山东省济南市高新区八年级下学期期中真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级下册语文(济南专版)

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2.C【解析】A.振聋发聩：比喻用语言文字唤 【乙文参考译文】 醒糊涂麻木的人。不能用来形容泉声。B.戛 熙宁十年的秋天，彭城发大水。云龙山人 然而止：形容声音突然停止。不能用来形容 张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年 岁月流逝。D露然开朗：形容眼前突然展现 春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面，东 出开阔明朗的境界。也形容心地顿感通达透 山的脚下。登到高处远望，看到一个奇特的境 彻，一下子明白过来。不能用来形容性格变 地，他便在那座山上建亭子。 开朗。 山人养了两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。 3.D【解析】“不仅…而且…”表递进，所以 早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到 应该先说“审美”再说“精神”：“增强…境 哪里。有时立在水边的田地，有时飞翔在万里 界”搭配不当，应改为“提升…境界”。 云海之外：到了晚上就向着东山飞回来。因此 4.②③⑤ 给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 5.示例：①泉水众多：②水量丰沛。 郡守苏轼，当时带着宾客随从前往拜见山 6.B【解析】B.有误，“如鸣珮环，心乐之”中的 人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作 “乐”意为“以…为乐”。 揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是 7.D【解析】A.和参与，这里是欣赏，领悟； 面南称尊的国君，也不能和他交换。《诗经》上 B.表修饰/表并列：C.因为/把：D.于是，就。 说：·鹅在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概鹅 8.A【解析】A.有误，发现小石潭的经过采用 清净深远、幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《诗 的是移步换景的方法，观察小石潭周围景物 经》中把它比作圣人君子。” 采用的是定点观察的方法。 12.D【解析】D.有误，尾联意思是“相忆相思 9.AB【解析】根据句意：第二年春天，大水落 我抑不住涕泪两行，遥望海西头把愁思寄去 下，云龙山人搬到故居的东面。故断句为：明 扬州”，诗人幻想凭着沧江夜流，把他的两行 年春/水落/迁于故居之东。 热泪带给在大海西头的扬州旧友，由此可知 10.(1)登到高处远望，看到一个奇特的境地，他 这里是虚写，并非实写。 便在那座山上建亭子。 13.①猿啼、江流声②对旧友的思念和失意后 (2)有时立在水边的田地，有时飞翔在万里 的孤苦。（独客异乡的惆怅和孤独之感，以 云海之外：到了晚上就向着东山飞回来。 及怀念友人的拳拳之心。) 11.【甲】文中“寂寥无人，凄神寒骨”“以其境过 14.(1)在河之洲(2)所渭伊人 清，不可久居”，流露了作者孤寂（凄凉、苦 (3)如三月兮(4)微君之躬 闷)的心境：【乙】文中苏轼说这种隐居的乐 (5)鸡犬相闻 3 (6)海内存知己天涯若比邻无为在歧路 的能力”，而不是“达到·通神’之境”。 儿女共沾巾欲济无舟楫端居耻圣明 18.①选材要绝对精纯。②刀具要尖细且锋利 15.(1)说文解字战国策大学朱自清 ③有特别精熟的书画功底。④要屏息凝神， (2)示例：《史记》是中国第一部纪传体通 一气呵成。⑤运刀要稳、准、狠。⑥追求极 史：叙事自黄帝以来到著者当世，即汉武帝 致（投入时间、花费心力）。 时期，首尾三千多年：规模巨大，体系完备： 19.C【解析】C.有误，不是因为富春山的美景 《史记》不用咬文嚼字的书法，只据事实录， 抚平了她内心的焦虑，而是画画让她把糟糕 使善恶自现：司马迁的史观是以人物为中心 的过往全部抛开。 的，他最长于描写，靠着他的笔，古代许多重 20.“揽”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出 要人物的形象，至今还活现在纸上。 富春江温和安静的特点，体现了泛舟富春江 16.D【解析】D.有误，没有运用夸张手法。 安适自在的心情（或表达对富春江山水的喜 17.C【解析】A.有误，根据文段一“微雕是一 爱与赞美)。 种微小精细的雕刻技法，历史上只流传于江 21.①写出了富春江静谧的山水能平息人们的 浙及京津地区”可知，微雕并未广泛存在于 欲望，使人变得安静，证明了富春山的景色 全国各地。B.有误，根据文段一“随着时代 能让人安静：②由景及人（承上启下），过渡 进步和科技发展，能够用于观看更微小物体 自然流畅，引出下文三位人物的故事：③丰 的仪器和极精细又坚韧的工具出现，致使微 富文章内容，使文章更具文学色彩。 雕作品越来越小，雕刻难度也越来越大”可 22.(1)清澈安静、温润清远机遇（诱惑）毫不 知，微雕难度越来越大。D.有误，根据文段 动心 三“当一个人在某个领域投入的时间越多， (2)示例：当我因为学习成绩不理想而焦虑 越聚焦，越持续，所花费的心力、心思、心神 时，不要着急，可以去自然美景中散心，让自 越多，他在这个烦域就会越通透，越能够获 己内心宁静。 得别人无法获得的能力，以至于·如有神助' 23.略 了”可知，原文表述的是“获得别人无法获得 一4