（广东专用）考点03 综合性学习—2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点03 综合性学习 依据：参考广东省历年八年级语文下册期末考试的命题规律、2025 年的教学重点以及相关的模拟试题等。 题型与分值：题型可能包括积累与运用（约 25 分）、综合性学习（约 6 分）、默写（约 10 分）、文言文阅读（约 15 分）、现代文阅读（约 24 分）和作文（50 分）。试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 考试内容： 积累与运用：考查字音、字形、词语运用、病句辨析、文学常识、名著阅读等基础知识。例如，可能会考查《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》等名著的相关内容，如作者、主要人物、情节概括、主题思想等，题型有选择题、填空题、简答题等。 综合性学习：注重考查学生的语文综合运用能力和实践能力，题目可能与社会热点、文化传统等相关。如以 “清风沁心” 为主题的综合实践活动，要求学生设计活动形式、撰写宣传标语等3。 默写：主要考查教材中的古诗文背诵篇目，包括古诗词和文言文的名句。要求学生准确记忆并书写，注重对易错字、难写字的考查。 文言文阅读：选取教材中的文言文或与教材难度相当的课外文言文。考点包括实词、虚词的理解，句子翻译，文章内容的理解与分析，以及对文章所表达的思想感情、写作手法的把握等。通过对文言文的考查，检验学生对古代汉语知识的掌握程度和阅读理解能力。 现代文阅读：通常会有记叙文、说明文或议论文阅读。记叙文阅读可能涉及写人记事、写景抒情等不同类型的文章，常见题型有概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色、把握文章主旨等；说明文阅读可能考查说明对象、说明方法、说明顺序、说明文语言的准确性等；议论文阅读可能考查论点、论据、论证方法等。通过现代文阅读，考查学生的阅读理解能力、分析综合能力和语言表达能力。 作文：作文分值一般较高，可能是命题作文、半命题作文或材料作文。题目通常贴近学生生活，如成长经历、亲情友情、校园生活、社会热点等，要求学生写出真情实感，注重考查语言表达能力、谋篇布局能力和对生活的观察、思考能力。 积累与运用：字音字形的考查会更注重易错字、多音字、形近字的辨析，词语运用将更强调在具体语境中的准确使用。文学常识可能会结合作品内容进行考查，增加对文化常识的考查，如古代的称谓、礼仪等。名著阅读的考查会更加深入，除了常规的人物、情节，还可能涉及对作品主题、艺术特色的分析，以及与现实生活的联系。 综合性学习：题目会更具开放性和实践性，注重考查学生在实际生活中的语言运用能力和创新思维能力，可能会结合社会热点或传统文化等内容进行命题，如人工智能、传统文化保护等话题。 默写：理解性默写的比重可能会进一步增加，要求学生不仅要熟练背诵古诗文，还要深入理解诗句的含义和运用场景，能够根据具体的提示准确默写相关诗句。 文言文阅读：可能会出现课内外对比阅读的形式，加大对学生知识迁移能力的考查。实词、虚词的考查范围可能适当扩大，还可能考查对文言文断句的理解，以及对文章内容的拓展延伸思考。 现代文阅读：选材会关注社会热点、科技前沿、文化传承等内容，如人工智能、传统文化保护等话题，引导学生关注现实生活和时代发展。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，探究性、开放性题目可能增多，要求学生结合文本和生活实际发表观点，提出自己的见解和看法。 作文：可能会给出更具开放性和引导性的材料或话题，鼓励学生写出有独特见解和创新思维的文章。对作文的结构、立意、语言表达等方面的要求会保持一定水平，同时注重考查学生的情感态度和价值观，引导学生从生活中发现美、感悟美，传递积极向上的思想情感。 重视基础知识的积累，包括字词的读写、文学常识、文化常识等。通过背诵、默写、做练习题等方式进行巩固，建立错题本，及时总结归纳易错知识点。 加强古诗文的学习，不仅要熟练背诵，还要理解诗句的含义和作者的情感。掌握常见实词、虚词的用法，通过练习提高文言文的翻译能力和阅读理解能力。 认真阅读名著，深入了解作品的内容、人物形象、主题思想等。可以通过做读书笔记、写读后感、与同学交流讨论等方式加深对名著的理解，同时关注名著与现实生活的联系。 多进行阅读理解练习，掌握不同文体的阅读方法和技巧。在阅读过程中，注重思考文章的结构、语言、主题等，提高分析问题和解决问题的能力。同时，要注意积累好词好句，提高语言表达能力。 关注生活中的点滴细节，积累丰富的作文素材。多进行写作练习，尝试不同的文体和写作风格，提高写作能力。在写作过程中，要注意立意深刻、内容充实、结构合理、语言通顺，同时要注意书写规范、整洁。 阅读下面的文字，完成小题。 在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。校学生会准备举办一场以“和为贵”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 1．校学生会计划邀请校长担任6月15日在综合楼一楼报告厅开展的以“和为贵”为主题的演讲比赛的评委，请你作为学生代表去邀请校长，你会和校长怎么说？ 2．下面是小语同学演讲稿的部分内容，请你用“将相和”的故事，仿照前一句帮他把演讲稿补充完整。 …… 古人云，以和为贵，是说做事要以大局为重，小事可忍，方能息事宁人以求人和，惟有人和，万事方兴。如果张英不能忍受吴家的垣墙，又怎有六尺佳话广为流传； 。 …… 3．学校开展“我和青春有个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出活动一和活动二，请你再设计出活动三。 活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：________________________________ (2)【演讲比赛】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（   ）。（只填序号） ①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股 (3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质，至今仍成为许多人的青春偶像。下面关于保尔成长中的事情，按照发生的先后顺序排列正确的一项是（   ） ①往神父家的面团上撒烟灰， ②参加修筑铁路，不幸得了伤寒和大叶性肺炎， ③创作《暴风雨所诞生的》， ④在骑兵团的一次战争中，头部受伤，右眼失明， ⑤营救朱赫来。 A．①②③⑤④ B．①⑤②④③ C．②①③④⑤ D．①⑤④②③ (4)青春在磨炼中绽放光彩。请你结合保尔的经历，谈谈你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 材料一 近日，央视财经频道刊播2023年“诚信之星”发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质“造龙”的故事。此前，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”。李保安成为此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省此次唯一上榜者。 来自西南街道显学村的李保安是一名“造龙师”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龙舟厂创始人，也是佛山市级非遗项目三水龙舟制作（洲边）传承人。李保安16岁开始学习制作龙舟。22岁时，他跟随师傅进入三水国营造船厂工作，正式设计并打造多款龙舟。后来，他带着兄弟和儿子走村串巷，为村民制作龙舟。2000年，李保安龙舟厂正式成立。 “宁愿少做十条，也不做差一条。”数十年来，李保安常将这句话挂在嘴边，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节。他坚守龙舟制作品质，将“三水李保安造”打造为远近闻名的龙舟金字招牌。 材料二 4．请你为材料一的新闻拟写标题。（25个字以内） 5．仔细观察材料二的漫画，简要说说该漫画的寓意。 6．准备好材料后，小深列写了演讲稿提纲，请你帮他补全。   标题：经典助我前行 要点一：经典让我获得了坚持不懈的动力。 材料一： 《昆虫记》中，切叶蜂在一代又一代的进化过程中，学会了用自己的身体当圆规，切割下近乎半圆的叶片。令我明白了只要坚持学习，发挥所长，我也能够获得进步与成长。 要点二：经典让我拥有了更顽强的意志。 材料二： ① 。（请从保尔·柯察金、司马迁二人中选择其一，结合具体情节进行补充。） 要点三：经典让我 ② 。   材料三： 相同的年龄，我们享受着幸福的生活；《红星照耀中国》中的红小鬼们，却在枪林弹雨中不屈不挠，救国救民。 总 结：经典是人类智慧的结晶。我将继续与经典为伴，以经典为师。 7．【海报交流】小深和小龙看到下面的三张展馆海报后，进行了如下交流，请你补全对话。 小深：第一张海报不错！巧妙地运用了“加入”的谐音“家入”，契合“家居美学”的主题。 小龙：这海报里还有一些“家”的温馨和谐元素，比如，（1） 。   小龙：我来考考你！第二张海报里的“猫着”是什么词性？“找个角落猫着”，似乎在鼓励“躺平”的生活态度，你怎么看？ 小深：“猫着”的词性是（2） 至于这里表现出生活态度，我倒不大同意你的看法，  （3） 。 小龙：你说的不无道理，要说到题目嘛！第三张海报是油画，虽然看着不太清晰，是些杂乱的生活场景，但我还是很喜欢它的题目，这标题“宝石般的日常”巧妙运用了（4） 的修辞，生动、有美感，启发人们去偶遇璀璨如宝石般的瞬间。 小深：我认为海报的标题还可以改成“（5） 般的日常”，启发人们去 （仿写波浪线句）。   小龙：想法真妙！点赞！ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来社区里的年轻人大多出外务工、上大学或在机关单位就职，尽管他们都从祖辈身上接受了传统龙舟的文化熏陶，但热心加入到壮丁①队伍中的人少之又少。近年来，一些龙舟协会参加传统龙舟竞渡时，选择从外地高薪聘请壮丁。民众普遍认为，这种做法实际上已经“变了味”。龙舟协会筹集经费的难度也越来越大。据了解，每年举办一场龙舟赛事要花费30万元，还不包括平时训练时10多万元的费用，要筹集到足额的经费，是一大考验。 【注】①壮丁：指身强体壮的运动员。 8．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过22字。 9．请根据下面画线句子进行仿写，突出江城人民逆水赛龙舟的精神品质。 在漠阳江的波涛中，我们见证了逆水赛龙舟的坚毅与勇气。那不仅是船桨与江水的较量，更是江城人民团结拼搏、勇往直前的象征。在漠阳江的波涛中，我们见证了逆水赛龙舟的坚毅与勇气。那不仅是 ，更是江城人民 。 综合性学习。中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。   10．班级开展了古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？ A．你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。 B．你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。 C．是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。 D．在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。 E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。 结论： 11．在活动中，班委搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将这些名句按照春夏秋冬的时间顺序排列。   ①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。②气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 排序： 阅读下面的文字，完成下面小题。 某学校八年级组织主题为“我是低碳生活志愿者”的演讲比赛，请阅读某同学撰写的演讲稿开头部分，完成下面小题。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我要演讲的题目是——践行低碳生活，创建低碳校园。 在倡导健康生活的今天，“低碳”，已经成为人们必须践行的一种时尚的生活新方式。低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任；______，也是一种自觉行动；低碳生活是一种生活习惯，______。 12．某同学撰写的演讲稿在格式上有二处不当，请指出。 13．请根据某同学撰写的演讲稿正文第二段所写内容，将横线所缺的句子补充完整。 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任； ，也是一种自觉行动；低碳生活是一种生活习惯， 。 14．我校九年级某班开展“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。 (1)探究“和”。仔细阅读下面二则材料，说说“和”的含义。 材料一： 和，相应也，从口，禾声。 材料二： 君子和而不同，小人同而不和。——孔子 (2)我们的家庭中常常为了一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要全家人去看望爷爷奶奶，妈妈要全家人去探望外公外婆，为此，爸妈有了争吵。作为家庭成员，请你从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说上一段话，化解他们之间的矛盾。（60字左右） 阅读下面的文字，完成下面小题。 由于历史上的广东，一直是中国通过海路进行对外文化、经济交流的重要地区，所以广东文化中也有许多外来文化的色彩。比起中国其他地区，广东文化更具包容性。广东虽在宋代以后才开始大规模开发，但到了明代，后来居上的广东已成为中国经济最发达的地区之一。清末，广东更是成为中国反帝国主义、反封建主义的革命主要策源地，近代史上许多重大历史事件都发生在这里，涌现出许多改变中国命运的历史人物，留下了无数可歌可泣的英雄事迹。 15．请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。 16．小明是香港的一名初中生，请你拟写一段推荐语，向他介绍你所在的城市惠州，不少于50字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 和，相应也。从口，禾声。 材料二： “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“稣”字。这个字极妙，左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟的“象形”，而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫；这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣之妙思也。 “和”的古字 17．根据以上材料，你认为“和”字的本义是什么？汉字的构造有什么特点？ 18．周末，小广的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。小广的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气地说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。 如果你是小广，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。 班级组织开展以“陪伴”为主题的语文活动，请根据要求完成下列任务。 19．任务一：经典人物形象的陪伴，让我们汲取精神力量。在“奋斗的青春最美丽”演讲环节中，你会选择下列哪个人物作为佐证材料？请结合原著中人物的经历谈谈。 祥子《骆驼祥子》        保尔《钢铁是怎样炼成的》 20．任务二：老师组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是小语同学的发言，请你将其补充完整。 当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心的时候，陪伴是一首暖心的歌曲； ， 。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。 阅读下面文字，完成下面小题 亲爱的同学，这学期，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分，丰富着自我的精神家园。今天，是学校文学部落最后一次活动，我们邀请你走进文学部落，一起来参加丰富多彩的活动。 21．部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（   ）。 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” A．重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。 B．重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。 22．部落邀请你来当主持人，请为以下两个朗诵节目写串场词。 朗诵顺序 朗诵题目 朗诵者 1 《春》 801班肖菲 2 《背影》 802班季强 23．为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，学校开展了“经典阅读”读书活动。请你参加并完成以下任务。 (1)任务一：下图是读书活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。 (2)任务二：“孝”字最早出现在3300多年前殷墟甲骨文中，由上面一个“老”字，下面一个“子”字组成。《经典常谈》中“说文解字”章节中提到汉字具有“形、音、义”三要素，不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等，汉字具有自己独特的演变过程，下面是汉字“孝”的演变过程，请探究“孝”字的含义。 (3)朱自清先生在《经典常谈》一书的序言中说：“如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以笙（注：捕鱼的竹器）为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”阅读《经典常谈》，应该“把它当作一只船，航到经典的海里去”，请结合《经典常谈》内容，说说你对朱自清先生序言文字的理解和感悟。 阅读下面演讲稿节选内容，完成下面小题。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是 。 走进广东，你会被这里独特的非遗文化所吸引。从粤剧到潮剧，从南音到客家山歌，从岭南龙舟到东江麒麟舞……这些传统非遗文化不仅是广东人民的精神食粮，更是中华文化的瑰宝。 舞台上，演员们身着华服，唱腔婉转动听，身段舞姿娴熟，将几百年前的故事生动重现。观众们仿佛穿越千年时空，置身于那个繁华的年代，感受着古人的智慧和情感。一曲《帝女花》，不仅勾勒了粤剧文化的一角，更彰显了广东丰富的非遗文化遗产。 扒龙舟，睇龙船，食龙舟饭！从村镇的龙舟景到国际龙舟邀请赛，惠州扒龙舟”赛事端午节接连上演。惠州自古水运发达，江河之上舟楫往来，龙舟文化代代相传，一处处，一幕幕，擦亮了龙舟文化名片，迸发非遗民俗的新活力，发展成为惠州城市文化名片。 不仅如此，广东的非遗还涵盖了传统手工艺、民俗节庆等多个领域。龙门农村画、粤绣、广彩瓷烧制技艺等传统手工艺，以其精湛的技艺和独特的风格赢得了世界各地的赞誉。龙门农民画，一笔一画，绘出乡土气息；…… …… 我的演讲完毕，谢谢大家。 24．本段节选自小惠同学的演讲稿，请帮其拟写标题，不超过15字。 演讲题目： 25．请从以上文段中选用两个非遗项目仿写画线句子。 例句：龙门农民画，一笔一画，绘出乡土气息； ； 。 26．为响应“书香校园”创建工作，班级开展“文化面面观”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【文化·传统】活动中，某同学出了两道知识竞答题，请你回答。 ①爆竹连宵不夜城。（根据诗句，写出中国的一个传统节日： ） ②轻罗小扇扑流萤。（根据诗句，写出古人的一种消暑方法： ） (2)【文化·古诗】下面是一首五言律诗的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整（   ） ________思旧事，断雁________愁眠。（颔联） 远梦归侵晓，家书到隔_________。（颈联） A．灯寒       孤       年 B．寒灯       警       年 C．灯寒       警       岁 D．寒灯       孤       岁 (3)【文化·常识】“四书五经”到现在还是我们口头上一句熟语，请根据《经典常谈》里有趣的文学常识选出下列属于“四书”的一项（   ） A．《易》《书》《诗》《礼》 B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C．《尚书》《诗经》《周易》《孝经》 D．《周礼》《春秋》《诗经》《孟子》 (4)【文化·典籍】有人称朱自清的《经典常谈》为“国学入门书”，是读者了解中国古代文化典籍的绝好入门指南。你认同这种说法吗？请结合《经典常谈》的内容和阅读体验，谈谈你的看法。 27．学校开展“以和为贵”的主题活动，请你完成以下任务。 (1)任务一：学生会欲邀请语文科李老师于周五下午3：00在报告厅作主题为“悦享和谐”的讲座。作为学生会主席，小文与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。 小文：李老师、您好！我是学生会主席小文。 李老师：小文你好，请问有什么事吗？ 小文：① 李老师：没问题，很高兴受到你们的邀请。 小文：② 李老师：我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容。 小文：好的，我尽快完成，期待您的指导，再见！ 李老师：再见！ (2)任务二：为营造校园和谐氛围，学生会决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。 (3)任务三：学校打算在微信公众号推送一篇有关“和美校园”的文章。请你从下面两幅图中任选一幅作为文章的插图，并说明理由。 【山海概貌】 深圳市山、海、城有机融合，既具备高度城市化特征，又拥有以森林和海洋为主体、类型丰富的自然生态系统。全市原生性和半原生性山体60余座，森林覆盖率接近40%；河流短小众多，呈网系发育；海洋资源禀赋优越，海岸线长约260.5公里，海岛51个，自然沙滩50处，红树林、珊瑚礁等典型海洋生态系统均有分布。 （节选自《深圳市国土空间生态保护修复规划（2021—2035年）》，有删改） 【山海连城计划】 ①2021年，深圳提出“山海连城计划”，旨在打造人与自然和谐共生的新生态，这是深圳给世界的一张靓丽的城市名片。 什么是“山海连城” ②将深圳最具代表性的海湾、山体、河流、大型绿地等作为一个有机生命体，营造连山、通海、贯城、串趣的生态和体验网络，创造一种山、海、城相依的新型城市格局关系，立体展现深圳的山海都市特色，将城市大美融入市民的日常生活中。 为什么要打造“山海连城” ③这跟深圳的地理特点有关，深圳拥有世界范围内都十分显著的山一海一城地理空间格局。然而，山、海、河资源未能与市民的日常生活发生紧密关联，长达260.5公里的海岸线约43%被大量市政基础设施占据，山、河、海与城市生活之间形成了灰色消极空间，无法使人们充分感知环境、享受自然。 如何打造“山海连城” ④首先，整体规划设计了“一脊一带二十廊”的发展格局。“一脊”即山脊翠脉，打造以山林步道为主、全长约300公里的主干游憩步道，串联自然保护地、森林公园、郊野公园、湖泊水库等自然要素。“一带”指滨水蓝带，以200公里的滨海骑行道为主线，串联公园、渔港、码头、古村、文化场馆等，容纳帆船、冲浪、浮潜等海上活动。“二十廊”则是20余条山水生态廊道，通过河流廊道、山林廊道的连通，形成通山达海的游憩网络。 ⑤其次，分阶段、分步骤打造二十个公园群，打造宜居、宜业、宜游的生态环境，提高市民的幸福感。 ⑥最后，建立健全长效管理机制，让城市可持续发展的目标得到真正的落实。 （根据《高密度超大城市的魅力生态公共空间营造——以深圳“山海连城计划”为例》及其他资料编写） 【山海行走笔记】 行走是一种生活方式，可用眼睛观赏山海景致，可用脚步丈量城市设计。第三小组基于对深圳山海概貌和山海连城计划的了解，漫步山海间，并整理了以下行走笔记。 （来源：整理自“深圳图书馆”公众号） 28．根据以上内容，下面表述不正确的一项是（    ） A．【山海概貌】用大量数据说明深圳是一座具有丰富自然生态系统的城市。 B．图2图3说明提高市民户外公共空间的参与度必须举办更多参与性活动。 C．山海连城计划“一脊”侧重串联自然要素，“一带”侧重串联人居活动。 D．市民行走鲲鹏径，既可以欣赏沿途的自然风光，又能感受历史人文之美。 29．【山海概貌】可以作为【山海连城计划】哪一部分的佐证？请你解说原因。 30．请将【山海行走笔记】中的（1）——（8）空补充完整。 31．参照示例，从《诗经·关雎》中选取两句诗为鲲鹏径上的无名小亭取名，并说明用意。 示例 【清涟桥】出自《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，既指此处河水清澈，又比喻清正廉明之意。 【于飞桥】出自《诗经·卷阿》“凤凰于飞，翔翔（huì）其羽”，既指凤与凰在空中相偕而飞，又比喻国家人才济济。 无名小亭 原诗： ， 。 取名及用意： 。 32．请你依据以上内容，从鲲鹏径全线选取连续的2-3段，为“行走山海”一日研学设计“方案二”。 方 案 一 选段：第2-4段（铁岗水库、西丽水库、阳台山）。 主题：感受城市湖泊之美。 设计理由：行走时，既可观赏湖泊雾气弥漫的景观，又可感知“山海连城”用步道串联湖泊水库与其他自然要素的设计思路。 方 案二 选段：（1） 主题：（2） 设计理由：（3） 33．请你结合三个小组的学习实践及初步成果，从以下三个成语中选择一个阐述你的感受和认识。 A．格物致知  B．叹为观止  C．相辅相成 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 绿色是高质量发展的鲜明底色，低碳是高品质生活的时代潮流。葡萄从开花到成熟需要2——3个月，扔掉一盘葡萄只需1秒；蔬菜种植前的育苗需要1个月左右，倒掉剩菜只需1秒；玉米从播种到成熟需要2个月以上，扔掉一筐玉米只需1秒……在一则公益广告中，各类食物种植、培育所需时间之长与扔掉食物只需1秒形成强烈反差，启迪公众爱粮节粮、反对食物浪费。 材料二  垃圾回收处，被扔掉的外卖包装盒里总会有不少剩饭；婚宴结束后，很多菜品动都没动；大会就餐区，有的团餐盒饭没打开就被扔了……当前，餐饮环节的食物浪费现象不容忽视。据统计，我国城市餐饮业仅餐桌上食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。 34．小楠在餐饮店宣传低碳生活时，遇见一位叔叔因不满服务员劝他不要超需点餐而抱怨，小楠应该怎样劝说这位叔叔？ 叔叔：我有的是钱，也有点餐的自由，你们有钱赚还要多管闲事！ 小楠： 35．学校拟针对餐饮环节的食物浪费现象开展“爱粮节粮”的宣传活动。请你参照示例，为该活动再设计两个不同的环节。 示例：倡导“光盘”行动，展示宣传作品 环节一： 环节二： 深圳不仅是一座“梦想之城”，一座“山海之城”，它更以其优越的交通条件、人性化的公共空间、包容开放的胸襟，标记和诠释着“和美城市”的美誉。 36．班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。 【探“和”之义】 ①中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是( ) A．和颜悦色  B．曲高和寡  C．心平气和  D．地利不如人和 【寻“和”之用】 ②深圳地铁举办以“和”为主题的宣传标语征集活动，请你参考示例，拟写一条宣传标语。 示例： （1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 （2）各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 宣传标语： 。 【传“和”之旨】 37．在“以和为贵”主题演讲比赛中，小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。 中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。 ；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话…… 阅读下面的文字，完成小题。 习近平的母亲齐心曾完整誊抄了一则自明代流传至今的官箴：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺；公生明，廉生威。”这则官箴最早出自明初学者曹端之口，后来明朝官员年富对其词句稍作改动。它的意思是：下属敬畏我，不在于我严厉而在于我廉洁；百姓信服我，不在于我有才干而在于我办事公正。公正则百姓不敢欺蒙，廉洁则下属不敢轻慢。处事公正才能明辨是非，做人廉洁才能树立威信。 三十六字，字字警策，告诫人们为官要公正无私、清廉自持。这一幅字，字迹娟秀，更映照出优良的家风传承。 榕城区某中学八年级开展了一系列以“清风沁心”为主题的综合实践活动。请根据要求完成下列任务。 38．任务一：请你仿照示例，设计一个与“清廉”主题相关的活动形式。 示例：举行“清廉故事我来讲”演讲比赛，讲廉洁故事，谈为官之道。 39．任务二：学校书画社的小榕打算将材料中官箴写成一副书法作品，小城建议他选择楷书来写比较好，请你从字体特点的角度说说小城这样建议的原因。 40．按要求完成下面的题目。 (1)阅读下面材料链接，回答问题。    【链接一】在农村，清明节祭扫大多还是采用以下形式，沿途或墓地，抛撒冥钱，焚烧形形色色的纸竹扎糊成的楼房、轿车、彩电、冰箱、家具，有的还要燃放爆竹。 【链接二】在城市，不少社区通过举办风筝放飞、清明插柳、赏花观景、清风寄情等活动，让更多祭扫市民重温清明传统的记忆，感受现代清明的文化意义。 【链接三】许多远离家乡的人们，通过网上组织祭祀活动，或者用鲜花、心愿卡、千纸鹤、放飞气球等物品和形式，替代传统的祭扫。 ①用一句话概述三则链接材料的内容。 ②清明祭扫，你喜欢什么样的形式？请说明理由。 (2)阅读名著选段，回答问题。   从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。 已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。 写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” 对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。 ①在以上选段中，保尔遇到了什么困难？   ②结合原著，分析他们在困难面前有什么样的表现？    ①《深圳山海行走手册》的编写已到尾声。从新安县到深圳市，从鲲鹏径到麒麟山，行走深圳，感知山海，我们有了不一样的感受。 ②一路且行且习：了解深圳依山傍海的山海概貌，走进山海思考文化内涵——城市和谐共生，最后感受山海赋能深圳绿色高质量发展的自然力量。 ③行万里路，也如读万卷书。行走深圳山海，也可迁移到学习中。体认深圳山海的过程，也符合一般的认知过程：先去了解，然后走进，最后从中获得能量。 ④阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，我们对保尔·柯察金形象的认识也是如此：读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次 ① ；借助这些事迹，我们走进保尔，感受到他钢铁般的精神意志；同时，保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们： ② 。 ⑤行走山海， ③ 。 41．请补充后记①②。 42．请在③处补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语。 范例 来源 手法提示 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务。 《最后一次讲演》 直接号召 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 运用修辞 最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是“I plus We equals to Full I”（I+WE=Full I）。 《我一生中的重要抉择》 巧妙表达 1．校长，您好！我是校学生会的学生代表。6月15日，我校将在综合楼一楼报告厅举办以“和为贵”为主题的演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任评委，希望您能在百忙之中抽出时间参加，您看可以吗？ 2．如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈流传千古。 【解析】1．本题考查语言表达。 邀请校长时，要先礼貌问候，自我介绍，清晰说明来意，讲清演讲比赛的主题、时间、地点等关键信息，语气要诚恳、尊敬。 示例：校长您好！我是校学生会代表[姓名]。我们校学生会正在筹备一场“和为贵”主题的演讲比赛，深知您在教育和文化领域见解深刻，所以特别希望能邀请您担任本次比赛的评委。比赛定在6月15日，地点就在综合楼一楼报告厅。同学们都非常期待能得到您的指导，相信您的专业点评一定会让这场比赛更加精彩，也能让大家对“和为贵”的文化内涵有更深刻的理解。您看您方便来参加吗？ 2．本题考查仿写。 前一句的格式是“如果……不能……，又怎有……广为流传”，整体语境是围绕“以和为贵”，通过具体事例来阐述这一观点，即事例中的人物若没有秉持“和为贵”的理念做出让步、容忍等行为，就不会有相应的美好结果流传。“将相和”的故事中，蔺相如容忍廉颇的挑衅，最终两人和好，共同为赵国效力，可按照此格式进行仿写。 示例：如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈千古传颂。 3．(1)示例一：举行“分享青春”话题讲座；示例二：举行“青春赞歌”朗诵比赛 (2)①⑤ (3)D (4)“钢铁”指的是以保尔为代表的坚强的无产阶级革命战士；“这样炼成的”是指面对“童年的苦难、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨炼、伤病的折磨”等一切苦难，但是面对人生的挑战，保尔这一类人最终战胜了精神上和肉体上的各种痛苦和磨炼，炼就了钢铁般的意志，锻炼成为坚强的无产阶级革命战士 【详解】（1）本题考查主题活动的设计。设计活动要围绕“我和青春有一个约会”的主题来设计，并且适合学生操作，易举行即可。联系“活动一：举行‘青春最美’演讲比赛”“活动二：举行‘我的青春’征文比赛”可知，整体为动宾短语，为“动词＋主题＋形式”的格式。 示例：举办“青春趣事”故事分享会。 （2）本题考查对有关故事主题的理解能力。 ①“高山流水”，主要讲述的是俞伯牙和钟子期被人们并称为伯牙子期，象征着知音难寻的寓意。这个故事并没有直接表达出自强不息、通过努力获得成功的主题，因此与题目要求的“只有勤奋才能成功”不符。 ②“孙康映雪”讲述的是孙康利用雪的反光来读书，表现出他克服困难、勤奋学习的精神，符合勤奋的主题。 ③“车胤囊萤”讲述的是车胤用萤火虫的光亮来照明读书，同样表现了他勤奋好学的品质，与勤奋主题相符。 ④“宋濂抄书”讲述的是宋濂因为家贫，借书来抄，并按时归还，表现出他勤奋学习和诚实守信的品质，也符合勤奋的主题。 ⑤“岳母刺字”讲述的是岳飞的母亲在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字，这个故事主要表达的是对国家的忠诚和献身精神，与个人的自强不息、通过努力获得成功的勤奋主题不吻合。 ⑥“苏秦刺股”讲述的是苏秦为了保持清醒读书，用锥子刺自己的大腿，表现出他对自己要求严格、勤奋学习的精神，符合自强的主题。 故选①⑤。 （3）本题考查名著内容理解。 主人公保尔的主要经历： 少年时期，因往神父家面团上撒烟末被开除，因解救朱赫来被捕入狱； 参军时期，因大腿受伤，伤寒高烧不退，师长牺牲，奋力前进，被弹片炸伤脑袋； 工地时期，在极其恶劣的条件下筑路，因得了大叶性肺炎兼肠伤寒被护送回家； 病榻上的斗争，双腿瘫痪，只有右手能动，后又失明，创作的小说《暴风雨所诞生的》，一切从头开始，小说创作成功，保尔重返战斗队伍。 据此可知，正确排序为：①⑤④②③； 故选D。 （4）本题考查名著人物和情节。要注意题干结合“保尔•柯察金的成长经历”作答的要求。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 保尔·柯察金的成长经历：保尔的成长道路充满了艰辛与挑战。他从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命战士，这一过程充满了磨难。最初，他是火车站食堂的一个小伙计，在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。加入红军后，他在战场上英勇作战，多次负伤，但从未退缩。伤病使他不能再上战场，他又积极参与国家建设，即使在极端艰苦的条件下修建铁路，身患重病也坚持工作。后来，严重的伤病迫使他离开工作岗位，但他仍不向命运屈服，转而从事文学创作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 示例：保尔•柯察金的成长经历如同钢铁的冶炼过程，从懵懂少年到坚定革命者，历经战火洗礼、病痛折磨，不断锤炼意志，最终成长为具有钢铁般意志的战士。其精神品质则体现在不屈不挠、勇于斗争、无私奉献上，正如钢铁需经高温熔炼、锤炼方成，保尔的精神也是在艰难困苦中锻造出来的。书名“钢铁是怎样炼成的”深刻揭示了个人成长与精神炼成的艰辛历程。 4．示例：三水“造龙师”李保安获评2023年全国“诚信之星” 5．示例：失信者寸步难行。 【解析】4．本题考查新闻标题拟写。 结合材料一第一段“近日，央视财经频道刊播2023年‘诚信之星’发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质‘造龙’的故事”“李保安成为此次发布的10名‘诚信之星’之一，也是广东省此次唯一上榜者”可知，央视财经频道刊播了“诚信之星”发布仪式。李保安是此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省唯一上榜者。故材料一主要介绍了佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安，他因多年来恪守品质“造龙”而被选为2023年“诚信之星”。新闻标题需要包含李保安、诚信之星、龙舟制作等关键信息，且应简洁明了，能够迅速传达新闻的主要内容。注意25个字以内。 示例：李保安坚守龙舟品质，荣获2023年“诚信之星” 5．本题考查图文转换，题干要求写出寓意即可。 观察这幅漫画可知在一个十字路口，有四个写着字的人拦在路口，一边写着“失信者”，一边写着“黑名单”，一个人站在中间举步维艰。这告诉我们没有诚信的人，走路都走不好，寸步难行。据此可作答。 示例：失信者举步维艰。 6． 示例：受刑后的司马迁心里难受极了，他整日躲在屋里，一度想到了自杀。可当他看到自己已经写了一多半的《史记》时，他又坚强起来。他想：“为了完成《史记》，我一定要坚强地活下去。即使困难再大，也决不动摇分毫！”就这样，司马迁憋着一股劲，不分白天黑夜，不停地写呀写呀，整整奋斗了18年，终于完成了这部鸿篇巨制，表现了司马迁的顽强意志。 明白幸福来之不易 【详解】①本题考查名著人物。 从保尔·柯察金、司马迁二人中选择其一，结合具体情节补充“经典为什么让我拥有了更顽强的意志”。 《钢铁是怎样炼成的》保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士。保尔的父亲是铁路工人，父亲早逝，他生活的很贫穷，从小就受尽了苦难和折磨。生活的苦难使保尔从一个冲动鲁莽的少年成为了一个勇敢坚韧的战士；保尔恨那些欺压穷人的老板，也讨厌那些花天酒地的有钱人。战争的到来，朱赫教会了保尔拳击，教给了保尔革命的热情。保尔为了救朱赫，被抓进了监狱，被敌人们错放。朱赫来的引领是保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士的另外一个重要原因；保尔有了自己的恋人，他突然意识到逗留会拖累自己的恋人，保尔和谢廖沙参加了红军。对革命的理解和认识加深、自身追求公平正义的天性也促使保尔成长。保尔在经历了四次逃生的经历后，在双目失明、全身瘫疾的情况下，依然在病榻上完成《暴风雨所诞生的》，体现了保尔顽强的意志。 ‌《经典常谈》中司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，并漫游各地，了解风俗，采集传闻。他十岁的时候便认识“古文”的书，二十岁以后，到处游历，足迹遍及天下，东边到过现在的河北、山东及江、浙沿海，南边到过湖南、江西、云南、贵州，西边到过陕、甘、西康等处，北边到过长城等处。他的出游不仅增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟‌。司马迁的父亲司马谈作了太史令，将司马迁带到京师读书。司马谈死后，司马迁继承父业，担任太史令，有机会读到很多史籍和藏书，开始著述历史‌。司马迁因为替李陵败降之事辩解而受宫刑，这对他是一个巨大的打击，但他并未因此放弃，反而发愤著书，希望留下后世之名。宫刑后，他被调任为中书令，继续专心写作，最终完成了《史记》‌。 示例：1927年，保尔几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。他在双目失明、全身瘫疾的情况下，依然在病榻上完成《暴风雨所诞生的》，保尔顽强的意志深深影响了我。 ②本题考查内容理解与概括。结合标题“经典助我前行”，“要点一：经典让我获得了坚持不懈的动力”“要点二：经典让我拥有了更顽强的意志”分析，可用“经典让我+动词了……”仿写；由材料三“相同的年龄，我们享受着幸福的生活；《红星照耀中国》 中的红小鬼们，却在枪林弹雨中不屈不挠，救国救民”可知，可补写为：经典让我明白了幸福来之不易。 7． 椅子、台灯、音符、音乐光碌、碗、茶杯、餐具、餐桌 动词 示例：“猫着”可以理解为安静地放松或休息，短暂地休息是为了更好地出发 比喻 彩虹 留心缤纷如彩虹的细节 【详解】（1）本题考查图文转换。观察第一张海报，主体是一张椅子、椅子上有台灯的影子音符、音乐光碌、碗、茶杯、餐具、餐桌和数字。 （2）本题考查词性的辨别。猫着：指闲呆着。来源自北京口语，这里做动词。 （3）本题考查词语含义。猫着的意思是闲呆着，来源自北京口语；回答时，能够对“猫着”一词蕴含的生活态度解读（或者对“猫着” 解读出了 两种正面的生活态度）言之有理即可。 示例：我认为“猫着”一词并非“躺平”，休息是为了再出发；况且这也表达了人们追求闲适的慢生活的态度。 （4）本题考查修辞方法。“宝石般的日常”运用比喻的修辞方法，把可贵的日常生活比作宝石一样珍贵。 （5）本题考查仿写句子。运用比喻，仿写结构要一致，契合主题，严格按照波浪线句式“动词＋形容词＋如＋喻体＋的……”拟写并且有意义。 示例：阳光般的日常，启发人们去体验温暖如阳光的时刻。 8．示例：龙舟赛事面临壮丁减少、筹集经费难问题。 9． 示例一：龙舟与水流的搏击 齐心协力、奋发进取的体现 示例二：选手与风浪的对抗 团结一心、开拓向前的标志 示例三：力量与阻力的碰撞 众志成城、百折不挠的彰显 示例四：团队与困境的角力 同舟共济、坚毅前行的诠释 【解析】8．本题考查材料提取概括。 材料的主要内容要提取材料的关键词，结合材料“尽管他们都从祖辈身上接受了传统龙舟的文化熏陶，但热心加入到壮丁队伍中的人少之又少”可知近年来加入到壮丁队伍的人少之又少；结合“龙舟协会筹集经费的难度也越来越大”可知龙舟筹集的经费也越来越难。写主要内容时可采用“什么怎么样”或“谁干什么”的结构，注意字数不超过22字。故可以概括为：参加龙舟队伍壮丁减少，筹集经费难度变大。 9．本题考查句子仿写。 结合例句“我们见证了逆水赛龙舟的坚毅与勇气。那不仅是船桨与江水的较量，更是江城人民团结拼搏、勇往直前的象征”可知这里要写出赛龙舟的意义，结合“不仅是，更是”可知后者的意义比前者更近一层，前一个空用“什么与什么的怎么样”，后一个空用“四字+四字的偏正短语”。言之有理即可。 示例：不仅是健儿与浪花的舞蹈，更是江城人民努力拼搏、锐意进取的荣耀。 10．示例：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。 11．①③②④ 【解析】10．本题考查信息的筛选与概括。首先要明确问卷内容大意，再结合发问角度和回答进行分析。 从五个问题的回答来看，学生学习古诗只是为了应付考试，缺少主动性，所以很多古诗会背却不知何意。例如，“为了应付考试”“不知道它的意思”“老师要求”说明了学生学习古诗词的积极性不高。“会背但不知道它的意思”和遇到的困难是“理解题意”说明了学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。据此可提炼出结论为：学生学习古诗词的热情和积极性不够；学习过程中的困难是对古诗词难于理解；对古诗词没有喜爱之情，不会主动学习。 11．本题考查文学文化常识。 首先分析每一句诗所对应的季节，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描写了早莺和新燕，这是春天的典型景象；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，黄梅时节一般是在夏季；“气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄”，提到霜降，霜降是秋天的节气；“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，描写了雪和北风，是冬季的景象。按照春夏秋冬的时间顺序排列，依次为春（①）、夏（③）、秋（②）、冬（④）。 故排序为：①③②④。 12．示例：称呼应顶格；问候语第二行空两格。或：将称呼“尊敬的各位老师、亲爱的同学们”顶格书写；“大家好！”放在第二行空两格。 13． 示例：低碳生活是一种观念引领 也是一种环保理念 【解析】12．本题考查演讲稿的格式。 演讲稿一般由标题、开头、正文和结尾几个部分组成。标题：演讲稿的标题居中，标题简明扼要，能够概括演讲的主题或目的；称谓：在标题下方另起一行，顶格书写演讲的称谓，如“尊敬的各位领导、亲爱的老师们”或“亲爱的同学们”，并加上冒号；开头：撰写演讲稿的开头部分，通常包括问候语、感谢语或引入语，目的是吸引听众的注意力和兴趣。问候语“大家好”应另起一行空两格书写。 故两处格式错误为：称呼应顶格写；问候语放在第二行空两格。 13．本题考查句子的仿写。 这段内容围绕“低碳生活”展开，采用排比的句式强调了低碳生活的多面性。通过描述低碳生活既是生活方式、社会责任，又是自觉行动、生活习惯以及所补充的内容，全面地阐释了低碳生活的丰富内涵和重要意义。 第一空参照“低碳生活是一种生活方式”“低碳生活是一种生活习惯”的示例，补写要符合“低碳生活是一种……”的句式；第二空前句给的是“低碳生活是一种生活习惯”，后句参照“也是一种社会责任”“也是一种自觉行动”的示例，补写要符合“也是一种……”的句式。补写内容符合“低碳环保”的主题，阐述对低碳生活的丰富内涵和重要意义即可。 示例：低碳生活是一种价值理念；也是一种环保追求。 14．(1)“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作。 (2)爸爸妈妈，不要争吵了，家和万事兴！你们难得周末休息，还想着去探望长辈，孝顺长辈，是我的学习榜样呀。怎么能为这事吵起来呢？咱们可以这个周末去看望爷爷奶奶，下周末去看外公外婆啊！ 【详解】（1）本题考查了提炼信息的能力。 材料一：选自《说文解字》，介绍了“和”的汉字构成。 材料二：“君子和而不同”意为：君子可以与周围人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。据此可知“和”强调与周围人相处要友善融洽；“小人同而不和”意为：小人没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。据此可知“和”要求有独立的见解，真正做到和谐贯通。 （2）本题考查劝说词的拟写。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说父母：其次针对情况：周末父母都想着去看自己的父母，于是发生争吵；然后组织语言进行劝说：指出看望长辈的目的正确，但是二人的解决方式不对。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：爸爸妈妈，都先冷静一下。其实我们哪天去奶奶家、姥姥家都没有关系的，我们的心意他们一定会理解。先来好好商量一下，要“家和”才能“万事兴”呀。 15．广东文化包容，经济发达，是中国的革命策源地。 16．小明，你好！惠州是广东的璀璨明珠。这里山清水秀，自然风光优美，拥有西湖、罗浮山等众多名胜古迹，让人流连忘返。惠州不仅有着丰富的文化底蕴，还是美食的天堂，鲜美的海鲜、独特的客家菜让人回味无穷。此外，惠州人民热情好客，民风淳朴，让人感受到家的温暖。无论是旅游观光还是休闲度假，惠州都是您的不二之选。欢迎您来惠州，感受这座城市的独特魅力！   （围绕地方特色介绍即可） 【解析】15．本题考查材料提炼与概括。 提取材料中的“广东文化更具包容性”“广东已成为中国经济最发达的地区之一”“广东更是成为中国反帝国主义、反封建主义的革命主要策源地”等重要信息概括即可。 示例：广东文化源远流长，包容性强，经济发达，是中国的革命策源地。 16．本题考查推荐语。 题目要求向香港的一名初中生小明介绍你所在的城市惠州，首先要介绍惠州是广东的重要城市之一，然后结合惠州的景色特点，以及惠州的地方特色介绍即可。 示例：小明，你好！让我带你走进一个充满魅力的城市——惠州。惠州，这座广东历史悠久的城市，不仅承载着丰富的文化底蕴，还融合了现代都市的活力与便捷。在这里，你可以漫步在古色古香的街道上，感受广东文化的深厚底蕴；也可以前往美丽的海滨，享受海风拂面的惬意。惠州的美食更是让人流连忘返，每一口都是对味蕾的极致诱惑。无论是旅游观光还是休闲度假，惠州都是您的不二之选。来吧，小明，让惠州成为你探索世界的新起点，开启一段难忘的旅程！ 17．本义：音乐合奏的第一原则；汉字构造的特点：通过发音、意义和形状来构造。 18．示例：爸爸、妈妈，冷静一下，听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，要和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？（意思对即可） 【解析】17．本题考查内容理解和分析。 根据材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可知，“和”字的本义是和音，即音乐合奏； 结合材料一“和，相应也。从口，禾声”可知，是对“和”的字义和读音的解说，“和”是形声字，“口”是形旁，与字义密切相关，“禾”是声旁，说明“和’的读音与“禾”相似；小篆的“和”字描摹在屋子里演奏的情景，用字形暗示字义是和音，这说明汉字通过发音、意义和形状来构造的特点。 18．本题考查口语交际题。 题目要求从“以和为贵”的角度来劝说父母。作为劝说人首先表达对父母的理解，二人都是对自己父母的孝敬；其次强调家庭和睦的重要性，引出家庭“以和为贵”的主题；然后提出解决问题的建议，比如可以采取折中的办法或者创新的方式来满足双方的愿望。这次先去看望奶奶，下次再去看望姥姥，或者我们可以把奶奶和姥姥都接到家里来，这样大家都能团聚，两位老人也会很开心；最后表达对家庭和谐的期望，希望父母停止争吵。 示例：爸爸妈妈，别吵了，咱们一家人应该以和为贵呀。爸爸，妈妈想回姥姥家看望姥姥，这并不是故意和您唱反调呢。妈妈平时为咱们这个家付出了那么多，她肯定也很想念自己的妈妈呀。您就体贴一下妈妈嘛。妈妈，爸爸想去看望奶奶，也是出于一片孝心呀，他肯定也希望一家人能一起去让奶奶开心开心。咱们可以好好商量商量，这次要么先去看奶奶，下次再去看姥姥，或者想个两全其美的办法，比如咱们可以把奶奶和姥姥都接到咱们家来，这样大家都能团聚，多好呀。咱们一家人和和睦睦的，比什么都重要。 19．示例一：选择祥子。祥子曾梦想通过个人奋斗拥有一辆人力车，但在旧社会的压迫下，他屡遭挫折，最终因意志不坚沦为堕落者。这警示我们，即便面对困境，也应坚守理想，不懈奋斗，避免重蹈祥子覆辙。 示例二：保尔。小说中的保尔命运多舛，历经了四次死里逃生，最后全身瘫痪且双目失明，但他拥有崇高的革命理想，意志坚强，敢于向命运挑战、勇斗病魔，自强不息，乐观向上，凭借着个人的奋斗创造出奇迹，最终成长为一名“钢铁战士”，值得我们学习。 20． 示例：当你孤独的时候 陪伴是一束温暖的阳光。（ 当你失望的时候，陪伴是一张胀满的帆。） 【解析】19．本题考查论据的选择。围绕“个人奋斗”的主题，从经典人物形象的陪伴，让我们汲取精神力量为出发点，结合《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》内容阐明观点即可，观点鲜明，理由要充分。 祥子是老舍的作品《骆驼祥子》中的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。可用他的事作为反面论据来阐述观点。 保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共(布)。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象 ，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。可作为正面论据来阐述观点。 示例一：选择保尔。保尔在革命的道路上历经磨难，在战场上他奋勇杀敌，多次身负重伤；在建设铁路时，他忍受着极端恶劣的环境和伤病的折磨，但他始终坚定信念，为了共产主义事业不懈奋斗。保尔以顽强的意志和不屈的精神，战胜了重重困难，他的经历告诉我们，在奋斗的青春中，无论遇到多少艰难险阻，都要勇敢地直面挑战，坚定理想信念，为实现自己的人生价值而努力拼搏。 示例二：选择祥子。祥子从农村来到城市，怀揣着拥有一辆属于自己的车的梦想，努力奋斗。他不怕吃苦，风里来雨里去地拉车，只为了实现自己的目标。然而，黑暗的社会现实却一次次地打击他。他的车被大兵抢走，钱被孙侦探敲诈，被迫与虎妞结婚。尽管遭遇了这么多的挫折，祥子在最初的时候依然没有放弃，继续为自己的梦想努力。这告诉我们，在奋斗的青春中，即使遇到重重困难，也不能轻易放弃，要像祥子前期一样，有坚定的信念和不屈的精神，勇敢地去追求自己的梦想。但同时，祥子后来在小福子去世后彻底堕落，也提醒我们在面对困境时要保持积极乐观的心态，不能被困难打倒，要学会调整自己，勇敢地面对生活的挑战。 20．本题考查句子的仿写。可参照“当你+心情词语+的时候，陪伴是+数量词+偏正短语；当你+心情词语+的时候，陪伴是+数量词+偏正短语”这一句式，运用比喻修辞，围绕“陪伴”的意义写作即可。 示例1：当你沮丧的时候，陪伴是一朵美丽的花儿。 示例2：当你迷茫的时候，陪伴是一盏明亮的灯塔。 示例3：当你无助的时候，陪伴是一双有力的臂膀。 21．A 22．示例：在肖菲同学清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请802班季强引领我们重温经典！ 【解析】21．本题考查对朗读节奏的掌握能力。 解答此题，需明确语句蕴含的思想感情。本题所选语句出自《秋天的怀念》，在该段对话中，“我”因腿部瘫痪而情绪极端痛苦、绝望、暴躁，面对这样的“我”，母亲痛心焦急，她强忍悲痛，好语相慰。她想要立刻扑灭“我”轻生的念头，因此应将突出母亲焦急心情的“扑”“抓”重读；“抓住我的手”和“忍住哭声说”之间不停顿要连续，以此突出母亲急于安慰“我”的急迫心情；母亲看到这样的“我”非常伤心难过，但是她不能哭，因为她知道，她哭，她的儿子就会更伤心更绝望，所以母亲“忍住”哭声，故“忍住”重读；“在一块儿”“好好儿活，好好儿活……”是对母亲的语言描写，此部分应气缓声长地朗读，突出母亲对“我”的安抚，希望暴躁的“我”能够平静下来，她会陪着“我”一起渡过难关，突出了母亲对儿子深深的爱。 故选A。 22．本题考查拟写串场词。 拟写串联词首先要注意简短扼要，能够起辅助过渡的作用，要有现场感，运用大众化的语言，使听众易于接受；其次衔接巧妙自然。串场词是为了节目之间的过渡，故要善于发现前后的衔接点，或是内容相关，或是形式上一致，衔接要妙合无痕；串场词要自然，不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足；串场词还需注意和谐得体，能够幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪为宜；语言上典雅诗意，富有文化品位。可参照“总结上一个节目+介绍下一个节目”的答题模式。 示例：感谢肖菲同学带我们一起感受了春天的气息，领略春的魅力。接下来，让我们把目光转向另一个动人的场景。有请802班的季强同学为我们朗诵《背影》。那个熟悉的背影，承载着无尽的爱与牵挂，相信季强同学会用他的声音，带我们走进那段温暖而深沉的情感之中。 23．(1)示例：标志的上面是“全民读书”四个字，号召大家读书；标志下部是打开的书，书左边是门和楼梯，寓意书能够提升精神，书右边的窗户寓意书能够打开视野。 (2)示例：“孝”字由两部分组成，“老”字在上，“子”字在下。父母孕育子女，在子女小的时候，父母在上面为子女遮风挡雨；子女长大了，在下面背着父母，报答父母的养育之恩。所以“孝”字的含义是：子女好好侍奉父母。 (3)示例：“一只船”指的是通过阅读《经典常谈》带领我们走进经典的海洋看到更为广阔的风景，更加深刻地理解古代经典。“以鉴为鱼”是对我们的告诫，指的是不能把捕鱼工具看作是鱼作者的这部书只是一个了解经典作品的工具目的就是引导我们去阅读经典作品。如果阅读了这本书，就不去阅读原著，就有违作者本意了。 【详解】（1）本题考查图文转换。扣住“世界读书日““全民阅读”“我爱文学”的主题可知，这个读书活动的宣传标志是要呼吁人们去读书，根据图片内容、构图要素，说明活动标志的寓意，字数在60以内。 宣传标志的最上方是“全民阅读”四个字，点明了其寓意是呼吁全民去读书，宣传部长的下方是一本打开的书，书的左边书页上有一扇门，里面有楼梯，寓意通过读书逐渐提升自己；书的右边书页是一扇打开的窗户，寓意书能够开阔视野。结合以上内容，组织语言，点明读书能够提升自己、开阔视野的作用，60字以内即可。 （2）本题考查字义。 “孝”字由上下两部分组成，上半部是省略笔画的“老”字，下半部是“子”字。根据《说文解字》分析，“孝”字是会意字。上面的“老”，代表老人；下面是“子”，代表孩子。“孝”字形像孩子肩负或搀扶着老人，含义是儿孙辈对老人的扶持与奉养。 （3）本题考查名著阅读。结合“把它当作一只船，航到经典的海里去”可知，这里把《经典常谈》比作船，“航到经典的海里去”指通过阅读《经典常谈》，读者能够领略到经典的魅力，进而开始对经典感兴趣，主动去阅读。结合“如果读者念了这部书，便以为已经收到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了”可知，这里把《经典常谈》看作是捕鱼的工具，是走进经典的工具，而要真正的了解经典，走进经典，则要去阅读经典本身，通过阅读经典名著本身，理解经典名著的意义。 示例：我国经典浩如烟海，倘若毫无头绪地阅读，恐怕穷尽一生，也读不出个所以然来。在经典的海洋中，我们急需一只合适的小船，带领我们探索经典《经典常谈》就是这样的一本书。朱自清先生以他的深厚学养，将枝蔓庞杂的宏篇巨制，化繁为简，又用通俗浅近的语言细细分解，对初学经典的人来说就像一只小船，顺着先生指引的航路，去亲近经典，启发兴趣，航到经典的海里，捕捉我们民族的精神之鱼。同时，这本书又像捕经典之鱼的工具，让初学者不仅爱上经典，也读懂经典，不浮于事物的表面，进入更深刻的经典世界中去。否则，就本末倒置违背了先生撰书的初衷。 24．示例：《非遗迸发新活力，勇担文化使命》、《赓续中华文脉，非遗焕发新活力》 25． 示例：粤绣 一针一线，绣出文化韵味。 【解析】24．本题考查材料内容概括。 要求为演讲稿拟定标题。本演讲稿是围绕广东非遗文化展开的，可从中选择概括性的句子，如“这些传统非遗文化不仅是广东人民的精神食粮，更是中华文化的瑰宝”“彰显了广东丰富的非遗文化遗产”“迸发非遗民俗的新活力，发展成为惠州城市文化名片”进行概括拟写标题，扣住“非遗文化”的主题即可，如《传承非遗文化，展示文明瑰宝》《彰显非遗文化，迸发非遗活力》等。 25．本题考查句子仿写。 从文段中的“粤剧”“潮剧”“南音”“客家山歌”“岭南龙舟”“东江麒麟舞”“粤绣”“广彩瓷”等非遗项目中任选两个，仿照例句采用“非遗名称+非遗特点”的句式分析作答即可。 如：岭南龙舟，一船一鼓，赛出速度激情；广彩瓷器，一色一彩，现出瑰丽想象。 26．(1) 春节 摇扇 (2)B (3)B (4)我认同这种说法。朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个向导，指点阅读门径。此书旨在激发读者亲近经典的兴趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。如书中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去探一探那“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 ①“爆竹连宵不夜城”意为：通宵放爆竹，城市被照得犹如白昼。中国传统节日中的春节有放爆竹，守岁，拜年，祭祖，祈福，贴对联，赏花灯等习俗。故填写：春节。 ②“轻罗小扇扑流萤”意为：手执绫罗小扇扑打萤火虫。故古人在夏天常手执一柄扇子消暑驱虫。故填写：摇扇。 （2）本题考查诗歌常识。 律诗通常讲究对应，颔联中，第一空因为“断雁”为偏正短语，故对应偏正短语“寒灯”； 第二空，因为上一句为“思旧事”，是动宾短语，故第二空填动词“警”； 第三空，颈联中“晓”为名词，意思是天刚亮的时候，故第三空填名词“年”。 故选B。 （3）本题考查文学常识。 “四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《大学》原本是《礼记》中的一篇，经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《孟子》并称“四书”。《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下），强调修己是治人的前提，修己的目的是为了治国平天下。《中庸》强调“诚”，认为“诚”是天赋予人的本性，通过自我修养达到“诚”的境界，才能与天地参。《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，其文气势磅礴，极富感染力，宣扬“仁政”“王道”，主张德治；   “五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。《尚书》是上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集。《周易》包括《经》和《传》两个部分，被誉为“群经之首，大道之源”，其内容涵盖了哲学、政治、生活、文学、艺术等诸多领域。《春秋》是鲁国的编年史，经过孔子修订，微言大义，对历史事件和人物进行褒贬评价；   A.《易》《书》《诗》《礼》是“五经”中的四部；   C.《尚书》《诗经》《周易》属于“五经”，《孝经》不属于“四书五经”范畴；   D. 《周礼》《春秋》《诗经》属于“五经”，《孟子》虽属于“四书”之一，但整个选项不全是“四书”内容；   故选B。 （4）本题考查名著内容理解和语言表达能力。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。《经典常谈》按照经、史、子、集的类别顺序，用通俗的白话文深入浅出地将十三部（类）堪称经典的书籍的产生过程、思想内容、主要特点、代表研究及后世影响，按时间顺序清晰地讲述出来。书中的许多引文都出自这些经典或相关的经典研究。读了《〈说文解字〉第一》之后，我知道了“仓颉造字说”和汉字的演变，以及秦始皇对统一文字所作的贡献，还理解了“六书”中的四个造字条例和两个用字条例。据此总结作答即可。 示例：我认同这种说法。《经典常谈》内容丰富，涵盖了众多中国古代文化典籍。朱自清以深入浅出的方式，对《说文解字》《周易》《尚书》等经典进行了系统的介绍和阐释。在阅读过程中，我们可以感受到作者深厚的学术功底和对传统文化的热爱。在介绍《诗经》时，朱自清不仅讲解了其诗歌的艺术特色和历史价值，还通过具体的诗篇分析，让读者更好地理解古人的情感和思想。这种讲解方式既不枯燥晦涩，又能让读者对经典有更深入的认识。  同时，这本书的语言简洁明了，通俗易懂。即使没有深厚的国学基础，也能轻松理解其中的内容。它就像一把钥匙，为读者打开了中国古代文化典籍的大门，引领我们走进那个丰富多彩的文化世界。无论是对于学生还是普通读者来说，都是一本非常好的国学入门指南。 27．(1)示例：①明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ ②您有什么事需要我去做吗？ (2)示例：和为贵，善为本，诚为先。 (3)示例：我选择图2。图中两个男同学在打乒乓球，旁边观战的两个同学一个举臂欢呼，一个左手握拳给他们加油。图片表现出同学们和谐相处的情景，契合“和美校园”的主题。 【详解】（1）本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 ①处：结合“没问题，很高兴受到你们的邀请”和题干“学生会欲邀请语文科李老师于周五下午3：00在报告厅作主题为‘悦享和谐’的讲座”可知，所填句子应是询问李老师明天能否按约定的时间来做讲座。据此可填写：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ ②处：结合“我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容”可知，应是询问李老师需要做什么准备。据此可填写：您有什么事需要我去做吗？ （2）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“以和为贵”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：和谐之花绽校园，文明新风润心田。 （3）本题考查图文转换。 仔细观察图片可知，图1中有四位同学，一个站着的男同学侃侃而谈，坐在桌边的三位同学在认真倾听，一位男同学边听边记，两位女同学脸上露出微笑。他们神情愉快，气氛和谐温馨。 图2中有四位同学，两个男同学正在挥拍打乒乓球，旁边观战的两个同学一个举臂欢呼，一个左手握拳给他们加油。两幅图都能表现同学们和谐相处，契合“和美校园”的主题。据此作答即可。表达要流畅。 示例：我选择图1。图中有四位同学在讨论问题，其中站着的一位男同学侃侃而谈，坐在桌边的三位同学在认真倾听，一位男同学还边听边记录，两位女同学神情专注，面带微笑。图片展现出同学们神情愉快，气氛和谐温馨的交流场面，契合“和美校园”的主题。 28．B 29．参考示例：“山海概貌”可以作为“山海连城计划”第二部分“为什么要打造‘山海连城’”的佐证。 “山海连城计划”按照“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑顺序展开说明，“山海概貌”是对深圳地理特点的详细说明。 30．（1）怒而飞（2）其翼若垂天之云（3）初日照高林（4）涵虚混太清（5）安得广厦千万间（6）青山横北郭（7）如鸣珮环（8）在城阙兮 31． 参考示例一：关关雎鸠， 在河之洲。 取名“闻雎亭”， 既指此处有水鸟相鸣， 又象征着君子对理想和爱情的向往。 参考示例二：关关雎鸠，在河之洲。取名“之洲亭”，既指此亭临于水中小岛，又喻指美好理想需不懈追求。 参考示例三：悠哉悠哉，辗转反侧。取名“悠哉亭”，既指君子的思念长而深远，又比喻居于亭上的自在悠闲。 参考示例四：窈窕淑女，琴瑟友之。（或：窈窕淑女，钟鼓乐之。）取名“窈窕亭”，既指淑女文静美好的品性，又比喻小亭环境静谧优美。（或：取名“友乐亭”，既指君子对窈窕淑女的亲近与追求，又比喻生活平和喜乐。） 32． 参考示例一：第1－2段（起点、凤凰山、铁岗水库） 体味山水中的文化 行走时既可了解与文天祥抗元相关的历史文化，更能在自然景观中体会《庄子》《诗经》诗文名作的韵味。 参考示例二： （1）第14－16段（红花岭水库、梨璧山、沙鱼涌海岸） （2）探索丰富的自然生态资源 （3）行走时，既可探索深圳最具代表性的海湾、山体、河流、大片绿地之间的关系，又可对如何更好关联山海资源与市民生活产生思考。 33．参考示例一：三个小组研究了深圳的山海概貌和山海连城计划并实地行走，得到了地理、城市规划和文化知识，他们的研究过程体现了“格物致知”。 参考示例二：深圳多山、沿海，拥有丰富的山地资源和海洋资源，这些山海资源连接了城市，具有丰富的文化内涵，这令我叹为观止。 参考示例三：深圳的山海连接了这座城市，实行山海连城计划可以促进城市可持续发展，我认识到，山海资源的保护、开发与城市建设相辅相成。 【解析】28．本题考查材料的筛选和辨析。 B.表述不正确。根据图二“市民放弃户外活动的原因”中“天气太热”占“48%”、“距离太远”占“27%”、“缺乏场地和设施”占“24%”、“治安状况差”占“21%”、“坐车驾车不便”占“21%”、“绿化条件差”占“19%”、“难以步行到达”占“19%”、“缺乏新意”占“9%”、“其他”占“6%”可知，图二说明的是市民放弃户外活动的原因有很多，其中“天气太热”“距离太远”占到了77%，是主要因素，；根据图三“公共空间参与度考虑因素”中“举办更多参与性活动（27.28%）”“停车位更充足（32.56%）”“增加休闲、文娱等服务场所（41.21%）”“美化公园景观（44.51%）”“公交、地铁更便捷到达（44.51%）”可知说明的是公共空间参与度考虑因素有：举办更多参与性活动，停车位更充足，增加休闲、文娱等服务场所，美化公园景观，公交、地铁更便捷到达等五个因素，其中增加休闲、文娱等服务场所，美化公园景观，公交、地铁更便捷到达均占到了40%以上，需要综合考虑，不是紧靠举办参与性的活动即可，而且市民期待的是参与性更强的活动，对参与性的强弱有要求； 故选B。 29．本题考查论据补充。 根据【山海连城计划】中小标题“什么是‘山海连城’”“为什么要打造‘山海连城’”“如何打造‘山海连城”是按照“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑顺序展开说明的，结合【山海概貌】是对深圳地理特点的详细说明可知，应放在“为什么要打造‘山海连城’”（即“山海连城计划”第二部分。）作为佐证，更能更清楚地说明这样做的原因。 30．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“怒、翼、初、混、厦、郭、珮、阙、兮”等字的正确书写。 31．本题考查仿写。参照示例，从《诗经·关雎》中选取两句诗为鲲鹏径上的无名小亭取名，并说明用意即可。先写出《诗经·关雎》中的句子，再写出所取名字，最后说明用意（即取名理由）——用“既……，又……”的句式，先点明与亭子的关系，在说明比喻义或象征义。 示例：（1）窈窕淑女；（2）寤寐求之；（3）取名“求寐亭”；（4）既指亭子环境静谧优美，（5）又比喻游览的自在悠闲，可随时小寐。 32．本题考查活动设计。从“鲲鹏径上”路线图中①至⑳的景点中，选取处②至④之外，并且的连续的2-3段，仿照方案一，设计出主题，并说明理由即可。 示例： （1）选段：⑥⑦⑧（大沙河，塘朗山，梅林山、银湖山） （2）主题：感受城市的山水自然之美 （3）理由：行走时有山有水，山水相连，既能体会智者的聪慧，又能领略仁者的德行，还能体验“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。 33．本题考查成语理解和看法。从ABC三个成语中任选一个，结合三个小组的学习实践及初步成果，谈出自己的感受即可。 A.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。 B.叹为观止：看到这里就够了，别的乐舞不必再看了。赞美看到的事物好到了极点。 C.相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。 示例：我选B“叹为观止”。深圳的“山海连城”整体规划设计了“一脊一带二十廊”的发展格局，通过河流廊道、山林廊道的连通，形成通山达海的游憩网络，旨在打造人与自然和谐共生的新生态，让深圳成为世界上靓丽的城市，令我叹为观止。 34．示例：叔叔您好，当前我们倡导绿色文明、节俭低碳的健康生活方式，我们应该按需点餐，这样可以避免浪费食物。低碳生活需要我们每个人一起参与，您说对吗？ 35． 示例一：调查饮食消费，增强节约意识 示例二：征集节粮建议，践行简约生活 示例三：开展劳动教育，人人珍惜粮食 【解析】34．本题考查劝说词。 小楠应以礼貌且诚恳的态度，结合环保与节约粮食的重要性来劝说叔叔。 示例：叔叔，您好！我理解您，每个人有自己的点餐自由，但每一点食物的浪费都意味着对自然资源的过度消耗。我们倡导的低碳生活，不仅仅是节约金钱，更是对地球的一份责任。想象一下，您今天多点的每一口食物，都可能成为别人饥饿时的渴望。选择适量点餐，既是对自己的健康负责，也是对环境的尊重。希望您能理解并支持我们的低碳生活理念，您愿意吗? 35．本题考查活动设计。 分析示例，“倡导‘光盘’行动，展示宣传作品”为两个六字句，且“倡导”“展示”均为动词，“‘光盘’行动”“宣传作品”均为偏正短语，据此结构特点，围绕“爱粮节粮”的宣传活动进行设计即可。 示例：开展爱粮教育，举办创意比赛；举办知识问答，奖励节约先锋；践行节粮理念，营造绿色校园。 36． D 第一层级：突出“和”的主题，语言简洁易记，朗朗上口，富有文采。 示例：①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ②和为贵，善为本，诚为先。 第二层级：只围绕“和”的主题，没有充分体现宣传标语的特点。 示例：①让我们共建和谐社会。 ②和谐，让生活更美好。 37．第一层级：写出 “六尺巷”、将相和、管鲍之交、罗威饲犊、司马徽让猪、于令仪宽偷、杨翥卖驴等“和为贵”主题的经典故事，且情节完整。 示例一：清代大学士张英的家人与邻居因为修墙发生争执，家人飞书京城求助。张英看了来信，立即批诗寄回，意为谦让。家人得诗，立即将墙拆让三尺，邻人深为感动，也让出三尺。于是两家空出一条六尺宽的巷道。“六尺巷”由此得名。 示例二：陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌，各守封疆，但彼此倾慕，战场上你死我活，休战时互相馈赠，投桃报李，两不相疑，上演一段千古君子佳话。 第二层级：写出展现“和为贵”主题的经典故事情节，语言较流畅，但主要人物模糊不清，语句过于简单或不通顺的。 示例三：有一个文人，家人和邻居因为“墙”的事有冲突，后来两家互相谦让，留出一条六尺的路，就成了著名的“六尺巷”。 第三层级：写出展现“和为贵”主题的非经典故事情节，或学生生活中发生的小故事，视情节完整程度。 示例四：我的同学小深曾经是校园“小霸王”，大家都怕他。后来经过老师批评教育，他深刻认识到错误，现在，他是一个与同学和睦相处，积极为班级做贡献的人。 示例五：韩愈认为“世有伯乐然后有千里马”，这体现了伯乐和千里马的和谐。 【解析】36．①本题考查理解字义。 “以和为贵”是儒家倡导的道德实践的原则，强调人与人之间的和谐相处，其中“和”的意思是和睦、团结。 A.和颜悦色：形容和蔼喜悦的神色。和蔼可亲的面容和愉悦的颜色，表现出人的态度温和，容易接近。和：温和、和蔼； B.曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。和：附和，跟着唱； C.心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。和：平和； D.地利不如人和：有利的天时地利比不上人心所向，上下团结。强调团结、人心的重要性。和：和睦，团结； 故选D。 ②本题考查宣传标语。 开放类试题，围绕着“和”的主题，语言简洁，言之成理即可，注意标语的使用地点是“地铁”。 示例：轨上飞驰绘和谐，深圳地铁连心结；鹏城地铁通四方，和谐之旅暖心房。 37．本题考查素材积累。 根据题干“漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此”及题目要求“补充一则经典故事素材”可知，所填内容需要是具体的历史或文化故事，能生动展现中国人对“和”的深厚追求和践行，紧密围绕“以和为贵”的主题即可。 示例一：孔融让梨。东汉时期，孔融年幼时便懂得谦让之道。一次分梨，他主动挑选最小的给自己，把大的留给兄长。家人问其故，孔融答：“我年纪小，理应吃小梨。”此举不仅体现了他对兄长的尊重，更彰显了和谐家庭中的谦让美德。 示例二：昭君出塞。西汉王昭君自愿远嫁匈奴单于，以和亲方式促进了汉匈之间的和平共处。她的牺牲与智慧，不仅避免了战争的灾难，还促进了文化的交流与融合，展现了“以和为贵”在国家外交中的深远意义。 38．示例：组织“寻找清廉足迹”研学活动，访革命足迹，葆廉洁初心。 39．楷书形体方正，笔画平直，可作楷模。所以小城建议用来书写廉洁作品。 【解析】38．本题考查活动设计。开放性试题，作答时，仿照示例的结构，即“举办+清廉相关的主题+活动，动宾结构，动宾结构”。前半句要明确活动的类型，后半句要具体阐述活动的内容和目的，且要与“清廉”紧密相关，最好能体现出一定的文学性或节奏感。 示例：举办“清廉诗词我来诵”朗诵活动，诵廉洁诗词，扬清风正气。 39．本题考查书法字体鉴赏。 首先要理解楷书的字体特点，即“形体方正，笔画平直，可作楷模”。然后结合官箴“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺；公生明，廉生威”的内容和意义，分析楷书字体特点与廉洁作品的契合之处。最后从楷书的端庄、严谨等特点能够更好地体现廉洁文化的严肃、规范等方面进行阐述。 示例：楷书的特点是字体方正，笔画工整规范，给人一种端庄、稳重、严谨的感觉。用楷书书写“公生明，廉生威”等官箴内容，能够更好地体现出为官公正、廉洁的严肃与庄重，同时也符合廉洁文化所传达的严谨、规范的价值观。所以小城建议用来书写廉洁作品。 40．(1)①示例：这三则材料的内容都是在介绍清明节如何祭扫先人的。 ②例1：我喜欢农村的祭扫形式。这种形式与时俱进。虽说“逝者长已矣”，但生者又何尝不想先人能知道和共享今日之繁荣呢？  例2：我喜欢城市的祭扫形式。其实祭扫先人，目的是激励后人，团结族群。以祭扫作为主题，能让亲人团聚一起，叙叙家常，目的达到就可以了。  例3：我支持远离家乡的“游子”的做法。祭扫是形式，关键是心中不忘本。远离家乡，能通过网络，发心愿卡，同样可以表达对先人的感恩和崇敬。心到了胜过一切的形式。 (2)①保尔全身瘫痪、双目失明，这是身体上的困难；保尔在写作时有时找不到恰当词句表达，写出的东西苍白无力，这是表达上的困难。 ②保尔则是凭借着坚强的毅力以及顽强的生命力克服了巨大的困难，在他身上我们看到了无产阶级人物的杰出光辉。（大意对即可） 【详解】（1）①本题考查内容理解与概括。 【链接一】“在农村，清明节祭扫大多还是采用以下形式……”，介绍了清明节农村传统祭扫形式； 【链接二】“在城市，不少社区通过举办风筝放飞、清明插柳、赏花观景、清风寄情等活动……”，介绍了清明节城市现代风俗活动； 【链接三】“许多远离家乡的人们，通过网上组织祭祀活动，或者用鲜花、心愿卡、千纸鹤、放飞气球等物品和形式，替代传统的祭扫”，介绍了网络祭祀新兴方式。 由此可知，这三则材料是在介绍清明节在不同地方人们采用不同形式祭祀先人。 ②本题考查谈看法。要有明确的态度，合适的理由，表达通顺即可。 示例一：我喜欢农村传统扫墓形式：这种形式保留了深厚的传统文化底蕴，通过焚烧纸竹、抛撒冥钱等仪式，让人们在缅怀先人的同时，感受到对逝者的深切怀念和尊重。它不仅是一种情感的寄托，也是文化传承的重要方式。 示例二：我喜欢城市现代祭扫形式。城市中的清明风俗活动，如风筝放飞、插柳赏花等，为市民提供了丰富的节日体验。这些活动不仅丰富了节日的文化内涵，还促进了社区成员之间的互动与交流，让人们在忙碌的生活中找到片刻的宁静与放松，感受到清明的文化意义。 示例三：我喜欢网络祭祀形式。对于远离家乡的人们来说，网络祭祀提供了一种便捷且富有意义的祭扫方式。通过网上组织祭祀活动，或使用鲜花、心愿卡等物品进行替代，人们可以跨越地域的限制，与家乡亲人共度清明节。这种方式不仅增进了亲情纽带，还体现了现代科技在传承传统文化方面的积极作用。 （2）①本题考查内容理解与概括。 由选文第①段“从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作……”，结合阅读积累可知，此时的保尔已经双目失明、全身瘫痪，他把全部精力投入了《暴风雨所诞生的》这本书的创作之中。双目失明，使得保尔无法像常人一样自由地书写，这对他的创作造成了极大的限制，病痛折磨使得保尔在身体和精神上都承受了巨大的压力； 由第①段“他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情”可知，无法用恰当的词语充分表达心中的激情，说明保尔在创作过程中还面临着表达上的困难； 结合原著可知，最糟糕的是，他花费六个月完成的初稿竟被邮局工作人员丢失，这是保尔在创作过程中最大的挫折之一。 ②本题考查人物形象。 结合“已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿”“写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了”可知，面对身体、写作上的困难，保尔想尽办法去解决，甚至他的母亲都为他感到担心，可以看出保尔面对困难时的顽强、努力、不肯放弃。他的这种精神来自他的信仰，来自他对革命的信仰，来自他为革命做出贡献的追求，体现了无产阶级革命者的顽强精神。 41．①参考示例一：保尔因失明而远离自己所热爱的工作，甚至想过自杀，可是他挺下来了，以文学为武器，开始创作； 参考示例二：保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦创作出作品，书稿却在邮寄的过程中被邮局遗失，保尔不就此低沉，而是在众人的帮助下写出《暴风雨所诞生的》并顺利出版。 ②在生活中，无论身处何种困境，只要坚持信念，勇于突破，就能锻造出钢铁般的意志，克服困难。 42．参考示例一：让我们站在历史和现实、自然与人文的交汇点，去探索这座年轻却拥有非凡美丽的城市。 参考示例二：深圳的历史是厚重的，深圳的自然是美丽的，深圳的城市是和谐的，我们每一位深圳市民与有荣焉。让我们走近山海，健康而诗意地生活在这座城市。 参考示例三：首先在“行”。“行”的甲骨文字形就是一个十字路口。这似乎告诉我们，眼前的四通八达，总会到达美丽的风景。我们不妨行于山海、行至山海，去发现深圳山海的独特魅力。 参考示例四：“All roads lead to Rome”，正如这句英文俗语所说，“条条大路通罗马”，我相信，只要我们走近山海，就一定可以找到我们内心中的“Rome”，它是美丽的风景，是惊喜的发现，是我们作为深圳市民生活在这里的自豪与欣喜。 【解析】41．（1）本题考查名著内容识记。 根据材料④段“读故事，我们了解到保尔曾多次在重重磨砺下无所畏惧，如那次……”可知，从保尔的四次死里逃生的经历和双目失明、全身瘫痪后的情形中任选一次作答即可。 保尔四次死里逃生经历：第一次，是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；第二次,是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 保尔双目失明、全身瘫痪后：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活 示例：双目失明、全身瘫痪后，不得不躺在床上的时候，保尔仍然不向命运屈服，以顽强的毅力开始写作。 （2）本题考查启示。 根据④段“保尔的精神也为现实生活中的我们赋能，启示我们”可知，应根据保尔的精神分析作答，突出其钢铁般的意志和坚守理想的特点对我们的影响。 示例：只要有永不言败的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎接生命中的春天。 42．本题考查补写。 根据题干“补写一个提出号召、鼓舞人心的句子，作为后记的结语”可知，内容上是补写结语，要号召、鼓舞人心。结合①段“《深圳山海行走手册》的编写已到尾声”可知，应该突出阅读《深圳山海行走手册》的作用。 结合“范例”“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”的手法是“直接号召”，形式上，可采用“直接号召”式；结合“范例”“ 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”的手法是“运用修辞”，形式上，可采用“运用修辞”式；结合“范例”“ 最后我送给大家一个公式，我非常赞赏，就是‘I plus We equals to Full I’（I+WE=Full I）”的手法是“巧妙表达”，形式上，可采用“巧妙表达”式；当然，也可参考三种方式，综合运用直接号召、运用修辞、巧妙表达。 示例：翻山越岭，劈波斩浪，不惧困难，勇毅前行，就一定会见到柳暗花明的一道道美景。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$