16 安徽省2024-2025学年下学期期末模拟卷(含答题卡)-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文单元+期末卷(统编版 安徽专版)

二.阔读(55分) 安徽省2024一2025学年第二学期期末摸拟卷 【-123g) 和为费 【时间，130会钟满分，130分其中喜香者写占5分》】 年培 ①天时麻燕无，镇于统杭高面们此起流块的咳喝卢映耀了 一、语文职瓶与拉用《35分 ②白铁停泽装大全站在店镇门前，烤着布造或赋的掌功茶业。乳着业嘴，边唱迎看制上的 1.默写。10分》 几，不时地及鸡人打看招华 (1)(合愿忽可区制末》在“理题数育”主愿旺会上，主持人的开场白是：同学们！作为新时代的少 少地身后的辑雨倦没侵单.储于、管子、京列、镜贴，儿烈合铁庇，一备素烦工作合的未木数毫， 年，我门登志存高远，一往无前，重有大霸证甚于南冥时”① 把种辆得，几把小板先，镜走工作闻的全年家当 《北冥有鱼》的磅博气势：我钉要撑已及人，培养状优民的深沉情感，正细什而 ①者笔临了太半果子白铁显，平据了活儿，筒不任，一天不动弹，浑身北不得对几。他一鼻国 在风废第复之后域出“ ”(《茅挥为秋风所 门早，天不上一单生意，形将备的人来想夕了，浸开张她也不表。平是来脸 置歌的情世情怀，我门整操体樱一表面 “《竹 不洗，先沧业热蒂，过见养滴，专上舒坦了，德得桑上系青黑不澜我的国雄，吴在快号喻，丁灯当当地 行》，哪怕澄遇无数用本和桃战：也要坚定，坚守原 忙治平了：累了，位畅背上一至，打开戏能个，受听那格网《非葛亮吊孝请校：”如海平破青兵大我本 (2)诗歌中写景住住有很开阔的视野，王运杜少府之任蜀州)中“园 壁·”链看腔进入中，他球眼，见着临豪，大香的也掌在风手上有节地斯，一别 n 一联，为我展并从京城到巴最的料卷：孟香然（理调庭朗赠张系和中“间 意的料于 “再句，国让我们看到水天合一的宏作气象 到半的，命货御的老得，美骨药的老阵，会需打不动过来栈他条上两贵林。正每得不T开交之 2.请运日积累到加识，光成1一(4》题。《12分) 际，有顺主避居来。“梁师得，这炳车不健烧理，才用斯平，北据水了，静补一补” 这真零主乐所，来集代，越，秦、楚的歌谣和乐请。长李延年碱换律面臀，角者些星那在歌味和语 砂难件提下一单清儿·老采起供雄哈观佛的老胃，接过得城评一香，追：“刺补了，换底几吧，行 子，议传习。当时乐府里养着各地的乐工儿人，大约便演表这乐歌的。取讽以 丁不耐群，说会儿来拿， 后，他门先审查一下。没有语予的，使梅制语，有语千的，电得套看合追不合这，不合境传流方：使倍 顺雾司意，他便丽自地忙活起来。阅情，从储，牌锥，明袖轮毒使层，丁厅查查之同，锅成儿就 夜出一志数是孙津的工作。教露码“本年合系时，有的保存源索的科子，有的刚百，有知证 接好了 生夏音的甚王不树干的章勿。一待律”以形为主，兄矣合朝：歌林通不通，棉们是不火在乎的。隐们有 公丽主联写时网：”梁师傅，多少钱？ 时经在景绿里头难花克声：林”写大宇，“声”写小字，松这传久了，声峰礼起来，后世慢不客易看懂 “看着给吧” 了，这种种乐歌，后来称为“东舟计“，简称镜网“乐精“。女裳火恩第茂清收集议乐府以下西代合吊 停到他这儿的开不都是大方的隔主，通上小年的主，城个三五块钱，范也乐霄可地怪侯 老两，老陈果见后，陷上不优了：”咦，你中达好远请厘？忙治半天，锈小传统哈打发了 的和不合杀的处端，以及棍相之作，成为一书，鹅作（乐府请集》：他背深”乐府诗”，范国是准广的。 “话不那名现，人掌我上门，里氧着哈不是？”他系朝知是的悟气，止老周，听得面 0 透自（经真常谈·诗第十二） 相。不解地务：“，看不出年蛙时您红的人，老来了！” 《》根基排春写山相应的假字，给知点的字注音。（得分】 的玩福可，外造少少《开了，门前衡水莱的小欲子与和表实青菜的小故于。为争惟位打得石可 d山 复滑( 混奇( 并受，拉人拉开后，务术果的北青第杨得七常入落，★青氧的一脚得知水果置，绣人提着草头杨视对 (2)下列好语的结构类型与”传习吗赛”相同的一填是( 33今) 方，随时难各再干一，神直下得暴闪 A.四面八方 队族复能康 C.摩决支持 D薄床晶智 老装武看一备隔粒中闻一给功道：“平轻人，比。两下就完事无吧，谁没车轻疾红过！” 3)文中衡悦找的幻子标点符号使用有翼，请指修政意见可在下面的横线上。(3拿) 面女云女，买非什事，一动儿背看女”发青菜竹小秋争是属吃了于：上前要把他弹升，度址他 (4)将语程中南被置的句子叹为反问句，(3分J 机拉到一去了。那小线子愕地：“啊？ 3.没有“和”的滋养，就没有中华民族的大凝聚力，及布“和的润佯，就没有中华文明的作生不皂 G？灰关白铁辑的“某大奉头”，不认说了？时家月同你去，“老周干笑两声无酸了 班规开极以”以和为贵”为主题的等合性学习活动，销常积极参加增完成下列任务。(1好分) ②全计己久的师号，出然故人疑起，老梁像被韩了老底凤的险诗地就虹了 《1)行”和行为：个靖学在网上驾了一期材料，请你在读这则材料后，完成关任务，(G分 上工年，学社会，得天不场地不前。当向钱 在荒山那县，人氏调解“什一沙烟”工作室在自施中有名气，成为方特色 的柏他意是事，硬据数了 一想“惠想于古州人对域家“和“思想的衣。幅记或，清道年间，西违人 ，三句不来北动事，个“果大吴”的名，值见寸标异着戒：手艺都快成了 胡文任官麻间，用”作进一步”理治地方，真得了星成数，官确后，他在门铜 年，钢插国个女，每给他景合时磨社子，情人一见请，上打钉了，知址 上亲笔超下“件是一事想”五个茶条平，以此香说子邦后代传人豪至落互爱、至指互助、至任五 一打听，通“隐了不原稳清翼王子”，吓挥浸了 谆，处事要身律，读和，礼已，俗达，通融，熏族内郑要动管为本、放老爱0、，敢亲睫怀、设常整是 回他孤身一人，位我售社，钢也镇递自在，可架不丝胆于域，使时住性于赶能具事。布天集有上奇 地机得文的”作里一步”想人新时代所修多元化解机制， 冷，年就没见人儿，正势午线漫着露，来个修业的。色赶忙秀染过，边哈着热气暖平垃修起查来 那成时单高达8%，一年大概风功到解2000多件料玲 ①修了，不人月：“多少钱？” ①请用一句话概括体从上面材料中夜朝的主要信息。(3分) 公他议：”五毛！ 口充清幸摄感的就市一定是和谐的城市，但小清发现生桥中值然存在一些不和谓现象，靖指出 “三毛中不” 一第并提出改里混，（多会） “五少一子人都不行！” (?(美山据来)离微“解”历史：清条银据积累写出一划与“和”文化有关的古代名言。《3分》 图”就三：多一个子儿也不格【“偏偏屏人包是本”果“ (3》聚血和”福动：下而这段文学，尚自跳级一位同学的筑讲稿：其中有装错风，请你根据提乐进行 ②他二话不说，拿起针子“聚”一声，就得补好的壶庭根了下来。那人俱住率头就迎上来，仍人 能改。《对出能改意见围可)(4令) 打得年天黑地，这次上了硬益子，他得白，就了 【甲】0多年前，料和登◆出使西平，尾建喝风大的0多合国家和地区。明领朝期的中 公”父境司，疼元我丁！”槐悟住得处经牙州魔 国，是棕备国力居葡堡。但是与地理大义现时有的民策不同，郑 ⑨第等政为艳稀骨骨仿，说号头置验地胡斥，”不得你小平靠长记性喝？平日里俄牙鼻爪，陆不 和他队奉行“兴平太平之福”的金，平地习，平开多遵贸【乙】起色在 论率美，一言不台就和人干装，不听远系听动的。这倒，让人到教国，也让降如道天外有 筑，恰属、雕刻，艰饰领域的精送徒术带入垂非国家，风进了中外文化的具月进方和双向交选 天”—一徐达爱冲动的毛病不收，远平是委吃大雪的！”从来吃不得亏，得厘不镜人的格，述回果了记 作为”和平者“，环和下石耳的和平之家我更 注，可旦抑成了 ①【甲】处衡线句子义重复，请政 (29) ③牌气竟好了，生意也多超来。元羊后，他就在慎上岳下这家后辅，证费了地射，有了一个蛋想 四【乙】处面线句子语序不当，请解改 .2分) 的累。二十年0，艳或蜂儿子置下一处冬产。 名转真是车-速发量海人下-+缓同青现97 ③一是此上了年纪，人老了，就竟得年是张在诗相可笑，多备不总零和万事是，和气生时”，高 原专泰是寿况繁密相美的。可陆星原及骨故，伍十香等世去后，鲁地人战色喻用流身运其吴感的慕， 户闻有了矛盾，都唇我秘现道。愧也系就“和享侵“：“少架真修感情，不晋是谁的婚，能原球就原草 故有光露。包票龙寿修能合属原之并，在各地人们适碱子了其不阴的窝意， 以和为贵，美说受点几小气，T晚来生意上的植传，多划算里！四 除传酰文化磨又外，对龙舟也哈夜们帝来以下好处。日常生常中上胜前绅，前推动作酸多，所就 @多年这去，他落个计人维。那平，县里表朝成头商P,他高票当进。韩里多条教有黄子色拿他 多量人身体冒都几肉相对发达，店骨酒得：造成轮骨，肩项确，则龙寿可误很分地能雄上骨年以及用 弥 使榜样。他中唯为情起来：”年是人难免宿和，天健爱加情就改，改了就不统再亿，人这第争，梵像述 角事后剑配内方量，缓解理肩魂和桥正靴骨等现象。际里本公室一或久奥不起，客为腰育球难，赋部 :木设有国号路可走★！” 见料轮莞，则格动作美泉收最，骨式后根，下常律展等：可以很好地银练复干信过力童。候解下候含 。帝些影锋的年径人听得短短成头，心妇其政脚骨悍的碑性中巷奸呢？ 确。万外，和斯？式期都动作相比：手动式斯由于氢干部的加入，直转制激呼且再，且果与大见 (这自《中国候路文艺》，有丽改》 肉群段量更多，心肺刺嫩皿旅效幕更母。并几手划都动作幅度枝火：船依相对更削不隐定：时于身 4.【小忧·情节】下列对小说相关内客和艺术特色的分析与麦箕，不正确的一项是()3分) 体的平衡德定泰此等刺激更明层，有编于如登人张平衡范力： 入文章第④授通过写梁大全的动作与神卷，表现了德比刻悠用白在的状态，体度了他炼骨随和的 性格 (武自《龙舟克度知多少》，有副改) 封 民文章采用插氨的写作藏序交代了梁大全年经时与现在判着两人的原因。 .下列对以上.三相其群用解不准霸的一项是((3分) C白快畅博梁大余来气变好：上年纪后经常测解育户之间的子盾，做和事化 A二氧化瓯，二氧化氧是明花醒竹感放后的产物，它们会进人大气（层，氧化日形收酸事·对建算物 以.”那感犯错的年轻人所得顿锅点，心塑这酸脚师博的肺性昨延好呢？“作者看似在此处设疑，实 产宪危害。 则答案已在：战文之中， B请明条扫重在“情而不构干“形”，晶然有多种周上祭扫方式，但基不进行当面果扫管代表看你 5.【小进+语言】情你白选角度，底析第@段稀黄线句。〔4务) 对承情是淡烫的 %,看不出平是时结张红的人，是来修排成路了！ C赛龙痒在棍间时期，数可以作为娱乐节日，电可以作为条教话动。在各地人们还赋千其不同的寓意 6.【小进·颗序】作者用大量的销幅回忆梁大全的经历，有间作用？(6分) D.现代壮会生清中，国龙还可以作为健身项日，有助下闻强人体平衡能为， 线 7.【小说·联想】明明的一番闻床让梁大全悠偶万千，请联系文章内容，以爱大全的口身写一夏1如 1康.厕读材料一钓文木内容，用算持的研言气括出第一段和第二段的小标题，(4多了 字左右的心理话动、(4分1 11.材料一中新横就句运用了什名说明方法，有什么作用？(4分) 然.【小供·主题】木文意蕴丰富，站合文章内容，联系自己生活经历读谈你对”和为贵的用解。舟 2个策型用时料二中装香烧纸的位害对家人进行对告，楚认为将材料中的加点字·可能”和”几乎 【二】18分》 酬去更捷让人警耀，情你从说明文用刺角度分析差的错误，(5分) 小饺发现一战传统凤俗活动与目前所相导的”低除生纤”有些矛固，地不包道是否应该对说家人 【三】（黄山南末）16分) 与时国进，对一共民俗帮动进行改进， 【甲】米有静承，然后有平黑马。千里巧常有，丙份乐不拿有。故强有第巧，联是于包素人之于 材鲜一 研凭于槽斯之同，不以千里称色 细花的魔害 马之千里者，一食瓦尽聚一石。食马者不为其能干里而食也。是马色：第有干置之能，食不地 内 调花爆竹越救时，爆行中的化章%盾会发生一系利化争反庄，轻众出大量的PM10,P2.5,一美 力不是，才美不外见，且就与常局羊不可得，癸东其能干里也2 化统：二关常，三凳化随、象爱配物和各种金属，非金隔氧化特等，开产生大量的爆尘稻轻粉，金使 宽之不以号唯，套之不彩尽头，客又而不能坦将感，优筑后临之，口：“天下无马！”电呼！禹真 气重污，位寻严重标至十，会请或极其严重海 无马机？具真不和也！ 21 《韩愈马说1封 阳花闻计在燃收时释收出大量的有害破生气体如二美化硫，二氧化原等，或餐酸生物度连入大 【乙】督青汤得8见伊P甲，个彭民之子脚中。刻氏之平丰建断月口，“君律何之”汤日：，得日见伊 气显，经美化后在云中形气镜雨，两：建筑特和工是议辱，此外，赋设幅花模竹严生的松表和残留物 P,”彭氏之晋日，“伊严，天下之我人也。著君欧见之，$令得何高，建受隔美”汤日，“非☆所加也 金有种（就霜的烹要成分》，竖雨水冲刷流入下水流会增桌河流，造盛是虾死亡，喜及总连 伞有防于光，金之，别耳加私，目加明，期存必欲说而线食之：今夫停”之于我国也，餐之民国备药 )产生噪膏月易引发火求 息：而于不纹我见伊严，瓦于不欲香善高， 燃放园花爆背产生竹夏大晚声，枫易都响老人中小道竹体息：尤其对温有心触病的人表现：达种 司下非氏之手，不使御， 算T很可住养数十分严重的后果，夜国无平每年车有国放夜总，造成听力奎到严重规传，暴年性开 《达自得子·贵文)，有侧改 牵，听觉迟纯的事例。而几一亚操牛不事，枫易引发父竟：危害人身时产安全。 【注释】①伊严：向初大臣，曾为复隶。图即：露车 【4)产生大量位母 13,请解释下列加点问在文中的意思，(4好) 燃花闲花爆行严生的大量是规，岸环度工人带来了沉重的工行角但。民我京为匀.标报道：我 (1门一食成尽聚…石减： 2)策之不以其道道： 勿 装年喻乡夜由动扫000食人火，脊型据花4什残得等成来物123吨，时用近百码名素远本桥 (3)是子不武青要改晋 (4)因下每氏之子四： (摘盟自网培】 材料二 14.请用””给文中商度浪线的句子所句。（各斯一处）2分】 清明条出是中草民能自古以来就有的传妮月%，也是一伊终建越：铺怀先果的传桃方人，然 (1)食之不能尽其材 (2)影氏之子半道而可日 而几时，清明种打盘习一度盛行有的餐浸骨，有的记宽成封建依清种 正有的南兵帆扎“别型…桑车”等男物艾烧整莫嘘上亲人一儿光种种整好脸习，不以是对传地习 15.请把下列句子评成观代汉请，〔每身) 备的误谈：更是时现代丈明的装法，整松时艾香浇所可能引发父完售延自身与德人，不手年年都有 (1)具歌与常马年不可耳，安桌其能+里也？ ()君得村之？ 答 因上山祭扫引发森林火灾的事例发生 清明条权重在“情”所不胸于“形”。在新江楼清下诸制衡里，志显者们帮等村民影写给通去条人 16.【甲】文托将高意，文中的下里马喻酒人才，食环着”响指封建统滑者，【甲】文中的“食马者”和 件拉入时馆，以表达时人竹衰荡在常列工作人组成的陵务小组”代客整打“，为 【乙】文中的商等对得人才分闲是什么志度1【4分) 一生无法到婚整泥帝人的人视桃整出鼠多，根抛家属要求准冬察花用品，见肠餐献解花，代地家卡 三，写(55分1 17.请阅读下面的材料，发零求许文，写分) 一些地属还在属洛上为出煮家馬提佛寄静易命的平台南新福、记意的我朱·以满足他们桥怀先 春，骨：，九华一每是自然界壮美秀丽的山，理想，成就一都是人生委餐力零量的 人，者托襄思竹峰神常米 山，苦难，控桥…都是人生受房妈的山 (远自（止义明生态领扫的情明风情气彻，有帽改》 上面的材料引发了体多样的我塑与5格？请你自拟标题，写一篇记置文或簧讲杯 材料三 婴蒙，(1)文中不夏适常稼个人的身份信息：《2)抄要是不良行为，请不要俱凝别人的文章： “老舟龙就“是在战闲时代就己有的习餐。践国时期：人1在急栽声中划前点龙形的俊木舟，风 (31不少于00学 竞效湖成，以氓种与乐人，北时的龙秀竟效灵祭仅中丰家量性，丰延乐性竹节目，在背潮地区，整医 名相有进与，其准八下一期未檀程行n9的 二，闻读155分) 安餐省2024一2025学年第二学期期末模拟卷 【一】水23分 语文·答题卡 《3分) 性名： 准考证号：■回■ (4分) 注意事项： 1,体拿到的以卷满分为10分（其中卷面书牙占百分），考试时调为150分神 (6分】 2,试卷包甚试题卷“和“答题卷”两富分，“试题在”共4页，“答题套”共调 名，清务必在“容道整上答随，在“试超花”上答想是无效的。 秋 上.考试结束日，请将一试兽整”和“容思卷”一并交国。 《4分) 一、语文积累与运用(3新介) 1.数写10分 (1)① S 【二118分) 的 9. 3分1 面 104身) (2)D 1) 12) m 11 (4分) 2.(12分) (10 (3分) 御 (2) (8分) (5分) 13) (3分 【三】16分》 13.4导) 4 (3分) (1) (2) 暖3I3分) 31 (41 142分) (1④ 5令) 1)食之不能尽其材 (2)或氏之千半道留间日 (3分) 15(6分) (2) 3分) 1) 13① (2) (2分)】 16 ® (2分) (1分 务有量每·车发安A于一有格：10引 方生有领型·多又起号八7·青福+。102 三，写作65分) 17 期日： 弥 线 内 封 答 米型盘排生·主坐线下，香质+一1047.(1)运用了外貌与动作描写 个寒冷的下雪的冬天。 喜欢部种感觉。 (1分),写出了天气的恶劣寒冷、“骑士”行动的疾速(1分),表 只是依稀记得,小时候,奶奶总是坐在那台缝纽机旁,“呼 现了“骑士”的辛苦,突出了“骑士”的责任意识,引出下文“我” 嗒--呼咯--”的响声一直伴在奶奶身边。我的童年不一 对“骑士”的帮助(1分)。(2)“湿”表明天气不好,雪花打湿 般,全是细线勾勒而成的。红色的棉秋,花色的手套,蓝色的 了它,“皱”暗示他多次翻看、揉握(1分);用“小心”修饰“折” 袜子......我样样俱全。那些都是奶奶给我做的,至今想起,依 表现“骑士”对配送单的珍视(1分)。这些细节描写,形象地表 然深感温馨。听妈妈说,奶奶当初嫁进爷爷家时,爷爷家的条 现出“骑士”遇到好人后内心的感动。(1分)8.①“雪天”交 件还可以,可奶奶就是不肯像别人那样,每天悠闲地坐着,偏 代故事发生的背景;②“暖”构成文章的感情线索;③用“雪天 偏爱自己做些小玩意儿。奶奶总是坐在缝幼机旁,弓着腰,脚 里的暖”概括故事的主要内容,即外卖骑士在雪天里收到陌生 在踏板上不停地晃动。奶奶说,买的东西再好也不如自己做 人的关怀与善意,也将关怀与善意给予他人;④“雪天”和“暖” 的好。她还说,做人就要勤俭点儿。 形成对比,设置悬念,激发读者的阅读兴趣;点明文章的主 后来,奶奶离世了,那台缝纽机便留给了妈妈。 旨,即人与人之间相互帮助的行为,让人感到温暖。(每点1 于是,妈妈开始没日没夜地坐在缝幻机前,着了魔似的路 分)9.A【解析】A项,根据材料一可知,温室效应与人类的 着缝纽机。爸爸心疼妈妈,经常劝她说,想要什么去商店里买 活动密切相关,是一种和自然有关的现象,而不是自然现象。 来就可以了,为什么还要费那么大劲儿自己去做?妈妈听了 10.运用了列数字的说明方法(1分),列出了“50”“一”“3”这些 直接头,说道:“该勤俭时就要勤俭,明明自己可以做好的东 数字,具体、科学地说明了随着大气中二氧化碳含量的增加, 西,为什么还要花那个冤枉钱?况且自己做出来的东西才合 温室效应自然会增加,从而造成地球温度的上升(2分),使说 身,穿着舒服。”我经常会隔着窗帘,看母亲坐在缝幻机前做各 明更有说服力(1分)。 【解析】本题考查说明方法及其作用。 种各样的东西,我的衣服、沙发垫子,当然还有一些别的生活 由“在未来50年里”“每增加一倍”“上升3摄氏度”可知,画线 物件,例如水杯套、大布袋等。妈妈在缝纽机前的样子像极了 句运用了列数字的说明方法,通过列举准确的数字,具体、科 奶奶。 学地说明了大气中二氧化碳含量的增加使温室效应增加,从 如令,我也长大了,妈妈经常教我如何使用缝纽机,如何 而造成地球温度上升,使说明更有说服力。11.①气候变 用各种颜色的线去缝制各式各样的布制品,坐在缝幼机上, 暖,将使大气中水汽增多,给内陆带来更多的雨水;②气候变 我学着奶奶和妈妈的样子,发现这个过程并不辛苦,如果你真 暖将使全球的植被更加繁茂;③气候变暖使作物更加高产 正授入的话,缝制衣服分明就是一个享受的过程。 (每点1分)12.【示例】①倡导低碳生活,比如,生活中我们 这时,我才懂得,奶奶和妈妈为何那么喜欢坐在缝韧机 少开私家车,多乘坐公交车;②保护森林资源,从我做起,不乱 前。其实,她们一针一线缝制的不仅仅是一件衣服,一个工艺 砍滥伐;③节约用电,保护水资源。(每点2分)13.(1)味美 品,还包含着对家人的呵护与爱心,这台缝幼机上,传道下来 (3)同“披”,穿 (4)睡眠 (5)顺从 14.学犹 (2)自我反思 的,也不仅仅是一门手艺,还有我们家族乃至我们国家的优良 饰也/器不饰则无以为美观 15.(1)所以说:教与学是互相 传统--勤俭和自立。 推动、互相促进的。 (2)因为它难而懈怠,不仅认识错误,而 安微省2024一2025学年第二学期期末模拟卷 且行为完全不对了。 16.学习的重要性 教学相长 治学 1.(1)①水击三千里 ②转扶摇而上者九万里 ③安得广厦 要付诸行动 千万间 ④大庇天下寒士俱欢颜 千磨万击还坚劲 任 附【乙】文参考译文: 尔东西南北风 (2)城阙辅三秦 ⑧风烟望五津 八月 学习就好像是修整装饰,器物不加修饰,就无法获得美丽 湖水平 涵虚混太清 2.(1)都 tà hn (2)A 【解析】 的外观;人不学习,也就无法拥有美好的品德。具备美好的品 A项和“传习唱奏”均为并列短语;B项,动宾短语;C项,偏正 德,才可以妥善处理人与人之间的关系;做得美观好看,才可 短语:D项,主谓短语。 (3)应将“制谱”后的逗号改为分号。 以供奉给神粗先。 (4)歌遥采来以后,他们难道不先审查一下吗? 3.(1)①黄 聆听了黄钟的声音,然后才知道叩击瓦罐所发出的声音 山影县人民调解“作退一步想”工作室传承并运用“和”思想解 是多么的细小;目晴了帝王礼服上的绣龙纹饰,然后才知道自 决新时代矛盾纠纷效果显著。(3分,意近即可)②【示例】不 己所穿的粗布短衣是多么的粗劣;接受过学校的教育,然后才 和谐现象:不遵守交通规则,闯红灯。(1分)建议:加强交通法 知道不学习的困惑。所以学习这件事,就好像是登山,越走越 律法规宣传、教育,对违规行为进行劝诫并适当处罚。(2分) 高;就好像是睡眠,越久越充足。回顾学习活动的来由,就遥 (2)【示例】君子和而不同,小人同而不和。(3)①删掉“大 远渺茫了,因为它难而懈怠,不仅认识错误,而且行为完全不 约”或者“多”②将“共同进步”和“双向交流”交换位置 4.A 对了。 【解析】A项,第④段并未体现梁大全热情随和的性格特点。 倚物仁立而想着到远方去,不如立即行走定能抵达,举仰 5.【示例一】使用对比的修辞手法(1分),通过“年轻”“老来”年 着头而想追随鸟几翻翔长空,不如自己修治翅膀定能实现,孤 龄上的对比,“张狂”“成佛”性格上的对比,将梁大全的变化形 身独处而希望获取智慧,不如努力学习定能达到目的。所以, 象地展现在读者面前,让人印象深刻(1分).同时,通过旁人 君子的心灵不随便幻想,而是一定要努力学习;自身不轻举妄 的嘴讲出“年轻时凭张狂的人”与前文梁大全知足随和的形象 动,而是一定要追随老师;说话不信口开河,而一定要广泛 形成鲜明反差(1分),让人产生好奇,吸引读者继续读下去 听。 (1分)。【示例二】词语和标点极具感染力,深深吸引读者。 17. 【范文】物件里的故事 (1分)“啖”,一个语气词将老周、老陈的惊讶形象地表现出来 那台缝韧机是奶奶留下来的。 (1分);句末“!”更是将这种宅异之情推向高点(1分);“凭”是 四角的漆已经磕落,露出了木头本来的颜色。整个桌面 “那么”的意思,极富地方特色,渗入了浓厚的生活气息(1分) 也变作红褐色,似荒野老树的枯裂树皮般毫无光泽,可是,我 【示例三】运用语言描写(1分),写出老周、老陈对梁大全性格 名校真题卷·语文安八下·答案详解 14 变化的惊讶(1分),同时为下文插叙梁大全的经历埋下伏笔 (2分)这两个词都体现出说明文语言的准确性、严密性。 (2分)。6.内容上,采用插叙手法回忆老梁的张狂时光,让 (1分)13.(1)有时(2)方法 (3)好(4)于是 14.(1)食 读者能清晰地了解他“梁大拳头”绰号的由来,以及转变成“和 之/不能尽其材 (2)影氏之子/半道面问日 15.(1)想要跟 事”的缘由,使文章情节富有变化,避免平铺直叙。(4分)结 普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢? 构上,为上文老梁对顾客的态度和劝架的行为做了解释,也为 (2)您将要去哪里? 16.【甲】文中的“食马者”不识人才,理 下文两个打架的年轻人认同老梁的说法做铺垫。(2分)【解 没人才(2分);【乙】文中的商汤重视人才,尊重人才(2分)。 析】本题考查句段作用,第段到第②段是对梁大全经历的 【解析】本题考查文言文比较阅读:在准确理解词意,句意。 回忆,内容上交代了梁大全的身世、他年轻时张狂的经历、纯 段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取 号的由来:以及转变的原因,是插叙,使得故事情节更加波澜 重要信息。【甲】文中的“食马者”不识人才,理没人才;而【乙】 起伏,激发读者的阅读兴趣。结构上,为第段和第段梁大 文中的商汤重视人才,尊重人才。两者形成了鲜明的对比。 全对顾客的态度以及第段老梁劝架的行为做了解释;为下 附【乙】文参考译文: 文第段“那些犯错的年轻人听得频频点头,心想这跋脚师傅 从前商汤将要前往去见伊尹,让彭家的儿子来驾车。彭 7.【示例】是啊,舅舅说得没 的性咋凭好呢”做了铺垫。 家的儿子半路上问道:“您将要去哪里?”商汤答道:“(我)将要 错,该长记性了!以前过于张狂,一言不合就抢拳头,捞了个 前往去见伊尹。”彭家的儿子说:“伊尹,(只不过)是全天下一 “梁大拳头”的恶名,闹得人们见了我都躲着走,甚至连板上钉 个地位低下的奴隶。如果您想要见他,只要下令召见来问他, 钉的对象都被吓跑了。如今,又因为这“翠驴”脾气,被打得胳 这对他(来说)已经是受到赏赐了!”商汤说:“不是你知道的那 膊脱白,腿也被踢折了。悔不该当初呀!世上没有后悔药,我 样。如果现在这里有一种药,吃了它,耳朵会(变得)更加灵 要从现在开始改掉我的坏脾气,和善做人,不能再让亲人为我 敏,眼晴会(变得)更加明亮,那么我一定会很高兴并努力吃 担心!(4分,言之有理即可)8.本文通过老梁由“梁大拳头” (这个)药。现在伊尹对于我国,就好像良医好药,而你不想让 转变成“和事”的故事,向我们传达“以和为贵”的思想。老 我见伊尹,这是你不想让我好啊!” 梁年轻时张狂,导致生活处处碰壁,转变牌性后成为“最美商 (商汤)于是让彭家的儿子下去,不让他驾车了。 户”。(1分)从他的经历,我看到了“和”的重要性。其一,老梁 17. 【范文】面对那座山 让自身达到内在的平和,进而让自己的生意红火,并拥有了一 面前的那座山,其实并不可怕,可怕的是你没有翻越这座 个温馨的家(1分):其二,老梁用“和”影响身边人,使他们和 山的信心,决心! 睦,邻里关系和谐(1分);其三,老梁把“和”扩散到社会,受到 记得以前,我的语文成绩很不理想,每次考试总是上不了 表彰,成为他人的榜样(1分)。对我们而言,若因为小事争吵, 90分。在期中考试时,因为语文成绩不高,而拉低了总分,所 甚至动手,不仅伤了同学情分,还会扰乱学习节奏,得不偿失 以与班级前3名失之交臂,当时我十分着急,老师也多次找 (1分),所以我们应如老梁般以和为贵,和善待人,创设良好 我谈话:“你的语文成绩拖了后腿,有想过是什么原因吗?是 的学习氛围。(1分)9.B【解析】B项,材料二明确指出,清 因为平时没复习?”我低着头一语不发,其实老师误会我了 明祭扫重在“情而不拘于‘形’”,并列举了浙江德清下渚湖街 我每天都预习、复习到深夜才睡,可是为什么成续就是提高不 道、江苏常州等地的不同祭扫方式,包括志愿者帮助村民将信 了呢? 件投入时空信箱、服务小组“代客祭扫”以及网络祭扫等。这 这个问题就像一座大山压在我心里,使我喘不过气来,整 些方式都是为了满足人们缅怀先人、寄托哀思的精神需求,而 天无精打采的,有一天,妈妈看出来了,她问我怎么了。魁 并没有说如果不进行当面祭扫就代表着你对亲情是淡漠的。 了很久的烦恼,一下子化作泪水,泉水般从我的眼晴里涌出 实际上,材料强调的是祭扫方式的多样性和灵活性,以及对亲 来,妈妈一把把我接进怀里,轻轻抚摸着我的头发,倾听我的 属的尊重和纪念,而不是将当面祭扫与否作为衡量亲情深厚 哭诉。妈妈听后,语重心长地对我说:“女儿,其实语文并不难 10.(1)产生大量有毒烟尘、颗粒物污染 程度的唯一标准。 学,关键是要把课文弄懂、弄透,课前预习课后复习,不懂就要 空气(2)形成酸雨危害建筑物 11.列数字。(1分)列举 问,只要你尽了力,用了功,成绩一定会有所提高的,妈妈相 “23000”“1423”等数字,具体准确地说明了出动人员众多,废 信你能战胜围难,勇攀高峰。”听了妈妈的这一番话,我不再哭 弃物多的事实(1分),进一步说明燃放烟花爆竹危害大,会产 了,擦干眼泪对妈妈说:“妈妈,我知道了,我一定会战胜 生大量垃圾的特点(2分)。 【解析】本题考查对说明方法的 它的。” 理解和作用分析。常见的说明方法有:举例子、作引用、作比 从这一刻开始,我决定了,我要把语文成绩提高!于是, 较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、 我比平时更加认真、更加努力地学习。课前,我预习一遍又一 做假设、引资料等:说明方法的应用是为了让文章更加具体 遍,练习题也做了,课文内容也熟练掌握了;课堂上,老师提问 准确,让读者更好地理解。材料一中画横线句运用了列数字 题,我都积极举手发言,做好笔记;课后,把课堂上老师讲过的 的说明方法。这种说明方法通过具体的数字,准确地说明了 重点内容全复习一遍,并把老师布置的作业认真完成,还增加 燃放烟花爆竹后产生的废弃物之多,以及清理这些废弃物所 了阅读量,积累名言好句。 需的人力和物力之大,这进一步强调了燃放烟花爆竹会产生 我日复一日地实行着计划,终于到了期末考试。我满怀 大量垃圾的特点,从面增强了文章的说服力。 12.“可能”表 信心地进入考场,又满怀信心地走出考场。努力不负有心人, 推测,说明祭扫时焚香烧纸有引发火灾伤及自身与他人的可 我语文考到了96分!我兴奋极了,并不是因为分数高,而是 能性,如果删去“可能”,就会变为焚香烧纸必定引发火灾伤及 因为我有了战胜困难的信心、决心和恒心! 自身与他人,说法过于绝对;(2分)“几乎”是从范围上给予限 困难,我终于战胜了你!我以后再也不怕你了,我还要感 制,说明基本上每年都有因上山祭扫引发森林火灾的事例发 谢你,因为克服了你,让我有了信心、决心和怔心,来面对其他 的山! 生,但不排除特殊情况,剧去“几乎”则与事实情况不符。 名校真题卷·语文安徽八下·答案详解 15