物理（教科版）1-2025-2026学年八年级下学期阶段练习三

2025~2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版）》 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 然 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D 7[A][B][C][D 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D 4[A][B][C][D 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的直接原因是() 务 A.书的形变 B.桌子的形变 C.书受到的重力 D.桌子受到的重力 烂 线 2.端午节赛龙舟是我国的传统习俗。如图1所示，在龙舟比赛中，运动员用船桨奋力 :·: 向后划水，龙舟便快速向前行驶。下列说法正确的是( A.使龙舟向前行驶的力的施力物体是水 B.龙舟能向前行驶，是因为水对桨的推力大于桨对水的推力 823 C.运动员向后划水，龙舟向前行驶，说明力可以改变物体的形状 图1 D.船桨对水有力的作用，水对船桨没有力的作用 八年级物理（教科版）第1页（共6页） 3.在2025-2026赛季国际雪联单板滑雪大跳台世界杯崇礼站比赛中，中国选手苏翊鸣以完美表 现夺得冠军，图2是比赛中的情景。下列说法正确的是( A.苏翊鸣在空中到达最高点时，受力平衡 B.苏翊鸣在水平雪面上匀速转弯时，处于平衡状态 C.苏翊鸣在水平雪面上逐渐减速至静止，说明物体的运动需要力来维持 图2 D.苏翊鸣在水平雪面上静止时，受到的重力与滑雪板对他的支持力是一对平衡力 4.小明在探究液体内部压强与哪些因素有关时，选用甲、乙两种不同液体 ◆p/Pa 完成多组实验，结合测量数据绘制出液体压强随深度变化的关系图像， 甲 乙 如图3所示，则甲、乙两种液体的密度关系是() A.p甲p乙 B.p甲=p乙 0 h h2 h/cm C.p甲<p乙 D.条件不足，无法判定 图3 5.下列有关图4中情景的说法正确的是( 图4 A.图甲：吸盘能够紧紧吸在墙上是由于吸盘有黏性 B.图乙：纸片不掉落，杯中的水不流出，是由于大气压的存在 C.图丙：向该敞口容器中加水，水不流动时，B管中水面最高 D.图丁：鱼吐出的气泡在水中上升时，逐渐变大，受到的水的压强也变大 6.假期不少同学会前往石家庄滹沱河沿岸游玩，学校专门开展沿岸水域安全教育。科普讲解强 调：若意外失足落入滹沱河水中，应保持冷静、屏住呼吸、头部后仰，尽量将四肢浸没在水中， 手不要伸出水面，以此保持漂浮状态，等待救援，如图5所示。结合浮力知识分析，下列说法 错误的是() A.落水时大喊大叫，可能喝入更多的水，使身体所受重力增大 HELP姿势 B.落水时手脚伸出水面，会减小排开水的体积，使身体所受浮力减小 C.当身体漂浮在水面上时，身体受到的浮力大于重力 D.该体位可以增大排开水的体积，使身体所受浮力增大 图5 7.如图6所示的薄壁容器放在水平桌面上，用细线固定正方体木块A(不吸水)在水中静止，已知 木块A重6N、边长为10cm,容器底面积为200cm2,水的密度为1.0×103kg/m,g取10N/kg。 现剪断细线，下列说法错误的是() A.剪断细线前，细线对木块A的拉力为4N B.木块A上浮至露出水面之前，所受浮力不变 C.木块A漂浮后，水对容器底部的压强变化了200Pa 77777777777 图6 D.木块A漂浮后，容器对水平桌面的压力变化了4N 八年级物理（教科版）第2页（共6页）】 8.在“科技兴军”战略思想的引领下，我国国防科技与武器装备建设实现了跨越式发展，大国 重器频频亮相，彰显了中国力量与中国智慧。图7中的先进装备蕴含着很多物理知识，下列有 关说法正确的是( 甲 图7 A.图甲：轮船由长江驶入东海时，受到的浮力减小 B.图乙：核潜艇在执行深海任务时，通过向压载水舱充水来改变自身重力，从而实现上浮 C.图丙：航母上的舰载机起飞后，航母仍漂浮，故航母受到的浮力不变 D.图丁：在飞艇中充入密度小于空气的气体，使其飘在空中 9.如图8所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡。下列操作能使杠杆在 水平位置保持平衡的是() A.将平衡螺母适当向左调 B.同时将左右两侧的钩码取下一个 C.将a、b两处所挂的钩码交换位置 D.在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 图8 10如图9所示是汉代画像石中“泗()水捞鼎”的简化图。两边各有数人用绳 子通过滑轮拉起掉在水中的鼎。关于图中的滑轮分析正确的是( A.均为定滑轮，可以省力 B.均为动滑轮，可以省力 C.均为定滑轮，可以改变力的方向 D.均为动滑轮，可以改变力的方向 图9 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11.(2分)晾晒湿衣服时，衣服上的水滴总会自动向下滴落，这是由于水滴受到 的作 用，该力的方向是 12.(2分)在2026年春晚创意融合舞蹈《武BOT》中，人形机器人凭借硬核科 技惊艳全场。如图10所示，当机器人在水平舞台上完成高难度动作，由单 脚支撑平稳过渡到双脚站立时，机器人对舞台的压力将 （选 图10 填“变大”“变小”或“不变”，下同)，机器人对舞台的压强将 13.(2分)将一个去掉瓶底的塑料瓶倒置（瓶口朝下），把乒乓球放在瓶口处，然 后向瓶中缓慢注水。如图11所示，发现有少量水从乒乓球与瓶口的缝隙 漏出，此时乒乓球 （选填“会”或“不会”)上浮；拧上瓶盖，水不流 出，乒乓球上浮。该实验表明浮力的本质是浸在液体或气体中的物体受到 图11 的上下表面的 差。 八年级物理（教科版）第3页（共6页） 14.(2分)如图12所示，两支完全相同的密度计漂浮在甲、乙两种液体中， 则密度计在两种液体中所受浮力大小关系是F甲 (选填“>” “=”或“<”，下同)F,甲、乙两种液体密度大小关系是p甲 15.(2分)古代科技著作《天工开物》中记载的捣米的“春”，是古人巧妙应用 图12 杠杆的智慧结晶。如图13所示，当脚用力向下踩春时，春属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，要想更省力，使用春捣米时脚踩点 应该 （选填“靠近”或“远离”)0点。 图13 16.(5分)周末，小明在家中利用常见的物品：玻璃瓶、细玻璃管和橡皮塞等，自制了一个“多功能 实验演示器”。 (1)利用图14-甲装置探究大气压与高度的关系。小明向 吹气 瓶内吹入少量气体后，瓶内气体压强」 (选填 吸管 “大于”“小于”或“等于”)大气压。他拿着这个装置，从自家 居住的一楼乘坐电梯到达小区的顶楼(30层)。在此过程 中，他观察到玻璃管内的液面高度逐渐」 (选填 图14 “上升”或“下降”)。 (2)利用图14-乙装置探究力的作用效果。小明将瓶内的水灌满（不留空气），塞紧橡皮塞。当 他双手用力挤压玻璃瓶壁时，发现细玻璃管内的液面明显上升。这个现象说明 0 (3)利用图14-丙装置探究流体压强与流速的关系。小明取来一根吸管，靠近玻璃管的上端管 口，通过吸管向左水平吹气。他发现玻璃管内的液面 (选填“上升”或“下降”)。 这说明：在流体中，流速大的地方，压强 17.(6分)小明发现商场门口贴有如图15-甲所示的“地面潮湿，小心地滑”的警示牌。他联想到物 理课上学过的知识，猜想：接触面的潮湿程度可能会影响滑动摩擦力的大小。为验证这一猜 想，他利用长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图15-乙所示的实验装置。 ● 地面潮湿 小心地滑 图15 (1)警示牌提醒人们“小心地滑”，是因为地面潮湿时，人的脚底容易打滑，而人的上半身由于 具有 仍保持原来的运动状态，从而导致摔倒。 (2)如图15-乙所示，小明将长条形地板砖平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着运动鞋 在地板砖上做匀速直线运动。此时，滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或 “等于”)弹簧测力计的示数。 八年级物理（教科版）第4页（共6页） (3)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，通过改变喷雾次数来模拟不同程度的潮湿情况，实 验数据记录如表一。分析数据可知：随着接触面潮湿程度增大，滑动摩擦力大小的变化规律是 0 表一 表二 喷雾次数 02468 10 运动速度/(ms1)0.20.30.40.5 弹簧测力计的示数/N3.23.64.03.02.82.6 弹簧测力计的示数N3.23.23.23.2 (4)在上述基础上，为了探究滑动摩擦力与速度的关系，小明将地板砖擦干，保持压力不变， 改变拉动运动鞋的速度，实验数据记录如表二。分析数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动 的速度 (选填“有关”或“无关”)。 (5)在实验过程中，小明发现很难控制运动鞋做严格的匀速直线运动，导致弹簧测力计指针 晃动。于是他对装置进行了改进，如图15-丙所示，固定弹簧测力计，实验时拉动地板砖。这 样改进装置后，在实验中， (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动地板砖。 (6)小明还想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请帮他利用改进后的装置，设 计一个简便可行的操作步骤： 18.(7分)实验小组在做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。（水的密度为1.0×10kg/m, g取10N/kg) 来F浮/N 10 ON 0.8 0.6N 0.4N 水 024681012h/cm 图16 (1)如图16-甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块（不吸水），测出物块的 重力。将它缓慢浸入水中，分别记录它悬停在A、B、C、D、E这五个位置时弹簧测力计的示数和 物块浸入水中的深度h。当物块浸入水中的深度为8cm时，物块受到的浮力为 No (2)请根据图16-甲中的数据，在图16-乙中描点并画出物块所受浮力F浮随浸入水中深度h 变化的图像。 (3)分析图像可知：物块浸没前，h增加，F浮」 (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)； 浸没后，h增加，F浮 。由此可知，浮力大小与物体浸入液体的 (选填 “深度”或“体积”)有关。 (4)图16-甲中，物块在D位置时，下表面受到的压力是 N (5)实验后整理器材时，同学们发现弹簧测力计使用前指针没有调零，这对实验中所测的浮力 (填“有”或“没有”)影响。 八年级物理（教科版）第5页（共6页） ■ 19.(6分)如图17-甲所示，柱形容器放在水平桌面上，将一圆柱体挂在弹簧测力计下端 浸没在水中，在将圆柱体缓慢拉出水面的过程中，弹簧测力计的示数随圆柱体上升 距离的变化情况如图17-乙所示。已知p*=1.0×10kg/m3,g取10N/kg。求： (1)整个过程中圆柱体下表面受到的最大压强。 (2)圆柱体浸没时所受的浮力。 (3)圆柱体的密度。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) AF/N 密 2.4 1.6 102030h7cm 然 图17 染 则 20.(6分)如图18所示，水平地面上的建筑工人利用滑轮组提升重物，将重为300N的 物体匀速提升2m,工人对绳子自由端的拉力为200N,该工人自身重力为600N。 不计绳重和摩擦，g取10N/kg。求： (1)绳子自由端移动的距离。 (2)动滑轮的重力。 (3)工人用该滑轮组所能提起的重物的最大质量。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) 姚 线 图18 ■ 八年级物理（教科版）第6页（共6页）2025一2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 4 5 6 7 8 10 答案 B D 二、(11~18题每空1分，作图1分：19、20题每题6分，共40分) 11.重力竖直向下 12.不变变小 13.不会压力 14.=< F浮/N 1.0 15.费力远离 16.(1)大于上升(2)力可以使物体发生形变(3)上升小 0.5 17.(1)惯性(2)等于(3)先增大后减小(4)无关(5)不需要 (6)在运动鞋内放入适量的重物，拉动地板砖，记录弹簧测力计示数并 024681012h/cm 与未加重物时进行比较（合理即可） 18(2)题图 18.(1)0.6(2)如右图所示(3)变大不变体积(4)0.8(5)没有 19.解：(1)由图乙可知圆柱体上升20cm时离开水面，所以圆柱体浸没时，下表面最大深度：h=20cm=0.2m, 圆柱体下表面受到的最大压强：p=p水gh=1.0×10kg/m×10N/kg×0.2m=2000Pa;（2分) (2)由图乙可知，圆柱体的重力：G=F=2.4N,圆柱体浸没时弹簧测力计的示数：F'=1.6N, 圆柱体浸没时所受的浮力：F浮=G-F′=2.4N-1.6N=0.8N;(2分) (3)由Fp*Vg可得，圆柱体的体积：VV= 0.8N =8×105m3, p*g1.0×103kg/m3×10N/kg 由CGg可得，圆柱体的质量：m=S-2.4W =0.24kg, g 10N/kg 圆柱体的密度：p=巴-0248=3X10kg/m。(2分) V8×10-m3 20.解：(1)由图知，n=2,绳子自由端移动的距离：s=nh=2×2m=4m;(2分) (2)若不计绳重和摩擦，根据F=上(G+G)可知， 动滑轮的重力：G动=nF-G=2×200N-300N=100N;(2分) (3)因为工人自身重力为60ON,则绳子最大拉力只能为600N, 根据拉力F大上(G大6动)可得， n 工人所能提起重物的最大重力：G大=nF大-G动=2×600N-100N=1100N, 工人所能提起重物的最大质量：mG-100N=11Okg。(2分) g 10N/kg 八年级物理（教科版）第1页（共1页)2025~2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版）》 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D 2[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] p 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的直接原因是() 絲 A.书的形变 B.桌子的形变 C.书受到的重力 D.桌子受到的重力 线 射 2.端午节赛龙舟是我国的传统习俗。如图1所示，在龙舟比赛中，运动员用船桨奋力 向后划水，龙舟便快速向前行驶。下列说法正确的是( A.使龙舟向前行驶的力的施力物体是水 B.龙舟能向前行驶，是因为水对桨的推力大于桨对水的推力 东盘迹23 C.运动员向后划水，龙舟向前行驶，说明力可以改变物体的形状 图1 D.船桨对水有力的作用，水对船桨没有力的作用 八年级物理（教科版）第1页（共6页） 3.在2025-2026赛季国际雪联单板滑雪大跳台世界杯崇礼站比赛中，中国选手苏翊鸣以完美表 现夺得冠军，图2是比赛中的情景。下列说法正确的是() A.苏翊鸣在空中到达最高点时，受力平衡 B.苏翊鸣在水平雪面上匀速转弯时，处于平衡状态 C.苏翊鸣在水平雪面上逐渐减速至静止，说明物体的运动需要力来维持 图2 D.苏翊鸣在水平雪面上静止时，受到的重力与滑雪板对他的支持力是一对平衡力 4.小明在探究液体内部压强与哪些因素有关时，选用甲、乙两种不同液体 ◆p/Pa 完成多组实验，结合测量数据绘制出液体压强随深度变化的关系图像， 如图3所示，则甲、乙两种液体的密度关系是() A.p甲>P乙 B.p甲=P乙 0 h h2 h/cm C.p甲<pz D.条件不足，无法判定 图3 5.下列有关图4中情景的说法正确的是( 图4 A.图甲：吸盘能够紧紧吸在墙上是由于吸盘有黏性 B.图乙：纸片不掉落，杯中的水不流出，是由于大气压的存在 C.图丙：向该敞口容器中加水，水不流动时，B管中水面最高 D.图丁：鱼吐出的气泡在水中上升时，逐渐变大，受到的水的压强也变大 6.假期不少同学会前往石家庄滹沱河沿岸游玩，学校专门开展沿岸水域安全教育。科普讲解强 调：若意外失足落入滹沱河水中，应保持冷静、屏住呼吸、头部后仰，尽量将四肢浸没在水中， 手不要伸出水面，以此保持漂浮状态，等待救援，如图5所示。结合浮力知识分析，下列说法 错误的是() A.落水时大喊大叫，可能喝入更多的水，使身体所受重力增大 HELP姿势 B.落水时手脚伸出水面，会减小排开水的体积，使身体所受浮力减小 C.当身体漂浮在水面上时，身体受到的浮力大于重力 D.该体位可以增大排开水的体积，使身体所受浮力增大 图5 7.如图6所示的薄壁容器放在水平桌面上，用细线固定正方体木块A(不吸水)在水中静止，已知 木块A重6N、边长为10cm,容器底面积为200cm2,水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg。 现剪断细线，下列说法错误的是() A.剪断细线前，细线对木块A的拉力为4N B.木块A上浮至露出水面之前，所受浮力不变 C.木块A漂浮后，水对容器底部的压强变化了200P 77777777777777 图6 D.木块A漂浮后，容器对水平桌面的压力变化了4N 八年级物理（教科版）第2页（共6页） 8.在“科技兴军”战略思想的引领下，我国国防科技与武器装备建设实现了跨越式发展，大国 重器频频亮相，彰显了中国力量与中国智慧。图7中的先进装备蕴含着很多物理知识，下列有 关说法正确的是( 甲 图7 A.图甲：轮船由长江驶入东海时，受到的浮力减小 B.图乙：核潜艇在执行深海任务时，通过向压载水舱充水来改变自身重力，从而实现上浮 C.图丙：航母上的舰载机起飞后，航母仍漂浮，故航母受到的浮力不变 D.图丁：在飞艇中充入密度小于空气的气体，使其飘在空中 9.如图8所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡。下列操作能使杠杆在 水平位置保持平衡的是() A.将平衡螺母适当向左调 口工0■中■工口 B.同时将左右两侧的钩码取下一个 C.将a、b两处所挂的钩码交换位置 D.在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 图8 10如图9所示是汉代画像石中“泗(s)水捞鼎”的简化图。两边各有数人用绳 子通过滑轮拉起掉在水中的鼎。关于图中的滑轮分析正确的是( A.均为定滑轮，可以省力 B.均为动滑轮，可以省力 C.均为定滑轮，可以改变力的方向 D.均为动滑轮，可以改变力的方向 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11.(2分)晾晒湿衣服时，衣服上的水滴总会自动向下滴落，这是由于水滴受到 的作 用，该力的方向是 12.(2分)在2026年春晚创意融合舞蹈《武BOT》中，人形机器人凭借硬核科 技惊艳全场。如图10所示，当机器人在水平舞台上完成高难度动作，由单 脚支撑平稳过渡到双脚站立时，机器人对舞台的压力将 (选 图10 填“变大”“变小”或“不变”，下同)，机器人对舞台的压强将 13.(2分)将一个去掉瓶底的塑料瓶倒置（瓶口朝下），把乒乓球放在瓶口处，然 后向瓶中缓慢注水。如图11所示，发现有少量水从乒乓球与瓶口的缝隙 漏出，此时乒乓球 (选填“会”或“不会”)上浮；拧上瓶盖，水不流 出，乒乓球上浮。该实验表明浮力的本质是浸在液体或气体中的物体受到 图11 的上下表面的 差。 八年级物理（教科版）第3页（共6页） 14.(2分)如图12所示，两支完全相同的密度计漂浮在甲、乙两种液体中， 则密度计在两种液体中所受浮力大小关系是F甲 （选填“>” “=”或“<”，下同)F,甲、乙两种液体密度大小关系是p甲 15.(2分)古代科技著作《天工开物》中记载的捣米的“春”，是古人巧妙应用 图12 杠杆的智慧结晶。如图13所示，当脚用力向下踩春时，舂属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，要想更省力，使用春捣米时脚踩点 锥形 石头 应该 (选填“靠近”或“远离”)0点。 图13 16.(5分)周末，小明在家中利用常见的物品：玻璃瓶、细玻璃管和橡皮塞等，自制了一个“多功能 实验演示器”。 (1)利用图14-甲装置探究大气压与高度的关系。小明向 吹气 瓶内吹入少量气体后，瓶内气体压强 (选填 吸管 “大于”“小于”或“等于”)大气压。他拿着这个装置，从自家 居住的一楼乘坐电梯到达小区的顶楼(30层)。在此过程 中，他观察到玻璃管内的液面高度逐渐 (选填 图14 “上升”或“下降”)。 (2)利用图14-乙装置探究力的作用效果。小明将瓶内的水灌满（不留空气），塞紧橡皮塞。当 他双手用力挤压玻璃瓶壁时，发现细玻璃管内的液面明显上升。这个现象说明 (3)利用图14-丙装置探究流体压强与流速的关系。小明取来一根吸管，靠近玻璃管的上端管 口，通过吸管向左水平吹气。他发现玻璃管内的液面 (选填“上升”或“下降”)。 这说明：在流体中，流速大的地方，压强 17.(6分)小明发现商场门口贴有如图15-甲所示的“地面潮湿，小心地滑”的警示牌。他联想到物 理课上学过的知识，猜想：接触面的潮湿程度可能会影响滑动摩擦力的大小。为验证这一猜 想，他利用长条形地板砖、运动鞋、弹箦测力计和喷雾器，设计了如图15-乙所示的实验装置。 ● 地面潮湿 小心地滑 甲 图15 (1)警示牌提醒人们“小心地滑”，是因为地面潮湿时，人的脚底容易打滑，而人的上半身由于 具有 ,仍保持原来的运动状态，从而导致摔倒。 (2)如图15-乙所示，小明将长条形地板砖平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着运动鞋 在地板砖上做匀速直线运动。此时，滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或 “等于”)弹簧测力计的示数。 八年级物理（教科版）第4页（共6页） (3)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，通过改变喷雾次数来模拟不同程度的潮湿情况，实 验数据记录如表一。分析数据可知：随着接触面潮湿程度增大，滑动摩擦力大小的变化规律是 表一 表二 喷雾次数 0246810 运动速度/(ms) 0.20.30.40.5 弹簧测力计的示数/N3.23.64.03.02.82.6 弹簧测力计的示数N3.23.23.23.2 (4)在上述基础上，为了探究滑动摩擦力与速度的关系，小明将地板砖擦干，保持压力不变， 改变拉动运动鞋的速度，实验数据记录如表二。分析数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动 的速度 (选填“有关”或“无关”)。 (5)在实验过程中，小明发现很难控制运动鞋做严格的匀速直线运动，导致弹簧测力计指针 晃动。于是他对装置进行了改进，如图15-丙所示，固定弹簧测力计，实验时拉动地板砖。这 样改进装置后，在实验中， (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动地板砖。 (6)小明还想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请帮他利用改进后的装置，设 计一个简便可行的操作步骤： 18.(7分)实验小组在做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。（水的密度为1.0×10kg/m3, g取10N/kg) F浮/N 1.0 .0N 0.8N 0.6N 0.4 0.5 cm 10cm 水 024681012h/cm 图16 (1)如图16-甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6c的长方体物块（不吸水），测出物块的 重力。将它缓慢浸入水中，分别记录它悬停在A、B、C、D、E这五个位置时弹簧测力计的示数和 物块浸入水中的深度h。当物块浸入水中的深度为8cm时，物块受到的浮力为 N (2)请根据图16-甲中的数据，在图16-乙中描点并画出物块所受浮力F浮随浸入水中深度 变化的图像。 (3)分析图像可知：物块浸没前，h增加，F浮 (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)； 浸没后，h增加，F浮」 。由此可知，浮力大小与物体浸入液体的 （选填 “深度”或“体积”)有关。 (4)图16-甲中，物块在D位置时，下表面受到的压力是 N。 (5)实验后整理器材时，同学们发现弹箦测力计使用前指针没有调零，这对实验中所测的浮力 (填“有”或“没有”)影响。 八年级物理（教科版）第5页（共6页） 19.(6分)如图17-甲所示，柱形容器放在水平桌面上，将一圆柱体挂在弹簧测力计下端 浸没在水中，在将圆柱体缓慢拉出水面的过程中，弹簧测力计的示数随圆柱体上升 距离的变化情况如图17-乙所示。已知p*=1.0×10kg/m,g取10N/kg。求： (1)整个过程中圆柱体下表面受到的最大压强。 (2)圆柱体浸没时所受的浮力。 (3)圆柱体的密度。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) AF/N 2.4 1.6 0 1020 30 h/cm 乙 图17 来 g 20.(6分)如图18所示，水平地面上的建筑工人利用滑轮组提升重物，将重为300N的 物体匀速提升2m,工人对绳子自由端的拉力为200N,该工人自身重力为600N。 封 不计绳重和摩擦，g取10N/kg。求： (1)绳子自由端移动的距离。 (2)动滑轮的重力。 (3)工人用该滑轮组所能提起的重物的最大质量。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) 秘 线 图18 ■ 八年级物理（教科版）第6页（共6页）2025~2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版）》 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D 2[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] p 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的直接原因是() 絲 A.书的形变 B.桌子的形变 C.书受到的重力 D.桌子受到的重力 线 射 2.端午节赛龙舟是我国的传统习俗。如图1所示，在龙舟比赛中，运动员用船桨奋力 向后划水，龙舟便快速向前行驶。下列说法正确的是( A.使龙舟向前行驶的力的施力物体是水 B.龙舟能向前行驶，是因为水对桨的推力大于桨对水的推力 东盘迹23 C.运动员向后划水，龙舟向前行驶，说明力可以改变物体的形状 图1 D.船桨对水有力的作用，水对船桨没有力的作用 八年级物理（教科版）第1页（共6页） 3.在2025-2026赛季国际雪联单板滑雪大跳台世界杯崇礼站比赛中，中国选手苏翊鸣以完美表 现夺得冠军，图2是比赛中的情景。下列说法正确的是() A.苏翊鸣在空中到达最高点时，受力平衡 B.苏翊鸣在水平雪面上匀速转弯时，处于平衡状态 C.苏翊鸣在水平雪面上逐渐减速至静止，说明物体的运动需要力来维持 图2 D.苏翊鸣在水平雪面上静止时，受到的重力与滑雪板对他的支持力是一对平衡力 4.小明在探究液体内部压强与哪些因素有关时，选用甲、乙两种不同液体 ◆p/Pa 完成多组实验，结合测量数据绘制出液体压强随深度变化的关系图像， 如图3所示，则甲、乙两种液体的密度关系是() A.p甲>P乙 B.p甲=P乙 0 h h2 h/cm C.p甲<pz D.条件不足，无法判定 图3 5.下列有关图4中情景的说法正确的是( 图4 A.图甲：吸盘能够紧紧吸在墙上是由于吸盘有黏性 B.图乙：纸片不掉落，杯中的水不流出，是由于大气压的存在 C.图丙：向该敞口容器中加水，水不流动时，B管中水面最高 D.图丁：鱼吐出的气泡在水中上升时，逐渐变大，受到的水的压强也变大 6.假期不少同学会前往石家庄滹沱河沿岸游玩，学校专门开展沿岸水域安全教育。科普讲解强 调：若意外失足落入滹沱河水中，应保持冷静、屏住呼吸、头部后仰，尽量将四肢浸没在水中， 手不要伸出水面，以此保持漂浮状态，等待救援，如图5所示。结合浮力知识分析，下列说法 错误的是() A.落水时大喊大叫，可能喝入更多的水，使身体所受重力增大 HELP姿势 B.落水时手脚伸出水面，会减小排开水的体积，使身体所受浮力减小 C.当身体漂浮在水面上时，身体受到的浮力大于重力 D.该体位可以增大排开水的体积，使身体所受浮力增大 图5 7.如图6所示的薄壁容器放在水平桌面上，用细线固定正方体木块A(不吸水)在水中静止，已知 木块A重6N、边长为10cm,容器底面积为200cm2,水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg。 现剪断细线，下列说法错误的是() A.剪断细线前，细线对木块A的拉力为4N B.木块A上浮至露出水面之前，所受浮力不变 C.木块A漂浮后，水对容器底部的压强变化了200P 77777777777777 图6 D.木块A漂浮后，容器对水平桌面的压力变化了4N 八年级物理（教科版）第2页（共6页） 8.在“科技兴军”战略思想的引领下，我国国防科技与武器装备建设实现了跨越式发展，大国 重器频频亮相，彰显了中国力量与中国智慧。图7中的先进装备蕴含着很多物理知识，下列有 关说法正确的是( 甲 图7 A.图甲：轮船由长江驶入东海时，受到的浮力减小 B.图乙：核潜艇在执行深海任务时，通过向压载水舱充水来改变自身重力，从而实现上浮 C.图丙：航母上的舰载机起飞后，航母仍漂浮，故航母受到的浮力不变 D.图丁：在飞艇中充入密度小于空气的气体，使其飘在空中 9.如图8所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡。下列操作能使杠杆在 水平位置保持平衡的是() A.将平衡螺母适当向左调 口工0■中■工口 B.同时将左右两侧的钩码取下一个 C.将a、b两处所挂的钩码交换位置 D.在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 图8 10如图9所示是汉代画像石中“泗(s)水捞鼎”的简化图。两边各有数人用绳 子通过滑轮拉起掉在水中的鼎。关于图中的滑轮分析正确的是( A.均为定滑轮，可以省力 B.均为动滑轮，可以省力 C.均为定滑轮，可以改变力的方向 D.均为动滑轮，可以改变力的方向 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11.(2分)晾晒湿衣服时，衣服上的水滴总会自动向下滴落，这是由于水滴受到 的作 用，该力的方向是 12.(2分)在2026年春晚创意融合舞蹈《武BOT》中，人形机器人凭借硬核科 技惊艳全场。如图10所示，当机器人在水平舞台上完成高难度动作，由单 脚支撑平稳过渡到双脚站立时，机器人对舞台的压力将 (选 图10 填“变大”“变小”或“不变”，下同)，机器人对舞台的压强将 13.(2分)将一个去掉瓶底的塑料瓶倒置（瓶口朝下），把乒乓球放在瓶口处，然 后向瓶中缓慢注水。如图11所示，发现有少量水从乒乓球与瓶口的缝隙 漏出，此时乒乓球 (选填“会”或“不会”)上浮；拧上瓶盖，水不流 出，乒乓球上浮。该实验表明浮力的本质是浸在液体或气体中的物体受到 图11 的上下表面的 差。 八年级物理（教科版）第3页（共6页） 14.(2分)如图12所示，两支完全相同的密度计漂浮在甲、乙两种液体中， 则密度计在两种液体中所受浮力大小关系是F甲 （选填“>” “=”或“<”，下同)F,甲、乙两种液体密度大小关系是p甲 15.(2分)古代科技著作《天工开物》中记载的捣米的“春”，是古人巧妙应用 图12 杠杆的智慧结晶。如图13所示，当脚用力向下踩春时，舂属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，要想更省力，使用春捣米时脚踩点 锥形 石头 应该 (选填“靠近”或“远离”)0点。 图13 16.(5分)周末，小明在家中利用常见的物品：玻璃瓶、细玻璃管和橡皮塞等，自制了一个“多功能 实验演示器”。 (1)利用图14-甲装置探究大气压与高度的关系。小明向 吹气 瓶内吹入少量气体后，瓶内气体压强 (选填 吸管 “大于”“小于”或“等于”)大气压。他拿着这个装置，从自家 居住的一楼乘坐电梯到达小区的顶楼(30层)。在此过程 中，他观察到玻璃管内的液面高度逐渐 (选填 图14 “上升”或“下降”)。 (2)利用图14-乙装置探究力的作用效果。小明将瓶内的水灌满（不留空气），塞紧橡皮塞。当 他双手用力挤压玻璃瓶壁时，发现细玻璃管内的液面明显上升。这个现象说明 (3)利用图14-丙装置探究流体压强与流速的关系。小明取来一根吸管，靠近玻璃管的上端管 口，通过吸管向左水平吹气。他发现玻璃管内的液面 (选填“上升”或“下降”)。 这说明：在流体中，流速大的地方，压强 17.(6分)小明发现商场门口贴有如图15-甲所示的“地面潮湿，小心地滑”的警示牌。他联想到物 理课上学过的知识，猜想：接触面的潮湿程度可能会影响滑动摩擦力的大小。为验证这一猜 想，他利用长条形地板砖、运动鞋、弹箦测力计和喷雾器，设计了如图15-乙所示的实验装置。 ● 地面潮湿 小心地滑 甲 图15 (1)警示牌提醒人们“小心地滑”，是因为地面潮湿时，人的脚底容易打滑，而人的上半身由于 具有 ,仍保持原来的运动状态，从而导致摔倒。 (2)如图15-乙所示，小明将长条形地板砖平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着运动鞋 在地板砖上做匀速直线运动。此时，滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或 “等于”)弹簧测力计的示数。 八年级物理（教科版）第4页（共6页） (3)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，通过改变喷雾次数来模拟不同程度的潮湿情况，实 验数据记录如表一。分析数据可知：随着接触面潮湿程度增大，滑动摩擦力大小的变化规律是 表一 表二 喷雾次数 0246810 运动速度/(ms) 0.20.30.40.5 弹簧测力计的示数/N3.23.64.03.02.82.6 弹簧测力计的示数N3.23.23.23.2 (4)在上述基础上，为了探究滑动摩擦力与速度的关系，小明将地板砖擦干，保持压力不变， 改变拉动运动鞋的速度，实验数据记录如表二。分析数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动 的速度 (选填“有关”或“无关”)。 (5)在实验过程中，小明发现很难控制运动鞋做严格的匀速直线运动，导致弹簧测力计指针 晃动。于是他对装置进行了改进，如图15-丙所示，固定弹簧测力计，实验时拉动地板砖。这 样改进装置后，在实验中， (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动地板砖。 (6)小明还想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请帮他利用改进后的装置，设 计一个简便可行的操作步骤： 18.(7分)实验小组在做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。（水的密度为1.0×10kg/m3, g取10N/kg) F浮/N 1.0 .0N 0.8N 0.6N 0.4 0.5 cm 10cm 水 024681012h/cm 图16 (1)如图16-甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6c的长方体物块（不吸水），测出物块的 重力。将它缓慢浸入水中，分别记录它悬停在A、B、C、D、E这五个位置时弹簧测力计的示数和 物块浸入水中的深度h。当物块浸入水中的深度为8cm时，物块受到的浮力为 N (2)请根据图16-甲中的数据，在图16-乙中描点并画出物块所受浮力F浮随浸入水中深度 变化的图像。 (3)分析图像可知：物块浸没前，h增加，F浮 (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)； 浸没后，h增加，F浮」 。由此可知，浮力大小与物体浸入液体的 （选填 “深度”或“体积”)有关。 (4)图16-甲中，物块在D位置时，下表面受到的压力是 N。 (5)实验后整理器材时，同学们发现弹箦测力计使用前指针没有调零，这对实验中所测的浮力 (填“有”或“没有”)影响。 八年级物理（教科版）第5页（共6页） 19.(6分)如图17-甲所示，柱形容器放在水平桌面上，将一圆柱体挂在弹簧测力计下端 浸没在水中，在将圆柱体缓慢拉出水面的过程中，弹簧测力计的示数随圆柱体上升 距离的变化情况如图17-乙所示。已知p*=1.0×10kg/m,g取10N/kg。求： (1)整个过程中圆柱体下表面受到的最大压强。 (2)圆柱体浸没时所受的浮力。 (3)圆柱体的密度。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) AF/N 2.4 1.6 0 1020 30 h/cm 乙 图17 来 g 20.(6分)如图18所示，水平地面上的建筑工人利用滑轮组提升重物，将重为300N的 物体匀速提升2m,工人对绳子自由端的拉力为200N,该工人自身重力为600N。 封 不计绳重和摩擦，g取10N/kg。求： (1)绳子自由端移动的距离。 (2)动滑轮的重力。 (3)工人用该滑轮组所能提起的重物的最大质量。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) 秘 线 图18 ■ 八年级物理（教科版）第6页（共6页） 2025一2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版）参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 3 5 6 8910 答案 A D C 二、(11~18题每空1分，作图1分；19、20题每题6分，共40分) 11.重力竖直向下 12.不变变小 13.不会压力 14.=< F弹/N 1.0 15.费力远离 16.(1)大于上升(2)力可以使物体发生形变(3)上升小 0.5 17.(1)惯性(2)等于(3)先增大后减小(4)无关(5)不需要 (6)在运动鞋内放入适量的重物，拉动地板砖，记录弹簧测力计示数并 024681012h/cm 与未加重物时进行比较（合理即可） 18(2)题图 18.(1)0.6(2)如右图所示(3)变大不变体积(4)0.8(5)没有 19.解：(1)由图乙可知圆柱体上升20cm时离开水面，所以圆柱体浸没时，下表面最大深度：h=20cm=0. 圆柱体下表面受到的最大压强：p=p水gh=1.0×10kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa;(2分) (2)由图乙可知，圆柱体的重力：G=F=2.4N,圆柱体浸没时弹簧测力计的示数：'=1.6N, 圆柱体浸没时所受的浮力：F浮=G-F′=2.4N-1.6N=0.8N;（2分) (3)由P年PV#g可得，圆柱体的体积：Vy 0.8N =8×105m3, p*g1.0×10kg/m3×10N/kg 由g=mg可得，圆柱体的质量：m=C-2y-0.24kg, g 10N/kg 圆柱体的密度：D巴-024g=3X10kg/m。(2分) V8×10-m3 20.解：(1)由图知，n=2,绳子自由端移动的距离：s=nh=2×2m=4m;（2分) (2)若不计绳重和摩擦，根据F=1(G+G)可知， 动滑轮的重力：G=nF-G=2×200N-300N=100N;(2分) (3)因为工人自身重力为600N,则绳子最大拉力只能为600N, 根据拉力F大=上(G大忙动)可得， n 工人所能提起重物的最大重力：G大=nF大-G动2×600N-100N=1100N, 工人所能提起重物的最大质量：mG=110ON g 10N/kg =110kg。（2分) 八年级物理（教科版）第1页（共1页) 目2025~2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版）》 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 题号 选择题 非选择题 总分 然 得分 选择题涂卡处 1[A][B][C][D 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D 7[A][B][C][D 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D 4[A][B][C][D 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 得 分 评卷人 、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的直接原因是() 务 A.书的形变 B.桌子的形变 C.书受到的重力 D.桌子受到的重力 烂 线 2.端午节赛龙舟是我国的传统习俗。如图1所示，在龙舟比赛中，运动员用船桨奋力 :·: 向后划水，龙舟便快速向前行驶。下列说法正确的是( A.使龙舟向前行驶的力的施力物体是水 B.龙舟能向前行驶，是因为水对桨的推力大于桨对水的推力 823 C.运动员向后划水，龙舟向前行驶，说明力可以改变物体的形状 图1 D.船桨对水有力的作用，水对船桨没有力的作用 八年级物理（教科版）第1页（共6页） 3.在2025-2026赛季国际雪联单板滑雪大跳台世界杯崇礼站比赛中，中国选手苏翊鸣以完美表 现夺得冠军，图2是比赛中的情景。下列说法正确的是( A.苏翊鸣在空中到达最高点时，受力平衡 B.苏翊鸣在水平雪面上匀速转弯时，处于平衡状态 C.苏翊鸣在水平雪面上逐渐减速至静止，说明物体的运动需要力来维持 图2 D.苏翊鸣在水平雪面上静止时，受到的重力与滑雪板对他的支持力是一对平衡力 4.小明在探究液体内部压强与哪些因素有关时，选用甲、乙两种不同液体 ◆p/Pa 完成多组实验，结合测量数据绘制出液体压强随深度变化的关系图像， 甲 乙 如图3所示，则甲、乙两种液体的密度关系是() A.p甲p乙 B.p甲=p乙 0 h h2 h/cm C.p甲<p乙 D.条件不足，无法判定 图3 5.下列有关图4中情景的说法正确的是( 图4 A.图甲：吸盘能够紧紧吸在墙上是由于吸盘有黏性 B.图乙：纸片不掉落，杯中的水不流出，是由于大气压的存在 C.图丙：向该敞口容器中加水，水不流动时，B管中水面最高 D.图丁：鱼吐出的气泡在水中上升时，逐渐变大，受到的水的压强也变大 6.假期不少同学会前往石家庄滹沱河沿岸游玩，学校专门开展沿岸水域安全教育。科普讲解强 调：若意外失足落入滹沱河水中，应保持冷静、屏住呼吸、头部后仰，尽量将四肢浸没在水中， 手不要伸出水面，以此保持漂浮状态，等待救援，如图5所示。结合浮力知识分析，下列说法 错误的是() A.落水时大喊大叫，可能喝入更多的水，使身体所受重力增大 HELP姿势 B.落水时手脚伸出水面，会减小排开水的体积，使身体所受浮力减小 C.当身体漂浮在水面上时，身体受到的浮力大于重力 D.该体位可以增大排开水的体积，使身体所受浮力增大 图5 7.如图6所示的薄壁容器放在水平桌面上，用细线固定正方体木块A(不吸水)在水中静止，已知 木块A重6N、边长为10cm,容器底面积为200cm2,水的密度为1.0×103kg/m,g取10N/kg。 现剪断细线，下列说法错误的是() A.剪断细线前，细线对木块A的拉力为4N B.木块A上浮至露出水面之前，所受浮力不变 C.木块A漂浮后，水对容器底部的压强变化了200Pa 77777777777 图6 D.木块A漂浮后，容器对水平桌面的压力变化了4N 八年级物理（教科版）第2页（共6页）】 8.在“科技兴军”战略思想的引领下，我国国防科技与武器装备建设实现了跨越式发展，大国 重器频频亮相，彰显了中国力量与中国智慧。图7中的先进装备蕴含着很多物理知识，下列有 关说法正确的是( 甲 图7 A.图甲：轮船由长江驶入东海时，受到的浮力减小 B.图乙：核潜艇在执行深海任务时，通过向压载水舱充水来改变自身重力，从而实现上浮 C.图丙：航母上的舰载机起飞后，航母仍漂浮，故航母受到的浮力不变 D.图丁：在飞艇中充入密度小于空气的气体，使其飘在空中 9.如图8所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡。下列操作能使杠杆在 水平位置保持平衡的是() A.将平衡螺母适当向左调 B.同时将左右两侧的钩码取下一个 C.将a、b两处所挂的钩码交换位置 D.在右侧增加一个钩码，左侧钩码远离支点移动一格 图8 10如图9所示是汉代画像石中“泗()水捞鼎”的简化图。两边各有数人用绳 子通过滑轮拉起掉在水中的鼎。关于图中的滑轮分析正确的是( A.均为定滑轮，可以省力 B.均为动滑轮，可以省力 C.均为定滑轮，可以改变力的方向 D.均为动滑轮，可以改变力的方向 图9 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共10小题，共40分） 11.(2分)晾晒湿衣服时，衣服上的水滴总会自动向下滴落，这是由于水滴受到 的作 用，该力的方向是 12.(2分)在2026年春晚创意融合舞蹈《武BOT》中，人形机器人凭借硬核科 技惊艳全场。如图10所示，当机器人在水平舞台上完成高难度动作，由单 脚支撑平稳过渡到双脚站立时，机器人对舞台的压力将 （选 图10 填“变大”“变小”或“不变”，下同)，机器人对舞台的压强将 13.(2分)将一个去掉瓶底的塑料瓶倒置（瓶口朝下），把乒乓球放在瓶口处，然 后向瓶中缓慢注水。如图11所示，发现有少量水从乒乓球与瓶口的缝隙 漏出，此时乒乓球 （选填“会”或“不会”)上浮；拧上瓶盖，水不流 出，乒乓球上浮。该实验表明浮力的本质是浸在液体或气体中的物体受到 图11 的上下表面的 差。 八年级物理（教科版）第3页（共6页） 14.(2分)如图12所示，两支完全相同的密度计漂浮在甲、乙两种液体中， 则密度计在两种液体中所受浮力大小关系是F甲 (选填“>” “=”或“<”，下同)F,甲、乙两种液体密度大小关系是p甲 15.(2分)古代科技著作《天工开物》中记载的捣米的“春”，是古人巧妙应用 图12 杠杆的智慧结晶。如图13所示，当脚用力向下踩春时，春属于 (选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，要想更省力，使用春捣米时脚踩点 应该 （选填“靠近”或“远离”)0点。 图13 16.(5分)周末，小明在家中利用常见的物品：玻璃瓶、细玻璃管和橡皮塞等，自制了一个“多功能 实验演示器”。 (1)利用图14-甲装置探究大气压与高度的关系。小明向 吹气 瓶内吹入少量气体后，瓶内气体压强」 (选填 吸管 “大于”“小于”或“等于”)大气压。他拿着这个装置，从自家 居住的一楼乘坐电梯到达小区的顶楼(30层)。在此过程 中，他观察到玻璃管内的液面高度逐渐」 (选填 图14 “上升”或“下降”)。 (2)利用图14-乙装置探究力的作用效果。小明将瓶内的水灌满（不留空气），塞紧橡皮塞。当 他双手用力挤压玻璃瓶壁时，发现细玻璃管内的液面明显上升。这个现象说明 0 (3)利用图14-丙装置探究流体压强与流速的关系。小明取来一根吸管，靠近玻璃管的上端管 口，通过吸管向左水平吹气。他发现玻璃管内的液面 (选填“上升”或“下降”)。 这说明：在流体中，流速大的地方，压强 17.(6分)小明发现商场门口贴有如图15-甲所示的“地面潮湿，小心地滑”的警示牌。他联想到物 理课上学过的知识，猜想：接触面的潮湿程度可能会影响滑动摩擦力的大小。为验证这一猜 想，他利用长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图15-乙所示的实验装置。 ● 地面潮湿 小心地滑 图15 (1)警示牌提醒人们“小心地滑”，是因为地面潮湿时，人的脚底容易打滑，而人的上半身由于 具有 仍保持原来的运动状态，从而导致摔倒。 (2)如图15-乙所示，小明将长条形地板砖平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着运动鞋 在地板砖上做匀速直线运动。此时，滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或 “等于”)弹簧测力计的示数。 八年级物理（教科版）第4页（共6页） (3)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，通过改变喷雾次数来模拟不同程度的潮湿情况，实 验数据记录如表一。分析数据可知：随着接触面潮湿程度增大，滑动摩擦力大小的变化规律是 0 表一 表二 喷雾次数 02468 10 运动速度/(ms1)0.20.30.40.5 弹簧测力计的示数/N3.23.64.03.02.82.6 弹簧测力计的示数N3.23.23.23.2 (4)在上述基础上，为了探究滑动摩擦力与速度的关系，小明将地板砖擦干，保持压力不变， 改变拉动运动鞋的速度，实验数据记录如表二。分析数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动 的速度 (选填“有关”或“无关”)。 (5)在实验过程中，小明发现很难控制运动鞋做严格的匀速直线运动，导致弹簧测力计指针 晃动。于是他对装置进行了改进，如图15-丙所示，固定弹簧测力计，实验时拉动地板砖。这 样改进装置后，在实验中， (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动地板砖。 (6)小明还想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请帮他利用改进后的装置，设 计一个简便可行的操作步骤： 18.(7分)实验小组在做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。（水的密度为1.0×10kg/m, g取10N/kg) 来F浮/N 10 ON 0.8 0.6N 0.4N 水 024681012h/cm 图16 (1)如图16-甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块（不吸水），测出物块的 重力。将它缓慢浸入水中，分别记录它悬停在A、B、C、D、E这五个位置时弹簧测力计的示数和 物块浸入水中的深度h。当物块浸入水中的深度为8cm时，物块受到的浮力为 No (2)请根据图16-甲中的数据，在图16-乙中描点并画出物块所受浮力F浮随浸入水中深度h 变化的图像。 (3)分析图像可知：物块浸没前，h增加，F浮」 (选填“变大”“变小”或“不变”，下同)； 浸没后，h增加，F浮 。由此可知，浮力大小与物体浸入液体的 (选填 “深度”或“体积”)有关。 (4)图16-甲中，物块在D位置时，下表面受到的压力是 N (5)实验后整理器材时，同学们发现弹簧测力计使用前指针没有调零，这对实验中所测的浮力 (填“有”或“没有”)影响。 八年级物理（教科版）第5页（共6页） ■ 19.(6分)如图17-甲所示，柱形容器放在水平桌面上，将一圆柱体挂在弹簧测力计下端 浸没在水中，在将圆柱体缓慢拉出水面的过程中，弹簧测力计的示数随圆柱体上升 距离的变化情况如图17-乙所示。已知p*=1.0×10kg/m3,g取10N/kg。求： (1)整个过程中圆柱体下表面受到的最大压强。 (2)圆柱体浸没时所受的浮力。 (3)圆柱体的密度。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) AF/N 密 2.4 1.6 102030h7cm 然 图17 染 则 20.(6分)如图18所示，水平地面上的建筑工人利用滑轮组提升重物，将重为300N的 物体匀速提升2m,工人对绳子自由端的拉力为200N,该工人自身重力为600N。 不计绳重和摩擦，g取10N/kg。求： (1)绳子自由端移动的距离。 (2)动滑轮的重力。 (3)工人用该滑轮组所能提起的重物的最大质量。 (解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分) 姚 线 图18 ■ 八年级物理（教科版）第6页（共6页） 2025一2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 4 5 6 7 8 10 答案 B D 二、(11~18题每空1分，作图1分：19、20题每题6分，共40分) 11.重力竖直向下 12.不变变小 13.不会压力 14.=< F浮/N 1.0 15.费力远离 16.(1)大于上升(2)力可以使物体发生形变(3)上升小 0.5 17.(1)惯性(2)等于(3)先增大后减小(4)无关(5)不需要 (6)在运动鞋内放入适量的重物，拉动地板砖，记录弹簧测力计示数并 024681012h/cm 与未加重物时进行比较（合理即可） 18(2)题图 18.(1)0.6(2)如右图所示(3)变大不变体积(4)0.8(5)没有 19.解：(1)由图乙可知圆柱体上升20cm时离开水面，所以圆柱体浸没时，下表面最大深度：h=20cm=0.2m, 圆柱体下表面受到的最大压强：p=p水gh=1.0×10kg/m×10N/kg×0.2m=2000Pa;（2分) (2)由图乙可知，圆柱体的重力：G=F=2.4N,圆柱体浸没时弹簧测力计的示数：F'=1.6N, 圆柱体浸没时所受的浮力：F浮=G-F′=2.4N-1.6N=0.8N;(2分) (3)由Fp*Vg可得，圆柱体的体积：VV= 0.8N =8×105m3, p*g1.0×103kg/m3×10N/kg 由CGg可得，圆柱体的质量：m=S-2.4W =0.24kg, g 10N/kg 圆柱体的密度：p=巴-0248=3X10kg/m。(2分) V8×10-m3 20.解：(1)由图知，n=2,绳子自由端移动的距离：s=nh=2×2m=4m;(2分) (2)若不计绳重和摩擦，根据F=上(G+G)可知， 动滑轮的重力：G动=nF-G=2×200N-300N=100N;(2分) (3)因为工人自身重力为60ON,则绳子最大拉力只能为600N, 根据拉力F大上(G大6动)可得， n 工人所能提起重物的最大重力：G大=nF大-G动=2×600N-100N=1100N, 工人所能提起重物的最大质量：mG-100N=11Okg。(2分) g 10N/kg 八年级物理（教科版）第1页（共1页)2025一2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版）参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 3 5 6 8910 答案 A D C 二、(11~18题每空1分，作图1分；19、20题每题6分，共40分) 11.重力竖直向下 12.不变变小 13.不会压力 14.=< F弹/N 1.0 15.费力远离 16.(1)大于上升(2)力可以使物体发生形变(3)上升小 0.5 17.(1)惯性(2)等于(3)先增大后减小(4)无关(5)不需要 (6)在运动鞋内放入适量的重物，拉动地板砖，记录弹簧测力计示数并 024681012h/cm 与未加重物时进行比较（合理即可） 18(2)题图 18.(1)0.6(2)如右图所示(3)变大不变体积(4)0.8(5)没有 19.解：(1)由图乙可知圆柱体上升20cm时离开水面，所以圆柱体浸没时，下表面最大深度：h=20cm=0. 圆柱体下表面受到的最大压强：p=p水gh=1.0×10kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa;(2分) (2)由图乙可知，圆柱体的重力：G=F=2.4N,圆柱体浸没时弹簧测力计的示数：'=1.6N, 圆柱体浸没时所受的浮力：F浮=G-F′=2.4N-1.6N=0.8N;（2分) (3)由P年PV#g可得，圆柱体的体积：Vy 0.8N =8×105m3, p*g1.0×10kg/m3×10N/kg 由g=mg可得，圆柱体的质量：m=C-2y-0.24kg, g 10N/kg 圆柱体的密度：D巴-024g=3X10kg/m。(2分) V8×10-m3 20.解：(1)由图知，n=2,绳子自由端移动的距离：s=nh=2×2m=4m;（2分) (2)若不计绳重和摩擦，根据F=1(G+G)可知， 动滑轮的重力：G=nF-G=2×200N-300N=100N;(2分) (3)因为工人自身重力为600N,则绳子最大拉力只能为600N, 根据拉力F大=上(G大忙动)可得， n 工人所能提起重物的最大重力：G大=nF大-G动2×600N-100N=1100N, 工人所能提起重物的最大质量：mG=110ON g 10N/kg =110kg。（2分) 八年级物理（教科版）第1页（共1页) 目2025一2026学年八年级第二学期阶段练习三 物理（教科版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 4 5 6 7 8 10 答案 B D 二、(11~18题每空1分，作图1分：19、20题每题6分，共40分) 11.重力竖直向下 12.不变变小 13.不会压力 14.=< F浮/N 1.0 15.费力远离 16.(1)大于上升(2)力可以使物体发生形变(3)上升小 0.5 17.(1)惯性(2)等于(3)先增大后减小(4)无关(5)不需要 (6)在运动鞋内放入适量的重物，拉动地板砖，记录弹簧测力计示数并 024681012h/cm 与未加重物时进行比较（合理即可） 18(2)题图 18.(1)0.6(2)如右图所示(3)变大不变体积(4)0.8(5)没有 19.解：(1)由图乙可知圆柱体上升20cm时离开水面，所以圆柱体浸没时，下表面最大深度：h=20cm=0.2m, 圆柱体下表面受到的最大压强：p=p水gh=1.0×10kg/m×10N/kg×0.2m=2000Pa;（2分) (2)由图乙可知，圆柱体的重力：G=F=2.4N,圆柱体浸没时弹簧测力计的示数：F'=1.6N, 圆柱体浸没时所受的浮力：F浮=G-F′=2.4N-1.6N=0.8N;(2分) (3)由Fp*Vg可得，圆柱体的体积：VV= 0.8N =8×105m3, p*g1.0×103kg/m3×10N/kg 由CGg可得，圆柱体的质量：m=S-2.4W =0.24kg, g 10N/kg 圆柱体的密度：p=巴-0248=3X10kg/m。(2分) V8×10-m3 20.解：(1)由图知，n=2,绳子自由端移动的距离：s=nh=2×2m=4m;(2分) (2)若不计绳重和摩擦，根据F=上(G+G)可知， 动滑轮的重力：G动=nF-G=2×200N-300N=100N;(2分) (3)因为工人自身重力为60ON,则绳子最大拉力只能为600N, 根据拉力F大上(G大6动)可得， n 工人所能提起重物的最大重力：G大=nF大-G动=2×600N-100N=1100N, 工人所能提起重物的最大质量：mG-100N=11Okg。(2分) g 10N/kg 八年级物理（教科版）第1页（共1页)