12 盘古开天地 课件-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

自然之美 阅读要素 写作要素 语文要素 单元主题 第四单元 1.了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。 2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。 神话故事 盘古开天地 12 13 精卫填海 14 普罗米修斯 习作： 我和____过一天 习作 15 女娲补天 任务二： 讲神话故事（课文） 任务二： 编想象故事（习作） 走进神话世界 传承文化薪火 任务1： 化身盘古，讲创世力量 活动1：回顾有关人物 任务2： 化身精卫，讲填海信念 任务3： 化身普罗米修斯，讲盗火勇气 任务4： 化身女娲，讲补天担当 活动2：确定人物，构思情节 活动3：大胆想象，编写故事 任务一： 读神话故事 （快乐读书吧） 活动4：交流分享，展示故事 讲神话故事 第一课时 第二课时 任务1 化身盘古，讲创世力量 任务二： 12 盘古开天地 第一课时 同学们，在浩渺的文化长河中，神话是熠熠生辉的瑰宝。今天，让我们推开时光之门，揭开创世神话的神秘面纱吧！ 盘古开天地 12 活动1： 搜集资料，走进神话故事 神 话 后羿射日 嫦娥奔月 牛郎织女 由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民间文学。 资料1：了解神话 7 自由朗读课文，随文圈画出极易出错的字词，边读边想象画面。 边读边标出自然段序号，初步感受盘古的人物形象。 资料2：读盘古开天地的故事 pī 劈过去 zhuó 重而浊 zhàng 一丈 lóng 隆隆 zhī 四肢 qū 躯干 血液 yè 翘舌音 huǎn 缓缓 资料3：字词资源包 3 生词认一认 睁 斧 劈 缓 翻 浊 丈 撑 竭 累 茂 液 奔 滋 左窄右宽 上下结构 3 生字写一写 结构：左右 部首：纟 笔画：十二 组词：缓慢 缓和 第一横比第二横短。 “又”字两笔要低于左半部分。 huǎn 11 结构：左右 部首：立 笔画：十四 组词：竭力 声嘶力竭 “人”字捺改为点。 “立”最后一笔改为提。 jié 易错提示： 最后一笔是悬针竖。 结构：上下 部首：大 笔画：八 组词：奔跑 奔腾 “大”横要写得短些，撇捺要写舒展。 横稍长，撇为竖撇。 bēn 结构：上下 部首：艹 笔画：八 组词：茂盛 繁茂 易错提示： 不要漏掉斜钩上的撇和最后的点! “壮”要写得略扁。 斜钩要拉长，尽量舒展。 mào 借助插图，讲盘古开天辟地 活动2： 借助插图，按照起因、经过、结果的顺序梳理故事情节。 起因 经过 结果 情节 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界 对应 段落 情节 1 2 3、4 5 混沌中沉睡 劈开天地 顶天立地 化身万物 再借插图，用上“什么时间，盘古做了什么，天地是怎样的”的句式，说说故事的主要内容 盘古 宇宙 沉睡万年 混沌一片 劈开天地 天地分开 顶天立地 天地成形 化身万物 万物生成 很久很久以前 有一天 天和地分开以后 盘古倒下以后 时间 第二课时 同学们，上节课我们初窥了盘古开天地的奇幻世界。这节课，让我们继续挖掘神话深意，感受文化的魅力。 盘古开天地 12 活动3： 聚焦盘古，发现神奇 读第1自然段，说说天地未形成前的情景是怎样的？ 天地未分开之前宇宙模糊一团的状态。 创世原因 边读边想象画面，分享你认为神奇的地方。 宇宙未分开之时，混沌景象非常神奇，既令人恐惧又让人好奇，极具吸引力。 盘古能在其中沉睡一万八千年，不可思议，一定是在积蓄力量，等待神秘使命的召唤。 混沌一片之神奇 读第2自然段，说说盘古劈天开地时,你“看”到了哪些神奇的画面？ “看”到的画面：天在升高，地在下降，就像一部科幻大片在上演。 劈开天地之神奇 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 清——浊 轻——重 上升——下降 从盘古的一系列动作，你感受到了盘古怎样的人物形象？ 力大无比 勇于开创 读第3-4自然段，说说为了不让天地再合起来，盘古做了什么？ 支撑天地之神奇 你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？ 顶天 立地 对比品味：哪一句更能带给我们画面感？ 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。 “巍峨”这个词不仅写出了盘古的身体像山一样高大，还让我感受到他巨大的力量，坚不可摧。 需要双手双脚和全身同时发力。 只是站着，很普通。 第一句话不仅写出了盘古用双手和双臂顶起天地的动作，还表现出他支撑天地用尽全力，而且坚持不懈的精神，天地辽阔，巨人伟岸。 在朗读中，你仿佛看到了盘古撑开天地时哪些神奇的画面？ 盘古的身体会随着天地的变化而变化，真是“神人”有“神力”。 盘古在天地间撑了一万八千年始终没有放弃，日复一日，年复一年，感觉好漫长啊。那时的世界什么也没有，盘古孤零零的，很寂寞…… 第5、6自然段 中心句 化为万物之神奇 四季的风 飘动的云 气息 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 他发出的声音化作了隆隆的雷声。 隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！ 声音 温暖 光明 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明。 眼睛 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。 四肢和躯干 他的血液变成了奔流不息的江河。 请你结合动图，运用“奔流不息”写个句子吧！ 汹涌的黄河水奔流不息，让人感到气势壮观！ 血液 他的汗毛变成了茂盛的花草树木。 花草树木 汗毛 他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 雨露 汗水 他柔软的______变成了______的_______。 头发 纤细 柳条 璀璨 创意表达 盘古倒下后，他的身体还会发生什么变化，仿照课文写一写。 他______的_______变成了______的_______。 流出 眼泪 珍珠 从盘古的身体发生的巨大变化，你体会到了他怎样的精神？ 勇于献身 盘古 来历神奇 力大无比 勇于开创 顶天立地 无私奉献 夸父追日　愚公移山 叶公好龙　天衣无缝 八仙过海　沧海桑田 精卫填海　开天辟地 点石成金　牛郎织女 海市蜃楼　补天浴日 积累出自古代神话的成语 拓展 一 梳理小走廊 《盘古开天地》一文通过描写盘古___________的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、________的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。 创造宇宙 无私奉献 二 超级表达室 用自己的话给爸爸妈妈讲一讲盘古开天地的故事，注意讲清楚故事的起因、经过和结果。 盘古开天地 盘古苏醒 伟大的巨人 劈开天地 顶天立地 化身万物 板书设计 1.拓展阅读： 找找同类型的文本进行阅读，然后讲给同学听。 2.完成对应练习。 课后作业 118024.93 $$