊恼错题本上鲜红的标记，每一题都是点燃智慧的星火，______；不必轻视笔记里潦草的字迹，每一笔都是勾勒未来的墨痕，______。每次豁然开郎的顿悟，都在为理想的翅膀淬炼羽毛，编织羽翼的经纬，凝聚飞翔的力量。 你看，教室里的倒计时牌不是终点前的倒逼，而是理想绽放的倒计时——那些背过的古诗仍厉厉在目，终会化作胸中丘壑；解过的方程曾日夜为伴，终将铺成通往星辰的轨道。中考不但是青春的句号，还是让理想照进现实的第一道光。 同学们！请相信，所有为理想燃烧的时光都不会被辜负，我们紧握的笔杆就如同握住命运的方向盘，在海阔天空的征途上劈波斩浪。要相信，理想的大门正为全力以赴的你缓缓打开。 奔跑吧！少年，远方有属于你的整片晴空！ 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 跋涉（pā） B. 淬炼（cùi） C. 绽放（dìng） D. 丘壑（hè） 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 持之以桓 B. 豁然开郎 C. 海阔天空 D. 厉厉在目 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 中考不仅是青春的句号，也让理想照进现实的第一道光。 B. 中考不是青春的句号，而是让理想照进现实的第一道光。 C. 中考不但是青春的句号，更是让理想照进现实的第一道光。 D. 中考不仅是青春的句号，更是让理想照进现实的第一道光。 4. 结合语境，填入上文横线处的语句顺序最恰当的一项是（ ） A. 让毅力在星辰微光中破土；让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途；让知识在反复锤炼中磨炼；让失误在反思修正中升华。 B. 让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途；让知识在反复锤炼中磨炼；让失误在反思修正中升华；让毅力在星辰微光中破土。 C. 让知识在反复锤炼中磨炼；让毅力在星辰微光中破土；让失误在反思修正中升华；让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途。 D. 让知识在反复锤炼中磨炼；让失误在反思修正中升华；让毅力在星辰微光中破土；让文字在横竖撇捺中铺就通往星辰大海征途。 5. 小军想邀请曾当过红军的爷爷来参加班级的“放飞理想、圆满中考”为主题班会，为同学们讲一讲当年红军是如何突破艰难险阻，完成长征之路，最终实现革命理想的故事，下列选项中哪一句邀请语更准确、得体？（ ） A. 爷爷，我们班要开班会，你来吧！ B. 爷爷，我们班要召开以“理想”为主题的班会，我想邀请您为我的同学们讲讲您当年长征的故事，您能参加吗？ C. 我们班要开班会，你能来吗？ D. 爷爷，可以邀请你参加我们班的主题班会吗？同学们都非常想听你讲长征路上的故事。 6. 小王在阅读过的名著中找到了一些人物事例或话语来体现“理想”这一主题，下列哪一选项不符合“理想”的主题（ ） A. 在《红星照耀中国》中，谈到中国革命的前景时，周恩来总理对斯诺表示“我们共产党人从不畏惧失败，因为我们的事业是正义的。只要人民需要光，我们就是那支举着火把的队伍，哪怕脚下是荆棘，前方是深渊。”（以上内容为斯诺对周恩来总理革命立场的概括性转述） B. 老舍先生在《骆驼祥子》一书中，塑造了一个从执着追求“买车自立”的理想青年，最终被社会黑暗与命运重锤碾碎希望，沦为精神麻木、理想幻灭的“城市野兽”的祥子形象。 C. 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔加入红军后参与国内战争，重伤致右眼失明仍坚持战斗，将个人命运融入集体解放事业。是一位以生命践行共产主义理想的钢铁战士形象。 D. 《儒林外史》中，吴敬梓通过讽刺笔法刻画了许多被功名利禄异化、丧失精神追求的人物，如严监生是守财奴的极端标本，临死前因油灯多点一根灯草而伸指不肯断气。 7. “理想之光、照亮前路”小明想运用古诗词作为本次主题班会的结束语，请同学们帮他完成。 在理想的征途上，我们当如王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，①______”，以开阔胸襟拥抱理想的未来；更要心怀杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“②______，③______”的济世情怀，让理想扎根于造福苍生的沃土。更应践行范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，④______”的担当精神，将个人理想融入时代洪流。纵使遭遇李白《行路难》“⑤______，直挂云帆济沧海”的险阻，也要像陆游在《游山西村》“⑥______”时坚信“⑦______”的曙光，这般薪火相传的理想之光，终将照亮民族复兴的壮阔征程。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读。（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题 【送东阳马生序】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【马说】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 8. 下列句子中加点词语意思完全相同的一项是（ ） A. 执策而临之 策之不以其道 B. 食不饱 一食或尽粟一石 C. 礼愈至 至舍 D. 以衾拥覆 以中有足乐者 9. 翻译文中句子。 （1）从乡之先达执经叩问。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 10. 以上两篇文章都和人才有关，但侧重点不同。 《送东阳马生序》强调（1）______对成才的重要性。《马说》则揭示了（2）______是埋没人才的根源。 （二）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题 材料一： ①DeepSeek可以做什么？ ②直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： ①DeepSeek到底是如何“思考”的？ ②如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，它能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ③DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： ①如何真正用好DeepSeek？ ②和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ③1、利用提问模板 ④过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 ⑤这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求：补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 ⑥2、分解复杂任务 ⑦现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑧3、连续提问技巧 ⑨不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑩4、巧用不同AI ⑪知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 ⑫不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 11. 以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（ ） A. 我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C. 当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。 D. 当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂任务时，我们可以先进行任务分解。 12. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（ ） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 13. 写出下列句子运用的说明方法。 （1）它知识面很广，但需要你引导才能交出令人满意的作业。（ ） （2）比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。（ ） 14. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 （1）第一步：______ （2）第三步：______ （三）（15分） 阅读《种种有情》，完成下面小题。 ①除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。 ②我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。 ③“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺子皮上的指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。 ④校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头落下一片叶子，竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。 ⑤原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时某地，偶然憩在路过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出一片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命， ⑥暑假里到中部乡下去，弯入一个岔道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。 ⑦他的母亲对着他坐在大门口中，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。 ⑧我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对幸福的母子，以及他们怎样在满地绿阴里对坐，编那织满了蝉声的吊篮。 ⑨元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在出租车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，另一个忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来。不知道他们的主意是什么，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游、或许去图书馆，亦或去访问一个学者大家，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了：我惊喜于我能分享一个陌路人的未曾成形的喜悦。 15. 下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以饺子含情展开，回忆叙写了生活中的多种美好遇见。 B. 第④段画曲线句子运用比拟的方法，描写生动形象，笔法巧妙。 C. 文章撷取了四件毫不相干的事情，按时间先后顺序构思谋篇，高度体现了“形散神似”的散文特征。 D. 作者善于从生活小事选取写作素材，表达了新颖而引人深思的生活哲理。 16. 文章以“饺子——落叶——吊篮——陌生人的欢呼”四个场景串联全文，第③段中，“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”这一句话在文章结构上有什么作用？ 17. 从修辞的角度，赏析第⑤段画线句子。 我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。 18. 文章标题“种种有情”能否改为“处处有情”？为什么？ 19. “情”是生命与生命之间千丝万缕的温暖羁绊，它既藏在血脉相连的深情里，也闪烁在陌生人的善意中，更流淌于对世间万物的共情里，请阅读链接材料《我与地坛》选段，回答问题。 【链接材料】 她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说，母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程，她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么，每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车、看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。 有一次与一个老人聊天，他问我：“你母亲还好吗？”我说：“还好。”他说：“我仿佛记得有一回她来这儿找你，站在那棵树下。”他又说：“看见你了，她就转身回去，转身时差点被树根绊倒。” 史铁生笔下的母亲没有惊天动地的举动，只是用目光编织守护的网，用脚步丈量担忧的距离，在儿子看不见的角落，把爱酿成了岁月的琥珀。《种种有情》中母子编篮的沉默互动，与《我与地坛》中母亲“不敢问出口”的寻找，都未直接言明情感，却更显深刻。这种爱或许不常说“我爱你”，却用日复一日的守护，把“情”写成了岁月里最厚重的诗。 请细心观察的你，举例说说生活中你感受到的这种细微深沉的爱意（至少运用一种写作手法）。 （四）（11分） 阅读《从“哪吒登顶”看文化自信》，回答小题 ①近日，《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜，并不断迈上新台阶。同时，哪吒的形象还出海，闪耀纽约时代广场大屏，吸引世人目光。从“二岁小儿”到“百亿影帝”，这部演绎神话，让我们看到了什么？ ②看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象，新编又何须拘泥？坚持守正创新，静候惊喜生花。 ③“魔童”的成就映照产业的成长。“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”，释放出“由点带面”的集聚效应。如何浇灌更多“成长”？成都的实践带来启示。优化基础设施建设，以多类型的硬件设施，满足多样化创作需求：打造高效服务平台，实施跟踪指导，营造良好营商环境：“栽好梧桐树”，给予引进人才安家费、生活补贴并在设立工作室等方面提供支持，免除其后顾之忧，激发创新动力……多向度、全方位补链、强链、延链，能够更好挖掘传统文化宝藏，让那些沉睡的资源焕发出新的生命力。 ④“魔童”还照见经济的“万花筒”。从日常消费品到联名汽车，商务联动、花样翻新，电影IP在商业上“开疆拓土”，催生消费新模式、经济新业态：周边产品热卖，相关景点成热点，带动影视股回暖……“魔童”施展拳脚，掀起涟漪、激活春水，让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ⑤当前，文化与经济交融已成大势：看电影成为新年俗，不少观众变旅客，循着踪迹去旅游、品美食，流动的中国消费活力涌现：申遗成功后的第一个春节，外国人乐享新春“中国游”，蛇年春节假期，银联、网联共处理境外来华人员支付交易笔数较去年增长124.54%，交易金额增长90.49%，“世界的中国”引力强大。文化，成为撬动高质量发展的重要支点，我们的信心在此、底气在此。 ⑥小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海。乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 （原载于《人民日报》2025年2月17日第5版） 20. 根据第②段内容，下列哪一项不属于《哪吒之魔童闹海》的“守正创新”表现？（ ） A. 用三维动画复现“山河社稷图” B. 将青铜饕餮纹、汉代漆器色融入视觉特效 C. 创造出“一头六臂”的哪吒新形象 D. 电影IP开发联名汽车等周边产品 21. 本文的中心论点是：《哪吒之魔童闹海》的成功案例表明，通过传统文化的守正创新、产业链协同发展以及文化与经济的深度融合，能够增强文化自信，并成为推动高质量发展的重要力量。文章以“哪吒登顶”为切入点，论证了文化自信的增强需依托“传承与创新并举”“产业与经济联动”“本土与国际呼应”的多维实践，最终实现文化价值与经济价值的双重提升。 阅读全文，完成表格，快速梳理本文论证思路： 论证角度 对应段落 核心观点 关键例证 文化传承 第②段 传统与创新结合，激活文化生命力。 三维动画复现古画、青铜纹饰特效、新哪吒形象。 产业支撑 第③段 （1）___ 成都打造基础设施、服务平台、人才政策。 经济联动 第（2）______段 文化IP拉动消费，促进经济与文化融合。 联名汽车、周边热卖、春节消费数据增长。 国际影响 第①、⑥段 文化出海提升国际影响力，展现中国魅力。 哪吒登陆纽约时代广场、外国人参与中国春节。 总结展望 第⑥段 文化自信推动高质量发展，呼唤更多创新实践。 “葱葱产业，蔚蔚蓝海”的比喻与呼吁。 22. 文中划线句运用了哪两种论证方法？ 三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。（ ）（ ） 23. 第⑤段画波浪线句“文化，成为撬动高质量发展的重要支点”中，请说说“撬动”一词的含义。 三、作文（50分） （一）命题作文： 24. 同学，今天考场上的你迎来了初中生涯的终点，但今天亦是你新生活的起点，回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿烂，抬头看，人间烟火藏浪漫，低头看，满路荆棘不言难。 你要努力，让岁月见证苦尽甘来的答案：你要追求，让热爱奔赴春暖花开的彼岸。 愿你脚下有路，步步生风皆坦途：心中有光，点点星辰照远方。站在时光的河岸，看轻舟已随流水远去，听前路的风送来新的召唤…… 请以《下一站……》为题写一篇文章。 要求：①将题目抄在答题卡作文纸第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭、不要套作。 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 （二）给材料作文： 25. 近日，中科院自动化所一博士论文的致谢部分在网上引发热议。其中写道：“我出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。父亲在家的日子不多，我十七岁时，他因交通事故离世。家徒四壁，高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。人后的苦尚能克服，人前的尊严却无比脆弱。常常因拖欠学费被约谈。雨天湿漉着上课，夏天光着脚走在滚烫的路上……这些都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。” “一直盼着走出大山”的他已记不清有多少次因为现实的压力而觉得快扛不下去了，但他的信念很简单：“把书念下去，然后走出去，不枉活一世。” 上述材料至少给了我们这样的启示：自强者万难不屈；挫折是成长的刻度；知识照亮命运盲区：信念是最长的路…… 请根据以上材料自选角度写一篇文章。 要求： （1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； （2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌戏剧除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$