内容正文:
受到的感动传递出去的希望,与第⑨段表
18.示例:打牢基础,加强自身的文化积累,提
达“我”和乡亲们的共同愿望一句在内容
高自身素养:读万卷书,提高理解能力:“知
上联系紧密,在逻辑上具有先后关系。
人论世”,了解诗人写作背景或写作风格。
23.略
19.B
八年级第二学期期末真题改编卷(六)】
20.(1)三词均为叠词,富有节奏感。“黑油
1.B2.D
油”从视觉角度突出长丰大丘的肥沃。
3.通过阅读作品和遨游世界,我们丰富见闻,
“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰
开阔眼界,到达精神顶点。
大丘的细腻柔软。表达了作者对长丰大
4.A
丘的喜爱之情。
5.示例:保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋,在筑
(2)连用多个短句,形象地写出了爷爷对
路队修筑铁路时受到伤寒侵袭,多年的伤
长丰大丘的关心,生怕后生们侍弄不好
病导致他最终瘫痪,在他双目失明后,其好
耽误农时,表现了爷爷对土地深厚的关
不容易创作的小说初稿却被邮局丢失了
心、喜爱之情。
但是保尔都能够克服一个又一个困难,坚
21.“是”“亦是”等词表现出爷爷分到长丰大
持下来,最终成功发表了自己的作品。由
丘时的喜悦之情。“风生水起”“金黄饱
此可见:成功不是一蹴而就的,是需要历经
满”等形容词,写出爷爷劳动、丰收的喜悦
曲折,付出努力的
之情。朗读时配以轻松欢快的音乐,突显
6.(1)示例:唱古诗诵古诗
劳动的欢快、丰收的喜悦。
(2)①《牛虻》②阿尔焦姆③连横
22.①用词新颖别致,设置悬念,激发读者阅
(3)示例:学习古诗词很有必要。古诗词是
读兴趣。②暗示文章内容:“我们”都曾与
中华文化的瑰宝,民族精神的精华;我们学
稻田分离又重逢,“我”一家在住进县城远
习古诗词不仅能领略古诗词的博大精深,
离稻田之后回乡再见稻田,新初不再南下
还能陶冶性情,提高语言表达能力。可见,
打工而返乡种地。③暗寓人物情感:运用
学习古诗词意义深远
拟人的修辞手法,把稻田当成重逢的朋友
7.①蒙络摇缀②参差披拂③禅房花木深
来写,生动地写出对稻田的眷念以及再见
④青山横北郭⑤寂寞沙洲冷
稻田的欣喜。④暗含文章主题:时代发展
6大庇天下寒土俱欢项
让人们远离稻田又再次亲近稻田,寄托着
8.D
“我”对乡村振兴的美好期待。
9.这句话的意思是:这样一丛深色的牡丹花
23.略
相当于花费十户中等人家的赋税。运用了
八年级第二学期期末真题改编卷(七)】
对比的手法,将“一丛深色花”与“十户中
1.①波撼岳阳城②零落成泥碾作尘
人赋”进行对比,讽刺了上层贵族的豪奢,
③芳草鲜美④抟扶摇而上者九万里
揭露了当时赋税的繁重,表达了诗人对劳
⑤俄顷风定云墨色⑥秋天漠漠向昏黑
动人民的同情。
2.(1)①示例:“绿美湾区,诗意繁花”“幢憬
10.A11.B12.BDF
与热爱”“阳光之城,向美飞翔”“飞燕迎
13.皇帝说:“你没有要求过做官,我也从来没
春,繁花似锦”等
有抛弃过你,为什么要冤枉我?”
②示例:优雅与别致强健与豪爽阳光与热
14.①淡泊名利、热爱自然。由“隐鹿门山”看
情忍耐与坚强轻盈与自由高贵与美丽
出。②喜好气节,义气,喜欢救济有困难的
(2)示例:尊敬的各位嘉宾、市民朋友:你们
人。由“少好节义,喜振人患难”看出。③不
幕荣名,不趋承逢迎。由他诵读“不才明主
好!在这春暖花开的日子里,我们迎来了
弃”和不赴韩公之约看出。④率性真诚。由
第五届粤港澳大湾区深圳花展的隆重开
幕。“百般红紫斗芳菲”“万紫千红总是
不赴为他荐官的韩公之约并且不后悔看出。
15.D16.C
春”,翻开古典诗词,群芳争艳:放眼湾区花
展,春色满园。就让我们在这大好春光里,
17.①经常阅读诗词,我们的思想境界、言谈
漫步于花丛,欣赏美、感受美、传播美、创造
举止、人格魅力都会发生显著的变化,我
美。预祝本次花展取得圆满成功!
们的日常生活也会变得丰满而有诗意:
3.idi①功工②绚炫
②启发我们品味人生意义和美感,提升审
4.A5.D6.C
美价值观:③可以提升我们的情操气质和
人格境界,有深远的教育熏陶作用。
7.示例一:我选图一,封面内容是保尔在骑兵
部队的战斗中奋勇杀敌的画面,一颗炸弹岳发重音开果以经作品自”为上的厚自行学-学话0,请都参中并定或下列任多。18令1
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八年级览二学期期末直圈政改编卷(六)
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同T好一再学,芹属,面时学李它A十高卧,中能青像界座皇,也师不功我丰大丝T,可他马A务成
“有时”气体会到传青外公赠。为什名不程制呢:星名风时作者的桂感车父了鲜,色不数感自用
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