专题09 作文（材料作文+话题作文+命题作文+半命题作文）（河北专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题09 作文 题型概览 考点01 材料作文 考点02话题作文 03命题作文 04半命题作文 选题区域 河北7区：邯郸、唐山、石家庄、保定、邢台、沧州、承德 ( 考点01 ) 材料作文 【2025年河北省邯郸市馆陶县中考二模语文试题】 为深入推进家风建设，弘扬中华优秀传统美德，学校开展了“传承好家风”主题征文活动，请你写一篇文章投稿。 （好家风：勤劳节俭、孝老敬长、坦诚忠厚、严己宽人、和睦相处、注重学习等） 要求：①角度自定，题目自拟，文体自选；②内容健康积极，表达真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤不透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【2025年河北省邯郸市经开区中考二模语文试题】 阅读下面的材料，根据要求作文。 五岁的小明和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活儿。突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了小明。小明问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”小明左右看了看，跑过去将雨披撑开，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 真正的强者，不一定多有实力，而是有助人之举。 阅读了上面的小故事，你有了怎样的联想和感悟？请据此写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不限文体，诗歌除外；（3）内容积极健康；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【2025年河北省唐山市路南区中考二模语文试题】 阅读下面文字，根据要求写作。 莫怀戚的散文《散步》中有这样一句话：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 每个人都会被生活赋予不同的角色，然后担当起自己的责任，稳稳地，走得很仔细，很有使命感。 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌）。②自拟题目。③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。④不得少于600字。 【2025年河北省唐山市丰润区第三中学中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一： 材料二： 大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。 ——卢梭 上面的图画和文字引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【2025年河北省唐山市遵化市中考二模语文试题】 阅读下面的文字，按要求写作。 《送东阳马生序》中，宋濂自述幼时“家贫，无从致书以观”，却通过“手自笔录，计日以还”的坚持，借遍藏书苦读，终成一代大儒；《孟子三章》里，“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的箴言，道尽逆境磨砺对成就人才的重要；《诫子书》里“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛亮对儿子修身养性的谆谆教诲；《孙权劝学》中，吕蒙听从劝告，“笃志不倦”，终让鲁肃“刮目相待”。九年级的语文生活马上就要结束了，你从这些跨越千年的经典篇章中，学到了什么？ 请结合上述材料，你有哪些感触？请自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④ 除诗歌外文体不限；⑤不要套写和抄袭。（禁止使用本试卷中的阅读材料） 【2025年河北省唐山市迁安市中考二模语文试题】 根据要求写作。 下面这幅漫画形象地传达出行动力的重要性。请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【2025年河北省唐山市古冶区中考二模语文试题】 这幅漫画对我们在学习和生活方面有着有益启示。请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【2025年河北省邯郸市第二十五中学中考二模语文试题】 观察如图漫画，然后作文。 看了这幅漫画，你有什么联想和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 ( 考点02 ) 话题作文 【2025年河北省石家庄市正定县中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 “伏笔”指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。回望过去，人生中有很多“伏笔”。每一次迈步，都是前进的伏笔；每一次感动，都是幸福的伏笔；每一次努力，都是成功的伏笔……立足当下，我们也要感谢现在奋斗的自己，是为未来的成功埋下“伏笔”；感谢现在拼搏的自己，是为未来实现梦想埋下“伏笔”。 请围绕“伏笔”这一话题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【2025年河北省沧州市东光县中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”下面这张图片，形象地揭示了“成”的过程。 请根据你的理解，以“成”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【2025年河北省沧州市东光县校联考中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 漫画中，几人共同拼接巨大拼图，这是一种力量的汇聚。其实，生活里“聚力”同样蕴含着巨大力量。团队合作时众人智慧与力量的融合，能战胜看似无法克服的困难；个人长期积累知识与经验，会在某一刻实现梦想的突破；社会中众人爱心的汇聚，能传递无尽温暖…… 请以“聚力”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，分享你的故事与感悟。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【2025年河北省沧州市南皮县中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 借人物，及时还，后有急，借不难。——《弟子规》 借力者明，借智者宏，借势者成。——《孙子兵法》 借或不借，都需要智慧权衡；借或不借，都需要勇气魄力。在借力中加速前进，在不借中坚守自我。——佚名 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，以“借”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；不少于600字；6不要出现真实的地名、校名和人名。 ( 考点03 )命题作文 【2025年河北省唐山市丰润区中考二模语文试题】 按要求作文 体育中考结束后，小广高呼：“终于轻松啦！再也不用天天运动了！”而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不仅是为了体育考试，还是为了…… 请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。 要求：把题目“给小广的一封信”抄到答题卡指定位置；不要套作、抄袭，不要透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。 【2025年河北省唐山市丰润区中考二模语文试题】 按要求作文 一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。 请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象；文体不限，诗歌除外；不要套作、抄袭，不要透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。 ( 考点04 ) 半命题作文 【2025年河北省唐山市玉田县中考二模语文试题】 作文。 当一缕阳光穿过树叶，当一行文字跳入眼睛，当一句话语抚慰心灵……你是否感受到生活中的美好？这就是诗意在我们身边的闪现。 请以“______________中有诗意”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 试卷第4页，共28页 试卷第1页，共28页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文 题型概览 考点01 材料作文 考点02话题作文 03命题作文 04半命题作文 选题区域 河北7区：邯郸、唐山、石家庄、保定、邢台、沧州、承德 ( 考点01 ) 材料作文 【2025年河北省邯郸市馆陶县中考二模语文试题】 为深入推进家风建设，弘扬中华优秀传统美德，学校开展了“传承好家风”主题征文活动，请你写一篇文章投稿。 （好家风：勤劳节俭、孝老敬长、坦诚忠厚、严己宽人、和睦相处、注重学习等） 要求：①角度自定，题目自拟，文体自选；②内容健康积极，表达真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤不透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 家风里的光阴故事 老家堂屋的墙上，挂着一幅泛黄的书法条幅，“一粥一饭当思来处不易”几个大字虽历经岁月，却依然苍劲有力。这是爷爷亲手写的家训，也是我们家传承三代的家风密码。在我眼里，家风是渗透在生活点滴中的温暖教养，如春风化雨，默默滋养着每一个心灵。 一、灶台边的“节俭经” 奶奶的厨房总是飘着烟火气，却藏着许多“抠门”的细节。每天清晨，她都会把淘米水装进塑料桶：“这水浇花比自来水好使。”炒菜时，油星溅到灶台上，她总要拿抹布反复擦净：“一滴油都是粮食换的。”有次我嫌剩菜口感不好想倒掉，奶奶没说话，只是默默把剩菜倒进自己碗里，缓缓讲起三年自然灾害时树皮草根分着吃的日子。“过日子像绣花，针脚密了才结实。”她指着围裙上补丁摞补丁的针脚，眼神里透着老一辈的坚韧。 后来我发现，奶奶把旧床单改成围裙，用易拉罐做笔筒，连中药渣都晒干装成香囊。这些“小气”的举动，实则是对万物的敬畏。 二、堂前的“孝亲课” 爷爷退休后，照顾帕金森症的太爷爷成了日常。太爷爷手抖得拿不稳筷子，爷爷就每天蹲在床边一勺一勺喂饭。有次看见爷爷扶着太爷爷在院子里散步，太爷爷走几步就喘气，爷爷便陪着他看云卷云舒。“你太爷爷当年背着我走十里山路看病，现在我得背着他看世界。”爷爷的话很轻，却让我想起他冒雪为太爷爷买药的模样 —— 眉毛结着冰碴，却笑着说“这点雪算啥”。 在爷爷影响下，爸爸学会给奶奶揉肩，妈妈养成每周给外婆打电话的习惯。奶奶住院时，我主动陪护，给她梳头发、读报纸，忽然明白孝亲是日日夜夜的耐心陪伴。 三、书桌前的“方正字” 小学时爸爸教我写毛笔字，第一笔就是“人”字。“写‘人’要撇捺支撑才站得稳，做人也一样。”他握着我的手在毛边纸上运笔，墨香混着肥皂味让我心安。后来知道，爸爸小时候因写错字被爷爷罚抄百遍，爷爷总说：“字如其人，一笔一划都要端正。” 去年书法比赛，我偷偷加了创新笔法，爸爸却让我重写：“创新不是随心所欲，是在规矩里找方圆。”他指着墙上的家训，“节俭、孝亲不是老古董，是让我们走得正的底气。” 如今离家求学，行李箱里装着奶奶缝的布袜、爷爷写的字帖。每当迷茫时，那些画面就会浮现：奶奶灶台前的身影、爷爷扶着太爷爷的背影、爸爸教我写字的神情……这些日常早已把 “勤劳、孝亲、方正”的种子埋进心里。原来家风不是教条，是长辈用一生践行的答案——是节俭里的敬畏，孝亲里的担当，方正里的坚守。 愿我们都能带着这份教养，在人生路上长成向下扎根、向上开花的树。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本次作文以“传承好家风”为主题，重点在于展现良好家风在家庭中的传承及其对个人、家族的影响。“传承”二字强调家风在代际间的延续与发展，不能仅停留在对家风的简单描述。题目中给出“勤劳节俭、孝老敬长、坦诚忠厚、严己宽人、和睦相处、注重学习”等关键词，为家风内涵提供了具体方向。但在写作时，不必面面俱到，可从中选取1-3个核心关键词，以小见大展开叙述。立意：深挖内涵，升华主旨。确定角度：以“爷爷的木箱”为例，文章选取“节俭”“坦诚忠厚”“严己宽人”三个家风关键词，分别对应太爷爷、爷爷和“我”三代人，通过木箱这一载体，将家风的传承具象化。深层立意挖掘：家风与历史记忆：通过太爷爷闯关东的旧棉袄，展现家风形成的历史背景，体现老一辈在艰苦岁月中养成的节俭品格，强调家风是家族历史的沉淀。家风与个人成长：从爷爷的拜师帖引出“坦诚忠厚”，以及“我”在这一家风影响下学会担当；通过“严己宽人”的新家训，展现家风对个人价值观塑造的作用。家风的时代发展：指出家风不是一成不变的古董，而是随时代发展不断注入新内涵，如从“省吃俭用”到“严己宽人”，体现家风的传承与创新。主旨升华：将家风比作“流动的河”“家族的光”，点明家风是家族精神的延续，是代代相传的精神力量，呼吁将其继续传承下去。 其次，选材构思。本文适合写作记叙文。选取与家风关键词紧密相关的典型素材，如旧棉袄对应节俭，拜师帖对应坦诚忠厚，家训牌对应严己宽人。从生活实际出发，以“我”的视角观察、体验家风，如“我”想捐旧棉袄、弄坏同学笔记本等事件，增强文章真实感。如以木箱作为串联全文的线索，将不同时代、不同家风故事收纳其中，避免平铺直叙，赋予文章独特的叙事视角。结构安排：总分总结构：开头以“爷爷的木箱”引出家风主题，中间分三个部分（布包里的月光、泛黄的拜师帖、新刻的家训牌）分别阐述不同家风内涵，结尾总结升华，点明家风的传承意义。层层递进：从太爷爷的旧物，到爷爷的经历，再到“我”的实践，体现家风在三代人之间的传承与发展，逻辑清晰。细节描写：感官描写：通过“深棕色的木箱”“氧化发黑的铜锁扣”“粗布上的针脚”等视觉描写，“煤油灯”“刨子”等物件，增强画面感。人物语言与动作：如爷爷“郑重地擦干净手”打开木箱，“轻轻抚摸”旧衣裳等动作，以及爷爷的话语，生动展现人物形象，凸显家风的传递。象征手法：木箱象征着家风的载体，拜师帖、家训牌等物品象征不同时代的家风内涵，使抽象的家风变得具体可感。 【2025年河北省邯郸市经开区中考二模语文试题】 阅读下面的材料，根据要求作文。 五岁的小明和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活儿。突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了小明。小明问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”小明左右看了看，跑过去将雨披撑开，挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 真正的强者，不一定多有实力，而是有助人之举。 阅读了上面的小故事，你有了怎样的联想和感悟？请据此写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）不限文体，诗歌除外；（3）内容积极健康；（4）有真情实感，不得套写抄袭；（5）不少于600字；（6）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 真正的强者 那个五岁的小明最终把雨披让给一朵小花的举动，让我看到了强者最动人的模样。这个故事告诉我们，真正的强者不在于拥有多少力量，而在于是否愿意用这份力量去守护弱小。就像雨披在家人们手中传递一样，这种守护的精神应当在我们每个人手中延续。 翻开历史的画卷，真正的强者从来不是那些恃强凌弱的人。三国时期的刘备虽然实力弱小，却以“仁义”闻名天下；宋代范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀至今为人称颂。他们之所以被历史铭记，正是因为他们用强大的内心守护着弱小的百姓。就像故事中的父亲所说，强大不是为了压制别人，而是为了保护需要帮助的人。 在我们的生活中，这样的强者无处不在。记得去年台风来袭时，我们小区的保安大叔冒着大雨疏通下水道，浑身湿透却依然坚守岗位；班上的学习委员总是耐心地给后进同学讲解习题，牺牲自己的休息时间也毫无怨言。他们没有超人的力量，却用平凡的举动诠释着强者的真谛。正如那件传递的雨披，温暖的力量在人与人之间流淌。 在这个竞争激烈的时代，我们更需要重新定义“强大”。真正的强者不是考试第一名，不是运动会上拿金牌，而是能够体谅他人、帮助他人的人。当我们主动扶起摔倒的同学，当我们为迷路的老人指路，当我们像小明那样注意到风雨中摇曳的小花时，我们就在践行着最珍贵的强者精神。 雨披的故事虽然简单，却蕴含着深刻的人生哲理。让我们记住：强大不是用来炫耀的资本，而是守护他人的责任。愿我们每个人都能成为这样的强者，让世界因我们的善意而更加美好。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料通过“雨披传递”的故事，生动诠释了“强者”的真正内涵——不在于力量大小，而在于保护弱小的善举。故事中家庭成员间的关爱传递，特别是小明最终保护小花的举动，展现了“强者”精神的传承与升华。核心立意可围绕“真正的强者品格”展开：（1）强者是心怀善意、乐于助人的人；（2）强者精神具有传递性，能在人与人之间影响扩散；（3）对弱小的关怀不分对象，哪怕是一朵花也值得保护。这个主题适用于探讨家庭教育、品德培养、社会责任等多个维度。写作时需注意避免空谈“助人为乐”，而要深入剖析“强者”的本质是责任与担当，是看到他人需求并主动施以援手的品质。 2.选材构思。本文适合写议论文，论证可从三个层面展开：首先分析故事本身，解读雨披传递中体现的“强者逻辑”——保护弱者是强者的天职；其次延伸至现实生活，如抗疫中医护人员保护病患、志愿者帮助弱势群体等事例，说明社会需要这样的“真强者”；最后升华至精神传承，讲述一个善举如何影响他人，形成爱心接力。结构上可采用“引——议——联——结”：开头简述故事引出观点；接着分析“强者”定义；然后联系现实事例；结尾呼吁每个人都成为“生活中的强者”。选材要注重典型性和感染力，如选用“最美逆行者”、校园爱心帮扶等贴近学生生活的案例，同时可适当引用“老吾老以及人之老”等名言强化说理，使文章既有思想深度又易于引发共鸣。 若写记叙文，选材可聚焦校园或家庭生活。可以写一次班级值日经历：放学时突降暴雨，我发现瘦小的同学没带伞，想起妈妈常说的“强者要帮助弱者”，主动把伞让给他。看着他安全离去的背影，虽然自己被淋湿，心里却暖暖的。第二天，这位同学主动帮我擦淋湿的课桌，这份温暖的传递让我真正理解了“强者”的含义。也可选择家庭生活素材：周末和父亲晨跑时，看见环卫工在烈日下工作，父亲立即买来冰水分发。这个举动让我明白，真正的强者不是比谁跑得快，而是能体谅他人的辛苦。后来我也养成了随手帮邻居提重物的习惯。两个素材都通过具体事件展现“强者精神”的传承，符合“以小见大”的记叙要求，容易引发共鸣。 【2025年河北省唐山市路南区中考二模语文试题】 阅读下面文字，根据要求写作。 莫怀戚的散文《散步》中有这样一句话：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 每个人都会被生活赋予不同的角色，然后担当起自己的责任，稳稳地，走得很仔细，很有使命感。 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体（不得写成诗歌）。②自拟题目。③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。④不得少于600字。 【答案】例文： 稳稳前行，不负所托 暮色中，我又想起《散步》里那句话，恍然惊觉，生活恰似一场漫长的旅程，我们每个人都被赋予了不同角色，而责任，便是脚下那条必须稳稳踏住的路。 清晨的街道，总被环卫工的扫帚声唤醒。张大爷是我们社区的 “老黄牛”，无论酷暑严寒，总能看到他佝偻着背，将落叶、纸屑一一扫进簸箕。有次暴雨突至，积水裹挟着垃圾堵住下水道，他二话不说挽起裤腿，徒手清理堵塞物。浑浊的污水浸湿了他的鞋袜，他却笑着说：“这路干净了，大伙儿走着才舒心。”他用布满老茧的双手，扫出了城市的整洁，也担起了平凡岗位上不平凡的责任。 教室里，老师的身影永远忙碌。李老师带我们班时，父亲突发重病，她却从未耽误过一节课。白天在讲台上激情授课，晚上在病房里批改作业。有同学发现她眼底的疲惫，她却摆摆手：“你们的成长，不能等。”她用沙哑的嗓音、熬红的双眼，诠释着师者的担当，将知识与关爱传递给每一个学生。 回到家中，父母的身影总是温暖而坚定。妈妈既要工作，又要操持家务，每天变着花样给我们做可口的饭菜；爸爸为了让我们过上更好的生活，默默承受工作的压力，即便再累，回家也会耐心听我分享学校的趣事。他们用坚实的臂膀，为我们撑起一片无忧无虑的天空，扛起了家庭的责任。 在这些平凡又伟大的身影中，我看到了责任的重量。它或许没有惊天动地的壮举，只是日复一日的坚守，是面对困难时的不退缩，是对他人、对社会的默默付出。就像我和爸爸妈妈一起照顾生病的奶奶，为她梳头、喂饭、陪她聊天，虽然辛苦，却从未想过放弃，因为我们知道，这是家人之间的责任，是爱的延续。 生活的道路上，我们都在扮演着不同的角色，学生、子女、朋友……无论哪一个角色，都需要我们稳稳地前行，用心去担当。因为每一份责任，都是一份承诺，都是对世界的一份贡献。当我们肩负起这些责任，一步一个脚印地走下去，便会发现，我们背上的，真的如同整个世界那般重要且珍贵。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文的材料围绕莫怀戚《散步》中的语句展开，核心在于强调每个人在生活中被赋予不同角色后要担当起相应责任，稳稳前行且有使命感。这一主题具有深刻的现实意义，引导我们思考责任对于个人和社会的重要性。立意上，可突出责任是个人成长的动力，担当责任能让我们变得更加成熟和优秀，例如在学习中认真完成学业任务，能提升自己的知识和能力；也能论述责任是社会进步的保障，每个人履行好自己的责任，社会才能和谐稳定发展，就像各行各业的工作者坚守岗位，为社会创造价值。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与责任担当相关的事件。比如讲述自己担任班级干部时，组织一次重要活动，过程中遇到诸多困难，如同学不配合、时间紧张等，但自己没有退缩，积极协调各方，最终活动圆满成功，通过对自己心理变化、行动努力的细致描写，展现担当责任过程中的成长和收获，结尾处升华主题，表达对责任的深刻理解。若写成议论文，要确定中心论点，如“责任是人生的必修课”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古今中外勇于担当责任的事例，像钟南山院士在疫情期间不顾个人安危，逆行武汉，为抗击疫情做出巨大贡献，阐述责任在关键时刻的重要作用；再通过对比，分析生活中一些人逃避责任的现象，如一些学生抄袭作业、一些员工消极怠工等带来的不良影响，最后提出培养责任意识的方法，如加强教育引导、树立榜样等，呼吁人们积极担当责任，走好人生之路。 【2025年河北省唐山市丰润区第三中学中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一： 材料二： 大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。 ——卢梭 上面的图画和文字引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 风雨中的坚持 在生活的长河中，我们每个人都是航行者，面对着波涛汹涌或是风平浪静，心中总有一份坚定的信念支撑着我们前行。那幅画面，那只在雨中艰难前行的蜗牛，以及它最终爬到山顶欣赏彩虹的瞬间，深深地触动了我，让我想起了自己的一段经历。 那是一个阴雨连绵的春季，学校即将举行一年一度的运动会，我报名参加了800米长跑。对于我这个平时缺乏锻炼的人来说，这无疑是一个巨大的挑战。训练的日子里，天空似乎总是灰蒙蒙的，雨丝不时地飘落，给本就艰难的训练增添了更多阻碍。 每次踏上跑道，沉重的脚步和急促的呼吸都让我倍感疲惫，仿佛每一步都耗尽了全身的力气。我开始怀疑自己，是否真的能够完成这场比赛，是否真的有能力站在终点线上。但每当我想要放弃的时候，脑海中总会浮现出那只在雨中艰难前行的蜗牛，以及它最终爬到山顶看到彩虹的画面。那份坚持和不屈，像一股无形的力量，推动着我继续前行。 我记得有一次，雨下得特别大，跑道变得泥泞不堪。我犹豫着是否要停止训练，但最终还是咬咬牙，踏上了跑道。雨水打在脸上，模糊了视线，但我心中的目标却愈发清晰。我告诉自己，就像那只蜗牛一样，大雨可以延迟我到达的时间，但不能阻止我前进。 终于，运动会的那天到来了。天空放晴，阳光明媚，我站在起跑线上，心中充满了期待和自信。枪声响起，我像离弦的箭一样冲了出去，虽然过程中有疲惫，有挣扎，但我始终没有放弃。当我跨过终点线的那一刻，我知道，我做到了。 那一刻的喜悦和成就感，就像蜗牛爬到山顶看到彩虹一样，是无法用言语来表达的。这段经历让我明白，无论面对多大的困难和挑战，只要我们坚持下去，就一定能够看到属于自己的彩虹。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。理解图画寓意：图画中，一只蜗牛在雨中艰难前行，最终爬到山顶欣赏到彩虹。这象征着在困难和挑战面前，坚持不懈的努力最终会带来美好的结果。分析引文内涵：卢梭的名言“大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进”强调了面对困难时，虽然可能会暂时受阻，但坚持不懈的精神终将使我们达到目标。结合图画和引文，可以确定作文的主题为“坚持与成功”“困难中的前行”或“不畏艰难，勇往直前”。 第二，构思选材。开头部分：引入图画或引文，简述其寓意，提出自己的观点或感受。可以通过一个简短的故事或场景描述，引出主题。主体部分：讲述一个或几个与主题相关的故事，可以是自己的经历、他人的故事或寓言等。分析故事中的坚持与成功的关系，强调在困难中保持前行的重要性。可以结合现实生活中的例子，如学习、工作、生活中的挑战，进一步阐述主题。结尾部分：总结自己的观点或感受，强调坚持的意义。可以提出对读者的启示或建议，鼓励大家在困难中保持坚持。选材上，个人经历：回忆自己在学习、运动、艺术等方面遇到困难并坚持下来的经历。描述当时的困境、自己的心态变化以及最终的成功。他人故事：选择一位名人或普通人的故事，讲述他们如何在困难中坚持并取得成功。可以是历史上的英雄人物、当代的励志典范或身边的普通人。寓言或虚构故事：创作一个寓言故事，通过动物、植物或虚构角色的经历来阐述主题。故事应简洁明了，寓意深刻。现实生活中的例子：引用新闻、社会事件或科学研究中的例子，说明坚持在现实生活中的应用和重要性。 【2025年河北省唐山市遵化市中考二模语文试题】 阅读下面的文字，按要求写作。 《送东阳马生序》中，宋濂自述幼时“家贫，无从致书以观”，却通过“手自笔录，计日以还”的坚持，借遍藏书苦读，终成一代大儒；《孟子三章》里，“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的箴言，道尽逆境磨砺对成就人才的重要；《诫子书》里“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛亮对儿子修身养性的谆谆教诲；《孙权劝学》中，吕蒙听从劝告，“笃志不倦”，终让鲁肃“刮目相待”。九年级的语文生活马上就要结束了，你从这些跨越千年的经典篇章中，学到了什么？ 请结合上述材料，你有哪些感触？请自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④ 除诗歌外文体不限；⑤不要套写和抄袭。（禁止使用本试卷中的阅读材料） 【答案】例文： 在经典中汲取成长的力量 九年级的语文学习即将画上句号，这一路与经典篇章相伴，犹如在知识的星河中畅游，那些跨越千年的文字，蕴含着无尽的智慧，成为我成长路上的熠熠灯塔，指引着方向，给予我力量。 曾记得宋濂在《送东阳马生序》中自述幼时家贫，却凭借“手自笔录，计日以还”的执着，在借遍藏书苦读中不断成长。这让我不禁回忆起自己学习绘画的那段时光。我从小对绘画有着浓厚的兴趣，可家庭经济条件并不宽裕，无法为我提供专业的绘画课程和昂贵的绘画工具。起初，我只能用简单的铅笔在粗糙的本子上涂鸦。但对绘画的热爱驱使我不能停下脚步，就像宋濂渴望知识一样，我渴望提升自己的绘画技艺。 于是，我开始在网络上寻找免费的绘画教程，跟着视频一点点学习。没有专业的画笔，我就反复练习用普通铅笔勾勒线条，力求做到精准。每次学校发的本子，我都舍不得用，专门留着用来画画。那段日子，虽然艰苦，但我从未想过放弃。每当遇到困难想要退缩时，宋濂的故事就会在我脑海中浮现，激励着我坚持下去。经过长时间的努力，我的绘画水平有了显著提高，还在学校的绘画比赛中获得了奖项。 《孟子三章》里“天将降大任于是人也，必先苦其心志”的话语，更是如黄钟大吕，振聋发聩。生活中，我也并非一帆风顺。在一次长跑比赛中，我满怀信心地报名参赛，却在训练过程中频繁受伤。膝盖的疼痛、肌肉的拉伤，让我身心俱疲，甚至开始怀疑自己是否应该继续坚持。这时，孟子的这句话在我心中响起，我明白，这点挫折不过是上天对我的考验。我调整心态，积极治疗伤病，同时更加科学地进行训练。最终，在比赛中我取得了不错的成绩，更重要的是，我收获了面对困难时的勇气和坚韧。 而诸葛亮在《诫子书》中写下的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，则像一股清泉，流淌在我日益浮躁的心田。在这个信息爆炸的时代，各种诱惑纷至沓来。学习之余，手机里的游戏、短视频总是吸引着我的注意力。我渐渐发现自己变得难以专注，学习效率也大幅下降。当我读到这句话时，犹如醍醐灌顶。我开始尝试放下手机，静下心来阅读经典书籍，在静谧的文字世界中寻找内心的安宁。慢慢地，我发现自己能够更专注地学习，也能更清晰地规划自己的未来。 这些经典篇章，如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我成长的道路上。它们让我明白，坚持能战胜困难，逆境可铸就辉煌，宁静能成就高远。在未来的日子里，我将继续在经典的滋养下，不断成长，向着梦想的彼岸奋勇前行。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这是一道材料作文题，材料围绕几篇经典文言文展开。《送东阳马生序》体现了宋濂在艰苦条件下坚持学习的精神；《孟子三章》强调逆境对人才的磨砺；《诫子书》突出淡泊宁静的修身之道；《孙权劝学》表明听从劝告、笃志学习能带来改变。综合来看，材料的核心指向学习、成长、修身等方面。可以从这些角度立意：如坚持学习能克服困难实现自我提升；在逆境中坚守、磨砺可走向成功；保持淡泊宁静的心境对个人成长的重要性；善于接受他人建议并付诸行动能收获新的发展等。写作时需紧扣材料所传达的这些积极向上的精神内涵，从自身感悟出发，展现对学习、成长等问题的思考。 选材构思：在选材上，可以从自身经历入手。比如，回忆自己在学习过程中遇到的困难，像面对繁重的课业压力、学习资源匮乏等情况，如何借鉴宋濂的坚持精神去克服。可以讲述自己参加一次重要比赛，前期准备过程中遭遇诸多挫折，如同身处逆境，却从《孟子三章》中汲取力量，不断磨砺自己，最终取得成绩的故事。也可以叙述自己在快节奏的生活和学习中，尝试践行《诫子书》里淡泊宁静的理念，摒弃外界的干扰和诱惑，专注于内心成长的经历。或者分享自己听从老师、家长的建议，改变学习态度和方法，如同吕蒙一样实现自我突破的事例。在构思文章结构时，可以采用总分总的形式。开头通过引用材料中的观点或名言，引出自己的感悟，点明主题。中间部分用具体事例进行阐述，每个事例后适当加入自己的分析和思考，深入挖掘事例与立意之间的联系。比如在讲述自己克服学习困难的事例后，分析坚持在这个过程中起到的关键作用，以及对自己成长的意义。结尾部分再次呼应开头，总结全文，升华主题，表达自己对学习、成长等方面更深刻的认识和对未来的展望。还可以采用小标题的形式，将文章分为几个部分，每个部分从不同角度论述主题，使文章结构更加清晰明了。 【2025年河北省唐山市迁安市中考二模语文试题】 根据要求写作。 下面这幅漫画形象地传达出行动力的重要性。请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 与其害怕失败，不如勇敢尝试 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难。面对这些未知，很多人选择退缩，害怕失败带来的打击和失落。然而，正如那句名言所说：“再不完美的行动也胜过完美的等待。”与其害怕失败，不如勇敢尝试，因为行动本身就是一种成功。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的英语演讲比赛。对于我这个平时连在课堂上发言都会紧张得手心冒汗的人来说，报名参赛无疑是一个巨大的挑战。朋友们鼓励我：“别怕，重在参与嘛！”但内心的恐惧还是让我犹豫不决。我担心自己会在台上忘词，会尴尬地愣住，会成为全场的笑柄。 然而，当我看到那些已经在积极准备、勇敢挑战自我的同学们时，我意识到，如果我一直这样害怕下去，就永远也无法战胜自己，永远也无法知道自己的潜力有多大。于是，我鼓起勇气，报了名，并开始紧锣密鼓地准备。 准备的过程是艰难的。我需要背诵长长的演讲稿，还要练习发音和语调。每当夜深人静时，我还在对着镜子一遍遍地练习。有时，我会因为某个单词的发音不准确而沮丧；有时，我会因为忘记了某句话而懊恼。但每当这个时候，我都会告诉自己：“与其害怕失败，不如勇敢尝试。” 终于，比赛的日子到来了。当我站在台上，面对着数百双眼睛时，我的心跳得像擂鼓一样。但我没有退缩，而是深吸一口气，开始了我的演讲。虽然过程中有些小瑕疵，但当我看到观众们投来的赞许目光时，我知道我已经成功了。我不仅战胜了自己的恐惧，还收获了宝贵的经验和自信。 那次比赛之后，我变得更加勇敢和自信。我不再害怕挑战和失败，因为我知道，只有勇敢尝试，才能发现自己的不足，才能不断进步。无论是在学习上还是生活中，我都秉持着这一信念，勇往直前。 与其害怕失败，不如勇敢尝试。因为行动本身就是一种成功，它让我们有机会去发现自己的潜力，去实现自己的梦想。即使失败了，我们也可以从中学到很多东西，为下一次的成功奠定基础。所以，不要害怕失败，勇敢地迈出第一步吧！让梦想在行动中绽放光彩！ 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。观察这幅漫画可知，漫画中的小人站在过去与未来的交汇点，面临着勇气与恐惧的选择。随着勇气的增加，未来的路也许是高低不平的，是曲折起伏的，但整体勇气越大，未来攀登地就越高；相反，随着恐惧的增加，越是止步不前，未来的路也会越来越低。根据漫画上的文字“再不完美的行动，也胜过完美的等待”可明确，这幅漫画以简洁而富有深意的画面，向我们传达了一个核心信息：行动力的重要性。它提醒我们，在面对未知和未来时，勇敢地迈出步伐，即使行动不完美，也远胜于在恐惧中等待。因此，本文的立意在于强调行动的力量，鼓励人们勇于实践，不断尝试，让梦想在行动中照进现实。 第二、选材构思。以记叙文为例，可以写个人成长经历，如讲述自己如何克服内心的恐惧、懒惰或外界的压力，勇敢地迈出第一步，尝试新事物或新技能（演讲、学习乐器、学习新学科等），并在过程中不断成长和进步；描述在追求梦想的过程中遇到的具体困难或挫折，以及如何通过实际行动去克服它们，最终取得成功的经历；回忆人生中某个重要的转折点，比如决定转变学习态度等，以及这个决定如何通过自己的行动带来积极的变化。以勇敢学习游泳这一技能为例，开头直接引用漫画中“再不完美的行动，也胜过完美的等待”的文字，表明主旨。接下来叙写自己的学习游泳的经历。先以泳池的深度、水波的反光、他人的笑声来进行烘托，详细刻画自己恐惧的内心活动，“水会灌进鼻子”“沉下去怎么办” ；接下来在教练的反复鼓励之下，决定勇敢尝试。然后交代两周后的变化——能游20米。最后引申感悟，“人生泳池里，做自己的破浪者” 【2025年河北省唐山市古冶区中考二模语文试题】 这幅漫画对我们在学习和生活方面有着有益启示。请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 根深方能叶茂 在学习的道路上，基础就如同树木的根须，决定着我们能走多远。 犹记得刚上初中时，我对数学的学习总是浮于表面。课堂上，老师讲解的例题，我一听就懂，便自以为掌握了知识，不再深入钻研。对于那些基础的公式推导和运算练习，我总是敷衍了事，一心想着挑战难题来彰显自己的聪明。 第一次数学测验的成绩如同一记响亮的耳光，把我从自满的幻想中打醒。试卷上，那些基础的计算错误、概念混淆的题目，让我的分数惨不忍睹。看着刺眼的成绩，我沮丧极了，也开始反思自己的学习态度。 痛定思痛，我决定重新夯实基础。每天放学后，我不再急于去做那些高难度的拓展题，而是静下心来，从课本的定义、定理出发，认真推导每一个公式，仔细琢磨每一个概念的内涵。遇到不懂的地方，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。那些看似枯燥的练习题，我也一题一题认真完成，反复演算，力求每一步都严谨无误。 随着时间的推移，我对数学知识的理解越来越透彻，那些曾经让我头疼的难题，也渐渐变得迎刃而解。在后续的考试中，我的成绩稳步提升，曾经薄弱的数学学科，如今竟成了我的优势科目。 生活中，我们常常会羡慕那些在各自领域里大放异彩的人，却往往忽略了他们背后所付出的努力和打下的坚实基础。比如那些优秀的运动员，他们在赛场上的辉煌瞬间，是无数个日夜在训练场上挥洒汗水换来的。他们从最基本的体能训练、动作规范练起，日复一日，年复一年，不断打磨自己的技艺，强化自己的身体素质，才能在比赛中脱颖而出，为国争光。 相反，那些妄图走捷径、依赖外力的人，或许能获得一时的光鲜，但终究难以长久。就像有些网红，凭借炒作和虚假包装走红，却因为没有扎实的才艺和内涵，很快就被大众遗忘，消失在人们的视野中。 根深方能叶茂，这是自然的规律，也是人生的哲理。无论是学习还是生活，我们都应该像那棵努力扎根的树一样，一步一个脚印，扎实地打好基础，不断充实和提升自己。只有这样，当风雨来临的时候，我们才能从容应对，在人生的道路上稳健前行，收获属于自己的枝繁叶茂。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：漫画由四幅图组成，第一幅呈现两棵树；第二幅中一棵树旁有支架辅助；第三幅展示两棵树的根系，一棵扎根浅，一棵扎根深。有人拿走了树的支架。第四幅是一阵狂风吹来，没有支架、扎根浅的树折断了，另一棵树安然无恙。从漫画整体来看，可从以下角度立意：从树木成长角度，可得出外在辅助可能会让人依赖，只有自身根基深厚才能稳固发展，比如在学习中依赖辅导资料和他人帮助，自身知识体系却不扎实，考试时就难以应对难题，强调要注重自身能力培养，打好基础。从外界因素与自身关系角度，可立意外界的助力或压力都只是一时的，真正决定自己命运的是自身的实力，如同在生活中面对各种诱惑和困难，若自身意志不坚定、能力不足，就容易被外界干扰或淘汰，启示我们要坚定自我，不断提升实力。还可以从发展眼光看，扎根浅的树看似暂时轻松，却面临被砍伐命运，而扎根深的树能长久存活，说明目光要长远，不能只图一时安逸。   选材构思：若写议论文，在选材上，可以列举古今中外诸多事例来论证观点。比如爱迪生，他在发明电灯过程中，没有依赖已有的科学成果，而是不断进行实验，深入研究各种材料的特性，积累了大量经验，最终成功发明电灯，这体现了他深厚的知识根基和不懈探索的精神，论证了打好基础、提升自身实力的重要性。再如项羽，他刚愎自用，不听从谋士建议，自身战略眼光和用人能力不足，尽管前期有优势，但最终在楚汉相争中失败，说明自身实力不足难以成就大业。在构思上，可采用总分总的结构。开头提出中心论点，如“唯有筑牢根基，方能稳健前行”。中间部分分几个段落，分别从学习、生活、事业等不同方面举例论证，每个段落都有分论点支撑，如“在学习中，扎实根基是获取知识的关键”“在生活里，深厚根基是应对挑战的底气”等。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁读者重视自身能力培养。若写记叙文，选材可围绕个人经历展开。比如讲述自己在学习绘画初期，总是依赖老师的修改和指导，自己没有深入练习线条、色彩搭配等基本功，参加比赛时成绩不理想。后来意识到问题，开始刻苦练习，从基础的素描、色彩理论学起，经过一段时间努力，绘画水平大幅提升，在后续比赛中获奖。构思上，以时间为线索，详细描述自己从依赖外界帮助到自我觉醒、努力提升的过程，包括内心的挣扎、遇到的困难以及克服困难后的喜悦等，在结尾处升华主题，点明只有依靠自己打好基础，才能取得成功的道理。 【2025年河北省邯郸市第二十五中学中考二模语文试题】 观察如图漫画，然后作文。 看了这幅漫画，你有什么联想和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 重视过程，方得始终 在人生的漫漫长河中，我们常常如同取经路上的行者，怀揣着对目标的憧憬与渴望。漫画中“踏上取经路，比抵达灵山更重要”这句话，如同一盏明灯，照亮了我们对过程与结果关系的思考。   结果，常常被人们视为奋斗的终极目标。就像唐僧师徒若不能抵达灵山取得真经，这一路的奔波似乎就失去了意义。在现实生活中，学生们为了考上理想的大学日夜苦读，职场人渴望升职加薪证明自己的价值，运动员期盼站在领奖台上收获荣誉。目标的达成，确实能给我们带来成就感与满足感，是对我们付出的一种认可。   然而，过程的价值却远远超越了结果本身。踏上取经路，意味着我们勇敢地迈出了第一步，开始了一段充满未知与挑战的旅程。在这个过程中，唐僧师徒经历了九九八十一难，每一次磨难都是一次成长的契机。他们在与妖魔鬼怪的斗争中，磨炼了意志，提升了能力，彼此之间的情谊也愈发深厚。对于我们而言，学习过程中每一次攻克难题的思考，都是思维的锻炼；工作中每一次项目的推进，都是经验的积累；运动中每一次挥汗如雨的训练，都是体能的提升。   过程中的经历是独一无二的财富。它不仅塑造了我们的能力，更塑造了我们的品格。以中国的火星探测任务为例，天问一号探测器从发射到成功着陆火星，经历了漫长而复杂的过程。科研团队在这期间无数次的测试、调整、优化，以及面对困难时的坚持和探索，才是最宝贵的财富。这些经历不仅提升了中国在航天领域的技术水平，也培养了一支具有丰富经验和强大创新能力的科研队伍。他们在过程中展现出的勇于探索、不畏艰难的精神，更是激励着无数人。   重视过程，能让我们在前行的路上保持平和的心态。如果只盯着结果，当遇到困难与挫折时，我们很容易陷入焦虑与沮丧之中。但当我们把目光聚焦在过程上，享受每一步的成长与进步，即使最终没有达成最初的目标，我们也能坦然面对。因为我们知道，自己在这个过程中已经收获了许多，已经成为了更好的自己。   踏上取经路，意味着我们有勇气去追求梦想；重视取经的过程，能让我们在追求梦想的道路上不断丰富自我，实现自我。人生的意义，不在于最终抵达的那个目的地，而在于这一路的风雨兼程。让我们珍视每一段过程，用心去感受、去成长，如此，无论结果如何，我们都能无悔于自己的选择，收获属于自己的“真经”。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：漫画中“踏上取经路，比抵达灵山更重要” 是关键语句。“取经路”象征着追求目标的过程，涵盖了在实现目标途中所经历的种种困难、挑战、成长以及积累的经验等；“抵达灵山”代表着最终目标的达成。这句话强调了过程的价值高于结果。其核心内涵是让我们重视追求目标过程中的付出、体验和收获，而不是仅仅关注最终是否成功。立意上，可强调过程对个人成长的重要性。比如在追求梦想的过程中，我们不断挑战自我，提升能力，磨练意志，这些成长远比最终实现梦想本身更珍贵。可以论述通过学习一门新技能的过程，如学习绘画，在不断练习、尝试不同技法、克服绘画难题的过程中，自身审美能力、耐心和创造力得到提升，即使没有成为知名画家，这段经历也让自己受益匪浅。 第二，选材构思：个人成长角度：可以写自己在学习、生活或工作中，如何通过努力过程和经验积累，获得个人能力和心智的成长，而不是仅仅盯着达成某个目标。人生意义角度：探讨人生的意义不仅在于成功或达到某个顶点，而在于过程中的体验、学习和付出。社会贡献角度：叙述那些在平凡岗位上默默奉献的人，他们可能在物质上并未获得巨大成功，但他们的付出对社会有着巨大的价值。在写作时，可以通过具体事例、个人经历或虚构故事来阐述观点，注意表达真情实感，使文章生动且具有感染力。同时，要保持内容健康积极，给读者带来正能量和深思。如确定中心论点为 “重视过程，方能成就精彩人生”。论据方面，可列举古代文人的例子，如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他在被贬谪的过程中，寄情山水，创作了大量流传千古的诗词文章，他在人生逆境的过程中不断丰富自己的精神世界，实现了文学上的高度成就，成为一代文豪。再列举现代体育界的例子，如马拉松运动员基普乔格，他在日常训练的过程中，日复一日地坚持高强度训练，不断挑战自己的体能极限，优化跑步技术和策略，尽管他在一些比赛中可能没有夺冠，但训练过程中积累的经验和提升的能力，让他成为马拉松领域的传奇人物。还可以结合反面案例，如一些网红为了快速成名，采用低俗炒作等不良手段，只追求成名的结果，忽视了提升自身内涵和才艺的过程，最终昙花一现，被大众遗忘。 ( 考点0 2 ) 话题作文 【2025年河北省石家庄市正定县中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 “伏笔”指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。回望过去，人生中有很多“伏笔”。每一次迈步，都是前进的伏笔；每一次感动，都是幸福的伏笔；每一次努力，都是成功的伏笔……立足当下，我们也要感谢现在奋斗的自己，是为未来的成功埋下“伏笔”；感谢现在拼搏的自己，是为未来实现梦想埋下“伏笔”。 请围绕“伏笔”这一话题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 埋下坚持的伏笔 人生如同一幅绚丽的长卷，每一次坚持都是在画卷上精心埋下的伏笔，等待着在未来的某一刻绽放出夺目的光彩。 小时候，我被电视里舞者轻盈的身姿深深吸引，便央求父母送我去学舞蹈。一开始，一切都充满了新鲜感。但很快，压腿的疼痛、下腰的恐惧，如同凶猛的浪潮，将我最初的热情一点点淹没。每次训练时，那钻心的疼痛让我无数次想要放弃。 记得有一次，老师要求我们练习连续侧空翻。我看着镜子中笨拙的自己，一次次尝试，又一次次摔倒。膝盖、手肘擦破了皮，钻心的疼让泪水在眼眶里打转。我觉得自己根本不是学舞蹈的料，想要逃离这个让我痛苦的地方。 然而，当我看到舞蹈室里那些高年级学姐们优美的舞姿时，心中又涌起一股不甘。我想起自己最初对舞蹈的热爱，想起父母送我来学舞蹈时那充满期待的眼神。那一刻，我在心底暗暗发誓：我要坚持下去。 从那以后，每天放学后，我都会留在舞蹈室加练。一次次摔倒，又一次次爬起，汗水湿透了我的练功服，我却从未停下脚步。每一次的坚持，都是我为未来埋下的伏笔。 日子一天天过去，我的努力开始有了回报。我能够轻松完成曾经让我望而却步的动作，在舞蹈比赛中也能自信地展现自己。那些曾经的疼痛与汗水，都化作了我成长的养分。 后来，学校组织文艺汇演，我有幸被选中领舞。站在舞台上，灯光洒在身上，音乐响起，我翩翩起舞，将自己对舞蹈的热爱尽情释放。台下的观众被我的表演深深吸引，爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，曾经的坚持终于迎来了绽放的时刻。 如今，每当遇到困难想要放弃时，我都会想起学舞蹈时的那段经历。那些在舞蹈室里挥洒汗水、咬牙坚持的日子，就像一颗种子，在我的生命里埋下了坚持的伏笔。它让我明白，无论前方的道路多么艰难，只要坚持不懈，就能在未来收获成功的喜悦。 人生的道路漫长而曲折，每一次坚持都是在为未来的美好埋下伏笔。只要我们怀揣着信念，勇敢地走下去，那些曾经的坚持，终会成为我们人生中最耀眼的光芒。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：这是一道话题作文题，核心话题是“伏笔”。题目中对“伏笔”的定义是文章或文艺作品中前段为后段所作的提示或暗示，延伸到人生层面，意味着过去的种种经历、行为为未来的发展和结果埋下线索。立意角度多元。可以从个人成长出发，阐述过去的挫折、努力、选择等如何成为后续成功、蜕变的伏笔，强调积累和坚持的意义；也可以从情感方面立意，如过去的友情、亲情中的点滴温暖成为未来幸福的伏笔，突出情感的延续与升华；还可以从社会、历史等宏观角度，探讨前人的探索、奉献为后世进步埋下的伏笔，体现传承与发展。总之，要围绕“过去对未来的铺垫作用”这一核心来确立主旨，展现对人生、社会等方面的思考。 2.选材构思：选材上，若从个人成长选材，可选择学习生涯中某次成绩失利后刻苦钻研，为之后成绩飞跃埋下伏笔；或体育训练中克服伤病坚持锻炼，为比赛夺冠埋下伏笔等事例，通过细腻的心理描写和过程叙述展现成长变化。从情感角度，可写小时候父母的陪伴关爱，为长大后自己懂得关爱他人、收获美好爱情埋下伏笔；或学生时代朋友的鼓励支持，成为自己在困境中仍能感受温暖的伏笔，用具体生活场景体现情感的伏笔作用。从宏观角度，可选取历史上科学家的研究成果为后续科技进步奠基，如牛顿力学为现代工程技术埋下伏笔；或社会变革中先驱者的奋斗为社会发展变革埋下伏笔等素材，展现历史发展中的传承脉络。构思文章时，可采用一线串珠结构，以时间为序，选取人生中几个关键事件，逐一阐述其作为伏笔对后续发展的影响，最后总结升华，点明“伏笔”对人生的重要意义。也可采用欲扬先抑结构，先写过去经历中的迷茫、挫折，看似毫无希望，再转折揭示这些其实是未来成功的伏笔，制造情节波澜，增强文章吸引力。 【2025年河北省沧州市东光县中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”下面这张图片，形象地揭示了“成”的过程。 请根据你的理解，以“成”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 在坚持中“成蝶” 在成长的岁月里，我常常凝视着那幅图，思考着“成”的奥秘。它像是一把神奇的钥匙，为我打开了理解成功的大门，让我明白：成功恰似破茧成蝶，需要漫长的坚持。   儿时，我被舞台上翩翩起舞的舞者深深吸引，那轻盈的身姿、灵动的步伐仿佛带着魔力，将我引入了舞蹈的世界。从此，舞蹈便成了我心中的梦，我渴望有一天能像她们一样，在聚光灯下绽放光彩。   起初，一切都充满了新鲜感。压腿、下腰、旋转，每一个动作都像是一个新奇的游戏。然而，随着学习的深入，困难如潮水般涌来。基本功训练的疼痛，动作记不住的沮丧，一次次在我心头蔓延。尤其是练习劈叉时，那种深入骨髓的疼痛，常常让我泪水在眼眶里打转。我开始怀疑，自己是不是真的不适合跳舞，这个梦想是不是太过遥远。   有一段时间，我甚至想要放弃。每次走进舞蹈教室，心里都充满了抵触。直到有一天，我在花园里看到一只蝴蝶破茧的过程。那小小的茧在微风中轻轻颤动，里面的生命似乎在奋力挣扎。它一点点地撕开束缚自己的茧，每一下都显得那么艰难。那一刻，我仿佛看到了自己，在舞蹈的道路上苦苦挣扎。我突然明白，破茧成蝶需要经历痛苦的挣扎，而成功又何尝不是如此呢？   从那以后，我不再轻易言弃。每一次压腿的疼痛，我都咬牙坚持；每一个记不住的动作，我都反复练习。无数个夜晚，当月光洒在窗前，我还在镜子前一遍又一遍地重复着舞蹈动作。汗水湿透了我的衣衫，可我从未停下脚步。  随着时间的推移，我的努力开始有了回报。曾经让我望而却步的动作变得得心应手，在舞蹈比赛中，我也能自信地展示自己的风采。那一个个奖项，就像是成长路上的勋章，见证着我的坚持与努力。   如今，再回首那段经历，我深深懂得：成功从来不是一蹴而就的。就像那幅图所展示的，前期的盘绕是在积蓄力量，中期的起伏是成长的磨砺，只有在这漫长的过程中坚持不懈，才能迎来后期的辉煌。   在未来的日子里，我知道还会有更多的挑战等着我。但我不会害怕，因为我已经在舞蹈的坚持中学会了成长。我愿像那只破茧的蝴蝶，在自己的世界里翩翩起舞，用坚持书写属于自己的“成”长篇章。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。以“成”为话题，“成”即成功、成就，可指达成目标、取得成绩等。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，强调行动、实践对于达成目标的重要性。图片中，一条线经历了三个阶段，先是如一团乱麻，寓意做一件事开始的时候会经历徘徊、失败等；第二个阶段是曲线，寓意会走一些弯路，但很快能调整方向；第三个阶段则非常顺利，一路向上。暗示成功是一个过程，前期可能是积累、蛰伏阶段，中期会有波折，后期才迎来突破。   二、立意。 坚持与积累：成功需要长期的坚持和点滴积累，如同图片前期盘绕，不断积蓄力量，才能在后期实现飞跃。比如可以论述学习一门技艺，从最初的基础练习到逐渐熟练，靠的是日复一日的坚持和积累。 直面挫折：成功路上并非一帆风顺，中期的起伏代表着挫折。我们要正视挫折，将其转化为前进的动力。例如列举科学家在科研过程中遭遇多次失败仍不放弃，最终取得成果的事例。 勇于行动：强调“做”是成功的关键，有了目标就要积极行动，不能只停留在空想。像创业故事，很多人有好想法，但只有付诸行动的人才能成功。 三、选材构思。 记叙文：可以讲述自己学习书法的经历。一开始写得歪歪扭扭，处于图片中的前期积累阶段，不断练习，纸张用了一沓又一沓。中期参加比赛却落选，受到打击，如同图片中的波折。但没有气馁，继续努力，最终在后来的比赛中获奖，实现后期的突破。采用倒叙手法，先写获奖时的喜悦，再回忆学习书法的过程。详细描写练习时的辛苦、面对挫折时的心理变化，结尾点明成功需要坚持、战胜挫折等主题。   议论文：选择多个不同领域的成功案例作为论据。如爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，不断尝试新的材料，这是坚持与勇于行动的体现；苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他在文学、书法、绘画等方面都取得了卓越成就，是直面挫折、在困境中不断进取的典范。开头提出论点，如“成功源于坚持、勇气和行动”。中间分三个段落分别论述坚持、直面挫折、勇于行动对成功的重要性，每个段落结合具体事例分析。结尾总结全文，强调在追求成功的道路上要具备这些品质。   散文：选取自然现象和名人故事。比如种子在地下默默积蓄力量，冲破土壤才能发芽生长；梅花历经寒冬，才有扑鼻暗香。再联想到司马迁遭受宫刑后忍辱负重完成《史记》等。以诗意的语言开篇，引出对“成”的感悟。主体部分通过描述自然和名人的事例，抒发对成功需要经历磨难、不断积累的感慨。结尾表达对追求成功的美好期许，语言优美，富有感染力。 【2025年河北省沧州市东光县校联考中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 漫画中，几人共同拼接巨大拼图，这是一种力量的汇聚。其实，生活里“聚力”同样蕴含着巨大力量。团队合作时众人智慧与力量的融合，能战胜看似无法克服的困难；个人长期积累知识与经验，会在某一刻实现梦想的突破；社会中众人爱心的汇聚，能传递无尽温暖…… 请以“聚力”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章，分享你的故事与感悟。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 聚涓滴之力，成磅礴之势 溪流汇聚，方能成就浩瀚海洋；繁星相聚，才能点亮广袤夜空。生活中，“聚力”蕴含着无穷力量，能让我们跨越艰难险阻，驶向成功彼岸。 团队的聚力，是战胜艰难的利刃。犹记那次校园科技节的机器人比赛，我和队友们报名参加。起初，我们面临诸多难题：程序编写漏洞百出，机械组装状况不断。大家各执一词，争论不休，进度缓慢，成功似乎遥不可及。 但当看到其他团队热火朝天地准备时，我们意识到必须团结协作。于是，擅长编程的同学主动承担起程序优化任务，他们日夜钻研代码，反复测试；精通机械结构的同学专注于零件组装与调试，为让机器人行动更精准，不断调整部件角度与连接方式。而我负责协调沟通，收集资料提供理论支持。我们像精密齿轮般相互配合，汇聚众人智慧与力量。 比赛当天，看着机器人精准完成各项任务，我们相拥欢呼。那一刻，我深刻明白团队聚力能让看似无法战胜的困难迎刃而解。 个人的聚力，是实现梦想的基石。短跑名将苏炳添，为突破自己的极限，年复一年进行高强度训练。他在日常训练中，不断打磨起跑、加速、冲刺等每一个技术动作，积累每一次训练的经验，调整身体状态和心理素质。无数个日夜的坚持与积累，让他在赛场上一次次超越自我，最终在奥运会上创造亚洲短跑奇迹，实现梦想。他的成功源于长期对自身力量的汇聚与沉淀。 社会的聚力，是传递温暖的火炬。疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，他们与科研人员、社区工作者、志愿者等一起，汇聚起强大抗疫力量。科研人员争分夺秒研发疫苗，社区工作者坚守岗位保障居民生活，志愿者为隔离群众送去物资。众人爱心汇聚，形成一股暖流，温暖着每一个人，也让我们有信心和力量战胜疫情。 无论是团队、个人还是社会，聚力都如同一束光，照亮前行道路。让我们学会汇聚力量，以涓滴之力，成磅礴之势，书写属于自己、团队与社会的辉煌篇章。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。 题目以漫画及相关阐述引出“聚力”话题。这里的“力”既可以是漫画中众人拼接拼图的力量，也可以是抽象的能量、能力，比如团队合作时的智慧、个人积累的知识经验、社会中人们奉献的爱心等。“聚”强调的是将分散的“力”集合起来，这是关键。写作时要围绕“聚”的过程和“力”产生的效果来展开。 第二，选材构思。 （1）团队层面：可以写团队成员各自发挥优势，通过有效的沟通、协作，汇聚智慧和力量，成功完成一项极具挑战性的任务，展现出团队“聚力”带来的强大“战斗力”，体现“团结就是力量”的主旨。 （2）个人层面：讲述自己长期坚持学习某种技能、积累知识，在某个重要时刻这些能量集中爆发，帮助自己实现目标，凸显个人“聚力”对自我成长和梦想实现的重要性。 （3）社会层面：聚焦社会上的爱心汇聚，如公益活动中众人捐款捐物、志愿者们齐心协力帮助他人，传递出社会因“聚力”而充满温暖与希望，倡导大家积极奉献，共同汇聚正能量。 （4）文化层面：不同文化之间的交流融合也是一种“聚力”。如唐朝时期，中外文化频繁交流，造就了灿烂辉煌的大唐文化，展现出文化“聚力”的强大创造力。 （5）自然层面：大自然中也蕴含着“聚力”的奥秘。众多微小的水滴汇聚成江河湖海，展现出磅礴的力量。 【2025年河北省沧州市南皮县中考二模语文试题】 阅读下面材料，根据要求写作。 借人物，及时还，后有急，借不难。——《弟子规》 借力者明，借智者宏，借势者成。——《孙子兵法》 借或不借，都需要智慧权衡；借或不借，都需要勇气魄力。在借力中加速前进，在不借中坚守自我。——佚名 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验，以“借”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；不少于600字；6不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 借力前行，不负韶华 “好风凭借力，送我上青云。”人生恰似一场漫长的航行，在茫茫大海中，我们若能巧妙借力，便能如添双翼，加速驶向成功的彼岸；若一味单打独斗，或许会在波涛中徘徊不前。学会借力，是一种智慧，更是一种在人生旅途中加速前行的策略。 借力，能让我们站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更快。牛顿曾说：“我之所以比别人看得更远些，是因为我站在了巨人的肩上。”在科学探索的道路上，牛顿善于借鉴前人的研究成果，从开普勒的行星运动定律到伽利略的自由落体运动研究，他汲取了无数科学家的智慧结晶，最终发现了万有引力定律，为经典力学奠定了坚实基础。倘若牛顿闭门造车，不借鉴前人的经验，独自在黑暗中摸索，或许要花费更多的时间和精力，甚至可能无法取得如此辉煌的成就。借力前人的智慧，让我们在追求真理的道路上少走弯路，加速前进。 借力，还能让我们整合资源，实现优势互补，创造出更大的价值。在商业领域，这样的例子屡见不鲜。苹果公司与英特尔公司的合作堪称经典。苹果公司凭借其卓越的设计理念和用户体验，打造出了风靡全球的电子产品；而英特尔公司则在芯片制造技术方面拥有领先优势。两家公司强强联合，苹果公司借助英特尔公司的芯片技术，提升了产品的性能；英特尔公司则借助苹果公司的品牌影响力和市场渠道，扩大了产品的销售范围。这种借力合作，使双方在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现了互利共赢。在我们的生活中，也应该学会与他人合作，发挥各自的优势，共同攻克难题，实现共同的目标。 然而，借力并非盲目依赖，更不是不劳而获。我们在借力的同时，也要坚守自我，保持独立的人格和创新精神。就像风筝，虽然借助风力才能高飞，但线始终掌握在自己手中。如果完全依赖风力，失去对线的掌控，风筝就会失去方向，甚至坠落。华为公司在面对美国的技术封锁时，没有一味地等待外部援助，而是坚持自主研发，加大在芯片、操作系统等核心技术领域的投入。经过多年的努力，华为成功推出了鸿蒙操作系统和麒麟芯片，打破了国外的技术垄断，实现了从借力到自立的华丽转身。这告诉我们，在借力的过程中，我们要不断提升自己的能力，培养创新精神，才能在风云变幻的时代中立于不败之地。 “青春须早为，岂能长少年。”在人生的黄金时期，我们应学会借力前行，汲取他人的智慧和力量，整合各方资源，为自己的成长和发展加速。同时，我们也要坚守自我，保持独立的人格和创新精神，在借力与自立的平衡中，书写属于自己的辉煌篇章，不负这美好的韶华。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题是话题作文，话题为“借”。材料中给出了“借”的两种释义：借财物、借力借智借势。写作时可围绕这两种含义展开。话题是“借”，理解材料中“借”的不同含义至关重要。“借人物，及时还”涉及借东西的道德规范；“借力者明，借智者宏，借势者成”等强调了借助外力促进自身发展；同时，“借或不借，都需要智慧权衡”提示我们要思考借与不借的选择与后果。这是一个有丰富内涵和思考空间的话题。可以从三个角度立意，一是积极借力，“巧借外力，成就自我”。二是慎重选择，“借要有度，明辨是非”。三是智慧之借，“借是一把双刃剑”。阐述借得好能助力成长，借得不好会带来麻烦，如过度依赖他人的学习方法而失去自我，要客观看待“借”。 第二，选材构思。选材上，可以写学习生活：选取在准备中考复习资料时，向学长学姐借来有价值的笔记和复习经验，使自己的复习更高效；或者讲述在学习新学科知识时，借助科普视频、课外书籍等辅助理解的事例。也可以写兴趣培养：如参加学校社团活动，在制作机器人的过程中，借助团队成员不同的技能和想法，完成复杂的任务；也可以写学习绘画时，借助美术馆展览、大师作品等提升自己的审美和技巧。还可以写生活感悟：回忆在参加社会实践活动时，借助陌生人的帮助完成任务，感受到人与人之间的温暖；或者在面对不良诱惑时，如被同学邀请去网吧，坚守自己不借这种不良行为的经历等。在文体选择上，写记叙文可以讲述自己或他人“借”的经历和从中获得的感悟。如果对“借”有较为深刻的思考和观点，想阐述一定的道理，可以选择议论文。 ( 考点0 3 )命题作文 【2025年河北省唐山市丰润区中考二模语文试题】 按要求作文 体育中考结束后，小广高呼：“终于轻松啦！再也不用天天运动了！”而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不仅是为了体育考试，还是为了…… 请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。 要求：把题目“给小广的一封信”抄到答题卡指定位置；不要套作、抄袭，不要透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。 【答案】例文： 给小广的一封信 亲爱的小广： 展信安！记得体育中考结束那天，你像冲出牢笼的鸟儿一样欢呼的样子，我当时也跟着松了口气。但最近看你总窝在沙发里玩手机，我忍不住想和你聊聊——关于运动，关于那些考试之外的意义。 你还记得吗？去年冬天长跑训练时，咱俩总互相打气，在操场上一圈圈数着日子。那时候总盼着考试快点结束，可现在想来，那些在寒风里哈着白气奔跑、累到瘫坐在草坪上大笑的时光，竟然成了最珍贵的记忆。体育中考确实结束了，但运动不该是一场 “临时抱佛脚”的任务，它更像一颗种子，需要持续浇灌才能生根发芽。 跟你分享我的秘密吧。上周我独自去游泳馆，在池子里游到第七个来回时，突然感觉身体轻盈得像条鱼。那种抛开所有烦恼，只专注于水波与呼吸的畅快，是窝在家里刷手机永远体会不到的。还有那次篮球比赛，我和队友们在球场上配合得分，汗水湿透球衣却笑得停不下来，原来运动带来的不仅是健康，更是数不清的高光时刻和并肩作战的情谊。 你知道吗？运动就像生活的“充电宝”。有段时间我数学成绩下滑，心情特别低落，就每天傍晚去跑步。跑着跑着，风掠过耳边，夕阳把影子拉得很长，那些焦虑好像都随着汗水蒸发了。后来我才明白，运动不仅能强健体魄，还能治愈心灵，让我们更有勇气面对生活的挑战。 小广，我真心希望你能重新拾起运动的习惯。不需要像备考时那样高强度训练，哪怕每天抽出半小时散散步、打打羽毛球，你会发现自己的状态慢慢变好：精力更充沛，睡眠更踏实，连面对学习压力都更从容了。等下次见面，我们再约着去爬山怎么样？去山顶看日出，把整个城市踩在脚下！ 期待在运动场再次与你相遇！ 你的好友：小西 某年某月某日 【详解】本题考查书信写作。 第一、审题立意。题目为“给小广的一封信”，需以九年级学生“小西”的身份进行创作，写作时要符合学生身份，语言亲切自然，体现同龄人之间的交流感。同时，书信格式要正确，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。围绕体育中考结束后，小广打算放弃运动，而小西希望鼓励其坚持运动展开。体育运动的意义不仅在于应对考试，这是文章立意的关键。立意方向可以从体育运动对个人身体健康的长远维护、心理健康的积极调节、意志力的培养塑造、社交能力的提升、生活习惯的优化等方面入手。比如强调运动是保持健康体魄、预防疾病的重要方式；或是阐述运动能够缓解学习压力，释放不良情绪，让人保持积极乐观的心态；也可以突出运动过程中培养的坚持、拼搏精神对人生发展的重要意义等。文章要表达出小西对小广的关心和真诚的鼓励，情感真挚，避免说教式的表达，通过分享自身感悟，引发小广的共鸣。 第二、选材构思。选材上，（1）身体变化：可以讲述自己长期坚持运动后，身体素质得到明显改善的经历。比如原本体弱多病，经常感冒，通过坚持跑步、游泳等运动，免疫力增强，生病次数减少；或者原来体能较差，体育成绩不理想，在长期运动训练中，体能逐渐提升，现在能轻松完成一些以前难以企及的运动项目，以此说明运动对身体健康的积极影响。（2）心理成长：分享自己在学习压力大、情绪低落时，通过运动获得心灵慰藉的故事。例如考试失利后，心情沮丧，选择去打篮球，在球场上尽情挥洒汗水，在一次次投篮、奔跑中，压力和负面情绪得到释放，重新找回自信和动力；或者在面对与同学、家人的矛盾时，通过运动冷静思考，调整心态，学会更好地处理人际关系。（3）运动中的趣事：回忆和朋友一起运动时发生的有趣故事，如参加羽毛球比赛，和队友配合失误闹出笑话，但也因此增进了彼此的友谊；或是在爬山过程中，相互鼓励、扶持，克服困难，到达山顶后欣赏到绝美风景，让小广感受到运动带来的快乐和情谊。构思结构上：书信开头先问候小广，提及体育中考结束后小广的状态，自然引出下文对运动意义的探讨。中间部分通过具体事例，结合自身经历，从不同角度阐述运动的好处，可采用分段叙述，每段围绕一个主题展开，如一段写运动对身体的作用，一段写对心理的影响等。结尾再次表达对小广的鼓励，提出一起运动的邀请，增强书信的互动性，同时用祝福语结束书信。通过这样的审题立意和选材构思，能够让文章紧扣主题，内容丰富且具有感染力，达成鼓励小广坚持运动的目的。 【2025年河北省唐山市丰润区中考二模语文试题】 按要求作文 一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。 请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象；文体不限，诗歌除外；不要套作、抄袭，不要透露真实的校名、人名等信息；不少于600字。 【答案】例文： 努力成为一束光 在茫茫人海中，每个人都是一颗独特的星辰，而我要努力成为那束最耀眼的光，照亮自己的路，也温暖他人的心。 曾几何时，我还是一个默默无闻的少年，在生活的洪流中随波逐流。然而，心中总有一股不甘平庸的力量在涌动，催促着我向前。我知道，只有不断努力，才能成为一束光，照亮自己的前程。 于是，我开始了艰苦的跋涉。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，我都勇敢面对，从不退缩。我深知，只有通过不断的学习和提升，才能让自己变得更加优秀，更加出色。我如饥似渴地汲取知识，不断提高自己的能力，让自己在各个方面都变得更加出色。 然而，成为一束光并不仅仅是为了照亮自己。我深知，每个人都有需要帮助的时候，我也愿意用自己的力量去温暖他人。于是，我积极参与各种志愿服务活动，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。无论是为老人送去一份关爱，还是为孩子们送去一份温暖，我都尽自己所能，让他们感受到生活的美好和希望。 随着时间的推移，我逐渐发现，自己真的成为了一束光。我的努力得到了回报，我的付出得到了认可。我不仅在学习中取得了优异的成绩，还收获了许多真挚的友谊和感激的目光。我知道，这些都是我成为一束光的见证，也是我继续前行的动力。 如今，我仍然在路上，继续努力成为那束更耀眼的光。我相信，只要心中有爱，有信念，有勇气，我就能够照亮更多的路，温暖更多的心。 在未来的日子里，我会继续前行，不断追求更高的目标，让自己成为那束最耀眼的光。同时，我也会用自己的力量去影响更多的人，让他们也能够成为一束光，照亮自己的路，也温暖他人的心。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“努力成为一束光”以“光”为喻，强调个体应追求积极向上的精神力量，既能照亮自己，也能温暖他人。审题时需抓住三个层次：首先，“光”象征希望、温暖、指引或榜样，可以是具体的人、精神品质或抽象的理想；其次，“努力成为”强调主动追求的过程，体现成长性；最后，“一束光”的普照作用暗示对他人的积极影响。立意可从三个角度展开：1.自我成长——通过努力让自己变得优秀，如在学习、品德或兴趣上突破，成为自己的光；2.传递温暖——用行动帮助他人，如志愿服务、鼓励朋友，体现光的辐射力；3.精神引领——以榜样（如历史人物、身边师长）为光，汲取力量并传承其精神。需避免空泛歌颂“光”，应结合具体事例，突出“努力”的动态过程，体现初中生真实的生活体验和思考。 二、材构思。本文适合写记叙文，选材：1.个人经历——如从自卑到自信的转变：因演讲比赛失败而消沉，受老师鼓励后刻苦练习，最终在舞台上发光，并主动辅导同学；2.身边人物——写母亲深夜加班仍耐心陪伴自己学习，她的坚韧如一束光，激励自己学会责任与关爱；3.社会视角——想象未来成为医生，以抗疫英雄为榜样，叙述此刻刻苦读书的信念。构思：可采用“触光——追光——发光”的脉络。开头以场景描写引入，如傍晚路灯下看到环卫工的身影，联想到“光”的比喻（触光）；中间详写努力过程，如坚持晨跑训练，在同学退缩时带头坚持，并组织跑步小组（追光）；结尾升华主题，用议论点明“人人皆可成为微光，汇聚便是星河”。若写想象类，可设计科幻情节，如未来城市中，主角用发明解决能源危机，呼应“科技之光”。注意细节描写（如汗水浸透衣服、他人感激的笑容）与情感变化（畏难——坚定——自豪），避免平铺直叙。文体上，记叙文可通过对话、心理活动增强代入感；议论文可结合名言（如鲁迅“有一分热，发一分光”）及时代楷模事例，但需贴合初中生认知水平。 ( 考点0 4 ) 半命题作文 【2025年河北省唐山市玉田县中考二模语文试题】 作文。 当一缕阳光穿过树叶，当一行文字跳入眼睛，当一句话语抚慰心灵……你是否感受到生活中的美好？这就是诗意在我们身边的闪现。 请以“______________中有诗意”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 泰山中有诗意 暑假里，我和父亲登上泰山时，天正蒙蒙亮。湿润的雾气裹着草木清香扑面而来，像一幅淡青色的绢纱轻轻拂过面颊。石阶旁的松树上挂着露珠，在晨光里折射出细碎的光，恍惚间我竟觉得这不是登山，而是走进了一首平仄分明的古诗里。      “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”父亲的声音从前方传来。他指着远处若隐若现的山峦，晨雾在峰峦间流淌，宛如墨汁在宣纸上晕染。我忽然想起课本里的诗句，此刻才真正懂得杜甫笔下的壮阔——不是生硬的文字，而是眼前这更叠的光影，是翻腾变幻的云海，是高山清流的鬼斧神工。    行至中天门，一座古亭飞檐翘角立在路旁。亭柱上的对联已被风雨侵蚀得字迹模糊，却仍能辨出“云行雨施”几个字。父亲说，这泰山的一草一木、一亭一阁，都是被诗意浸润过的。我似懂非懂，却在看见山涧里跳跃的溪流时，忽然想起“清泉石上流”的句子——溪水撞击着石头，溅起的水花“如鸣佩环”，像一颗颗宝石，在阳光里织成一片闪烁的锦缎，这不正是自然写下的灵动诗句吗？     越往上走，雾气越浓。台阶在云雾中若隐若现，仿佛通往天宫的云梯。路过一片茂密的竹林时，竹叶上的露珠滴落在我的手背上，凉丝丝的。忽然就想起王维的“独坐幽篁里”，若此刻能有一张琴，在这竹林深处抚上一曲，该是怎样的意境？可惜没有琴，但山风穿过竹枝的沙沙声，早已谱成了最天然的乐章。  终于登上南天门时，云雾忽然散去了一角。远处的群山在阳光下舒展着黛青色的轮廓，云海在那片璀璨的湛蓝翻涌如浪，宛若一幅精美的水墨画。正所谓画中有诗——“荡胸生层云”在此刻变得生动。原来诗意不在书本里，而在这登攀的每一步里，在天地大美之间。   我忽然明白，泰山的诗意不仅是文人笔下的刻意雕琢，而是自然天成的韵律——是松涛与泉声的和鸣，是云雾与群峰的留白，是每一块石头里都藏着的岁月平仄。当我们把脚印嵌进石阶，把目光投向苍穹，便能“与其奇”了。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。 这是一道半命题作文，半命题作文既有限制性，又有一定的开放性。限制性体现在“中有诗意”这一固定部分，规定了写作方向需围绕对“诗意”的感悟；开放性在于横线处可由学生自主填写，这给予了学生广阔的创作空间，可从自身经历、兴趣爱好、生活环境等多方面去思考。首先，“诗意”并非仅指诗歌中所体现的美感，它更是一种对生活、对事物独特的审美体验和感受。它可以是一种宁静、美好的氛围，可以是一种积极向上的生活态度，也可以是在平凡事物中发现的非凡韵味。例如，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆” 展现出塞外风光雄浑壮阔的诗意；李清照的“知否，知否？应是绿肥红瘦”体现出细腻婉约的生活诗意。理解诗意是一种能触动心灵、带来美好感受的特质。其次，“中”这个字强调了范围，所填内容是一个特定的范畴、情境或事物集合，诗意就蕴含在其中。如“生活中”“诗词中”“校园中”，明确了诗意存在的领域。 若选择“生活日常中”，立意可为通过描写生活里如清晨的第一缕阳光洒在窗台、街边小店飘出的咖啡香等平凡却美好的瞬间，展现生活处处有诗意，引导人们用心感受，珍惜生活中的点滴美好；若选择“社区活动中”，可立意于社区组织的志愿活动、邻里间的互助，这些温暖的场景体现出人与人之间和谐美好的关系，这种关系便是生活中的诗意，呼吁大家积极参与社区生活，营造美好氛围；若选择“诗词世界中”，立意可设定为在诗词的学习与欣赏中，领略古人的智慧、情感，如从李白的豪放洒脱、杜甫的沉郁顿挫中汲取精神力量，感悟诗词所带来的诗意能丰富心灵，提升精神境界；若选择“传统文化中”，可立意于传统文化如剪纸、戏曲、传统节日等所蕴含的深厚底蕴和独特魅力，它们给予我们文化自信和归属感，这种精神层面的滋养就是传统文化中的诗意，强调传承和弘扬传统文化的重要性等。 2.构思选材。 首先，确定补题内容，思考自己熟悉且能挖掘出诗意的方面，比如“自然中有诗意”“阅读中有诗意”“友情中有诗意”等。其次，开篇引入，可以通过引用与“诗意”相关的名言警句，或者描述一段富有诗意的场景，引出自己要写的内容，点明主题。然后，根据补题内容，选择具体的事例进行详细描述。每个事例可以独立成段，也可以按照一定的逻辑顺序（如时间顺序、空间顺序等）进行排列。在描述事例的过程中，要注重细节描写，通过对人物、景物、事件的细致刻画，展现出其中的诗意。最后，总结全文，再次强调自己所写内容中蕴含的诗意，表达对生活中诗意的赞美和珍惜之情，使文章的主题得到升华。 如写“家庭聚会中”有诗意，可选取春节家庭聚会的场景，一家人一起包饺子，长辈们讲述着过去的故事，孩子们在一旁嬉笑玩耍，饺子出锅时热气腾腾，亲情在欢声笑语中传递，这一场景充满生活的诗意；对于“校园活动中”，如学校的摄影社团外出采风，在郊外的田野上，同学们一起寻找最美的角度，捕捉大自然的美景，互相交流摄影技巧和对美的理解，这个过程中充满了青春的活力和探索的诗意；若写“博物馆中”有诗意，可描述在博物馆里欣赏古老的文物，从精美的青铜器、绚丽的陶瓷中感受历史的厚重和古人的智慧，文物背后的故事和精湛工艺体现出文化的诗意。选择“音乐中”，可以讲述聆听一场古典音乐会，当悠扬的小提琴声响起，音符在空气中流淌，仿佛带领听众进入一个如梦如幻的世界，音乐所传达的情感和美感就是其中的诗意；写“海边漫步中”有诗意，可描绘在海边漫步，海浪拍打着沙滩，海风轻拂面庞，看着夕阳渐渐落下海平面，天空被染成橙红色，这如诗如画的自然美景让人心旷神怡，充满诗意等。 试卷第4页，共28页 试卷第1页，共28页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$