2025年浙江省“山海联盟”5月中考模拟语文试题

2025年浙江省“山海联盟”初中学业水平考试模拟卷 语文试题卷 考生注意： 1.本试题卷共6页，满分120分（含卷面书写3分），考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必使用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、准考证号等信息。 3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的 作答一律无效。 骆 一、“追求理想人格"主题演讲活动(22分) 1.阅读演讲稿的开头，根据要求完成任务。(4分) 的 中华民族在数千年历史的演进过程中，历来重视立德树人，形成并构建了理想的人格体系， 其中君子人格受到普遍推(ch6ng),成为历代中华儿女立身行事、师表效法的人格标(gan)。君子 人格的形成与发展，不仅是一种积淀丰厚、影响▲的历史文化现象，更凸显了中华优秀传统 文化的价值取向和精神追求，对我们成为时代新人、塑造美好人格具有可贵的启示意义。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 推(chng)▲ 标(gan)▲ (2)填入语段横线处的词语，最恰当的一项是 (▲)(2分) A.深广 B.深厚 2.请你根据对《（论语》十二章》的理懈，对下面的句子进行补充。(2分） 救 都 君子人格是儒家人格思想不可或缺的重要内涵，新时代青年应学习君子风骨，努力成为忠恕 君子、宽厚君子、▲、▲… 3.根据语境填写古诗文名句。(8分) 君子人格源远流长，绵延数千年。“冰霜正惨凄，(1)▲”[《赠从弟》（其二）门，是刘桢对如 松般坚韧人格的追求；“(2)▲，(3)▲”[《饮酒》（其五）门，是陶渊明对如菊般淡雅人格的 追求；“(4)▲，明月来相照”(《竹里馆》)，是王维对如月般清朗人格的追求；“出淤泥而不染， (⑤)▲”(《爱莲说》)，是周敦颐对如莲般高洁人格的追求…“不畏浮云遮望眼，(6)▲” (《登飞来峰》)，是王安石自信人格的写照；“(7)▲，(8)▲”[《己亥杂诗》（其五）]，是龚自 珍奉献人格的体现。 4.小语为演讲活动制作了一张宣传海报（见下图），你认为选用小诗《红梅》是否合适？请表明观点 并简述理由。(4分) 仿佛是火 演讲活动 点燃在枝头 青少年当追求理想人格 将青春未来 燃烧得灼灼耀目 时间：2025年5月8日14：00 地点：学校操场 语文第1页（共6页） 5.以下哪位人物对理想人格的追求最打动你？请结合名著内容进行阐述。(4分) A.孙悟空(《西游记》) B.杜少卿(《儒林外史》) C.毛泽东(《红星照耀中国》) 二、“体悟生命哲思”文学阅读活动(14分) 老鼠 李娟 这里要讲的老鼠其实并没有什么特别之处，和众所周知的老鼠一样善于偷窃和搞破坏，并且永 远不可能承认自己的过错。 首先却要讲羊。我们只养了一只羊，夏天寄放在夏牧场上，由一家牧民代养。秋天牧民下山的 时候，他们经过桥头就给送了过来。但我们怎么看也不像原来的那只了。它一下子变得很丑，而且 脾气很坏，和我们家的谁都合不来。 我们把它养在屋后窗户下面。在那里给它铺了个舒舒服服的窝，每天从窗户里给它扔过去很 多吃的东西。它就在那里懒洋洋地过日子，心烦了便撕扯着嗓子尖叫一阵。我们还在那里给它放 了一盆水。虽然已经到了深秋天气，但并不是很冷。夜里水面上结的薄冰，清晨就化了。每天我们 从窗户跳出去给羊续水时，总是会看到水面上漂着几只死老鼠。天天都是如此。它们怎么就这么 不小心呢？ 但后来很快发现，那些老鼠其实是故意跳进去的。它们想喝水。但是盆沿很高，跳进去就出不 来了，于是就淹死了。 秋天，天气冷了。山上的雪停止了融化，河流浅了下去。村落里的所有水渠也都千涸了。但大 雪迟迟未下。老鼠们便再也找不到水喝，渴得没办法。这时，它们感觉到了水。它们发现水就在我家 喂羊的大铁盆里。但那不是它们的水，不能随便喝的。于是它们整整一个白天暗暗地伏着，静静地忍 耐。当深夜降临，在一个再不会有人阻挠的时刻，幸福地靠近那处，跃进去，或爬到高处跳进去“ 老鼠真可怜。我对我妈说：“你看，老鼠死在水里面了。” 她说：“那又有什么办法呢。” 我说：“我倒有一个办法可以让它们淹不死。我们把盆斜着放，那样水位就高了，盆沿低了。老 鼠喝水的时候，只需趴在金沿边把脑袋往里一伸，就可以喝着了。喝完后抹抹嘴就可以走了…” 我蚂说：“神经病。” 可是我真的就那么做了，并且夜夜想到老鼠们此刻正在水盆边排队喝水的情景，便睡得很香。 但是梦里又突然想到村里还有更多的老鼠不知道这里有水，就会突然醒过来，仔细地听窗户外面的 动静。 我们从小就知道：老鼠是坏的。为什么坏呢？因为它们要偷吃粮食。为什么偷吃粮食就说它 们坏呢？因为粮食是我们辛辛苦苦种出来的，该我们自己吃，不能让老鼠不劳而获。 但是对老鼠来说，大地上生长出来的东西，是与任何人都无关的呀！我们不是靠自己凭空“变” 出了粮食，而是通过大地得到了粮食一我们是服从自然的规则而得到了它们，服从这规则而生 存。老鼠也同样如此。我们运用自己有限的能力寻求食物。老鼠同样也在运用它们那点有限的能 力生存着。虽然在我们看来，那是可耻的“偷”…但是，要不然的话它还能干些什么呢？我们出于 本能生活，老鼠难道不也是出于本能生活吗？ 对老鼠来说，人的世界多么不可思议！就好像我们自己从来没有做过什么错事，却总是遇到那 么多的早灾呀、洪灾呀、森林火灾呀等自然灾害。自然多么令人畏惧，但却从没有人责怨过自然。 我们说：这是命运。而我们之于老鼠，可能也是它们的一种“自然”了，是它们的命运吧。就这么 简单。 语文第2页（共6页）】 只是，为什么受到比我们强大的事物的伤害，就是命运。而吃了老鼠这样弱的事物的亏，就仇 恨它，认为全都是它的不对呢？后来我又想，其实，这也是一种自然吧？世界上所有的不平等其实 是在维护一场更为宏大的平衡。这么说来，我们讨厌老鼠，竭尽可能地消灭老鼠，其实是不可避免 的。其实也正是服从自然的需要。这应该是“正确”的事情吧？ 幸好老鼠们从不曾知晓过人的情感（从来不知自己原来竞是“坏家伙”…），而一无所知地幸 福着，单纯美满地苟活着。并由此而永不会产生对“生”的厌恶，而愿意继续生机勃勃地繁衍下去。 只有我们家那只羊，对什么都不满意，看谁都不顺眼。整天这也不吃那也不吃，嫌东嫌西的，动 不动就撕心裂肺地叫唤个没完没了。真不知它到底想要怎样。 (选自《阿勒泰的角落》，有改动) 6.在妈妈眼中，“我”想给老鼠解决喝水问题的想法是“神经病”的行为。你赞同妈妈的说法吗？为 什么？(3分) 7.结合文章内容赏析画横线句子中的加点字词。(3分) 于是它们整整一个白天暗暗地伏着，静静地忍耐。当深夜降临，在一个再不会有人阻挠的时 刻，幸福地靠近那处，跃进去，或爬到高处跳进去… 8.文章写的是老鼠，为什么开头、结尾都要写家里的那只羊？(3分) 9.在作者眼中，老鼠是“坏”的吗？请结合文章内容说明理由。(5分) 三、“解构网络热词”综合实践活动(13分) 材料一 2024年“十大流行语”发布 水灵员地××× 经智能向善 松弛感 奖以空 2024年十大流行语 数 味 city不city 业银发力量 小孩哥小孩塑 今年人工智能引领的高科技发展迅猛。据介绍，“数智化”为数字化和智能化的融合体，是新型 工业化的鲜明特征，是形成新质生产力的重要途径。“智能向善”指人工智能的发展必须有利于更 好增进人类福祉，既能够推动产业变革和经济发展，又能够让社会更加美好。“未来产业”则包括未 来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康等新赛道。 文旅融合正为中国文化行业带来新鲜气象。2024年，美国某博主一句“city不city”火遍中国。 中国实施144小时过境免签政策，让越来越多的外国游客在中国发出“好city啊”的感叹。 2024年，那些鲜活表达人们状态的词语热度居高不下。如“班味”指的是上班压力过大的人们 眼神疲惫、面容憔悴。网友不仅热议“班味”，也喜欢分享“去除班味”的方法，如旅游、休假、社交、文 娱等。而与“班味”相反，备受追捧的“松弛感”，则指遇事能从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑，这 是人们向往的状态。 十大流行语中，“银发力量”和“小孩哥/小孩姐”携手亮相。“银发力量”指老年群体在社会各个 领域产生的不可忽视的力量。而“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。 (选自“云南共青团”公众号，有删改) 语文第3页（共6页） 材料二 南方周末：我们该如何定义黑话烂梗？ 中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：黑话烂梗都属于网络语言，但不是所有的黑话烂 梗都带有负面意义。我认为此次专项行动整治的黑话，是那些在形式上违反了语言文字规范，在语 义上关联不道德、不合法语境的负面表达。比如有人利用谐音、拆分、模糊、颠倒违禁词等方法来躲 避审查。 至于烂梗，则指那些被滥用的具有调侃、讽刺、歧视等意味的贬义表达，尤其是那些存在无趣低 俗、造谣污蔑、暴力色情的梗。烂梗可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故事等其他 载体。 山东大学文化传播学院副教授周妍：黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，甚至会触及大众底 线。还有一些网络语言，内容和形式并不一定低俗，但过于泛滥，也会使其变得十分庸俗。例如，许 多网红打卡点有路牌：“我在…很想你”初见很温馨，但当你在每个地方都能看见，你会认为它很 烂俗。 南方周末：在语言表达形式与传播方面，黑话烂梗具有哪些特点？ 中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心主任邹煜：许多黑话烂梗在语言表达形 式上存在歪曲音、形、义，隐晦、无聊、无品位等特点，它们往往不遵守语言文字使用的规范标准。比 如，不少短视频博主把“最”写成“蕞”，经长久传播使用，极易误导一些网友以为该字写法正确，类似 现象还有很多。 中国语情与社会发展研究中心研究人员杨旭：除了我们能够辨别的低俗、歧视甚至违法等负面 字眼外，平时常见的黑话烂梗，在表达形式上还有其明显特点：组合形式方面，它们多采用字母缩 写，可能是汉语拼音或英文的首字母缩写，如“xSw”(笑死我了)；也有不必要的谐青，如“蓝瘦香菇” (难受想哭)；或采用纯数字组合，如“233333”（啊哈哈哈哈哈）。 南方周末：这类语言为什么能受到一些群体的青睐？ 清华大学新闻与传播学院教授沈阳：网络黑话烂梗因其简洁、幽默、群体认同感以及颠覆性，主 要受到年轻群体的喜爱，他们更易接受新鲜事物。活跃于社交媒体平台的用户也倾向于使用网络 语言，以适应平台文化，吸引流量。 此外，一些亚文化或次文化群体，如游戏玩家、追星族和宅文化爱好者，常常将黑话烂梗作为团 体认同的一部分，增强成员联系。还有一部分人追求幽默和新奇的表达方式，试图通过网络黑话， 在社交中寻求轻松与娱乐感。 山东大学文化传播学院副教授周妍：这种烂梗最初发酵的原因，可能是内容质量差或使用泛 滥，又迎合受众的新鲜感需求，加剧使用频率，一些人会因为从众效应：如果我不使用，我就ot了， 故而硬凹网络语言。 对于很多年轻人而言，使用同一种语言，理解某些特定符号，是达成共识、产生共情的前提和基 础。举一个例子，我家小孩到新班级报到，全班同学彼此陌生，有一个孩子喊了一句“家人们”，气氛 就活跃了，因为所有小孩都懂这个梗。有人一唱《孤勇者》，所有人都跟着唱，马上能实现共情，集体 感立刻彰显。 相较于严肃的语言规范使用方式，网络用语更轻松便捷，也更能调动情感，引发共鸣，提供给用 户情绪价值。我们可以发现，情感在今天显得格外重要。网络语言只要能藏中公众某一个情绪点， 就能扩大影响力。 (选自《南方周末》，有删改) 语文第4页（共6页） 10.下列关于黑话烂梗的说法，正确的是 (▲)(3分) A.“古希腊掌管XX的神”（用来形容或调侃某人在某一领域有特别的、突出的能力和地位）、“蓝 瘦香菇”（难受想哭）、“芭比Q”(完蛋了)等词属于黑话烂梗，应该少用或不用。 B.“我在…很想你”这一类的网络语言，因为内容和形式并不低俗，所以不属于黑话烂梗。 C.黑话烂梗一般指比较低俗的网络语言，可能是语言文字形式，也可能是表情包、GIF、视频、故 事等其他载体。 D.采用字母缩写，如汉语拼音或英文的首字母缩写的网络用语都属于黑话烂梗。 11.小语在朋友圈发文“山顶的风景超赞，绝绝子（表示好极了）！”请运用诗句或成语修改此句，让其 表达更富有表现力。(2分) 12.九年级学生小文在同学群里发言“我和古文之间已经隔了一层厚障壁”。请根据材料二推测其 使用网络热词“厚障壁”的原因。(3分) 13.在平时写作文中，我们可不可以使用“网络热词”？为什么？请发表观点，并结合材料阐述理由。 (140字左右)(5分) 四、“发现传统之美”古诗文品鉴活动(18分) 材料一 孤山 [明未清初]张岱 《水经注》曰：“水黑曰卢，不流曰奴；山不连陵曰孤。梅花屿①介于两湖之间，四面岩峦，一无所 丽，故曰孤也。是地水望澄明，嫩焉冲照”，亭观绣峙，两湖反景⑧，若三山④之倒水下。”山麓多梅，为 林和靖放鹅之地。林逋隐居孤山，宋真宗征之不就，赐号和靖处士。常畜双鹅，素之樊中。逋每泛 小艇游湖中诸寺，有客来，童子开樊放鹩，纵入云霄，盘旋良久，道必棹艇送⑤归，盖以鹩起为客至之 验也。临终留绝句曰：“湖外青山对结庐，坟前修竹亦萧疏。茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书®。” (选自《西湖梦寻》，有改动) 材料二 夜游孤山记 [清]邵长蘅 楼面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。望明月上东南最 高峰，与波溶漾①，湖碧天青，万象澄澈。余游兴跃然偕学士呼小艇渡孤山麓。从一奚童®，登放鹅 亭，徘徊林处士墓下。已舍艇，取径沮洳⑨间，至望湖亭。凭槛四跳，则湖圆如镜，两高、南屏诸峰，回 合如大环。盖亭适踞湖山之中，于月夜尤胜。 (选自《清文选》，有删改) 材料三 月夜游孤山 [清]吴震 松顶一声鹤，露华满径流。 静闻空翠滴，间0与片云留。 四面只通水，全山如在舟。 明明楼阁夜，有客独寻秋。 语文第5页（共6页） 【注释】①梅花屿：孤山。“地故多梅，寒香稠迭，又名梅花屿”(《西湖新志》)。②缴(jǎo)焉冲照：这 里指皎洁映照。③反景：倒影。④三山：指蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。⑤遄(chun):快，迅速。 ⑥茂陵他日求遗稿，犹喜曾无封禅书：《汉书》载，相如病危，武帝遣使者至家求其文，遗稿之中发现 一篇歌功颂德的《封禅书》。茂陵，代指汉武帝。⑦溶漾：波光浮动的样子。⑧奚童：童仆。⑨沮海 (jùù)：低湿泥泞的地方。@露华：露水。①间：间或，有时。 14.解释下列加点词。(3分) (1)一无所丽▲ (2)常畜双鹤▲ (3)于月夜尤胜▲ 15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）(3分) 贫 余游兴跃然偕学士呼小艇渡孤山麓 16.在材料二和材料三中分别找出最能体现材料一中描述孤山地形地貌特点的句子。(2分) 17.请赏析材料三中的“静闻空翠滴，间与片云留”。(2分) 18.结合材料一和材料三，分析体会材料三中“有客独寻秋”的“寻”之意蕴。(3分) 19.结合三则材料，分析孤山为西湖胜景之一的原因。(5分) 五、“书写青春篇章”表达交流活动(50分) 20.阅读下面的诗歌，根据要求写作。(50分) 你不快乐的每一天都不是你的 [葡萄牙]费尔南多·佩索阿 你不快乐的每一天都不是你的： 你只是虚度了它。无论你怎么活， 只要不快乐，你就没有生活过。 夕阳映在水塘，假如足以令你愉悦 爱情，美酒，或者欢笑 便也无足轻重。 幸福的人，是他从微小的事物中 汲取到快乐，每一天都不拒绝 自然的馈赠！ 上面的诗歌引发了你怎样的联想与思考？请你写一篇文章，可以记述经历，可以讲述故事， 还可以发表看法。 要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于500字；(4)不得出现含 考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 语文第6页（共6页） 2025年浙江省“山海联盟”初中学业水平考试模拟卷 语文参考答案 1.(4分)(1)(2分)崇杆（评分标准：每空1分） 生语有诺多不满，面老鼠虽然被人类厌恶，却在一无所知中幸褐地生 (2)(2分)A【解析】“深广“形容程足深，范围大：“深厚”形客（感 存，繁衍，两者形成鲜明的对比，更加突出了作者对老鼠生存状态的 情)浓厚我（基础）整实。结合语境可知，应选“深广”。故选A。 思考和感概。（许分标准：分析开头引出老鼠作用1分，结尾村托作用 2,(2分)示例：仁德君子，情义君子，谦谦君子，诚倍君子等（评分标准： 1分，结合具体内客1分) 每空1分，意对即可) 9.(5分)本题采用分层航分的方式， 3,(8分)(1)终岁常端正《2)采菊东篱下(3)悠然见南山(4)深林 第一层：理解停留在表面，从单个方面说明理由。(0一分》 人不知(5)谣消连而不妖(6)自缘身在最高层(7)落红不是无 示例：老鼠是坏的，命吃食，不劳而获。 情物(8)化作春泥更护花（评分标准：每空1分》 苏二层：理解比较深入，从两个方面说明理由。(2一3分) 4,(4分)示例：我认为合活。诗虽然短小，却包含了丰富的内涵：青少年 示例：老鼠不是坏的。虽然它偷吃粮食，但那也是出于它的本能，就 对理想人格的追求，始终应该保持者火一样的赤减、红梅一般的热 像人类从大地获取食物一样，这种本能的行为不应该被片面地批判， ,我们在追求理想的道路上，需要向上的并志，坚定的信念、敢予 第三层：理解深入全面，从宏现的角度就明理由。(4一5分》 柄性的精神，这和演讲主题是一致的。左上角高悬的梅花配图也很 示例：在作者眼中，老鼠不能简单地用“好”或“坏”来定义。作者认为 有特点，在海报上有良好的提觉效果，能让读若感受到青少年如棉般 老限偷吃粮食的行为是出于生存本能。它们俭吃痕食是为了生祥， 高洁人格的追求，（评分标准：结合小诗的内满进行第连2分：分新 就像人类从大地获取食物一样，这种木能的行为不应该被片面地批 这首诗是否持合演讲主题，是否和配困和瑞，2分。认为不合适的，最 判，作者对老假抱有同情的态度，看到它们为了图到水而不惜跳进 多得2分) 盆中淹死的悲惨遭遇，作者心生怜阁，还尝试帮助它们。不过作者也 5,(4分)示例一：孙悟空对理想人格的追求最打动我。在《西游记》中， 认识到人类讨厌老鼠并消灭它们在某种程度上是自然的平衡，这说 孙悟空的形象经历了从“小人”到“君子”的转变。最初，孙悟空在大 明作者并不是完全背定老鼠的所有行为（比如对人类生活造成破 闲天宫时表现出的是小人的特征，如肆意要为，但随着时间的推移和 坏)，而是从一个更客观、更全面的角度米理解和看得老鼠这种生物 取经路上的腐炼，孙悟空逐渐培养出君子的特质，如守礼、担责和暂 在自然和人类生活中的复杂存在。 牲精神，他的行为和决策始终遵循着正义和道德的原则，一路守护 10.(3分)C【解析】根据材料二的“黑话烂根一般指比饺低的网路 唐僧前往西天取经，闻使在困难和挑战面前也不放弃自己的原期和 语言：甚至会触及大众底线”可加，“古看船掌管XX的神”不属于黑 日标，始终坚持对理想人格的追求，因此最打动我。 话烂极，A错说。根据材科二“还有一些网洛语言，内客和形式并不 示例二：杜少即对理想人格的追求最打动现。因为他展现了一种超 一定低俗，但过于泛溢，也会使其变得十分庸俗。例如，许多网红打 脱世俗，坚守白取的精神境界。他辉弃项碎的世务和外在的功名高 卡点有路牌：‘我在…很想你"可知，“我在……银想你"属于黑站 货，讲求超逸的风貌和内在的才性，反映了个体人格的觉醒和追求， 烂极，B错误。D中“都属于”的说法过于绝时，错溪。故遮C。 他坚决谢绝了李巡抚的荐举和征辟，选兼“道湿自在，做些自己的 1山.(2分)示例一：会当凌绝顶.一览众山小。（评分标准：一句1分，有 事”。他不仅摆脱了线财俗务的羁韩，更冲胶八股举业的牢笼，热裹 错剂半不得分片 于在通遥自在的人生境界中体验自己的真实生命，因此最打动我。 示例二：山顶的风景美不胜收，箭为大观！（评分标准：成语运用治 示例三：毛祥东对理想人格的追求最打动我。作为一位卓越的领导 当1分，句子通顺1分，成语有错别半不得分) 者和战暗家，他有若深厚的人民情怀，深入群众，了解人民的疾苦和 12.(3分)示例：“厚障壁”一同部于《故乡》.鲁迅用其表达“迅晋”和~间 需求，为他们谋取福利，书中记录了毛泽东在窑洞里与群众交谈，了 土”两人之闻的隔倒，以及筱此无法理解的状态。这对九年级学生 解他们的生括状况等，他始终把自己当成人民的公仆，把群众看成 来说是彼此都能理解的“特定符号”。另外，小文可能在古文理解上 是真正的英雄，这种对人民的深厚情感和高尚的道德品质让我深感 遇到了困椎，用“原障”一词是为了轻松便捷地表达自己与古文之 敬仰。（评分标准：至少送锋人物的一种粉神品格其体分析2分，结合 间的“隔同”，也为引起其他同学的共鸣，增强彼此的联系，增加团体 典体事例2分】 认同感。（评分标准：辑出“厚仲壁"为拔北里解的“特定持号1分· 6.(3分)示例一：不赞同。因为文中的我”只是有着一颗著良且善于共 结合“厚降壁“的意叉推测其遇列难以理解古文的围难1分，指出“引 情的心，能够站在老鼠的角度去体旅它们生存的不易，还付诸行动去 起共鸣“增强联系“增加认可感”等1分) 后助老鼠喝水，这恰恰展现出“我”对生命独特的感悟与关怀，是纯 13.(5分)示例：在平时写作中，我们可以适当使用网络热词。因为除了 直，美好的体现。（评分标准：结命文章内客1分，分斯原因2分） 黑话烂梗外，还有许多网路热词反映着当下的高科技发展和人们的 示例二：赞同。因为站在人类自身的角度米看，老鼠是坏的，它偷吃 生活状态。使用这类网络热词可以增加文章的时代感，埋味性，也 粮食，不劳而获，而且“我”的想法和做法看起米有些天真，不切实际。 能让我们的表达变得鲜活，更能引起读者的共鸡。例如，在一篇讨 (评分标准：最多得2分) 论当下青少年文化的文章中，使用一些知“凡尔赛文学”“销平”之类 7,(3分)示例：通过三个叠词细腻地刻两出老鼠无茶又急切地等得靠近 的热词能更好地反映呢象，帮助读者理解文章内容。（评分标准：观 水源的时机。“幸福"“跃"“跳”鲜活地写出老鼠找到水源后的急切与 点明编1分，分析合理2分，结合材科1分，语言通预1分) 幸福。这种平等视角下的想象让老鼠的生存挣扎立体化，甚至变得 14.(3分)(1)附着，依附(2)畜养(3)优美的（评分标准：每空1分） 可爱，使其不再是人们刻板印象中的“坏家伙”形象。（评分标准：分 15.(3分)余游兴跃然/情学士/呼小艇/被孤山脆（评分标准：每处1分） 刷从三个叠胡和“卡橘”联“競“分析老鼠的心理各1分，写出整体 16.《2分》材料二：凭锰四跳，则湖圆如镜，两高，南屏诸蜂，回合如大环. 败果1分) 材料三：四而只通水，全山如在舟。（评分标准：一处1分） 8,(3分)示例：文章开头写羊主要是为了引出老鼠。作者先描述羊的生 17.(2分)示例一：“空艰滴”和“片云留”，一个是动态的、仿佛能听见声 活环境，即羊在屋后窗户下有一个离，旁边放着一盆水，这样自然地 音的“滴”，一个是静态的，充满诗意的留”，动静结合，使诗句既有 引入了老鼠掉进水盆的情节。结尾写羊起到了材托的作用。作者用 灵动之美，又有宁静之态，将孤山月夜的清幽景色表现得淋商尽致， 羊的挑别，雄同候、爱叫唤，来村托老假“单纯美澜地荀话着”，单对 进而写出诗人的悠然自得， 语文第1页 示例二：第一句中的~静闻“从听觉的角度写出蓝山的静谥和诗人的」【参考译文】 闲适。第二句期从视觉的角度写出云朵的轻海，自由，山间环境宁 材料一 静，空气湿涧、绿意盎然，诗人的闲透，超脱，传达出诗人在山间悠然 孤山 《水经注》里记我："水里黑色称为·卢”，水不流动（被山形所制的） 自得、不受世俗料绊的自在之情。（评分标准：结合具体内容」分。 称为·奴’：山和陵不相连称为·孤’。梅花将在里湖和外湖之间，国面都 景物转点1分) 是岩石和山密，没有任何可以依附的地方，所以叫·孤山’。从这个地方 18.(3分)示例：诗人来孤山寻找秋天之景，如诗中前面描绘的松顶的鹤 看水，澄激清明，纹洁映照。在山上的李中可观置到秀美年立的山峰， 声，露珠，云，四面的水等秋夜之景，以及这些自然景观所构成的秋 里外西湖的倒彩，仿佛蓬策、方文、流洲三座海上仙山创挂在水下。“山 意：诗人同时也在寻找静谧，清幽的意境，可远离尘器的领围，在秋 脚有很多梅树，是林通放鹅的地方。林速在孤山隐居，宋真常征召他败 官，（他）拒不前往，家年常给他踢号和请处士。（林通）雪年富春两只 夜的孤山之中感受独处的静诺和内心的闲适：诗人更是在寻找一种 码，（平常）关在笼子里。年当林追荡着小船游览湖中的寺庙.家中表客 超脱世俗的精神境界，（评分标准：子找秋景】分，寻找静流闲造】 人时，童仆就打开笼子放鹅出来.鹤冲入云常.校绕着飞辕久：林通（看 分，平栈超脱世俗的精神】分，未能结合具依内容的情扣分) 到后)一定掉转船头迅速回家，原来他们用鸭飞起作为客人到朵的信 19,(5分)示例：第一，自然绿观优美。材料一中的“澄明”，材料二中的 号。〔林道)临终时留下一首绝句：“湖外青山对结庐，址前修竹赤萧蕊 天青”，材料三中的“空翠”等词都写出孤山的水清山秀：“山旋多 茂陵他日泉遣稿，犹车曾无井禅书” 梅”，绿意浓厚处再点染成片的梅林更增深了孤山的白然美感。第 材料二 夜游孤山记 二，文化底翟深厚。林通隐居于此，有“放鹤迎客"的故事，还有如望 (我所居住的)接正对着孤山，夏天很热，没能前去（游览》。农所七 测亭等亭台楼腳，这里不仅有造型精更的古建筑，还有名人进迹。 月十二，刚下过雨，感到一法清凉，环绕着西湖的山峦，都显得空寂青 游人可感受到浓厚的人文气息以及历史文化内誦。第三，感受文人 翠，像刚洗过一科。夜里，看见明是的月浙新井到东南的最高峰·月光 谈泊之意。三则材料都体现出弧山请幽的意境。无论是月夜还是 与潮水交脉，轻波荡漾，湖水碧绿，天空青量，各种景象都显得澄净明 平日，这里远离尘嚣，给人以宁静，闲适之感。林通种梅养鹤，逍冠 泼。我游览孤山的兴没正高，与学士一起，叫朵一条小和，来知来到荒 山脚下，让一个童仆限着，登上放鸡亭，在林道的基下方排相。不久后 自在，不接受皇帝的征召。他淡泊名利，远离世俗烦恼的境界更是 《我们)丢下小船，选取经过低温泥泞地方的小路，到选望期亭。倚意在 从古至今诸多人所谗幕追求的。所以，此处还是游客能够在繁忙的 亭中的根杆四处晚望，就看见西湖国得像一面钢镜，武林山上的南高 生活中感受传统文人之意，寻得一片心灵净土的去处，（评分标准： 峰、北高峰和西湖南边的南屏山，四面合得壕个大环。这大城是四为 自然景观原因1分，文化原四2分，人文精种2分，表能结合县体内 塑湖李正好处在西潮和山的中间，在有月亮的夜晚特别优美。 容的情扣分) 20.(50分)略. 作文等领评分标准： 一等(22一18) 二等(17一13) 三等(12一8) 四等(7一0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内蓉22分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容空洞 布础等级分 感情真幸 感情真实 感情基本真实 感情虚假 一等(22一18) 二等(17一13) 三等(12一8】 四等(7一0) 表达22分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通啊 语言不通顺，语府多 深刻 半富 有文采 有创意 发展等级 ④材料丰离 ①见解新颈，材料新鲜， ①透过现象深人本质 ®用词贴切，句式灵活 6分 ③论据充实 构思新巧 ②揭示事物内在的因果关系 ⑥形象丰满 ⑨善于运用修辞手法 ③观点具有启发性 ⑦推理想象有独到之处 文句有表现力 ⑦意境深远 ⑧有个性色彩 说明：①符合文体要求，指合生根题意和内客自选的文体的要求，叙事件，符合主题，思路清晰，内客充实，描写生动，感睛真，文学创 作，想象合理，形象解明，构思精巧，窝意深刻，能运周个性化语言表情达意。汉论文繁和题日展开议论，观点鲜明，亚样清晰.能运用材科进行充分 论证。 四发展等级评分，依据13个计分点，不求金面，以一点突出者按等评分，直重满分】 ③块题目如2分：每三个错别字扣1分（重复的不计）.最多扣2分：不是宇数，每少50个学扣】分。标点使用，错三处扣1分，最多扣2分， ④确认为物袋的作文，“基础等领”在第四等之内评分，“发展等级“不格分。 语文第2页