考前专项复习1 作图题&考前专项复习2 核心素养-【期末考前示范卷】2024-2025学年新教材八年级下册物理专项(教科版2024)

! ! ! ! !!" 参 考 答 案 及 解 析 !部分答案不唯一" 考前专项复习一 #&如图所示( !&如图所示( $&如图所示( %&如图所示( &&如图所示( '&如图所示( (&如图所示( )&如图所示( *&如图所示( #+&如图所示( ##&如图所示( #!&如图所示( #$&如图所示( 考前专项复习二 #&"'#1,2&/ "(#"D#'&)%"7#) ?,&' - ( *.F( ( %"8#管内外液面的高度差 )%到岸的距离2%改变管口对应水流的方向!直到管内外液面 的高度差最大为止 "解析#!'"由(? 2 6 得#6? 2 ( ? $ '1* . 2( F ' /&* .4- ?1,2&/ - !("!7"由表格中数据知#水流速度增大#管内外的液面高度差 也增大#且水流速度增大为原来的 7 倍#高度差增大为原来的 7的二次方倍#可知管内外液面的高度差与水流速度的二次方 成正比#设 ) ?8((#由表格中数据知#当(?,&1 .4-时#) ?'* F ', !/ .#代入得$'* F', !/ .?8F!,&1 .4-" ( 解得8?,&' -( *. 则关系式为 ) ?,&' -( *.F((% !D"当 ) ?(() ..时#(? % (() F', !/ . ,&' - ( *槡 . ?'&) .4-% !8"实验目的是要探究河水流速与到岸的距离有什么关系#所 以要测量某处到河岸的距离及此处的水流速度#而测量水流速 度#需测出管内外液面的高度差#所以实验中要测量管内外液 面的高度差 )与到岸的距离2%若开口正对着水流时#水流正对 管口的速度最大#管内外的液面高度差应最大#所以可通过改 变管口对应水流的方向#直到管内外液面的高度差最大为止& !&"'#质量%"(#大%"/#') 39%"1#亏了 "解析#!'"杆秤是一种测量物体质量大小的工具%!("使用杆 秤#当从秤纽+换到秤纽$时#如图## ' ?/ ' 1 的力臂减小## ( ?/ ( 1不变'力臂增大#由杠杆平衡条件 / ' 1 F!$?/ ( 1 F$, 可知最大测量值将变大%!/"由杠杆平衡条件 # ' % ' ?# ( % ( 可 知#/ ' 1% ' ?/ ( 1% ( #/ ' ? / ( % ( % ' ? ,&) 39F,&* . ,&,( . ?') 39%!1"当 秤砣上沾满了泥土时#相当于物体/ ( 的重力变大#在力臂不变 时## ( ?/ ( 1变大#而左边的力和力臂不变#要使杆秤再次平 衡#则由杠杆平衡条件可知秤砣应向左移动#减小力臂#即称量 的结果比物体的真实值偏小#所以对于卖家来说是亏了& $&"'#物体间力的作用是相互的%"(#<%"/#飞行时间 "1#将水火箭放入水中!用力挤压看是否有气泡产生 %&>%&&;%'&>%(&> 考前专项复习三 #&"'#将指针调到零刻度%"(#二力平衡 "/#物体所受的重力与它的质量成正比%"1#= !&"'#等于%"(#压力%"/#甲%丙%"1#无关%")#不需要 $&"'#速度%"(#;%"/#木板%"1#<%")#> %&"'#方向%"(#减小摩擦力对实验的影响%静止%"/#相反% "1#同一条直线上 ")#将纸片从中间剪开!观察此时纸片能否保持平衡状态 &&"'#=%"(#受力面积%"/#错误%没有控制受力面积相同 '&"'#打开%不漏气%"(#丙%相等%"/#上%( ,,, "1#小%变大 (&"'#装置漏气%"(# " 相等% # 乙%丙% $ 甲%乙%深度%大 )&"'#1&$%"(#液体的密度%"/#=%>%"1#控制变量法 ")#,&*%$ F', / *&"'#'%"(#'&( F', / %"/#乙%丙 "1#没有控制物体排开液体的体积相同 #+&"'#/&$%"(#'&1%>%; "/#该物体所排开的水受到的重力的大小%"1#;%")#能 ##&"'#右%"(#'%,&')%"/## ' % ' ?# ( % ( "1#拉力的力臂%"$ #!&"'#匀速%"(#'&$%21&'! "/#使用同一滑轮组!物重越大!机械效率越高 "1#(%/%")#偏低 #$&"'#匀速%"(#21!%"/#"8# "1#增大物重%动滑轮的重力%")#/%1 #%&"'#不同%物体$运动的距离%"(#重力势能%动能%变小 "/# "% % #$ %做匀速直线运动 "1#物体的动能与速度有什么关系 考前专项复习四 #&解$"'#物体!所受的重力0 ! ?/ ! 1 ?* 39F', 0439?*, 0) "(#物体$对水平地面的压强 .? # 3 ? 0 ' 3 ? $, 0 ",&( .# ( ?( F ', / CD) "/#设物体 $切去部分的质量为 /9!将物体 $切去部分放在 物体!上!物体$切去部分对物体 !的压强 . $ ? /91 3 ! 22 " ! 物体!对水平地面的压强 . ! ? /9M0 ! 3 ! 22 # !由于 . $ G. ! ? 'G/22 $ !联立 "#$ !代入数据解得(/9?/ 39$ 答("'#物体!所受的重力为 *, 0) "(#物体$对水平地面的压强为 ( F',/ CD) "/#物体$切去部分的质量为 / 39$ !&解$"'#车内货物的重力0?/1 ?$,, 39F', 0439?$ ,,, 0) "(#载重货车对水平地面的压力#?0总 ?$, ,,, 0M$ ,,, 0? $$ ,,, 0! 载 重 货 车 对 水 平 地 面 的 压 强 .? # 3 ? $$ ,,, 0 1 F(,, F', !1 . ( ?'&' F', * CD) "/#货车对水平地面的最大压力 #9?.93 ?'&( F',* CDF1 F (,, F', !1 . ( ?+* ,,, 0!货车和货物的总重力 0总9?#9? +* ,,, 0!货车内最多还可以装货物的重力 09?0总9!0总 ? +* ,,, 0!$$ ,,, 0?$ ,,, 0!货车内最多还可以装货物的质量 /9? 09 1 ? $ ,,, 0 ', 0439 ?$,, 39$ 答("'#车内货物的重力为 $ ,,, 0) "(#载重货车对水平地面的压强为 '&' F',* CD) "/#货车内最多还可以装 $,, 39的货物$ $&解$"'#由图知!茶壶内水的深度() ?', 8.?,&' .!水对茶壶 底的压强(.? "水 1) ?'&, F', / 394. / F', 0439F,&' .? ' ,,, CD) "(#由.? # 3 可得!水对茶壶底部的压力(#?.3 ?' ,,, CDF 1 F', !/ . ( ?1 0) "/#茶壶对桌面的压力(#9?0?"/壶 M/水#1?",&1 39M,&* 39# F ', 0439?', 0!茶壶对桌面的压强(.9? #9 3 ? ', 0 1 F', !/ . ( ? ( ),, CD$ 答("'#水对茶壶底部产生的压强为 ' ,,, CD) "(#水对茶壶底部产生的压力为 1 0) "/#茶壶对桌面产生的压强为 ( ),, CD$ %&解$"'#甲液体的体积为:? / "甲 ? ' 39 '&, F', / 394. / ?', !/ . / !两 液体的深度均为 ) ?(, 8.?,&( .!由图可知甲为柱形容器! 所以容器的底面积为 3 ? : ) ? ', !/ . / ,&( . ?) F', !/ . ( ) "(#由.? " 1) 可得 " ? . 1) !所以! "甲 "乙 ? .甲 .乙 F )乙 )甲 ? ( / F (, 8. (, 8. ? ( / !所以乙液体的密度为 "乙 ? / ( "甲 ? / ( F'&, F', / 394. / ? '&) F', / 394. / ) "/#乙容器底部受到液体的压强为 .乙 ?"乙1)乙 ?'&) F', / 394. / F', 0439F,&( .?/ F', / CD$ 答("'#甲%乙两容器的底面积为 ) F', !/ .() "(#乙液体的密度为 '&) F',/ 394./) "/#乙容器底部受到液体的压强为 / F',/ CD$ &&解$"'#装满液体的容器总重力为 0?"/ ' M/ ( # 1 ?"' 39M ) 39# F', 0439?*, 0) "(#甲容器对水平桌面的压强(.? # 3 ( ? 0 3 ( ? *, 0 *, F', !1 . ( ? ', 1 CD) "/#已知甲中液体对容器底部压强为 * F',/ CD!因容器底部深 度相同!根据.? " 1)!则两容器底部受到的压强相同!乙容器中液 体对容器底部的压力为#9?.93 ' ?* F', / CDF',, F', !1 . ( ? *, 0$ 答("'#装满液体的容器总重力为 *, 0) "(#甲容器对水平桌面的压强为 ',1 CD) "/#乙容器中液体对容器底部的压力为 *, 0$ '&解$"'#物块所受的浮力( #浮 ?0排 ?/排1 ?1,, F', !/ 39F', 0439?1 0) "(##浮 ?0排 ?"水1:排 ?"水1:物可得物块的体积 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( !# 书 ! ! ! ! !" "#$ 考前专项复习一 作图题 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%类型一"受力分析作图 #&如图所示!物体!与弹簧连接"弹簧被压缩#!静止在光滑的斜面上!请画出物体!的受力示 意图$ 第 ' 题图 %%%%%%%% 第 ( 题图 !&在劳动实践活动中!小刚用平板车运送货物!使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运 动!请在图中以"为作用点!画出该货物的受力示意图$ $&如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石!失控车辆一旦冲入就会因陡坡%碎石的摩擦而快速 停下!这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全$ 正因如此!避险车道被称为高速公路 上的&救命道'$ 请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图$ %%%%%%%% %&在水平向右行驶的小车车厢!顶端用细线悬挂一小球!小车水平地板上放置一物块 !!从某 时刻起!发现小球向右"运动的同方向#摆动!如图所示!请画出此时物块!受力的示意图$ 类型二"压力!浮力作图 &&按要求完成下列作图$ 在图中画出挂在竖直墙上的小球对墙壁压力#的示意图$ 第 ) 题图 %%%%%%%% 第 * 题图 '&如图所示!在游泳池的底部和侧壁!铺满了面积相等的小瓷砖!请画出水对!%$两点瓷砖所 受压力的示意图$ (&如图所示!放在斜面上的杯子的水中有一个小球!请你画出杯子对斜面的压力"##和小球在 水中受到的浮力"#浮#的力的示意图$ 类型三"杠杠作图 )&如图所示!开启瓶盖时开瓶器以"为支点!手在!点施加竖直向上的力#打开瓶盖!请在图 中画出力#的力臂 %$ 第 $ 题图 %%%%%%%% 第 + 题图 *&如图所示!使用羊角锤拔钉子!请画出此时动力#的力臂$ #+&图甲是自行车的手闸!其中 !$"部分可视为一种杠杆!其简化示意图如图乙所示!"为支 点!# ( 为阻力!请在图乙中画出( "'#作用在!点的最小动力# ' 及其力臂 % ' ) "(#阻力# ( 的力臂 % ( $ 甲 %%%%%%%% 乙 类型四"滑轮作图 ##&如图所示!请画出用该滑轮组最省力的绕线方法将汽车拖出泥潭$ #!&如图所示!用向下的力拉绕在滑轮组上的绳子的一端!', -内绳子的自由端移动了 '&) .! 重物上升了 ,&) .!画出滑轮组的绕线情况$ 第 '( 题图 %%%%%%%% 第 '/ 题图 #$&利用图中的滑轮组!站在地面上的人用 (,, 0的拉力将重为 $,, 0的物体匀速提升到高处 "绳%滑轮的自重及摩擦不计#!请画出滑轮组上绳的绕法$ # ! ! ! ! %" 考前专项复习二 核心素养 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%类型一"跨学科 #&五一假期!小明和爸爸一起去江苏游玩!他们参观了位于南通市和常熟市 之间的苏通大桥$ 规模巨大的苏通大桥是一项拥有自主知识产权的工 程!工程人员在建设过程中将攻克一系列的世界性技术难题!并创造最大 主跨%最深基础%最高桥塔%最长拉索 1 个世界之最$ 苏通大桥开通后过 长江仅需七八分钟!大大缩短了南通到苏州和上海的距离!使得南通就此 纳入上海&一小时交通圈'$ "'#小明和爸爸一起到大桥参观!大桥主桥长 $ '1* .!若汽车以 2( 3.45的 速度匀速通过主桥需要%%%%-) "(#小明发现江中心与江岸边水流速度不同!岸边水流速度几乎为零!离岸 远一点的地方水流速度较大!小明想(河水流速与到岸的距离有什么关 系呢* 他邀请爸爸一起探究这个问题!他们设计了如图所示的两端开口 的6形玻璃管!进行了如下实验( "'#先在实验室模拟实验!将两端开口的6形玻璃管的水平部分置于水流中!竖直部分 露出水面!当水流以速度(正对6形玻璃管的水平部分开口端匀速流动时!管内外液面 的高度差为 )$ 改变水流速度 (的大小!分别测出与 (对应的 ) 值!将数据记录在下 表中( 实验次数 ' ( / 1 ) * 2 ! *.+- !' , ,&1 ,&$ '&( '&* (&, (&1 )*.. , '* *1 '11 ()* 1,, )2* 根据表中数据反映的规律可知!当 )为 (() ..时对应的水流速度为%%%%.4-$ "7#请写出高度差 )和水流速度(之间的关系式(%%%%%%%%$ "8#再到江边进行实地测量!你认为他们要测量的物理量是 %) 实验中!测量点江水浑浊!流向不定!怎样才能保证 % 形玻璃管的水平部分开口端正对 着水流呢* 请你帮小明想一个判断的方法$ "不添加其他实验器材# % %$ 类型二"链接生活 !&如图!杠杆是民间生活中的一种测量工具!使用时!将待测物体挂在秤钩!上!用手拎住秤钮 $或+"相当于支点#!秤砣 ,在秤杆 -上移动!当杆秤水平平衡时就可以在秤杆上读出 读数$ "'#从科学的角度来看!杆秤应该是一种测量%%%%大小的工具$ "(#根据杠杆平衡的条件分析!使用杆秤时!当从秤纽 +换到秤纽 $ 时!最大测量值将变%%%%$ "/#秤砣,质量为 ,&) 39!秤砣,可移到秤杆尾部#上!秤钩!离秤 钮$有 ( 8.!秤钩!离秤钮+有 '( 8.!#离$点 *, 8.$ 求杆秤 的最大称量为%%%%$ "1#若下雨使秤砣上沾满了泥土!则对于卖家来说是赚了还是亏了* %%%%$ 类型三"物理学与工程试验 $&(,(/ 年 ) 月 /, 日 + 时 /' 分!搭载神舟十六号载人飞船的长征二号:遥十六运载火箭在酒 泉卫星发射中心发射升空$ 观看了发射视频后!物理老师给同学们布置了一个实践性作业! 要求各学习小组结合已经学习的力学知识!开展制作&水火箭'的项目式学习$ ,项目任务-每个小组制作一个&水火箭'!并通过比赛评选出&最佳飞行'奖$ ,项目导引-"'#长征二号:遥十六运载火箭点火后向下喷出熊熊烈焰! 火箭随即挟烈焰腾起$ 水火箭也是利用这一原理发射升空的(用打气 筒不断向瓶内打气!瓶内气压增大!当气压达到一定值时!瓶塞脱落!向 下喷出水!产生反推力!&水火箭'就能飞行了$ 运载火箭和&水火箭'飞 行利用的物理学知识是%%%%%%%%%$ ,方案设计-"(#考虑到&水火箭'的动力只能由水和空气提供以及制作 材料的限制等!同学们设计了如图所示的作品(在容积为 ( 6的废弃饮料瓶中装入适量的 水!用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住$ 物理老师对同学们的设计提出了&在饮料瓶底部位 置配置上火箭顶端的导流罩!可以减小.水火箭/飞行时受到的阻力'的建议$ 各学习小组 设计了以下形状的导流罩!其中设计合理的是"%%#$ ,项目实施-"/#各个小组制作好了&水火箭'后开展飞行比赛!发现&水火箭'在竖直方向飞 行上升的高度不容易测量$ 同学们讨论后认为可以通过测量%%%%%%来评选出&最佳 飞行奖'$ "写出一种方法即可# ,评价反思-"1#比赛中!有的小组的&水火箭'飞行效果差$ 同学们发现从工程的角度看!需要 考虑该装置的气密性$ 请你帮忙提供一个检查该装置气密性的方法%%%%%%%%%%$ 类型四"物理学与传统文化 %&中国文化博大精深!古诗词和谚语中蕴含着丰富物理知识$ 下面有关理解错误的是"%%# ;&&磨刀不误砍柴工'(谚语中的&磨刀'过程是为了减小受力面积增大压强 <&&飞流直下三千尺!疑是银河落九天'中的&飞流直下'是由于水受到了重力的作用 =&&船到江心抛锚迟!悬崖勒马早已晚'(谚语中体现一切物体都具有惯性 >&&八月秋高风怒号!卷我屋上三重茅'(诗词中体现流体流速大的位置压强大 &&中国书法历史悠久!是中华民族优秀的传统文化之一$ 小华在水平桌面上平铺一张白纸!为防 打滑!他用较重的镇纸压住白纸!向右匀速行笔书写&一'字的过程中!下列正确的是"%%# ;&毛笔的毫毛向左弯曲!所以毛笔受到向左方向的摩擦力 <&镇纸一定受到摩擦力 =&白纸只受到向右方向的摩擦力 >&若没有镇纸!白纸可能向左移动 '&我国中医文化博大精深!拔火罐"如图#是其中流传最为广泛的治疗方法之一!它是以罐为工 具!利用燃烧排出罐内部分空气后扣于相关穴位上!罐体就会吸附在皮肤表面!对相应部位产 生刺激!以达到防治疾病的目的$ 拔火罐能吸附在皮肤表面是因为"%%# ;&罐体和皮肤之间有胶水 <&罐体和皮肤之间有摩擦力的作用 =&罐内气压大于罐外气压!压力差把罐体压在皮肤表面 >&罐内气压小于罐外气压!压力差把罐体压在皮肤表面 (&京剧是中国五大戏曲剧种之一!腔调以西皮%二黄为主!用胡琴和锣鼓等伴奏!被视为中国国 粹!列入了&人类非物质文化遗产代表作名录'$ 如图中!这位扮相为孙悟空的京剧演员连 续地展示了两个亮相动作!他对地面的压力及压强分别为 #甲%#乙%.甲%.乙!则下列判断中正 确的是"%%# %%甲%% 乙 ;&#甲 ?#乙% .甲 ?.乙 <&#甲 ?#乙% .甲 @.乙 =&#甲 A#乙% .甲 @.乙 >&#甲 @#乙% .甲 @.乙 $